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神奇教室作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的神奇教室作文，歡迎大家分享。
神奇教室作文1
一天，我和爸爸、媽媽一起去參觀(guān)科技館。在那里，我看到了很多稀奇的東西，正當(dāng)我聽(tīng)科技講座的時(shí)候，忽然，在我眼前出現(xiàn)了一架飛碟。我想，如果那架飛碟是我們的教室該多好�。�
我想擁有這樣一個(gè)神奇的“飛碟”教室。這個(gè)教室的門(mén)是自動(dòng)感應(yīng)門(mén)，它會(huì)采集班里所有學(xué)生及老師的面部信息，通過(guò)面部識(shí)別系統(tǒng)自動(dòng)開(kāi)門(mén)。教室的窗戶(hù)是溫度感應(yīng)窗，它不僅可以測(cè)量室外的溫度，也可以測(cè)量室內(nèi)的.溫度。如果室內(nèi)溫度較高，它會(huì)自動(dòng)關(guān)窗、開(kāi)啟空調(diào)；如果室外紫外線(xiàn)很強(qiáng)，它會(huì)及時(shí)拉下窗簾。教室的燈好像變色龍，它會(huì)根據(jù)教學(xué)場(chǎng)景的需要變換顏色，和教學(xué)場(chǎng)景融為一體。教室的天花板是由LED屏構(gòu)成的，可以打開(kāi)天窗，感受室外的美景；也可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容變換不同的動(dòng)畫(huà)和色彩。地板和天花板一樣，也是由LED特殊材料制成，跟天花板呈現(xiàn)的場(chǎng)景相同。比如，學(xué)習(xí)《海底世界》一課時(shí)，周?chē)梢猿尸F(xiàn)動(dòng)態(tài)的海底世界，我們置身其中，仿佛自己在海洋里暢游一樣。
這個(gè)“飛碟”教室的課桌也是很神奇的。它的桌面是木板，點(diǎn)擊按鈕，木板會(huì)打開(kāi)，電腦屏幕會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。我們可以在屏幕上的字帖上練習(xí)書(shū)法、可以做數(shù)學(xué)題、還可以練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音……對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題，我們可以詢(xún)問(wèn)電腦。課桌下面是個(gè)小柜子，同學(xué)們可以放籃球及其它運(yùn)動(dòng)器材，也可以放很多自己喜歡閱讀的書(shū)籍。
神奇教室的黑板具有語(yǔ)音識(shí)別的功能，它會(huì)根據(jù)老師的需要，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，向我們呈現(xiàn)外面的世界。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《廬山的云霧》一課時(shí)，它會(huì)根據(jù)老師的語(yǔ)音指令，打開(kāi)廬山云霧的美景，讓我們近距離感受廬山云霧千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)，讓我們仿佛身臨其境。這個(gè)黑板不需要粉筆書(shū)寫(xiě)，只需用手指在黑板上空寫(xiě)，減少了粉末對(duì)身體的傷害。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)到老師專(zhuān)業(yè)范圍之外的內(nèi)容時(shí)，老師可以采用3D熱成像技術(shù)讓虛擬成像的專(zhuān)家教課。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》一課時(shí)，老師就可以讓虛擬的專(zhuān)家給我們講衛(wèi)星的構(gòu)造方式和原理。我們戴上VR眼鏡，就可以跟隨老師一起進(jìn)入神奇的太空世界。
我好想擁有這個(gè)神奇的“飛碟”教室，帶我們飛到郊外、飛向天空，感受大自然和萬(wàn)物給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。希望這個(gè)愿望能快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
神奇教室作文2
我們的教室是一個(gè)不僅美麗，而且神奇的地方。
教室里面有一塊堅(jiān)不可摧的黑板，有一個(gè)可以變形的講桌，還有許多帶密碼的桌椅。講到這里，你一定會(huì)疑惑，這有什么好神奇的？你們的教室為什么叫做神奇的教室呢？這個(gè)教室到底神奇在哪里？別著急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢給你講來(lái)！
其實(shí)是這樣的：
神奇的教室的黑板是用堅(jiān)硬的鐵皮塊拼成的。拉開(kāi)它，里面是一個(gè)清楚的像一面鏡子的大屏幕，上面顯示著老師每天必講的課文和上課時(shí)要向同學(xué)們提問(wèn)的重點(diǎn)問(wèn)題。這個(gè)大屏幕是由一臺(tái)微小的，就像一張光碟一樣的無(wú)人電腦操控的。講桌是用一根根光滑的木棒釘制而成，上面還有著三個(gè)不同顏色的小按鈕，分別是：紫色、淺綠色、七彩色。按下紫色的按鈕，教室的墻壁上就會(huì)鉆出來(lái)許多像吊燈一樣的攝像頭，這個(gè)功能是為方便監(jiān)考同學(xué)們的考試而發(fā)明的；按下淺綠色的按鈕，講桌就會(huì)像飛機(jī)一樣騰空而起，老師走到哪里，它就飛到哪里，就像老師的跟屁蟲(chóng)一樣；按下七彩的按鈕，教室就會(huì)像變色龍一樣，來(lái)回變色。在熱鬧的時(shí)候，教室就會(huì)變成紅色，表示很歡樂(lè)；在安靜的時(shí)候，教室就會(huì)變成藍(lán)色，表示很寧?kù)o、很平靜；在吵鬧的時(shí)候，教室會(huì)變成黑色，示意讓大家安靜下來(lái)不要再搗亂了……課桌是用優(yōu)質(zhì)鐵皮和高檔木頭做成的。以前同學(xué)們都背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要把書(shū)包放進(jìn)桌子的抽屜里�？墒乾F(xiàn)在，你就可以給沉重的書(shū)包說(shuō)聲再見(jiàn)啦！因?yàn)楝F(xiàn)在的課桌上有一個(gè)你自己的密碼屏，可以自由設(shè)定密碼。打開(kāi)你的密碼，桌子上就會(huì)彈出一臺(tái)私人電腦，就像我們的書(shū)包一樣。里面可搜索到我們現(xiàn)在學(xué)的課本，還能查詢(xún)到習(xí)作需要的好詞好句，甚至有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示……老師在課堂上提問(wèn)的.問(wèn)題，也會(huì)在你的私人電腦上顯示，你既可以在上課前來(lái)到教室打開(kāi)電腦提前預(yù)習(xí)，也可以在課后查閱電腦再次復(fù)習(xí)。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做口算題卡，這些題都是我們?cè)谧约旱乃饺穗娔X上完成的。我們的單元測(cè)試也都是老師把試卷傳送到我們的私人電腦里面進(jìn)行的，既節(jié)省了發(fā)卷時(shí)間，也避免的缺少試卷的現(xiàn)象。
