如果我能再做一回小學生作文【薦】
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的如果我能再做一回小學生作文,希望對大家有所幫助。
如果我能再做一回小學生作文1
這個教室靜悄悄的,只有同學們奮筆疾書的沙沙聲,以及監(jiān)考老師輕輕走動的聲音。我寫到這里,停下筆,環(huán)視這個教室,那擦得干干凈凈的黑板,那鮮紅的五星紅旗,那學習園地的每張字條。六年級的升中考,代表著我將要成為初中生。如果,我能再做一回小學生,那該多好啊。
教學樓下的那棵桂花樹的花特別好聞,我總是想著能夠摘一些花曬干了泡茶喝;但是每次都想著下次吧下次吧,這么一晃,一個季節(jié)一個季節(jié)的過去,一年一年的過去,轉眼六年了,我還是沒能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹開滿了紅色的花串兒,以前做早操的時候總喜歡和同學們繞到哪里去。學校規(guī)定不能摘花,我們只能巴巴的望著那火紅的花兒開了又敗了。
我還記得那個涼亭里玩過的123木頭人,也記得我們繞著操場跑過的一圈又一圈,記得我們一年一年拿著籃球透進那斑駁的'球架上,我們哭過笑過,時光就這樣匆匆而過,偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長了。我記得我學前班班主任斑駁的白發(fā),記得一年級老師們燦爛的笑顏,記得二年級的老師們細長的眉毛,記得三年級老師卷翹美麗的長發(fā),記得四年級老師色彩斑斕的裙子,記得五年級老師自信的嗓音,記得六年級老師細長的高跟鞋,不知不覺我們經歷過那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過黑板,一劃就是六年,窗外的枝椏搖曳在每一個季節(jié)里,清風徐徐,我們的六年就這么過去了。
如果,我能再做一回小學生,我想好好珍惜每一個兒童節(jié),想好好聽老師講的每一節(jié)課,想好好在體育課上盡情奔跑。時間就這么一點點過去,而我,只能勇敢奔赴前程。
如果我能再做一回小學生作文2
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,但是小學過去了,就再也不能回來了,《長歌行》中的“百川東到海,何時復西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學生,我一定不能再把數(shù)學數(shù)字抄錯了,我一定要用手指指著字一個一個地讀,那次就因為這樣我被被扣了5分,和100分擦肩而過了,下課不時被同學嘲笑:“哈哈,班上就你一個人數(shù)字抄錯,真笨!”這時候,我真恨不得地下裂出一條縫,馬上鉆進去。上課的時候,老師氣得罰我把這道題抄50遍,我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生,我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學生,我一定要寬容待人,不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤,也不會因為同學不小心碰到我而生氣,而是心平氣和地對他說:“請你小心一點,你碰到我了,下次注意!边@樣就不會和同學舌槍論戰(zhàn)了,就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生,我一定要寬容待人,和同學和睦相處。
如果我能再做一次小學生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再調皮,不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里,空閑的時間幫爸爸媽媽做家務,減少媽媽的負擔。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶,慰問一聲:“爸爸您辛苦了!比绻夷茉僮鲆淮涡W生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學生,就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場上,就讓歡樂的`身影充滿校園的每一個角落,就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
如果我能再做一回小學生作文3
光陰似箭,日月如梭,一眼六年的小學生活即將結束,如果我能再做一回小學生,我不會讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時,我整天只想著玩,根本沒有把心思放在學習上。每天上課,不是搞小動作,就是和同桌講悄悄話,結果什么也沒學到。下課了,我也是和同學在操場上玩,常把作業(yè)拋到了九霄云外,所以成績總不理想,為此沒少挨父母的責罵。如果我能再做一回小學生,我一定要像祖逖那樣聞雞起舞,每天早起學習,絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注,專心聽講,課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面,我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住,我還要多讀課外書,多積累好詞好句,這樣我也能寫出許多好文章來,因為“讀書破萬卷,下筆如有神”嘛;數(shù)學方面,我要將乘法口訣倒背如流,我要弄懂每一類型的應用題,我要徹底改正粗心大意的壞毛病,爭取每次考試都能取得好成績,讓父母高興,老師滿意,自己開心!
