曬曬我們班的“牛人”初一作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的曬曬我們班的“牛人”初一作文，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的“牛人”初一作文1
想成為“牛人”，那個(gè)人肯定是某一方面非常厲害或者做過(guò)一般人無(wú)法企及的事情，由于定義不同，所以每個(gè)人呢心目中都有不同的“牛人”。我們班就有不少“牛人”，下面我來(lái)向大家介紹一位我心目中的“牛人”，他叫湯曜宇，讓我們來(lái)看看他“�！敝幇�。
歷史小超人
知道他歷史好，是在初一開(kāi)學(xué)第一節(jié)歷史課上。競(jìng)選歷史課代表時(shí)，候選人需要給大家做個(gè)演講，大多數(shù)人演講的題目基本都是“我喜歡歷史”或者“歷史很有趣”。他卻不一樣，上臺(tái)站定后他說(shuō)：“老師，我想講個(gè)歷史故事”。經(jīng)過(guò)老師的允許，他挺直了身子，清了清嗓子，手在圓鼓鼓的肚子上摸了摸，開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論“拿破侖的一生”，故事的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)他都記得非常清楚，每一個(gè)人物都描述的栩栩如生，必然他的演講獲得了雷鳴般的'掌聲。之后他還驕傲的告訴我們，小時(shí)候他還被大家封為“歷史小超人”呢。
活世界地圖
有句話說(shuō)得好，“史地不分家，文史不分家”。他的地理也學(xué)的那叫一個(gè)好。老師上課提的問(wèn)題，在全班都寂靜無(wú)聲默默思考的時(shí)候，他總是會(huì)舉起他胖乎乎的手。但稱呼他為“活世界地圖”還有一個(gè)原因就是他喜歡畫(huà)畫(huà)，但不畫(huà)平常的一些東西，他居然畫(huà)地圖！他曾臨摹過(guò)世界地圖，海岸線、國(guó)州界、河流、山川分的清清楚楚。與他做同桌時(shí)，我還曾見(jiàn)過(guò)他的一本本子，上面畫(huà)滿了各式各樣的地圖，讓我驚嘆不已。
行走的表情包
不要以為湯曜宇知識(shí)如此豐富就孤傲自詡，不平易近人。他可是我們班的搞笑大王呢！因?yàn)橹R(shí)豐富，所以有趣的故事也多，他經(jīng)常和我們一起分享一些搞笑的故事，也經(jīng)常和同學(xué)們一起做運(yùn)動(dòng)來(lái)交流感情。
他圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛，但卻比常人還炯炯有神，眉毛彎彎的，鼻子雖小卻很“挺拔”，外加一張小小的嘴巴和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的雙下巴，為他增添了不少“喜感”。為了配合他的故事，他經(jīng)常做一些搞笑的表情，把五官皺到一起啦，把本來(lái)就小的眼睛瞇成一條縫啦……有可愛(ài)的，有搞笑的，有高冷的，有討喜的，這難道不算是“行走的表情包”嗎？
這就我心目中的“牛人”湯曜宇，聽(tīng)完我的介紹，你有沒(méi)有感覺(jué)到他的“牛氣”呢？
曬曬我們班的“牛人”初一作文2
我們班有三十多人，其中有十一個(gè)人身居要職，但不乏有幾個(gè)“牛人”在。
第一位“牛人”非我們大班長(zhǎng)莫屬了。在課堂上文文靜靜，在課間重拳出擊，說(shuō)的就是她了。她為人和善，說(shuō)話幽默，不認(rèn)識(shí)她的人以為她是婉約派的，認(rèn)識(shí)她的人認(rèn)為是豪放派的。性格上的極度反差加上她176的大個(gè)子使男生女生都和她相處的很好，人送外號(hào)“大班長(zhǎng)”。她的成績(jī)也是奇好的，語(yǔ)文作文也被語(yǔ)文老師稱贊，想她這樣大大咧咧的`學(xué)霸也沒(méi)幾個(gè)，實(shí)數(shù)奇人也！第二位“牛人”就是我們?cè)锤缌�。