以燈為話題作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的以燈為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以燈為話題作文1
我默默嘆息：出一個廈門島，為了一個清明掃墓，竟堵車堵了一個半小時。看著前方紅燈一片，汽車在緩慢的蠕動著，這是一條由車尾燈鋪成的無邊無際的漫漫長路。
燈是什么？是古時人們對光明的追求，如今卻淪為我在高速路上的無限絕望。我隨著汽車在座位上蠕動著，無所事事，看著一片片堵車的紅色燈海。我的心更加浮躁了。我問媽媽：“我們按這樣走下去，何時才能到達？”媽媽平靜地回答：“反正目的地我們已經定下了，就這樣平靜的走吧，總能到家吧�！眿寢尠胍性谧紊�，瞇縫著眼，似乎眼前刺眼的紅燈與她無關。我也學著她慢慢地倚靠著座椅，雙眼凝望著窗外的車尾燈，靜靜發(fā)呆，思緒漸漸飛揚……
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”有志青年準備參加一年一度的考試，做著入京趕考的最后復習。每個清晨他隨雞鳴而起，望著一片漆黑的原野，他長吸一口氣，點上一支燭，提起手中筆疾書，為了證明自己、實現(xiàn)志向，他細心閱讀那一本本可倒背如流的書，一次次重新品味，一遍遍對自己的心中光明不懈追求。那燈下，是他對自己志向的負責和對未來的期許。
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營�！薄芭鍎ξ娜恕毙翖壖苍跓粝聼o時無刻不希望著自己能夠殺上戰(zhàn)場，遠赴邊疆。深夜酒醉，一個人獨自身處帳外，借著燈火，看著自己那寒氣逼人的寶劍，想象著自己明日能立下不世之功。也許這是一種個人英雄主義，但確實是多么雄壯！那光明的號角激蕩在他自己的夢中。那燈下，是他心中對立下戰(zhàn)功的渴望和自己雄心壯志。
前方依舊是燈海一片，車流卻在緩緩前行，我的`心也不再那么躁動了。
“何時共剪西窗燭，共話巴山夜雨時”，李商隱身在他鄉(xiāng)蜀地，將所有的鄉(xiāng)愁與對團聚的美好向往共同置身于其貴如千金的家書上，想象著與妻子挑燈夜談，述說自己在一個個孤獨的夜里的所思所想，多么美好的向往啊！那巴山夜雨，化作了那一點一滴的思念，鋪亮了他還鄉(xiāng)之路。那燈下，是他對親人的濃濃真情。
我的心慢慢澄凈，不再那么焦躁了。慎終追遠，清明節(jié)掃墓是中華民族自古以來的傳統(tǒng)，表達的是對已逝親人的哀思。堵點車又算什么呢？
前方仍是汽車組成的洪流。而我卻明白了：達成一個目標并不總是順順利利一蹴而就的。那天的車燈之所以格外醒目，是因為高速上原是黑暗的。生活也是如此，有風雨才有彩虹。希望是生活中永不熄滅的明燈，我們只要保持對于光明的向往，永不停下前進的腳步，初心不改，總能到達。
那夜耀眼的汽車尾燈，照亮的是我前進的道路。那燈下，是我成長的見證。
以燈為話題作文2
身后是輕柔的音樂和溫暖的燈光。迎著窗眼里送上面龐的輕風，我無法留心自己的影子，心，早已陶醉在不遠處那一片燦爛的燈海里……突然，我想起了家。