如果我能再做一回小學生,我不會像以前那樣心胸狹窄,斤斤計較。記得有一次,有個同學不小心踩了我一腳,而且他已經向我道了歉,可我仍不肯原諒他,還將他臭罵了一頓,害得從此以后許多同學都不愿與我來往。如果我能再做一回小學生,我一定會說:“沒關系,下次注意就行了。
“盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人!绷甑.小學生活即將結束,后悔也來不及了,現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書,不再斤斤計較,爭取早日改掉這些壞習慣,做一個熱愛學習、心胸寬闊、有所作為的人,將來才能更好地報效祖國,報答父母。聰明的讀者,你說是嗎?
如果我能再做一回小學生作文4
六年的時光,轉瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個轉折點……在這六年的時光中,我們不免會留下遺憾,我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果,我能再做一回小學生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因為它曾經傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候,因為我的成績十分不好,被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時,我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當時還小,不懂得您的.良苦用心,請讓我彌補我的過錯吧!我以后一定用功讀書,不辜負您對我的期望。
如果,我能再做一回小學生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候,我交了一位好朋友,我與她形影不離?捎幸淮危弥坏啦粫龅念}目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會,你媽沒給你腦子。俊敝灰娔莻同學眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉學了,此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去,可再也粘不好了。親愛的好朋友,你快回來,我不想失去這段友情!
如果,我能再做一回小學生,我一定要把屬于我任務范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補。如今,我們就要天各一方。我做了一個夢,夢中的老師依然慈祥,同學依然團結友愛。夢中,操場上的花草依然芬芳……
如果我能再做一回小學生作文5
時間流逝,轉瞬間六年的日子匆匆地過去了,小學的生活也已經將近結尾了,面對即將畢業(yè)的我們,似乎每分每秒都帶點兒悲和悔,悲的是小學之中的生活再也看不到了,對小學中的朋友們帶點兒舍不得;悔的是自己沒有當好小學的學生,對與自己的不足帶點兒后悔。
如果我能夠榮幸地再做一回小學生,我一定遵規(guī)守矩。做好一名優(yōu)秀少先隊員應盡的責任和該做的事情。下課不追逐打鬧。高聲喧嘩,帶領同學們文明休息。
如果我能夠榮幸地再做一回小學生,我一定上課專心聽老師講課,不管是做家庭作業(yè)或者是做課堂作業(yè)我都要按時完成,并且完成的效果要讓自己滿意為止。
如果我能夠榮幸地再做一回小學生,我一定多看課外書,豐富自己的課外知識,讓自己的閱讀知識達到有效的提高。我記得古希臘的蘇格拉底蔬果:“世界上只有一樣東西是珍寶,那就是知識;世界上只有一樣東西是罪惡,那就是無知。”是。≈R的力量是無比巨大的,比爾蓋茨正是擁有了智慧才取得了今日的成就。世間沒有一種是具有真正價值的東西,可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的,知識就是這樣,所以知識十分重要,一個人并不能缺少了知識我的媽媽經常囑咐我:“當你的精神“渴”了,就聽聽音樂;當精神“餓”了,就讀讀書吧!”正是這句話讓我也因此對書——這個神秘有奇妙的東西感興趣了許多。
小學的生活像一杯清茶,仔細地品味,才能嘗出里面的香味;小學的生活似一束鮮花,認真的觀賞,才能從里面看到美麗。我們應該從失敗中。從成功中取長處和補短處,我應該去追求。去拼搏。去奮斗,走上自己特色的'光輝燦爛的人生之路,讓小學的生活從而變得美好,小學生活就似一次旅游,從起點到終點,享受其中的過程,觀看沿途的風景,不斷的充實自己。
把握小學生活,讓你的靈魂創(chuàng)造永恒的豐碑,如果攔住我的是懦弱,我就在風雨中勇敢起來;如果攔住我的是自己,我就加速起來超越自己,成就自己,如果我能再做一回小學生就太好了!
如果我能再做一回小學生作文6
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,小學生活卻一去不復返。歲月匆匆,如今的我已經是一名畢業(yè)生了,回憶起小學生活,如百味瓶涌入我的心頭,不知怎的,心中滲出了一絲遺憾,如果,我能再做一回小學生,一切可能會截然不同
如果,我能再做一回小學生,我要珍惜那來之不易的友情,向我的同桌真誠地說一句:“對不起!
