- 高三勵(lì)志作文 推薦度：
- 高三勵(lì)志作文 推薦度：
- 高三勵(lì)志作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高三勵(lì)志的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的高三勵(lì)志的作文，歡迎大家分享。
高三勵(lì)志的作文1
進(jìn)入高三，猝然感到肩上的壓力大了許多，我不想埋怨，也不敢埋怨，只是微微皺了皺眉便釋然了。
我知道我的身上寄托著父親母親赤熱的夢(mèng)想，我不能停下我的腳步。我不能慢吞吞地走。我要跑，要拼命地奔跑在這個(gè)跑了十一年之久，還要再跑一年的超長(zhǎng)馬拉松賽道上，去爭(zhēng)取名次。我很壓抑，很弊屈，很脆弱，很無(wú)力，但是我不得不跑，不得不用盡身上每一絲力量去奔跑……我不想變成懦夫甚至廢物一樣沒(méi)用。我害怕，害怕自己沒(méi)有頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)悍的實(shí)力而猝然倒下，中途放棄！
我的意識(shí)就像是拉開(kāi)弓的弦，繃得緊緊的，身體又好像那弦上的箭，瞬間便會(huì)彈射出去，而目標(biāo)只有一個(gè)，那就是榜上有名�？晌艺娴哪苷心繕�(biāo)嗎？我無(wú)時(shí)不在困惑。
星期天，爸媽打來(lái)了電話(huà)，他們寬慰我“也別太有壓力了，努力過(guò)就算不成功也沒(méi)啥，那么多不上大學(xué)的人，也沒(méi)見(jiàn)餓死的……”我頓時(shí)釋然，明白了很多很多！
大家都說(shuō)，上高三就是進(jìn)入了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，自從聽(tīng)了爸媽的話(huà)以后，我對(duì)那不以為然！我覺(jué)得，高三就是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)壓軸的戲，而進(jìn)入高三的.學(xué)子就是戲里面的“主人翁”，只有“主人翁”真正地讓這演了十二年之久的大戲精彩落幕后，他的高三才會(huì)有意義！而這一切都來(lái)源于自己對(duì)高三那種如肥皂泡反射陽(yáng)光的斑瀾色彩的熱愛(ài)。
我知道，自己以前是多么的愚蠢，竟然把學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)步成才當(dāng)作了一項(xiàng)任務(wù)，自己多么無(wú)知，竟然不知道父母對(duì)自己的期望是一種助力而把它當(dāng)作了一個(gè)壓力！呵呵，我明白了，我會(huì)抓緊一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力的在高三這一年里充實(shí)自己，打好了基礎(chǔ)才能建高樓，學(xué)好了基礎(chǔ)才能成就夢(mèng)想！
呵呵，我才明白，我明白的還不晚。
我不再困惑，我明白高三就是一個(gè)跳板，借助這個(gè)跳板才能躍上龍門(mén)。有壓力才有動(dòng)力，我的高三剛剛開(kāi)始……
高三勵(lì)志的作文2
窗外意想不到地下起了雨。雨水打在玻璃窗上，有節(jié)奏的“啪、啪、啪”地響著，像一只小小的鼓樂(lè)隊(duì)。逐漸，樂(lè)曲的旋律越來(lái)越高，從“啪、啪”變成了“嘩”地一片響聲。
我喜歡冬天的雨，正如同喜歡秋天的落葉，春天的草地，夏天的薔薇一般。
冬天的雨水，沒(méi)有夏天的那樣瓢潑，但也決不是春雨樣的纏綿。她有著自己獨(dú)特的個(gè)性，既不奔放，也不收斂，一點(diǎn)兒也不惹人煩。可是，每一滴雨水都很有分量。點(diǎn)在臉上冰冰的，滑滑的，似乎能把身上一周以來(lái)積攢的乏累全都給沖洗去，使人倍感舒爽。
我實(shí)在無(wú)法忽略她的存在，更無(wú)法不去理睬心中那瘋狂的想法——去淋一場(chǎng)雨。對(duì)于我而言，淋雨是快樂(lè)的。她讓我擁有絕對(duì)的清醒，也是使我丟掉郁悶的良藥。
拋棄壓抑的雨傘，肆無(wú)忌憚地奔出門(mén)去。瞬間，風(fēng)載著雨水給了我一個(gè)熱烈的擁抱，一同灌進(jìn)了我的領(lǐng)口。就像是探進(jìn)去了一支冰涼的.手，冷颼颼的，身上頓時(shí)一陣發(fā)麻，我不禁打了一個(gè)寒顫。可是我卻絲毫沒(méi)有怯意，松開(kāi)頭發(fā)，任由它們與風(fēng)雨一同輕舞飛揚(yáng)，享受難得的自由吧。我也要送還風(fēng)雨一個(gè)熱烈的擁抱，把書(shū)包帶兒調(diào)緊，迎著風(fēng)雨向前沖去。雨水與風(fēng)毫不吝嗇地迎接著我，我仿佛變成了一株的小草，貪婪地吸吮著。雨水有時(shí)也會(huì)把我打痛，但我依然狠命伸展著全身，接受雨的洗禮。
