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那些年的作文（精選45篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的那些年的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那些年的作文 1
煙花過(guò)后，仍是一抹黑夜，誰(shuí)會(huì)在乎？
曾經(jīng)的宿舍，歡聲笑語(yǔ)，載著我許多的笑。不分時(shí)宜地高歌一曲的是你們，互相調(diào)侃玩笑的是你們，然后又沒(méi)心沒(méi)肺地大笑的也是你們。我們最大的談資是植物，在宿舍這塊小天地里暢云所想而后又互相交換。開(kāi)始，與瘋瘋顛顛而又毫無(wú)干系的你們成了舍友，我人生的第二筆財(cái)富。
曾經(jīng)的'教室，朗朗書(shū)聲，盛著我許多的回憶。能言善辯，睿智博學(xué)的語(yǔ)文老師，幽默搞笑，卻又樂(lè)觀自強(qiáng)的數(shù)學(xué)老師，可愛(ài)風(fēng)趣，一心為我們的英語(yǔ)老師 。只是后來(lái)臨近中考，老師換了，一切都變了。唯有把那份情珍藏在心中，才能不變質(zhì)。
風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波光；太陽(yáng)從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從森林走過(guò)，留下圈圈年輪。而那些年，我們一起走過(guò)，一起叛逆，一起嬉笑，一起喜怒哀樂(lè)，一起風(fēng)雨同舟，曉得了什么又留下了什么？
只是以后的聚會(huì)是否會(huì)是那形同人走茶涼般的冷淡？終究是要形同陌路，終究是回不去的，回憶終究也要塵封。只愿不忘初心，嗯，不忘初心便好
縱使煙花燃盡，黑夜顯寂，那也不打緊，燦爛過(guò)便好。那一汪明月永隨黑夜，就如那滿滿的記憶予我，足矣，我在乎便好。
那些年，我沒(méi)有虛度。
那些年的作文 2
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，驀然回首已然是奔三的年紀(jì)，男兒三十而立，回首往事，那些年……是否還記得那些年我們背著媽媽做的花書(shū)包奔跑在上學(xué)的田間小道，你追我趕；一雙媽媽做的小布鞋，一個(gè)小平頭，趴著水泥板的書(shū)桌，晨讀的朗朗聲回蕩在校園內(nèi)外。也曾在那個(gè)初秋的早晨賴床不起不去上學(xué)，在媽媽勸說(shuō)無(wú)果的情況下背起耳朵起床，在媽媽皮鞭的威脅下三步一回頭的朝學(xué)校走去，呵呵。
那是個(gè)炎熱的夏天，農(nóng)村娃們都會(huì)像打鳴雞一樣早起，手拿彈弓暢翔在鄉(xiāng)村的東南西北，跟鳥(niǎo)兒玩著童年版的CS，只聽(tīng)啪咔一聲誰(shuí)家的瓦片被彈弓擊破，三大爺二大娘罵起誰(shuí)家的`臭小子發(fā)射的“炮彈”、手拿釣魚(yú)竿靜靜的趴在小河邊，等待魚(yú)兒的上鉤，也會(huì)東跑西跑撒魚(yú)食，打窩子，又是誰(shuí)家河邊的菜地被踏成了小道……提著罐頭瓶，里面2條小魚(yú)自由的游啊游，屁跌屁跌的回家吃早飯。
可曾也光著腳丫子，穿著大褲衩，光著膀子坐在樹(shù)蔭下打升級(jí)、激將五十K，到處是歡聲和笑語(yǔ)；可曾嘻戲在小河里逮猛子，可曾上樹(shù)掏過(guò)鳥(niǎo)窩，弄的鳥(niǎo)飛蛋打，可曾捅過(guò)馬蜂窩，弄的一頭大包，可曾偷過(guò)瓜摸過(guò)棗，又可曾吃過(guò)桑葚烤過(guò)紅薯……
那些年的作文 3
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，我曾為你付出一切，那些年錯(cuò)過(guò)的自由，成為我心中無(wú)法忘掉的痛......”那些年，我們?cè)黄鹱哌^(guò)的`日子，成為我心底揮之不去的痛......
那些年我們?cè)?jīng)一起瘋過(guò)，“出去玩，你去不？”窗外大雪紛飛，我抓了一把雪向你灑去，“你竟敢砸我，好大的膽子！”說(shuō)完，你團(tuán)了一個(gè)雪球，朝我扔過(guò)來(lái)，我靈活地躲開(kāi)了，你卻仍不甘心，再接再厲的繼續(xù)向我扔雪球，于是，我便四處躲閃，在漫天白雪之中，冰天雪地中，兩抹歡快的身影穿梭在這玄幻的天地間......
那些年，我們?cè)?jīng)一起打過(guò)架：那天，我們兩個(gè)走在校園里，邊說(shuō)邊笑，不亦樂(lè)乎。兩個(gè)女生突然闖進(jìn)了我們的視線，不由分說(shuō)的就開(kāi)始罵我們，還打了你一下，你和我對(duì)視一眼，一人打一個(gè)，說(shuō)干就干，就這樣，我們把她們打得鼻青臉腫，為此，我們還被老班狠狠的批了一頓，但我并不后悔。
那些年，我們?cè)黄鹂捱^(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起生活過(guò)......
時(shí)光飛逝，物是人非，轉(zhuǎn)眼間，世事蒼涼，轉(zhuǎn)眼間，你已不在身旁......還記得，那些年，我們?cè)黄鸬挚贡瘋?.....
那些年的作文 4
那些年，那些時(shí)光，那些日子，記錄著我和我的伙伴一段段童真美好的六年生活…………
靜靜坐在教室，倚在窗旁，靜靜仰望天空，心中遐想。曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的`我們，甚是留念。不知怎的，心中激情澎湃，也莫名煩亂。那些年一段段回憶，一段段時(shí)光在我腦海游竄。
那些年，我們一起瘋，一起鬧，一起挨罵，一起受罰。我們?cè)黄鹋�，一起為班�?jí)爭(zhēng)光。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一起拼搏，一起為同學(xué)吶喊，那一陣陣歡呼聲，一身身笑語(yǔ)至今還在我耳邊回蕩…………
你們何曾記得，那朗朗讀書(shū)聲，和喧嘩的吵鬧？致我的同學(xué)，曾經(jīng)的我們，總是斗嘴打鬧，但關(guān)鍵時(shí)候也不會(huì)掉鏈子，面對(duì)困難時(shí)，我們總是互幫互助。致我的同桌。我們?cè)?jīng)一起“乘風(fēng)破浪”“風(fēng)雨同舟”親如閨蜜，睦如姐妹，即使偶爾發(fā)生口角，但，這點(diǎn)風(fēng)浪絕不會(huì)影響我們堅(jiān)定的友誼，你們說(shuō)是嗎？致我的朋友。
一陣風(fēng)吹拂過(guò)，桌上的書(shū)，輕輕被吹起，仿佛也吹起來(lái)我心中的記憶。不過(guò)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，我們應(yīng)該把握當(dāng)下，抓住未來(lái)，不是嗎？
那些年，這些年，我唯一的遺憾就是，太遲認(rèn)識(shí)你們，太遲與你們相遇…………又太早分別，太早揮手道再見(jiàn)…………
那些年的作文 5
我一直都是一個(gè)死要面子活受罪的人，表面上，說(shuō)姐姐怎么樣，怎么樣，但姐姐如果要去哪里，要好多天才回來(lái)的話，那我一定會(huì)非常思念她，也會(huì)因?yàn)橄肽钏奁?/p>
記得姐姐初中的時(shí)候，我才7，8歲。那時(shí)侯姐姐作業(yè)很多，每天做到很晚很晚。但我卻還是會(huì)調(diào)皮的惹出事，一會(huì)兒，覺(jué)得自己和別人玩不會(huì)有事的，玩著玩著，我又哭了，若是媽媽在家，就會(huì)找媽媽媽媽總是會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)；“女兒，別哭了”可媽媽不在的話，就得由姐姐來(lái)安慰我，這時(shí)她便會(huì)說(shuō)；“妹妹，別哭了�！蓖瑯拥脑捳Z(yǔ)，卻包含了媽媽和姐姐對(duì)我不同的關(guān)愛(ài)。那個(gè)時(shí)候，姐姐初中，每天都可以回來(lái)，但現(xiàn)在，姐姐讀高中，一星期才回來(lái)一次。我常常會(huì)懷念那些年姐姐對(duì)我無(wú)限的關(guān)懷，但現(xiàn)在，不會(huì)再經(jīng)常出現(xiàn)那種關(guān)懷，我已經(jīng)變成四年級(jí)的中年級(jí)學(xué)生了，我應(yīng)該去照顧那些比我小的人了，但我始終以我有一個(gè)好姐姐為榮，偶然也會(huì)感受到別人的`關(guān)切。
那些年的時(shí)光流逝得太快了，希望可以慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，記錄下我和姐姐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那些年的作文 6
冷面的風(fēng)打在我的臉上，雨如一首悲壯的歌曲回想耳畔，眼淚如冰雹刺痛了我的心，嘴卻說(shuō)著：“我不痛……”只是心在痛。
