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靠近優(yōu)秀作文（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的靠近優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
靠近優(yōu)秀作文 1
記憶中，你像一口深不見底的水井，總是給予他人甘露，默默無聞地從四周汲取，過濾，把最好的奉獻(xiàn)于他人�？拷�，讓我倍感親切；靠近，讓我心悅神怡；靠近，時(shí)刻給予我正能量。
初見時(shí)，你青澀的臉龐給我留下了極為深刻的印象。就像兩條不平行的直線必定會(huì)相交那樣，我們?cè)谝粋�(gè)瞬間成為朋友，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽尨蠹伊w慕的“姐妹淘”。
初春，伴著蒙蒙細(xì)雨打在臉上的柔意，我們漫步在校園的林蔭小路上靜靜地聆聽花開的聲音。忽然，一聲悲痛的聲音打破了這份校園中少有的寧?kù)o。循聲找去，我們找到了那個(gè)來源，一位同學(xué)蜷縮在地上，深情痛苦地打折滾兒。你趕忙跑過去，蹲下身，一邊找著他的傷口一邊喃喃自語：“學(xué)校里怎么會(huì)有這種咬人的蟲子呢……璇，幫忙！”我應(yīng)聲走去，一個(gè)小黑洞似的`傷口映入我的眼簾。我想：這位同學(xué)也太不小心了，你一把撐起那位同學(xué)，我們一起扶著她去了醫(yī)務(wù)室，看著你那布滿汗水的臉龐，我不禁覺得：有這么一個(gè)朋友真幸福！
靠近你，我見證了你最美麗的給予。
當(dāng)時(shí)間老人用筆在卷軸上書寫下了盛夏二字時(shí)，期末考試也漸漸逼近了……整個(gè)年級(jí)都進(jìn)入了緊張的備考狀態(tài)，每天，每個(gè)人都忙得焦頭爛額，每天都行色匆匆，沒有過多的時(shí)間去關(guān)心其他的事……我知道你要用大量時(shí)間來復(fù)習(xí)副科，你要付出大量汗水來提分。一天中午吃完飯，我們一起躲在無人的后花園里背政治提綱。后來，班上的一位同學(xué)過來問你數(shù)學(xué)題，我本想替你拒絕，但你卻搖了搖頭，示意我不用了。你細(xì)心地為他講明了題目，看著同學(xué)一臉恍然大悟的表情，你開心地笑了�？粗隳潜恍θ萸终嫉哪橗嫞也唤X得：幫助過別人之后的笑容，真美！
在靠近你，我見證了你最無私的奉獻(xiàn)。
你就是這樣一個(gè)人，給予他人幫助，無私奉獻(xiàn)于他人。慢慢地靠近，讓我了解你；慢慢地靠近，讓我從你身上學(xué)會(huì)你的美好品質(zhì)，渾身充滿正能量。靠近你，我心曠神怡！
當(dāng)整個(gè)城市都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí)，我趴在床上想：如果每個(gè)人都能貢獻(xiàn)出一份屬于自己的正能量，那么，世界該有多美！
靠近優(yōu)秀作文 2
偶像，一個(gè)遙遠(yuǎn)如星辰的詞語，時(shí)而瘋狂，時(shí)而安靜，像我們那顆瘋狂而又炙熱的心。那心中的夢(mèng)也如星辰般稍縱即逝，給人留下一瞬間的驚異和滿滿的回憶。只因?yàn)槲覀兌家粯樱际沁@浩瀚世界中小的不能再小的一粒塵埃，任何一股力量都可以輕而易舉地把我們吹向離夢(mèng)想更遙遠(yuǎn)的地方。
我的偶像，在舞臺(tái)上那么大放異彩，看起來完美無缺而又遙不可及，那就是我的夢(mèng)，一直都堅(jiān)持著的夢(mèng)。我的堅(jiān)持是那么樸實(shí)無華而且微不足道，它不足以改變什么，卻又在潛移默化中影響著我。只要自己認(rèn)定，就會(huì)奮不顧身向前沖，盡管它那么遙不可及，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)害怕，只要能一步一步靠近，哪怕會(huì)遍體鱗傷，我也無所畏懼，只因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)，是夢(mèng)，就該堅(jiān)持。
“舞出自己的人生”這句話是娛樂圈金星金姐人生的寫照。只因?yàn)閴?mèng)，她在28歲舍棄了男兒身，成為了一個(gè)變性人，只有這樣，她才可以堅(jiān)持自己的舞蹈夢(mèng)和女孩夢(mèng)。變形前的他，帥氣瀟灑，變性后的她，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，打造出了一片屬于自己的世界。她能言善辯，是娛樂圈的大姐大，看人時(shí)眼神尖銳，做事從不遮遮掩掩，想批評(píng)就批評(píng)，想諷刺就諷刺，心思敞亮，這種自由瀟灑的性格只有三個(gè)字可以形容，那就是“我喜歡”。有人戲稱：“只要金姐不損哪位明星，就是對(duì)那位明星最好的保護(hù)”�！案胰ド衔夜�(jié)目的明星，起碼還是道德標(biāo)準(zhǔn)口碑還算不錯(cuò)的，要不然心里有點(diǎn)貓膩、心里沒有底的，自己也不敢過來，他兜不住”，這是金姐所說的話。由此可見，她的話總是一針見血，引人深思。太陽的背后不是光，那么奪目的光芒是她用自己的努力一點(diǎn)一滴堆積而成。她在做變性手術(shù)時(shí)為了不影響術(shù)后形體，沒有打麻藥，忍著巨大的疼痛堅(jiān)持了下來，術(shù)后又因?yàn)獒t(yī)生和護(hù)士沒有固定好左腿架子，肌肉痙攣，小腿腫的比大腿還粗，她忍著這些堅(jiān)持了下來。術(shù)前到術(shù)后瘦了30幾斤，她沒有理由抱怨，她要堅(jiān)持自己的'舞蹈夢(mèng)，這樣一個(gè)金星才造就了今天的金姐。
追隨心的方向，它在你迷茫時(shí)會(huì)給你指點(diǎn)迷津，它的方向，就是夢(mèng)的方向。做一個(gè)安穩(wěn)的追夢(mèng)人，跟著你那顆炙熱而又充滿活力的心做宇宙中一顆頑固的塵埃，帶著心的方向在逆風(fēng)中靠近星辰。
靠近優(yōu)秀作文 3
我是曹蕾，才剛剛小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的童稚還未褪去，還不是很適應(yīng)初中生活，起初考試成績(jī)也不理想，后來決定好好努力。
媽媽教我，要和中學(xué)做朋友，慢慢地靠近它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。聽了媽媽的話，我便開始行動(dòng)了——
看看周圍，小草微微拂動(dòng)，像是在跟我打招呼；操場(chǎng)上，吵鬧的人群里有老同學(xué)、新同學(xué)，我走上前去主動(dòng)跟他們打招呼，朵朵笑容像花兒般在我面前盛開。我的心情受了他們的感染，變得輕快起來。
樹下的葉子動(dòng)了動(dòng)，我好奇地翻看，發(fā)現(xiàn)里面有許多小蟲。先是呀然一驚，接著定神細(xì)視，不覺忘了時(shí)間。跑上樓去時(shí)，同學(xué)們朗朗的書聲使我感到精神一振。班里的'每個(gè)人都有自己的事做，都在忙碌著。我看到的不只是一個(gè)班級(jí)，而是內(nèi)在凝聚在一起的團(tuán)體！一種自豪感油然而生，我不禁暗暗發(fā)誓：我也要為我的團(tuán)體做些什么才行！
