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關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文1
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，小啄木鳥(niǎo)的媽媽病了，需要世界上最嫩的葉子才能治好，于是，小啄木鳥(niǎo)飛走了，它飛呀飛，不知飛到了何方，小啄木鳥(niǎo)飛到了一片大森林，看見(jiàn)大樹(shù)爺爺?shù)摹邦^發(fā)”變了，葉子也掉了，有氣無(wú)力的樣子。小啄木鳥(niǎo)想：大樹(shù)爺爺這么可憐，我得幫幫它。于是，小啄木鳥(niǎo)走到大樹(shù)爺爺?shù)纳砼�，親切地說(shuō)：“哪兒不舒服？”大樹(shù)爺爺有氣無(wú)力地說(shuō)：“哪兒都疼。”小啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“小事�！闭f(shuō)完，它就用尖尖的嘴在大樹(shù)爺爺?shù)?身上敲了敲“咚咚，咚，咚，咚咚”，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)爺爺身上有好多只小蟲(chóng)，就伸進(jìn)舌頭津津有味地吃了。
啄了好一陣子，才把小蟲(chóng)子們啄掉，大樹(shù)爺爺皺著的眉頭舒展開(kāi)了。
為了感謝小啄木鳥(niǎo)，大樹(shù)爺選了一片世界上最嫩的葉子送給它，小啄木鳥(niǎo)收下了說(shuō)：“謝謝您，大樹(shù)爺爺�！贝髽�(shù)爺爺說(shuō)：“不用謝，不用謝�！庇谑�，小啄木鳥(niǎo)飛向了高遠(yuǎn)的天。
回到家，小啄木鳥(niǎo)把葉子榨成汁給媽媽吃，媽媽的病很快就好了，啄木鳥(niǎo)媽媽高興地對(duì)小啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了�！�
關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文2
今天下午，我去南京玩才回家，忽然聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)叫。
起初，我以為是鄰居家養(yǎng)的小鳥(niǎo)，但是當(dāng)我走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)時(shí)便看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)停在了窗臺(tái)上，他大概是從窗外面飛進(jìn)來(lái)的。我連忙叫媽媽?zhuān)瑡寢屢幌伦泳桶阉阶×�，由于我家沒(méi)有鳥(niǎo)籠，所以只好用干凈的'垃圾箱把小鳥(niǎo)放進(jìn)去。
這只小鳥(niǎo)多么渴望自由，它拼命地跳高想啄開(kāi)垃圾箱逃出去。
第二天，爸爸買(mǎi)了一個(gè)美的鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠里放了許多雀栗、清水等，看見(jiàn)了它那副狼吞虎咽的樣子，真叫人發(fā)笑我們給它取了一個(gè)名字“小黑”。只有把它放進(jìn)鳥(niǎo)籠，我們才能仔細(xì)的去觀察它。
這是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，背部由首到都是灰褐色的，腹部是淡灰色的，頸部及胸前都是金黃色的，遠(yuǎn)看特別耀眼，它的爪子特別長(zhǎng)：當(dāng)它的爪子抓住橫木，剩下的爪子都可以再?lài)鷻M木一個(gè)圈，遠(yuǎn)看和一個(gè)模特一樣。
過(guò)了數(shù)日，依然能聽(tīng)到它那清脆的啼叫，它不是像以前哪像亂叫，而是叫得十分動(dòng)聽(tīng)。
我喜歡這只小鳥(niǎo)。
關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文3
我最喜歡的鳥(niǎo)是虎皮鸚鵡，它長(zhǎng)著小小的嘴巴，身上的花紋像老虎身上的斑紋，不過(guò)是綠色的，它的小爪子是黑色的，那對(duì)翅膀，是紅白相間的，非�？蓯�(ài)。
那只虎皮鸚鵡的力氣很大，有好多次都從籠子里跑出來(lái)了，爸爸去捉，媽媽再去買(mǎi)籠子，有時(shí)候媽媽買(mǎi)籠子回來(lái)了，爸爸還沒(méi)捉到呢，我只好幫爸爸去捉。