雖然他個(gè)子不高，戴一副眼鏡，梳著一個(gè)小平頭，但是他總是把手背過(guò)去，像一個(gè)老大爺一樣在班級(jí)里走來(lái)走去，起初他的“老驥伏櫪，志在千里。橫掃饑餓，做回自己�！币痪渫嫘υ捗暣笤�，被我們大家所熟知，他一躍成為九班的風(fēng)云人物，被大家親切的稱為“源哥”，之后，源哥總是語(yǔ)出驚人，成為我們班的牛人。第三位“牛人”就是我們班的閃電。為什么叫閃電呢？因?yàn)樗南嗝才c《瘋狂動(dòng)物城》里的樹(shù)懶閃電酷似，所以就被大家叫“閃電”，他自己做事情也是慢吞吞的，和那個(gè)“閃電”就更像了，所以他自己也欣然接受。他看起來(lái)老實(shí)巴交的，實(shí)際上比我們誰(shuí)都會(huì)玩，外表與內(nèi)心的反差也是很大的，這也成為了他在老師們面前的“偽裝”，但是不到一個(gè)學(xué)期就被語(yǔ)文老師看破了，實(shí)在是牛人。第四位“牛人”就是我們班的魏老狗了。為什么叫他老狗呢？其實(shí)是他自己說(shuō)的，比如前兩天，我們英語(yǔ)對(duì)題，有一位同學(xué)沒(méi)跟上，因?yàn)檫@位同學(xué)做他后面，所以他回頭脫口而出就說(shuō)了一句：“刺激嗎？小伙子�！彼摹氨拘浴钡谝淮伪┞读顺鰜�(lái)，引的大家集體憋笑，又過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)，讓她對(duì)題，他看見(jiàn)了，又來(lái)了一句：“呦！沒(méi)寫(xiě)呀！”我們捧腹大笑，他接著說(shuō)：“我，老狗了�！彼杂哪L(fēng)趣著稱，這不是牛人嗎？
以上四位是我們班的：“牛人代表”，其他的“牛人”就不“曬”了。
曬曬我們班的“牛人”初一作文3
天下之大，無(wú)奇不有。對(duì)于“牛人”的定義，眾說(shuō)紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！
超速“牛人”——易文研
如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對(duì)名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機(jī)器一樣，永遠(yuǎn)都有數(shù)不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對(duì)不起您嘞，您等他說(shuō)完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說(shuō)：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細(xì)數(shù)過(guò)來(lái)！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分?jǐn)?shù)不太理想，俺們胡老一見(jiàn)他，劈頭蓋臉就一頓訓(xùn)，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭拧苯o刺激出來(lái)。于是第二天，易同志一改往日“濟(jì)公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的.胡老師都預(yù)言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中，一定會(huì)“牛氣沖天”！
終于，到了發(fā)期中試卷的時(shí)候，果不其然，經(jīng)過(guò)我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學(xué)曾經(jīng)可是倒數(shù)�。∈遣皇桥Ｈ耍嗔康嗔堪伞�
超好“牛人”——鄭皓文
接下來(lái)的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽(tīng)我給您娓娓道來(lái)：