從來(lái)我都沒(méi)有苦苦哀求過(guò)別人，因?yàn)樽约簽槭裁匆吐曄職狻Ｎ沂嵌嗝打湴劣肿运桨�！容不得別人一句唾罵，饒不了一份疼痛，受不了饑寒交迫，卻又自私的.想要得到一切。
我恨自己與生俱來(lái)的驕傲，我恨自己與生俱來(lái)的懦弱�？墒俏矣侄嗝春拮约簺](méi)來(lái)由的自信��！你不是天才，你不是主宰，你不是閃爍的星星，你有什么資格驕傲，有什么理由懦弱，又有什么資本自信�。∥页３１梢曌约�，藐視自己，我沒(méi)有集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，也沒(méi)有集萬(wàn)千智慧于一體……
歲月從不停下腳步等待任何一個(gè)人，改變一個(gè)人多的只是時(shí)光罷了。
媽媽總說(shuō)我變得，變得不那么自私，又不那么驕傲了，臉上沒(méi)有了懦弱的表情，多的只是堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)。
是呀，與歲月分別的那些年，我真的變了，雖然沒(méi)有了驕傲，自私與懦弱，但是卻有心痛與獨(dú)自承受，吞噬孤獨(dú)與寂寞……
匆匆一別曾經(jīng)的自己，和現(xiàn)在的自己，跟以后的自己說(shuō)你好吧！
溫柔的陽(yáng)光撫摸著我的臉頰，風(fēng)如一首思念曲，臉頰的微笑讓我與歲月的那些年
“說(shuō)再見(jiàn)吧！”
那些年的作文 7
有一天，我從書(shū)架上翻出一本書(shū)，里面夾著一張照片。照片里的人看上去很年輕，我拿著照片問(wèn)爺爺：“照片里的人是誰(shuí)呀？”爺爺拿起照片，摸著我的頭說(shuō)：“那就是爺爺我呀！”
照片那是爺爺站在老屋門前的樣子。下面寫了1988年。我問(wèn)爺爺：“這一年有什么特別嗎？”爺爺告訴我：“這一年村里蓋了樓房，家里有了黑白電視機(jī)、縫紉機(jī)，用上了煤氣灶�！薄巴郏瓉�(lái)這些東西這么珍貴？”我驚訝地說(shuō)。“是呀，不是家家戶戶都有呢，幸虧當(dāng)年?duì)敔數(shù)?爸爸很會(huì)種田，收成不錯(cuò)，才改善了家里的條件�！�
我好奇地問(wèn)爺爺：“你們小時(shí)候的生活是怎樣的？”爺爺對(duì)我說(shuō)：“以前家里條件不好，只有中午能吃上大米飯。”我又問(wèn)爺爺：“以前上學(xué)的時(shí)候有人會(huì)送你嗎？”爺爺又說(shuō)：“以前我們上學(xué)要走三四公里的路，而且路坑坑洼洼的，教室很破舊，桌子椅子是木頭做的，用了許多年。哪像你們現(xiàn)在教室的條件那么好！”
我望著爺爺，爺爺摸著我的頭，他繼續(xù)對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己學(xué)到的知識(shí)讓生活更好！”我暗暗下決心，要成為讓爺爺驕傲的孩子！
那些年的作文 8
從小到大，我都沒(méi)管過(guò)別人，也覺(jué)得自己不行�？墒�，到了初中，老師讓我來(lái)管別人，我覺(jué)得自己肯定會(huì)做不好�？墒亲銎饋�(lái)，卻沒(méi)有想象中那么生疏和困難。做久了，我有一種豁然開(kāi)朗的感悟—沒(méi)有把握的事情其實(shí)也可以做好，那么，為什么非要等到時(shí)機(jī)成熟了再去做呢？很多事情，機(jī)會(huì)成熟的時(shí)候，也就是竟?fàn)幾罴ち业臅r(shí)候，為什么不在別人還在觀望時(shí)自己先出發(fā)呢？我們必須讓他們知道，我是最擅長(zhǎng)把握這種沒(méi)把握的機(jī)會(huì)的人。當(dāng)你在做一件沒(méi)把握的事情時(shí)，不要在心里懷疑自己的能力。甩掉畏懼與自卑，別著急對(duì)自己說(shuō)不，要學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，自己給自己打氣，在別人都認(rèn)為沒(méi)把握的事情面前，毫不猶豫地站出來(lái)，抓住離你最近的目標(biāo)，不受外界的影響，讓困難逼你成功。所謂十拿九穩(wěn)的事情，往往是獲得回報(bào)最少的'事情。要做，就去做那些沒(méi)有把握的事—你覺(jué)得沒(méi)有把握，別人同樣沒(méi)把握，但是你做了就有成功的可能，不去做，就永遠(yuǎn)只能看著別人的成功。風(fēng)險(xiǎn)與收益向來(lái)都是成正比的，投資是這樣，生活也是如此。挑戰(zhàn)別人不能挑戰(zhàn)的，就會(huì)收獲不一樣的效果。人生，有許多沒(méi)有把握的事，但是總會(huì)有人去做。那些年，我們做了，現(xiàn)在為何不做呢？
那些年的作文 9
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，我也即將畢業(yè)�；仡欉@六年感覺(jué)自己過(guò)得很開(kāi)心，很快樂(lè)，很充實(shí)。
還記得六年前，開(kāi)學(xué)的一個(gè)早晨我們背著書(shū)包屁顛屁顛的走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從此開(kāi)始了我六年的學(xué)習(xí)生活。一年級(jí)時(shí)我們就好像是來(lái)學(xué)校玩，而不是來(lái)讀書(shū)，每天玩著“奧特曼打怪小怪獸”的游戲，每天早上開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)，下午有依依不舍的離開(kāi)學(xué)校，是那么的天真爛漫。二年級(jí)的我們已經(jīng)不再玩著一年玩的“奧特曼”，而是玩起了“老鷹捉小雞”。三年級(jí)我們已經(jīng)有了少許的學(xué)習(xí)壓力，但依舊很天真，甚至說(shuō)還有些幼稚，依然玩著“老鷹捉小雞”的.游戲。
到了四年級(jí)，我們被一樣?xùn)|西深深的影響著——排名。這讓我們有了三六九等之分，學(xué)習(xí)好的同學(xué)看不起學(xué)習(xí)差的同學(xué)，這不再讓我們像原來(lái)那般團(tuán)結(jié)。到了五年級(jí)，我們多了一份成熟，我們不再玩那些幼稚的游戲，而是開(kāi)始談?wù)擉w育、明星、八卦。到了六年級(jí)，我們已經(jīng)非常成熟了，也許有了自己喜歡的男孩或女孩，男生開(kāi)始愛(ài)上了打籃球，女生則成為了追星族。
小學(xué)六年的生活永遠(yuǎn)是我腦海中最美好的回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些年我和我的兄弟姐妹們一起傻笑，一起瘋的時(shí)光！
那些年的作文 10
時(shí)光靜走，我終明白，所謂的畢業(yè)，是一種蛻變，從單純的小學(xué)時(shí)代在這時(shí)光漫漫的奔走里褪去了天真無(wú)邪的印記�！}記
在校園櫻花飛舞的大道上，我靜靜的漫步，望著學(xué)部的教學(xué)樓，一陣憂傷涌至心頭，不禁想：轉(zhuǎn)眼間我也成了別人口中、老師關(guān)注、家長(zhǎng)掛念的“畢業(yè)班”。每當(dāng)我們盼望長(zhǎng)大，總有一群人帶著不舍傷感各自奔走。如果還能回到從前，我會(huì)把那些遺憾埋葬在青澀的時(shí)光內(nèi)。
升入五年級(jí)以來(lái)，我們都格外的珍惜這一段小學(xué)階段的美好時(shí)光，人手一本同學(xué)錄，希望能留下身邊好友的一些信息，帶有一些祝福和念想。時(shí)間在一滴一滴的'流逝，花朵在一瓣一瓣的凋零，我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。誰(shuí)又能輕易描繪出我們分別時(shí)的不舍？在每一張同學(xué)錄的贈(zèng)言下，我用心的寫下每一句話，想著我們那些 的日子恍如昨日，卻再也回不去了。
或許在未來(lái)的某個(gè)角落，我們會(huì)再一次相聚，回憶著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有歡樂(lè)、有苦澀、… …在奮斗的路上，有你、有我，把屬于我們昔日的旋律，用我們的方式歌唱起來(lái)。
屬于我們的夢(mèng)，還有很多。
屬于我們的路，還很長(zhǎng)……
那些年的作文 11
還在回憶著那些年，我們的誓言，如今卻隨風(fēng)飄遠(yuǎn)�！}記
初中，結(jié)束了，但記憶中那些年的畫(huà)面始終無(wú)法磨滅。
那些年，我們一起說(shuō)好我們會(huì)這樣到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)�？赡阏f(shuō)過(guò)的永遠(yuǎn)卻永遠(yuǎn)只有這么遠(yuǎn)。那一天，我呆呆的望著我們一起望過(guò)的那片星空。當(dāng)日是那樣絢爛，如今卻只剩下繁星點(diǎn)點(diǎn)。那一天，我哭了，靜靜的讓眼淚劃過(guò)臉龐。于是我眸上了雙眼，張開(kāi)雙臂，卻永遠(yuǎn)觸碰不到那片星空、星空。只有冰冷的`空氣在指尖縈繞，冰冷了那顆曾為你跳動(dòng)的心。