有一天，爸爸正在給虎皮鸚鵡吃蟲(chóng)子，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫了一聲，原來(lái)虎皮鸚鵡吃蟲(chóng)子的時(shí)候，爪子不小心抓到了爸爸的.肚子，很快，爸爸的肚子上有了一條傷痕，爸爸氣得批了它一頓，它好像知道自己錯(cuò)了，也不再鬧騰，從次以后，虎皮鸚鵡非常非常的聽(tīng)話，我叫它作什么它就做什么。
有一天，我放學(xué)回來(lái)了，逗它說(shuō)：鸚鵡，你好嗎？它居然也說(shuō)，鸚鵡你好嗎？弄得我哭笑不得，虎皮鸚鵡真好玩！不久，我們把它放飛了。
雖然它飛走了，但每天早上我的心中依然響起它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在我的心中一遍一遍的響起。
關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文4
有一天，小華的爺爺在樹(shù)林里撿到一只受傷的小鳥(niǎo)，興高采烈地去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了個(gè)鳥(niǎo)籠，還買(mǎi)了很多各種各樣小鳥(niǎo)喜歡吃的食物。一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“小華，你快過(guò)來(lái)，這只小鳥(niǎo)多可愛(ài)�？墒撬軅�，爺爺把它帶回家里，我們一起幫它養(yǎng)好傷�！毙∪A連忙跑過(guò)來(lái)，看了看受傷的'小鳥(niǎo)，就一把接過(guò)鳥(niǎo)籠，掛在了陽(yáng)臺(tái)的鉤子上。
過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)的傷慢慢地好了，身體也恢復(fù)了。這時(shí)小鳥(niǎo)想：我出來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，媽媽一定在家里焦急地等著我，我得回家了。想到這里，小鳥(niǎo)扇動(dòng)著翅膀，向外飛去�？捎谢\子，怎么飛出去呀。于是小鳥(niǎo)又沖又撞，嘴巴被撞得又紅又腫，不管撞得有多用力，始終都無(wú)法撞開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)。小鳥(niǎo)還是繼續(xù)撞著，邊撞邊發(fā)出凄慘的叫聲。
小華聽(tīng)到小鳥(niǎo)的撞擊聲，連忙跑到陽(yáng)臺(tái)，看到小鳥(niǎo)一下一下的撞著鳥(niǎo)籠，這么的孤獨(dú)無(wú)助，仿佛在對(duì)小華說(shuō)：“我想回家，我要見(jiàn)我的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你幫我打開(kāi)籠子的門(mén)，讓我出去吧！”小華象聽(tīng)得懂小鳥(niǎo)的話似的，連忙打開(kāi)鳥(niǎo)籠的門(mén)。小鳥(niǎo)“咻”的一聲沖出了鳥(niǎo)籠，飛上了高高的藍(lán)天。
小鳥(niǎo)不停地?cái)[動(dòng)著翅膀，仿佛在對(duì)小華說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文5
鳥(niǎo)媽媽生了一窩鳥(niǎo)寶寶，其中一個(gè)（只）是粉色的，媽媽叫它小小，還有4只是黃色的。粉色的小鳥(niǎo)是最晚出生的，媽媽總是喂它最多好吃的'。4只黃色的鳥(niǎo)寶寶開(kāi)始學(xué)飛了，就只有小小待在窩里說(shuō)：“我還小，我學(xué)不會(huì)�！兵B(niǎo)媽媽跟小小說(shuō)：我們一起去抓蟲(chóng)吧？小小說(shuō)：“我還小，我學(xué)不會(huì)。”哥哥姐姐說(shuō)：“我們一起去海邊聽(tīng)大海唱歌吧！”小小說(shuō)：“我還小，我學(xué)不會(huì)�！�
一天一天過(guò)去了，哥哥姐姐都學(xué)會(huì)飛了，只有小小待在窩里說(shuō)我還小，我學(xué)不會(huì)。小小眼巴巴地看著外面，突然一不小心摔下去了，小小嚇壞了，拼命地?fù)潋v著翅膀，小小驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也會(huì)飛了，原來(lái)我也可以和哥哥姐姐一樣飛上高高的藍(lán)天。
“這個(gè)故事說(shuō)明什么道理呢？”
“嗯，他的意思是說(shuō)，雖然你小，但是你不去嘗試一下，你怎么知道自己不會(huì)做呢，做什么事情都要對(duì)自己有信心！”
“嗯，是的，爸爸媽媽也希望你以后也要這樣，做什么事情，不管大小要對(duì)自己有信心�！�
關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文6
