小學(xué)生啟示類作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生啟示類作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生啟示類作文1

　　生活中，常有一些事物給我啟發(fā)，但我覺(jué)得還是在老家釣魚(yú)之時(shí)給了我大啟發(fā)。

　　記得那一天，我和爸爸`奶奶`爺爺一起釣魚(yú)，我們?cè)阢^子上放了——蚯蚓，我們拿起魚(yú)竿，用力一拋，把魚(yú)線扔了出去，我的運(yùn)氣很好，正中湖中心，湖面上蕩起一圈圈小小的微波，上面浮著一個(gè)小小的魚(yú)鰾，一分鐘過(guò)去了，魚(yú)竿劇烈地抖動(dòng)著，我嫻熟地一收一放，那魚(yú)不停地被我壓制著，始終逃不過(guò)我的手掌心，過(guò)了一會(huì)兒，那魚(yú)沒(méi)了氣了，針扎的`意志慢慢消失，最終歸于我桶中。

　　我看了看爸爸桶中，不禁大吃一驚，好多小魚(yú)，我心中迷惑不解。

　　原來(lái)，有魚(yú)上鉤時(shí)，他就用網(wǎng)撈上來(lái)，我左思右想，最后決定下水。

　　我在水中遇到了一條蛇，我心神意亂，不斷吹起水泡，并馬上回頭，我的腳在水中亂蹬。上了岸，我想到了一個(gè)好辦法：把網(wǎng)放在水中，再拿瘦肉放進(jìn)去，最后把網(wǎng)拿起來(lái)。

　　這次釣魚(yú)讓我明白做什么事都得用腦子，這樣收獲才大。

小學(xué)生啟示類作文2

　　前一段時(shí)間我們家買了一輛車。于是，我一直坐車上學(xué)，也沒(méi)覺(jué)得什么不好。一次，爸爸送我上學(xué)，早晨起來(lái)一看表，啊！要遲到了！我手忙腳亂地忙著，一切都打理好，我上了車，接著爸爸也上了車，突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸只穿了件薄薄的衣服，我自己穿著大棉襖都覺(jué)得冷呢！可是爸爸只關(guān)注著我，不在意自己。有一段路地面打滑，我著急地催促著，大聲說(shuō)：“爸爸，要遲到了！”爸爸也焦急地安慰我說(shuō)：“寶貝，快到了，別著急！”他駕著車穩(wěn)穩(wěn)地行駛在路面上，不一會(huì)兒便到了學(xué)校，下車時(shí)，我突然鼻子一酸，第一次說(shuō)了一聲：“謝謝爸爸�！薄翱爝M(jìn)教室吧。”爸爸邊揮手邊大聲說(shuō)。

　　我邊往教室走邊想，爸爸這樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答爸爸，也要提醒爸爸好好照顧自己，如果以后坐爸爸的車一定要抱有感恩之情。

小學(xué)生啟示類作文3

　　生活處處有啟示，滑冰也不例外有，可是只有努力挖掘才能夠發(fā)現(xiàn)。

　　一天，我去滑冰場(chǎng)滑冰，到了滑冰場(chǎng)，我看到許多人在跳冰舞，有的人打冰球，有的'人練速滑。我選擇了速滑來(lái)做我的訓(xùn)練項(xiàng)目。

　　剛開(kāi)始，教練給我一把椅子，讓我推著椅子滑，推著椅子滑，簡(jiǎn)直就像站在平地一樣，我很快學(xué)會(huì)了推著椅子滑。過(guò)了兩天，教練拿走了椅子，我經(jīng)常摔倒，并抱怒地說(shuō)：“教練，你為什么拿走椅子，這不故意讓我摔倒嗎？”“你離開(kāi)某人就不能活了嗎？就像嘴唇和牙齒一樣，沒(méi)有嘴唇，牙齒不就爛了嗎？”教練說(shuō)。“快給我椅子，我還會(huì)摔倒的�！蔽艺f(shuō)�！鞍パ�，唇亡齒寒呀�！蔽蚁耄何也粫�(huì)爭(zhēng)過(guò)教練的。于是我把乞求的目光投向教練，教練還是沒(méi)把椅子給我，我很沮喪。

　　過(guò)了幾天，我學(xué)會(huì)了滑冰，并從中得到了一個(gè)啟示：我們不能做一個(gè)唇亡齒寒的人。

小學(xué)生啟示類作文4

　　寒假的一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛露出了小半個(gè)臉，我就和爸爸拿著釣魚(yú)竿，坐著車來(lái)到了——玉環(huán)文旦基地去釣魚(yú)。到了那里，我一個(gè)人靜靜地在池塘邊全神貫注地找小魚(yú)游過(guò)的蹤跡，突然，一條呆頭呆腦的魚(yú)突然看見(jiàn)這里有食物，他就像一只離弦的.箭一樣，向我所放的食物的地方游過(guò)來(lái)。我想一拉上來(lái)，忽然，想起爸爸靜告訴我：釣魚(yú)不能急，要有耐心，不然釣不到的。