那一年，我們?cè)谝黄鸪嗄_在青石板上幻想著我們的未來(lái)，可你說(shuō)過(guò)的我們的未來(lái)卻遲遲未來(lái)。如今又是一個(gè)殘陽(yáng)如畫(huà)的黃昏，陽(yáng)光把一切映得通紅，我一個(gè)人走在青石板上追尋我們?cè)?jīng)呼吸過(guò)的空氣，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光的遷移讓我再也尋不到關(guān)于你在我生命中的痕跡。
青春是一道明媚的傷，在不經(jīng)意間刺痛了少年的心房。如今，少年成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)把那些年的情景輕疊放入心房，學(xué)會(huì)用輕揚(yáng)的嘴角代替心房中的傷。
別了，那些年；別了，我們的誓言；別了，再也回不去的那一年我們擁有過(guò)的回憶，讓它慢慢隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。
再見(jiàn)，那些年�；颉僖膊灰�(jiàn)。
那些年的作文 12
那些年，我的同學(xué)，我的朋友，我的兄弟，你們現(xiàn)在還好么，我曾記得，那些年我們的美好時(shí)光，現(xiàn)在畢業(yè)了，我們不能在一起造反，一起歡笑，一起講話，更不能和你們一起快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，那些年，你還曾記得我們上課被老師冤枉，然后就一起被罰抄英語(yǔ)，你還曾記得么，六年級(jí)我們雖然不在一個(gè)班，但是至少我們能在一起玩耍，還有六年級(jí)新交的朋友，你們還好么。那些年，現(xiàn)在我只是把它當(dāng)成了一個(gè)笑話。
那些年，最好笑的就是一起造反，蔣卓在課堂上總是搞笑，不時(shí)被老師趕出教師，但他出教師的時(shí)候總是笑著走出的，他很開(kāi)朗活潑，臉皮厚的不得了。那些年，你們的歡笑，你們過(guò)的好么，那些年我們一起回家，在路上，我還記得文采說(shuō)過(guò)我要恰你的豆腐，我聽(tīng)到這句話就想笑，她居然說(shuō)的出這樣的話。唉，那些年，我們的歡笑，我們的'造反，我們的吵鬧。一下課蔣卓是第一個(gè)跑出教師的人有時(shí)還故意摔一跤，逗的大家哈哈大笑，在同學(xué)眼里有可能只是一個(gè)笑劇，但有這多么大的意義。
那些年，我們一起造反的朋友，你們?cè)谀睦�，過(guò)的好么。
那些年的作文 13
時(shí)間好快，似箭，似梭，十幾年的時(shí)間眨眼間就過(guò)去，那些被歲月塵封的小小幸福，那些被埋藏在心底的小小快樂(lè)，都被時(shí)光蒸融了。
記得，那些年，我們一起嬉鬧在櫻花樹(shù)下的那些年，粉紅色的花瓣不停的親吻我們的臉龐，那時(shí)我們那么天真，這小小的快樂(lè)雖然微不足道，卻在我的眼里那么幸福那么美好。
我還記得，我們一起跑過(guò)的小路，手里緊緊攥著一只風(fēng)箏，然后猛地松開(kāi)手，讓它飛向高高的藍(lán)天，現(xiàn)在風(fēng)箏還在，卻沒(méi)有了那時(shí)的感覺(jué)。
腳下的柏油馬路還是一片綠油油的.草坪時(shí)，我喜歡躺在草坪上，仰望星空，用手指把星星胡亂的連成不同的形狀，累了，伴著蟋蟀的催眠曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我曾有個(gè)青澀的幻想，讓紙船帶著我的夢(mèng)飄向海洋；現(xiàn)在，我這只小小的船被打翻在現(xiàn)實(shí)的大海中，一切都太快，快得讓我窒息；一切都太冰冷，冷得讓我喘不過(guò)氣；我的幸福我的甜蜜都被時(shí)間無(wú)情的擊碎了。
櫻花落了風(fēng)景如舊，可那時(shí)的我，那時(shí)的回憶，又被時(shí)光遺忘在哪個(gè)角落呢？
那些年的作文 14
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光冉冉，如白駒過(guò)隙，日夜不停。
六年，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)的數(shù)字，但細(xì)細(xì)品味后，如一杯加了糖的咖啡，有苦有甜。六年，短得甚至來(lái)不及跟同學(xué)們與老師好好告?zhèn)�別，便各奔前程，各自天涯。 再相見(jiàn)時(shí)，我們?cè)缫巡皇枪餐逶≡谝黄?yáng)光下埋頭苦讀的同窗校友。我們都長(zhǎng)大了。那些美好的回憶仿佛就發(fā)生在上一秒鐘，上一秒鐘我們還在追逐嬉戲共同探討問(wèn)題，下一秒就轉(zhuǎn)身已成少年。至今我清楚的記得，在學(xué)校里最后一刻，同窗們慌忙收拾東西的場(chǎng)景。 劍已磨尖，馬已備鞍。我們各自把握自己的方向，背劍上馬，去迎接屬于自己的每一個(gè)困難與挑戰(zhàn)。時(shí)光匆匆，如流水一般逝去。那些年，我們共同度過(guò)了2000個(gè)日日夜夜。憶往昔，歡樂(lè)出現(xiàn)眼前。思今日，豪情充溢胸中。愿君前程能夠繁花似錦，再相見(jiàn)依舊少年�！皯泚�(lái)唯把舊書(shū)看，何時(shí)攜手入長(zhǎng)安。”時(shí)光永不老，我們永不散。若生活像一片無(wú)邊無(wú)際的`苦海，那我們就是乘風(fēng)破浪的水手，各自駕著時(shí)間的小船，共同駛向成功的彼岸。 時(shí)光匆匆，那些年屬于我們的美好回憶。
那些年的作文 15
今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)“特殊”呢？因?yàn)�，這次的主題是給同學(xué)或老師寫離別贈(zèng)言。
聽(tīng)到這個(gè)主題，我們只能以強(qiáng)顏歡笑來(lái)掩飾自己內(nèi)心的不舍。也許對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們可能只是一屆學(xué)生，但對(duì)我們而言，卻是一次永恒的記憶。
看到周圍的同學(xué)，我既難過(guò)又高興。看看身邊熟悉的臉龐，他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，他們伴著我一路跌跌撞撞，但這樣的光陰又剩多少呢？還好，現(xiàn)在我還可以和他們一起生活、學(xué)習(xí)。帶著復(fù)雜的心情，大家提起筆，借真情的文字抒發(fā)自己心中最深處的情感。
有的同學(xué)寫著寫著，默默地流下了眼了，我想她是感受到了即將分別的酸楚；有的同學(xué)邊寫邊偷偷觀察著同學(xué)，我想他是想將伙伴認(rèn)真的表情印在心間；還有的同學(xué)拿出了早就準(zhǔn)備好的.彩紙，想將自己最美好的祝愿做成書(shū)簽，能讓朋友收藏、紀(jì)念。
下課后，我們將寫著衷心祝愿的紙片送給同學(xué)，我想這份不舍，對(duì)方也感受到了吧！
這次的課讓我們嘗到了酸、甜，更讓我們珍惜現(xiàn)在的這份友情。
那些年的作文 16
轉(zhuǎn)眼間，就要小學(xué)畢業(yè)了，時(shí)光匆匆流逝，六年的時(shí)間里我珍藏了不少美好的回憶。
記得那年六一，我校舉辦了體育運(yùn)動(dòng)比賽，跳繩、接力、滾鐵環(huán)......我們班的項(xiàng)目是滾鐵環(huán)，這鐵環(huán)我練了足足一個(gè)月的時(shí)間呢！在最后比賽時(shí)總算是派上了用場(chǎng)。到我了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喊著：“李源源，加油！......”我順利的越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)障礙物，到達(dá)了重點(diǎn)。這次活動(dòng)我們辦得了獎(jiǎng)。
就在今年的六一，我校準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目和各種才藝展示，很是熱鬧，我們六年級(jí)是集體朗誦，大家穿著統(tǒng)一的服裝，每個(gè)人在舞臺(tái)上大聲高喊著臺(tái)詞，那聲音可謂是震撼人心！表演結(jié)束后觀眾們熱烈的掌聲震耳欲聾！
件件往事回憶起來(lái)溫暖人心，那些美好的瞬間我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。天空是倒過(guò)來(lái)的`海，陽(yáng)光灑在每一片溫馨，六年回憶會(huì)永遠(yuǎn)埋在我心里，那些年、那些事、那些物、那些人、那些所有童年時(shí)在我心中留下腳印的一切，我會(huì)帶著它們走過(guò)以后的每一天。
最后的道別，別了母校，別了老師，別了同學(xué)，別了校園里的一草一木，別了我最珍貴的童年......
