做陶泥作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的做陶泥作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

做陶泥作文1

　　今天，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我家對(duì)面的陶瓷店里有做陶泥拉坯，我一聽(tīng)樂(lè)了，迫不及待跑過(guò)去，看看到底是怎樣的。

　　“哇，人真多啊”，好不容易輪到我了。我興奮地打開(kāi)拉坯機(jī)，店主阿姨給了我一坨泥，先把它固定在轉(zhuǎn)盤(pán)上，放開(kāi)剎車(chē)，讓轉(zhuǎn)盤(pán)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把泥弄成一個(gè)大饅頭形狀，然后兩手握住“饅頭”的邊緣，用力擠壓，漸漸地，“饅頭”高了起來(lái)，這時(shí)阿姨開(kāi)始幫我鉆洞，鉆了一半叫我繼續(xù)鉆，可以每次阿姨鉆出來(lái)的.洞總是被我弄塌，一連弄了好幾回。阿姨可能有點(diǎn)吃不消了，另給我一坨泥叫我自己去玩，教別人去了。這一玩就是幾十分鐘，再次輪到我時(shí)已經(jīng)很晚了，但這時(shí)人也少了，周?chē)�很安靜，我的心也隨即靜了下來(lái)，不一會(huì)兒就拉出了兩個(gè)陶管，一個(gè)普通陶泥做的，一個(gè)高白泥做的。

　　我明白了，只要心靜下來(lái)堅(jiān)持就沒(méi)有什么做不到的。

做陶泥作文2

　　陶泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，一種泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的陶器。

　　今天，我去陶泥班學(xué)陶泥了。首先，我準(zhǔn)備了陶泥、木頭刀、鐵棒和鐵盤(pán)。接著我把陶泥捏成圓形，把它放在鐵盤(pán)上，用鐵棒陶泥上面滾動(dòng)，滾著滾著就變成了一個(gè)扁扁的圓形，然后我用木頭刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了許多圖案，又用剩下的'陶泥做了四個(gè)柱子，也在上面刻了精美的花紋，最后，就把柱子粘在桌面上。這樣，一張漂亮的桌子就誕生了。

　　下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開(kāi)了陶泥教室。

做陶泥作文3

　　星期六下午，我和媽媽去少年宮學(xué)陶泥。這節(jié)課是給做好的糖葫蘆、花籃、西紅柿和老鼠等陶泥作品染色。

　　首先是給糖葫蘆染色。老師教我們先染上一層白色，再晾上1分鐘后，然后再上紅色，刷紅色的時(shí)候需要刷四遍。刷完紅色還要再刷兩遍黃色，等晾干后，一個(gè)鮮艷的糖葫蘆就做好了。我真想嘗一口，不知道它是甜的'還是酸的？老師又讓我們給花籃、西紅柿和老鼠分別上好顏色。上了顏色的花籃、西紅柿和老鼠就像真的一樣，老師夸我們做得很好�！　�

做陶泥作文4

　　今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見(jiàn)一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。

　　我們過(guò)去問(wèn)老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機(jī)器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币�?yàn)槭堑谝淮巫鲞x擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。

　　老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過(guò)了20分鐘，老師說(shuō)要做什么先想好，我們想了想說(shuō)：“做杯子吧�！边@時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的`大轉(zhuǎn)盤(pán)，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來(lái)，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說(shuō)：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。

　　聽(tīng)了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果！

做陶泥作文5

　　昨天下午，第一節(jié)我們上陶泥課，老師先給我們示范，捏了一個(gè)小鴨子，我們大家看了看，我們說(shuō)是：“天鵝”。

　　老師說(shuō)：“不是天鵝”。老師讓我們好好想想，這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)是鴨子，老師問(wèn)你是怎么猜到的，他說(shuō)：“它的嘴巴扁扁的像鴨子�！崩蠋熣f(shuō)他：“你真棒！你是一個(gè)愛(ài)觀察的學(xué)生�！崩蠋熅妥屛覀兡笞约合矚g的'東西。我捏了一個(gè)小姑娘和小鳥(niǎo)，下課鈴聲響了我們和老師說(shuō)：“再見(jiàn)！”我們班同學(xué)都說(shuō)：“這節(jié)課玩的真開(kāi)心呀！”　　

做陶泥作文6

　　今天，我和爸媽、奶奶一起去了少年宮。

　　一到少年宮，人好多呀！里面有很多好玩好看的東西。媽媽任由我選玩哪一樣，我選擇陶藝室。里面的桌上擺著別人做出的優(yōu)秀作品。我們辦了卡花了十五元取了泥陶做了起來(lái)。

