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你是我的一本書(shū)為話題的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的你是我的一本書(shū)為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你是我的一本書(shū)為話題的作文1
遠(yuǎn)處，冷風(fēng)席卷著的大地。雪慢慢地飄著，像一片片羽毛在空中飛舞。樹(shù)枝在雪中顯得生硬，毫無(wú)生氣，讓人看了心中很不是滋味。我獨(dú)自一人漫步在山腳下的雪道上。心中所想的，是那考試后的情形。
那天，拿到成績(jī)單后。試卷上那扎眼的紅叉好似化作一股難以平息的風(fēng)暴在我沮喪的內(nèi)心中激蕩著。考試失利了。我望著身邊的人，只能感覺(jué)到他們?cè)诒葎澲裁�，所說(shuō)所議完全不經(jīng)我耳。內(nèi)心的焦慮與不安仿佛阻礙了我的視線，我覺(jué)得周?chē)囊磺卸及盗讼聛?lái)�；丶业穆飞�，背著書(shū)包，仿佛是背了一塊石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。抬頭望望那死寂無(wú)力的大地那是一片厚重的白，無(wú)望的白�；丶抑�，我的話很少，父親沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪我，在那段沉悶的日子里，我像一個(gè)木偶，一個(gè)失去了信心的，不會(huì)微笑的木偶。
不知不覺(jué)，下雪了。我也同父母一道回了老家，我喜歡家鄉(xiāng)的雪。
我繼續(xù)在山道間走著，心如堅(jiān)冰，難以釋化。因失利帶來(lái)的沮喪與打擊無(wú)處排解。忽然，寒風(fēng)撲面襲來(lái)，雪星抽打著我的臉，我覺(jué)得這是冬雪對(duì)我的愚弄，但我無(wú)心周旋，一頭埋進(jìn)風(fēng)雪里，繼續(xù)走著。
轉(zhuǎn)角，忽然，一棵俊傲的梅樹(shù)出現(xiàn)在我眼前。它在風(fēng)雪中是那樣的'無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)，仿佛是在享受風(fēng)雪帶給它的快樂(lè)。枝頭，那緊密連綻的梅花像是在風(fēng)中起舞的精靈，粉紅的花瓣像是充滿自信的火焰感染著我，釋化著我。我忽然感覺(jué)內(nèi)心充滿了積極，拼搏的力量。我被深深的震撼到了。梅樹(shù)仿佛對(duì)我伸出了手，示意我過(guò)去。來(lái)到樹(shù)旁，一股撲鼻的梅香浸風(fēng)而來(lái)，我感到喜悅。而枝頭，還有幾個(gè)含苞未放的青蕾仿佛正期待著嚴(yán)寒，大雪。我笑了，望著這棵梅樹(shù)，我找到了人生的真正含義不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。人，就應(yīng)在挑戰(zhàn)和挫折中不斷的完善自己，戰(zhàn)勝自己。
我感謝你，梅花。你是我的一本書(shū)，一本幫我懂得了人生真正含義，幫我走出困境，幫我重拾信心的一本書(shū)。以后，我會(huì)像你一樣，在挫折中，在寒風(fēng)中，盡情綻放！
你是我的一本書(shū)為話題的作文2
每個(gè)人都有屬于自己的一本書(shū)，這本書(shū)帶來(lái)的也許是幫助你的，也許是引導(dǎo)你的，也許是鼓勵(lì)你的。我，當(dāng)然也有一本書(shū)。
這本書(shū)給我的是令人永生難忘的，她在我困難時(shí)幫助我、迷糊時(shí)引導(dǎo)我、氣餒時(shí)鼓勵(lì)我。
