小學(xué)生優(yōu)秀作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文1
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一株仙人球正沐浴著陽(yáng)光、享受著春風(fēng)帶來的溫暖。
小仙人球逐漸長(zhǎng)大，它吸收著天地之精華，雖只有一個(gè)鴨蛋般的大小，但卻有著一身嫩綠，宛如一位身披綠色風(fēng)衣的美女，向著那炙熱的太陽(yáng)，微微點(diǎn)頭，笑著咧開嘴，輕輕地說：“Hi！你給予大地的禮物，我們一定會(huì)笑著來謝禮。”憑任何人見到這一幕，也會(huì)忍不住精心地照顧它。站在遠(yuǎn)處?kù)o靜地看，那一株仙人球朦朦朧朧，若有若無的霧，裊裊地纏繞在四周，更給仙人球增添了一份神秘，好似一位舞者擺動(dòng)著它柔軟的身姿，在一個(gè)大舞臺(tái)盡情演繹著自己的個(gè)人秀，每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的動(dòng)人心弦，仿佛它就是天地間的'寵兒，在大地上到處歡蹦，將自己的愉悅分享給每一個(gè)皺著眉頭的人，讓他們也感受到自己的那一份活潑，風(fēng)陣陣刮過，搖動(dòng)著床頭的風(fēng)鈴，清脆悅耳的聲音為這位“公主”用心伴奏；走近一步，小仙人球的形狀也漸漸發(fā)生了改變，身影越來越清晰，隱隱約約看見了它身上的刺，再定睛一看，這哪是什么小仙人球啊，分明是一個(gè)刺猬的縮小版，蜷縮在土壤上，好惹人憐愛；邁進(jìn)一步，蹲在仙人掌前，緩緩俯下身，趴在桌上，用手輕輕地?fù)崦�，它身上的�?xì)刺像一位盡責(zé)的戰(zhàn)士，堅(jiān)守著崗位，不讓小仙人球受到一絲絲的傷害，它雖扎人，但我并不認(rèn)為這就會(huì)阻擋住它的發(fā)光發(fā)亮，它原有的欣賞價(jià)值一定會(huì)大放異彩!它沒有沖我展示它那鋒利的刺，而是十分乖巧地任由我觸摸它柔嫩的皮膚，跟一個(gè)性格溫和的小狗沒有什么兩樣。但事實(shí)是它為何能在沙漠上生存，永不死亡呢？這個(gè)問題值得我們所有人深深的沉思：為何我們?nèi)祟悰]有仙人球的忍耐力呢？
是時(shí)候說再見了，仙人球仍仰頭仰視著，注視著在天上不停忽閃著眼睛的星星，那件綠外衣與滿天繁星相比如斯和諧，它掩口一笑：“Seeyou!”
小學(xué)生優(yōu)秀作文2
“過，過！額……這如何形容？”在一個(gè)教室中傳來焦急中帶有點(diǎn)緊張的話語(yǔ)，而我便在這其中，我們?cè)谕嬉粋�(gè)小游戲――你來比劃我來猜。
我們游戲規(guī)則是∶一共分為兩組，男女各一組，游戲分為三輪，每輪有兩局(男女各一句)，每局限定三分鐘，是以在黑板上的勾作答對(duì)次數(shù)，三組過后勾最多的那一組獲勝，輸?shù)囊环奖仨氋?zèng)予贏方以個(gè)深情的鞠躬……游戲讓我們拭目以待﹗
為了比賽的公平我們決定有兩組各自選出一人來進(jìn)行我們的“老規(guī)矩”�！笆^剪刀布！”場(chǎng)下十分激烈∶個(gè)個(gè)站著，有的雙手合十，有的雙手抓皺了衣角，有的用手緊緊地抱住身邊的.人……各式各樣。哎，結(jié)果令女生無奈至極，沒錯(cuò)，男生組贏了我們的“老規(guī)矩”，他們有了優(yōu)先選擇比賽題目的權(quán)利。
“我們選體育項(xiàng)目！”隨著一聲話語(yǔ)，游戲便緊緊張張地開始了。計(jì)時(shí)器開始倒計(jì)時(shí)了，男生組選出的比劃者是來自三班的男生。男生組十分有默契，比劃者上一秒比什么，下一秒他們就答什么，這使女生們看得十分急眼∶我們雙手放著的都是同一個(gè)位置――爽手?jǐn)[在桌上，兩只手“打著仗”搓來搓去，最后手和腦袋都冒出了冷汗；雙眼直勾勾地盯著男生那邊的戰(zhàn)板，恨不得上去手一揮將他們的戰(zhàn)績(jī)擦得一個(gè)不剩。來自三班的那位男生雙手往上一拋?zhàn)隽藗�(gè)投籃動(dòng)作，下邊男生雙手往桌上一壓，身子一站，屁股一翹，與答案不約而同的扭了一下∶“打籃球”接著又是一個(gè)奇葩動(dòng)作……