　　一開(kāi)始是做籃子，我把籃子的外形先捏了出來(lái)，再對(duì)它精雕細(xì)琢，最后，一個(gè)完美的小籃子就出現(xiàn)在我們面前。接下來(lái)，我和爸爸?jǐn)y手做人頭像，我做底盤(pán)，做得要寬一些，爸爸做人頭，他先揉成一團(tuán)橢圓的，捏出頸部，在爸爸靈巧的`雙手下，幾下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最后是做頭發(fā)，爸爸拿起刀子，在頭上割了幾下，頭發(fā)就好了，一個(gè)人像就出現(xiàn)在我們面前。媽媽給我們的作品拍了好幾張照片，旁邊的叔叔阿姨直夸我們做得好。我們把我們的作品帶回了家。

　　做陶泥像真是樂(lè)在其中��！

做陶泥作文7

　　寒假里的一天，我們?nèi)�家人一起去了開(kāi)封翰(hàn)林公園。在那兒，一款又一款的陶泥作品，引起了我學(xué)做陶泥的興趣。

　　媽媽看透了我的'心思，讓一位大姐姐教我學(xué)。她先讓我穿上工作服。別說(shuō)，還真像那么一回事!然后她就把做陶泥的秘訣(jué)和小竅(qiào)門(mén)告訴我，還給我做了幾次示范，然后就讓我自己做。

　　我先拿起一塊泥，開(kāi)動(dòng)電閘(zhá)，右腳踩動(dòng)電板，那木板上的泥便迅速飛動(dòng)起來(lái)。我兩只手按動(dòng)泥塊，那泥塊便成了橢圓形，正當(dāng)我得意的時(shí)候，那泥塊卻飛了出去，“啪”的一聲掉在了地上。

　　我又拿起第二塊泥，這次我可不像剛才那樣馬馬虎虎了，而是既小心又認(rèn)真。我按姐姐說(shuō)的，左邊捏一下，右邊搓一下，中間按一下。終于做好了一個(gè)。啊!真是皇天不負(fù)有心人!

　　做陶泥讓我在寒假里找到了獨(dú)特的快樂(lè)，而且讓我明白了一個(gè)道理：要想獲得成功，就需要努力去嘗試和擁有堅(jiān)持不懈(xiè)的精神!

做陶泥作文8

　　前天，媽媽給我從網(wǎng)上買(mǎi)的陶泥工坊到貨了，我近不急待的想馬上玩一下，不過(guò)媽媽對(duì)我說(shuō)：“吃完飯?jiān)偻鎯骸�。我同意了，吃完飯我立即打開(kāi)了一包泥，放在了轉(zhuǎn)盤(pán)上，拿出腳踏板，踩上去，轉(zhuǎn)盤(pán)就可以轉(zhuǎn)了，我先用模具弄，怎么弄也弄不好，我又用手弄，還是沒(méi)有弄好，和剛才一樣，還是一堆爛泥，這時(shí)，我想起上次上陶藝課的'時(shí)候，老師三下五除二的就做好了。

　　最后，我還是請(qǐng)媽媽幫助我，媽媽也覺(jué)得很難做，反復(fù)弄了四、五回才弄好一個(gè)四不象的杯子，最后，我發(fā)現(xiàn)地上、桌子上、凳子上、腿上到處都是泥巴，東西沒(méi)做好，自己卻成了個(gè)“小泥人”了，我和媽媽分工合作，媽媽洗東西，我拿一塊小抹布，擦桌子、地板和椅子，之后，我又洗了一個(gè)澡，從“小泥人”變回了“小公主”。

　　我覺(jué)的今天玩的真是又累又高興��！

做陶泥作文9

　　今天，我們高高興興地去青少年活動(dòng)中心，一路上我的心激動(dòng)的跳個(gè)不停。第一節(jié)課，是做陶泥的.制作，開(kāi)始的時(shí)候，我還不會(huì)，當(dāng)看老師做了一遍以后，我就慢慢地學(xué)會(huì)了，老師說(shuō)我們可以做各種形狀。例如：三角形，平行四邊形，蝴蝶，愛(ài)心，圓形，正方形等等。

　　首先，我把陶泥去掉一點(diǎn)，把外形給框好，再向其他的同學(xué)借一點(diǎn)陶泥來(lái)，做好了以后，老師 還 發(fā)下了兩樣?xùn)|西，一個(gè)是扎陶泥的東西，另一個(gè)是一條線，接著老師又發(fā)了一盆珠子，要求顏色兩顆要相同，一共要6顆珠子，共打10個(gè)結(jié)。真有意思。

　　下午我們進(jìn)行了火災(zāi)演習(xí)，通過(guò)演習(xí)使我知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，找到安全出口的標(biāo)志，迅速地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要乘電梯和跳樓。

　　最后一堂是鐵藝制作，在這堂課里我做了一個(gè)小人和一個(gè)呼啦圈，蠻可愛(ài)的。

　　今天雖然沒(méi)在學(xué)校里面上課，但是我還是學(xué)到了很多知識(shí)，特別的有意思，希望下一次學(xué)工活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)！