那些年的作文 17
沒(méi)有任何華麗麗的語(yǔ)言，《那些回不去的年少時(shí)光》向我展示了那些年倔強(qiáng)的我們。看到最后，毫無(wú)防備的落淚，我想并不是因?yàn)楣适碌母星橛卸鄤?dòng)人，也不是因?yàn)榻Y(jié)局有多么的讓人動(dòng)容，多半是因?yàn)楣适轮械娜宋锾窳四切┠晟俨桓碌奈覀儭?/p>
年少時(shí)的感情總是固執(zhí)中帶著幼稚，可是卻很純粹，單純到?jīng)]有任何其他的欲望，就只剩喜歡而已。此時(shí)，耳機(jī)中傳來(lái)的是初中那年聽(tīng)的林志炫的《你的樣子》。
是否現(xiàn)在的我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那樣毫無(wú)保留的'喜歡過(guò)一個(gè)人在那樣美好的青蔥歲月里。而在最美年華里給予你最美好回憶的人，你們最終并沒(méi)有在一起。
或許，多年后你還會(huì)想起當(dāng)時(shí)那個(gè)偏執(zhí)的自己，卻想不起當(dāng)時(shí)那么篤定的理由。
當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，卻丟失那種為了自己想要的東西去拼盡全力的勇氣，丟失了本該保留的一份純真。那些年少的時(shí)光，因?yàn)榛夭蝗チ怂悦篮�；因�(yàn)榛夭蝗チ耍哉滟F。
故事的結(jié)尾，所有的事件戛然而止，結(jié)局是怎樣的只能自己去體會(huì)了，可是我很喜歡這樣的結(jié)局，沒(méi)有確切的結(jié)果，很好。
當(dāng)經(jīng)歷的種種逐漸變成重重回憶，當(dāng)種種回憶逐漸構(gòu)筑成了人生這個(gè)詞，我想我們將會(huì)懂得回不去的不僅是年少的時(shí)光，還有那些年純真、固執(zhí)卻勇敢的自己。
那些年的作文 18
二十年里，他用時(shí)間證明：他愛(ài)她。就像那件厚重的大衣。
二十年前，他們正年輕，他們相約，他們經(jīng)歷了今生轟轟烈烈的愛(ài)情，共書(shū)寫刻骨銘心的永恒。
二十年里，他們?cè)诶Ь持邢噱σ阅�，相互扶持，一步一個(gè)腳印走過(guò)人生陡峭山峰，共跨越重重難關(guān)。
二十年里，他總是以大男人的形像出現(xiàn)在她的面前，她總是低頭細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，牢牢記在心中，在二十年的漫長(zhǎng)日子里協(xié)助他，替他分擔(dān)著一切，她的臉上總洋溢著幸福，因?yàn)樗酪磺卸际侵档玫摹?/p>
二十年后，他變得越來(lái)越穩(wěn)重，成熟，同時(shí)他也老了，額頭上的白發(fā)，是他天天為這個(gè)家?jiàn)^斗的象征；二十年后，她變得越來(lái)越胖了，青春不再的身軀，是她年復(fù)一年為這個(gè)家承載的見(jiàn)證。
二十年后，她還記得，二十年前的他送給了她一件十分厚重，造型古典的大衣。大男人的'他臉上總是一副嚴(yán)肅的表情，就像那件厚重憨實(shí)的大衣；二十年里，他從不會(huì)甜言蜜語(yǔ)，他從不會(huì)獨(dú)自享樂(lè)，就像那件大衣，把一切風(fēng)霜擋住，把溫暖留住。
二十年后，那件大衣，分量越來(lái)越重，放在手中像是能承載整個(gè)地球；穿在身上像是回到過(guò)去的時(shí)光，回到過(guò)去踏實(shí)而悠長(zhǎng)的時(shí)代。
那些年的作文 19
還記得那些年我們寫過(guò)的作文不？細(xì)細(xì)想想倒有幾分趣味。
小學(xué)作文時(shí)恨不得把扶老人及盲人過(guò)馬路寫十遍，甚至將從未發(fā)生過(guò)的把撿到錢交給警察叔叔寫百遍，覺(jué)得胸前紅領(lǐng)巾分外鮮艷。那時(shí)的作文虛假、引用套路還將根本無(wú)關(guān)的成語(yǔ)引用進(jìn)去，還覺(jué)得十分之恰當(dāng)。
時(shí)光荏苒，六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。告別小學(xué)天真爛漫，升入高中。初中時(shí)的作文倒有幾分長(zhǎng)進(jìn)，開(kāi)始運(yùn)用各種修辭手法，排比使文章增強(qiáng)氣勢(shì)，比喻則使生動(dòng)，有趣。但這一切都無(wú)法改變語(yǔ)言平淡，后來(lái)開(kāi)始模仿別人寫作風(fēng)格，想盡辦法轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)容。以為積累，只不過(guò)是照搬全抄罷了。
三年后，憑借“積累”作文素材混過(guò)中考，但后面還有連綿起伏的幾座大山。
上高中后，背誦各種素材，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的、有名的`、無(wú)名的。從詩(shī)仙李白到田園詩(shī)人陶淵明，從討論馬云成功的九大秘籍到贊美居里夫人優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。我十分努力地收集素材，及優(yōu)美句段去完成一篇議論文。
細(xì)細(xì)想來(lái)我已寫過(guò)十二年的作文了，文學(xué)素養(yǎng)沒(méi)培養(yǎng)出來(lái)，倒是學(xué)會(huì)死板的完成任務(wù)�，F(xiàn)如今，我已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始上專門的寫作課，自認(rèn)為需要進(jìn)一步提升與進(jìn)步。
那些年，我們寫過(guò)的作文已成為今天回憶過(guò)去的美好載體。
那些年的作文 20
這些年，我們相遇在峽谷明珠。有些人，有些事，曾經(jīng)的傷痛，在你肩上曾經(jīng)撕心肺裂的哭泣，是否已經(jīng)埋葬在來(lái)時(shí)的路上。承諾，我給你承受不起的負(fù)擔(dān)，在明天，不再輕言，醒來(lái)之后要學(xué)會(huì)淡然。太過(guò)悲傷之后，說(shuō)了太多的話之后，于是，應(yīng)該選擇安靜。相遇的路上，我們有著共同的一片藍(lán)天，共同的一座城市，呼吸著同樣的空氣，喝著相同的水。在人來(lái)人往的那條街上，在那座喧囂的夜城，只是少了一個(gè)身影，只是少了你的陪伴。腳下每天都在走的那條路也在不斷的變化，我們共同生活著的這座城市每天都以不同的面貌迎接著新的一天。
而在今天，我心依舊，文字依舊，還是顯得那么蒼白，那么無(wú)力，還是習(xí)慣把心事寄托在文章里，習(xí)慣把悲傷流露在文字間，習(xí)慣把你寫在生命中的每一刻。是沉默，讓我慢慢地學(xué)會(huì)了淡然，曾經(jīng)走過(guò)的'歲月，滄桑、陌路，也許還帶著一點(diǎn)蒼涼之感，但還是想念。或許只是因?yàn)闀r(shí)間久了，我們都累了，都倦了，都淡了，我只好安靜的想念，安靜的呼吸，安靜的一個(gè)人走著，小心翼翼的放開(kāi)有那些人、那些事的記憶，不棄不離。但在心里的那份牽掛、那份情感仍然尚存，不增不減！興許，你已經(jīng)忘了，興許，我這就是一輩子！
那些年的作文 21
聽(tīng)著，誰(shuí)在靜靜的夜里哭泣？像是骨折的清脆聲音，為什么總讓我覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)？用手撐起一片枯葉，撫平他的皺紋。觸目驚心的淚水總是讓這個(gè)夜晚看起來(lái)黯淡無(wú)光，我的心不禁顫抖。這葉子可能在哭！
即使沒(méi)有思想的植物也能理解痛苦？
黃色的樹(shù)葉散落在各處。帶著這種幼稚的想法，我小心翼翼地把樹(shù)葉一片一片撿起來(lái)。我覺(jué)得不可笑。我只是在為他們做一件事，尊重他們的問(wèn)題。
有時(shí)候，一輩子就是一瞬間，一瞬間就是一輩子。
為什么生活如此不同，就像曇花一現(xiàn)？我的生命有多長(zhǎng)，有多少人一生匆匆，卻忽略了真正有意義的事情？希望不會(huì)。
在有些人眼里，生存就是吃好；有人認(rèn)為，活在世上，就是一輩子追求名利；只有少數(shù)人明白，要活在世上，就要培養(yǎng)個(gè)人情操，讓每一天都盡可能有意義。
一個(gè)春秋的到來(lái)，意味著生命一次又一次的.延續(xù)。在一片綠色的田野里，美麗的音調(diào)包裹在骨頭的寒冷中。誰(shuí)還會(huì)停下來(lái)在枯枝上歌唱？
有時(shí)候，生死的狀態(tài)只是一念之間。
那些年的作文 22
每個(gè)人都有自己最留念的時(shí)光，而那些時(shí)光有的就被記錄在照片里，在人們心中留下了美好的懷念。
第一張照片是我們?cè)?005年10月去蘇州古城照的。當(dāng)時(shí)，我爬在一座石像上，姐姐用手扶著一個(gè)小金狗的脖子，我能想象出那時(shí)候的喜悅心情，我心里在想，我終于爬上來(lái)了，你現(xiàn)在可是我的手下敗將了。姐姐似乎認(rèn)為這只小狗真可愛(ài)呀！我可以把狗放在兔子窩里了。
第二張照片是2005年10月2日去了蘇州古城照的'�？�，我舉起一把小傘，挺拔地坐在小河的碼頭石座上。多么像一個(gè)守衛(wèi)河流的環(huán)保小衛(wèi)士呀！我想，誰(shuí)要是敢破壞河流就請(qǐng)嘗一嘗我的厲害！
第三張照片是我們2005年10月3日去上海東方明珠塔時(shí)照的。當(dāng)時(shí)，我被身后建筑的巨大被嚇壞了。于是，僅僅地抱住姐姐。姐姐可能是被我摟的有些難受，眼淚似乎快要掉下來(lái)似得�？磥�(lái)，她快急的哭了。
