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那個(gè)人影響了我作文（精選11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的那個(gè)人影響了我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)人影響了我作文 篇1
母親，瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲光彩。但她，總是在我成長(zhǎng)的路上為我提起一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。
記得有一次，我考試考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)能考100分的好學(xué)生，怎會(huì)如此落魄？又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷中的分?jǐn)?shù)？看著卷紙上接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行自負(fù)的眼淚順著臉側(cè)流下。我哭喪著臉回家了，媽媽一眼就看穿了我的心思，但她默不作聲。我吸了吸鼻子，忍不住開(kāi)口了，淚就擠在眼眶前：“媽…媽，我…我考了8…8…89分�！蔽以秸f(shuō)聲音越小，小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，也不曉得媽媽聽(tīng)得見(jiàn)沒(méi)有，生氣沒(méi)有。媽媽繼續(xù)她的'沉默，只是轉(zhuǎn)過(guò)身，一如既往地給我做飯。我感到莫名其妙，隨時(shí)也感到無(wú)地自容。如果地上有個(gè)夠大的縫，我一定會(huì)毫不猶豫地鉆下去。
我地吃了飯，走進(jìn)房間，不知道媽媽緊隨我后，也進(jìn)了房間。我和媽媽并排坐在床邊，我把頭低下去，想埋起來(lái)，卻被媽媽給抬了起來(lái)。我和媽媽四眼對(duì)視——我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過(guò)；媽媽的眼睛卻露出一股慈祥、溫柔、平靜，就像深深的潭水…沒(méi)有責(zé)怪也沒(méi)有生氣的意思。我受寵若驚，臉漲得紅紅的，涌到嘴邊的一堆話卻說(shuō)不出口，仿佛在媽媽面前一切事情都百口莫辯。“孩子，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是自己的心態(tài)。一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì)更好！只要努力，一切皆會(huì)成功。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我淚水直流，像斷了線的珠子撒了一地。真可謂是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。我擦掉臉上的淚珠，又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
以后的一次次考試，我考過(guò)高的，也考過(guò)低的，但我沒(méi)有流淚，因?yàn)槲矣涀×藡寢尩脑�。我的成�?jī)最終上了一層樓！
這就是我的媽媽，一個(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備，不會(huì)施加任何壓力的母親。她，注定是影響我一生的那個(gè)人。