我們女生可不是擺動(dòng)作，而是形容�！暗唯D―”計(jì)時(shí)器開始，我們的比劃者也緊張了起來。我們選的是“常見水果”。題一出來比劃者的眼睛頓時(shí)亮了起來∶“額……永不分……什么！”“梨(離)”男生頓時(shí)愣了，也許是被我們比劃者的機(jī)智傾倒了吧！
……
哎……我們以37比39的戰(zhàn)績(jī)輸給了男生組，不過我們也心服口服，畢竟默契也不是一時(shí)能培養(yǎng)起來的。最后我們也守了承諾向?qū)Ψ骄狭藗�(gè)躬。
小學(xué)生優(yōu)秀作文3
這可真是個(gè)令人坐立不安的一個(gè)下午，空氣悶熱、烏云壓頂，一看就知道要下雨了，連老天都擺出一副不耐煩的樣子。這不！暴風(fēng)雨來了吧。
先是閃電在天上畫起了圖畫，頓時(shí)，一個(gè)響雷給人們一個(gè)下馬威，就伴著豆大豆大般雨珠迅速地打下來。不過幾分鐘，小雨點(diǎn)就耐不住性子了，雨迫不及待就像一張雨簾一樣瀉了下來。剛剛還溫柔的雨就像是著了魔了似的，一轉(zhuǎn)眼就變了一個(gè)樣子。風(fēng)可是一個(gè)愛湊熱鬧的人。它把樹木吹的無精打采的.，好似墻頭草，風(fēng)吹兩邊倒。
雨，越下越大，似乎永遠(yuǎn)也不停歇，大樹在風(fēng)的狂吹和暴雨的鞭打下?lián)u曳著，樹葉紛飛，雨的力量十分大，把地上的沙子打得跳起來。水溝里的水一下子就漲了上來，在房間里都能清晰地聽見雨敲打在玻璃上的聲音，但是在家里就看不見外面了，不僅有好像在眼前的烏云擋著，更大的障礙還是大雨的阻隔，眼前根本一片模糊。只知道，在自己不知道的情況下，樹已經(jīng)有的倒有的光禿禿，或者是遍地都是葉子和雜物。天空就像——一個(gè)人們永遠(yuǎn)也不知道下一刻是什么表情的娃娃臉，變化無常。
一會(huì)兒，窗外地面上的積水已經(jīng)在水溝處形成了一個(gè)個(gè)‘小漩渦’，想想我們常常在城市生活，都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)的。只要一下雨就躲在溫暖的‘窩’里，的，家里既可口的佳肴，又有爸爸媽媽的關(guān)心。那么那些被洪水沖得無家可歸的人該歸何處？在黑壓壓的無邊無際天際下該怎么辦？此時(shí)此刻，在四川，又有多少人此時(shí)正仰望天空想要有一個(gè)家呢，無數(shù)的災(zāi)民無奈地躲在臨時(shí)搭建的帳篷里。大雨無情，人有情。一方有難，八方支援。只要我們齊心協(xié)力，‘想要有個(gè)家’就不再是夢(mèng)想了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文4
不論在哪里，都能看見你——長(zhǎng)長(zhǎng)的支撐柱上，玻璃罩蓋在燈泡的上面，發(fā)出一陣陣亮光，似仙女的金衣閃閃發(fā)光，為路人指出一條通向光明的道路……
路燈啊!老人在你身邊漫步，走在你撒過光輝的地方，喃喃的贊嘆你為人們指路;中年人地你照耀的樹陰下閑聊，夸獎(jiǎng)你為人們帶來了生活的樂趣;年輕人走在你無邊無際的“燈光”下，通往了成功的大道;小孩子們?cè)谀恪澳_”下嬉戲，用感激的目光望著你，用驕嫩的雙手抱住你，感謝你為他們帶來了光明……
告訴我，你為什么不懼怕于黑暗?為什么不懼怕狂風(fēng)暴雨?又為什么要屹立在黑暗中的大街小巷?是因?yàn)槟阌幸活w純潔的心，黑暗不敢侵襲?還是因?yàn)槟銥槿藗冏鲆媸�，心里踏�?shí)，狂風(fēng)暴雨打不垮你堅(jiān)韌的身軀?路燈啊，路燈!請(qǐng)你告訴我，你這樣做到底為了什么?