同學(xué)們，現(xiàn)在再來(lái)看，你說(shuō)我們的教室神不神奇呀？你是不是也想在這個(gè)神奇的教室里好好學(xué)習(xí)呢？歡迎你！
神奇教室作文3
啊，我掉進(jìn)了一個(gè)時(shí)空隧道里！現(xiàn)在這是哪兒呀?我到處看了看，發(fā)現(xiàn)前面有一所學(xué)校，于是我就向?qū)W校的方向走去了。
我走進(jìn)了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)里面的構(gòu)造十分特別，于是我就進(jìn)去瞧了瞧。發(fā)現(xiàn)里面分兩個(gè)教學(xué)樓，一個(gè)是A教學(xué)樓，另一個(gè)是B教學(xué)樓，一個(gè)在南邊，一個(gè)在北邊。我先去A教學(xué)樓里面看了看。發(fā)現(xiàn)里面的東西竟然都是可以吃的，這讓我十分驚嘆。里面的房頂是巧克力做的，而且是用那種不會(huì)化的巧克力做的。坐椅是用餅干做的。如果早上沒(méi)有吃飯，也不用擔(dān)心會(huì)低血糖了。桌子是用藍(lán)莓蛋卷做的，地板是用新研制出來(lái)不會(huì)化的冰棍做的，如果到了夏天，整個(gè)屋子都是涼涼的，空調(diào)都不用開(kāi)了，而且一到了冬天冰棍就會(huì)變成棒棒糖了。那里的.鉛筆是用糖果做的，所以有的小朋友愛(ài)吃筆頭也不用擔(dān)心會(huì)中毒了。黑板是用海苔片做的，粉筆是用沙拉醬做的。講桌是用藍(lán)莓布丁做的。燈是用檸檬片做的，開(kāi)燈的時(shí)候還有一種清涼的香味呢！墻壁是用烙餅做的。整個(gè)都是可以吃的，想想都就讓人流口水。
接著我又去了B教學(xué)樓看了看，發(fā)現(xiàn)那里的東西全部都是高科技。黑板上寫(xiě)出來(lái)的粉筆字，老師只要指著說(shuō)消除這一部分黑板上的粉筆字就會(huì)自動(dòng)消失。而且消除完之后，一點(diǎn)痕跡都不會(huì)有，如果你一不小心讓他消除了，還可以對(duì)黑板說(shuō)復(fù)原。而且那里有一個(gè)專(zhuān)門(mén)留作業(yè)的機(jī)器人，如果老師在那里留得作業(yè)是太多的話(huà)，作業(yè)機(jī)器人會(huì)根據(jù)同學(xué)們今天的時(shí)間情況來(lái)消滅一定的作業(yè)而留下來(lái)有用的作業(yè)，讓同學(xué)們?nèi)プ�，這樣同學(xué)們，既不會(huì)有太大的壓力，還能讓成績(jī)變得更好。桌子會(huì)根據(jù)同學(xué)們喜歡的角度來(lái)調(diào)整，每個(gè)同學(xué)都不一樣，所以同學(xué)們可以自己調(diào)整。座椅是按照同學(xué)們的高低來(lái)調(diào)整，所以老師就不用為同學(xué)們看不見(jiàn)黑板而發(fā)愁啦！照明燈還會(huì)根據(jù)天氣和時(shí)間來(lái)調(diào)整亮度。有的時(shí)候下雪的時(shí)候地板上會(huì)很滑，因?yàn)闀?huì)有水結(jié)冰，但是這個(gè)地板可不一樣，這個(gè)教室的地板，是不會(huì)結(jié)冰的，因?yàn)樗幸粋�(gè)特別的功能——冬天，如果地上有水，地板會(huì)立馬發(fā)熱把水蒸發(fā)掉。
B教學(xué)樓也讓我刮目相看！這個(gè)學(xué)�？烧嫔衿嫜�！
“快起床啦，快起床啦�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音，這是怎么回事？我又突然感覺(jué)身上突然一涼，啊，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的教室可真是神奇呀，要是未來(lái)教室真的是那樣就好了！
神奇教室作文4
同學(xué)們都有自己夢(mèng)寐以求的教室吧，是什么樣的呢？是派對(duì)型的還是鬼屋型的？接下來(lái)我來(lái)告訴你們我心中的教室吧。
我心目中的教室是一個(gè)會(huì)飛的教室，上面綁著一堆大大的氣球，能把教室飄起來(lái)！教室分兩層，下面一層是主控室，主控室是用來(lái)操縱氣球的，上學(xué)的時(shí)候這個(gè)教室會(huì)停在一個(gè)固定的地方，垂下一個(gè)梯子接同學(xué)們上來(lái)。上面一層是上課的`地方，里面非常神奇，老師講課的時(shí)候，講桌上的凹槽放了很多粉筆，如果凹槽里的粉筆用完了，只要輕輕按一下旁邊的紅色按鈕，講桌旁邊就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電腦面板，老師只要在面板上輸入粉筆的根數(shù)與顏色，然后按下確定鍵，凹槽里立馬就會(huì)出現(xiàn)數(shù)量與顏色相符的粉筆。當(dāng)老師講完課以后，只要按一下黑板旁邊的綠色按鈕，就會(huì)有一個(gè)黑板擦自動(dòng)把黑板擦得干干凈凈，老師和值日生再也不用擔(dān)心黑板擦不干凈了。
再來(lái)講一講我們的課桌吧，課桌右上角有白色和藍(lán)色兩個(gè)按鈕，按下白色的按鈕，課桌旁邊立即彈出小熊文具盒，盒子里面裝滿(mǎn)事先準(zhǔn)備好的文具，按下藍(lán)色的按鈕的話(huà)，桌子的另一邊會(huì)彈出一個(gè)大盒子，里面裝的是課本，這些文具和課本如果不小心被你弄丟了，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)補(bǔ)上缺失的課本和文具，同學(xué)們?cè)僖膊挥脫?dān)心丟東西了。
我們的椅子更神奇，只要你坐姿不對(duì)，旁邊就會(huì)突然彈出一個(gè)機(jī)械手，會(huì)強(qiáng)行把你糾正到一個(gè)正確的坐姿（聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)嚇人吧）。