那個(gè)人影響了我作文 篇2
在群里聊天的時(shí)候，忽然聊到童年的事。童年，讓我憶起小時(shí)候的我。
六歲的那年，每天都在午飯后到鄰家門口的小石上靜坐，望著一個(gè)方向等待著他的回來(lái)。那時(shí)還不知道上學(xué)是什么，只是聽(tīng)他說(shuō)上學(xué)是一個(gè)有很多人玩和有東西吃的地方，這使我不禁憧憬起來(lái)。上學(xué)就像天上的星星那樣，每天都閃爍在我的腦海里。
七歲，也就踏上的.了學(xué)習(xí)的旅程。母親牽著的小手不斷地在顫抖，那顫抖是興奮的吶喊！盼著這一天的到來(lái)，現(xiàn)在終是實(shí)現(xiàn)了。然而，一來(lái)到所謂的學(xué)校，卻是感到陌生和害怕，看到熙熙攘攘的同年人在一起嬉戲，我竟排斥般地躲藏在母親的后面。這一害怕持竟續(xù)了兩年后，才勉強(qiáng)和同學(xué)合得來(lái)。
到了中學(xué)，時(shí)常發(fā)呆，懵懂著。每天做著同一件事，到底是為何？苦思尋來(lái)竟是無(wú)果。其他人有著他們的興趣而玩得開(kāi)心，我呢？興趣是什么？你能來(lái)找我嗎？這股平靜而強(qiáng)烈的海水煩惱了我許久。每天都在思索，無(wú)果，思索，無(wú)果……這一思，卻是如同輕風(fēng)無(wú)痕，溪水靜流，悄無(wú)聲息地從我身邊走過(guò)，三載平淡不過(guò)地就這樣過(guò)去了。
在高中，經(jīng)朋友介紹，開(kāi)始接觸了小說(shuō)。一接觸，就被小說(shuō)的世界深深地吸引住，里面的世界才是宛如我的世界一般，同時(shí)也羨慕著里面的主角，羨慕著他們有夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想而去戰(zhàn)斗�？炊嗔�，卻有厭倦了里面只有單一的情節(jié)。
高二那年經(jīng)老師的介紹，開(kāi)始看純文學(xué)，慢慢地開(kāi)始看起古典文學(xué)起來(lái)。古典文學(xué)與網(wǎng)文不同，她如細(xì)沙那般平凡，卻是如同風(fēng)沙那般經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的耐磨；她如湖水那般靜謐，卻是如同溪水那般流通全身滋潤(rùn)著身心；她如輕風(fēng)那般輕柔，卻是如同狂風(fēng)那般把我吹起。從那一刻起，我的身后仿佛多了一雙翅膀，飛往那一個(gè)世界的大門，與他們相識(shí)，見(jiàn)識(shí)了一個(gè)心底里一直渴望的世界。
不知從什么時(shí)候起，我感覺(jué)自己活著好像有點(diǎn)意義了，每每踏出一步，仿佛是走在有方向的道路，有階梯的道路，一直地向前，向上。
那個(gè)人影響了我作文 篇3
課間，在喧鬧的教室中，唯有一角是安靜的，一個(gè)女孩靜靜地坐在那里讀書，她仿佛沉浸在書香的世界里，陽(yáng)光撫摸著她白皙的臉龐，她不為所動(dòng)。就是這個(gè)女孩，她影響了我。
在學(xué)習(xí)上，我就是個(gè)“馬大哈”，丟三落四，考試常常因?yàn)橐粋�(gè)符號(hào)，一個(gè)數(shù)字丟了分?jǐn)?shù)，我既焦慮又不知如何是好。而那個(gè)女孩，無(wú)論是平常作業(yè)還是考試，總是完美的沒(méi)有一絲錯(cuò)誤。老師常在全班同學(xué)前表?yè)P(yáng)她，她臉上沒(méi)有蕩起一絲漣漪，沉穩(wěn)的坐著。出于好強(qiáng)心的作用，我羨慕她的細(xì)心與沉穩(wěn)，我也下定決心要有所改變。之后，每一次的測(cè)驗(yàn)，我不再像之前那樣，做完就神游天外，而是認(rèn)真檢查。我總是和她比較，暗暗較著勁兒，慢慢的我做題準(zhǔn)確率高了。望著媽媽疑惑不解的眼神，我笑了：“那個(gè)女孩影響了我”。