記得有一次，咱有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，問(wèn)了很多人，都是愛(ài)理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數(shù)學(xué)渣成灰的孩子，又有誰(shuí)有那樣的耐心來(lái)教我？但是，咱們的鄭皓文有！當(dāng)時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來(lái)，邊走邊沖我說(shuō)：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細(xì)致地講解起來(lái)。他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過(guò)那個(gè)“彎”，他依然會(huì)不厭其煩地反復(fù)為我講解，直到我繞過(guò)那個(gè)“彎”。真的，非常感謝！
鄭皓文同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好就不用多說(shuō)了，關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，不僅是“年級(jí)十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說(shuō)牛不牛？
其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級(jí)，像全職牛人張熒窈、
超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書(shū)湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！
曬曬我們班的“牛人”初一作文4
瞧，一個(gè)有著圓嘟嘟的臉龐，圓滾滾的身體的男孩正朝你走來(lái)，雖然他看起來(lái)似乎很平凡�？�，他卻是我們班“家喻戶曉”的牛人。為什么說(shuō)他牛呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)
演講時(shí)大顯身手
“叮鈴鈴”上課了，今天的語(yǔ)文課是湯曜宇演講，大家都早早地回到了座位上。只見(jiàn)他緩緩走上講臺(tái)，再次開(kāi)始了一次“歷史小課堂”。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，教室里一點(diǎn)兒聲音都聽(tīng)不見(jiàn)，連老師都被他的故事所吸引，不舍得打斷他精彩的歷史小故事，結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，強(qiáng)烈要求他再講一個(gè)，可是因?yàn)闀r(shí)間有限，只能期待著下一次湯曜宇又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的'故事呢
當(dāng)之無(wú)愧的歷史大佬
“唉，真無(wú)聊！”這已經(jīng)是第幾個(gè)同學(xué)發(fā)出如此感嘆了，這時(shí)，湯曜宇有了個(gè)主意：“不如我來(lái)給大家講講民國(guó)時(shí)期的事吧�！薄昂冒。冒��！蓖瑢W(xué)們?nèi)紘凇皽罄小钡纳磉叄?tīng)他講有趣的故事，就連胡老師也加入了進(jìn)來(lái)，他的故事不僅僅讓我們了解了中國(guó)前期的歷史知識(shí)，也讓我們對(duì)原來(lái)發(fā)生的一切事情產(chǎn)生了共鳴與憤怒，我們就這樣渡過(guò)了有意義的兩小時(shí)，這兩小時(shí)不僅讓我們受益多多，更讓我們了解了中國(guó)原來(lái)發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
溫情內(nèi)心溫暖他人