一個風和日麗的下午,別人都在玩耍,我在滿頭大汗地翻著抽屜!岸海趺戳?”我的好閨蜜、同桌李蓮關切地問。“我那支和你的一模一樣的筆不見了,怎么辦,那可是我的最愛”我來不及理會她,又開始尋找!皼]關系,大不了再買一只唄。”“可是那支已經絕版了!”看我焦急的`樣子,李蓮開始幫我尋找。我突然想起了什么,一把拉過李蓮:“是不是你拿了?我之前就看見你在我座位上鬼鬼祟祟的,哼,你竟然這么對我!薄皼]有,你誤會了,那次只是組長要交作業(yè),我看你不在,就想幫你交”“你就編吧,鬼才會信你的話。”沒等她說完我就扔下一句話生氣地走了。
之后,我一連好幾天都對李蓮愛理不理,不管她怎么解釋,我就是不相信。直到有一天,我在家里的某個角落發(fā)現(xiàn)了我的筆,我才知道,原來是我誤會她了。我的心里頓時五味雜陳,覺得自己很對不起她。我很想去找她跟她道歉,可是每次都是話到嘴邊卻說不出來。后來,她把她那支筆送給了我,求和好,于是,我們就這樣和好了,可是我還是沒能說出那三個字,這件事就變成了我心中的一個遺憾。
如果,我能再做一回小學生,再回到那個時候,我一定會親口對李蓮說:“對不起。”
如果我能再做一回小學生作文7
風也調調,雨也調調,我在母校經歷了多少個春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開母校,面臨我們的初中生活。在此時我得心里是多么惆悵。因為在小學時光里,我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我再做一回小學生,我會怎么做呢?如今,我已經想好了:
如果,我能再做一回小學生,我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經互不相識,誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校,安排在同一個班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學六年的學習生活中,我們之間也會有些小打小鬧,也會產生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時,唯一安慰你的.就是同學;唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學;唯一幫你伸張正義,打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田,而我們的友情則是連接我們的橋梁,是我們的保護屏障……
如果,我能再做一回小學生,我一定會繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的知識傳授給我,而我也應當為自己也為老師在考試之時考出好成績!如果說,我們是祖國的花朵,那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說,我們是一條小船,那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔;如果說,我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹,那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風;如果說,我們是一群探索知識的探險家,那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個多月,我們就將迎來升學考試,讓我們在這短短的一個多月里,好好珍惜和老師,同學之間的情誼,在腦海里保留下小學最美好的時光!
如果我能再做一回小學生作文8
逝者如斯,光陰似箭,轉眼間,中學神圣的大門,不知不覺已為我敞開。
回想剛剛結束的六年小學生活,也曾幸福,也曾悲傷,也曾快樂,也曾遺憾……點點滴滴,都銘記我心。若我能再做一回小學生呢?
一年級,記憶是甜蜜的。老師獎勵的花綠小本本,家里堆了一摞,大紅字“優(yōu)”,只是我眼中的平常!盁⿶馈边@個字眼,從來沒有出現(xiàn)。倘若還能重來,我將會細細品味這世界,但絕不會貪玩。補缺這唯一的遺憾。
二年級,心是天真無邪的。閑時,約著幾個朋友,扛著家里的玩具,去天邊捉蛐蛐兒,去山坡“扮家家”,去森林做標本,去花園裝大人……整天好不快活!倘若能重來,我定會拿照相機把那滑稽的場面拍下來,拿回家去慢慢得意,這樣,我會更快樂。
三年級,煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班,爸爸經常地出差,使我從來都沒有煩惱過的.心,第一次疼了。倘若能重來,我一定會擦干眼淚,堅強著,這樣,心情會更舒暢。