我性格活潑外向，有時(shí)瘋的十個(gè)壯漢扯不住一條腿。雖然成績(jī)還行，可媽媽總擔(dān)心我的性格太外向，我也想改，可是總找不到方向。直到那個(gè)女孩出現(xiàn)在我的眼前，她走路平穩(wěn)，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。她走過(guò)人身邊，如同微風(fēng)拂過(guò)，是那么輕柔，而我卻像狂風(fēng)般粗獷。都是同齡人，性格反差如此之大，我不禁心生向往，我要像她一樣。我觀察她的一舉一動(dòng)，學(xué)著她遇到成敗平靜的表情，學(xué)著她回答問(wèn)題時(shí)的慢條斯理……現(xiàn)在我仍然活潑，但之前的“瘋癲”已無(wú)影無(wú)蹤。看著朋友投來(lái)不解的`目光，我微笑：“那個(gè)人影響了我�！�
后來(lái)，我逐漸追隨她的腳步，變得和她一樣，與之前的我大相徑庭。當(dāng)熟人笑問(wèn)我的變化時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)那個(gè)陽(yáng)光微風(fēng)的下午，那個(gè)沉穩(wěn)溫柔的女孩，我會(huì)說(shuō)：“那個(gè)人影響了我�！�
至今回憶起來(lái)，女孩的形象還定格在那里，烏黑的短發(fā)下是一對(duì)聚精會(huì)神的眼睛，平靜淡定的臉龐中透露出沉穩(wěn)。她的一舉一動(dòng)，她的一顰一笑，都深深地給了我有益的影響，謝謝你，那個(gè)女孩，我的同學(xué)。
那個(gè)人影響了我作文 篇4
你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的人，在我心里卻留下了深刻的印象。
那一次，我去表姐家的路上，看見(jiàn)一個(gè)清潔工把小巷的'垃圾掃到了一旁。這時(shí)一輛電動(dòng)車開(kāi)了過(guò)來(lái)，故意往那些垃圾上碾了幾下，還小聲抱怨道：“怎么把垃圾掃到這里來(lái)了，真是的�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，自言自語(yǔ)：“明明就是你的錯(cuò)，弄亂了別人掃好的垃圾，還這么多理由�！边@句話好像被那個(gè)騎電動(dòng)車的人聽(tīng)見(jiàn)了。
他停下車，用傲慢的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怎么，要你管啊，你個(gè)小屁孩！”我聽(tīng)了生氣極了，回答道：“我就要管，我最討厭那種破壞環(huán)境還找各種理由來(lái)狡辯的人�！彼�(tīng)了不服氣，對(duì)我大聲吼：“怎么了，你個(gè)小屁孩還來(lái)管起我來(lái)啦！你先看看你自己有幾斤幾兩吧！”我聽(tīng)了這話，心里十分不高興，便和他吵了起來(lái)。
這時(shí)，在一旁清掃垃圾的清潔工說(shuō)話了：“你們不要吵了，我們清潔工就應(yīng)該任勞任怨的，不能和市民吵架的�！甭�(tīng)了清潔工的一番話，那個(gè)人低下了頭，說(shuō)了一聲對(duì)不起就走了。
