以風(fēng)波為話題的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的以風(fēng)波為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以風(fēng)波為話題的作文1

　　最近,我門學(xué)校來了一個(gè)藝術(shù)節(jié),我初一年級(jí)的是"校園秧歌"初二的是"竹竿舞"

　　剛開始的時(shí)候,我們看了好幾遍的視頻,開始我覺得還挺容易的,后來開始學(xué)的時(shí)候,就好笨拙的,不是這只腳出錯(cuò),就是那只手放錯(cuò)了,好不郁悶. 學(xué)了第二個(gè)八拍,第一個(gè)又忘記了`哎! 秧歌可真難學(xué)啊!

　　老師說,天天回家要對(duì)著電腦視頻練習(xí)秧歌,可我們家沒有電腦,不能進(jìn)行練習(xí),所以每次到學(xué)校里跳秧歌的時(shí)候我總是最差的,但是為了班級(jí)的光彩,大家都認(rèn)認(rèn)真真的在練習(xí)秧歌,別人班出十倍的努力,汗水.我們班就則出一百倍的`努力,汗水,毅心.雖然我們班上沒幾個(gè)人是學(xué)習(xí)舞蹈的,但是要我們每個(gè)人都付出一份努力,對(duì)自己充滿信心.不要把我門自己看得太低. 要相信,我們永遠(yuǎn)是最棒的.

　　校園秧歌里的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了初中生的活力,我們要把每一個(gè)動(dòng)作做好,做到點(diǎn)上,做一名充滿活力的初中生`

　　記得那天鄧?yán)蠋熃衼韮蓚�(gè)老師教我們跳秧歌,我發(fā)現(xiàn)原來我們跳的那叫一個(gè)沒力,兩位老師跳的那叫一個(gè)給力呀~!

　　老師跳的每一個(gè)動(dòng)作都很有力,幅度都很有力,幾乎和電腦視頻上的一模一樣,要知道,那只有專業(yè)的舞蹈演員才跳得出來的呀! 老師跳的每一個(gè)動(dòng)作都很到位,真是讓人贊嘆不已.

　　從這次的秧歌風(fēng)波中,可以看出同學(xué)門是否團(tuán)結(jié)一心,心向著為班級(jí)爭光添彩,身為6班的一份子,我應(yīng)該為6班付出很多`讓6班雄健起來!

以風(fēng)波為話題的作文2

　　我們的學(xué)�？倳�(huì)有一些新鮮事發(fā)生，這不學(xué)校里又發(fā)生了一件有趣的事，一只鴿子竟然撞在了教室的窗戶上。

　　那天下午，我們正在聽語文課。忽然，兩只鴿子飛了過來，其中一只被另一只趕了過來，正要撞在窗戶上。我想﹕這兩只鴿子應(yīng)該是兩口子，結(jié)果吵了架，其中一只就被另一只厲害的鴿子撞在了窗戶上。我正想著，那只鴿子撞在了窗戶上，掉在了二樓的長廊上。這件事引得班主任錢老師也一下子驚恐萬分�？村X老師之后也那么好奇，我們也壯大了膽子去外面看一看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只鴿子昏倒了。

　　之后，老師讓班里的.同學(xué)——黃永韜把它放到樓下花壇里。可是，他去拿，這只鳥以為我們是壞人，就跑來跑去，撞到了去三樓的樓梯里，這下慘了，我們好心辦了壞事，讓鴿子得了二次傷，所以這只鴿子有氣無力，只好讓同學(xué)放到樓下花壇里去嘍！

　　結(jié)果下了樓，保安發(fā)現(xiàn)了，就把它拿到了食堂里。放學(xué)，我去問保安，他告訴我鴿子可能害怕自己要死了，就一下子擁有了力氣，分走了。

　　這一次的鴿子風(fēng)波真是有趣啊！

以風(fēng)波為話題的作文3

　　經(jīng)過一段時(shí)間的緊張訓(xùn)練，我們這些空竹前期隊(duì)已經(jīng)順利完成了前期訓(xùn)練計(jì)劃，老師最后給我們布置了一個(gè)任務(wù)，回到班級(jí)后每人要收幾個(gè)徒弟，來壯大我們空竹隊(duì)伍。同學(xué)們都非常激動(dòng)，我們可以當(dāng)師傅了。

　　第二天 ，上學(xué)路上，我還在想，招誰為徒弟？沒人拜我?guī)煾翟趺崔k？正想著，我走進(jìn)了教室。朱曉暄迎上來拉著我說：“我就當(dāng)你徒弟了，還有一堆女生呢，你看你桌上的報(bào)名表都填滿了。”我的天呀！原來是我們的`隊(duì)員張煜煞有介事的打印了“空竹隊(duì)招徒啟示�！鄙厦鎺煾狄粰诤蘸沼≈�我們每個(gè)空竹隊(duì)員你的大名，并且把報(bào)名表鄭重其事的發(fā)到了每個(gè)小組。所以才有了剛才的一幕。一組女同學(xué)自愿當(dāng)我的徒弟，再叫她們教其他人，不就能事半功倍嗎？我得認(rèn)認(rèn)真真考慮一下，再從長計(jì)議，我心里盤算著。