不知跑了多久，直到再也跑不動(dòng)了我才停下了腳步。我用力大口地喘著氣，口中不斷哈出一股股的熱氣來(lái)，心中積壓的郁悶也隨著釋放了出來(lái)。熱氣在雨水中蔓延，眼前的那一小塊兒，騰起了一小片白霧，隔著那層白霧看剛剛升起的滿(mǎn)月，竟有了江南“煙雨朦朧”隔江望月的情調(diào)，實(shí)在是有趣。摸摸頭發(fā)，已經(jīng)濕漉漉的了，想必他們是因?yàn)檩p舞飛揚(yáng)而出得滿(mǎn)身大汗。身上的衣服也濕得夠嗆，碰一碰，涼涼的。擠一擠，壓出一把水。而心里卻是格外的暖和，覺(jué)得自己是個(gè)勝利者。可戰(zhàn)勝了誰(shuí)，卻又說(shuō)不清。
迎著風(fēng)雨向前沖，也許是瘋狂，也許是沖動(dòng)�？墒牵屛腋械�，什么也阻擋不了我，什么也不能使我停下向前奔跑的腳步。
高三勵(lì)志的作文3
朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦中依稀影著那個(gè)還沒(méi)有被忘掉的夢(mèng)境，像是在明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變成清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無(wú)聲息的，又過(guò)了一夜。
寢室的人大多都已起床，只有幾個(gè)貪戀被窩的人板著一張張不舍的臉，做著最后的生離死別。水房里傳來(lái)嘩嘩的水聲，洗漱完畢，一天的生活又步入單調(diào)，仿佛亙古不變的固定程序，教室，宿舍，食堂，三點(diǎn)像一個(gè)巨大的三角形，囚禁了我們本應(yīng)該囂張跋扈的本性，濃抹重彩的青春被涂成了簡(jiǎn)單的黑白電影。我們生活的世界，也由原來(lái)的'旖旎風(fēng)景，變成了一個(gè)三角形。理科科目是很無(wú)聊的，我對(duì)那些數(shù)子和繁瑣的公式異常敏感，一見(jiàn)到那些張牙舞爪的數(shù)字，我就會(huì)不由自主的倒頭沉沉睡去。郭敬明曾經(jīng)生動(dòng)形象的總結(jié)過(guò)“差距”。他說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)著飛過(guò)來(lái)的足球做受力分析然后研究它的軌跡，我不會(huì)看池塘冒出的氣泡就研究那是空氣還是甲烷，我不會(huì)，但我的同學(xué)會(huì)，這就是差距�！�
我想我和我的同學(xué)的差距亦是如此，每當(dāng)看見(jiàn)理科老師站在講臺(tái)上眉飛色舞，喋喋不休，欲罷不能的時(shí)候，我就會(huì)看看墻角大大的掛鐘，看著時(shí)間一秒秒的流逝，心中竟有種說(shuō)不出的酣暢淋漓，接著便倒頭睡去……
我的童年生活平淡無(wú)奇，沒(méi)有生活在大福大貴的顯赫家庭，卻依然快樂(lè)的度過(guò)了十幾個(gè)年頭。但今后的日子還需要打拼，需要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，好好學(xué)習(xí)……，一想到這里，頭便漲的生疼，昏昏噩噩的將頭存桌子抬起，光線(xiàn)透過(guò)教室的窗簾間的縫隙打在我的臉上，伴著走出教室的人群，一上午的時(shí)間便從我的昏睡中流逝的不留一點(diǎn)痕跡。
走在熙熙攘攘的人群中，看著一張張麻木不仁，毫無(wú)表情的臉，甚至覺(jué)得呼吸都有些困難。時(shí)光像一股巨大的洪流，我淹沒(méi)其中。在豆蔻年華的悄然離逝間，留下了一道道清晰的，不可磨滅的劃痕。
青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命的天空里拉出道道詭異的曲線(xiàn)，像是一個(gè)笨拙的孩子手拿臘筆胡亂涂鴉于天地間。在歡樂(lè)的笑聲中將一切的悲喜遺忘的無(wú)聲無(wú)息。
靜靜的聽(tīng)著自己的心跳聲，像是在青春道路上聽(tīng)著獨(dú)自遠(yuǎn)去的腳步聲。
越來(lái)越輕，越來(lái)越遠(yuǎn)。
高三勵(lì)志的作文4
北方，祖國(guó)的北方，那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日，那些皮膚黑皺似柏樹(shù)皮的老農(nóng)民，你淡定而且樸素的容顏；你勤懇而又如陽(yáng)光般的信仰，讓我心疼，讓我憐愛(ài)，讓我油然生出一種敬仰，我想握住你的手。