接下來(lái)，再講講我們進(jìn)出教室的門(mén)。上課前，老師只要輕輕點(diǎn)一下門(mén)旁邊的橙色按鈕，教室門(mén)就會(huì)立即打開(kāi)，當(dāng)上課時(shí)間一到，門(mén)自動(dòng)搜索遲到的同學(xué)，只要探測(cè)到一個(gè)遲到的同學(xué)，門(mén)就會(huì)立即關(guān)上，旁邊會(huì)彈出一個(gè)彩蛋抽取器，讓遲到的同學(xué)隨機(jī)抽出一個(gè)彩蛋，遲到的同學(xué)必須打開(kāi)彩蛋，里面顯示對(duì)遲到同學(xué)的懲罰，當(dāng)放學(xué)的時(shí)候門(mén)就會(huì)自動(dòng)掃描那位遲到的同學(xué)，并查看這位同學(xué)是否完成了懲罰，如果沒(méi)有完成的話(huà)，當(dāng)這位同學(xué)接近門(mén)的時(shí)候，門(mén)就自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，叫來(lái)老師，直到這位同學(xué)完成懲罰之后才解除警報(bào)，才能出門(mén)回家。
教室里配備了非常結(jié)實(shí)牢固的值日工具：掃帚、拖把等都非常結(jié)實(shí)，根本不用擔(dān)心用壞了。另外，值日生是會(huì)被門(mén)監(jiān)視的，只有值日生做完清潔衛(wèi)生之后門(mén)才能打開(kāi)讓值日生出去。
這就是我心目中神奇的教室，怎么樣，有沒(méi)有心動(dòng)？你心目中的教室是什么樣的呢，也請(qǐng)給我講一講吧。
神奇教室作文5
新的學(xué)期即將開(kāi)始，我馬上就要步入四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。好期待新的教室是個(gè)什么樣的？因?yàn)椋覀兯哪昙?jí)要到新的校區(qū)去上課，據(jù)說(shuō)，新的教室全是多媒體教學(xué)，而且還有機(jī)器人提供服務(wù)。
今天，學(xué)校要組織學(xué)生參觀(guān)新的教室，我早早地起了床，飛速來(lái)到我們新的校園。到了學(xué)校大門(mén)口，由老師統(tǒng)一帶領(lǐng)我們大家集體參觀(guān)。在老師的帶領(lǐng)下，我興致勃勃地走進(jìn)我的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，哇！教學(xué)樓竟然懸空在天上，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，正在發(fā)愁怎么上去，突然感到背后有一個(gè)東西，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，哦，原來(lái)是一把椅子呀！我坐到椅子上，椅子竟然飛起來(lái)了，是椅子把我?guī)У搅宋宜诘陌嗉?jí)—四年級(jí)五班。
來(lái)門(mén)教室門(mén)前，門(mén)“咯吱”一聲自動(dòng)開(kāi)了。當(dāng)我進(jìn)入教室后，門(mén)竟然又“咯吱”一聲自動(dòng)關(guān)閉了。哇！教室門(mén)原來(lái)是無(wú)人操控的智能門(mén)，多么先進(jìn)高科技呀！在老師的指引下，我來(lái)到了我的座位上，坐上了我的神奇椅子，哇！我的椅子不再是平常的椅子了。我坐上去后，椅子問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您需要什么服務(wù)？我說(shuō)：“給我來(lái)一杯橙汁和一個(gè)面包加果醬”，椅子迅速?gòu)呐赃吷斐鰞蓚�(gè)機(jī)械臂，將面包、果醬還有橙汁遞給了我。當(dāng)我喝果汁的時(shí)候，不小心果汁突然灑到衣服上了，椅子說(shuō)：“給您紙巾”。我說(shuō)：“謝謝！”椅子說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的”。我感到非常的驚訝，原來(lái)這是一個(gè)早中晚餐椅呀！以后有了他，可以更加促進(jìn)我們好好學(xué)習(xí)了！
最后，我朝著四周的墻壁看去，哇！原來(lái)每面墻壁上都裝了一部智能手機(jī)，這時(shí)我拿起手機(jī)，撥起媽媽的電話(huà)號(hào)碼，向媽媽遠(yuǎn)程視頻展示了一下我們新的神奇教室，媽媽也大吃一驚。
就在我非常興奮的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”試聽(tīng)課的鈴聲響了。與往常不一樣的.是，我們等了很久也沒(méi)看到老師，過(guò)了一會(huì)，班班通上出現(xiàn)了老師的頭像，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們用電子設(shè)備上課，你們的課桌里都有一個(gè)筆記本電腦，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)筆記本電腦，我們開(kāi)始上課”。我迅速打開(kāi)了筆記本，原來(lái)老師的講義早已存入了筆記本電腦。多么先進(jìn)多么方便的智能教學(xué)設(shè)備。
帶著激動(dòng)而又非常興奮的心情我渡過(guò)了美好的一天，我的未來(lái)神奇教室，是您給我?guī)?lái)了更多的歡樂(lè)，是您讓我有了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我非常喜愛(ài)我們未來(lái)的神奇教室，我發(fā)誓我一定要加倍努力在這樣的教室里拼搏學(xué)習(xí)，將來(lái)我也要成為一名科學(xué)家、發(fā)明家，為學(xué)生們開(kāi)發(fā)出更加神奇的智能設(shè)備。
神奇教室作文6
20年后的我，想要看看母校。我走進(jìn)母校，嗬！操場(chǎng)足足比原來(lái)大了五倍。我一走進(jìn)校園，教學(xué)樓和操場(chǎng)上立馬冒出十幾支激光槍對(duì)著我，墻壁上的投影儀投放出一個(gè)三維立體場(chǎng)景，里面有一個(gè)女人，她看著我，對(duì)我說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么要進(jìn)入我們的校園？”我說(shuō)：“我是20年前的學(xué)生，我回來(lái)是來(lái)參觀(guān)母校的�！薄澳蔷驼�(qǐng)進(jìn)吧�！彼f(shuō)�！艾F(xiàn)在就讓智能座椅再帶你參觀(guān)吧！”三維立體圖像消失的同時(shí)，地面也鉆出來(lái)一個(gè)座椅，座椅傳來(lái)一個(gè)機(jī)械的聲音：“您好，我是智能座椅小寶，我將帶您參觀(guān)您的母校，即將啟動(dòng)，請(qǐng)坐好。請(qǐng)問(wèn)您要去哪兒？”“嗯，有什么地方？”“有圖書(shū)館、體育館、音樂(lè)室、美術(shù)室、機(jī)房和教學(xué)樓等地�！薄跋热ソ虒W(xué)樓看看吧！”“請(qǐng)您按藍(lán)色按鈕�！�
我按了藍(lán)色按鈕之后，一道光束出現(xiàn)，把我傳送到了教學(xué)樓。
我從后窗踮著腳尖看著，學(xué)生們?nèi)耸忠粋�(gè)平板，老師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生的平板上都會(huì)彈出一道題，同學(xué)們把答案輸進(jìn)去，系統(tǒng)就會(huì)根據(jù)老師事先編好的'答案來(lái)自動(dòng)改題，這樣上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的學(xué)生就不能當(dāng)“漏網(wǎng)之魚(yú)”了。如果老師布置了作業(yè)，平板上就會(huì)彈出作業(yè)題，學(xué)生們用專(zhuān)門(mén)的筆在平板的觸感屏上填寫(xiě)答案。如果布置了背誦的作業(yè)的話(huà)，因?yàn)槿∠苏n本，所以課文只在平板上出現(xiàn)。只要學(xué)生背完了課文，點(diǎn)擊一下“背誦”按鈕，平板上就會(huì)彈出，課文的圖像，只是圖像沒(méi)有文字，學(xué)生根據(jù)劇情背誦出課文內(nèi)容，背誦內(nèi)容上傳上去，背誦作業(yè)就完成了。
我一按紅色按鈕，座椅把我傳送到圖書(shū)館。圖書(shū)館里有很多書(shū)，你只要按每本書(shū)相應(yīng)的按鈕，就借閱成功。而且圖書(shū)管理員有相應(yīng)的電子借閱欄，可以觀(guān)察到每個(gè)學(xué)生的借閱情況和還書(shū)情況。如果學(xué)生覺(jué)得拿著書(shū)閱讀麻煩，就可以領(lǐng)取專(zhuān)門(mén)屬于這本書(shū)的閱讀眼鏡。閱讀眼鏡有著這本書(shū)的所有內(nèi)容，只要點(diǎn)擊“開(kāi)始閱讀”按鈕再戴上就可以閱讀了。閱讀眼鏡也不像手機(jī)一樣傷眼，而且它還可以保護(hù)眼睛，而且它還可以隨意變成近視鏡啊，遠(yuǎn)視鏡啊這些矯正視力的眼鏡。
這時(shí)，下課鈴響起了。這下課鈴不比以前，它溫馨，歡快，就像孩子撲到母親懷抱里一樣。上課鈴則莊重嚴(yán)肅，好像嚴(yán)師在諄諄教導(dǎo)著孩子們。
我滿(mǎn)心感慨地走出母校，母校的變化真大�。∷杏幸嬗趲熒脑O(shè)備通通加入了進(jìn)去，休閑場(chǎng)所也變得更大，更好了。我為母校感到驕傲！
神奇教室作文7
在一個(gè)星光璀璨的夜晚，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的我坐著像《哆啦A夢(mèng)》中一樣的時(shí)光機(jī)來(lái)到了一所神奇的教室，發(fā)生了一系列奇妙的事情……
這是2330年的一天的早晨，我穿著嶄新的校服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著我的書(shū)包高高興興的來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)校門(mén)，我就驚呆了，��？天哪，整個(gè)學(xué)校的地面都被綠色的植物覆蓋著，三座高大雄偉的教學(xué)樓被包裹在一片綠色之中，只要有人經(jīng)過(guò)的地方，綠色的植物就會(huì)自動(dòng)的鋪開(kāi)一條路，待行人通過(guò)后又恢復(fù)原貌。我心想這里到處都是綠色媽媽這下再也不用擔(dān)心我的眼疲勞了，我們學(xué)校考慮的可真周到呢！我隨著人群往教室走去，來(lái)到教室門(mén)前，用學(xué)生證一刷，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。咦？教室的桌子和椅子呢？這時(shí)我身后的小朋友喊了一聲“課桌課桌快下來(lái)”，課桌就從上面穩(wěn)穩(wěn)的落下來(lái)了，待他拿完?yáng)|西以后又喊了一聲“課桌課桌快上去”，課桌就自動(dòng)的折疊后升上去了，原來(lái)班級(jí)里的課桌和椅子都被折疊后自動(dòng)飄浮在空中了，太神奇了，這樣我們下課的時(shí)候在教室玩�？臻g就大了許多呢。我也連忙像他那樣將我的課桌和椅子呼喚下來(lái)，坐在我的位置上打量我們的教室，只見(jiàn)這里的黑板是透明的，教室的`墻壁同樣是保護(hù)眼睛的綠色，墻上有一個(gè)跟手機(jī)大小一樣的屏幕，屏幕上顯示的圖片剛好是我們教室墻壁的壁紙，原來(lái)這間教室的壁紙是可以通過(guò)這個(gè)屏幕更換的。黑板的左下角有一臺(tái)觸摸屏，小朋友們想看什么書(shū)就可以在那上面操作，書(shū)架上的書(shū)就會(huì)自動(dòng)的彈出來(lái)。上課了，小朋們都紛紛拿出來(lái)手機(jī)對(duì)準(zhǔn)黑板一掃，老師的課件和小朋友們的手機(jī)就自動(dòng)連接了，原來(lái)這個(gè)“手機(jī)”的功能是書(shū)啊，哪個(gè)小朋友課堂表現(xiàn)好，回答問(wèn)題準(zhǔn)確，老師就會(huì)自動(dòng)在屏幕上點(diǎn)一個(gè)贊并送上一朵小紅花，攢夠20個(gè)小紅花就可以?xún)稉Q獎(jiǎng)品了，我這節(jié)課表現(xiàn)的還不錯(cuò)，得到了老師5朵小紅花，加上以前得的，差不多可以?xún)稉Q了，我得思考一下我要兌換什么獎(jiǎng)品……
叮零零，鬧鐘響了，我揉了揉眼，��？原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，不過(guò)，我相信，只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)這一切一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
神奇教室作文8
一天下雨了，因?yàn)樘鞖獠缓�，體育課就在教室里上了。
我由于非常無(wú)聊而心情低落。突然，靈光一閃，我想：如果有一間神奇的教室就好了！