每天晚上，這本書(shū)是必不可少的，陪我走完最艱難的時(shí)刻。有一次，老師給我們布置的作業(yè)特別多，她像往常一樣，陪伴在我的身邊。看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，她的眼皮終于支撐不住了，開(kāi)始上下打架�？此@樣，我的困意不免也沖了上來(lái)，一個(gè)哈欠接著一個(gè)哈欠，但也無(wú)所謂地說(shuō)：“你去洗洗睡吧，我把作業(yè)寫(xiě)完就睡了�！钡龘�(dān)心我遇到困難會(huì)退縮，沒(méi)有人在一旁看著就開(kāi)始瞎寫(xiě)了，所以，她強(qiáng)制住自己的困意：“我沒(méi)事兒，不困，你繼續(xù)寫(xiě)吧，我等你�！苯K于，在她的鼓勵(lì)下，一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)被我打上了叉，作業(yè)做完了。我感謝她，感謝這本書(shū)給我的鼓勵(lì)。
在看四大名著中的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，里面的一段段文言文讓我頭都變大了，而且，很多我也看不懂，于是就想半途而廢。但她是不樂(lè)意的，總在一旁引導(dǎo)我：“你看，這段話的意思是那段話的'意思是”在她對(duì)我的一步步指導(dǎo)下，兩個(gè)月后，那本在我眼里就是天書(shū)的《紅樓夢(mèng)》終于看完了。我感謝她，感謝這本書(shū)給我的引導(dǎo)。
還有一次在搬花時(shí)，我乞求地望著她，希望她幫我把那盆大塊頭搬進(jìn)屋里，但得到的卻是一個(gè)冷冰冰的眼神，我發(fā)怒了：“不就是一盆花嘛，有什么大不了的。我也能把它搬進(jìn)屋里�！睅追昼姾螅桥杌ò踩坏靥稍诹丝蛷d的地上，我第一次發(fā)現(xiàn)。原來(lái)我的力氣這么大。后來(lái)，我才知道，其實(shí)她是幫了我的，不過(guò)那是一種無(wú)形的幫助，因?yàn)樗龓臀叶昧耸裁唇凶粤Ω�。我感謝她，感謝這本書(shū)給我的幫助。
她是我的一本書(shū)，教給我什么叫堅(jiān)持不懈、什么叫知難而進(jìn)、什么叫自力更生。謝謝你，我的書(shū)。
你是我的一本書(shū)為話題的作文3
當(dāng)桂花的香氣在風(fēng)中甜蜜地溢開(kāi)時(shí)，我知道的，九月，你已經(jīng)躲在我的背后了。
那么，你是想輕柔地在我耳邊溫香軟語(yǔ)，還是想出其不意地給我一個(gè)驚喜呢？
九月，在你的十二個(gè)姐妹中，我不迷陽(yáng)春三月，不羨驕陽(yáng)七月，不戀飄雪元月，卻為何獨(dú)愛(ài)你這九月呢？
是因?yàn)槊康骄旁履恰安皇腔ㄖ衅珢?ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的秋菊便盛開(kāi)了嗎？但你可知，我并不愛(ài)菊啊。菊花太過(guò)張揚(yáng)，那么一叢叢的花瓣，雖寧?kù)o，卻少了竹的淡泊，蓮的清幽，桃的溫婉。思來(lái)想去，還是因?yàn)檫@桂花吧。我不知如何用語(yǔ)言去描述一棵樹(shù)的生長(zhǎng)、一朵花的全貌，但我能感受得到桂花那從靈魂深處透出的溫婉、靜好、安寧、乖巧，它沒(méi)有牡丹的貴氣，沒(méi)有玫瑰的張揚(yáng)，沒(méi)有向日葵的固執(zhí)，只以自己的方式靜靜散發(fā)著醉人的芳香。
除了桂花，我又為何愛(ài)你呢，九月？
是因?yàn)榫旁碌奶鞖鉀](méi)有春日的'令人困倦，夏日的使人暴躁，冬日的讓人顫抖嗎？但你可知，我并不喜歡不冷不熱的氣候呀。它沒(méi)有三月的溫暖，七月的火熱，元月的冰冷。思來(lái)想去，還是因?yàn)榫旁碌挠臧�。我�?ài)九月的雨，仿佛愛(ài)著我的靈魂。每一次的下雨，就好似一場(chǎng)雨的舞蹈，清透、空靈卻也妖媚。或許只有九月的雨才能如此完美地將滄桑、熱情、冷漠結(jié)合在一起吧，她會(huì)讓人長(zhǎng)久的享受著她清涼的滋潤(rùn)，思索著她無(wú)盡的內(nèi)涵。
除了九月的桂花、九月的雨，我還為何愛(ài)你呢？