四年級,煩惱愈多了。第一次考了70分,上課也心不在焉的,對學習,竟有了厭倦。倘若能重來,我定會奮發(fā),努力學習,使得這一年不是痛苦的。
五年級,受到各方面的觸動,又使出渾身解數(shù),在英語、語文方面取得了不小的成就,找回了以前的信心。但終究是“江山易改,本性難移”。許多學習壞習慣還是沒有改正過來,若重來,我會嚴格要求自己,養(yǎng)成好的行為習慣。
六年級,更多的,是陽光——那挫折后的陽光,最為喜悅的是,數(shù)學,那道難關,我竟然闖過了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了,語文也在我的努力下,重振了!若重來,我將只會是慢慢的,慢慢的,品味著幸福,忘掉一切煩惱。
啊,六年的小學生活是如此的繽紛多彩,我多想重做一次小學生呀,哪怕一次!不為什么,只因為,那也許是我最美好的回憶,最甜蜜的世界。
如果我能再做一回小學生作文9
六年的時光匆匆而去,悄然無聲,卻又讓人無可奈何。而我,也已成為一名中學生了,也已在人生道路中邁進了一步。但我仍在暗自懊悔,若是能讓我再做一回小學生,我絕對不會讓自己留下遺憾。
在小學時我經常會犯錯誤,有許多不足之處,如今回想起來都覺得是那么不應該。我總是以為自己是了不起的,認為老師上的內容我都會于是便不去聽;老師要求的.重點也不去理會,真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學生,我一定會在上課認真聽,不受外界干擾,做好筆記。并且,我會仔細復習知識,多利用課余時間閱讀經典名著。
在六年的小學生活中,我確實沒有幾個知心的好朋友。那時的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想,或許一開始,便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足,私下與人說三道四,卻不去認真發(fā)現(xiàn)他們的美,也不去認真想一想自己的不足。若,我再做一回小學生,我一定會用心發(fā)現(xiàn),他人的長處,取長補短,自我檢討,并且開放自己,真心交友。
六年,我連連擔任班長,卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經盡力了,但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學生,我一定會嚴格管理班級。而不是讓班級,老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴格要求,以身作則。
朱自清說過:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”再一回小學生,我也明白這不過是一個幻想,世上怎會有后悔藥呢?如今后悔了,雖彌補不了在小學時留下的遺憾,但卻可以讓初中更精彩!
如果我能再做一回小學生作文10
小學六年的生活絢爛多彩,充滿歡笑、帶走收獲、躍動激情、洋溢幸福,體驗過成功,也曾留下過遺憾。六年的時間,很短很短,我們踏出校門時,也都還覺得我6、7歲時質樸的模樣停留在昨天,那些回憶在我深深的腦海里清晰可見。瞧,一年級那個蓬頭露面的小姑娘,二年級那個長發(fā)飄飄的小公主,三年級那個漸漸成熟的小老師,四年級那個齊耳短發(fā)的小大人,五年級那個威風凜凜的班長,到現(xiàn)在,六年級——那個對學校留戀不舍的我。
如果我再當一次二年級的學生,我不會像之前那么任性刁蠻,不會像之前那么隨心所欲,不會像之前那樣蠻橫無理。我想,我會讓自己變得乖巧可人,讓自己變得聽話懂事,讓自己變得積極上進,
如果我再當一次四年級的學生,我肯定會把所有精力扎根在學習上,我一定會讓自己埋沒在書海里,我確定會讓自己不因粗心而被扣分。
如果我再當一次六年級的學生,我會非常友好地對待班上的每一位同學,我會竭盡所能地拉近我和同學之間的距離,我會好好珍惜坐在這個班級里的每一分每一秒,會珍惜和同學之間的友情,會珍惜和老師之間的相處。
如果再讓我當一次六年級的班長,我會把自己當成兇殘的惡狼來看待,把大家看成羊羔,然后讓你們配合我的工作,讓你們默許我針對你們所制定的'學習方案。我不會讓你們在六年級這么重要的非常時期放縱自己,我不會讓你們在六年級這個最年長的班級里吵吵鬧鬧,我更不會讓你們自暴自棄,對老師的話一聽則忘。我寧愿當那個大家公認的巫婆,公認的惡人,也不愿看著你們在學習道路上漸行漸遠的背影。
如果,我能再做一回小學生,該多好!
如果我能再做一回小學生作文11
花開花謝,時光匆匆流逝。步入初中,有成長的驚喜;驀然回首,又有萬千感慨,心中有個假設:如果,我能再做一回小學生?