如果有一天你不再發(fā)光發(fā)亮，人們把你遺忘了，你站在無人的街頭，會(huì)傷心嗎?會(huì)哭泣嗎?會(huì)憎恨人類嗎?我想你一定會(huì)向路邊的`花草傾訴，傾訴你的痛苦但你一定不會(huì)傷心，不會(huì)哭泣，不會(huì)憎恨人類，對(duì)嗎?你默默無聞，不求索取的為人們工作，無怨無悔，我想這一定是我最喜歡你的原因吧!
路燈，平凡貢獻(xiàn)者的化身;路燈不求回報(bào)者的縮影。晚上，整個(gè)城市被夜色吞漠，沒有人來陪伴你，也沒有人來關(guān)照你，你只是一盞平凡的燈，卻有著人們最可貴的默默無聞的精神，不圖索取!你沒有霓紅燈的炫麗多彩;沒有探照燈的作用大;你更沒有激光那般奇異的能力;但是你有比它們更偉大，更卓越的東西：樸質(zhì)、單純!
或許正是因?yàn)槟阌羞@種精神，有這種樸質(zhì)，以及有一顆單純的心，讓我被你的精神所感動(dòng)，成為我最喜歡的燈——路燈吧!
小學(xué)生優(yōu)秀作文5
童年是一幅畫，畫中有我嬉戲玩耍的情景；童年是一首歌，歌中有我歡樂的笑聲。童年是多么讓人留戀，令人沉醉。
那是我在老家的一個(gè)暑假，爸爸媽媽都出去了，我和妹妹留在家里看電視。電視上一個(gè)小女孩在玩蹺蹺板，我是多么羨慕她啊，因?yàn)槲覐膩頉]有玩過，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，我仔細(xì)觀察蹺蹺板的結(jié)構(gòu)，馬上跑出屋外。我向四周張望，發(fā)現(xiàn)了一塊很大的`石頭，可以當(dāng)蹺蹺板的支點(diǎn)，我用盡全身氣力想把它搬起來，可是他卻紋絲不動(dòng)，這沒有難倒我，我用盡力氣把它滾到了門前，支點(diǎn)找到了，用什么做蹺蹺板的板呢？我敏銳的眼睛向四周尋找著，一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板映入我的眼簾，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它搬到大石頭上，哈哈！一個(gè)簡(jiǎn)單的蹺蹺板誕生了。我不由得為自己的成果而感到驕傲和自豪。
這時(shí)妹妹從屋里跑出來，我請(qǐng)她和我一起來玩蹺蹺板，妹妹高興地答應(yīng)了。我們坐在了木板上面，可是剛要玩，我們就一咕嚕倒在地上，頭上，身上都沾滿了土，我們像猴子一樣爬起來，互相看看對(duì)方，哈哈大笑起來。我仔細(xì)觀察有什么不對(duì)的地方，經(jīng)過對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)石頭有棱角，才使木板不穩(wěn)定，我又找來了一塊圓滑的石頭，這樣木板就平穩(wěn)了，我和妹妹坐在上面，一上一下的晃動(dòng)著，仿佛剛出生的小鳥，剛剛要飛起來，卻又馬上掉落下去。雖然做這個(gè)蹺蹺板很累，但是玩蹺蹺板快樂的心情已經(jīng)勝過了我的疲憊，我和妹妹的笑聲在院中回蕩。
童年伴著歡笑聲悄悄溜走，每當(dāng)回憶起童年趣事，我都會(huì)情不自禁的笑出聲。
小學(xué)生優(yōu)秀作文6
吃完飯，雪下起來了。大片的雪花結(jié)成一張張碩大的白網(wǎng)，從天空飄落下來，像給大地鋪上了一層白被子。
看，這雪花像一片片鵝毛，在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，它飄落在田野，田野便披上了一層潔白的婚紗。一時(shí)間，山川，河流，城市，田野都籠罩在這茫茫的大雪之中。他們?cè)陉?yáng)光的照耀下變得格外光亮。在此，我不禁想起了一句詩(shī)：燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。