我問(wèn)清潔工：“為什么你不會(huì)生氣？你那么有耐心，換作是我早就生氣了。”清潔工回答說(shuō)：“我不會(huì)生氣，如果我脾氣不好的話就不會(huì)來(lái)當(dāng)清潔工了。小朋友啊，你從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐，凡事不必斤斤計(jì)較，知道了嗎？”我又問(wèn)：“那這樣你能漲薪水嗎？”清潔工聽(tīng)了，笑了笑：“不能，如果那么容易就能漲薪水，那全世界的人都來(lái)當(dāng)清潔工了！”說(shuō)完，拿起掃把去掃那一邊了。
你，清潔工，影響了我！教會(huì)了我要做一個(gè)有耐心、不計(jì)較利益的人。
那個(gè)人影響了我作文 篇5
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)吧！他不知是在什么時(shí)候突然“竄”出來(lái)的，讓我始料未及！
我依稀記得，上個(gè)學(xué)期李陽(yáng)老師到我們學(xué)校的一次講座。當(dāng)時(shí)我們滿懷激動(dòng)的去看李陽(yáng)到底是一個(gè)怎樣的一個(gè)人物，竟然在我們不知不覺(jué)中就急速“生長(zhǎng)”，而且知名度也不是一般的高。但當(dāng)我們看到李陽(yáng)本人的時(shí)候，那激昂的心情瞬間煙消云散，飄到九霄云外去了。沒(méi)想到他竟是那么普通的人，外表和我們沒(méi)有什么兩樣，不過(guò)就是年齡大了點(diǎn)，怎么就能成為“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人呢？
懷著這種疑惑的心情，我又繼續(xù)聽(tīng)了下去。看到李陽(yáng)一個(gè)人站在臺(tái)上時(shí)，我不禁想到他到底是怎樣熬過(guò)來(lái)的呢？開(kāi)始，他向我們一一講解了英語(yǔ)的重要性，但撐不過(guò)兩分鐘，他喝了一口水，我觀察到他拿水時(shí)手是一鈍一鈍的，接過(guò)時(shí)手還在顫抖，大口大口的灌下去，而且這種現(xiàn)象還不止一次，我不禁擔(dān)心他的身體。他讓我們?nèi)w師生站起，手握拳頭，放在耳邊，他用那“驚天地泣鬼神”般響亮的聲音喊著英語(yǔ)單詞，而我們也被他的叫聲喚醒了，也用盡了的力氣，喊著，叫著，咆哮著……當(dāng)倏乎停下時(shí)，我們頓時(shí)感到室內(nèi)一片寂靜，讓我們的`心也安靜下來(lái)，聽(tīng)著剛才我們的回聲，不禁想對(duì)自己豎個(gè)大拇指。
有句話說(shuō)的好“當(dāng)時(shí)間一切事物都靜下來(lái)時(shí)，我們才會(huì)明白，才會(huì)知道我們想要的是什么，什么才是我們?cè)搾仐壍�，什么才是我們�(cè)摀碛械��！蹦菚r(shí)，我們的淚潸然而下，看到講臺(tái)上那外表普通的不能再普通的人，而內(nèi)心卻狂野不羈的李陽(yáng)，不禁心生敬畏之情！
自從那一次講座后，我的英語(yǔ)成績(jī)一直向上升，從來(lái)沒(méi)有下降過(guò)。因?yàn)槲铱释蔀槔铌?yáng)那樣的人，我渴望擁有他那種不羈的精神，我渴望受到萬(wàn)人的敬仰，一切都因?yàn)槲铱释?/p>
在這個(gè)世界上，如果一個(gè)人沒(méi)有了信念，那他就注定不會(huì)成功。李陽(yáng)，那個(gè)影響了我一生的人，我不會(huì)再對(duì)你產(chǎn)生敬畏，因?yàn)槟焉钌畹卦谀X海里，永世不忘！您放心！
那個(gè)人影響了我作文 篇6
“這個(gè)‘之’啊，是助詞的，助詞的……。”沒(méi)錯(cuò)，我所崇拜的既不是花枝招展的明星，也不是璀璨奪目的偉人，更不是彌漫著傳奇色彩的小說(shuō)人物。他，就是我的班主任——俞。