這一次我沒(méi)有思來(lái)想去就已經(jīng)找到了答案。
是因?yàn)樾@里那些洋溢著青春活力的面龐��！在陽(yáng)光落在九月的大地上撒下一片剪影時(shí)，這些年輕的生命為了自己的夢(mèng)想而踏進(jìn)了菁菁校園。在這校園里，他們收獲到的不僅僅是知識(shí)，還有那些一起歡笑、瘋狂的日子，這些都會(huì)是他們生命中不可缺少的一部分。
“知我者，為我心憂；不知我者，謂我何求�！本旁拢惚闶悄侵艺�，你便是我心靈最深處的一本書(shū)。
你是我的一本書(shū)為話題的作文4
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻(xiàn)給媽媽，做她的圍巾。雪花峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，要把雪梅摘下獻(xiàn)給我的親愛(ài)的媽媽。成長(zhǎng)路上，媽媽你一路伴我同行，如同一本睿智而又充滿溫情的書(shū)，從中我讀懂了勤奮、勤勞、勤儉。
媽媽，您是一本教會(huì)我勤奮的書(shū)，每當(dāng)在燈火闌珊時(shí)，我還在題海中掙扎奮戰(zhàn)的時(shí)候，總有你的深情鼓勵(lì)；每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折的時(shí)候，總少不了你的安慰和支持。您循循善誘，總是用自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)我：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！碑�(dāng)初您中專畢業(yè)就參加了工作，可是仍然自強(qiáng)不息，利用業(yè)余時(shí)間讀完了大專和大學(xué)本科的全部課程，同時(shí)您還以堅(jiān)強(qiáng)的毅力參加自學(xué)考試，并獲得了英語(yǔ)專業(yè)的自考文憑。當(dāng)別的同齡人在花前月下卿卿我我之時(shí)，而您卻在寒冷的冬夜值班室里埋頭苦讀媽媽，您用您的勤奮執(zhí)著為我上了生動(dòng)的人生一課。
媽媽，您是一本教會(huì)我勤勞的書(shū)，您不僅是工作崗位上的骨干，還承擔(dān)起大量的家務(wù)活。為了使我一放學(xué)就能吃上新鮮可口的飯菜，您早上六點(diǎn)就急匆匆地趕到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，一下班就在廚房里忙得不可開(kāi)交。當(dāng)夜深我已睡熟的時(shí)候，您還在忙著洗衣收拾。媽媽，您用自己的身體力行讓我讀懂了勤勞可貴。
媽媽，您是一本教會(huì)我勤儉的.書(shū)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，您都靜靜地坐在書(shū)桌旁飛針引線，嫻熟地補(bǔ)著襪子上、鞋子上磨出的破洞。有一次，爸爸在鍛煉身體時(shí)，褲腿上拉破了很長(zhǎng)的一道口子，您二活沒(méi)說(shuō)，耐心地縫補(bǔ)，當(dāng)把褲子交給爸爸時(shí)，我和爸爸驚奇地發(fā)現(xiàn)，居然難以看出補(bǔ)過(guò)的痕跡。媽媽，您的衣著總是那么樸實(shí)無(wú)華，當(dāng)別人忙于出入各種美容院、逛街、打麻將“搭長(zhǎng)城”時(shí)，您卻全身心操持著這個(gè)家。媽媽，您的樸實(shí)無(wú)華讓我深感勤儉的別樣美麗。
啊，媽媽，您就如一本沉淀著濃濃的愛(ài)的書(shū)，讓我久久地捧于手心細(xì)細(xì)品味，她使我在人生路上，自信前行。
你是我的一本書(shū)為話題的作文5
親愛(ài)的媽媽：
您好。
你對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是我的母親，更是一本需要我細(xì)細(xì)品味的一本書(shū)。