如果,我能再做一回小學生,我會做一個大膽自信的小學生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言,學校的`文藝比賽不再不參加,音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學生,我大膽自信地面對學習和生活。
如果,我能再做一回小學生,我會做個愛學習的小學生。過去,我成績不穩(wěn)定,考試成績不那么好;作業(yè)不能認真完成,不愛閱讀課外書。再做一回小學生,我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上,用無數(shù)個拼搏的日夜成就我對理想中學的追求。
如果,我能再做一回小學生,我會做個愛閱讀的小學生。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!遍喿x對于小學生十分重要,閱讀課外書,能了解更多課外知識,能認識更多地方的風俗文化。再做一回小學生,我會徜徉書海,領悟世間的真、善、美。
如果,我能再做一回小學生,我會做個樂于交友的小學生。孔子說“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!笔澜缰螅隙ㄓ幸嬗,如果我能再做一回小學生,我會取他人之長,補自己言行之短。
如果,我能再做一回小學生,我會做個堅強面對困難的小學生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來;考試失利了也會吸取教訓,堅強面對,不再哭泣;被同學取笑不再悲觀沮喪,不再以淚洗面。如果我能做一回小學生,我會做個堅強的人,做個像貝多芬一樣的人,堅強樂觀地面對困難、挫折。
世間如流水,我不可能回到過去。我們只能回顧小學生活,腦海在思索萬千:如果,我能再當一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文12
在六年的小學生活中,我留下了許多的遺憾,如常常逃課、打架、不聽老師的話,更沒有珍惜時間好好學習。
這幾年的小學生活我常常與家長唱反調,不聽他們的話,干一些和學習無關的事,像打架、抽煙、喝酒、逃課、上網(wǎng)吧。到了最后,我想悔改了,但是沒有機會了,小學生活已悄悄從我身邊溜走,無影無蹤。
如果,我能再做一回小學生,我一定會好好學習,不干那些與學習無關的事情,一切不符合小學生的行為都將遠離我的生活。
曾經想的是哥們義氣,哥們說干什么就干什么,不管對與錯,不管干不干我的事,一定會去干。
曾經想畢業(yè)了找一些壞學生,領導“天下”。
曾經想家長、老師你們算個毛線,只有我才可以管我,你們的話都是讓我去閻王殿,不想讓我生存,讓我永墜黑暗的深淵。
曾經想自己多么多么偉大,多么厲害,到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么,頂多算只螞蟻。
曾經的我是多么不聽話,多么的渾!
如果,我能再做一回小學生,一定會痛改前非,重新做人,而且是一個極好的人,不干與學習無關的事。一定會讓之前的我清楚的'認識過去式多么的幼稚、多么的錯誤、多么的渾。
家長、老師,天啊、神!我錯了,我知道錯了,我認識到了之前的想法是錯誤的。如果,我能再做一回小學生,一定不會再有任何不干學習的想法。
我知道,也明白自己是多么討老師、家長的煩,知道自己不算是個好學生、好孩子,也明白在你們心中形象極差,差到用生命都挽救不回來。
如果,我能再做一回小學生,一定會改變在老師、家長心中的地位,不會再差生中徘徊,一定會讓老師和家長對我有個全新的認識。這新認識不是壞學生、差等生、人中渣子,而是好學生、優(yōu)等生、人中極品。
如果,我能再做一回小學生,我可以付出一切,也可以變成個三歲小孩兒,也可以變成一個丑八怪,只要我能再做一回,就一回小學生,我寧愿付出一切,甚至生命。
如果,我能再做一回小學生,我會加倍珍惜!
如果我能再做一回小學生作文13
六年的時光,轉瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個轉折點……在這六年的時光中,我們不免會留下遺憾,我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果,我能再做一回小學生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因為它曾經傷害了我親愛的`的心。記得在二年級的時候,因為我的成績十分不好,被叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時,我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當時還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補我的過錯吧!我以后一定用功讀書,不辜負您對我的期望。
如果,我能再做一回小學生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段摔得破碎。在的時候,我交了一位好,我與她形影不離。可有一次,她拿著一道不會做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會,你媽沒給你腦子。俊敝灰娔莻眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉學了,此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去,可再也粘不好了。親愛的好,你快回來,我不想失去這段!
如果,我能再做一回小學生,我一定要把屬于我任務范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補。如今,我們就要天各一方。我做了一個夢,夢中的老師依然慈祥,同學依然團結友愛。夢中,上的花草依然芬芳……
如果我能再做一回小學生作文14
物轉星移,六年級的時光就這么不經意的在我的指隙悄悄的溜走了......