今天，是我們的第四屆班會(huì)，只見(jiàn)“歷史大佬”也上臺(tái)發(fā)言了，可，他今天所講的卻與以往有很大的差別，他今天的主題是---愛(ài)。他從媽媽?xiě)焉狭说艿苤v起，為我們講述了媽媽所經(jīng)歷的一切。從他的演講，大家都感受到了濃濃的愛(ài)。全班再一次寂靜無(wú)聲，偶爾傳來(lái)點(diǎn)點(diǎn)抽泣聲，而臺(tái)下湯曜宇的媽媽眼睛里閃著淚光，胡老師也默默地垂下了頭。就連他自己也哽咽了，他那溫情的內(nèi)心溫暖了我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人，當(dāng)最后他走下臺(tái)時(shí)，全班都給予了他熱烈的掌聲
這就是我們班的牛人，他將知識(shí)和溫暖傳遞給了每一個(gè)人。
曬曬我們班的“牛人”初一作文5
在一所普通的學(xué)校里，有一個(gè)與眾不同的班級(jí)――七二班。我們七二班幾乎就是一個(gè)“牛人家族”，班里師生人人都身懷絕技，“牛人”輩出。今天，我就隨便選幾個(gè)，給大家曬一曬吧！
首先，說(shuō)說(shuō)我們家族的掌門(mén)人，他就是我們的總指揮官――張老師。張老師可謂是文武雙全，才華出眾啦。文的方面，他愛(ài)好寫(xiě)作，能夠出口成章。經(jīng)常寫(xiě)一些詩(shī)歌、文章，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上，有時(shí)候在班里還念給我們聽(tīng)呢。武的方面，他會(huì)敲后屯家鼓，聽(tīng)說(shuō)還會(huì)跳廣場(chǎng)舞，都曾經(jīng)在全校舞臺(tái)上表演過(guò)，獲得同學(xué)們熱烈的掌聲呢。體育課上，他為了鼓勵(lì)大家跑步，經(jīng)常在身后追逐我們，嚇得我們四散奔逃，大呼小叫，有意思極了。
再說(shuō)說(shuō)我班里“獅吼功”的.傳承人――遲班長(zhǎng)。為什么說(shuō)她呢？肯定是因?yàn)檫@一句口頭禪――“別說(shuō)話了，都給我寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)也不能出動(dòng)靜！”這就是他的拿手絕活“獅吼功”。每當(dāng)這時(shí)候，她就把我們當(dāng)成她練功的活靶子，開(kāi)始發(fā)功，嚇得我們坐在位子上都瑟瑟發(fā)抖。最近以來(lái)，不得不說(shuō)她的功夫越來(lái)越厲害了�？墒�，她越厲害，不少同學(xué)就越……唉，沒(méi)辦法�。�
我班里還有一個(gè)“表情達(dá)人”，名曰孫杰凱。他胖乎乎的，相當(dāng)幽默。他的表情“功力”特強(qiáng)，那張圓臉是他發(fā)功的“武器”，喜怒哀樂(lè)，時(shí)陰時(shí)晴，說(shuō)變就變，每天差不多有七十二般變化。他幾乎每天都添加一個(gè)新的表情，當(dāng)著大家的面施展出來(lái)，逗的大家狂笑不止。他就是一個(gè)行走的“表情帝”，天天帶給我們開(kāi)心快樂(lè)。
當(dāng)然，我們班還有很多“牛人”沒(méi)有提到。他們不但在我班里很牛氣，在全校也屬于風(fēng)云人物。我們班就是這樣的“牛人家族”，人人身懷絕技，個(gè)個(gè)牛氣沖天。
我相信，在班主任張老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)團(tuán)結(jié)共進(jìn)，越來(lái)越好，“牛人”越來(lái)越多！
曬曬我們班的“牛人”初一作文6
一段歷史，一語(yǔ)成驚，一心鐘情。
綠草如茵，烈日如炎，一時(shí)間，思緒回到剛?cè)雽W(xué)的情景。
只聽(tīng)哨音一響，原本硬挺著站立的幾個(gè)女生一下子就像泄了氣的皮球一般跌坐在了草坪上，一手抱著個(gè)西瓜在啃，另一手不停地扇著風(fēng)，就在這時(shí)，驚人的一幕出現(xiàn)了，連著十幾個(gè)女生迅速旋轉(zhuǎn)180度，向著圓心平移，一時(shí)間，以她為圓心的一個(gè)大圓已從半徑一米縮小至半徑十厘米。