我和表弟在這么忙的大雪之中玩的樂不思蜀。我手中正捏著一個(gè)雪球，我以迅雷不及掩耳之速扔向了表弟，哈哈，我真是一名神槍手。百發(fā)百中。不一會(huì)兒，表弟拿著一個(gè)比我拳頭還大的雪球扔向了我。我靈巧的閃在了一邊，哈哈，沒扔中。表弟仿佛被激怒了，拿著雪球滿世界的追著我跑，并揚(yáng)言要教訓(xùn)我……
打完雪仗后，我們倆個(gè)堆了一個(gè)雪人。我用兩個(gè)鵝卵石，當(dāng)雪人的眼睛，用一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，用兩根長(zhǎng)樹枝當(dāng)雪人的手。對(duì)了，我差點(diǎn)忘了，給他添上一個(gè)櫻桃小嘴了。我找來了一些樹葉當(dāng)雪人的嘴巴。我在雪人的腰上系了一根繩子，當(dāng)他的腰帶。嗯，好了。一個(gè)可愛的雪人就在我的手中誕生了。（自我陶醉中）
再看看表弟，不看不知道，一看嚇一跳。他竟然用兩根吸管，當(dāng)雪人的手，他站了起來，似笑非笑的看著我。等一下，為什么我有一種不祥的.預(yù)感。表弟看了看我的雪人，又看了看他的雪人。對(duì)我的雪人說:“你完蛋了”。說著便沖上去摧毀了我的雪人�！癗O”我對(duì)表弟惡狠狠地說“你也完蛋了！”我追著表弟滿世界的跑，跑累了，我們就躺在雪地上。
茫茫的雪花四處飛舞，仿佛見證著我們的情誼和美好的童年。
小學(xué)生優(yōu)秀作文7
驕陽(yáng)正溫暖地照著大地，忽然一片烏云蓋住了春雨火紅的身體。這片烏云沒有，冬天下雪時(shí)那壓抑的感受，更沒有夏。秋季下雨時(shí)那沉悶的感覺。名義上是給人沉悶的烏云，其實(shí)，春雨看起來非常輕柔，仿佛要給人們一種輕松
天空很快變成了一塊無邊的灰布，人們的表情立刻從陰轉(zhuǎn)晴。不一會(huì)兒，沙沙的雨聲傳入我的耳里。我立刻跑出去，��；細(xì)如牛毛的雨絲在空中跳舞，千萬(wàn)根細(xì)如頭發(fā)的絲線好像被一架無形的織布機(jī)織過了似的，變成了一件雨絲服，給大地?fù)Q上了一件春衣
別的季節(jié)下雨時(shí)，外面十分凄涼，沒有一個(gè)人在外面走路。就算有人，臉也是板著的想扛著一朵“蘑菇”，像一個(gè)拿著機(jī)槍訓(xùn)練一樣的士兵。春雨就不同了，人們?cè)谙掠陼r(shí)，穿著五顏六色的雨衣面帶笑容盡情地在春雨中跳舞歌唱。
草地里又出現(xiàn)了新情況。瞧，被人們踩得又黃又爛又被火燒得又枯又黑的去年老草，在春雨的'滋潤(rùn)下又伸出了嫩芽，探出了頭。水靈靈的綠芽憑借著土地的柔軟，春雨的滋潤(rùn)，撒開土地的掩埋，拋棄根的纏綿，頑強(qiáng)地冒出了頭，認(rèn)識(shí)新的世界。
小樹們也非常高興，纏綿的雨絲撒在光禿禿的樹枝上，多舒服啊；春雨們高興地跳起舞來，好像在歡迎春雨來臨。正在枝頭的老樹皮里睡覺的葉兒芽被春雨那細(xì)細(xì)的琴弦從夢(mèng)中拉起掀開了樹皮厚被，伸出了小胳膊，接受春雨的滋潤(rùn)。
春雨一直下著，直到第三天，與才停。火紅的太陽(yáng)又蹦了出來，一切像被水洗過一樣�？諝夥路鹨脖幌此⒘�，這是誰(shuí)干的？當(dāng)然是春雨的功勞啦；
春雨，你是春天的使者，你是出色的畫家，你喚醒了沉睡的大地，你畫出了萬(wàn)紫千紅的春天。我愛你——春雨。
小學(xué)生優(yōu)秀作文8
晚上寫作業(yè)的時(shí)候，不小心將我的鋼筆摔壞了，沒有辦法，只能自己去超市里購(gòu)買。
進(jìn)了超市，各種好吃的好玩的琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，我直奔文具區(qū)，一支支鋼筆整整齊齊的躺在柜臺(tái)的小盒子里，各種各種的顏色讓人很喜歡，我左看看、右摸摸，不知道怎么去選。這時(shí)售貨員阿姨走過來。
“小朋友，想要買什么東西？”
“我的鋼筆摔壞了，我想買一支鋼筆。”我的聲音像蚊子一樣��；
“哦，好的，那阿姨來幫你挑選，你上幾年級(jí)了？”
“我今年上四年級(jí)了，謝謝阿姨!”