我家在一片湖區(qū)的中心，一條窄窄的林蔭道，把我家同外面的世界聯(lián)系起來。大湖里種滿了蓮。每到夏天，近岸的水面碧波蕩漾。再遠點的地方，一朵朵粉紅的，雪白的蓮花亭亭玉立，輕風微拂，送來陣陣荷香；若是那調皮的風兒稍稍一使勁，湖中千萬翠綠的荷葉翻飛，湖面便翠浪翻滾，我家那幢用紅磚搭建的房子，此時就成了翠海中的一艘油輪了。
憶及燈，腦海中便浮現(xiàn)出在夏夜中的我家。湖很大，四面都居住著世代環(huán)水而居的人家。每當天空拉開夜的幕布，青蛙與蛐蛐們奏起交響樂時，那一盞連著一盞的燈陸陸續(xù)續(xù)地亮起。湖面漾起的風是隱形的鏈子，串起這些散落的小巧的夜明珠。我家漂在燈海里。
盛夏的傍晚，我們在湖中嬉戲，揀起那片片被清風逗落的荷花花瓣。晚上，我們在一片片花瓣里滴一點點偷來的菜油，放一根短短的棉線，點燃，放入水中，一字排開，小巧別致的河燈便順風飄去。我們蹲在水邊，虔誠地看著水中飄去的點點燈光，就像現(xiàn)在看著我們已逝的童年，漸漸遠去，然后不見……
我家四周種滿了樹，濃郁的樹蔭使房子躲在樹的懷抱里。從遠處望，只看到一個稍稍突起的瓦楞。屋后，是一條小道，兩旁長滿了高大的杉樹。白天走在小道上讓人覺得靜謐，夜晚走在小道上可就讓人感覺陰森了�？赡晟俚奈覀�，時常頭腦發(fā)熱，哪顧得了這些。睛朗的夜里閑不住了，便邀著去散步。頭頂著銀白色的月光，腳踩著輕軟的野草，耳畔回蕩著不歇的蟲鳴，頭上偶爾飛過一只晚歸的水鳥，還有輕輕的浪花的吟唱，愜意極了。但也有害怕的時候，太晚了，又走遠了，月兒躲進云層了。我們緊緊地攥著對方的手，故作輕松地唱歌，大聲講話……直到看見從家的窗眼里透出的那一丁點兒黃暈，我們才把吊在嗓眼里的心放下來，飛快地奔回家。
我喜靜，可偏偏喧鬧無處不在。秋天的傍晚，安靜的小道給我提供了一個好去處。夕陽西下，留下一些眷戀的余暈穿過樹梢一丁點兒的枯葉，在路面上映下一個個零落的斑點。我一個人漫步其中，獨享這份難得的寧靜。仰看那被樹枝分割的藍絲絨般的天，秋風拂過，帶走了些許未落的'枯葉，帶走了些夢想�？萑~從樹枝墜落，耗盡生命的光華，在最后一刻仍留戀地展現(xiàn)自己輕盈的舞姿，徐徐翻飛，在金色的光照里，光滑的葉背反射出耀眼的光，仿佛一只美麗的飛蛾，在精彩的表演后，義無反顧地撲向火海。我開始思索人生。于是拾起這秋天留下的美麗，靜坐湖畔。陽光毫不吝嗇地將波浪涂成閃亮的金色，把遠方的天染紅。我看著一圈一圈蕩開的金色漣漪，思緒隨之飄向更遠的遠方……直到對岸，星星點點的燈亮了，我才從沉思中收回漫無邊際的思緒。
該回家了。
以燈為話題作文3
你，是我的老師；你，是我成長路上的一盞引燈；你，是我生命中的貴人。
你總是很親近我們，在我們面前總沒有正經。你和我們一起玩，在玩樂中教我們學會主持，講故事，讓我們學會如何讓自己發(fā)光發(fā)亮。
你是那樣一個沒正經的老師�。】偸切�，老是笑，似乎這天地你的笑而煥發(fā)光彩。而就是這樣一位沒正經的老師，在那一次認真的對我說……
記得那是學校組織的一場“校園小主持人”大賽，每位參賽選手除了要準備一段主持詞外還要表演一個才藝，我準備的才藝詩朗誦詩歌——《蟬》。在老師的指導下早已編好了動作，詩歌內容早已背下了。每個班有兩名參賽選手，和我一起的是我的好閨蜜——肖肖（化名）