做陶泥作文10

　　今天我和外婆一起去做陶泥。老師給我做了一個(gè)示范。我以為很好做，很簡(jiǎn)單。但其實(shí)很難做，陶泥很硬，我怎么也做不好，別人卻都很快做好了。我以為它們做得很好。我努力把陶泥弄滑。我往里面加水，老師說(shuō)不要加了，他們已經(jīng)很滑了，滑反而不好。

　　老師給我工具告訴我如果做得太厚了就用工具刮薄，可是，后來(lái)老師來(lái)了說(shuō)刮太薄了已經(jīng)很難做了。

　　“你只能結(jié)束了，”老師說(shuō)已經(jīng)做不好了，聽(tīng)到這句話我就收工了，很可惜。今天做陶泥沒(méi)有做成我想做的花瓶，很可惜，下次繼續(xù)�！　�

做陶泥作文11

　　星期天，我和姐姐去捏陶泥。走進(jìn)陶藝坊，我看到了兩種捏陶泥的方法，一種是用手捏，還有一種是用機(jī)器捏。我和姐姐都選擇了用手捏，因?yàn)橛檬挚梢阅蟪龊芏嘀参锖蛣?dòng)物，而用機(jī)器只能捏出陶罐、碗或者花瓶。當(dāng)我們捏的時(shí)候，有一位老師給我們一人做了一個(gè)桃心形的`盤(pán)子。

　　我捏了兩個(gè)小娃娃放在盤(pán)子上，一個(gè)是男孩，一個(gè)是女孩。姐姐捏的是一個(gè)小天使，她把桃心形盤(pán)子作為小天使的沙發(fā)。我本來(lái)想把我的作品送給老師，可是泥巴還沒(méi)有晾干，我想星期五再送吧。

做陶泥作文12

　　“叮鈴鈴……”，傳來(lái)上課的鈴聲。噢，原來(lái)這節(jié)課是上“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”。我既激動(dòng)及開(kāi)心。

　　這次我們是學(xué)泥塑。這位給我們講泥塑的老師姓馮，他面容清秀，十分和藹。

　　馮老師首先跟我們講起了泥塑的文化和故事，他講得通俗易懂，很快就到我們自己動(dòng)手做陶泥的環(huán)節(jié)。

　　馮老師吩咐大家都要做一個(gè)蝙蝠。過(guò)了五分鐘，大家還在猶豫，不知從何下手，此時(shí)，馮老師說(shuō)：“不要想著一次就能做好，先把陶泥一塊一塊放上去，好的陶泥都是改出來(lái)的�！蔽覀兟�(tīng)到此話后，紛紛開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，過(guò)了十幾分鐘，我們做的蝙蝠都已經(jīng)成形了，我看了看袁暢同學(xué)的蝙蝠，再看看自己做的.蝙蝠，我又修改了起來(lái)，再過(guò)了五分鐘，我終于完成了。馮老師還說(shuō)到：“這種泥是軟陶，把它放進(jìn)鍋里隔水蒸20分鐘就會(huì)變硬，定型�！瘪T老師的話剛說(shuō)完就傳來(lái)下課的鈴聲。

　　這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了不少東西，也收獲了許多。

做陶泥作文13

　　你玩過(guò)陶泥嗎？我覺(jué)得這是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。

　　寒假期間我在學(xué)做陶泥。桌上放著五顏六色的軟陶，這引起了我的好奇，馬上想躍躍欲試了。第一次老師教我們做手指熊，先做它的身體，挑好顏色，把兩片軟陶壓扁，再把手指放到軟陶上，接著把另一塊軟陶放在放在手指上，最后在壓幾下，就大功告成了。后來(lái)又做了小熊的五官，經(jīng)過(guò)我們的努力，一只栩栩如生的小熊就呈現(xiàn)在了我們的.面前�？粗�自己的勞動(dòng)成果，好開(kāi)心哦！

　　做陶泥真是太有趣了，下次我還要去。

做陶泥作文14

　　今天，我們?nèi)ツ筇漳唷Ｎ覄傋哌M(jìn)陶泥坊，兩邊的柜子擺滿(mǎn)了捏好的陶泥，我看到了很多好看的作品。我還看到了兩種捏陶泥的方法，一種是用機(jī)器捏，一種是用手捏。我們選擇了一種方法，是用手捏。我們戴上圍裙后就開(kāi)始捏了。

　　我選了一本捏泥書(shū)，妹妹也選了一本捏泥書(shū)。我找到了一個(gè)可愛(ài)的.小天使圖案，我想做一個(gè)小天使。我先做好了臉和一只眼睛，另外一只眼睛捏不好，我請(qǐng)媽媽給我?guī)兔Γ瑡寢屵�幫我捏了頭發(fā)。陶坊的姐姐幫我們捏了愛(ài)心形的盤(pán)子。我捏好小天使的身體后，我的小天使馬上就要成功了。妹妹捏的是小男孩和小女孩結(jié)婚。我今天玩的特別開(kāi)心�！　�

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