你，世世代代生活在黃山厚土中，看著像撕破大地肌膚后流淌出來(lái)的鮮血——黃河，看著天地間綿延不盡的凸起與凹下，你給人更多的是憂(yōu)郁和蒼涼。但倏忽而來(lái)的.信天游又象征了什么，高亢的聲音，渾然天成的節(jié)奏，不正召示了你的豪放與灑脫。盡管太陽(yáng)亮的刺眼、熱浪席卷著黃土，狂風(fēng)像咆哮的雄獅般刮著地皮，你仍舊日出而作，日落而息；盡管不聲不響流逝的歲月，劃過(guò)你的一生，或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶，但你仍然用飽經(jīng)風(fēng)霜的手灑下希望的種子，耕耘世世代代的熱土。你的堅(jiān)毅令我折服，我想握住你的手，希望這能溝通我們的心，讓我讀懂你的堅(jiān)韌，讀懂你的血?dú)�；讓我獲得更多的力量，更多的信仰去重鑄我的靈魂，讓它能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)逆境，勇敢的面對(duì)苦難。
你，知道外面的世界有多精彩，知道外面的生活有多舒適，可你從不好高騖遠(yuǎn)，你不敢奢求太多，你一直都相信有土在，有人在，希望就在。因?yàn)樽孀孑呡叾际窃谶@些土坷垃里一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢著后輩的未來(lái)，多少先人已化成黃土，而后人就靠著這些黃土，生生不息。你看著你的孩子，雖然只是就著昏暗的光線(xiàn)在學(xué)習(xí)，可你已經(jīng)很滿(mǎn)足，因?yàn)槟愕暮⒆右餐瑯硬欢煤酶唑\遠(yuǎn)，只是拼命的學(xué)，拼命的想報(bào)答父母，走出大山。我想握住你的手，希望可以體味到你的平實(shí)厚重，讓我不要太輕浮，不要太急躁；我想握住你的手，更多的從你身上學(xué)冷靜與淡定，讓我可以恭敬、謙卑的起步，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再走人生更長(zhǎng)的路。
我，同我的伙伴們，都一心想著征服高三，征服未來(lái)；而你，或許兩鬢如霜，皺紋如壟，卻還奮斗在黃牛土地之間。所以，我更想握住你沾滿(mǎn)滄桑的手，讓我知道只有勤學(xué)篤行，才能遠(yuǎn)舉高飛。
高三勵(lì)志的作文5
當(dāng)沉思已成為一種習(xí)慣，像光在水中旅行，當(dāng)孤獨(dú)彷徨不再出現(xiàn)，像秋晨的紅葉一樣的自然，當(dāng)夢(mèng)想越過(guò)了現(xiàn)實(shí)，心靈遠(yuǎn)離了徘徊，當(dāng)追求與執(zhí)著親密無(wú)間，那時(shí)，我們便到了高三。
時(shí)光匆匆，人變得容易敏感，容易輕易地被撩起心中的情愫，于是，我們學(xué)會(huì)了輕易地感慨，學(xué)會(huì)了輕易地感動(dòng)，也學(xué)會(huì)了輕易地受傷，有時(shí)，莫名其妙地一絲絲煩惱冷不防地爬上了心頭，迅速占領(lǐng)了本來(lái)明亮的心，一個(gè)眼神，一聲話(huà)語(yǔ)，都會(huì)使灰色的天空突然下起了傾盆的大雨，更不用說(shuō)一場(chǎng)失敗的考試，心情淋淋瀝瀝的，心情變潮濕，我想在這個(gè)時(shí)候，該給自己的心情吹吹風(fēng)了。
心情疲倦，我喜歡沐浴在夕陽(yáng)的余輝中，感受著“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的落寞，橘紅色云彩簇?fù)碇瘘S的太陽(yáng)慢慢的沉落，青春的活力被柔和在夕陽(yáng)的余溫之中，夕陽(yáng)滲透著經(jīng)歷滄桑的成熟韻味，于是，我有一種想哭的沖動(dòng)，是心情的渲泄，還是對(duì)夕陽(yáng)的禮贊，我自己也不知道，大地萬(wàn)物都似乎沉醉在這片余熱之中，是一種飄逸的感覺(jué)，夕陽(yáng)似乎在告訴我們：受傷才是成就自我的過(guò)程。
當(dāng)我們走過(guò)歲月，踏過(guò)千山萬(wàn)水，被苦水浸過(guò)，被烈火燒過(guò)，在我們心中總會(huì)留下許許多多的愛(ài)，信念和感悟。父母頭上一絲絲的白發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)，他們都老了，辛苦了一輩子，我想，夠了，好久沒(méi)有仔細(xì)端詳他們的面龐，清瘦了也蒼白了，無(wú)情的歲月里，我知道，我對(duì)他們最能彌補(bǔ)的`只是一張大學(xué)的通知書(shū)，于是，在每個(gè)寂寞的晚上我用心苦讀，為了補(bǔ)償心中那一份永遠(yuǎn)的遺憾。
