聽聽課本的聲音作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的聽聽課本的聲音作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　鈴聲響起——考試開始了！“把語(yǔ)文書收上來(lái)�！比唠s的聲音消沉，不一會(huì)兒，便有一摞摞課本疊放在講臺(tái)。

　　教室里除了筆與紙的摩擦聲，還有另一種奇怪的聲音�！拔�，上面的老兄，你的衣服呢？這樣可不行，太不美觀啦！”接著傳來(lái)一聲哀嘆�！鞍�，我也沒(méi)法子想。我的小主人太蠻橫，扯去了我的衣服，還折成了紙飛機(jī)，最終隱退在了垃圾桶深處�！薄翱刹皇敲�，”里一本書呵斥道，“這些中學(xué)生一點(diǎn)兒也沒(méi)有想過(guò)我們的感受。你們看看我身上，有多少刀痕刻��！我口袋里的精美插圖，也全被糟蹋了。他們給畫中的人物加上了胡須、假牙、鬼臉，自己倒是開心了。哼，他們把我們當(dāng)什么了！”“就是，這幫孩子太壞了！”“說(shuō)得好！”“我頂你！”底下一呼百應(yīng)。他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)�？�！那些課本有的書角卷得不像樣子，有的封面破舊不堪，有的紙張泛黑泛黃，還有的……

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我朝同學(xué)們的語(yǔ)文書看去：書頁(yè)破損零碎、邊角褶皺居多、紙面如同涂鴉“作品”。我仿佛聽見了他們的嚶嚶哭聲。

　　想到自己對(duì)課本的所作所為，面對(duì)它們的嚴(yán)詞斥責(zé)、哭訴哀求，我無(wú)顏以對(duì)。

　　耳畔又響起了另一種聲音——它們?nèi)岷�、�?dòng)聽，充滿溫情。“其實(shí)這些中學(xué)生也沒(méi)有你們想的那么不好�！薄皩�(duì)，對(duì)�？纯次疑砩洗┑拇笠�，就是小主人為我精心挑選的�！薄笆前�，還有小主人整潔的筆記，我可靠它們長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！”的確，有那么幾本書，嶄新，白皙，卻顯得如此格格不入�！翱墒恰�…這樣啊……好吧�！�

　　課本們用了近半個(gè)小時(shí)來(lái)討論，最終決定：原諒我們的錯(cuò)誤。

　　教室里又只剩下筆的沙沙聲。

　　似乎還有幾個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)嘆。