好奇地湊近一看，心下了然，只見(jiàn)她一手握扇，滿眼向往，雙腿盤(pán)坐，臉上表情瞬息萬(wàn)變。我一下子也被勾起了興趣，忙逮了個(gè)空區(qū)兒也盤(pán)腿縮了進(jìn)去。
好一個(gè)說(shuō)書(shū)先生！我心下大贊，只見(jiàn)她橫眉怒對(duì)，咬牙切齒，雙眼瞪圓，竟是講到那岳飛以莫須有的罪名枉死奸人之手；又見(jiàn)她雙眼含情，雙手絞著身前的衣角，兩頰緋紅，竟是那寶玉黛玉相識(shí)之景；更見(jiàn)她眼含晶瑩，嘴唇緊抿，神情悲傷，幾度要落下淚來(lái)，很是傷情，竟是講到那深情的容若潛入紫禁城與表妹相見(jiàn)卻不能訴說(shuō)思念之情的痛苦與惆悵。此時(shí)，座下，已是一片噓吁。默默退出包圍圈，心中對(duì)她暗暗佩服。
這一學(xué)期，再次讓我刮目相待的便是她的巧舌如簧，雖說(shuō)她的妙語(yǔ)連珠我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)一次了，但這次，我更佩服她的仗義。
餐桌上，硝煙四起，我四下打聽(tīng)，才弄清原來(lái)是一個(gè)男生鋼鐵直男把對(duì)面的女生說(shuō)得十分直白，幾欲落淚，可眼前這，又是怎么回事？只見(jiàn)她噌從座位上站起來(lái)，一臉憤怒，與那邊的男生開(kāi)始打起了唇舌之戰(zhàn)，道歉！自己做錯(cuò)了事你還厲害上了？最終，那男生慘敗，只得低頭認(rèn)錯(cuò)。
我笑笑，這個(gè)火爆的性子真是太適合當(dāng)我哥們兒了！
卻沒(méi)想，如今的我，已經(jīng)徹底被她馴服，正兒八經(jīng)一對(duì)小白兔，大灰狼的'戲份喂喂喂，別瞎想，我是個(gè)女的！重點(diǎn)是我在她的威逼利誘下被迫妥協(xié)，稱她為伯賢夫人，哎，沒(méi)救了。
瞧吧，她就是我們班的牛人，更是我心中的獨(dú)霸至尊。
曬曬我們班的“牛人”初一作文7
“哇塞，她又是全班第一呀！”大家紛紛向雨的位置投去了羨慕的目光。開(kāi)學(xué)時(shí)，雨是班上一個(gè)默默無(wú)聞的女生，不太受到大家的關(guān)注，可隨著一次次的單元測(cè)驗(yàn)，特別是剛剛過(guò)去的期中考試，她的名字次次名列榜首，不由得“羨煞旁人”。就這樣，她從“路人甲”變?yōu)楸景嘈∮忻麣獾?“牛人”，備受關(guān)注。
“雨，你的成績(jī)這么好，一定有什么秘籍吧，何不傳授小妹我？”我瞪大了眼睛，像一只好奇的小貓?jiān)谥魅松磉厙D(zhuǎn)。
雨“撲哧”一聲笑出來(lái)，她甜甜的笑容在陽(yáng)光下顯得那么溫馨可愛(ài)，高高的馬尾辮也隨著身體的晃動(dòng)跳起了歡快地舞蹈。濃濃的笑意從嘴角流淌出來(lái)，白嫩的皮膚在陽(yáng)光下似乎也變得金黃透明了。
“好姐姐，你別光顧著笑啊，快告訴我嘛！”
“其實(shí)也沒(méi)有什么，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好復(fù)習(xí)就一定能取得好成績(jī)的！”
真的嗎？雨甩著馬尾辮走開(kāi)了，留下一臉茫然的我在原地發(fā)著愣。
不過(guò)很快，我便領(lǐng)悟到了“牛人”話中真正的精髓。課堂上，我總能看見(jiàn)她專注的目光一步不離地在黑板上，每當(dāng)老師講到要點(diǎn)處，不用提醒，她都會(huì)及時(shí)地記錄下來(lái)。下課后，大部分同學(xué)在打打鬧鬧談天說(shuō)地，雨卻在整理上一節(jié)課的筆記或者準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。從那以后，我開(kāi)始以雨為學(xué)習(xí)的榜樣，也更加明白了，不付出足夠的努力就不會(huì)獲得理想的成績(jī)。