看了我的文章之后，你是否也有些手癢，想寫你那美好的照片中的風(fēng)景呢，那就快點(diǎn)動(dòng)手吧！讓我們分享照片中的美好時(shí)光吧！
那些年的作文 23
小星星們，告別了低年級(jí)的你，是不是不那么愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片了呢？咪蕊和你們一樣，不看動(dòng)畫(huà)片好多年，不過(guò)偶爾有好評(píng)滿滿的動(dòng)畫(huà)片上映時(shí)，我還是會(huì)偷偷地看的�？墒恰墒恰沂煜さ膭�(dòng)畫(huà)人物啊，你們是什么時(shí)候悄悄“變了臉”呢？
去年大火的魔童哪吒，在你們爺爺奶奶的記憶中，他長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像女孩子，你看，還帶著耳環(huán)呢。
爺爺奶奶們記憶中的孫悟空是直接從戲臺(tái)上跑到了電影熒幕里，連唱戲畫(huà)的大花臉都沒(méi)洗掉，看他這上樹(shù)摘桃的敏捷身手，和猴子有什么兩樣？
你們看過(guò)的孫大圣就更像人啦，長(zhǎng)得像不說(shuō)，還留起了時(shí)髦的寸頭。孫悟空也是不容易呀！努力了幾十年，終于從﹃猴﹄進(jìn)化成﹃人﹄啦！
咪蕊記憶里的哪吒圓頭圓腦的，沒(méi)有那么像女孩了。不過(guò)他經(jīng)常和龍女這個(gè)小姑娘玩，我覺(jué)得他還是和我身邊的男孩子不太一樣。
去年，見(jiàn)到這個(gè)調(diào)皮搗蛋的'闖禍大王哪吒時(shí)，咪蕊發(fā)現(xiàn)他終于變成純粹的男孩子啦！
咪蕊追過(guò)的孫悟空就更像人啦，看他的鼻子、眼睛、嘴巴是不是和人的基本一樣呢？
小星星們，明白了吧，動(dòng)畫(huà)人物會(huì)在我們不注意的時(shí)候悄悄“變臉”。在你們逐漸長(zhǎng)大，告別動(dòng)畫(huà)片之前，記住他的樣子，下次再見(jiàn)，沒(méi)準(zhǔn)他可就“變臉”啦！
那些年的作文 24
坐觀花開(kāi)花落，云卷云舒，透過(guò)時(shí)光依舊蝶飛夜來(lái)，回首那些步履匆匆的愛(ài)，讓我冰凍如雪的心頓時(shí)回暖，盛放出如夏花般的美好。
當(dāng)牛毛般的細(xì)雨滴落在教室的窗欞時(shí)，我心情萬(wàn)分沮喪，手捧鮮紅的69分試卷，四周傳來(lái)嘲笑與譏諷。窗外越來(lái)越大的雨滴，一聲聲地叩擊著窗戶，也一下下沉重地砸在我的心上。我似木偶般走出教室，眼淚和著雨水慫恿著自己沖向家的方向，接受雨的`洗禮。有什么辦法呢？又沒(méi)帶傘。我自嘲地咧了咧嘴，苦笑。“彤彤！”一個(gè)溫柔的聲音在我剛剛冒險(xiǎn)沖出校門時(shí)叫住了我，我愣住了，隨即快步向前走去�！皩�(duì)不起媽媽，我沒(méi)考好！”“沒(méi)事，你肯努力學(xué)就行了，學(xué)會(huì)才是最重要的�！眿寢屢�(jiàn)我低下頭，安慰道。
媽媽舉著那把傾斜的雨傘，半個(gè)肩膀都濕透了……母愛(ài)悠悠，情誼綿綿。
“請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始答卷�！币粋�(gè)溫柔可人的女聲剛剛落下，教室里便響起了“沙沙沙”的寫字聲。“糟了，橡皮！”我暗叫不好，書(shū)包裝得太匆忙，橡皮忘帶了。“怎么了？橡皮忘帶了？”后桌Sunny瞄了一眼我的桌上，問(wèn)道。我撇著嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，一塊嶄新的橡皮遞到我面前：“給，我還有一塊！”她揮了揮手上的舊橡皮，對(duì)我笑了笑。
那些年的作文 25
思緒，遠(yuǎn)去，回憶。那里，是一個(gè)美好的地方；那里，收藏了我的笑聲；那里，埋藏了我童年的回憶……那是——家鄉(xiāng)的小溪。
憶起，五歲那年，我和鄉(xiāng)下鄰居家的幾個(gè)小伙伴經(jīng)常在小溪邊玩耍。溪水潺潺地跑著，“叮咚，叮咚”那是溪水的喘氣聲。小溪伴著岸邊的樹(shù)苗，慢慢，成長(zhǎng)。傍晚，歸巢的鳥(niǎo)兒，與溪水一唱一和。每當(dāng)此刻，我和伙伴們總會(huì)在那兒跑，跳。抓小魚(yú)、抓小蝦，偶爾用石頭圍住幾只小蝌蚪。更有趣的，就是孩子們一起用石頭打水漂。幾塊石子一起掠過(guò)溪面，“砰，砰砰”那有規(guī)律地演唱著樂(lè)曲。這時(shí)，我們歡呼著，拍手、跳躍。童年的快樂(lè)伴著小溪流淌著。
時(shí)光匆匆流去，小溪依舊歡快流淌，樹(shù)苗依舊健康成長(zhǎng)，而我們也在歡樂(lè)玩耍。只是……小溪承載著時(shí)間，對(duì)著夕陽(yáng)揮手，靜悄悄地流走。
五年級(jí)的寒假，我又一次來(lái)到了鄉(xiāng)下的老家。一切都沒(méi)有變化，小溪依舊�？桑锸侨朔�，刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，岸邊那棵小樹(shù)隨風(fēng)搖擺，但站在小溪前的我，內(nèi)心卻漾不起一絲喜悅。撿起一片落葉，讓它成為一艘小船，隨著小溪越淌越遠(yuǎn)，連同我早已逝去，那快樂(lè)，無(wú)憂的'童年……
家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是我心中最美的地方，溪水，永遠(yuǎn)在我心中流淌，是我童年快樂(lè)的家園。叮咚……叮咚……
那些年的作文 26
光陰似箭，日月如梭。歲月的洗禮是值得高興的，因?yàn)樗鼤?huì)使你漸漸變得成熟起來(lái)；歲月的洗禮也是值得反思的，因?yàn)樗鼤?huì)使那些心術(shù)不正的人越來(lái)越狡猾；歲月的洗禮還是殘酷的`，因?yàn)樗鼤?huì)使你離開(kāi)許多好朋友。
記得剛來(lái)到五一班的時(shí)候，我人生地不熟的，除了幾個(gè)老同學(xué)，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。那時(shí)，我感到十分孤獨(dú)。漸漸地，我的朋友多了起來(lái)。如梅梓懿、吳鵬、汪源等，他們像一縷縷陽(yáng)光照射著我，使我更加閃耀。
有一天，我和梅梓懿忽然被數(shù)學(xué)老師叫了過(guò)去。數(shù)學(xué)老師問(wèn):“你們?yōu)槭裁戳R廖佳誠(chéng)？”我一開(kāi)始摸不著頭腦，但仔細(xì)一想， 的確有這么一回事，但是他先罵梅梓懿的，我是出于打抱不平才罵他的。人是我罵的，可梅梓懿卻說(shuō):“人是我罵的，可是是他先罵我的�！闭f(shuō)完便哭了起來(lái)。這一刻，我深深地感動(dòng)了：梅梓懿為了不讓老師罵我，他居然默默地承受了這個(gè)‘現(xiàn)實(shí)’。從此，我和梅梓懿更是形影不離。
還有一次，我突然肚子疼，這可急壞了汪源。汪源立刻背上我趕回家。碰巧我家沒(méi)人，他就把我背進(jìn)他家。因?yàn)榇耸�，他還被老師罵了一頓。這些事情，我一輩子也不會(huì)忘記。
唉，六年級(jí)就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我多么希望中學(xué)我們能在一個(gè)班繼續(xù)學(xué)習(xí)呀!
那些年的作文 27
一個(gè)人的記憶就是座城市，時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會(huì)被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走！
初中三年已經(jīng)過(guò)去了，回首這三年九年級(jí)印象最深可能是因?yàn)闀r(shí)間原因，時(shí)間太久記憶模糊的已經(jīng)記不清了只記得那些人，那些最難忘的事！學(xué)業(yè)已完結(jié)而我所學(xué)到的真的太少太少了，高中與我無(wú)緣了，有些人都會(huì)問(wèn)我“你后悔嗎？”我說(shuō)：“為什么要后悔？自己選擇的路就要自己走下去！既然選擇了這條路我決不后悔！”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去�；蛟S有人會(huì)看不慣，或許有人會(huì)說(shuō)有你后悔的時(shí)候，之后輕哼一聲，我還是堅(jiān)持我自己的觀念別人怎么說(shuō)都不會(huì)改變！
我們的六年級(jí)是和初中生一起上的。這四年從頭到尾一直陪伴我關(guān)心我的.是那位可敬的李老師，最后一年我終于分到了他的班級(jí)里，畢業(yè)了對(duì)他的感激之情用語(yǔ)言是無(wú)法表達(dá)的，只愿他身體健康，永遠(yuǎn)開(kāi)心！
到最后我最舍不得得就是那群老師那群難舍難分的小伙伴們，畢業(yè)之后分道揚(yáng)鑣或許以后還會(huì)遇見(jiàn)，或許這一生都沒(méi)有可能再相見(jiàn)，無(wú)論見(jiàn)或不見(jiàn)我都希望你們以后的路越來(lái)越順利，大路越走越寬！
回憶太多要傷神，就寫到這里吧！
那些年的作文 28
那些年，我們很快樂(lè)讀《假小子戴安》有感友誼，這個(gè)詞，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要。