肖肖本是不愿來的，但她在我的軟磨下終還是應了我。他選的詩有些長，是《在山的那邊》，一個中午就一直在那兒背，許久也沒記下，好耐性的她已開始煩躁了，我只好陪著她在校園里轉了幾圈，最后在德育處門口旁的走廊上坐著背（那時正值夏天，恰巧德育處那幢樓是背對著太陽的，十分涼爽）。肖肖背詩的這段時間，我也耐不住了，閑著沒事兒便在那兒跳樓梯玩兒，一上一下，不亦樂乎。過了一會，肖肖背得差不多了，我便拉著她去找老師指導她的動作。老師先讓肖肖按自己的思路表演了一遍，然后再做點評。肖肖興許是有點緊張，我便安慰她說：“肖兒，別緊張，來，慢慢來。深呼吸，吸氣，呼氣……”接著，肖肖便開始表演了，途中有那么幾次卡住了，不過都還好，在老師做完指導后，竟一時興起，想看看我準備得怎么樣了，于是叫我也表演一遍，我內心惶恐，但又自我安慰地心想自己都背過了應該沒問題，便硬著頭皮去了。
可這不演不要緊，一演驚死我。我一上臺，就忘記了詩歌的題目，只得尷尬的連聲說：“對不起！對不起！我緊張了！”我一邊說，一邊拿出稿子看了看，在眾人的目光下又重新來了一遍，可這一次我又忘了動作！這下我可亂了手腳，心里想：我這個乖乖，這下可丟死個人哩！一首短短的詩還沒開頭就卡了倆回，先前還安慰肖肖別緊張，這下自己到亂了套！哎呀媽呀怎么辦呀！我心虛極了在眾人的目光下尷尬的低下了頭，此時的`心情就像是在大街上裸奔！那叫一個不好受呀，滋味簡直沒法兒說！
“小狐貍，我問你當肖肖在背詩時，你，是不是在貪玩兒？”您的聲音依舊那樣輕，只是此時此刻語氣里有夾雜了一絲絲嚴厲與輕嘲。
“是……是……”我依舊低著頭，聲音小的也只怕只有小蚊子聽得見了。
“呵�！蹦隳樕系男θ萦终归_了，只是別有深意，曇花一現(xiàn)，您收了所有的表情，而我內心也越發(fā)的不安了，把頭埋得更低更深了，肖肖站在在一旁，欲開口但又吞了回去。
辦公室里靜靜地，許久，您嘆了口氣，語重心長的說：“小狐貍啊，做事之前先做好自己，別把別人的事管好了，卻忘了管自己！”
那天，陽光燦爛，小鳥低語，您的話刻在我的心上，我的人生又亮起了一盞燈。
以燈為話題作文4
“校園內漆黑一片，唯有七年級（2）班有黯淡的燈光閃爍；所有的教室都吵吵鬧鬧，唯有七年級（2）班的學生在班長的帶領下背誦著剛學過的詩歌。昨天晚自習的七（2）班，猶如學校的一盞明燈，把我這個校長的心照得一片光明。校園停電的事還會發(fā)生，希望下次停電，會有另一種燈火輝煌[注: 形容夜晚燈光明亮的繁華景象。]的喜人景象出現(xiàn)在我們的校園內……”
校長國旗下的講話，又點亮了我心中的那盞燈，點亮了我們全班同學心中的那盞燈。大家不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]地把目光投向班長王珂——
不知什么原因，學校近來晚自習常出現(xiàn)跳閘停電現(xiàn)象。每當此時，拍桌子的聲音、大聲喧嘩的'聲音都會從各個班級同時發(fā)出。
“同學們，現(xiàn)在到了最能反映個人修養(yǎng)和班級整體素質的時候了。讓我們閉目養(yǎng)神，安靜等待一會兒，相信電一會兒就會來的。”第一次停電，班長王珂就用這句話，讓我們七（2）班很快安靜了下來。當時，她，仿佛是黑暗中的一盞燈，迅速點亮了全班同學的心靈。
昨晚的突然停電，我們班沒有出現(xiàn)任何雜音，同學們依舊準備閉目養(yǎng)神，等待來電。然而，卻有一束燈光從一個座位移向講臺。“同學們，讓我們共同享用老天爺特意為我們安排的這個特別的學習情境，來復習一下我們前一段時間學習的古詩吧！月下詩歌朗誦會現(xiàn)在開始，《次北固山下》預備齊——”黑暗的校園內，詩歌背誦的聲音傳得很遠很遠。班長王珂在燈下領背的神情在每一個同學心中熠熠生輝。