　　于是我耐心等待，只見(jiàn)他悠閑地咬著我所放的食物，我放的魚(yú)竿一上一下，我看似乎把它的嘴巴抓住了，怎么樣也逃不掉了，于是，我拉了拉我的魚(yú)竿，咦，怎么拉不動(dòng)？心里想：這條魚(yú)一定很重，不然怎么拉也拉不動(dòng)？于是，我就去叫我爸爸幫我一起來(lái)拉爸爸一下子就把這條魚(yú)拉了上來(lái)我看了看這條魚(yú)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這條魚(yú)的名字叫‘白鰱魚(yú)’”。我記得爸爸好像在什么地方給我講過(guò)他曾經(jīng)的故事。這次釣魚(yú)，使我懂得了：釣魚(yú)是要有耐心等待、全神貫注。

小學(xué)生啟示類作文5

　　聽(tīng)我的同學(xué)說(shuō)：“你看螞蟻就這么小，它們能搬動(dòng)比自己大幾倍的食物�！笨晌乙稽c(diǎn)也不清楚，我決定要把螞蟻看個(gè)究竟，弄個(gè)明白。星期天我要在我家門(mén)前的蟻巢旁做一個(gè)小試驗(yàn)。

　　我聽(tīng)說(shuō)螞蟻愛(ài)吃甜食，我就在門(mén)前的螞蟻洞前放了一些白糖、甜餅干，我后退了兩米。等待螞蟻的反應(yīng)。等了許久，沒(méi)有一只螞蟻出來(lái)，我想一定是食物放得太遠(yuǎn)了，螞蟻們聞不見(jiàn)吧，我就把食物放近了十五厘米，等了一會(huì)兒，終于有一只小螞蟻把頭伸出了蟻洞，它先左看看，再右看看，然后它圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，最后它使出了吃奶的`力氣，但食物一直紋絲不動(dòng)，然后它盯上了白糖，這次它不費(fèi)吹灰之力就搬進(jìn)了蟻巢，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩地向食物進(jìn)軍。它們看見(jiàn)了這么大的食物欣喜若狂，它們爬上食物，有的咬著上方，有的咬著下方，都是狠狠的一口咬住，拉的拉，推的推，頂起食物向蟻巢前進(jìn)……看到這，我驚呆了，螞蟻果真頂起比自己大幾倍的食物。這真是團(tuán)結(jié)才有力量呀。

小學(xué)生啟示類作文6

　　青蛙是人類的好朋友，它一天能吃許多只害蟲(chóng)，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　暑假的一天，我正在和表妹看電視，表弟杰杰突然捧著一只籃子跑過(guò)來(lái)，放在我倆眼前，說(shuō)：“姐姐，我們?nèi)ネ媲嗤馨伞！北砻寐?tīng)了，興高采烈地說(shuō)：“好，我和你一起去�！闭f(shuō)完他們就走了。不一會(huì)兒，他們空手而歸，我奇怪地問(wèn)：“青蛙呢？”他們吞吞吐吐地說(shuō)：“玩……玩死了。”我驚訝得馬上就要岔氣了似的'。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他們就已經(jīng)逃之夭夭了。

　　青蛙會(huì)捉害蟲(chóng)，我們應(yīng)該好好對(duì)待青蛙，表弟捉青蛙來(lái)玩，這是損人不利己的事呀！

　　他們這樣的行為是可恥的，我們不能像他們那樣捉青蛙、玩青蛙，不然青蛙少了或滅絕了，那害蟲(chóng)就逞兇了！它們會(huì)把莊稼全毀壞，使農(nóng)民伯伯得不到好的收成。