每天上學(xué)一到學(xué)校門(mén)口,把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好！歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’。”如果你是外面的人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校。”如果外人不甘心，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門(mén)很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美��！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的`景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下，說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)了�！彼{(lán)色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專(zhuān)門(mén)提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
在這間神奇的教室里，不會(huì)有現(xiàn)在體育課上經(jīng)常出現(xiàn)的頭破血流、摔跟頭跌倒等現(xiàn)象，那是因?yàn)橐坏┛煲l(fā)生事故時(shí)，地面上會(huì)出現(xiàn)一雙雙無(wú)形的手，把這個(gè)學(xué)生托起來(lái)；上課時(shí)，如果有的學(xué)生覺(jué)得冷或熱，地面就會(huì)自動(dòng)輸送冷氣或熱氣，讓你感覺(jué)很舒服；教室里的黑板到了放學(xué)或者下課時(shí)，它會(huì)自動(dòng)隨心所愿的把粉筆字消失，而且不留粉筆灰，為上課的老師帶來(lái)健康，讓聽(tīng)課的學(xué)生更好地成長(zhǎng)；當(dāng)然，就連教室的窗戶(hù)和門(mén)也很安全，沒(méi)有經(jīng)過(guò)身份驗(yàn)證，小偷也光顧不了。
期待這樣神奇的教室早日可以出現(xiàn)在大家面前！
神奇教室作文9
午間休息時(shí)，我做了一個(gè)美美的夢(mèng)，夢(mèng)到了我的教室，一個(gè)不一樣的教室。
當(dāng)我走入教室時(shí)，教室門(mén)上會(huì)顯示我的名字，寫(xiě)著未遲到。來(lái)到教室，放眼望去全教室就一臺(tái)桌子，是老師的講桌，也是控制臺(tái)。黑板是隱形的，老師上課時(shí)，手在黑板前一揮，出來(lái)一個(gè)紅外線(xiàn)掃描器，進(jìn)行一下人臉識(shí)別，黑板上就會(huì)顯示出來(lái)所需講課的內(nèi)容。我們的桌椅也是隱藏的，老師按一下講桌上的按鈕，桌子和椅子就會(huì)自動(dòng)從地面升起來(lái)。只見(jiàn)每一張桌子上面都一個(gè)機(jī)械臂，它是靠我們的大腦控制的，當(dāng)我們需要什么時(shí)，只要我們想一想，它就會(huì)給予我們幫助。我們的椅子是會(huì)變身的，今天你坐的是小狗椅子，明天就有可能是小兔椅子，總之每天都能帶給我們驚喜。當(dāng)下課時(shí)，老師為了同學(xué)們的安全著想，會(huì)把桌椅都放下去，到那時(shí)，教室的地面就變成了我們的游戲天堂。它變成了一個(gè)巨大的顯示屏，地面不僅可以變幻不同的圖案，還可以控溫，冬暖夏涼，讓我們每天都有一個(gè)好心情，可以在上面盡情的玩耍，我們?cè)谏厦嫣�，鬧著，玩的不亦說(shuō)乎，當(dāng)我為神奇的教室而笑出聲時(shí)，夢(mèng)醒了。
當(dāng)我抬起頭，映入我眼前的是現(xiàn)實(shí)中的教室。只見(jiàn)教室的正面放著一塊烏黑油亮的黑板，黑板上面掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗，我們?cè)谖逍羌t旗的照耀下健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)。黑板下面立著講臺(tái)，講臺(tái)上面放著課本和粉筆，每天我們的老師在這里帶來(lái)了光和熱，知識(shí)和真理。帶去的是晶瑩的汗珠，成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。教室的左右兩邊是玻璃窗，早晨的陽(yáng)光從玻璃穿射進(jìn)來(lái)，同學(xué)們沐浴在柔和的晨光中學(xué)習(xí)。窗戶(hù)兩旁貼著名人名言，鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。教室的`后面是《學(xué)習(xí)園地》，學(xué)們的精美手工作品。教室的中間是我們的課桌，每天同學(xué)們端端正正的坐在這里，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)，決心把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
雖然我的夢(mèng)醒了，我現(xiàn)在的教室并沒(méi)有夢(mèng)里的教室那么神奇，但是它在我心中依然是神奇的教室，因?yàn)樗俏业膲?mèng)起航的地方，我愛(ài)我的教室。
神奇教室作文10
我們現(xiàn)在的教室寬敞明亮，但是20年后的教室卻和現(xiàn)在大不一樣呢！現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)20年后—20xx年的教室吧！
20xx年的教室已經(jīng)不需要同學(xué)們?cè)缭绲啬弥�匙提前開(kāi)門(mén)，而是我們每個(gè)人輸入指紋就可以進(jìn)入教室。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口想起“歡迎萱萱同學(xué)，還有15分鐘上課，請(qǐng)做好上課準(zhǔn)備”的聲音。我剛剛坐下，另一位同學(xué)走進(jìn)教室，門(mén)口又響起歡迎聲，“歡迎云云同學(xué)，還有14分鐘上課，請(qǐng)做好上課準(zhǔn)備”。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了教室。8點(diǎn)整教室里響起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，播音器自動(dòng)提示“上課時(shí)間到！我們班還有潼潼、涵涵兩名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)來(lái)到教室”。