“下面播送七（2）班王珂同學的來稿：在剛剛結束的男子乙組100米決賽中，我班的張冬麒同學在前50米落后的情況下，咬緊牙關、奮力追趕，終于在終點力壓群雄，獲得了冠軍，為班級贏得了榮譽。我們向他表示祝賀！同時也希望所有運動員，向張冬麒同學學習，爭取在自己的比賽項目中，發(fā)揮出最佳水平，取得優(yōu)異的成績。”
不久前的運動會，王珂同學更是給全班同學留下了深刻的印象。她不僅自己積極報名、刻苦訓練，為班級爭取比賽成績，而且認真組織班級同學，發(fā)揮特長、踴躍參賽。運動會那天，她活躍在每一個比賽地點，哪里有我班同學比賽的身影，哪里就有她鼓勵和指導的身影。只要有同學為班級獲得了榮譽，廣播里就能聽到她贊揚和鼓勵的稿件。她，成了七（2）班同學誓奪團體總分第一名一盞航標燈。在她的組織和帶領下，七（2）班全體同學終于如愿以償[注: 償：實現(xiàn)、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現(xiàn)。]，奪得了運動會的團體冠軍。
我相信，不用太久，這盞燈一定會在我們班、我們校園形成燎原之勢！
以燈為話題作文5
我的叔叔就像一盞淳樸的燈，幫我驅走勢利、麻木的黑暗，照亮我成長的道路。
巴掌形狀的綠葉，在陽光下綠得透明澄澈，莖上密布的細微茸毛泛著淡淡的銀光。
這紅苕是叔叔前幾日隨興而種。他拍著胸口，信誓旦旦地說：“一定能長出來！”我和媽媽不以為然：如今城市里哪還有人種這些，大家忙著掙錢還來不及呢，再說種它也毫無用處啊！
他對我們的嘲諷充耳不聞，只顧用鏟子在泥土中挖一個洞，雙手捧著紅苕像對待新生嬰兒一般，輕輕地為它覆上泥土。他每天精心地為它澆水，還費盡心思找來什么麥麩作為肥料。
不出幾天，他高揚著劍眉，露出那老農民本色的黃牙，趾高氣昂地向我們宣告：“外頭的紅苕發(fā)芽了！哼，還不相信我！”湊近一看，紅苕丘陵般粗糙的表面已三三兩兩地綻起紫紅的嫩芽，披著一身大紫的袍子，像黃豆般玲瓏嬌小，惹人愛憐。叔叔走過來，把肘子枕在窗框上，看了看這些紫芽，又看了看我，語重心長地說：“你們這些娃兒，還是可憐哦！哪像我們小時候，餓了去地里掏花生吃，放學背著背篼割兔草，賣了兔子掙學費，扛著甘蔗去集市……”
這些話不知被他絮叨了多少遍。那陶醉于過往的神情，不禁讓我想起叔叔每日傍晚在那橙色的燈光下靜靜聆聽我心事的慈愛面容，柔和的燈光傾瀉在他的身上，將一頭華發(fā)染上了溫暖的黃暈。我還想起他不厭其煩講述他童年故事的可愛模樣，講到和隊里保管員“貓捉老師”的得勝之處，講到賣了甘蔗換得一個油餅獎勵的開心之時，滿臉的皺紋竟舒展開來，深陷的眼眶里那對眼珠在燈光的映照下熠熠生輝。他把我緊張的初三中那些煩悶而黑暗的日子涂得明亮璀璨，那顆滿載壓力而焦躁的心在他的.陪伴中慢慢平靜。
“噗哧——”他忽地笑了，我抬頭一望，他正遠眺思索，染過的黑發(fā)泛著點點銀光，瘦削的臉迎著晚風，挺拔的鼻梁上炯炯有神的眼睛里充滿了甜蜜的神情，餐廳那盞燈溫柔地把光線鋪在他的脊背上。我仿佛看到一個純真的男孩肆無忌憚地歡笑著，那銀鈴般悅耳的笑聲，那幸福的回味，那滿足的純粹，像一盞明燈溫暖著我。我知道，他又開始暢想他的退休生活了：在老家開個農場，養(yǎng)些雞啊鴨啊，等我們拖兒挈女回去共享天倫；在自家院子里建一個花園，閑暇時喝喝茶；建一個魚塘，興起時釣幾尾魚；再養(yǎng)一匹白馬，騎著它“得兒——得兒”去趕集……