班里的每個(gè)同學(xué)，對(duì)我來說都是那么珍貴。來到學(xué)府，從最初的不相識(shí)，到慢慢開始了解，我們互相包容、彼此欣賞、真心相助，我知道三年的路我不會(huì)孤單。
我在班上最崇拜的人當(dāng)然是——那無敵的班長(zhǎng)啦！她叫殷悅，是個(gè)可愛的“女強(qiáng)人”！她喜歡“罵人”，卻從來不會(huì)認(rèn)真地呵斥別人，永遠(yuǎn)都是轉(zhuǎn)頭后偷笑。這她笑起來的樣子讓人感覺很舒服。從看見她的第一眼，我就覺得她很棒；沒想到后來她竟然做了班長(zhǎng)，真為她感到高興！班長(zhǎng)，在新的生活中也請(qǐng)多多關(guān)照！
再說說我的老師吧。雷老師是我們的班主任，他表面看起來很兇，其實(shí)私底下是個(gè)很好溝通的老師，并且讓我擔(dān)任了自己喜愛的職位，我挺喜歡這個(gè)老師的。還有屠老師，她的姓氏很奇怪，當(dāng)我們第一次看到時(shí)，全班人都在叫，第一時(shí)間想到老師一定很兇�？伤男袨閰s讓我們打消了這個(gè)顧慮：她很開朗，也很友善，完全是我們心中的完美老師，——因?yàn)�，她�?shí)在是太好玩啦！至于我們的英語老師，更不用說，完全不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，作業(yè)也是三科中最少的。老師還每次都讓我計(jì)分?jǐn)?shù)，這讓我很開心。
不管怎么說，我要和老師同學(xué)們一起度過三年的初中時(shí)光。想想，就知道很美好。
中學(xué)，慢慢地，我在了解你。你的生活是豐富多彩的，我喜歡你，不是說說而已。
中學(xué)啊！我在慢慢地靠近你，了解你；而且，我要付出努力，給出真心，真正融入你。
靠近優(yōu)秀作文 4
靠近，可以發(fā)現(xiàn)埋藏在平靜的面孔下深沉的愛；便會(huì)了解埋沒在腳步之中的悠久的歷史與內(nèi)涵。
你最愛聽那家鄉(xiāng)的豫劇，每晚都會(huì)聽到從你屋中傳來的撕心裂肺的“叫嚷”的劇聲。推開門，便會(huì)瞧見你瞇著眼，幸福地?fù)P起嘴角，不時(shí)享受地吼上幾句。我終于忍無可忍：“爸，不要聽了！太難聽了！”我扭頭，但卻用余光掃見了你滿臉的失落。因?yàn)椴涣私�，所以我沒有靠近。
后來回鄉(xiāng)過年，你急切地拉著我去廟會(huì)，我不得已靠近，廟會(huì)的一頭已擺好了臺(tái)。臺(tái)下立著老老少少，他們?nèi)烤劬珪?huì)神的盯著臺(tái)上。不一會(huì)兒，幾個(gè)臉上涂抹的夸張的人在臺(tái)上甩開袖子，他們的花臉讓我莫名感到親切。我靠近了它，想要去看清，看懂。
臺(tái)上的人扯開了嗓子，唱了起來，他的嗓音如悶雷，咚咚地敲打在心頭，鏗鏘有力。人們立刻靜了下來，仿佛最虔誠(chéng)的.信徒，心頭宛若只剩下了這些，只是全神貫注地聽著。那人吐字極清晰，濃重的鄉(xiāng)音一字一句在耳邊爆破。又時(shí)而提高嗓音，眼瞪如銅鈴；時(shí)而語調(diào)婉轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)有度；不時(shí)裂開口，伴隨著笑聲炒出生動(dòng)活潑，我不禁也聽得癡了，醉了。酣暢的韻味流入我的心腔，那聲音醇美又動(dòng)人。我發(fā)現(xiàn)這短短一段豫劇竟也有血有肉，把心情故事表達(dá)得淋漓盡致。靠近，我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在它之中的美。
轉(zhuǎn)頭看見你，卻發(fā)現(xiàn)你怔怔的看著演員，手指輕敲節(jié)奏，你努力地忍住淚花，喃喃：“多少年沒有聽過了，多少年……”演員揮袖下了，人也漸漸散了，你卻仍佇在那里，一遍遍回想著那調(diào)，努力抓住那一縷裊裊回音。是啊，不管外面唱的多專業(yè)，但那都不是河南，我們的家鄉(xiāng)�？拷�，勾起了沉睡了多少年的回憶與思鄉(xiāng)情。
河南早就脫掉了窮帽子，人們也有了各式樣的娛樂活動(dòng)。但人們?nèi)院眠@口，時(shí)不時(shí)地聽?zhēng)锥卧�，體會(huì)那沉釀了多少年的釀香味道，讓那激蕩動(dòng)人的聲音一遍遍在耳邊回響。有了它，人們便不會(huì)忘了自己的根與本。
靠近，一次次靠近，我漸漸理解了你在聽豫劇時(shí)的滿臉溫柔，理解了人們的如癡如醉，也漸漸愛上了它。
靠近優(yōu)秀作文 5
近幾日，收拾書柜時(shí)，偶然看見了那個(gè)已布滿灰塵的盒子，那是一個(gè)已闊別兩年的老友，那是曾經(jīng)帶給我無限的風(fēng)光與榮譽(yù)的藝術(shù)，那是流傳千古，閃耀萬年但卻將被遺忘的國(guó)粹——篆刻。
在一個(gè)異常燥熱的夏天，初到少年宮的我，遇見了它，它既沒有書法那樣流暢，瀟灑而又古雅，也沒有古箏那韻意極濃，連綿而又悠揚(yáng)的聲音，但我在進(jìn)入篆刻教室后，瞬間被老師那整潔的書桌，超高的專注度所吸引，所震撼，于是便與這門藝術(shù)結(jié)下了6年的“緣”。
第一次課在我的緊張與向往中開始了。老師發(fā)給了我一個(gè)工具盒，里面滿滿地碼放著：石料，砂紙，刻刀，印尼，宣紙和硫磺紙。老師走過來拿出砂紙和石料，讓我拿著石料，他握住我的手，先將石料用力按在砂紙上前后滑動(dòng)，過了一會(huì)兒，涂上顏料，細(xì)致的畫稿。那手掌的.溫度，力度深深刻在我的心上，這讓那原本冰冷的石頭，溫暖起來，也讓我那顆躁動(dòng)的心平靜下來。陽光照進(jìn)屋來，照在石頭上，我開始嘗試刻章，而我也正在靠近這個(gè)年的國(guó)粹。
學(xué)了一年后，您帶著我參觀了一個(gè)章展，我又開始了一段靠近的歷程。我們首先停在一個(gè)活靈活現(xiàn)的生肖兔子閑章面前，你指著兔子背上的最長(zhǎng)線條說道：“看到這條線了嗎？它多么圓滑，一刀呵成，沒有任何刺出的地方，這就是我們和大師之間的差距�！痹谝粋�(gè)陽文的“國(guó)富民強(qiáng)”前，您感慨：“看見這些橫折沒有，看他的拐角修得和楷書一樣，真好像是人寫的一樣，你也刻過這方印吧！”您又挑了幾幅作品說，見解可是一個(gè)比一個(gè)深，您那專業(yè)的講解，我明白了刻好章，不僅僅是一個(gè)熟就可以刻好的，而是需要感情的投入，與刻刀融于一體在石頭這個(gè)舞臺(tái)上盡情的創(chuàng)作。
記得您在參加一檔節(jié)目時(shí)發(fā)表了這樣一段講話：“篆刻，有著其他國(guó)粹無法相比的歷史，早在春秋時(shí)期上至一國(guó)的君王，下至平民百姓都有章，而章既可以代表無上的權(quán)威，也可以是作品收官的點(diǎn)睛之筆，它融合了書法，繪畫，雕刻，是一門超過藝術(shù)具有審美價(jià)值的學(xué)問！”直到現(xiàn)在我仍清晰的記得這段話，讓我更靠近地理解了篆刻。
我吹開了盒子上的灰，打開了它用熟悉而又陌生的手感，磨好一方石頭，拿起了刻刀，我要傳承這千年的國(guó)粹！
靠近優(yōu)秀作文 6
再一次靠近你，塤，從博物館的玻璃窗外體會(huì)著古樸的黑陶在燈光的照耀下顯示出的歷史的溫度。無數(shù)游人在靠近中與你擦肩而過，他們不知的是，在你那空腔里回蕩的，除了古代文明的音律，還有別樣的精彩。