臨近高考，越來(lái)越明白，匆匆人生，總是充滿(mǎn)著荊棘和坎坷，漫漫長(zhǎng)途里，我告訴自己，給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋找屬于自己的幸福，人生的痛苦，總會(huì)有煙消云散，一切該來(lái)，一切不該來(lái)的人，也應(yīng)該順其自然，在銷(xiāo)煙彌漫的高三里，高考才是我的一切。
不知道可不可以？
高三勵(lì)志的作文6
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂(yōu)傷寫(xiě)在心里，被再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)您已經(jīng)很優(yōu)秀！
三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而您堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明您首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。人生中難得的不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是長(zhǎng)久的堅(jiān)持，和因?yàn)閳?jiān)持所體現(xiàn)的毅力！相信這三年里面，有很多東西會(huì)對(duì)您產(chǎn)生誘惑，是您用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是您對(duì)自己的目標(biāo)深信不疑，努力拼搏。
相信這種因?yàn)樽约呵猩斫?jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會(huì)成為一生的寶貴財(cái)富！
三年的高中生活，成就了您堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，它是一次次的成功失敗對(duì)心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過(guò)程中經(jīng)歷的尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無(wú)窮的力量嗎？您養(yǎng)成的堅(jiān)強(qiáng)，已經(jīng)構(gòu)成一架堅(jiān)實(shí)的階梯，將通往夢(mèng)想，抵達(dá)成功！
三年，您已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來(lái)自于知識(shí)和素質(zhì)的提高。這三年，您積累了包括文化、做人處事等豐富的知識(shí)已經(jīng)從內(nèi)在和外形進(jìn)行了最好的塑造，一個(gè)肚子里裝滿(mǎn)墨水的'人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書(shū)生氣，更是一種自?xún)?nèi)向外自然透露出來(lái)的氣宇軒昂的品質(zhì)。
您的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時(shí)候您為自己面對(duì)的眾多的知識(shí)感到束手無(wú)策，懷疑自己能不能把它們學(xué)好，而今事實(shí)已經(jīng)證明，所有的知識(shí)裝進(jìn)了腦袋，那么多的書(shū)籍被您踩到了腳下。同時(shí)學(xué)習(xí)十幾門(mén)的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識(shí)的天空，不就是因?yàn)槟辛四軌蝻w翔的能力嗎！我們接下來(lái)需要做的，就是繼續(xù)增強(qiáng)自己的能力，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，勢(shì)如破竹，摧枯拉朽！
其實(shí)您還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來(lái)吧！相信每一個(gè)優(yōu)秀就是自己的一個(gè)閃光點(diǎn)，(］每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓您增強(qiáng)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！也必將會(huì)打造一個(gè)更優(yōu)秀的您和您的未來(lái)！