它是那么的純潔，無(wú)私···這本書(shū)的主人公戴安有著謎一樣的身世，為了掩飾自己，她把自己偽裝成了一個(gè)假小子，目的僅僅是不被別人欺負(fù)。她在學(xué)校和男生玩的很好，班上很多人都喊她“戴大俠”。在小學(xué)畢業(yè)的那天，她意外的得知自己所讀的“白果林小學(xué)”即將被改為股份制學(xué)校，也就意味著這個(gè)學(xué)校即將分小學(xué)部和初中部。她召集所有的同學(xué)，勸他們放棄已經(jīng)被錄取的學(xué)校，仍然在白果林上學(xué)。他們不管家長(zhǎng)的反對(duì)，堅(jiān)持自己的選擇，僅僅是為了不和班上的同學(xué)分開(kāi)。在我畢業(yè)的時(shí)候，特別傷心，因?yàn)槲疑岵坏媚切┖门笥褌儭Ｄ欠?年的友情，我十分喜歡···
也許，青春就像是本帶有密碼的書(shū)，只有密碼輸入正確了的人才能讀懂。就像大人不理解我們小孩子，認(rèn)為我們的.友情，是一文不值的。但是，在我們看來(lái)，友情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的很重要！友情，就是治愈我們傷心的一劑良藥····
那些年的作文 29
那時(shí)的我們，你是我的前桌，我是你的后桌。在每一個(gè)平凡的午后，我們面對(duì)面地談笑，你總是習(xí)慣地將耳機(jī)輕輕地塞入我的耳內(nèi)。那時(shí)的你，和我分享著每一首沁人肺腑的歌曲，感受著每一個(gè)充滿著青春氣息的音符。
那時(shí)的我們，你的車后座上是我，騎單車的是你。輕輕地?fù)е愕难�，歡快的在后座上聽(tīng)風(fēng)的纏綿。偶爾靠在你的背上，聽(tīng)你心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng)聲，傾聽(tīng)著你腳踏單車簡(jiǎn)單的旋律。那時(shí)的我們，你我肩并著肩，愜意的坐在樹(shù)蔭下。坐在綠草如茵的草坪上，享受和沐浴著每一縷溫暖的陽(yáng)光。隨意放置的.書(shū)本被風(fēng)輕吹動(dòng)書(shū)頁(yè)，翻動(dòng)的紙張被陽(yáng)光照的發(fā)白。
躺在草坪上，輕嗅著青草香，望著蔚藍(lán)的天空和閑逸的白云浮想聯(lián)翩，靜靜地體驗(yàn)著文字的靈動(dòng)和妙不可言。那時(shí)的我們，手牽著手，亦或是背靠著背。我們一起在清晨時(shí)分攀登高山只為期待一個(gè)日出，我們又一起去海邊聽(tīng)海浪的聲音，看一望無(wú)際的大海的寧?kù)o與淡然。爾后，我們又一起向深邃的星空投下一盞盞明亮的孔明燈，許下一個(gè)個(gè)屬于我們青春年華的夢(mèng)。那時(shí)的我們，習(xí)慣將青春作為主旋律，為自己奏出一首與眾不同的樂(lè)曲。那些年，我們的淺淡時(shí)光。
那些年的作文 30
我不曉得你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，某校五班在五年級(jí)的時(shí)候可是在學(xué)校里特有名氣，原因么，就是太皮了啦我就跟你說(shuō)說(shuō)＂五班那些事兒
蒯鼠開(kāi)始上課了，剛打開(kāi)ppt,一張三味書(shū)屋的圖片就展現(xiàn)在我們眼前。本來(lái)沒(méi)啥的，突然看見(jiàn)很多紅點(diǎn)點(diǎn)在投影上晃著，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是安全出口的標(biāo)志，這下好了，本來(lái)就很吵的'教室就炸開(kāi)了鍋，杜呈揚(yáng)笑得就差沒(méi)倒在地上了，蒯鼠不知道偶們干嗎笑，一臉的茫然�？赡芩怯糜喙饪吹酵鯑|用什么東西照在投影上，馬上走過(guò)去批評(píng)他了。他這一批評(píng)，下面就更熱鬧了，榮濟(jì)妍，馮高成等人用自帶的手電筒也射在投影上。不過(guò)我們這邊的人就不管啦，我們這邊一邊分享著零食（明明都是我?guī)У�！他們�(nèi)晕业模。贿吘幮υ�、寫小說(shuō)。笑話是啥我記不大清了，大概是華一帆去游泳忘帶了泳褲，于是就拿了個(gè)塑料袋，然后寫上游泳褲將就將就。游完了之后又走錯(cuò)了更衣間，被一群女的打的故事。崇偉萌寫的小說(shuō)呢，也差不多都是像杜呈揚(yáng)那樣花心蘿卜頭的皇上選妃啥的，不過(guò)最多寫個(gè)五六頁(yè)就寫不下去了…
第一節(jié)課就這么結(jié)束了，下節(jié)課讓你感受五班的＂潑水節(jié)＂
那些年的作文 31
一點(diǎn)情都不留的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。
什么都沒(méi)留下，帶走的卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。鳶花香的清風(fēng)，吹散了泛黃的相片。勾起了那些年，那些人，那些事的回憶。不覺(jué)意看到衣柜里那些漸漸已經(jīng)穿不下的衣服，已經(jīng)意識(shí)到自己變成了在少年期的大女孩，擺去了過(guò)去的單純天真與稚氣，多了幾分成熟與穩(wěn)重，然而伴隨青春的卻是壓力與煩惱。望著妹妹依偎在父母的懷抱里撒嬌的樣子，曾經(jīng)的我也曾經(jīng)這樣過(guò)��！我不禁淚潸潸了。小時(shí)候，能經(jīng)�？吹礁改改强蓯�(ài)的笑容，做錯(cuò)事了，父母只是一笑而過(guò)，沒(méi)有太多的怨言。而現(xiàn)在，唉……面對(duì)于他們，總是沉重的臉龐，現(xiàn)在的生活也多了幾分嘮叨，我真的好無(wú)奈，難道長(zhǎng)大了，父母與我相處的方式也要改變嗎？我不要，我不要，這不是我想要的結(jié)局！那些年，我在媽媽的`懷抱下成長(zhǎng)，在爸爸的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)。這些年，我在媽媽的嘮叨下成長(zhǎng)，在爸爸的批評(píng)下學(xué)習(xí)。我多想回到那段時(shí)光，重新找回那份純真與稚氣，重新依偎在父母的懷抱下撒嬌，重新在起點(diǎn)上重跑，一路的美景，剪下來(lái)，粘帖在人生最美的彩虹墻上。我懷念的那些年……我懷念的那些人……
那些年的作文 32
吶，你尋過(guò)夢(mèng)嗎?
當(dāng)心處深淵，黑暗的荊棘纏繞著心的空洞;當(dāng)淚與傷交織，血與痛交匯：當(dāng)恐懼，當(dāng)迷茫，直至死亡降臨。
你，尋過(guò)夢(mèng)嗎?最初的，最真實(shí)的夢(mèng)。我尋過(guò)，在漫季的碧空，散落粉色的雨瓣，紛飛淡淡的清香。
殘葉。
少了一片葉的四葉草猶如一顆殘缺的心，等待歲月的風(fēng)化，靜靜地凋零。
淡忘了，怎樣承受無(wú)謂的指責(zé)，怎樣在一次次傷痕累累的夜晚入眠。
沉默，冷漠，寂寞，日復(fù)一日動(dòng)蕩的`年代，成績(jī)單上又是鮮紅的一筆，無(wú)奈，嘆息，恐懼。
驀地，血一滴一滴墜入殘葉，濺起血紋。血凝，葉殘，心更殘……
飛花。
尋夢(mèng)，在夢(mèng)的源頭。
模糊著，初中的校園躍然顯現(xiàn)。
花季，櫻花飄散的瞬間。仍是澄澈的聽(tīng)空，粉色的花雨。
櫻花樹(shù)下，長(zhǎng)長(zhǎng)飄散的發(fā)上幾朵櫻花停駐，純白色系的校服在風(fēng)的親吻下來(lái)回晃動(dòng)�？匆�(jiàn)她轉(zhuǎn)身微笑的一霎那，傷口漸漸愈合。曾幻想在遙遠(yuǎn)的東極國(guó)度，在櫻花雨肆虐的季節(jié)里，能有一次意外的邂逅。然后，小跑著來(lái)到她的身旁，輕輕地牽著手，漫舞，肆意吶喊……
雨落，從夢(mèng)中醒來(lái)。我能清晰的感受到雨滴敲打窗欞。
“吶，你說(shuō)人能一直活在夢(mèng)境中嗎?”
那些年的作文 33
小時(shí)候，盼星星、盼月亮地盼著中秋節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。當(dāng)把中秋節(jié)盼來(lái)時(shí)，別提有多高興了。
記得那一年中秋節(jié)在老家過(guò)，左鄰右舍的小孩爭(zhēng)先恐后地從自個(gè)兒家門跑出來(lái)，提著燈籠，手拉著手，自覺(jué)地排成一個(gè)隊(duì)伍，蹦蹦跳跳地哼著小曲兒，個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花。跳舞跳累了，哼曲哼累了，就各自回家歇會(huì)兒。不一會(huì)兒，孩子們又魚(yú)貫而出，有些手上拿了些鞭炮在地上點(diǎn)燃，形成一道壯觀的火花!
夜深了，月亮掛在天上，照亮每一座小城。我搬了把小椅子，就在老鄉(xiāng)家里的陽(yáng)臺(tái)上，吃著月餅，看著天上的美景。這時(shí)，夜空中冒出一個(gè)個(gè)彩色的泡泡，仔細(xì)一看：啊，原來(lái)是孔明燈!星星和孔明燈相互襯托，將夜空描繪成充滿詩(shī)情畫(huà)意的.藝術(shù)畫(huà)，呈現(xiàn)出用語(yǔ)言難以形容的美景。
此刻，我明白了一件事：中秋節(jié)的難忘，不單單只在月餅上，和異鄉(xiāng)的親戚朋友團(tuán)聚，大家一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，這才是最幸福、最甜蜜、最圓滿的中秋節(jié)!
我雖然長(zhǎng)大了一些，也懂事了好多，但盼望中秋節(jié)的心情依然像兒時(shí)那么迫切.....