上課了，老師卻沒(méi)有從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)。這時(shí)老師出現(xiàn)在教室前面的大屏幕上，說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第五課，先來(lái)看一下預(yù)習(xí)視頻”，老師用手按了下遙控器。哇！原來(lái)預(yù)習(xí)視頻是動(dòng)畫(huà)片！同學(xué)們立刻瞪大眼睛，盯著屏幕，就像在家里看電視一樣入迷。同學(xué)們以為老師看不到我們?cè)诮淌业谋憩F(xiàn)，我同桌沖著大屏幕做了個(gè)鬼臉，老師立刻點(diǎn)了他的名字。他嚇了一跳，趕快坐的規(guī)規(guī)矩矩的，原來(lái)老師能夠看到我們每個(gè)人��！開(kāi)始講課了，老師只需在觸摸屏幕上用手寫(xiě)字就能顯示出來(lái)，再也不需要用污染環(huán)境的粉筆。突然老師寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我正納悶寫(xiě)錯(cuò)的'字怎么處理呢？只見(jiàn)老師用手在黑板上一抹，把錯(cuò)字擦掉了。
開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我們的課桌是長(zhǎng)方形的，課桌內(nèi)有一個(gè)內(nèi)置芯片，當(dāng)眼睛距離課桌的高度低于規(guī)定高度時(shí)課桌就會(huì)忽然凸出來(lái)一塊，讓你沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)，這樣我們就得趕緊把頭抬高。座椅上有軟軟的坐墊，坐墊里也有一個(gè)內(nèi)置芯片，芯片上有編制好的程序，能夠控制或提示我們坐直，一旦身體坐的不直，座椅就會(huì)震動(dòng)，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)自覺(jué)地坐直身體。這就是神奇的“小學(xué)生正姿桌椅”。
在教室左右兩側(cè)各有一個(gè)大屏幕，在課間會(huì)播放各種科學(xué)試驗(yàn)的視頻，讓同學(xué)們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。并且大屏幕還可以作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)小助手，遇到不太懂的問(wèn)題，就可以通過(guò)觸摸屏查找問(wèn)題的答案。
你喜歡我們未來(lái)神奇的教室嗎？我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)成真的。
神奇教室作文11
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國(guó)的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^(guān)，看看我們未來(lái)的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽(yáng)光，我們背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，迎接我們的是我們的“健康保護(hù)神”機(jī)器人“校醫(yī)”，它通過(guò)眼睛中的掃描儀，對(duì)我們進(jìn)行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的醫(yī)療庫(kù)進(jìn)行比較，對(duì)我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問(wèn)題，它會(huì)及時(shí)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個(gè)同學(xué)的身體健康。
走進(jìn)教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的光帶，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線(xiàn)的強(qiáng)度變化來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的光線(xiàn)達(dá)到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線(xiàn)下學(xué)習(xí)，最大程度保護(hù)視力，避免因光線(xiàn)造成的傷害。
再來(lái)看看我們的黑板，上面有一個(gè)腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的'思想，進(jìn)行自動(dòng)書(shū)寫(xiě)，并根據(jù)需要，自動(dòng)查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動(dòng)播放。每天老師都會(huì)帶上它，為我們講授豐富的知識(shí)。
窗戶(hù)的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動(dòng)調(diào)節(jié)窗戶(hù)的開(kāi)啟度和空氣凈化的強(qiáng)弱，還可以根據(jù)光線(xiàn)的變化，自動(dòng)改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高，自動(dòng)調(diào)節(jié)高低。每個(gè)課桌上都有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)重點(diǎn)，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會(huì)根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時(shí)刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會(huì)顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍(lán)色是查詢(xún)按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問(wèn)題，它都能一一解答，為你排憂(yōu)解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說(shuō)出你想讀的書(shū)，它就會(huì)立刻顯示出來(lái)，并根據(jù)閱讀快慢，自動(dòng)翻頁(yè)。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺(jué)得它神奇嗎？
神奇教室作文12
神奇的地方出現(xiàn)了，在學(xué)校的教室里，這就是神奇的教室。