“你看這支怎么樣？”她拿出一支黑色的筆問我；
“這支筆是用的水管還是吸水的？”這是我唯一能提出的問題；
“它是螺旋式吸水進(jìn)墨的”；
“那用它是不是可以寫出漂亮的字？”我又問了一個(gè)很傻的問題；
“小朋友，要寫出漂亮的字，鋼筆只能起到很小的幫助，最重要的是我自己認(rèn)真去書寫的.！”阿姨微笑的回答我；
“還有其他的適合我用的鋼筆嗎？”我趕緊找了一個(gè)問題避免尷尬；
“好的，你再看看這款鋼筆，筆頭很細(xì)，書寫也很流利的.......”
最后我挑選出兩支不同顏色的鋼筆左右為難，不知道該買那一支，后來我想到摔壞的筆是紅色的，我就最終挑選了紅色的那支。
“這只鋼筆多少錢？”
因?yàn)楹ε洛X不夠，我的聲音小的好像只有我自己能聽到，心緊張的砰砰直跳。
“這支是15元錢�！�
我趕緊在心里默默的盤算著爸爸給我的錢，30減去15還剩15，我心里偷偷松了一口氣，心里的大石頭終于落地了，付了錢后，阿姨幫我把鋼筆放在盒子里遞到我的手里，她把剩余的錢也給了我，我高興的帶著我的新鋼筆回家了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文9
在這世間，有二種極其繁雜的情感—愛恨之間。雖然這二種情感在各層面沒什么聯(lián)絡(luò)，但不必忽視了他們中間的掩藏關(guān)聯(lián)—太愛也會(huì)變?yōu)楹�。假如大伙兒還是不理解得話，那么就來聽一聽我同學(xué)們娜娜的故事！娜娜日常生活在一個(gè)頗具的家中里，由于她家里僅有她一個(gè)獨(dú)女，因此 家里每一個(gè)人都十分寵溺她，啥事都由著她。大家先說說他的媽媽吧！她的母親一天到晚幫他整理床鋪，清理衣服褲子，乃至連起碼的整理背包這種基礎(chǔ)的事全是母親協(xié)助她的，跟不要說家務(wù)了。再聊說她的父親吧！她的爸爸是家中的勞動(dòng)者主要，平常他都無論娜娜。假如說娜娜要零花錢得話，他便會(huì)給娜娜很多并且從但是問娜娜花錢來做什么。由于娜娜的父親原本以為，自身之前過去了很多窮日子，因此 應(yīng)當(dāng)讓自身的`小孩過上幸福的生活。最終再給大家說一說娜娜的長(zhǎng)輩吧！娜娜的祖父和姥姥十分疼惜娜娜，每日都是會(huì)輪著專車接送娜娜，害怕娜娜出了哪些岔子。專車接送娜娜時(shí)，娜娜喜歡什么她們就給用什么。更要人命的是，下課后，她們怕她們的寶貝孫女累垮了，就憑著自身童年學(xué)過的比較有限專業(yè)知識(shí)，幫娜娜寫課外作業(yè)。
娜娜長(zhǎng)大以后，哪些家務(wù)活都不容易做，連白米飯都煮不太熟，一天到晚校園內(nèi)拿錢讓其他同學(xué)們幫她寫作業(yè)，每日上放學(xué)都認(rèn)不上路，全是搭車上放學(xué)的，教師對(duì)他萬(wàn)般無奈···總而言之一句話，娜娜的一生都完后，這全是被她們的嬌慣寵壞的。
學(xué)生們，想來大家讀了本文后就懂了吧！都有一定的感受了吧！是一家人的嬌慣把她的一生都?xì)Я�，�?shí)際上這一大道理大家都明白了吧！太愛也會(huì)變?yōu)楹�。期待大伙兒千萬(wàn)別做像娜娜這樣的人，期待有這類小問題的小孩子，盡早改過來，一定不必像娜娜一樣把自己的一生給毀了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文10
獨(dú)自一人，坐在公交站，等待著末班車。
天已黑的透徹，溫度也降了下來，抬頭一看，周圍樓上每家每戶的燈猶如繁星，那閃爍的光暖入我心。繁華的城市漸漸寂靜起來，偶爾有幾輛汽車飛馳在公路上，終究沒了影子。
打量著一切，怔怔地發(fā)著呆。兩束燈光朝這兒照了過來，傳著“滴滴滴”的喇叭聲�；剡^神，背起書包走進(jìn)了公交車。由于時(shí)間比較晚，車上并沒有多少人。我找了一個(gè)就近的位子坐下了。