腦海中隱約浮現(xiàn)陶淵明筆下“晨曦理荒穢，帶月荷鋤歸。采菊東籬下，悠然見南山”的畫面。是啊，叔叔閑適純樸，不慕功利，就如一盞亙古不熄的明燈，讓我忘卻學業(yè)的繁重與艱辛，讓我急于功利、焦躁煩悶的心得以平復，讓我返璞歸真，努力前行，不忘初心。
以燈為話題作文6
乍看那盞燈，再普通不過了。只是在綠葉的映襯下，路燈的光在黑暗背景中顯得格外的耀眼。
眨眼后，睜開的一剎那，視野里那盞燈的光直沖我的眼睛，四射地迸濺出來，更像是夜空中最閃亮的星。它的燈柱筆直，刷著一層層烏黑的漆。它矗立在寂靜普通的一條小路上，在黑暗的對比下，它成了黑夜中最閃亮的一塊，白色閃耀的充斥著眼睛。而燈光外的那圈乳白色四散開來的光暈，一圈一圈地包裹著燈光，淡淡的，不如燈光那樣耀眼，卻也將夜襯得格外的恬靜。四四方方的燈樁，筆直的燈柱，恬淡的光暈，閃耀的燈光，每一部分，都讓這盞燈格外的明亮。成了黑夜最完美的組合和靜物。而這座燈，將燈后的紋竹、寬大的棕櫚葉映襯得十分明亮。而燈身后的房子里的燈已成星星點點的點綴。把這塊小小的天地，變成了夜間里恬淡優(yōu)美的一副油畫。
這一夜，曾經匆匆略過的.一盞燈，卻泛起了我心中的層層漣漪，蕩漾向記憶深處。
很久很久以前，爺爺還沒退休，普普通通地做著一位人民教師。那一日，我回到家中。爺爺微微駝著背，在一盞老式拉鏈式的臺燈下批改著作業(yè)。爺爺是上世紀經過文革的人，而那盞燈，陪了他將近四十個年頭。即使拉鏈已泛起銹斑，爺爺卻始終不舍將其扔棄。一次又一次地親手修補，哪怕那軀殼有多么的破舊，但那燈里的燈光照樣堅持著照著，讓爺爺批改作業(yè)。爺爺很愛他的工作，愛他班里的每一個孩子。燈下，那微微彎曲的燈柱就像爺爺那微駝的背，亮黃的燈光，乳白的光暈照在每一個孩子的作業(yè)本上，照在爺爺一絲一絲銀白的卻又混著做最后一簇頑強斗爭的一點黑發(fā)的發(fā)叢中。爺爺?shù)念^，更像低下頭的燈罩，緊緊地低下頭盯著每一個作業(yè)本。每一天，當我們聽到爺爺拉下拉鏈咔嗒后的一聲，就不會再去打擾他。那盞燈，既像爺爺?shù)氖刈o人，也像他的陪伴人。他守護著爺爺最后工作的一段日子，守護著爺爺每況愈下的身體，陪伴著爺爺?shù)拿恳粋�夜，每一個批改作業(yè)的夜，每一個寒冬的夜。陪伴著這位普通的人民教師，陪伴著他的整個教學生涯。而爺爺則陪伴著這座小臺燈走過一個又一個的春夏秋冬。
再后來，那盞燈開始一閃一閃，無法再讓爺爺繼續(xù)工作，再后來，沒有了臺燈的陪伴與守護，爺爺終于結束了他的教學生涯。
是爺爺?shù)哪潜K臺燈，啟蒙了我最初的夢想當一位老師？即使是最老套的劇情，你又是否還記得你生命中多少個陪你走過那么幾年或是一段時間的老師嗎？
其實，老師的一生和燈一樣，總是有用盡的時候，但卻一直默默無聞。每一個本子上留下的痕跡，老師都像燈一樣，永遠的無怨無悔，就像李商隱的那句詩一樣春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
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