那些年的作文 34
終于，考完了。那場(chǎng)代表著汗水、代表著結(jié)果、代表著分離的畢業(yè)升學(xué)考。
還記得，那年我們?nèi)耘f青澀的臉；還記得，我們?cè)?jīng)嬉鬧的時(shí)光；還記得，每天的汗水與笑語(yǔ)。那是我的'初三生活，終于結(jié)束了呢！
還有些許的不舍，也仍舊在回憶那點(diǎn)點(diǎn)滴滴。痕跡深深地鐫刻在我心里，腦海里。就是那段日子，我們哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)、一起走過(guò)。呵呵，記得么，老班那總是陰晴不定的臉；記得么，課間嬉鬧的我們；記得么，我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的你們。
畢業(yè)了，苦海結(jié)束了。但我為什么會(huì)那么不舍得呢？
三年時(shí)光，說(shuō)快也快，說(shuō)慢我們也很是難熬。那些年我錯(cuò)過(guò)了不少吧，總是和你們爭(zhēng)吵不斷，耍小性子，鬧不開(kāi)心，我后悔了吧！也沒(méi)有，這些都是讓我回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但還是有些遺憾的，我遺憾沒(méi)有再老班的課上認(rèn)真聽(tīng)他的每一句話，我遺憾沒(méi)有每次都在英語(yǔ)老師下課時(shí)喊一聲ｓａｙｙｏｕｍｉｓｓｌｉ，我遺憾，我真的遺憾。
我想你們了，我愛(ài)著你們，那是我的班，我的同學(xué)，我的回憶……
然而這一切都遠(yuǎn)去了，在我沒(méi)有來(lái)得及好好懷念一下的時(shí)候。那就好好祭奠吧，讓那些年錯(cuò)過(guò)的一切深深地鐫刻在你如花的少年夢(mèng)中吧。
勿忘我，我勿忘……
那些年的作文 35
微風(fēng)吹起凌亂的頭發(fā)，孤獨(dú)的心又開(kāi)始掙扎，回首過(guò)去那段甜蜜，拉扯著我的心，讓我無(wú)法呼吸。
大雨淋濕我的面孔，歲月的傷痕渲染美麗，翻閱我們的回憶，模糊了你的臉，讓我無(wú)法看清，難以述說(shuō)的痛，埋藏心底。在沒(méi)你的夜晚，我曾經(jīng)好恨自己，為什么當(dāng)初不把你挽留。
時(shí)過(guò)那些年，對(duì)你的留戀，像風(fēng)箏斷了線，遺忘許多年，流年在指尖纏綿，邂逅的懷戀。
時(shí)過(guò)那些年，幸福的瞬間，過(guò)去的畫(huà)面，我真的好懷戀，流年的風(fēng)景，淹沒(méi)了思戀。
時(shí)間如水進(jìn)行，我們無(wú)法改變�，F(xiàn)實(shí)的殘酷，壓抑著我的心，
相框懸掛在墻角，映入真很糾結(jié)，我離開(kāi)你的世界，你消失我的眼前，迷人的身影黑白相間，憂郁不會(huì)重現(xiàn)，你的一切埋葬我心，無(wú)言說(shuō)再見(jiàn)。
時(shí)過(guò)那些年，對(duì)你的'留戀，像風(fēng)箏斷了線，遺忘許多年，流年在指尖纏綿，邂逅的思戀。
時(shí)過(guò)那些年，幸福的瞬間，過(guò)去的畫(huà)面，我真的好懷戀，流年的風(fēng)景，淹沒(méi)了思戀�；�，開(kāi)得好耀眼。花，刺入命脈。
時(shí)過(guò)那些年，對(duì)你的留戀，像風(fēng)箏斷了線，遺忘許多年，流年指尖纏綿，淹沒(méi)了思戀。
那些年的作文 36
一生會(huì)有很多次的偶然相遇，五一的同學(xué)們，寒假快要到了，也許我們大家的一次偶然相聚是命中注定。當(dāng)你失去過(guò)朋友，家人等你才會(huì)懂得珍惜，曾經(jīng)的一切都已經(jīng)是曾經(jīng)，自己的路要靠自己去獨(dú)自闖蕩。當(dāng)你擁有一切的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這一切來(lái)得很快，不在乎，但是你不會(huì)知道這一切走的'更快。有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约旱奶^(guò)自信而失去那么多。曾經(jīng)有個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò)，幸福很軟，哪怕你輕輕一玷污，它就消失了。當(dāng)你在我身邊的時(shí)候你是我最美太陽(yáng)，可你一但和我沒(méi)關(guān)系了，你就算是天上最美的那一顆星我也不會(huì)回頭。追憶，我看到流星雨，每個(gè)人看到流星雨之后都會(huì)許下一個(gè)最重要的愿望；我許下卻一個(gè)承諾；每一年的流星雨我都會(huì)在同樣的時(shí)間里許下一個(gè)同樣的承諾，哭泣不要流淚，對(duì)于不知道珍惜你的人，不可以流淚！相遇的時(shí)刻，追追打打，我已經(jīng)習(xí)慣了，我們大家喊著對(duì)方的外號(hào)，我感到親切，只有你親身體驗(yàn)，你才會(huì)知道，相遇不簡(jiǎn)單。祝你們每天快快樂(lè)樂(lè)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)再一次相遇，我相信奇跡！
那些年的作文 37
那些年，我們一起歡笑，你安撫我，我哄你笑的場(chǎng)景不再出現(xiàn)。
希望你會(huì)比我好。只要你每天開(kāi)開(kāi)心心，有悲有歡，每天和你的朋友戲耍，只要能看見(jiàn)你的背影，我就已經(jīng)很滿足了。
如果有一天你突然累了，那你就往后倒吧，我一直在你身后守候那些年的美好畫(huà)面。我會(huì)把你的`一舉一動(dòng)列入我的珍藏冊(cè)中，每天看一看，回憶一下，就足夠了。
姚雪，如果有一天你哭了，我會(huì)當(dāng)做你的手，幫你拭淚；如果有一天你的手痛了，我會(huì)當(dāng)做你的眼睛，為你流淚。我不期望能每天得到你的問(wèn)候，聽(tīng)見(jiàn)你溫和的聲音，或者和你待再同一空間里，但是，我希望你能允許我默默守候你。
每次和你一起入睡，你從來(lái)不知道為什么我老貼著你，那是因?yàn)�，只有緊貼著你在乎的人，才會(huì)有感覺(jué)。每次當(dāng)你不在乎我，卻和別人一起戲耍時(shí)，我的淚都會(huì)不由自主地涌出來(lái)，而我老是仰著頭，就是為了不讓你看見(jiàn)我的淚，不為我擔(dān)心。
那些年的畫(huà)面，我一定會(huì)好好守候的。放開(kāi)我吧，去尋找一個(gè)真正屬于你的朋友，但如果你累了，還是可以隨時(shí)往后倒。
那些年的作文 38
或許我很狠心，狠心到遺棄她們……——題記
那年，是我剛遇到她們，我首先跟她們打了聲招呼，對(duì)她們說(shuō)：“你們好，我可以和你們做朋友嗎？”“好呀”這是她們的回答。
那時(shí)，我們一起吃飯，玩手機(jī)，追星，打鬧，喜歡同一個(gè)東西。終于有一天，我們喜歡上了同一個(gè)男孩，我們愣住了，沒(méi)想到三個(gè)人喜歡同一件物體，也喜歡同一個(gè)男孩。一瞬間，世界崩塌了，我們鬧僵了，把彼此視為最大的`仇人，勾心斗角，惺惺相惜，故作優(yōu)雅，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，變得不像原來(lái)單純的模樣。最后，我退出了，我不想這樣子下去，我們變得很陌生。
我的退出，并沒(méi)有讓她們意識(shí)到自己在做什么，反而讓她們以為，我投降了，她們更加猖狂。最后，我們都輸了，她們想和從前一樣還是朋友，可我卻深深記住了我們的友誼是那樣脆弱，我們的友誼，遇到愛(ài)情，只能求次，于是，我放棄了，拒絕了，遺棄了，她們也發(fā)現(xiàn)了，回去了，于是我們回到了最初的原點(diǎn)，與變回了當(dāng)初的陌路人，我轉(zhuǎn)學(xué)了，如果她們?cè)诳催@篇作文我想對(duì)她們說(shuō)：“對(duì)不起”
那些年的作文 39
班級(jí)就像老天爺?shù)哪�，豐富多彩，說(shuō)變就變。每天都有不一樣的新鮮事等著我們?nèi)ネ诰�、探索�?/p>
一次自習(xí)課上，老師前腳剛離開(kāi)，班級(jí)里立刻炸開(kāi)了鍋。男生們像一只搖搖擺擺的扁嘴鴨，竄上“舞臺(tái)”，左扭右扭，上跳下跳，活像一個(gè)神志不清的小傻子；女生則有的靜靜地翱游在書(shū)的海洋里，吸取著知識(shí)；有的慢悠悠地邊照鏡子邊打扮自己，有時(shí)還喃喃地抱怨著；還有的女生在奮筆疾書(shū)，開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)！
老師回來(lái)了！全班同學(xué)迅速回到了座位上，有模有樣地背著課文。
還有一次，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，老師“率領(lǐng)”著我們到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。正在運(yùn)動(dòng)時(shí)，后面的同學(xué)趁我不注意，冷不防踢了我一腳，鉆心的痛令我臉色蒼白、嘴唇發(fā)抖，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，火冒三丈地大聲訓(xùn)斥著那個(gè)“搗蛋鬼”。
令我意想不到的是，他竟然調(diào)皮地眨了眨眼睛，隨后搖搖頭，否認(rèn)了他的.所作所為，旁邊的人一見(jiàn)這情況，笑得遍地打滾，我好像被人澆了一桶冷水——從頭涼到腳。最后，有兩名同學(xué)路見(jiàn)不平，拔刀相助，勇敢地“舉報(bào)”了我后面的同學(xué)，讓我感受到了溫暖的友誼。
這些只是冰山一角，還有許多等著我去發(fā)現(xiàn)。怎樣？你也分享一下吧！
那些年的作文 40
每個(gè)人都流過(guò)很多次眼淚，或因喜悅，或因悲傷。每次流淚都是難忘的經(jīng)歷，多年以后想起來(lái)，仍頗為珍貴。