別以為雨這樣的“牛人”只是單純的學(xué)霸，做起事來(lái)，她同樣是一絲不茍。每天早晨我總能看見(jiàn)她在窗前仔細(xì)清理窗臺(tái)的身影，就算是在寒冷的冬天，一雙白皙的手被凍得通紅，也沒(méi)有阻擋她干活的熱情。雨先將抹布放入水中浸濕，擰干，再細(xì)細(xì)地擦凈窗臺(tái)的每一個(gè)角落，即使遇到細(xì)小的地方很難清理，她也不會(huì)置之不顧，而是用抹布裹住手指伸入到細(xì)小的縫隙中清理干凈，其他人都自愧不如。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到“細(xì)心”也是造就這位“牛人”的關(guān)鍵！
勤奮和認(rèn)真造就了我們這位“牛人”，也只有如此專注和認(rèn)真的她才配得上“牛人”之名！
曬曬我們班的“牛人”初一作文8
噫！今外國(guó)語(yǔ)中學(xué)有一七三班，是班多“牛人”�！芭Ｈ恕蹦寺敺f靈秀、悟性超群、學(xué)業(yè)樂(lè)舞奔走無(wú)雙者也。次及，吾為諸觀者介紹吾班之“牛人”。
下筆如有神相助，胸藏上下五千年
吾班“牛人”第一，乃歷史課代表，陳氏彬昕者也。歷史課上，但見(jiàn)彬昕分析題文，條理之透徹、思路之清晰，無(wú)不令人望而生畏、聞而生嘆也。加之聲情并茂，且手之舞之、足之蹈之，吾班歷史課其學(xué)分往往令人羨慕不已。于作文，陳亦拿手至極矣，其飽讀詩(shī)書(shū)，深得作文之精髓。其思慮之縝密，乃吾所未見(jiàn)也。于詩(shī)于文，陳從未放下任一細(xì)枝，任一末節(jié)，極盡所能。故陳之詩(shī)，陳之文，為今所少見(jiàn)也。其人飽讀詩(shī)書(shū)而氣自華，其文古風(fēng)濃郁字字珠玉，實(shí)乃吾班“牛人”之首也。
腳踏清風(fēng)穿云過(guò)，回首只余一片塵
吾班“牛人”之二，乃體委楊程翔是也。楊行走七三江湖數(shù)月，人送外號(hào)“翔哥”。身為體委，翔哥確有真材實(shí)料，單論其一米八之身高，其一米一之長(zhǎng)腿，其勻稱之形體，便可知此人乃一運(yùn)動(dòng)健將也。兼其體魄強(qiáng)悍，非吾輩之可比，為此，屢為吾班建立奇功。其跑步時(shí)，腳邊飛沙正似一屏障，跑過(guò)身邊，便帶去陣陣清風(fēng)，觀其步法，似神兵仙將入云行進(jìn)之姿態(tài)，真乃穿云而去也。待人回首，徒留一片塵土在目，實(shí)乃“望塵莫及”也。
腦環(huán)經(jīng)緯千百回，反手畫(huà)圓難效仿
話說(shuō)七三之萬(wàn)里江山，必有通曉地理天時(shí)者，此人乃吾班“牛人”之三--地理課代表，李姓翔宇者也。翔宇幼時(shí)，嘗通背中國(guó)及世界地圖，是其所以一筆畫(huà)地圖之因由。其身旁，永備一“世界各國(guó)鐵路圖”，聊以解悶。其手法更得地理老師之真?zhèn)�，反手一圓，其迅其速、其美其正，實(shí)乃難以效仿，乃真“牛人”也。
嗚呼！吾班多“牛人”，不再一一贅述，聊記此三人以表驚嘆邪！
曬曬我們班的“牛人”初一作文9
“一條大河波浪寬……”，聽(tīng)，我們班的“高音小公主”正在臺(tái)上唱著歌呢。她邊唱歌邊跳舞，臉上還表現(xiàn)出一副極為陶醉的樣子。
學(xué)校組織“班班有歌聲”活動(dòng)，我們班合唱的是《歌唱祖國(guó)》，剛開(kāi)始排練這首歌時(shí)，那畫(huà)面真是慘不忍睹啊。唱到低音時(shí)，還有模有樣，聲音洪亮，但一到高音時(shí)，好像每個(gè)人的嘴里都被塞了一塊饅頭一樣，全都啞聲了。但是只要我們的高音小公主在，她一開(kāi)口，就沒(méi)有上不了的調(diào)。她唱得那么的輕松，像是平時(shí)說(shuō)話的樣子，又是那么的嘹亮，像是從泰山腳下一直攀升到泰山頂部。唱完了之后，我們?cè)诹w慕的同時(shí)也在懷疑這是不是人類的嗓子，真叫人贊不絕口。這就是我們班的'唱歌“牛人”——陳詩(shī)琪。