閉上眼睛你慢慢的才想起,并不是很大的校園每個角落都曾有你的身影,這里的一草一木,一磚一瓦都目睹了你走缺了二個大門牙的1小女孩變成了風度翩翩的少女,這期間經歷了多少風雨,多少成長。
記得某次考試,成績考得不是很理想,因為害怕家長的責罵,所以一直坐在校園的欄桿上,坐著坐著,一直坐到學生們放學回家,坐到值日生鎖好教室的門,坐到班主任錢老師因為改完試卷拎包準備回去時,路燈都亮了,還有一個小女孩孤寂的坐在欄桿上哭泣。
其實她不可不必管這些瑣雜的小事情,她可以視而不見,然后等保安鎖大門時發(fā)現(xiàn)我,可她卻管了,她像慈母一樣坐在旁邊的椅子上,說了很多,至今為止那些話我記憶里早已模糊,但我尚且記得一句:“乾坤尚為定,你我皆黑馬”,這句話不僅開導了我當時糟糕的心理,也引導了我今后的道路。
我想如果我們能再再做一回小學生,我不會再厭煩老師的教導,如果我能再做一回小學生,我不會再抱怨我們運動款的校服落后了幾個街區(qū),如果我能再做一次小學生,我一定不會埋怨我們的操場有多小,如果我能再做一次小學生,我一定不會為了零鎖小事跟同學們傷了和氣。如果我再能做一次小學生,我不會討厭我們學校的圖書館太小,埋怨幾本我喜歡看的.書。
可惜列車鈴聲響了,親愛的乘客,您好,您乘坐小學六年(20xx—20xx)永不返回的時光列車即將到站,請您帶好您的隨身物品,最后擁抱一下您的好友,您的老師,記住拍畢業(yè)照時不要哭,您一哭,大家都會哭......
“等您到站,帶走您隨身物品的同時,請帶走您的怨氣,留下您的足跡和美好的回憶,畢竟下一個夏天教室里就不是你們了。。。。。!
如果我能再做一回小學生作文15
如果,我能再做一回小學生,我會好好珍惜這六年的美好時光,我會珍惜和老師之間的點點滴滴。
我非常感謝這所像父母一樣養(yǎng)育了我六年的母校--莒南縣第九小學。感謝這六年當中傳授我們的知識、無微不至地給予我們關心和照顧的老師們。但一想到馬上就要畢業(yè)了,我的心一下就變得酸楚、失落了許多。
在這所小學中,我曾遺憾過。每次圣誕節(jié)、教師節(jié)我都選擇不送禮物,但是現(xiàn)在想來,如果我能通過一張賀卡、一番話語向老師表達我的感謝,那么我現(xiàn)在內心也不會難受,不會愧疚。滴水之恩,當涌泉相報。老師對我們的付出是如此的.多,豈是能報完的?
在這所小學中,我曾后悔過。后悔我當初沒有及時改正缺點,很多時候老師都給我指出了缺點,但我總是把嘴一噘,一副無所謂的樣子。六年下來,我不但沒改正自身的毛病,還辜負了老師對我的一片真心。這讓我是那么那么的后悔。歲月如梭,這六年的時間就這樣從我身上跨過去,它就像那潑出去的水,收也收不回來。
在這所小學中,我曾經困惑過。我困惑我的朋友為什么不理我,我困惑別人為什么用異樣的眼光看我……我也有痛苦的時候,我一般有什么傷心事,我都放在心上,從不跟別人說,也不愿在別人面前哭,我只好躲在角落里哭,有時候我也會在操場上跑步,把傷心的事統(tǒng)統(tǒng)都拋在身后。如果,我能再做一回小學生,這一切都無所謂,我會開心地度過每一天。
如果,我能再做一回小學生,我會好好學習,改正缺點,成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
可是,人世間并沒有后悔藥,一歲光陰一歲金,寸金難買寸光陰。只有珍惜眼前,將來才不會后悔,也不會為當初的做法感到不滿,只有現(xiàn)在好好珍惜朋友之間的友誼和珍惜老師和你在一起的時光,才會讓生活變得豐富充實。
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