備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿(mǎn)陽(yáng)光的未來(lái)！
高三勵(lì)志的作文7
青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;
炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿(mǎn)悔恨的淚光;
未滿(mǎn)的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽(yáng)光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時(shí)的沖動(dòng)，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時(shí)的輕狂，而使百花不得開(kāi)放;青春是動(dòng)人的戀歌，別因年少時(shí)的無(wú)知，而不能放聲歌唱。
青春的我們?nèi)珀?yáng)光，用概念性的詞語(yǔ)將我們定義為未成年人，在生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，幸福之花到處開(kāi)放的`今天，未成年人的犯罪問(wèn)題變得日益嚴(yán)重，不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。
因?yàn)槲覀兾闯赡�，所以沖動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡辏院闷?因?yàn)槲覀兾闯赡�，所以輕狂�？墒�，我們不能以此來(lái)作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國(guó)明天的接班人，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智，面對(duì)青春我們應(yīng)該明智，面對(duì)青春我們應(yīng)該自已�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國(guó)的明天何來(lái)輝煌呢?
悔恨的書(shū)信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過(guò)之后，才來(lái)深刻的悔過(guò)，早知如此，又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過(guò)敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因?yàn)槲覀兦啻�、我們年少、我們無(wú)知，才不得不讓他們有憂(yōu)心掛腸。這是老師和父母對(duì)我們愛(ài)得真切的表現(xiàn)，請(qǐng)別利用他們的愛(ài)來(lái)作為犯罪的理由，來(lái)為自己開(kāi)脫、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無(wú)限。
讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯(cuò)的借口!
高三勵(lì)志的作文8
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想像，高三生活會(huì)是什么樣的？是緊張的，還是充實(shí)的？而當(dāng)我真正步入了高三，才真正體會(huì)到高三生活的艱辛。
每天我們都在書(shū)山題海中邀游，沒(méi)有了往日的歡笑，卻多了幾分憂(yōu)郁，我們就像一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，時(shí)刻盼望著能在那場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利。
在高三生活中，我們每個(gè)人都在跟時(shí)間賽跑，我們珍惜每一分鐘。
校園里，您經(jīng)常會(huì)看到同學(xué)們匆匆忙忙的背影，會(huì)聽(tīng)到“快快快……”的催促聲，因?yàn)槲覀兌济靼�，時(shí)間對(duì)我們的重要性�！笆旰翱嘧x，只為能夠一舉成名”，飯前飯后，同學(xué)們聚在一起，聊的不再是哪位名星或哪部電視劇，而是在研究習(xí)題。甚至走在路上，也能聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谟懻撃牡李}。