　　關(guān)愛(ài)青蛙，從我做起！

小學(xué)生啟示類作文7

　　我是一個(gè)非常喜歡釣魚(yú)的孩子，每到放假或?qū)懲曜鳂I(yè)后。我就提著個(gè)小桶隨著爸爸一起去釣魚(yú)了。

　　星期六，我和往常一樣，在池塘邊的空地上坐下，掛上魚(yú)餌，便開(kāi)始釣魚(yú)了。時(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈，我始終都沒(méi)能釣到一條魚(yú)來(lái)，再看看爸爸，一動(dòng)不動(dòng)全神貫注的盯著水面。我看后又堅(jiān)持了一會(huì)兒，還是沒(méi)能釣到魚(yú)，我氣的把桶摔到了一邊，同時(shí)對(duì)面的爸爸釣到了一條大魚(yú)，隨著“嘩”的一聲，我如夢(mèng)初醒：只要有耐心，只要有恒心就能釣到魚(yú)。我拾起躺在一邊的`小桶，坐找到一片空地坐下，重新釣起魚(yú)來(lái)。有過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，突然間，好像有什么東西在咬我的魚(yú)餌，魚(yú)漂開(kāi)始往下沉，我使勁力氣用力拉，不一會(huì)兒，一條碩大的鯉魚(yú)呈現(xiàn)在我的眼前了。我驚喜的跳了起來(lái)，爸爸摸了摸我的頭，和藹的說(shuō)：“釣魚(yú)，就是恒心與耐力的考驗(yàn)�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，和爸爸牽著手一起回家了。

　　通過(guò)這件小事使我懂得了：恒則贏，靜則成。

小學(xué)生啟示類作文8

　　人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有鮮花一樣的色彩，惹人喜愛(ài)，也沒(méi)有參天大樹(shù)那么高。

　　但他具有頑強(qiáng)的生命力，這就是我喜歡它的原因。

　　大風(fēng)可以把樹(shù)木的枯干吹斷，大雨可以鮮花的花瓣打落，但它們卻不能奈何嫩綠的小草。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)了它往日模樣，那么寧?kù)o，那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　小草是生命力的.象征，充滿綠意的小草是頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，草原上，大樹(shù)邊，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，刺骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)后，它昂首挺胸從地下鉆了出來(lái)。

　　小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒(méi)有了小草，大地就沒(méi)有了生機(jī)；如果沒(méi)有小草，大地就會(huì)變得單調(diào)乏味；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)少了鮮活的生命。

小學(xué)生啟示類作文9

　　星期日的早上，我和爸爸、媽媽到海河邊上去釣魚(yú)。我們分別把礦泉水瓶里放好魚(yú)餌，裝上水，讓后把瓶子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋向水里。波光粼粼的水面上濺起了一圈圈彩色的漣漪，不一會(huì)兒太陽(yáng)升起來(lái)了，水面上金光閃閃。

　　還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就沉不住氣了，想去看看魚(yú)兒上鉤了沒(méi)有。可是一連跑了好幾趟都是一無(wú)所獲，又過(guò)了一會(huì)兒魚(yú)線慢慢下沉，我連忙大喊：“爸爸、媽媽快來(lái)看啊，魚(yú)兒上鉤了�！�

　　我迫不及待的拉起其中一條魚(yú)線，一收一放，熟練的'將瓶子拎了上來(lái)。啊，好多的魚(yú)！收獲還真不小呢。媽媽將盛魚(yú)的瓶子里倒?jié)M了水，爸爸把魚(yú)取出來(lái)倒進(jìn)瓶子里。

　　我興奮地說(shuō)：“第一網(wǎng)的收獲還真不小，就是跑的有點(diǎn)累。”爸爸笑著說(shuō)：“你啊，太心急，記住——心急吃不了熱豆腐！”

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，那個(gè)急性子的孩子投入到了緊張的學(xué)習(xí)中，通過(guò)釣魚(yú)她明白了一個(gè)道理：做事不能急于求成。

小學(xué)生啟示類作文10

　　有一天，我在家門(mén)口玩，發(fā)現(xiàn)有一條黑黑的線在移動(dòng)，走近一看，原來(lái)是螞蟻，它們?cè)诎崾澄�，我突然想到有人說(shuō)螞蟻很團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)得好：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。我決定做個(gè)小小的'試驗(yàn)，我拿了點(diǎn)面包屑，放在一只正在尋找食物的螞蟻面前。那只螞蟻似乎發(fā)現(xiàn)了，朝面包屑爬去。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)面包屑還不夠塞牙縫的，而對(duì)于這只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，一只螞蟻是絕對(duì)搬不動(dòng)的。這只螞蟻也一樣，它過(guò)去試了試，搬不動(dòng)，便猛烈的擺動(dòng)觸角，很快招來(lái)了一群螞蟻。它們同心協(xié)力，終于把面包屑搬回了洞里。

　　團(tuán)結(jié)就是力量！

小學(xué)生啟示類作文11

　　你去過(guò)山中嗎？你在山上說(shuō)話有沒(méi)有聽(tīng)到回聲呢？如果有，你說(shuō)了些什么，又聽(tīng)到些什么呢？

　　人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，你對(duì)著對(duì)方心靈的大山高呼：我尊重你。那人家的回音也是：我尊重你。你喊：我理解你。對(duì)方的回音便是：我理解你。若是你喊：我恨你。人家的回音同樣是：我恨你。