從我呱呱落地開(kāi)始，我就成了這本書(shū)——你的第一本讀者，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教導(dǎo)我做人的道理，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著一種愛(ài)——母愛(ài)。你既是一本“勵(lì)志書(shū)”，更是一本“愛(ài)的教育”。
我記得，小時(shí)候我的脾氣很暴躁，一點(diǎn)也不懂得尊重別人，是你語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，教導(dǎo)我。那一次，我記得我是在讀小學(xué)，在學(xué)校和男同學(xué)打架，是老師打電話告訴了你�；氐郊液�，你非但沒(méi)有責(zé)罵，而是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次不能在這樣了。如果是你做錯(cuò)了，明天去跟那個(gè)男同學(xué)道個(gè)歉。做錯(cuò)事，就應(yīng)該向別人說(shuō)‘對(duì)不起’，這樣才是有禮貌的好小孩�！�
那一次，早上，我和你吵了一架（這件事的原因，我已經(jīng)記不清了）之后，便氣沖沖地去上學(xué)了。下午回到家，只見(jiàn)我的書(shū)桌上放著一張你寫(xiě)給我的信，信的'內(nèi)容，我已經(jīng)記不清了，但我依然記得，這封信上你用你的筆跡告訴了我一個(gè)道理，你告訴我：媽媽希望你能開(kāi)心，快樂(lè)，所以處處包容著你；可將來(lái)，爸爸媽媽都不在了，需要你自己一個(gè)人到社會(huì)上去闖蕩，你應(yīng)該要試著收斂一下自己的脾氣，要學(xué)會(huì)忍讓，這樣才能讓你活得更快樂(lè)，更自在！
外公外婆年紀(jì)大了，家里頭也沒(méi)有人照顧，你時(shí)常帶著我和弟弟去看看他們，逗他們開(kāi)心。我知道你很愛(ài)他們，很孝順?biāo)麄�；將�?lái)，我長(zhǎng)大了，也一定會(huì)你孝順?biāo)麄円粯拥男㈨樐愫桶职值�。在媽媽你的這本書(shū)里面，我學(xué)到了許多，也領(lǐng)悟到了許多，更感受到了你給予我的許許多多的愛(ài)！
媽媽，謝謝你的這本好書(shū)。
你是我的一本書(shū)為話題的作文6
有人說(shuō)，你是一個(gè)勤勞的園�。挥腥苏f(shuō)，你是一顆璀璨的夜明珠；有人說(shuō)，你是沙漠中的一瓶清泉園丁，種植出無(wú)數(shù)嬌艷的花，嫩綠的草；夜明珠，照亮無(wú)數(shù)人前進(jìn)的路；清泉，滋潤(rùn)我們面對(duì)知識(shí)無(wú)比饑渴的大腦
那是一個(gè)晴天，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)無(wú)比美好的日子。中午，狂奔到教室的我，剛?cè)胱�，就�?jiàn)徐老師抱著一大堆作業(yè)本進(jìn)入了教室。周?chē)懫鹆送瑢W(xué)們驚天動(dòng)地的抱怨聲：“還有作業(yè)�。 薄白鳂I(yè)堆積如山吶”徐老師仿佛沒(méi)有聽(tīng)到人們的抱怨，依舊在發(fā)本子。這時(shí)候，班主任王老師進(jìn)來(lái)了，原本喧鬧的教室，瞬間安靜了下來(lái)，王老師進(jìn)來(lái)彎了彎嘴角跟徐老師說(shuō)：“徐老師，我怎么有一種你跟我搶學(xué)生的感覺(jué)。你身體不好，怎么不好好休息？”
我因?yàn)橥趵蠋熯@一句輕飄飄的話陷入了回憶。自早上起，我就發(fā)現(xiàn)徐老師說(shuō)話時(shí)拿著擴(kuò)音器。當(dāng)時(shí)，我竟沒(méi)有感覺(jué)到徐老師是忍著身體的不適來(lái)給我們上課，那是多么辛苦��！