隨著面前書(shū)本的升高，我也越來(lái)越感到壓力，每天面對(duì)那么多的習(xí)題，我真的感覺(jué)有些招架不住了，甚至有時(shí)會(huì)感到大腦不夠用，每次遇到難題，這種感覺(jué)就會(huì)更加強(qiáng)烈。
雖然只是高三生活的開(kāi)始，但是那種緊張的氛圍卻日益高漲，我每天都處于一種緊張狀態(tài)，有時(shí)會(huì)覺(jué)得連走路，吃飯都是在浪費(fèi)時(shí)間�？粗鴦e人那么努力的學(xué)習(xí)，我是又急又恨，恨我不夠聰明，急我被落在后面。
雖然高三生活很緊張，也很辛苦，但是我很充實(shí)，起碼我們不會(huì)盲目地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌加辛藢W(xué)習(xí)的目標(biāo)。同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在一起討論習(xí)題，討論未來(lái)，每到討論到有趣處，不免也會(huì)有歡笑，這也是在高三生活中的另一道風(fēng)景。高三生活是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，漫長(zhǎng)在同學(xué)的`要不斷地提高，鍛煉自己，這是一個(gè)提升自己的過(guò)程，短暫在于它只有八個(gè)月的時(shí)間。
高三生活雖然很緊張，但卻很充實(shí)，雖然很難艱辛，但卻很難忘，雖然有很多難題，但卻能磨練自己。
高三是艱辛的一年，是奮斗的一年，我們成功與否，在此一年，我會(huì)盡我最大的努力，高三，拼了！
高三勵(lì)志的作文9
迎著微醺的陽(yáng)光，穿過(guò)夾道參天的白楊，當(dāng)把鱗次櫛比的高樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后時(shí)，我成長(zhǎng)路上的故事便佇立在眼前。
小時(shí)候，我成長(zhǎng)的路是在樹(shù)蔭下的。院子里有一顆同我同年同月同日出生的櫻桃樹(shù)。每當(dāng)夏日的午后，外婆便抱著我來(lái)到櫻桃樹(shù)下，細(xì)心的給我講故事。午后懶懶的風(fēng)，撩撥著外婆的銀絲，她因上了年紀(jì)而稍顯渾濁的.雙眼會(huì)隨著故事的起伏，流露出別樣的溫柔。我笑著看著你，聽(tīng)著牛郎織女的故事。光陰纖綿，成長(zhǎng)的風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，其中最溫潤(rùn)，的是記憶中搖曳的櫻桃樹(shù)和曦光下你我的笑意不減。
小學(xué)時(shí)，我成長(zhǎng)的路是在校園中，小荷才露尖尖角。清晨，小草上的露珠在陽(yáng)光映照下閃閃爍爍。我在瑯瑯書(shū)聲中踏入教室。我向著站于講臺(tái)上的老師喊：“老師好”，他亦欣喜地叫我的小名。他總喜歡叫每個(gè)人的小名，尾音微微上揚(yáng)，讓人聽(tīng)了便覺(jué)得愉悅。我坐下，捧著書(shū)，跟著他大聲讀著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這般美麗的詩(shī)句，老師站在晨光里，表情安靜而虔誠(chéng)，周?chē)械墓鈺瀼浬�。于是，我便不知不覺(jué)地踱入了文學(xué)的殿堂，為那個(gè)風(fēng)光旖旎的世界而沉醉癡迷。午后的陽(yáng)光暖暖的，成長(zhǎng)的風(fēng)拂過(guò)，我也慢慢在長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我成長(zhǎng)的路是在巷子盡頭的笙歌里。巷弄盡頭，常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)民間藝人，年過(guò)古稀的他并無(wú)服老之意。手中那只看似經(jīng)歷過(guò)歲月崢嶸的笙簫，在他的吹奏下，瓜瓞綿綿的飄進(jìn)深深的巷弄，暈撒在炊煙炊煙之中。我總會(huì)跑過(guò)來(lái)，到他身邊，看他蒼老的手指靈動(dòng)的舞蹈，看他孩子般的笑。日后每每憶起，那笑容與笙歌似溶不盡塵世的熙來(lái)攘往，與那年的夏天一同歸隱。
七月已過(guò)，蟬聲變老。在這笙歌中包含著我成長(zhǎng)路上的故事。輕輕的，緩緩的。我說(shuō)出了我成長(zhǎng)路上的故事，眼底漾出微笑，如同窗外燦爛的陽(yáng)光。成長(zhǎng)路上的故事如同一支歡快的歌，在記憶的筆端將它們?cè)俅纬憽Ｄ�，�?tīng)到了嗎?