目光由眼前轉(zhuǎn)向兒時(shí)，與你第一次的靠近顯得那么淺薄和無知。手拿一個(gè)卵形的瓷器，在父母的幫助下，我用盡全力吹進(jìn)空氣，卻得到一串毫無美感可言的`噪音。我將你扔向一邊，連單調(diào)的瓷色和卵形平底的形狀都讓我厭惡。老師立刻板起臉來，將我的手緊緊按住音孔，在努力吹進(jìn)，卻又得到如冬日烏鴉鳴叫一般刺耳的聲響。小心翼翼的看著老師，卻在微微憤怒的眼神里察覺到些許無奈。這是我與你的第一次靠近，雖不盡如人意，卻讓你在我心底扎根，為未來做下了準(zhǔn)備。
黑色的陶面又出現(xiàn)在我眼前。在你看似陳舊的音孔中，我好似看到你用近七千年的時(shí)間一路走來的繁復(fù)與興衰，在你看似空虛的空腔內(nèi)，我好似看到了你在秦漢宮廷中音色時(shí)而高亢時(shí)而低沉的演奏，也讓我體會(huì)到了你的美妙。
再一次靠近，讓我發(fā)現(xiàn)了你的更深的美。還記得當(dāng)小學(xué)的生活漸漸接近尾聲，升學(xué)壓力漸漸加大時(shí)，音樂老師對(duì)每節(jié)課的堅(jiān)持讓我們十分不解。那又是一節(jié)音樂課，老師講臺(tái)上的激情澎湃與臺(tái)下我們的死氣沉沉形成了鮮明的對(duì)比。這時(shí)，老師播放的音樂，時(shí)而高亢如鳥鳴，時(shí)而低沉如溪水，引起了我的注意。我頓時(shí)感到十分寧?kù)o，如同在絲竹之間游走�！斑@里塤樂”。老師的話把我拖回現(xiàn)實(shí)，“清人吳潯源所著的《賞湖塤譜》是這首曲調(diào)的來源�！笨粗蠋熢谂_(tái)上滔滔不絕的講述，我好像漸漸明白了不解之處。在一次次與樂音的靠近中，她所讓我們體會(huì)的不只是一個(gè)個(gè)樂器的美，還有那樂器背后，靠近傳統(tǒng)文化更深層內(nèi)涵的美。
黑陶塤又閃現(xiàn)在我面前，那獨(dú)屬于你的種子終于在我心中開花，結(jié)果。我終于理解了之前的不解，為何那么多人為塤譜曲塑形，為何老師會(huì)顯出無奈，為何老師要一直堅(jiān)持講傳統(tǒng)音樂，就是因?yàn)樗麄冃闹杏型瑯右欢浠ǎ瑯右恢蔽幕瘋鞒械膿?dān)當(dāng)！
再次看見你，塤，你的種子將被繼續(xù)傳承。
靠近優(yōu)秀作文 7
書桌臟亂不得不收拾，我開始清理久居書桌一角的一本書籍。拿起上面的散文集，一本《唐詩(shī)宋詞元曲》赫然映入眼簾。抬手撫上那微黃的封面，附身輕嗅那紙頁(yè)間熟悉的油墨香氣，我與詩(shī)詞的回憶如潮水般涌入腦海。
年僅五歲的我好奇地接過姥爺遞來的書。姥爺帶著我翻開一字一句地念。窗外盛夏的天靜的.沒有一片云，老槐樹沉密的枝葉沒有一絲起伏，只有聒噪的蟬鳴不停地在回蕩。我一開始有些不耐煩，但聽著聽著竟被吸引了，也跟著念起來。初次接觸，詩(shī)詞對(duì)于幼小的我還只是有韻律但不知所云的語段，念久了，姥爺開始教我詩(shī)的意思，我這才知道“幽篁”是竹林，“子規(guī)”是杜鵑鳥，“曉”是早晨，“郭”是城郭……我讀過的夜?jié)u漸不僅是唐詩(shī)，而多了些宋詞。只是我注意到，每逢一同讀起某些詩(shī)句時(shí)，姥爺慈祥的臉上似乎多了些深重。
年歲增長(zhǎng)，我了解了一些歷史，這才似乎明白了姥爺，明白了那些詞�！皶�(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！蔽易x出了密州時(shí)期蘇軾渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志；“心在天山，身老滄州”我讀出了陸游退居山野，有志難申的悲涼；“青山遮不住，畢竟東流去”我讀出了辛棄疾抱負(fù)無從施展的憤懣；“廉頗老矣，尚能飯否”我讀出了辛棄疾空有一腔熱血卻遭投閑置散的悲涼；“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”我讀出了岳飛的悲憤與凌云之志，但他最后卻含恨而終……我去靠近詩(shī)詞，讀透詩(shī)詞，于是透過詩(shī)詞，我看到的是一段歷史。這詩(shī)詞字句間，映射出的是無數(shù)人欲抗金救國(guó)卻無從施展才華，是南宋統(tǒng)治者的昏庸無能，不戰(zhàn)而屈，是這個(gè)朝代的命運(yùn)。詩(shī)，是文人墨客在如流水般逝去的時(shí)間中沉淀下的思想，是穿過時(shí)空的訴說，是一個(gè)時(shí)代的反射。
靠近詩(shī)詞，讓我念出了詩(shī)句的平仄韻律，讓我讀出了詩(shī)人的感慨，讓我看出了一個(gè)朝代的命運(yùn)。
靠近優(yōu)秀作文 8
沒有人是一座孤島，我們都曾是某個(gè)大陸的一部分，卻在暗流涌動(dòng)中無助地漂泊。直到有一天，我們靠近了，在彼此的訝異中契合在了一起，才能感到彼此靠近的巨大力量，正如那一天……
老舊的公交車轟鳴著，帶走一路黃沙，令我不禁疑惑：這是北京嗎？黃沙成幕，大幕拉開時(shí)眼前竟是一座與黃沙顏色相近，甚至融為一體的平房，門牌上“天使寶貝之家”幾字蒙著塵土。不會(huì)就是這里吧？眼看著同行的志愿者向那遠(yuǎn)處的小房子走近，我的心中漫溢著越來越多的不安與忐忑。此時(shí)的靠近，是不情愿的嘗試，伴著愈加劇烈的心跳，我竟與這孤兒院走近了。
午睡時(shí)間的孤兒院里靜悄悄的，只能聽到風(fēng)吹動(dòng)晾衣架上的小衣服時(shí)的輕響和心中的.狂跳。突然，一陣音樂響起，像沉睡的大森林猛然蘇醒了一般，到處充斥著歡笑聲。早已睡不著而仍竭力裝睡的孩子們此刻睜大了眼睛，我不禁靠近了些，想要幫他們下床，可是，沒有人從床上下來，掙扎著，卻沒能移動(dòng)腳步。他們竟都有殘疾。門前幾臺(tái)小小的代步車此時(shí)移動(dòng)起來，跌跌撞撞走著的孩子們來到了桌前。早已在此等候的我忐忑地把剝好的花生遞給一個(gè)小女孩，她竟搖搖頭，手指向那堆帶殼的花生。我又連忙拿幾個(gè)給她，她便高興地試圖剝殼。我靠近些，蹲在她身旁，卻看到她用力掰著花生，傾注了全身力氣，臉憋得通紅，花生卻巋然不動(dòng)。我心中打鼓：要不要幫她打開呢？不過，看來她不愿讓我們幫啊……于是，我把胳膊圍在她腰間：“只要按中間就可以啦，可不是用手掰的哦！”她一用力，果殼應(yīng)聲而開。她津津有味的吃著，向我這邊豎起了大拇指。頓時(shí)，我仿佛感到一路顛簸的勞累煙消云散，冬日里淡淡的陽光透過黃沙照入窗棱。更重要的是，懷中小女孩的心跳似乎與我跳成同一個(gè)節(jié)奏，心靈帶著訝異，帶著靦腆似乎越靠越近……
回城時(shí)，坐在車上的我還在想，這種溫暖的力量從何而來呢？我想，我可以回答了：這正是靠近的力量，不語卻震撼人心。此時(shí)的靠近，沒有絲毫的不情愿了，在無聲之間，釀著那份感動(dòng)。
靠近優(yōu)秀作文 9
一陣風(fēng)過后，樓前的柿子樹被擄去了一大半枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條，幾片殘葉孤零零地掛在枝頭。
“這數(shù)怕是活不成了！”凡是路過的人都會(huì)嘆息著說。以前我還真沒有關(guān)注過這棵樹。也許是它的慘狀勾起了我的憐憫之心，我停下來，仔細(xì)打量著這棵殘損的樹。他的四周都是高大的楊樹，因而很難照到陽光。樹身被狗鏈子磨損掉一圈厚厚的皮，里面黃色的紋路清晰可見。“它恐怕真的活不了了。”我暗自想著，“它太孱弱了，環(huán)境太惡劣了！”
幾場(chǎng)春雨過后，天氣轉(zhuǎn)暖，樓下無名的小花開放。我走出房間，無意間發(fā)現(xiàn)柿子樹顏色發(fā)青了，樹杈間還長(zhǎng)了不少嫩芽，只是顏色有點(diǎn)暗黃�！斑�真是頑強(qiáng)，活是活下來了，恐怕難以開花結(jié)果了�！弊源�，我開始留意它了。