我到門(mén)前一看，哇，是指紋鎖�？磥�(lái)沒(méi)有指紋的人，休想進(jìn)入這個(gè)房間。當(dāng)然我是有的啦。每個(gè)老師都有，也包括學(xué)生了。
進(jìn)去一看，老師的講臺(tái)，真厲害呀！有兩個(gè)屏幕。第一個(gè)屏幕:看哪位同學(xué)不專(zhuān)心它就會(huì)告訴老師，超過(guò)三次它就會(huì)讓他站著。另一個(gè)屏幕:它會(huì)告訴老師怎么講讓同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)。
學(xué)生的桌子也很厲害呀。有一個(gè)屏幕，有三個(gè)按鈕。屏幕可以任意選擇內(nèi)容。只要你按一個(gè)按鈕它就會(huì)換成另一個(gè)書(shū)，這個(gè)是紅色的按鈕。如果你在屏幕上的第二個(gè)按鈕按。如果你在語(yǔ)文書(shū)的話(huà)，那它就會(huì)翻到第一頁(yè)，第二頁(yè)，第三頁(yè)，這個(gè)按鈕是黃色的。每按一次翻頁(yè)如果太慢的話(huà)，你就按第三個(gè)按鈕。馬上會(huì)出現(xiàn)所有頁(yè)數(shù)你只要點(diǎn)其中一個(gè)頁(yè)數(shù)就會(huì)找到你喜歡的那一頁(yè)，這個(gè)按鈕是藍(lán)色的。這個(gè)東西它有作業(yè)，如果你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，作者沒(méi)寫(xiě)完，它都會(huì)匯報(bào)老師。那你可慘了！
空調(diào)是自動(dòng)的，要是它感覺(jué)到這個(gè)班很熱，它就會(huì)調(diào)溫度。要是這個(gè)班很冷，它就會(huì)調(diào)溫度。這個(gè)空調(diào)很厲害吧？
有一個(gè)墻上邊全是屏幕，它可以教同學(xué)們寫(xiě)字，老師只要隨便寫(xiě)，不管好壞，他都會(huì)弄出最對(duì)的選擇。那上有很多小田字格。
到中午的時(shí)候。開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，它會(huì)給同學(xué)們播放最著名的書(shū)，也是同學(xué)們最?lèi)?ài)看的書(shū)，是同學(xué)們?cè)u(píng)選出來(lái)的`。書(shū)讀完了，它會(huì)在評(píng)選。但是它有時(shí)候還會(huì)但我們看看，特別厲害的作文呢？
上午的時(shí)候它會(huì)帶領(lǐng)著我們領(lǐng)讀。要是有古詩(shī)的話(huà)，他會(huì)告訴我們意思，讓我們記牢固，課文讓我們讀三遍。真厲害呢！
到下午的時(shí)候。如果班里沒(méi)老師，它會(huì)自動(dòng)讓他們看作文。看作文一般都看四五篇�？赐炅俗魑�。它會(huì)像中午一樣。讀出來(lái)，他們喜歡的書(shū)。不光是中午，只要沒(méi)老師的時(shí)候，它也會(huì)說(shuō)。如果老師布置的有作業(yè)，他就會(huì)自動(dòng)讓他們寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)寫(xiě)完的，匯報(bào)老師。它幫老師擔(dān)任了重大的任務(wù)。它還是很有責(zé)任心的。這樣老師就不會(huì)因?yàn)槲覀兠?lái)忙去的，在書(shū)上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去的，很累吧。
這就是神奇的教室，好神奇。我覺(jué)得很神奇呀！隨著科技的發(fā)展也會(huì)把教師布置成這個(gè)樣子，如果有這個(gè)樣子的教室，我還是很期待呢！
神奇教室作文13
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇有趣充滿(mǎn)無(wú)限可能的教室。這是我們每個(gè)學(xué)生都無(wú)比渴望和向住的吧�，F(xiàn)在就隨我一起來(lái)體驗(yàn)一下吧！
乘坐著懸浮車(chē)一路暢通無(wú)阻的來(lái)到學(xué)校門(mén)口，先和機(jī)器人保安來(lái)個(gè)友好的握手，“保安”會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘第一神奇小學(xué)’�！惫�，這可是學(xué)生專(zhuān)用哦，如果你不是本校的學(xué)生就甭想進(jìn)入學(xué)校，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的掌紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻氵�不甘心，想硬闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就會(huì)毫不客氣的說(shuō)：再向前邁進(jìn)一步，你將會(huì)享受特殊待遇。不要小瞧保安哦，他可是鐵面無(wú)私的額。
通過(guò)驗(yàn)證走進(jìn)教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美啊！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
可別小看這不起眼的窗。窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。無(wú)論窗外聲音有多么大，它會(huì)讓任何聲音變得非常小，這就是窗的.另一個(gè)消音功能。至于防盜那對(duì)于窗來(lái)說(shuō)就更是小菜一碟了，紅外線(xiàn)報(bào)警。
課桌是最神奇的，上面有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下，說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)了。”藍(lán)色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專(zhuān)門(mén)提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
和我一起領(lǐng)略了“神奇的教室”你是不是很期待呀，那我們就努力的學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)一起讓“神奇的教室”快點(diǎn)來(lái)到我們身邊吧！
評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)句通順，富有想象力，真是一個(gè)美好而有趣的教室呢。在這樣的教室學(xué)習(xí)一定會(huì)更加快樂(lè)的。努力吧少年，未來(lái)是你們的，加油！