我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。小時(shí)候，我總愛(ài)哭。上初中之后，哭的次數(shù)逐漸少了，可骨子里仍是那個(gè)懦弱膽小愛(ài)計(jì)較的小女生。敏感加愛(ài)哭，鑄就了一個(gè)“不明事理”的我�；蛟S，人人都不喜歡這樣的人吧！我一直傻傻的，以為同學(xué)們都會(huì)像母親和朋友一樣遷就我，直到那一次。
那是一次考試，我趴在桌子上，一邊抹著眼淚，一邊填著答卷。沒(méi)人關(guān)心我？盡管我知道是考試的緣故，可心底還是有抑制不住的孤獨(dú)與失落�？纪暝嚕瑢W(xué)們都在嬉笑打鬧。一瞬間，我明白了，青春期的我們誰(shuí)能沒(méi)有煩惱呢？也只有我會(huì)傻傻地把自己的'煩惱展現(xiàn)給別人看吧！后來(lái)，我學(xué)會(huì)努力克制自己的情緒，若不是太傷心，也就不會(huì)再哭了。
小時(shí)候摔倒了，看看周圍，有人就哭，沒(méi)人就爬起來(lái)；長(zhǎng)大后摔倒了，看看周圍，有人就站起來(lái)，沒(méi)人就哭。隨著年齡的增長(zhǎng)，眼淚少了，真實(shí)的宣泄也少了。可是，我寧愿被嘲笑，也不想失去真正的自我。
那些年的作文 41
小學(xué)六年就像六關(guān)思維游戲一樣，漫長(zhǎng)而又無(wú)比短暫。當(dāng)你不厭其煩地玩出一關(guān)又一關(guān)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，小學(xué)有趣，而又會(huì)收獲一朵六瓣兒的花。
在小學(xué)里，有時(shí)我們會(huì)抱怨它太短了，以致我們都還來(lái)不及分別就拿著那朵花走了。有時(shí)我們又抱怨它太長(zhǎng)了，讓我們漫長(zhǎng)地玩了六關(guān)游戲。
可現(xiàn)在沒(méi)心沒(méi)肺的笑，還能丟棄那六瓣花，再重新開(kāi)始嗎？也許在畢業(yè)典禮上的我們，會(huì)很茫然。
一年級(jí)時(shí)的我們天真可愛(ài)，踏入了這個(gè)校園，在歡聲笑語(yǔ)中得到了一片花瓣；三年級(jí)時(shí)，我們不再拘束了，嬉笑打鬧玩在了一起；但到了六年級(jí)，我們將那一張笑得燦爛的照片和那朵在心中綻放的花兒收下后，便各自離去了。我們還能怎樣，只有悲傷罷了，只有嘆息罷了。但有那朵花，一朵六瓣的`花，熾熱地燃燒在心中。
上天既然給了我們開(kāi)始，就也一定會(huì)賜予我們結(jié)束。開(kāi)始的抱怨又算什么呢，只能換回一朵花兒罷了。
那六年的時(shí)光只能流逝著，我們珍惜的并不是那些有趣的時(shí)光，而是友情。但時(shí)間是停止不了的，不過(guò)，我們還是會(huì)把那朵六瓣的花綻放下去……
當(dāng)月亮從寂靜的空中升起時(shí)，我們可能已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這朵六瓣花，只能在它綻放的地方，長(zhǎng)久駐足……
那些年的作文 42
童年，是繽紛的蝴蝶，花海中翩翩起舞。
童年，是一本發(fā)黃的書(shū)，記載著童年的那些樂(lè)趣、歡笑。伙伴們銀鈴般的笑聲在腦海中蕩漾，戲耍的笑容在我腦海清晰的顯現(xiàn)……。
不知不覺(jué)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，童年變成了成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，那樣長(zhǎng)……從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始到幼兒園學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)朋友到小學(xué)結(jié)實(shí)更多的朋友，再到初中認(rèn)識(shí)了朋友中所謂的“友誼”，到大學(xué)認(rèn)真的讀完大學(xué)，漸漸步入社會(huì)。會(huì)發(fā)現(xiàn)童年那樣難能可貴，童年中的歡笑是多么讓人想念。時(shí)間是殘酷的、無(wú)情的。它能夠帶走一切，卻帶不走回憶！
我已是一個(gè)懂事的孩子了，童年對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很珍貴，越長(zhǎng)大越難過(guò)，只有學(xué)習(xí)陪伴我，一個(gè)知心朋友也沒(méi)有。
曾經(jīng)我很快樂(lè)，為了賺錢父母千里迢迢去外地工作，父母離開(kāi)的那幾年，我的快樂(lè)在慢慢消失，再也感覺(jué)不到幸福、感受不到屬于我的愛(ài)！我一度的 奮斗為了能夠取的好成績(jī)看到父母的`歡笑，卻迷失了自己的歡笑，再也找不到那屬于我的純真微笑 。記憶慢慢的被塵封，回憶里我的笑容很做作。
朋友，是虛偽的，最真的朋友是自己，歡笑過(guò)后就是不歡而散。朋友，字眼太陌生了……
那些年、曾經(jīng)的歡笑，只能在記憶里好好品味了……
那些年的作文 43
閃動(dòng)的熒屏變換著，最終定格在一片白雪紛飛的畫(huà)面，窗外驕陽(yáng)似火，而我卻在寂靜中，迷失在了那銀裝素裹的世界里。
雪，潔白無(wú)瑕，似傲然的冬蝶，旋轉(zhuǎn)在每一片冰割的天宇間，旋轉(zhuǎn)在每一個(gè)經(jīng)緯的交織點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)出屬于它們的純潔世界。
有人說(shuō)，兒童的心靈是雪地，走在上面，要放下雜念，別污染了這片潔白，小心翼翼地走，別踩疼了雪。
曾經(jīng)的我們，也是這樣的純真，每一個(gè)動(dòng)作都是發(fā)自內(nèi)心，不抱他想，真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)人，同樣換回別人的'真摯，就像奉送出一捧白雪，又捧回了別的雪地中的一捧雪花。那時(shí)的我們，一直都是笑著的。
時(shí)間偷偷的溜走，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大，雪地里不知何時(shí)已不再純潔。就像一個(gè)東西放久了，會(huì)蒙上灰塵一樣，歲月在心中積下的一層污垢，已經(jīng)很難清除，曾經(jīng)的潔白仿佛已經(jīng)融化，大家多多少少都有些虛假，我在雪堆中摻夾了一些灰塵，別人回報(bào)的，同樣不再真純。
發(fā)現(xiàn)彼此已不再真誠(chéng)，我們開(kāi)始默默清除著雪地中的雜質(zhì)，總有一天，會(huì)重回潔白。
那些年的真摯，我們會(huì)守護(hù)。
那些年的作文 44
一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，有時(shí)令人難忘……
那是在一次數(shù)學(xué)課上，同桌想向我借尺子。我隨口說(shuō)了句“我沒(méi)有帶！”“不可能，你可是每天都帶著的。”“我真的沒(méi)帶�！蔽覀儬�(zhēng)執(zhí)的聲音越噪越大。不知什么時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，把我們一人批了一通。從此，我們?cè)僖矝](méi)有理過(guò)對(duì)方。
雖然已經(jīng)不理對(duì)方了，但是在一次體育課上，老師讓我們合作做了個(gè)活動(dòng)。在游戲的最后五分鐘里，我終于堅(jiān)持不下去了，一下坐到了地上。同桌馬上跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧！要不要休息一下？”“不用了，喝點(diǎn)水就好了，我沒(méi)事，謝謝你�！蹦菚r(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
放學(xué)路上，我看見(jiàn)一只老鳥(niǎo)和一只小鳥(niǎo)到馬路中去撿吃的。可是，一輛車過(guò)來(lái)了，老鳥(niǎo)一下就被車壓死了，小鳥(niǎo)在旁邊悲慘地叫喚，好似在說(shuō)：“媽媽！媽媽！你怎么了？快醒醒呀！”那鳥(niǎo)的悲鳴聲真叫人揪心啊！ 你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)在石頭上長(zhǎng)出的小草，它的'生命力多頑強(qiáng)��！它雖默默無(wú)聞，卻為世界帶來(lái)幾分色彩。
日月如梭，雖然這些事過(guò)去了很久，可在我的腦海里揮之不去、難已忘懷。
那些年的作文 45
回首，上月去軍訓(xùn)在飯?zhí)贸燥埖哪切┦隆?/p>
每當(dāng)訓(xùn)練完，營(yíng)長(zhǎng)安排全營(yíng)去吃飯。排著整齊的隊(duì)伍走到飯?zhí)脮r(shí)，總是看見(jiàn)一連的教官坐在劉慧同學(xué)的位上，劉慧生氣地走過(guò)來(lái)，教官便裝著娘娘腔說(shuō)：“討厭！”便走開(kāi)了。劉慧狠狠地他在背后吐了個(gè)鬼臉，此時(shí)肯定在想：“不坐別人的`位，偏坐我的位，還在那里笑！”
看著這滿滿的一桌飯菜，我的肚子越來(lái)越空，肚子開(kāi)話了：“快讓我吃飯，咕咕。”調(diào)整坐姿后，營(yíng)長(zhǎng)宣布開(kāi)始分飯了。小值日吳寧森和魏珂便相繼拿起飯勺，一個(gè)裝飯，一個(gè)裝菜。我想：“這些都是我喜歡吃的，真好！”
我的飯終于分完了，不多也不少，但看著還剩一點(diǎn)飯菜。又看見(jiàn)同學(xué)們滿滿的飯菜和小值日一籌莫展的樣子，想到這樣會(huì)被教官罰，心想：人人為我，我為人人，不管那么多了！
我小心翼翼地把我的飯盒遞出去，向小值日示意了一下，裝著滿滿的飯菜的飯盒躺在我面前。這時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)又宣布可以吃飯了。我心想：“一定要把飯吃完。”內(nèi)心的另一個(gè)我說(shuō)話了：“吃不完，就把飯倒了吧！”
不行！一定要把飯吃完！時(shí)間一分一秒快速地流逝，飯菜也一點(diǎn)一點(diǎn)地被我消滅掉。最后，飯菜吃完了，一點(diǎn)也不剩。
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