火熱的夏，點(diǎn)燃了月季，染紅了荷塘。柿子樹的葉子也肥厚起來了。遠(yuǎn)處看，郁郁蔥蔥，如同墨綠的.絲絨�！澳懿荒芙Y(jié)果呢？”我心里不禁有了這個(gè)奢望�？杀M管我用盡眼力，也看不到樹上有任何丁點(diǎn)兒大的果子，哪怕是一朵能給人希望的花，“本來生就不易，要想結(jié)果就太難了，我不應(yīng)該對(duì)它苛求太多。”于是，我心里放下了這個(gè)奢侈的想法�！笆前�，好好地生活，不要苛求太多�！焙髞�，我上了初中，一個(gè)星期才回去一次，也就不太在意這棵樹了。
蕭瑟的秋，卸下了月季和荷花的濃妝，收斂了大地的綠意。一天早晨，我匆匆從樹下走過，“啪！”一個(gè)球狀的物體落在我的面前，摔得很爛�！巴郏∈且粋�(gè)熟透了的柿子！”我抬頭仰望，枝頭空蕩蕩的，只有幾片枯葉稀疏地掛在枝頭。有種莫名的感動(dòng)瞬間涌上心頭——這棵柿子樹，總是給我一些意外的驚喜。
我走近它，用手輕撫著它，仿佛輕撫闊別多年的老朋友。我感覺自己與它不止是肢體的接觸，更是心靈的交融。它使我不由自主地想靠近它，了解它。它給了我生活的啟示。
我想，如果真有來世，那就做一棵樹吧。什么樣的樹都可以，生長(zhǎng)在哪里也不要緊，但一定要堅(jiān)強(qiáng)。這樣才能抵御不期而至的狂風(fēng)驟雨，才能枝繁葉茂，才能最終開花結(jié)果。
靠近優(yōu)秀作文 10
我三歲就來到了北京，上小學(xué)后，因?yàn)楦改腹ぷ髅o法接送，所以姥爺也到達(dá)了北京，來照顧我。隨著我不斷的成長(zhǎng)，開始逐漸地靠近他，也從他身上讀出了許多。
姥爺出生于河南，后來因工作原因來到蘭州生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記姥爺一口的河南話。雖然姥爺離開家鄉(xiāng)已有四十來年了，但是鄉(xiāng)音遲遲未改，每逢有人問：“怎么不去學(xué)學(xué)普通話，校正一下口音��？”姥爺都會(huì)微笑著，簡(jiǎn)單地回一句：“學(xué)什么普通話呀，河南話不也一樣嗎，都中！”雖然言語簡(jiǎn)樸，卻包含著姥爺對(duì)家鄉(xiāng)的念，經(jīng)常，他會(huì)在我無聊之時(shí)，把我拉過來，興致勃勃地給我講他家鄉(xiāng)的故事。一會(huì)兒做出趕羊的動(dòng)作，一會(huì)兒又比出果子的大小，一會(huì)講述如何捕蟬兒，一會(huì)兒拿個(gè)東西比作蜂巢……每每講到，演到此處，他都會(huì)流露出微笑，還有眼角那一絲明亮。有時(shí)，碰上個(gè)河南北鄉(xiāng)，他都激動(dòng)不已，拉著別人去吃飯，去聊河南的樣貌，聊那可能已被拆掉的村莊，聊那蘊(yùn)含深深回憶，有著香甜味道的美食……而且這一聊就是大半天。那次，我在他生日時(shí)送了他一套新的豫劇光盤，他十分高興，每天睡前，早起都會(huì)放上一兩張，邊聽邊唱，唱得如此豪放，哪邊不流露出他對(duì)家鄉(xiāng)的思念？
這就是我的姥爺，靠近他，我感受到了那濃濃的`鄉(xiāng)愁，看懂了一個(gè)七十多歲老人對(duì)家的懷念。
記得姥爺講過他小時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，曾經(jīng)躲在被窩里看書，千辛萬苦攢下一點(diǎn)點(diǎn)錢買到那么一本寶貴的書，要認(rèn)真地看上幾個(gè)月，因此想小時(shí)候，姥爺就很熱愛文學(xué)。每逢春節(jié)，貼對(duì)聯(lián)已成為民俗，看到樓上樓下的鄰居們家從超市買來的對(duì)聯(lián)，只有我們家的對(duì)聯(lián)是老爸親筆寫上的，詞呢，也就是姥爺提下的，“龍騰九霄驚環(huán)宇，鶴翔萬里追日月。”一幅幅春聯(lián)中包含著對(duì)新春的賀彩，以及對(duì)我的祝福。姥爺一直很愛讀書，不愧是“活到老，學(xué)到老。”了，不論何時(shí)，姥爺都會(huì)抱上一本詩(shī)詞來讀，來背。因此，姥爺?shù)拇差^堆滿了許許多多的李白的詩(shī)，杜甫的詞，而這些詩(shī)詞，已經(jīng)全部被印在他的腦海中了。
這就是我的姥爺，靠近他，我感受到了那濃厚的文學(xué)氣息，看到一個(gè)七十多歲老人對(duì)文學(xué)的向往，追求。
隨著時(shí)間的推移，我也漸漸地讀懂了，靠近了他。我也從他身上看到了——一個(gè)老人的內(nèi)心獨(dú)白。
靠近優(yōu)秀作文 11
靠近了敦煌，靠近了雅丹魔鬼城，我領(lǐng)略到了粗獷之美。
在游學(xué)的第四天，我們來到了雅丹魔鬼城。這里是一片被風(fēng)侵蝕的雅丹地貌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片茫茫的戈壁灘上有幾處小土塊靜靜地臥著。我們坐上了大巴車，漸漸地靠近它。
進(jìn)入景區(qū)，首先映入眼簾的是一座石門，兩個(gè)坑坑洼洼的石柱上架著一塊搖搖欲墜的石塊，時(shí)不時(shí)還散落一些沙土。過了一會(huì)兒，我來到了第一個(gè)景點(diǎn)“神龜獻(xiàn)寶”。下了車，抬頭一看，只見一塊形似倒扣著的碗的石塊立在戈壁上，紋絲不動(dòng)。在左上方還有一個(gè)小一些的石塊，神龜?shù)奈骞倏坍嫷描蜩蛉缟�，眼睛炯炯有神地看著前方。忽然一陣狂風(fēng)吹來，地上枯死的胡楊樹隨風(fēng)翻滾，夾雜著滿天的黃沙，摔到神龜?shù)纳砩�，發(fā)出“沙沙”的響聲。我在沉思：日復(fù)一日，年復(fù)一年，它莫不是在向我訴說自己的苦難？我從心底涌出一絲同情和憐憫�？拷诺�，我體味到了滄桑之美。
回到大巴車上，過了一會(huì)兒，又一個(gè)景點(diǎn)呈現(xiàn)在我面前。我走上前，看到石碑上的四個(gè)大字“西海艦隊(duì)”。放眼望去，到處都是大小不一的石塊。正前方有一塊巨形三角狀巖石，好像一艘領(lǐng)頭的.艦艇帶領(lǐng)著艦隊(duì)整裝待發(fā)。我走上前，輕輕地?fù)崦伙L(fēng)侵蝕的船錨，上面已是鐵銹斑斑。一陣風(fēng)吹來，地上的黃沙涌動(dòng)，好似海上卷起驚濤駭浪。而這時(shí)的艦隊(duì)就仿佛“鄭和下西洋”時(shí)的宏偉景象，那震天的號(hào)角響徹云霄，在天空中久久回蕩。靠近雅丹，我理解到了雄渾之美。
繼續(xù)游覽，過了一會(huì)兒，我跳下車，漫步在柔軟的沙子上。走著走著，突然一片五色石子跳入我的眼簾，有赤、墨、白、灰、金五色。我俯下身，用手掬一把石子，緩緩地分開雙手，五彩斑斕的石子從雙手間的間隙輕輕滑下。時(shí)間仿佛定格在這個(gè)畫面，五色石子在陽光的照耀下熠熠生輝，將茫茫單調(diào)的戈壁繪成了一塊變幻的調(diào)色盤，使我的心輕飄飄地飛上了天。在這個(gè)人跡罕至的地方，為什么會(huì)有這樣神秘的五色石？靠近雅丹，我感受到了神秘之美。
拾起一塊散落的巖石，摩挲著上面的紋理，閉上眼，拾起了一段美好的記憶，拾起了魔鬼城的滄桑、雄渾、神秘之美。
靠近雅丹魔鬼城，不只是單純?nèi)ビ^賞美景，更多的是要有感悟。而我，就悟出了美的真諦——山水之美不需要去修飾，而要回到最本真的狀態(tài)，才會(huì)最美。
靠近優(yōu)秀作文 12