俞老師的個(gè)頭不高，身體很結(jié)實(shí)，腦袋圓圓，宛如一只被剝開(kāi)的鹵蛋；頭發(fā)比較稀疏，燈光照上去，會(huì)閃出時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光圈；濃黑而皺起的眉毛，就像兩把寶劍架在鼻梁上，活似一個(gè)公正不阿的判官。他衣著簡(jiǎn)樸，干凈整潔，時(shí)常套一件米黃色的夾克衫，讓人舒心；微微隆起的肚子被一條黑褐色呢子長(zhǎng)褲緊緊束縛，手中總提著一個(gè)印著黃綠花紋的包裝袋，里面常擺著各式各樣的書籍。
俞老師教我們語(yǔ)文，他酷愛(ài)讀書，尤其偏愛(ài)古詩(shī)詞與文言文，每天晨讀，教室里便成了他的主場(chǎng)。
洪亮的聲調(diào)和有些生疏的'揚(yáng)州方言?shī)A雜在一起，抑揚(yáng)頓挫地講述著對(duì)我來(lái)說(shuō)晦澀難懂的古文故事，仿佛那是一本本令人咋舌的小說(shuō)，然隨著一天天的耳濡目染，我對(duì)以前權(quán)當(dāng)作業(yè)的古詩(shī)文產(chǎn)生不小的興趣。我慢慢關(guān)注起古詩(shī)文背后的故事，李清照在《聲聲慢》中的空虛悲戚，辛棄疾在《念奴嬌·賦雨巖》中的報(bào)國(guó)無(wú)門，曹操在《龜雖壽》里的壯志豪情，宋詞的曲折縈回，唐詩(shī)的豪邁悲壯，一一入目。
俞老師不僅學(xué)識(shí)淵博，而且還是一位體育健將。我至今還清楚記得初一時(shí)的俞老師拼搏的汗水。俞老師是年級(jí)組第一個(gè)出場(chǎng)的選手，只見(jiàn)他舀了滿滿一勺水，端著水的手直挺挺地前伸，像是打了石膏一樣。隨著裁判一聲哨響，第一排的老師開(kāi)始狂奔，俞老師的腰背挺得筆直，兩條短健而有力的腿飛快地踢蹬，似乎有一條腿是直的。
整個(gè)人都往后傾，臉上的五官緊湊一團(tuán)，眼神在路和勺子間不停轉(zhuǎn)換，大概在思量水抖出了多少。順利完成交接，俞老師立即回頭，發(fā)現(xiàn)別的組進(jìn)度慢了挺多。他喘著粗氣，臉上露出了孩子一般的笑容。
也許比俞老師淵博的人不計(jì)其數(shù)，比俞老師年輕的人也不乏其人，但俞老師這種將自己發(fā)揮到極致的精神，是其他教師所不具備的。俞老師影響了我，他是我人生的標(biāo)桿。
那個(gè)人影響了我作文 篇7
夏季過(guò)境，情義濃醇。獨(dú)倚軒窗，那葳蕤蔥綠，點(diǎn)染了我的雙眸。聽(tīng)那鳥(niǎo)蟲(chóng)與夏風(fēng)纏綿，迤邐了一串質(zhì)樸的歡聲笑語(yǔ)�？裳矍暗拿谰芭c歡樂(lè)，卻不及外婆手下豆包的甜蜜。
小時(shí)候，每每冬天到來(lái)，我都會(huì)去鄉(xiāng)下探望外婆。走上銀裝素裹的鄉(xiāng)間小路，留下晶瑩的清脆笑聲和兩行深深淺淺歪歪趔趔的小腳印。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著瓦房的煙囪里逸出縷縷青煙，心中便溢滿無(wú)與倫比的快樂(lè)。外婆也定是做著香香甜甜的豆包來(lái)迎接我。
外婆把甜絲絲的豆沙包進(jìn)白白的面團(tuán)中，放入蒸鍋，輕輕蓋上蓋子。我在一旁等的無(wú)聊，便偷偷揪一坨面團(tuán)捏起了小人，玩兒得不亦樂(lè)乎�！斑希氵@小淘氣包。”外婆笑著走來(lái)，用滿是面粉的手摸摸我的頭。我佯裝生氣，撅起小嘴，用手沾了沾面粉，給外婆畫成花臉。我們看著對(duì)方，傻傻的笑�！岸拱脟D！”我一聽(tīng)外婆這句話，便急急忙忙跑過(guò)去。慢慢掀開(kāi)鍋蓋，香味與霧氣便一同竄出來(lái)，屋內(nèi)盈滿了豆包的香甜氣息。煙囪上冒出的香甜炊煙，氤氳在整個(gè)村莊。