環(huán)顧四周，后邊坐了一位白領(lǐng)。她畫著精致的妝容，一身職業(yè)裝，拎著小香包安靜地坐在那兒，不知正在想什么，出神地望著窗外的人物。前面坐了一對(duì)夫妻，他們已經(jīng)頭發(fā)花白，老奶奶靠著老伴，笑著在訴說著什么。一切顯得那么平常、普通。車子在平坦的道路上開著，緊張了一天的身體也漸漸得到了舒緩，有些疲勞，默默的靠在椅子上，閉上了眼睛小憩。沒多久，就被一陣手機(jī)鈴聲吵醒了。我睜開眼，有些懊惱的看著那位手機(jī)的主人。噢，原來是那位老奶奶。她原本幸福滿足的`神情在接了這通電話后變得喜笑顏開。隱隱約約只聽見幾句“妞妞考上名牌大學(xué)了？”“我就說嘛，這孩子，前段時(shí)間只是狀態(tài)不佳，其實(shí)我們都在等她的好消息！”“不說了，我馬上就到家了，到家聊��！”放下電話，老奶奶和老爺爺相視一笑。“咱孫女真厲害！”老奶奶的嘴快笑的合不攏了。這種溢于言表的喜悅，即使隔了幾排坐一位的我，也被深深感染到了！
生命中有很多等待。母親在等待，等待她的兒女歸來，即使一人始終朝著門口張望，只是簡(jiǎn)單的等待那句“媽，我回來了！”分居兩地的妻子在等待，只是渴望看到風(fēng)塵仆仆的丈夫跨進(jìn)家門時(shí)的一溫一暖身影。
現(xiàn)在的我，何嘗不也是在等待？初中三年，在等待的正是生命中那一場(chǎng)至關(guān)重要的中考，等待一個(gè)高中的全新起點(diǎn)。對(duì)的年紀(jì)，就應(yīng)該做對(duì)的事，而我們要做的就是努力學(xué)習(xí)！
我們猶如一株含苞待放的百合，靜靜地等待，等待那一剎那，欣然怒放！
小學(xué)生優(yōu)秀作文11
腳下是剛鋪好的柏油路，四周是鋼筋水泥混合成的高大建筑，登上早已銹跡斑斑的天橋，望去的不是小橋流水而是川流不息的車輛
所以，我只能從記憶的深處搜尋那份江南的恬然清靜。。
在記憶的深處，慢慢地展開了一幅畫卷，千里鶯啼，漫步于林蔭大道，芳草鮮美，落英繽紛，雖然沒有浩蕩金風(fēng)中的白樺林，也沒有一望無際的高山雪原，有的只是人間最美的四月天，心中也漸漸下起了杏花春雨。
漫步于田間，那一聲蛙叫是心靈與大自然的交響樂，讓心靈沉醉于自然，舍棄了那一份疲憊不堪，換來了恬靜淡然。一陣清風(fēng)拂過面頰，帶著青草和泥土的氣息，沁人心脾。
身心早已化作那點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，融入這自然的懷抱，滋潤(rùn)著那肥沃的土壤，用飽含深情的希望孕育著果實(shí)。
撐一葉扁舟，隨波逐流，那一蒿船槳在水中蕩起的層層漣漪如一朵潔白的蓮花在心中盛開。
那一彎溪水，不似長(zhǎng)江黃河般攜泥帶沙，不似海洋般驚濤駭浪，沒有冬日的嚴(yán)寒時(shí)刻，更沒有夏日的熱烈火爆，有的，只是一份淡然樸素。
這人間最美的四月天，這古詩(shī)中的'四百八十寺，都共同孕育出了這溫婉可人的江南，它一如宋詞的婉約，讓人在心間漸漸產(chǎn)生愛慕。
一聲急促的車?guó)Q，打斷了我的思維，我也從幻想中擺脫出來，來到了這個(gè)不忍見到的現(xiàn)實(shí)世界。
高樓大廈代替了亭臺(tái)樓閣，身著白裝的河流的河流代替了清澈的小溪，就連湛藍(lán)的天空也被黑煙籠罩。我想，那溫婉可人的江南呢？那唐詩(shī)宋詞中的江南呢？那遷客騷人所鐘情向往的江南呢？
那時(shí)的江南難道只留下一個(gè)背影供后人想象了嗎？那獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的江南只能化為心中的沉淀了嗎？
我立于跳橋之上，向遠(yuǎn)方眺望，期許能搜尋出江南的背影。。。。
小學(xué)生優(yōu)秀作文12
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來一朵讓你開心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來了……而寫作文，就像熱愛生活的畫家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫。不知不覺中，我也愛上了在生活大海上“涂鴉”。寫作，對(duì)我來說，是一顆種在我心中的“開心豆。”