每當(dāng)我們靠近一些傳統(tǒng)的事物時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)不同，我們會(huì)去思考，去探索。在這一次次思考與探索中，我們成長(zhǎng)，我們收獲。
每一次靠近，我們都會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
細(xì)雨朦朧的日子里，我隨姥爺在北京僅存的一個(gè)胡同中徘徊著，欣賞著胡同里的一切。春雨沙沙作響，密密地斜織著，輕輕敲在鉛灰色屋檐上，發(fā)出崩崩的聲響，除此之外，別無其他聲響。胡同是狹窄的，是清靜的，早已為人所廢棄。胡同內(nèi)古味縱橫，布局方正，每一處景物都滲透著藝術(shù)與美，房頂鉛灰色微微傾斜的瓦片，滄桑褪色的墻壁，經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)吹雨打而破舊不堪的門窗，以及被無數(shù)人踩過的樸實(shí)古舊的臺(tái)階，這里滿是歲月的烙印，充滿著樸實(shí)滄桑的美。在靠近中，我再次認(rèn)識(shí)到胡同的美。
每一次靠近胡同時(shí)，我都能了解到過去的美好。
我與姥爺，并排走在胡同中，一邊走，姥爺一邊給我講述著過去的胡同生活。每天清晨老年人要么唱兩嗓子京劇，要么打一套太極拳，提提神，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抬眼望望萬里無云，亮麗碧藍(lán)的天，傾聽一下鳥雀尖細(xì)，婉轉(zhuǎn)低鳴叫，溜溜彎，散散步，路遇熟人問個(gè)好。黃昏，大家一齊圍坐在老樹下聊天，等待暮色的到來。這時(shí)，世界是昆蟲的.天地，各種昆蟲鳴叫著，蛐蛐在用它那尖細(xì)的嗓音高亢地歌唱著，蚊子則用其低沉深邃的歌喉嗡嗡地叫個(gè)不停，知了有節(jié)奏地鳴著……一切是如此豐富如此和諧。孩童已散學(xué)歸來，在巷子中游走著，穿梭著，嬉戲著，打鬧著。我聽著入了迷，眼前是一個(gè)個(gè)身影。生活在其中的人是何等悠閑。在靠近中我體會(huì)到了過去生活的美。
我們?cè)谥�，思考，了解，認(rèn)識(shí)中不斷靠近，在無形之中提升了自己。在靠近胡同時(shí)，我看到了胡同的美，過去生活的美，體會(huì)到了歷史與文化。然而過去美麗和諧的胡同正在消失，取而代之的是厚重?zé)熿F籠罩下的幢幢高樓，這讓我一個(gè)從小在胡同中長(zhǎng)大的人是何等地心酸，或許我們?cè)撃J(rèn)，北京需要發(fā)展，中國(guó)需要進(jìn)步，但也有些太快了，北京已成了霧都。
我在靠近中成長(zhǎng)，在靠近中收獲。胡同離我們遠(yuǎn)了，但卻離我近了。
靠近優(yōu)秀作文 13
小時(shí)候，我喜歡問：“為什么？”當(dāng)我想靠近真理時(shí)總喜歡纏著爸媽刨根問底，或是自己一頭扎進(jìn)《十萬個(gè)為什么》中尋找答案。如今，我渴望自己靠近音樂大師的內(nèi)心，靠近藝術(shù)的殿堂，靠近成功。
小學(xué)時(shí)，軍樂團(tuán)的教官來我們學(xué)校挑選管樂團(tuán)的團(tuán)員。我被一位教官相中，指定為吹長(zhǎng)笛的學(xué)員。第一次看到銀光閃閃的長(zhǎng)笛，上面還有許多復(fù)雜的按鍵時(shí)，我就想靠近這個(gè)樂器�？拷瑤疫甸_了音樂的大門，領(lǐng)我探索這樣精美的樂器何以能發(fā)出悅耳的聲音。
然而，學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的道路卻很艱辛：節(jié)拍找不準(zhǔn)，經(jīng)常吹錯(cuò)音，胳膊抬得生疼，口干舌燥……最讓我難以忍受的是要把手指分的很開，像要掰斷了似的。這一切讓我會(huì)不時(shí)產(chǎn)生一種想要放棄的沖動(dòng)，學(xué)長(zhǎng)笛太苦了。一次長(zhǎng)笛課，教官給我們播放了一段音樂，這聲音時(shí)而像林中清脆的'鳥鳴，時(shí)而像溪中激蕩的流水……我閉上眼睛，靜靜地聆聽這段樂曲。音樂停下來了，教室里安靜得出奇，仿佛都被這富有吸引力的聲音震撼了。過了半晌，老師平靜地對(duì)我們說：“這是世界級(jí)長(zhǎng)笛演奏大師吹的曲子，動(dòng)聽吧！”是什么使他吹出如此迷人的樂曲呢？一支價(jià)值不菲的長(zhǎng)笛？不，就算把再好的長(zhǎng)笛放在一位不懂得音樂的人面前，它也只不過僅僅是一個(gè)好看的擺設(shè)罷了。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師？不，即使老師再用心良苦，如果學(xué)生對(duì)自己沒有高標(biāo)準(zhǔn)，又怎能掌握嫻熟的演奏技巧？我知道了世界大師之所以能吹出如此迷人的樂曲的原因——他們始終對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求。為什么我的演奏達(dá)不到那種效果？怎樣才能讓我的演奏更加動(dòng)人？思考讓我靠近了音樂大師的內(nèi)心世界——永不放棄才得以成為舉世聞名的演奏大師。
從此，我不再抱怨，積極地練習(xí)，手腕酸了忍受，嘴唇腫了，我堅(jiān)持，我相信天道酬勤。自此以后，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我的耳畔總會(huì)響起那一段優(yōu)美的旋律，我的腦海總會(huì)浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)關(guān)于成功的追問。我知道，我正在靠近成功的道路，不能停下追夢(mèng)的腳步。
功夫不負(fù)有心人，長(zhǎng)笛已經(jīng)融入了我的生活，成了我生活中必不可少的一部分，也讓我靠近了成功，體會(huì)到了成功的喜悅。春天，《快樂的農(nóng)夫》陪我在《紅河谷》中漫步；夏天，《紅蜻蜓》和我《夕陽嬉戲》，給我送來清新與涼爽；秋天，《月光下》，我在《藍(lán)色的多瑙河》欣賞風(fēng)景，流連忘返；冬天，《雪絨花》伴我度過愉快的《平安夜》。
在靠近藝術(shù)殿堂的過程中，我懂得了堅(jiān)持。在靠近成功的過程中，我收獲了喜悅。
靠近優(yōu)秀作文 14
常常聽人說：“老北京小吃”，但一個(gè)“老”字，似乎就意味著我們之間，隔著的是近百年的時(shí)間，但是今年寒假，我決定嘗試著去靠近它。
裹好羽絨服，備好小包，我在一個(gè)雪后的早晨出發(fā)了。要想找到正宗的小吃，就一定要去“大柵欄”，護(hù)國(guó)寺一代。乘著地鐵前去，可能因?yàn)橄卵�，街上人不多，護(hù)國(guó)寺褪去了熱鬧的外衣，仿佛又回到了百年之前，那個(gè)真正的老北京。讓我第一次感到，老北京并沒有消失，并且它就在眼前。
抬眼望去，看到一家“護(hù)國(guó)寺小吃”，就抱著試一試的心態(tài)向那邊走去，可是剛到門口我就停下來。白色的塑料桌椅，現(xiàn)代化的黑色大理石前臺(tái)，無處不透露著一種商業(yè)化的味道，沖洗了老北京餐館中應(yīng)有的寧?kù)o。
再繼續(xù)向前走，穿小巷，進(jìn)胡同……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在這過程中，我甚至一度懷疑可能正宗的老北京小吃已經(jīng)不存在了。但最終一家簡(jiǎn)樸的餐館打消了我的疑惑，讓我真正靠近甚至品嘗到了老北京的小吃。
