看到自己的另一面作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的看到自己的另一面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　“咦？為什么鏡子里會(huì)有另一個(gè)我呢？”

　　也許你們會(huì)覺得鏡子里有我不稀奇。那如果我告訴你，我在這面神奇的魔鏡里看見了一個(gè)截然不同的自己呢？也許你們會(huì)在想，為什么我不覺得奇怪？喜歡稀奇事物的我自然不會(huì)被這個(gè)嚇到了，即便被嚇到也只是那么一瞬間而已啦！

　　魔鏡里的我，不像現(xiàn)在那么神經(jīng)大條，用淑女形容，毫無違和感。當(dāng)下課別人都在談天說地，嬉笑打鬧的時(shí)候，“我”卻在安安靜靜地看書、做作業(yè)。這簡(jiǎn)直和現(xiàn)在的我是天和地的差別啊！要知道，現(xiàn)在的我可是不會(huì)放過一分玩的機(jī)會(huì)。劇本的打開方式不是這樣的呀……再比如，“我”看到在路上乞討、中年的殘疾人，心生同情、憐憫，掏出口袋中的零花錢給他們，少則五元，多則二十。唉！當(dāng)“我”意識(shí)到自己被他們善良可憐的表面欺騙時(shí)，“我”心疼自己瘦去的錢包……

　　“叮鈴——叮鈴——”

　　煩人的鬧鈴聲讓我不得不停止幻想。再看一眼魔鏡，卻已經(jīng)變成了一面普普通通的鏡子。唉！看來下次得把鬧鈴關(guān)了。雖這么想著，但我還是乖乖補(bǔ)課去了……

　　一下課，我急匆匆來到魔鏡前，看了又看，結(jié)果什么反應(yīng)都沒有。難道那僅僅是個(gè)意外？還是需要念什么咒語？這么想，我也便這么做了：學(xué)著電視里的咒語，我開始念起了“嘛呢叭咪吽”。還是沒有反應(yīng)——我開始陷入死循環(huán)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，魔鏡帶我來到了另一個(gè)世界。

　　這次，看到的不是我自己，而是社會(huì)上那些阿諛奉承的人。那一張張平凡的面孔戴著面具，露出諂媚的笑容，說出令人飄飄然的話時(shí)，心底的反感、討厭彌漫開來。見風(fēng)使舵對(duì)于他們來說，已經(jīng)使用得游刃有余了吧。他們?yōu)橄夘^小利而放棄自己的信念，因某種潮流而改換自己的信念，臉上無不寫著“金錢至上”四個(gè)大字�？僧�(dāng)我親眼看見他們摘下面具，將最真實(shí)的自己展現(xiàn)出來，我改變了自己的看法——

　　回到家，他們身心疲憊，嘴里常常念道“要是我當(dāng)初努力該多好！”我清清楚楚地看到他們眼底對(duì)想改變自己命運(yùn)的渴望，不想被別人踩在腳底下。這是每個(gè)人的想法吧，對(duì)于改變自己的命運(yùn)，也許每個(gè)人都會(huì)使用不同的方式。而這些阿諛奉承的人，若是不去贊美別人，沒有厲害的朋友就等于沒有靠山，說話便沒有了底氣。只可惜，他們用錯(cuò)了方式，成了別人眼中的“墻頭草”……

　　“起——床——啦——”媽媽的獅吼功讓我不禁打了個(gè)寒顫。我睜開了眼，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，旁邊是我最親愛的媽媽！

　　原來，那僅僅只是夢(mèng)，一個(gè)很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的夢(mèng)罷了……

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