剛出鍋的豆包香香軟軟。像塊潔白無(wú)暇的美玉，映射著誘人的光芒。它熱氣騰騰，像是迫不及待要被我吃掉似的。輕輕咬一口，渾身都融化在溫暖中。那甜蜜滋味縈繞于舌尖，正是外婆無(wú)言的愛(ài)。豆包甜甜的，童年的時(shí)光也是甜甜的。春天要來(lái)了，父母要把我接回城里。上車時(shí)，外婆匆匆忙忙塞了一包豆包在我懷里。那天下著小雪，寒風(fēng)中，豆包是我唯一的溫暖。我似乎感受到它甜蜜的氣息從指間向我的.心中蔓延�！皩O女，吃的時(shí)候熱一熱，慢點(diǎn)吃……”外婆啞著嗓子叮囑著。
愛(ài)成了時(shí)光的鋒刃，刻在外婆的臉上，留下深深痕跡，我的外婆啊，我蒼老的外婆！潔白的雪地上，只留下兩行深深淺淺歪歪趔趔的足印……回城的路上，只是傻傻盯著手中的豆包，回想著外婆的笑，外婆的話，外婆指尖的溫暖，和那被愛(ài)住滿的時(shí)光。
那個(gè)人影響了我作文 篇8
生活中，處處受到影響。影響是一種鼓勵(lì)是一種激勵(lì)，更是一種動(dòng)力。在我們的工作學(xué)習(xí)中，正是他們把我推向了成功的彼岸。一代帝王成為霸主，是群臣影響了他；一支球隊(duì)贏得冠軍，是教練影響了他們；而今天是一位老奶奶影響了我。
在鄉(xiāng)下除了與小伙伴們一起玩，最快樂(lè)的莫過(guò)于去向老奶奶要窗花了，她的手就如詩(shī)文"移我流璃楊，出置前窗下。左手持刀尺，右手執(zhí)凌羅。朝成繡夾裙，晚成單緊羅衫”中那樣心靈手巧。一張普普通的剪紙，到了他的里就像變魔術(shù)似的，左剪右剪，紙屑紛落抖開(kāi)，一個(gè)大公雞紅翹尾，眼珠也好像在滾動(dòng)，張嘴引頸，似乎在報(bào)曉呢！栩栩如生！我們喜歡花她就剪牡丹。紙?jiān)谑种酗w轉(zhuǎn)，剪刀在紙上像魚兒一樣歡快地游動(dòng)。一會(huì)兒工夫，一朵青枝綠葉的.紅牡丹那纖美柔軟花瓣上幾滴如珍珠似的露珠在她的手中盛開(kāi)。頓時(shí)滿屋春色，我也好像看到了花香。
老奶奶年近70，有兒有女，卻不要他們的贍養(yǎng)費(fèi)，她說(shuō)，"我一輩子靠手吃飯，不勞動(dòng)，那人活著還有什么意思。"她常將剪好的窗花拿去賣，活潑可愛(ài)的撒財(cái)童子，形態(tài)逼真的飛禽走獸，艷美嬌麗的花卉把街道打扮得絢麗多彩，但對(duì)于街坊鄰居，她不僅從來(lái)都不收錢，還把好看的窗花，挨家挨戶去送，各家窗花爭(zhēng)奪斗艷少不了節(jié)日的喜慶氣氛。
鄰居孩子沒(méi)外放，老奶奶便把他們放在家中，孩子哭了，她就剪窗花，什么"孫悟空大鬧天宮”“嫦娥奔月”等剪一段講一段，孩子們可樂(lè)了；哪個(gè)孩子不愿學(xué)習(xí)，她就剪一個(gè)“鑿壁偷光”來(lái)教育；哪個(gè)孩子不動(dòng)腦筋，她用“司馬光砸缸”來(lái)啟發(fā)。把窗花貼到窗上仿佛印在心里，讓我們這些小孩悟出了不少道理。
雖然老奶奶已好被兒女接走了，但她自力更生、樂(lè)觀向上對(duì)孩子的喜愛(ài)，開(kāi)不敗的窗花卻如種子般在孩子們心中，影響著他們的一生！
那個(gè)人影響了我作文 篇9
在這四年的時(shí)間里，我有什么好東西一定會(huì)先給他人分享，而教會(huì)我這樣做，影響了我的人，是我的爺爺。
在我的家庭中，我和我的爺爺最親近。除了他，我不會(huì)給任何人分享任何東西。
那一次，我們一家去參加舅舅的婚禮，舅舅給了每一個(gè)小孩一大袋糖。其他人都和自己的家人說(shuō)說(shuō)笑笑地吃糖。只有我，在給了爺爺五顆糖后，我把剩下的糖藏在衣柜里，留著自己以后慢慢吃。這時(shí)，爸爸媽媽過(guò)來(lái)向我要幾顆糖吃。我當(dāng)然是不會(huì)給他們的，便對(duì)他們說(shuō)：“我才不給你們吃，糖是舅舅給我的，又不是給你們的，而且還那么好吃，怎么可能給你們吃呢？”之后，全家人知道了我有“不愛(ài)分享”的毛病后，就打算治治我。