那是一家樸素的店，木刻的招牌上只刻了兩個(gè)字“小吃”，內(nèi)部的裝修很少，橙黃色的燈光，實(shí)木的桌椅，給人一種安靜、從容的感覺。走進(jìn)店內(nèi)，點(diǎn)上一碗炸醬面，一碗面茶，就靜靜地坐在桌前，等待美食。一會(huì)兒，食物端上了桌，一股白霧撲面而來，裹挾著面香，醬香，讓我的眼鏡上一片模糊，真實(shí)的溫度讓我驚覺，我真的`靠近了老北京小吃，靠近了這著名的北京傳統(tǒng)之一，也真正貼近了老北京人的生活，了解了老北京。
熱心的服務(wù)員還教我如何正宗地喝面茶，“先撇一層椒鹽，接著轉(zhuǎn)圈喝，喝完一層在撇一層椒鹽，真正會(huì)喝的人，喝完后碗是干干凈凈，一點(diǎn)兒不�！蹦谴緲愕脑捳Z我至今還記憶猶新。那一次，我不僅靠近了老北京小吃，還觸摸到了老北京人的那種淳樸善良和熱心，以及北京的文化，更加全面到具體地了解了這個(gè)我熟悉又陌生的北京城。
北京的小吃，北京的文化，不斷地吸引著我向她靠近。
靠近優(yōu)秀作文 15
小時(shí)候，爸爸常帶著我回中山路，那里承載著我爸爸童年的歲月。
說是回去舊房子取東西，其實(shí)是打算取東西的旗號(hào)，要去街口的小攤吃雞蛋餅。街口邊一位老奶奶正推著一個(gè)破舊的小攤，車輪子吱吱嘎嘎的，下面夾著一個(gè)小爐子用來烤餅，雖說此刻正值冬天，北風(fēng)呼嘯，但是食客們的熱情卻不減，攤子前早已排了一條長(zhǎng)龍，吵轟轟的，熱熱鬧鬧的。
我個(gè)子小，便擠到了車旁，好奇地張望。老奶奶樂呵呵地看了我一眼，也不阻攔。只見她手腳麻利地正往爐子里添煤塊，不斷有星星點(diǎn)點(diǎn)的小火，朝外蹦，蹦到地上又沒了。老奶奶粗糙蒼老的手啊，就這樣不斷地拿著火鉗往里添火，扇火的扇子一刻也不停歇�；鹈畿f得更活躍了，紅紅的火光映著她那滿是皺紋的臉，顯得格外慈祥，似乎每一根皺紋里都洋溢著溫暖和喜悅。
做雞蛋餅的過程很繁瑣，先把幾個(gè)雞蛋打進(jìn)碗里，倒了些面粉，撒一些糖，不斷地用筷子攪拌，調(diào)得又稠又香的蛋液，直接倒進(jìn)爐子上的一個(gè)有許多凹槽的平底鍋，一邊烘烤，一邊還不住的`反轉(zhuǎn)鍋的表面，因?yàn)槎嗄甑幕鹂疽呀?jīng)褪色了，我就這么反復(fù)的看著它翻轉(zhuǎn)，反反復(fù)復(fù)看得如癡如醉。
聽人說，連面粉都是老奶奶親手磨的，那無數(shù)個(gè)清晨，該有多少辛勞啊。
不知多久，雞蛋餅做好了，把上面的鍋蓋揭開，一股熱氣撲面而來，還絲絲地冒著熱氣，老奶奶看著小小的我在一旁，便笑瞇瞇地從先鍋里撕下了一小塊，遞給了我，讓我解解饞。我急忙接過來，也不知道燙，直接往嘴里送。這下可好，直接燙到舌頭了，我大叫一聲，差點(diǎn)沒哭出來，老奶奶哎呦一聲心疼極了，一個(gè)勁兒的對(duì)我說：“燙著了嗎？燙著了嗎？要小心點(diǎn)喲。”
爸爸在一旁打趣著說：“你這只小饞貓啊，要不把你送給老奶奶打下手好不好呀？每天都有雞蛋餅吃�！�
這下眼淚汪汪的我可開心啦，連連點(diǎn)頭，風(fēng)中的老奶奶，凌亂的銀絲被揚(yáng)起，嘴卻笑得合不攏，只輕輕地用那粗糙的手愛憐地摸著我的頭。
人群中突然響起一把聲音：“這么冷的天，奶奶你的雞蛋餅還賣這么便宜，可以漲點(diǎn)價(jià)，這年頭生意不好做了�！崩夏棠虡O度不好意思起來，瞇起了眼連連擺擺手：“不用了，都是一場(chǎng)街坊，漲價(jià)也不好意思呢�！闭f著又忙碌開了……
寒風(fēng)中人們說著笑著，雞蛋餅溫暖了人們的心，更溫暖了他們的胃，更拉近鄰里街坊的關(guān)系。
啊，靠近一份雞蛋餅，便是靠近暖暖的情意，靠近一份暖暖的情誼，便是靠近堅(jiān)守的良心。
靠近優(yōu)秀作文 16
每年重大節(jié)日，奶奶總會(huì)在一桌珍饈佳肴中擺上一盤糖醋排骨。盡管除了父親和姑姑外，沒人肯再靠近它�？伤偸抢状虿粍�(dòng)的擺在餐桌上。
那糖醋排骨奇丑無比，看一眼便沒有了食欲。不同于飯店里飄著甜香泛著褐色而且形狀規(guī)整的排骨，奶奶的排骨泛著詭異的紅色，像是沒洗干凈便下了鍋。肉的表面粘著幾塊干掉的西紅柿皮，雪白的脆骨暴露在外，令人不敢靠近。
被逼著靠近，大概我總是有意回避那盤排骨的舉動(dòng)惹得父親有些惱火。他夾起一塊排骨，慢慢地放進(jìn)我的碗里，見我一臉驚惶，他似乎更不高興了，沉下臉來，皺著眉頭，瞪起眼睛對(duì)我施壓道：“把這塊排骨給我吃了！”我遲疑地看了看那疑似沒處理干凈的排骨，用筷子將附著在上面的西紅柿皮移走，看著父親眉心越來越深的“兒”字溝壑，我“視死如歸”的與表弟對(duì)視一眼，赴死一般夾起那排骨啃了下去。抱著應(yīng)付的心態(tài)，一口一口地把肉往喉嚨里咽，以免于父親的責(zé)罰。可漸漸地，我品味起這一道一直以來為所排斥的一道菜，番茄的酸甜，掩去了豬肉的腥味，不加糖、不加醋、不油膩；卻由內(nèi)而外散發(fā)著植物的清香。我不由在心中贊嘆起奶奶所造的糖醋排骨實(shí)在是比傳統(tǒng)意義上更勝一籌。
被父親所迫，不得以靠近那盤曾經(jīng)在我眼里的`無比丑陋的排骨，卻從中收獲一種獨(dú)屬于奶奶的美味，要敢于去嘗試，去靠近，不被表象所迷惑，才可以有所收獲。
回家路上，我向父親贊嘆起奶奶別具一格的排骨。并遺憾自己不少次任由他和姑姑瓜分了糖醋排骨，時(shí)至今日才覺出它的美味。父親有一些幸災(zāi)樂禍地笑著，又忽而意味深長(zhǎng)地看我一眼：“你奶奶這排骨，已經(jīng)做了好幾十年了，早就爐火純青了！能不好吃嗎？”
原來，那排骨是在饑寒交迫的日子里，奶奶為了省去不必要的糖和醋的開支，又為了要滿足父親和姑姑吃肉的欲望，奶奶用自家所種的西紅柿充當(dāng)糖和醋，做出了獨(dú)特的糖醋排骨。
靠近后，我體味到一顆穿越數(shù)十年始終不變的母親的溫柔的心。她一直關(guān)懷著兒女，即使在物質(zhì)豐滿的今天，也能夠記清他們的喜好，用老配方，做出他們喜歡的老味道。
只有不被表象所困，才有可能領(lǐng)略到事物背后的溫情。
靠近優(yōu)秀作文 17
未來，其實(shí)就像大海般的渺茫。然而，他又是那樣的讓人難以預(yù)料。
昔日沿街乞討的小販子竟然成了世界上少有的富人；低等的動(dòng)物竟然成了我們忠實(shí)的好朋友；而往日高高在上的勝利者竟然淪落成了庸碌無為的敗者；整天被人嘲諷，被人譏笑，被人欺負(fù)的可憐人卻一越而上，成了眾人敬仰的德者。然而，他們背后的好，他們背后的差，有誰能猜得到呢？
由此，我想起了童年的自己，是那么的天真，又是如此的幼稚。無論什么事，我總想著一步登天：不問過程，只求結(jié)果。因?yàn)槲矣X得，只有結(jié)果才能證明一切。