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在湛藍(lán)的天空自由自在地飛翔。飛過(guò)小溪，飛過(guò)高山，乘著風(fēng)觀賞祖國(guó)的大好河山。
我要飛向秀麗的黃山，去欣賞令人贊嘆不已的“黃山四絕”—奇松、怪石、云海、溫泉；我飛向美麗的長(zhǎng)江三峽，去瀏覽奇秀的巫峽；我要飛向“桂林山水甲天下”的桂林，去欣賞那群峰挺拔、江水秀麗的山水畫(huà)卷；我還要飛向雄偉布達(dá)拉宮，去欣賞古代建筑的精華、西藏文化藝術(shù)的`寶庫(kù)。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)來(lái)到祖國(guó)的西部地區(qū)，來(lái)貧困山區(qū)的孩子身邊，我要在那濕潤(rùn)的泥土中尋找那頑強(qiáng)的小草，讓他們鼓起信心，不再灰心喪氣，頑強(qiáng)地生活下去。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用自己勤勞的雙手，改變那貧困一切。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛到那戰(zhàn)火紛飛的國(guó)家，看看伊拉克的小朋友，望望敘利亞的小學(xué)生，送去那和平的信念，祝福他們?cè)缛战Y(jié)束戰(zhàn)火，重建自己的家園。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)長(zhǎng)大，哺育更多的小鳥(niǎo)，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，改變世界……
關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文7
上個(gè)星期日我、爸爸、媽媽、姐姐、一起參加妹妹的戶(hù)外教學(xué)，我和妹妹都很興奮，因?yàn)榭梢钥匆?jiàn)許多保育類(lèi)的動(dòng)物，一路上大家有說(shuō)有笑的，好不熱鬧。
到達(dá)目的地后，先去濕地的觀察館參觀，我們?cè)谀抢锟戳艘徊亢芫实挠捌�，是在介紹濕地的特殊的景象，看完影片之后，我們到二樓參觀，上面擺設(shè)了許多鳥(niǎo)類(lèi)的.介紹和料，還有擺放許多古農(nóng)具，琳瑯滿目。
最后我一起去賞鳥(niǎo)，“哇！好多好漂亮的鳥(niǎo)兒！”我用望遠(yuǎn)鏡、單筒望遠(yuǎn)鏡看到了有大只、中只、小只的白鷺鷥，還有許多不知名的鳥(niǎo)類(lèi)，老師告訴我們，這里的鳥(niǎo)類(lèi)幾乎都是保育類(lèi)的，有的是南下渡冬的鳥(niǎo)類(lèi)，平�？床灰�(jiàn)，所以這次能看見(jiàn)這些候鳥(niǎo)在旁翩翩起舞，真的很難得。
回程我們還一起去撿寄居蟹的貝殼，大大小小不同的貝殼，真是漂亮。這次的濕地賞鳥(niǎo)讓我留下美好的回憶，最后我們依依不舍的揮手向這些鳥(niǎo)兒再見(jiàn)。
關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文8
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”每次聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起每年春天都住在奶奶家屋檐下的燕子。
奶奶住在農(nóng)村，她家屋檐下有個(gè)燕窩，這用泥巴做的燕窩旁邊還有一個(gè)弧形的“小陽(yáng)臺(tái)”。燕窩里住著幾只活潑機(jī)靈的小燕子，還有保護(hù)他們的媽媽。
我最喜歡的鳥(niǎo)就是燕子。它小巧玲瓏，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)。它的`背部像黑色的外衣，腹部像白色的襯衫，翅膀又尖又長(zhǎng)，尾巴分開(kāi)就像是一把鋒利的剪刀。
燕媽媽就像我們的媽媽一樣疼愛(ài)它的孩子。有一次，我躺在床上，聽(tīng)到陣唧唧喳喳的叫聲，我抬頭向窗外看，一只大燕子箭也似地飛走了，我以為它是丟下它的孩子不管了�？墒�，不一會(huì)兒，那只大燕子又飛回來(lái)了，它用那尖尖的嘴叼著幾條小蟲(chóng)子，原來(lái)，這是燕媽媽為它的孩子尋食去啦！小燕子見(jiàn)到媽媽回來(lái)了，叫得更歡了，都紛紛張著小嘴，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，看著小燕子們吃得那么香，她歡快地叫著，好像在說(shuō)：“乖寶寶，快快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大了，我教你們飛翔、捕蟲(chóng)。”
我每年到奶奶家都要去看看屋檐下的那幾只活潑可愛(ài)的小燕子。