他們買了許多零食，有巧克力、夾心面包、薯片……全都是我愛(ài)吃的。晚上，他們開(kāi)始吃零食了，我準(zhǔn)備去拿一個(gè)，結(jié)果他們立馬就把零食拿開(kāi)了�！澳悴荒艹�。”“為什么不能吃？”“因?yàn)檫@些是我們買的，憑什么要給你吃？”“因?yàn)橥砩夏銈兊呐畠�。”“但也不是你買的……”
我吵不過(guò)他們，就去找爺爺哭訴，我哭哭啼啼地說(shuō)：“爺……爺爺，他們不……不給我吃……吃好吃的�！睜敔敯盐依角懊�，慈祥地說(shuō)：“孩子�。∧憧�，爸爸媽媽向你要幾顆糖，你都不給他們，而他們把你養(yǎng)這么大，給了你多少好吃的好喝的.，你要懂得和大家分享，他們不給你吃東西，主要是想讓你懂得分享啊！”
聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑�，我羞愧得低下了頭，臉紅的像一根蘋果，我趕緊跑到衣柜那里把糖拿出來(lái)給大家分享。爸爸媽媽看到我這樣做，露出了欣慰的笑容。
是爺爺影響了我，讓我明白，東西是要互相分享的。
后來(lái)，“互相分享”漸漸的成了我的習(xí)慣，爺爺影響了我，而這個(gè)習(xí)慣陪著我在成長(zhǎng)的道路是漸行漸遠(yuǎn)。
那個(gè)人影響了我作文 篇10
推開(kāi)那扇厚重的門，落日的余暉透過(guò)明亮的窗射到地板上，空氣中的灰塵在陽(yáng)光的照耀下翩翩起舞，在那充滿回憶的書桌旁，安詳?shù)嘏P著一副老花鏡。
那老花鏡的鏡框間有些許的塵埃，這是時(shí)間的痕跡，看著這安詳?shù)睦匣ㄧR，讓我想起了兒時(shí)的記憶。
“外孫兒！拿眼鏡來(lái)�！彪S之我拿著那副老花鏡跑去，發(fā)出了銀鈴般的笑聲，留下了快樂(lè)的足跡。我也曾帶過(guò)這個(gè)“老家伙”，可戴上后卻連路都走不穩(wěn)，走著走著就撞在了鏡子上。這時(shí)姥爺總會(huì)發(fā)現(xiàn)我在偷玩，就會(huì)笑盈盈地拿走那眼鏡戴上，然后牽著我的小手走到那巨大的紅木書柜前，挑出一本書，坐在旁邊的椅子上，咬文嚼字起來(lái)。而我，也會(huì)拿著書，坐在自己的書桌前，像模像樣的讀起來(lái)。當(dāng)然，這也只是幼稚的我無(wú)聊時(shí)的游戲罷了。
就這樣，與姥爺共讀的'時(shí)光伴隨了我整個(gè)童年。慢慢的，讀書也開(kāi)始成為了我的愛(ài)好。
隨著時(shí)間的流逝，我也上了小學(xué)，上學(xué)之后的我依然是那么喜歡和姥爺在靜謐的午后讀書，姥爺也開(kāi)始為我精心挑選適合的讀物。不僅如此，只要一有空閑，姥爺就會(huì)繪聲繪色地為我講述四大名著中的故事情節(jié)，通過(guò)姥爺精彩的講解，讓我更深切地感受到名著的魅力：既有《三國(guó)演義》中的風(fēng)云際會(huì)，群雄爭(zhēng)霸；又有《西游記》中的斬妖除魔，勇敢無(wú)畏；既看到了《水滸傳》英雄的俠肝義膽，義薄云天，更感受到了《紅樓夢(mèng)》中人的纏綿悱惻，榮辱興衰。看到如此認(rèn)真，醉心于閱讀的我，姥爺那堆滿皺紋的臉上，也會(huì)浮現(xiàn)出慈祥又寵溺的笑意。
與此同時(shí)，褪去稚氣的我早已不再把讀書當(dāng)做無(wú)聊時(shí)消遣的游戲，我開(kāi)始喜歡積累文中的一些精彩段落，作為我文學(xué)知識(shí)的積淀。有的時(shí)候，我也更喜歡與姥爺寫一則小故事，一首小詩(shī)，姥爺總是鼓勵(lì)我創(chuàng)造。寫完之后，我與姥爺就在一起讀一讀我的這些“杰作”，看后總會(huì)會(huì)心的一笑，姥爺也總是會(huì)為我改一改，把我寫得“四不像”的故事，認(rèn)真的修改成文，然后讀給我聽(tīng)。