在我朦朧的印象中，應(yīng)該有那么一件事吧！在一次期末將近的時(shí)候，為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。班主任特別給我們布置了課外的作業(yè)，她說：“這些作業(yè)能鍛煉你們的耐性，也有利于開發(fā)你們的智力，所以你們必須得認(rèn)真完成�！笔孪�，我是真的想認(rèn)真完成的，從未想過要偷懶。然而，事后，那愛玩的天性竟然使我動(dòng)搖了決心—看到那一張張開心的臉孔，這接踵而來的羨慕似乎讓我沖昏了頭腦。我飛快地跑過去，同他們一塊兒玩耍。那時(shí)，我忘記了所有的`煩惱。但—到了第二天早晨，誒！應(yīng)該是上天在懲罰我吧！因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫，我不但被老師臭罵了一頓，還被罰站，在全班同學(xué)面前出丑�；氐阶缓�，我悶悶不樂，趴在桌上不知不覺的便睡著了。突然地，我眼前出現(xiàn)了一扇金光閃閃的大門，好像只要一進(jìn)去，我就有一片似錦的前程。當(dāng)我剛想起身而走時(shí)，不知誰在夢(mèng)外打了我一下，使我頓時(shí)清醒了，明白了那只是夢(mèng)，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的……
未來，其實(shí)并非一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想，而是一個(gè)值得風(fēng)斗的目標(biāo)，只有確定好自己的目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)似錦的前程！
靠近優(yōu)秀作文 18
當(dāng)我聽見你的第一秒，我就知道，我想了解你——音樂。
我離你竟是如此之近。臥室里，左手一架鋼琴，在這里擺了五年。翻開琴蓋，那黑白鍵上依舊一塵不染，一如我買它那天——這是我日日撫摸的印痕。向右看，高大寬敞的書架上專有幾格為你準(zhǔn)備。上面有王菲的精選集；輕音樂的光碟；民歌的樂章。一盤盤音樂磁帶：民歌、搖滾、爵士、流行、古典……一捆捆書籍：樂理、琴譜、音樂賞析……應(yīng)有盡有。書桌上的收音機(jī)低低地唱著，許是女主持的介紹；新樂榜的排行：一首溫暖的情歌……它是我生活的背景：微不足道卻必不可少。有它，我就有了依靠。
聽音樂，談曲子，不論何時(shí)，不論何地。戴上耳機(jī)，音樂潺潺而起，紛繁的世事向后退去。一首《回家》，那一串串婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，優(yōu)雅深遠(yuǎn)的音符讓我仿若身臨仙境，深深迷醉！像珠子一般一粒粒滾下來，滴在地上，散在空中，落入我心里，引起片片博文。一首《致愛麗絲》，讓我邊彈邊沉思著貝多芬曲折復(fù)雜的心情。悠揚(yáng)的音調(diào)時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，向我低低訴說著曲子背后的愛情。一首《summer》歡快的`音調(diào)清脆，干凈。我的手在琴上仿佛要飛舞起來，一個(gè)耳光輕快的跳音，一聲聲美妙的和弦，讓我走進(jìn)樂中，走入作者的心中。
音樂是靈魂的解藥。它在我心緒躁動(dòng)的日子如清風(fēng)吹拂過我，在我意志消沉的時(shí)候，如號(hào)角激勵(lì)著我。更多的音樂是我靈魂深處無法傾訴的心語，和我一起憂郁，一起寂寞，和我一起去化解和消融心底的痛楚、無奈何掙扎。音樂的魅力，只有用心去接觸，去靠近，才會(huì)懂。
靠近，再靠近，我陶醉了，世界如此匆忙，而我的靈魂沒有變得粗糙，心靈沒有變得干涸，因?yàn)橛幸魳�，在滋�?rùn)著我，使我充實(shí)而豐盈。
靠近優(yōu)秀作文 19
靠近，是探索，是發(fā)現(xiàn)；讓我們從未知變到已知；從冷漠變到溫暖。
小時(shí)候的我，對(duì)于山的認(rèn)知僅僅的停留在“黑山老妖”的層面上，而守山人這個(gè)稱號(hào)則更是認(rèn)為他們是沒有文化的掃地工。長(zhǎng)大后的我，漸漸的，向他們靠近了……
放暑假，父母帶著我向霧靈山進(jìn)發(fā)。爬到半山腰，一座小木屋佇立在旁邊，恰巧有一位白須老人從山上下來，提著滿是樹枝樹葉的小木桶的他邀請(qǐng)我們?nèi)ツ疚堇镄菹�。老人看起來年紀(jì)很大，連眉毛都是白的，渾濁的雙眼深深陷了進(jìn)去，他的背微微駝起，但看起來十分健康。我微皺起眉，明白那白須老人就是守山人。雖不愿，但還是進(jìn)了屋。
一進(jìn)到室內(nèi)，暖氣與樹木的香氣便向我襲來，這個(gè)小木屋內(nèi)部明亮暖和，一切布置得干凈又溫馨。窗戶外面的鳥叫伴隨著流水聲一同演奏著樂曲。我沒有想到，眼前穿綠色軍大衣的守山老人的家這個(gè)樣子的。驚訝之余，我開始靠近守山人。老人說：“我退休之后，來到山里，每天都負(fù)責(zé)打掃這座大山，我剛剛就打掃了一遍，”說著，老人渾濁的眼界里透出了幾分色彩，“后來，我就遇到了你們！哈哈……”老人爽朗的笑了起來。笑紋出來在了他的`臉上。
清晨的霧靈山有著幾分涼意，而老人的身板不似原來強(qiáng)硬，但老人每天仍然要打掃數(shù)不清的垃圾，來來回回上下好幾趟山。他手上的老繭就是歲月在他身上刻下的痕跡。守山人，就是這座山的守護(hù)神。我的心為之一顫，上前握住了老人的手，緊緊地。這一刻我與老人自己靠近了。他不是清潔工，而是守護(hù)神。
老人又要去打掃了，我們便與他同下。他還是握住桶把，提上桶，出發(fā)了。一路上，老人帶著我們走了很多小路，雖從未走過，但卻踏實(shí)，沿途風(fēng)景美極了：群山環(huán)繞，腳下的路是石頭，石頭下是溪水，偶爾有陣風(fēng)來過，吹走了身上的疲憊，吹走了山間的薄霧。這一刻，我享受到了從未有過的靜謐。
我們一路無言，但心頭卻充滿了情感，老人的樸實(shí)給了我很大觸動(dòng)。與老人分別后已是晚上，回到房間，卸下一身疲憊，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
凌晨，被熱醒，煩躁之余，悄悄掀開窗簾的一角，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界。霧靈山漆黑一片，而天上卻是繁星滿天，偌大的天空，竟攬不住這星海，一旁的月亮則只是陪襯。一陣睡意襲來，而我卻不舍于這美景。不知早晨那個(gè)守山老人是否和我一樣，在他的小木屋中，欣賞這一美景。
早晨醒來，薄霧蒙蒙。我望向還在沉睡的霧靈山。突然明白了：老人不是孤獨(dú)的，他有這大山作陪；老人不是沒有回報(bào)，他能夠欣賞這大山的美。世界的沉淀，使他們成為了彼此的伙伴。
薄霧之中，我仿佛看見了守山人工作的身影；無形之中，我與他們靠近了一步。
靠近優(yōu)秀作文 20
近幾日，收拾書柜時(shí)，偶然看見了那個(gè)已布滿灰塵的盒子，那是一個(gè)已闊別兩年的老友，那是曾經(jīng)帶給我無限的風(fēng)光與榮譽(yù)的藝術(shù)，那是流傳千古，閃耀萬年但卻將被遺忘的國(guó)粹——篆刻。
在一個(gè)異常燥熱的夏天，初到少年宮的我，遇見了它，它既沒有書法那樣流暢，瀟灑而又古雅，也沒有古箏那韻意極濃，連綿而又悠揚(yáng)的聲音，但我在進(jìn)入篆刻教室后，瞬間被老師那整潔的書桌，超高的專注度所吸引，所震撼，于是便與這門藝術(shù)結(jié)下了6年的.“緣”。
第一次課在我的緊張與向往中開始了。老師發(fā)給了我一個(gè)工具盒，里面滿滿地碼放著：石料，砂紙，刻刀，印尼，宣紙和硫磺紙。老師走過來拿出砂紙和石料，讓我拿著石料，他握住我的手，先將石料用力按在砂紙上前后滑動(dòng)，過了一會(huì)兒，涂上顏料，細(xì)致的畫稿。那手掌的溫度，力度深深刻在我的心上，這讓那原本冰冷的石頭，溫暖起來，也讓我那顆躁動(dòng)的心平靜下來。陽光照進(jìn)屋來，照在石頭上，我開始嘗試刻章，而我也正在靠近這個(gè)年的國(guó)粹。