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，說不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然，我還沒參加過作文比賽，更別說名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開始。當(dāng)考題出來時(shí)，我一看，題目是“真沒想到……”，可以寫風(fēng)景說明文，也可以寫敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的`升旗儀式上，黃副校長(zhǎng)說要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道：“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……
就在那一刻，我更愛寫作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
小學(xué)生優(yōu)秀作文13
小時(shí)候見最多的背影，似乎是父親。父親總是會(huì)走在我們的前面，很多場(chǎng)合�；蛘呷魏螆�(chǎng)合。當(dāng)然如果他走在我的后面，視野中自然沒有，也不會(huì)有什么印象；偏偏到了中學(xué)課文中，和其他讀物中，反復(fù)出現(xiàn)父親的背影。一個(gè)溫和的影子，寬厚有力。屬于包容。 長(zhǎng)大一些，讀書經(jīng)常不帶桑不愛帶。其實(shí)家鄉(xiāng)的山地氣候，下雨是經(jīng)常，一旦下雨的時(shí)候，不會(huì)是廈門一樣數(shù)分鐘可能會(huì)停，而是持續(xù)的。我想那個(gè)時(shí)候不帶傘的原因，是家里的`傘都好重，并且很長(zhǎng)。那時(shí)候自己很矮校五年級(jí)的時(shí)候帶了一把長(zhǎng)傘，在教學(xué)樓前撐不開。被一個(gè)個(gè)子高挑的女同學(xué)們幫忙打開，也被同學(xué)們笑。十五年之后，家鄉(xiāng)的小街再次遇到這位女生，她已經(jīng)嫁為人婦樣子變化，但自己仍記得她把傘撐開的樣子，裊裊婷婷的樣子，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)比她高出很多。自己是不是從那個(gè)時(shí)候決然的少帶傘，其實(shí)不記得了。 父親會(huì)在下雨的時(shí)候給我送傘，我仍然很怕他。越怕越希望不是他來送傘，但是這卻不可能，母親總是比父親忙，且家在母親學(xué)校和我學(xué)校的中間，母親是不能繞遠(yuǎn)路來送我的，尤其我出門的時(shí)候執(zhí)意不帶。父親會(huì)說一句，早都說過了，晴帶雨傘，飽帶饑糧。然后把傘遞給我。我默默的接過，然后小步走在后面。 我想我是故意走在后面的。父親發(fā)現(xiàn)了，只要他慢下來，我會(huì)更慢。這樣可以完全在后面去看他的背影。 有的時(shí)候，會(huì)看見雨斜斜的飄來，父親的傘沒有打正，就把衣服一點(diǎn)點(diǎn)的淋花。還有一次，父親在路上把傘借給一對(duì)母—子。告訴她們父親和我可以撐一把桑我看著她們走遠(yuǎn)。父親壓根沒有回頭，淋著雨的走在前面，我叫了一聲爸，可能雨聲很大，父親沒有聽見。
小學(xué)生優(yōu)秀作文14
今天早上，我像離了弦的箭一樣沖向作文班，到教室一看，呀，人怎么這么少呀，嘿嘿，有好戲看了。因?yàn)樯瞎?jié)課，老師說過這節(jié)課再有人遲到，就要懲罰遲到的同學(xué)。我看看表，哎呀，還有1分鐘，我趕緊溜到座位上去，等待著老師上課。