中午，每一個(gè)老師都有午休�？尚炖蠋煘楹螤奚约旱奈缧輹r(shí)間來(lái)為我們上課呢？我沉思良久。是啊，老師像我們的第二個(gè)母親。她偉大，因?yàn)樗秊榱藙e人，而犧牲了自己。而我們呢，卻時(shí)常在課間抱怨。但光顧著抱怨的`同學(xué)們哪，你們知不知道在你們寫(xiě)了兩面作業(yè)后，老師改作業(yè)的量，卻是你們的一百倍呀，甚至比一百倍還多。徐老師教兩個(gè)班，兩班一共一百多個(gè)人，改作業(yè)的任務(wù)和教課的任務(wù)都?jí)涸谒粋�(gè)人的身上，她是多累呀！當(dāng)你站在她的身邊，聽(tīng)她給你講解題目時(shí)，仔細(xì)看一下老師的眼睛下面，那是多濃的黑眼圈。你可知道，老師為了改我們的作業(yè)，晚上熬夜了，但是那些付出，卻在背后，在你們不知道的地方。
老師，你是母親，是園丁，更是一本教科書(shū)，既教我們學(xué)習(xí)，又教我們做人。在此，我深深地說(shuō)一聲：謝謝你，老師！謝謝你，母親！您辛苦了。
你是我的一本書(shū)為話題的作文7
翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，那一陣古韻雅香撲面而來(lái)。在無(wú)數(shù)文人墨客之間，我看到了你，那樣纖弱的身影，那樣憂傷的眼神，易安，千年不變，那滿滿的愁緒，依舊。
聽(tīng)雨聲細(xì)碎，你領(lǐng)我聽(tīng)參差錯(cuò)落，字字珠璣的詞音；看漫天暮色，你領(lǐng)我看如泣如訴，滿地憂傷的夜雨；嘆卷簾西風(fēng)，你領(lǐng)我嘆孤寂憔悴，惆悵思情的殘花。易安呵，讓我靜靜傾聽(tīng)你那凄婉低吟的幽幽之聲。
李清照，這是你的名字，有人將它解為“清蓮照火”，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“孤高寂寞，遠(yuǎn)離塵囂”。這，也應(yīng)是你的`本性吧。然而，在那個(gè)山河破碎風(fēng)飄絮的亂世，你的才華，又有誰(shuí)賞識(shí)？你的愁緒，又有誰(shuí)過(guò)問(wèn)？“尋尋覓覓”，卻依然是“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�
易安，讀你時(shí)，也常常想，你的內(nèi)心該是怎樣的細(xì)膩而善感，才會(huì)有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才不眉頭，卻上心頭”的婉約輕愁？你的一生被這漫天的愁緒所包圍，那樣濃郁，不然怎會(huì)有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”？
不過(guò)，即使這樣多愁的你，也有一絲豪邁，不然怎會(huì)有“天接云濤連海霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？我報(bào)路成嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休往，蓬舟吹取三山去”這樣氣度恢宏，躍然紙上的詞句？
當(dāng)然，我也不忘讀你的清奇，不知千年前身處離愁之中的你，是否還記得你曾有“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”以及“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”的情趣與心境呢？
易安啊，不管是和起，卻把青梅嗅的青澀還是“莫道不消魂”的幾許愁嘆，抑或更是“死亦為鬼雄，生當(dāng)做人杰”的三分豪骨，如此的如此，亦都是你啊。讀你，仿若讀一本書(shū)，那樣美的書(shū)，只想再道一聲：“你是我心中那一本永恒而意蘊(yùn)雋永，我一生品讀的書(shū)！”
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