“快，快抓住他，他拿了我的文具盒。”“對(duì)，還有我的試卷。”沒(méi)過(guò)幾分鐘，這位被全班同學(xué)“通緝”的同學(xué)被抓住了。看到這里，大家會(huì)以為這是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，無(wú)惡不做，成績(jī)不好的壞學(xué)生吧。但是，你想錯(cuò)了，他可是長(zhǎng)期霸占我們班學(xué)習(xí)榜No。1的同學(xué)。說(shuō)來(lái)奇怪，這位學(xué)霸上課時(shí)是挺認(rèn)真的，但一到下課就瘋得像打了雞血一樣，在教室外面飛奔。可是第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，他又開(kāi)始充分展示出了他的學(xué)霸風(fēng)采。數(shù)學(xué)老師將一道閱讀性的奧數(shù)題寫(xiě)在黑板上讓我們想，當(dāng)我們還在思考著這道題是什么意思時(shí)，他已經(jīng)解出來(lái)了。老師叫他起來(lái)分享他的解題方法，他分析得頭頭是道，條理清楚，他的答案無(wú)疑是正確的。他那認(rèn)真的樣子跟下課時(shí)的生龍活虎簡(jiǎn)直是判若兩人。這就是我們班的學(xué)習(xí)“牛人”——王紹康。
我們班有歌手，有學(xué)霸，還有一位畫(huà)家呢！她的大名叫林詩(shī)穎，記得一次她在畫(huà)黑板報(bào)時(shí)，用一根白色的粉筆，一描一畫(huà)，動(dòng)作是那么的輕盈優(yōu)美，沒(méi)幾下子就畫(huà)出了一位漂亮的二次元小女孩，那小女孩的眼睛炯炯有神，眼里像是裝滿了星星，微笑的樣子真叫人喜愛(ài)。
我們班還有學(xué)習(xí)達(dá)人陳璐，辯論高手黃瑩瑩，“小劉翔”陳培煒，古箏高手林亦萌，書(shū)法家廖依農(nóng)……我突然發(fā)現(xiàn)，我在我們班這些“牛人”中，那真是微不足道�。∥乙欢ㄒ粩嗟嘏�，不斷地提升自己，讓自己像這些“牛人”們一樣的牛！
曬曬我們班的“牛人”初一作文10
俗話說(shuō)得好，師達(dá)牛人遍地有。這不，才女如雨猛將如云的四班，有這樣一位學(xué)霸才女，不僅學(xué)習(xí)如蒼天一鶴般俯瞰身下蕓蕓眾學(xué)子，那對(duì)待生活大小事件的態(tài)度更是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真滴水不漏堪稱完美！下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這位“學(xué)霸才女”！
午后，我正心煩意亂地坐在嘈雜的教室里，在忍耐力即將到達(dá)極限時(shí)忽于不經(jīng)意間側(cè)頭一瞥，遂見(jiàn)學(xué)霸才女雙手捧書(shū)，如泰山般巋然不動(dòng)地坐于人聲鼎沸的教室中，任耳邊嘈雜依舊，心中一縷書(shū)香悠然。只見(jiàn)她周身環(huán)繞著恬靜淡雅的淡淡氣息，目光如饑似渴地沉溺于書(shū)中的文字，面色悠然，如夢(mèng)似幻，似乎全身心都沉浸在書(shū)中，精神遨游于文字的海洋中，沉醉不知?dú)w路……我正想怎么嚇?biāo)惶瑓s見(jiàn)學(xué)霸身邊出現(xiàn)幾個(gè)膀大腰圓的“壯漢”，手舞足蹈，耍拳弄臂，同時(shí)發(fā)出一驚一乍的尖銳笑聲，連遠(yuǎn)處的我都猝不及防被嚇了一跳�？煞从^她，不但沒(méi)被嚇到，而且還一臉認(rèn)真地讀著書(shū)。貌似把這些噪音當(dāng)成背景音樂(lè)了吧？佩服佩服！她不單純是享受讀書(shū)的樂(lè)趣，更是錘煉思想的力度。觀她超凡脫俗的思維方式，深邃多元的思想境界，絕對(duì)是高手！