神奇教室作文14
要不了多久，一個(gè)集智能、環(huán)保、高效、多功能為一體的神奇教室就會(huì)展現(xiàn)在我們面前。
那時(shí)我們已經(jīng)擺脫了沉重的書(shū)包，只需要一個(gè)學(xué)生魔力球就可以搞定一切。每天早上，只需將魔力球拿在手中，往教室門(mén)口識(shí)別設(shè)備刷一下，教室門(mén)就打開(kāi)了。
走進(jìn)教室，教室的地面、墻面呈現(xiàn)了當(dāng)季的景象。教室燈光柔和，可隨時(shí)調(diào)整明亮度；教室每隔一段時(shí)間更換一次新鮮空氣；隨著四季冷暖有自動(dòng)冷暖空調(diào)。炎熱的夏季墻面、地面出現(xiàn)一片綠樹(shù)蔭蔭，一片碧藍(lán)的水面上開(kāi)滿(mǎn)粉色的荷花，像蒲扇大的荷葉，把河塘鋪上一層綠色，讓人頓消暑氣，神清氣爽。寒冷的冬天，教室的'墻面、地面鋪滿(mǎn)暖色毛絨絨的毯子，使人頓感溫暖無(wú)比。
老師上課了，對(duì)著“隱形電腦”說(shuō)一遍今天所要教的知識(shí)名稱(chēng)，在老師的后方憑空出現(xiàn)講課的內(nèi)容。老師再也不用粉筆寫(xiě)字了，如版面寫(xiě)滿(mǎn)了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)一聲“擦”，后邊的版書(shū)消失的無(wú)影無(wú)蹤。如果哪位同學(xué)沒(méi)有做好筆記，向老師說(shuō)明一下，在老師的幫忙下，后邊“隱形電腦”中會(huì)呈現(xiàn)所要查詢(xún)的課件。
如果上科學(xué)或者需要實(shí)驗(yàn)的課程，老師說(shuō)“一粒種子成熟的過(guò)程”，在后方“隱形電腦”根據(jù)老師的指令自然顯示種子埋在土里----長(zhǎng)出嫩綠的小芽----葉片長(zhǎng)大----開(kāi)花----結(jié)果的全部過(guò)程，哇！“隱形電腦”真的很神奇呀！
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，學(xué)生也不再使用作業(yè)本或者紙張，只需在魔力球上寫(xiě)，交作業(yè)，給老師刷屏，“隱形電腦”上出現(xiàn)某某同學(xué)作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況，已代替老師繁重的批改作業(yè)的工作。使老師有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備課件，滿(mǎn)足同學(xué)們的求知欲。
每當(dāng)午飯時(shí)間，教室立即變身成為“餐廳”，書(shū)桌椅變成餐桌椅，只需要喊一聲，“上菜、上飯”，無(wú)需人工美味佳肴即刻出現(xiàn)在大家的眼前，讓大家吃上營(yíng)養(yǎng)、美味、無(wú)污染的午餐。午飯過(guò)后，“餐廳”又恢復(fù)成教室的原樣。
每當(dāng)大家想去旅游，只要按上按紐，定好方位，教室又成了“神奇校車(chē)”載著同學(xué)們飛往目的地。
哇！神奇的教室太讓人喜歡了，我們盼望它早日誕生！
神奇教室作文15
清晨，我走進(jìn)教室，眼前看到的景象讓我感覺(jué)非常驚奇，就像一個(gè)很大的實(shí)驗(yàn)室，里面放滿(mǎn)了高科技的設(shè)備。
我看了看黑板旁邊掛著有一個(gè)長(zhǎng)方形的紅色標(biāo)牌，上面赫然寫(xiě)著：這是一間神奇教室，它像孫悟空一樣有七十二變。它可以在廣闊的陸地上奔跑，可以在湛藍(lán)的天空飛翔，還能在無(wú)邊無(wú)際的大海航行。更神奇的是，它能自動(dòng)為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)用具。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，吳老師像往常一樣微笑著走進(jìn)教室，她開(kāi)始為我們?cè)敿?xì)講解這間神奇教室的`功能：同學(xué)們，這是學(xué)校為我們最新配備的一間神奇教室。上課的時(shí)候，如果老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，后面的同學(xué)看不清楚，就可以按一下凳子上的按鍵，凳子能夠移動(dòng)到前面，看過(guò)以后，自動(dòng)返回到原來(lái)的位置。
教室墻面安裝的窗戶(hù)也是很神奇的。這扇窗戶(hù)會(huì)根據(jù)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把我們送到相應(yīng)的學(xué)習(xí)地方，比如：我們學(xué)習(xí)到《菩薩兵》的時(shí)候，它會(huì)帶我們?nèi)サ讲刈�，去到朱德同志曾�?jīng)去過(guò)的地方感受一下；如果講《海底世界》，它會(huì)變成游艇，帶我們?nèi)ゴ蠛？匆豢�；如果講《揠苗助長(zhǎng)》，它還可以帶著我們行走在田間地頭呢。
講課時(shí)，如果我們的老師累了，她可以在旁邊歇一歇，粉筆就自己在黑板上板書(shū)上課內(nèi)容。當(dāng)老師批改作業(yè)累的時(shí)候，可以把作業(yè)放在批作業(yè)機(jī)上，只要啟動(dòng)按鈕，作業(yè)機(jī)會(huì)把所有作業(yè)掃描并批改，一分鐘可以批改60多本作業(yè)呢。老師如果生病請(qǐng)假，黑板可以變成一個(gè)機(jī)器人老師，它可以給我們講授當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如果同學(xué)們的學(xué)習(xí)用具忘記帶了，或者壞了，都可以向教室黑板旁邊的總控制室發(fā)出指令，提出要求，我們只要按照里面設(shè)定的步驟操作，就可以購(gòu)買(mǎi)或修理學(xué)習(xí)用具。
……
哈哈！真是一間神奇的教室呀！突然擁有這樣的一間教室，我非常高興。我想，以后我們學(xué)習(xí)知識(shí)更方便了，我一定要珍惜這些高科技的設(shè)備，好好學(xué)習(xí)，而且要比著學(xué)，要努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步早日貢獻(xiàn)自己的力量。
“子涵，起床了，起床了，起來(lái)出去踢球了�！比嗔巳鄷鋾o的眼睛，看到站在床邊的媽媽?zhuān)也呕腥淮笪�，原�?lái)這只是一個(gè)美麗而神奇的夢(mèng)呀！
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