夕陽(yáng)的余暉灑在那小小的書桌上。感謝您，姥爺，是您的悉心呵護(hù)與陪伴，讓我愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫作。
那個(gè)人影響了我作文 篇11
小時(shí)侯，我心里就一直有這樣一個(gè)疑問(wèn)——“影響”是什么？
于是，在一個(gè)皎潔的夜晚，我向奶奶提出了這個(gè)一直憋在我心里的疑問(wèn)。奶奶微笑著對(duì)我說(shuō)：“你還小，以后還有許多路要走，奶奶不想告訴你什么高深的道理，我就跟你講一個(gè)故事吧——
古時(shí)候，有一個(gè)著名的詩(shī)人叫李白，他在和你差不多年齡的時(shí)候，非常調(diào)皮，經(jīng)常逃學(xué)，考試成績(jī)也很不理想，于是，父母、老師都漸漸對(duì)他失去了信心，認(rèn)為他是一個(gè)不成氣的敗家子，就連他自己也是這么認(rèn)為。
有一天，他又在別人上課的時(shí)候，偷偷溜了出來(lái)。他走著走著，一個(gè)磨著鐵杵的人引起了他的注意，于是，他便跑過(guò)去問(wèn)在做什么？告訴他，要將這個(gè)鐵杵磨成針，李白很驚訝：“這個(gè)鐵杵這么粗，怎么可能磨成針呢？”語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“只要有恒心，還有什么克服不了的困難呢？”他像是領(lǐng)悟到了什么，拔腿就往學(xué)校跑去，從此以后，像是變了一個(gè)人似的，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后成了唐朝著名的大詩(shī)人。那個(gè)磨鐵杵的人的行為就是對(duì)李白的影響。”
月光下，我望著奶奶慈祥的臉，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多少年后，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了，但對(duì)于“影響”，我依然似懂非懂。直到有一天，我拖著疲憊的身軀回到家，一直玩到九點(diǎn)半才開(kāi)始寫作業(yè)，做完后馬上倒在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我不知道我是怎么醒的，只知道醒來(lái)時(shí)我看了看表，上面的時(shí)刻是凌晨一點(diǎn)整。突然，我眼睛一亮，頭腦頓時(shí)清醒了不少：爸爸的房間為何是亮的`？我輕輕地走了過(guò)去，看見(jiàn)雙眼充滿了血絲的父親正在燈下學(xué)習(xí)，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我也不想驚動(dòng)他。默默地，我在心中樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)：我要超過(guò)父親。我認(rèn)為，他三十幾歲了，都能這么努力地學(xué)習(xí)，而我作為一名比他年輕二十幾歲的青年，為何還不如年邁的父親？于是，我開(kāi)始努力，為超過(guò)父親而努力！
這時(shí)候，我回憶起奶奶小時(shí)侯跟我說(shuō)的一番話，我恍然大悟：原來(lái)，這就是影響！父親！
父親在沉默中用行為證明了自己，也影響了他的女兒——我，將我從黑暗的深淵帶向光明！
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