然而最令我贊嘆她的`，是她那種認(rèn)真的態(tài)度。看，上課時(shí)，學(xué)霸同學(xué)杏眸微瞇，全神貫注地聽(tīng)著老師的“滔滔不絕”。她還用不同顏色的彩筆做筆記，要點(diǎn)清晰，思路明確，不僅讓自己，也讓他人一看就懂，仿若漫步于文字的彩虹中。有時(shí)，為了加深記憶方便理解，她還會(huì)在筆記旁邊配以可愛(ài)的簡(jiǎn)筆插圖，那畫(huà)風(fēng)……簡(jiǎn)直逆天了！如果在課上落下一些內(nèi)容，她也會(huì)在課下“遍訪四方”，把落下的筆記補(bǔ)回來(lái)。有時(shí)為了證實(shí)答案的正確性，她更會(huì)遍訪名家唇槍舌劍，只為尋找真理。身為一科之長(zhǎng)的她，對(duì)待同學(xué)的作業(yè)同樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。這不，看她捧著一摞作業(yè)一臉嚴(yán)肅黛眉微蹙的樣子，一定是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。有些質(zhì)量低下想蒙混過(guò)關(guān)者，早就在她疏而不漏的“恢恢天網(wǎng)”中原形畢露了。這么負(fù)責(zé)任的科代表，讓班級(jí)整體作業(yè)的質(zhì)量好了不止一點(diǎn)。
這樣的學(xué)霸，你們猜出是誰(shuí)了嗎？
曬曬我們班的“牛人”初一作文11
說(shuō)起我們班的牛人，那真是個(gè)個(gè)才華橫溢，能人層出不窮。有演技超群的“影帝”，有滔滔不絕的“教授”，還有文藝風(fēng)雅的“美學(xué)家”，而今天我要介紹的牛人是一個(gè)外表健壯、內(nèi)心細(xì)膩的體育健將兼歌唱家——高勝寒。
高勝寒，從名字不由讓人聯(lián)想這位應(yīng)該是個(gè)有著高挑身姿，發(fā)達(dá)四肢的人物，事實(shí)也正是如此。在開(kāi)學(xué)初憑著在軍訓(xùn)中的優(yōu)異表現(xiàn)和身高上的優(yōu)勢(shì)，順理成章的當(dāng)上了我班體育班長(zhǎng)。在大大小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，長(zhǎng)跑，短跑，跳高，樣樣精通，為班級(jí)取得了不俗的成績(jī)。
他身姿矯健，但絕不是一個(gè)“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單”的俗人，在學(xué)習(xí)方面也是實(shí)力不凡。比如，在寫(xiě)作方面，他就著實(shí)令我大吃一驚，在前一陣?yán)蠋煵贾玫挠^察日記中，那細(xì)膩的文風(fēng)，優(yōu)美的描寫(xiě)和多愁善感的情感，都令我嘆為觀止。單從那美妙的文筆看，你絕對(duì)想象不出是一個(gè)男生所寫(xiě)。
不過(guò)，以上這些都不是他最“�！钡�.地方，他令人印象最深的還是那動(dòng)人的歌喉，不管何時(shí)何地，只要他情緒來(lái)了，都能唱上兩句，一下課，教室里就回蕩著他“悠揚(yáng)”的歌聲。他的成名曲就是《愛(ài)拼才會(huì)贏》，明明一首很勵(lì)志的歌曲，可是經(jīng)他感情充沛的那么一翻唱，竟達(dá)到了令人狂笑不止的效果。記得有一次第八節(jié)課是體育課，跑完800的我們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，無(wú)精打采，就在這時(shí)，那熟悉的聲音再度出現(xiàn)，這歌聲仿佛十分有魔力，全班同學(xué)幾乎都開(kāi)始跟他唱了起來(lái)，疲憊不堪的我們像打了雞血一樣滿血復(fù)活。歌聲引得路過(guò)班級(jí)門(mén)口的老師和同學(xué)頻頻回頭，但我們卻毫不在意，只感到非常開(kāi)心。不過(guò)因?yàn)樗母杪曁^(guò)于有“影響力”，有時(shí)以至于影響到課堂紀(jì)律，老師只得嚴(yán)令他上課期間禁止在班里唱歌。不過(guò)這也擋不住他愛(ài)音樂(lè)的內(nèi)心，一到音樂(lè)課就十分振奮，優(yōu)美的歌聲再度回歸。
這就是我們班的一個(gè)牛人，正是像他這樣一個(gè)個(gè)的牛人，才組成了我們這個(gè)美好有趣的大班級(jí)。
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