誰能給我一盞明燈高中作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的誰能給我一盞明燈高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我——一個上帝的欺負者；一個腐生于庸俗生活的窩囊廢；一個跌倒在人生的起跑線上的的失敗者。學習上的沉重壓力；身體上的缺陷；極差的人際關系。無時無刻地翻騰著我的腦海，折磨我的靈魂，我極力的擺脫這無情的將我的青春淹沒的苦海，每天都在奮力地掙扎著�？捎揽床坏奖税兜臒羲�，不知道可憐的彼岸在何方。

　　每當看到同學們在綠草如蒽的草萍上嬉戲打鬧時；每當看到同學們在皎潔明月下笑談風生時；每當看到同學們在蒼天白云下玩耍藍球時。形影相吊的我便會從內心深處產生一鐘孤獨感，自卑感，自責感。我就會毫不留情地把自己批評地一無是處。批評自己交際能力差，總是孤身一人徘徊于喧鬧的人群中；批評自己的語言表達能力差，總是笨嘴于同學的談笑風生中；批評自己的感情虛偽，總是不能天長地久地把友誼維持于流逝的歲月中；批評自己的學習能力底，總是不能名列前茅于班上。這一切中的一切，讓我驚愕讓我彷徨。

　　其實我也曾試過用一張燦爛可人的笑臉，一哦顆開朗的心去笑對過生活，融洽于同學悶當中，但現實畢竟是現實，現實0總是那么的殘酷。它無情的將我與同學們隔開了一堵墻，一堵讓人感到陌生甚至高不可攀的墻。

　　面對如此的人際關系；面對如此的學習成績；面對生活帶來的種種煩惱。我真的不想讀了。但，我又很害怕，害怕以后會后悔。而且，出來之后也不知道找什么工作。

　　歲月一點一點流逝，我一天一天的長大。殘酷的現實正在一步一步向我逼近，使我不知道什么叫理想，什么叫信念。使我茫然失措，漫無目的地學習著，生活著。

　　站在車輛琳瑯的車站，我不耐勝煩，因為我不知道在人生的驛站要等待什么；踏在崎嶇曲折的山路上，我步覆蹣跚，因為我不知道在人生的旅途上要到哪里；站在璀燦耀眼的舞臺上，我無所對策，因為我不知在人生的舞臺上要演繹什么角色；在時間的天涯海角里，我四處流浪，因為我不知道人生的終點在何方。

　　陰郁的靈魂如音符在紙上眺動。日常的歡聲笑語，嬉戲打鬧早已把內心的悲傷，陰郁淹沒了。沒有人能懂它，這只有我自己。

　　在這崎嶇曲折的求學旅途中，繁瑣的學習，令我步覆蹣跚；在這歲月堆積的空間，生活的無奈，令我變得沉默陰郁；在這“適者生存”的爭斗中，令我遍體全傷，體無完膚，命運叫我義無返顧，命運叫我單槍匹馬。

　　誰能給我一盞明燈，為我指引快樂的彼岸；為我尋找鮑管之交的知音，為我照亮黯淡的生活。

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