　　大自然也是一樣。如果人類污染環(huán)境，排放污水。廢氣，大量砍伐樹(shù)木，肆虐捕殺珍稀動(dòng)物，那么自然也會(huì)以同樣的'方式回報(bào)人類。比如，亂伐樹(shù)木會(huì)發(fā)洪水，使許多人家破人亡，失去親人，這就是一個(gè)最好的例子。這就是大自然的回聲。只要和和氣氣地對(duì)待對(duì)方，對(duì)方也會(huì)和和氣氣地對(duì)待你。這，就是回聲的啟示。

小學(xué)生啟示類作文12

　　一天中午，天氣十分悶熱，我走出門(mén)口的院子，看到有一只蝸牛走過(guò)一片葉子，為什么會(huì)留下一條白白的長(zhǎng)線”。

　　我跑進(jìn)屋問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“既然你想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)”我下定決心自己去實(shí)驗(yàn)一番。

　　為了解決蝸牛的秘密，我首先把蝸牛抓上高處，我然后就找一塊尖石頭小心翼翼的把它的蝸牛殼打破，里面有一些粘糊糊的，里面還有小粒東西呢，我找了一些書(shū)，原來(lái)那粘糊糊的是它的.排泄物可以提高爬行的速度。

　　通過(guò)這次細(xì)心觀察，我得到了啟示：只要細(xì)心觀察留意身邊的事物，你就會(huì)獲得新發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)生啟示類作文13

　　星期天，爸爸對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“兒子，我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”強(qiáng)強(qiáng)連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了！太好了！”于是，爸爸和強(qiáng)強(qiáng)準(zhǔn)備好魚(yú)竿、魚(yú)線等釣魚(yú)工具就出發(fā)了。

　　不一會(huì)兒就到了魚(yú)塘。他們選了一塊大石頭坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，去把魚(yú)具拿來(lái)�！睆�(qiáng)強(qiáng)拿來(lái)后，只見(jiàn)爸爸將魚(yú)竿拉長(zhǎng)，拿出魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，將魚(yú)竿拋向水面，坐在那里靜靜地等著魚(yú)上鉤。強(qiáng)強(qiáng)也學(xué)著爸爸的樣子釣魚(yú)�？墒撬�坐不住，總是東張西望。不一會(huì)兒，爸爸釣了好幾條大魚(yú)，可強(qiáng)強(qiáng)一條也沒(méi)釣上來(lái)。他對(duì)爸爸說(shuō)我怎么沒(méi)釣上來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，不能三心二意�！�

　　強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)了爸爸的話開(kāi)始專心釣魚(yú)，終于釣到了一條魚(yú)。他高興極了。通過(guò)這次釣魚(yú)，他明白了做任何事情都要一心一意。

小學(xué)生啟示類作文14

　　蚊子的啟示燈下，一支筆在作業(yè)本揮舞著。

　　“兩千，兩千二百……”數(shù)字的聲音與筆的沙沙聲進(jìn)行著二重奏，它預(yù)示著一個(gè)寧?kù)o安詳?shù)囊雇怼?/p>

　　在寫(xiě)作業(yè)的我，忽然發(fā)現(xiàn)在作業(yè)本的另一端有一只蚊子在劇烈地跳動(dòng)。被受到驚嚇的我在一瞬間把書(shū)猛然合攏，我以為蚊子就這么的死了，好奇的我翻開(kāi)書(shū)，仔細(xì)一看：蚊子并沒(méi)有被壓的粉身碎骨，它的一只前足和一只后腿還在微微抖動(dòng)。我震驚了！看似那么渺小的蚊子競(jìng)發(fā)出那大的生命力。

　　我低下頭，全神貫注地盯著這只微不足道的'蚊子。突然，它用四只足把整個(gè)身體撐了起來(lái)，接著，又栽倒了下去。它如此這樣的做了好多次。此時(shí)，我發(fā)出的目光不再是詫異，而是向蚊子投出敬佩的眼光。我足足觀察了它有15分鐘，這15分鐘里時(shí)間好像停止了一樣。這段時(shí)間世界似乎消失了，整個(gè)房間靜的連一根針落在地上都能聽(tīng)的到。

　　老師，如果您在批改這篇作文時(shí)候，我相信您也會(huì)感覺(jué)到那只蚊子現(xiàn)在還在拌動(dòng)著那兩條腿……

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