成長(zhǎng)路上的故事，以及那些美麗過(guò)的和美麗著的，都不會(huì)衰老，它們陪伴著我，洗滌著我，年年歲歲，歲歲年年……
高三勵(lì)志的作文10
守望，就好比攀上山峰，踏著晨露，觸摸清風(fēng)，靜靜地等待著旭日薄發(fā)的時(shí)刻。
守望，就好比站在冰封的河邊，踩著冰凌，瑟瑟地等待著冰雪消融的時(shí)刻。
守望，是幸福的等待。無(wú)論這一過(guò)程有多么艱辛痛苦，多么枯燥無(wú)聊。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的詩(shī)詞歌賦都圍繞“守望”而寫(xiě)。“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)與愛(ài)人團(tuán)聚的守望，一個(gè)“何當(dāng)”可以看出，他守得熱切，望得急迫；“鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓”是趙嘏對(duì)歸鄉(xiāng)的守望，心中蓄積的鄉(xiāng)愁，因秋鴻而觸發(fā)，化做無(wú)邊的思念；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”是杜甫對(duì)開(kāi)明政治民富國(guó)強(qiáng)的守望，他心懷天下，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，期待著太平盛世的到來(lái)……
太多的守望，或纏綿，或悲切，或委婉，或雄壯，都被詩(shī)人、詞人們細(xì)細(xì)咀嚼后，化做韻味無(wú)窮的文字，蘊(yùn)涵在字里行間。
街頭巷尾，人們的一舉一動(dòng)中也看得見(jiàn)守望的影子。
光著腳丫、滿(mǎn)臉泥灰的孩子，佇立在門(mén)口遙望著村頭的小路，是在守望著外出務(wù)工的父母的歸來(lái)吧？坐在路口、曬著陽(yáng)光的老人們，掰著手指數(shù)日子，是在守望兒孫團(tuán)聚的周末吧？還有那咖啡廳、游樂(lè)場(chǎng)門(mén)前拿著鮮花獨(dú)自等待的少男少女們，是在守望心上人的赴約吧？
守望可以粗線(xiàn)條地存在于一個(gè)個(gè)畫(huà)面中，也可以體現(xiàn)在某一個(gè)細(xì)節(jié)上。你看，那因守望而激動(dòng)得微微顫抖的雙唇，那因緊張而握緊的雙拳，那焦急不安地吐出的煙圈……無(wú)不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。
守望伴隨著我們每個(gè)人，我們都會(huì)有各種各樣的.守望。
高三最后半年，是拼搏奮斗的半年，是沖刺終點(diǎn)的半年。我們?cè)谂χ械却繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，在奮斗中守望夢(mèng)想的花開(kāi)。
一路上，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坷和波折。有一遍遍解題的枯燥乏味，有埋首試卷的昏天黑地，但也有獲得知識(shí)的充實(shí)，有團(tuán)結(jié)互助共克難題的快樂(lè)……不管面對(duì)怎樣的壓力，我們都不曾退縮，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，只有付出努力，才有資格守望，才能等來(lái)書(shū)寫(xiě)輝煌的一天！
守望，是一個(gè)過(guò)程，是一種經(jīng)歷，是向著生命歷程中的一個(gè)個(gè)里程碑的進(jìn)發(fā)。無(wú)論多久，無(wú)論結(jié)果如何，守望，都是一種幸福的期待。
【高三勵(lì)志的作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典高三勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)01-16
高三勵(lì)志口號(hào)01-17
高三勵(lì)志句子06-11
高三的勵(lì)志句子01-05
高三的勵(lì)志語(yǔ)錄11-12
給高三的勵(lì)志的語(yǔ)錄02-08
高三勵(lì)志語(yǔ)錄06-30
高三勵(lì)志語(yǔ)錄06-08
高三勵(lì)志作文7篇05-23