學(xué)了一年后，您帶著我參觀了一個(gè)章展，我又開始了一段靠近的歷程。我們首先停在一個(gè)活靈活現(xiàn)的生肖兔子閑章面前，你指著兔子背上的最長(zhǎng)線條說道：“看到這條線了嗎？它多么圓滑，一刀呵成，沒有任何刺出的地方，這就是我們和大師之間的差距�！痹谝粋�(gè)陽文的“國(guó)富民強(qiáng)”前，您感慨：“看見這些橫折沒有，看他的拐角修得和楷書一樣，真好像是人寫的一樣，你也刻過這方印吧！”您又挑了幾幅作品說，見解可是一個(gè)比一個(gè)深，您那專業(yè)的講解，我明白了刻好章，不僅僅是一個(gè)熟就可以刻好的，而是需要感情的投入，與刻刀融于一體在石頭這個(gè)舞臺(tái)上盡情的創(chuàng)作。
記得您在參加一檔節(jié)目時(shí)發(fā)表了這樣一段講話：“篆刻，有著其他國(guó)粹無法相比的歷史，早在春秋時(shí)期上至一國(guó)的君王，下至平民百姓都有章，而章既可以代表無上的權(quán)威，也可以是作品收官的點(diǎn)睛之筆，它融合了書法，繪畫，雕刻，是一門超過藝術(shù)具有審美價(jià)值的學(xué)問！”直到現(xiàn)在我仍清晰的記得這段話，讓我更靠近地理解了篆刻。
我吹開了盒子上的灰，打開了它用熟悉而又陌生的手感，磨好一方石頭，拿起了刻刀，我要傳承這千年的國(guó)粹！
靠近優(yōu)秀作文 21
他是一位攝影發(fā)燒友，閑暇時(shí)最大的愛好，就是擺弄相機(jī)去拍些花草鳥蟲魚。其中最鐘情的還是“打鳥”，這個(gè)原本略顯殘忍的詞在他們?nèi)?nèi)被賦予了新的含義——使用手中的“長(zhǎng)槍短炮”讓一只只飛舞的精靈以最美的姿態(tài)定格在那方寸之間，便是他最大的幸福。這是件極考驗(yàn)?zāi)托牡氖聝�，常常在樹下或草間一蹲就是半天。這也是件極仰賴運(yùn)氣的事兒，鳥兒的無意間的'配合與否，極大地決定了事情的成敗。
工作原因要出差，雖然行李本就不少，但他還是背上了心愛的單反和沉沉的長(zhǎng)焦鏡頭，閑暇時(shí)便跑到酒店附近的山上去“打鳥”。雖然那些小山他連名兒都叫不上，但他相信那里一定會(huì)有驚喜等待著他。
小鎮(zhèn)里，山坡上，樹林間來了一個(gè)陌生人，連鳥兒都感受到了這份初來乍到的不安，一見到他，便嚇得四下散開或是飛到更高的樹枝上去了。他撓撓頭，很無奈，只好遠(yuǎn)距離地隨便按了幾下快門，而后默默坐在樹蔭里，一會(huì)兒低頭玩玩手機(jī)，一會(huì)兒又抬頭看看這些鳥兒。見到他坐下，鳥兒反倒是不害怕了，又飛到低處在枝頭碎語。他以為機(jī)會(huì)來了，馬上起身端好架勢(shì)，準(zhǔn)備拍攝，可鳥被他這么一嚇，又縮回巢中或在低空盤旋了。
如此往復(fù)了幾次，這一天，他只好敗興而歸。
那晚臨睡前，他忽的想起初中語文課本上的那句“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，想起之前每一次的成功經(jīng)驗(yàn)，無不是用耐心換來了信任，而后才水到渠成的。想通了問題的癥結(jié)，他忽然對(duì)明天的拍攝有了信心，于是噙著微笑沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天會(huì)議結(jié)束后，他又走進(jìn)了前一天去過的那片小樹林。許是因?yàn)橛辛俗蛱斓南嗵�，鳥兒們似乎對(duì)他的到來一點(diǎn)都不意外，也不再一股腦地飛向高處了，依舊是該干什么干什么，視若無睹。他反倒是不急著拍了，而是在樹下慢慢踱步，聽著鳥兒的歡聲笑語，享受著這份難得的閑暇與和諧。一時(shí)間，他感到自己仿佛也與鳥兒一起在林間跳躍、飛翔……
日薄西山，余暉仿佛是紅色的絲線纏在了樹枝、樹葉間，所有景物都染上了一層華麗的光暈。他忽然意識(shí)到，時(shí)間竟已經(jīng)過去那么久了，自己的“任務(wù)”卻還沒有完成。其實(shí)他心中早已釋然，不過還是嘗試著端起了相機(jī)。沒想到，這一次鳥兒們都十分配合，在夕陽下都擺出了最活潑生動(dòng)的姿態(tài)……
臨走前，一只鳥兒突然飛到了他身旁的枝頭上，那距離幾乎觸手可及。但這一次，他沒有再去打攪他們，只是朝著鳥兒聚集的方向微微一笑，然后徑直下了山。
信任，拉近了不僅是人與鳥的距離，更是心與心的距離。
靠近優(yōu)秀作文 22
總有人說：“距離產(chǎn)生美。”但在我看來，只有靠近了才會(huì)了解，才會(huì)有未來。但是，靠近，也同樣是需要勇氣的。
清瘦，冰冷，大概是你給我的第一印象，讓人禁不住想要靠近你，溫暖你。而后在初中開始時(shí)的軍訓(xùn)上，聽著教官對(duì)你的贊美：“你們一些個(gè)男生還不如一個(gè)女孩子站得挺立！瞧瞧人家站得多穩(wěn)�！庇行@訝地看著你不高的個(gè)子站得筆直，看著你瘦小的肩膀，有些心疼你何必這么拼命，汗?jié)竦囊律涝陉柟庀赂用黠@，卻又有些佩服你的認(rèn)真。心中想要靠近的心思止不住的.溢出。
而之后，偶有一次，我們中午意外地都晚去了食堂，便結(jié)伴去吃了飯，去發(fā)揮了我的話嘮能力與本身就開朗的性格讓有些不茍言笑的你都展開了笑顏，在這之后，我們順理成章地成為了朋友，一起吃飯，一起回家，一起上操，一起寫作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近了你，靠近了你的生活，知曉了你的家庭情況，了解了你的興趣愛好，習(xí)慣了你那淡漠的性子，也讓你習(xí)慣了我時(shí)不時(shí)地捉弄你，給你帶家中別人送的國(guó)外小甜點(diǎn)，在你的作業(yè)本上用鉛筆輕輕地畫的卡通小貓……靠近的感覺真的讓我渾身上下帶著溫暖，看著你因我而展開的笑顏，心中卻更加不滿足只是我一個(gè)人在努力在熱情而你卻還是木頭一樣淡然的樣子，想要更加靠近。
而一次的突發(fā)情況，你跑籃球運(yùn)球的時(shí)候崴了腳，卻寸勁地十分嚴(yán)重，我攙扶著你去校醫(yī)務(wù)室，看著你細(xì)弱的腳腕上腫的快趕上你腳腕粗的包，我心疼的心里直冒冷氣，臉色也陰森的像鬼一樣，回到教室后，我將你的腳放在前面的椅子上，將冰袋壓在上面，仔細(xì)注意你的表情，見你不疼，才回到自己的座位上。
之后放學(xué)回家時(shí)，我慢慢地?cái)v扶你，雨天地滑得緊，我便更加小心翼翼，你手里拿著傘，給我打在兩人頭頂，手伸得很僵硬，仿佛怕澆到我麻煩到我，我深知你不愿麻煩別人，便假意依你的想法在下一個(gè)路口向右回家的方向放開你的手，你見我回家，才又慢慢地往前挪著步子，我又怎會(huì)放你一人在那慢走，便跟在你身后，直到你到家才發(fā)現(xiàn)我，那時(shí)雨已經(jīng)將我淋透，我向你揮揮手。
也不知是有意還是無意，我第二天就起晚了，一到學(xué)校，就見你瞪著眼睛看著我說：“我還以為你感冒了，不來了�！蔽矣行┏泽@的看著你，心中卻很滿足，靠近了，靠的更近了，不是嗎？
而在一次期末考試后，老師講優(yōu)秀，表?yè)P(yáng)你的，卻沒想到你寫的竟是一句“還以為她不來了，因?yàn)槲叶忻傲�，也沒有人這般關(guān)心我了。”靠的如此之近，那時(shí)感到無比的喜悅。
靠近，許是需要勇氣的，但更令人滿足的是靠近后的溫暖。
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