老師來了，只見他臉色鐵青，他瞪眼看著教室，說：“咦？咋回事呀，怎么來這么少人呢？”我們都笑了，異口同聲地告訴老師：“沒來的是遲到的！”老師一聽，臉比剛才更青了。老師不管那些遲到的同學(xué)，開始給我們上課。就在課剛上到一半的時(shí)候，“嘭，嘭嘭”，有人敲門了，老師轉(zhuǎn)過身去開門，只見四五個(gè)同學(xué)站在門外，低著頭，好像認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。我們?cè)僖豢蠢蠋�，哎呀，大事不妙，老師的臉已�?jīng)紫到極限了，眼睛都快要瞪出來了。我們正擔(dān)心老師要打遲到的`同學(xué)呢，卻發(fā)現(xiàn)老師突然笑了，他對(duì)著遲到的同學(xué)大聲說：“很好，為了‘表?yè)P(yáng)’你們，我決定讓遲到的男生做10個(gè)俯臥撐，遲到的女同學(xué)互相背，左右各轉(zhuǎn)三圈�！睕]遲到的同學(xué)聽了都嘩然大笑，而那些遲到的同學(xué)都開始不好意思地?fù)项^了。
首先上場(chǎng)的是李朝龍。他對(duì)老師說他不會(huì)做俯臥撐，可是老師卻包公斷案——鐵面無私，硬讓他做俯臥撐，李朝龍靦腆的像個(gè)小姑娘。老師讓他做10個(gè)俯臥撐，他艱難地做著，給他累得氣喘吁吁。
男生吭吭哧哧地做完俯臥撐后，接下來是女生上場(chǎng)。老師讓女生背女生，由被稱為“鄧布利多”的楚寒來背小童，只見瘦弱的楚寒使出吃奶的力氣背起了大胖子小童，真像一只瘦猴背頭熊，那樣子真好笑啊，楚寒差點(diǎn)都摔了，但她還是咬緊牙關(guān)，背著小童左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈。輪到小童背她了，小童好像背著一個(gè)幼兒一樣那樣輕松，大家樂得前仰后合。
老師接著宣布，下節(jié)課如果誰(shuí)遲到，還要表演一次。大家都說，再也不遲到了，太不好意思了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文15
嘀嗒、嘀嗒。時(shí)間緩緩地流逝著。轉(zhuǎn)眼望見了中秋的到來。忽悠的回憶起了一首詩(shī)—《水調(diào)歌頭》，吾稱呼：明月幾時(shí)有？把酒問青天。…不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
早上一起床，匆匆地跑去陽(yáng)臺(tái)看月亮！天啊，我是不是想月亮想瘋了，無語(yǔ)…看了看鬧鐘，已經(jīng)9點(diǎn)了，我怎么會(huì)睡那么晚，應(yīng)該是昨晚很晚睡覺的緣故吧�？墒且豢创髲d，除了我，每一個(gè)人，嘿嘿，沒人比我早哦。我趕快去叫我的妹妹起來了，已經(jīng)睡太多啦！爸媽也相繼床了，還有我的一個(gè)調(diào)皮弟弟也被我的撓癢功給制服了，他也起來了。我們?nèi)页鋈コ栽顼埡缶腿ノ野值膹S里了，我們最高興了，因?yàn)榭梢訮lay computer.就那樣玩了一下午，真瘋�。∠挛�，爸爸從電腦的'虛幻世界里把我們?nèi)私行蚜耍酝盹埧?/p>
其實(shí)我最注意的是晚飯后的賞月，那將是最美好的時(shí)光，即將來臨…
嘀嘀。嘀嘀、嘀嘀，那是鬧鐘的鈴聲，已經(jīng)8點(diǎn)了。這是我調(diào)的，是到賞月的時(shí)候了我和妹妹把桌子搬到陽(yáng)臺(tái)，拿出幾個(gè)自己做的冰皮月餅，用小刀切成8塊，叫大家一起來吃咯，于是我們開始猜起謎語(yǔ)了，妹妹出一道：中秋度蜜月—求一成語(yǔ)。我馬上搶答：花好月圓，接著妹妹又說：得月樓前先得月。弟弟搶著說出：棚。我懷疑弟弟嘲笑我，就撓起了他，他連忙說不是那個(gè)鵬，是木字旁的棚。這下我才饒了他。我抬起頭，望著月亮，好圓啊，弟弟突然說：月餅出來啦！要吃月餅啦！撲哧，去不人都被他逗笑了。
賞了月，想起“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”突然讓自己覺得好辛福�，F(xiàn)在還有的人在過節(jié)時(shí)候回不了家，而自己卻有親人陪伴，所以更要珍惜啊。
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