　　再看其他的空竹師傅也忙得不可開交，招徒弟．收徒弟。一時(shí)間教室里像炸開了鍋，吵得熱火朝天。有的同學(xué)跟著瞎起哄，嬉皮笑臉拉著師傅的衣服不放，嘴里還念叨個(gè)不停：“師傅，求求你了，收下徒兒吧！”有的同學(xué)持懷疑態(tài)度，有點(diǎn)不相信師傅 的實(shí)力，多數(shù)同學(xué)覺得新鮮，到處嚷嚷：“我們拜師傅了�！�

　　我同桌李天昊原來對(duì)空竹不屑一顧，現(xiàn)在看別同學(xué)拜得那么火，也沉不住氣了：“要不，湊和找個(gè)師傅練練試試。”“再不拜連一個(gè)名額也沒有了哦！”我在一旁說道，話音未落，再一回頭，李天昊早拜師傅去啦。上課鈴響了，吵翻了天的同學(xué)趕緊回座，教室一下子安靜下來，收徒小風(fēng)波暫告一段落。

以風(fēng)波為話題的作文4

　　“滴滴滴……”一陣清脆刺耳的喇叭聲把我從美夢(mèng)中揪了起來，原來前面那輛車不打轉(zhuǎn)向燈，就超了我家的車，我家的車差點(diǎn)撞上去，我爸正惱火呢！他這會(huì)正使勁地按著喇叭。

　　可是，前面那輛車根本不理睬我們，依然不緊不慢的行駛著。這下，爸爸更加生氣了，他歇斯底里地按起了喇叭，足足按了十幾下，一邊按還一邊嘟囔著：“快讓開，快讓開，你超誰的`車呢？”看著爸爸像只發(fā)怒的獅子，我的心里忐忑不安。忽然，一輛車“嗖”地插進(jìn)了前面那輛車的空隙里�！霸瓉砝匣⒁灿写蝽锏臅r(shí)候啊�！卑职值哪�?biāo)查g陰轉(zhuǎn)睛了，像一個(gè)小孩兒似的，樂呵呵地笑起來，“超呀，超呀，讓你也嘗嘗超車的滋味�！敝灰娗懊娴能囈蚕癜职忠粯樱�瘋狂地按起了喇叭，似乎也無濟(jì)于事，只好就這樣繼續(xù)行駛著。

　　突然，前面那輛車不知怎么了打了個(gè)轉(zhuǎn)向燈，向右邊行駛?cè)チ�。他搖下車窗朝我們擺擺手，示意讓我先走。我看爸爸笑了笑，他也搖下車窗，朝那個(gè)叔叔喊到：“你先走吧！”可是，叔叔還是不停地朝我們擺手，這樣僵持了好一會(huì)兒，直到后面的喇叭聲此起彼伏，爸爸才一踩油門兒，向前沖去把那輛車甩在了身后。

　　雖然今天烈日炎炎，但我和爸爸媽媽的心情比吃了十根雪糕還涼爽呢！一路上，我們歡樂的笑聲酒滿了車箱，久久回蕩！

　　車讓車，讓出一份秩序，人讓人，讓出一份友愛，互相禮讓，讓世界變得更美好，今天，你讓了嗎？

以風(fēng)波為話題的作文5

　　“咦？我的手鏈呢？”我的房間里傳來焦急的聲音。熟悉我的人都知道一定又是我這個(gè)“馬大哈”丟了東西。

　　“怎么辦？怎么辦？那可是過生日時(shí)表姐送我的禮物呀！”我著急地問。隨后，只見我跑來跑去，一會(huì)兒鉆進(jìn)床底，一會(huì)趴在地下。整個(gè)房間都快被我翻了個(gè)“底朝天”。見我這么著急，最疼愛我的老媽開始幫助我。我們倆像猴子似的.上蹦下跳，累得汗如雨下、精疲力盡。卻還是已失敗告終。老爸看著我們這副滑稽樣，不由得捧腹大笑。我一把拉住老爸往大房間走去，邊走邊說：“就當(dāng)是減肥吧！你在大房間找！”老爸只好無奈地執(zhí)行命令。這時(shí)，奶奶進(jìn)來了，她看到家里這副樣子，吃驚地問：“怎么了？家里來過強(qiáng)盜了嗎？”唉，真是讓我哭笑不得。等跟她解釋清楚，奶奶立刻加入了“找手鏈行列”。

　　我們一家翻箱倒柜，桌子底下、沙發(fā)底下、書柜上面……甚至連上了鎖的抽屜都不放過。對(duì)地板更是進(jìn)行了“地毯式的搜尋”，卻仍然看不見手鏈的蹤影。此時(shí)已經(jīng)晚上6點(diǎn)了，老媽宣布：“先冼手吃飯，吃完再找。”就在洗手時(shí)，我一捋袖子，看到了意想不到的東西——手鏈。我驚喜地大叫：“找到了！它在我手上！”爸爸望著媽媽，媽媽望著奶奶，奶奶望著我，再看看家里的一片狼籍，不約而同地哈哈大笑。

　　這場(chǎng)手鏈風(fēng)波終于得以平息。

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