書香伴我成長話題作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的書香伴我成長話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書香伴我成長話題作文1

　　我喜歡去商場購物，也喜歡到公園嬉戲，但我更喜歡讀書。圖書——一個令我終身難忘的老朋友，她好像和藹可親的父母，仿佛循循善誘的老師，又似快樂的小伙伴，已經(jīng)陪我度過了五年的小學時光，如今，圖書繼續(xù)陪伴著我，一步一步引導(dǎo)我走向美好的未來。

　　我喜歡看書，書中的知識總使我陶醉。我喜歡一字一頓地讀書，慢慢“品味”書中的知識；我喜歡酣暢淋漓地吟誦，享受詩歌帶給我的激情……

　　我喜歡看書，走路時看，睡覺前看，甚至吃飯時看，真可謂看書入了迷。記得從一年級到五年級這五年中，爸爸每天吃飯時總會催促好幾遍：“別看了，趕快吃飯，飯都涼了”。但這時的我就像快樂的小鳥飛回久別的森林，盡情吮吸著知識的甘霖，久久舍不得放下手中的書。

　　我喜歡看書，爸爸給我買了許多書。每當我感到孤獨和寂寞的時候，我都會想起我的'老朋友——書，一讀書，所有的煩惱都會煙消云散。記得有一次，爸爸媽媽晚上外出，我一個人在家感覺非常寂寞，于是，我便認認真真地看起書來，直到深夜爸媽回來時，我還沉浸在書香里，因此他們叫我“小書迷”。

　　我喜歡看書，也喜歡做讀書筆記，也許是讀得多記得多的緣故吧，我每次寫作文的時候都能得心應(yīng)手，不僅文思泉涌，而且妙語連珠。自上小學以來，我已經(jīng)有二十幾篇作文分別發(fā)表在《故事作文》、《小星星作文100分》、《少兒科技》等刊物上，并且被聘為《小學生天地》和“小星星俱樂部”的會員，可以說讀書讓我受益匪淺。

　　書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。在今后的學習生涯中，我要繼續(xù)與書為友，讀更多的書，在書山學海中尋找寶藏。

書香伴我成長話題作文2

　　我，一個天真活潑的小女孩，卻無緣無故的與書有了不解之緣。每當翻開書時，那其中散發(fā)出一股油墨的清香，撲鼻而來。于是告別了家中的雙親，邀上了我的伙伴，懷著一顆誠摯的心，我們向著心中的圣地——圖書館前進。

　　金色的朝陽灑滿我們讀書的路，飄一路歡歌，留一串笑語，播一路溫馨，——只因為讀書的愜意！我捧著書翻看，正在看劉胡蘭，當我看到敵人拿起鍘刀，向劉胡蘭看去的時候，忍不住大叫起來：“住手！”正在看書其他人立刻把目光轉(zhuǎn)移到我的'身上，不知所措。

　　我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；也不是“光耀門楣”；只是為了那一聲“為中華崛起而讀書！”書籍是人類的營養(yǎng)品。不錯，讀一本好書勝交十個朋友。煩悶時，捧上一本書去，置身于寧靜淡泊的流水邊，讓心中的憂絲細緒，在手指掀動書頁的瞬間，隨著溪流無聲的逝去；歡樂時，讀一首優(yōu)美的抒情詩，以助興，讓胸襟更加豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒。月闌人靜，月懸天宇，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉的讀書聲，更勝過傾聽貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》。

　　書讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時，書猶如一支明亮的火炮指引我前進的方向。書像一個步履輕盈的小姑娘，她攜著神奇的花籃，把五彩的智慧灑向我的知識寶庫中，灑向我深刻的記憶中。書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

　　讀書時，很少有太多的雜感，只要知道，什么是好的，什么是不好的；什么可以做，什么不可以做。讀書讓我覺得生活有了著落，有了依靠。

　　難忘啊，讀書的時光！總是花一樣的年齡，夢一樣的意境，我不能沒有它的幫助。

書香伴我成長話題作文3

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話是劉向所說的。正如這樣——一本好書，可以醫(yī)治愚蠢；一本好書，能陶醉我們的情操；一本好書。更能讓我們的精神、思想得到凈化。

　　我在幼兒園的時候，開始識字，學知識，開始嘗試閱讀書籍。雖然哇哇學語的我識字量小，但是我任舊堅持讀完一本本兒童讀物。記得我在幼兒園時。讀過的寫得最長得書就是注音版的《安徒生童話》。就是因為這個緣故，我的識字量增加了。再加上課余爸爸的輔導(dǎo)，我的識字量遠遠超過了其他的小朋友。

　　步入小學，我擁有了更多的時間在書的世界里翱翔，在書的世界里探索。在幼兒園的時候，是老師與爸爸媽媽“逼”我讀書的，而現(xiàn)在，是我自己主動去讀書。從原來的'厭讀到現(xiàn)在的好讀，我的精神和思想有了質(zhì)的飛越。從幼稚無知一點點變得成熟起來。

　　“書籍是人類進步的階梯”，升入高年級，我學習了高爾基的名言。高年級，我已讀了很多書了。像中國古典名著——《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》，我曾經(jīng)多次被這些書所陶醉。我從中學到了勇敢，正直，無私，誠信，豪爽，樸實，自信，敏慧，創(chuàng)造。這些美好品質(zhì)為我步入滿是坎坷、荊棘和迷茫的指南針，讓我學會如何更好的去做人。

　　童話里的故事，有許許多多頗為經(jīng)典的。比如說有《皇帝的新裝》，是它教會了我要做一個誠實講信用的人；有《賣火柴的小女孩》，讓我懂得怎樣堅強的生活和怎樣尊重他人；還有《小紅帽》，讓我知道要勇敢地面對一切困難。哦，差點忘了告訴你。還有我最愛的外國名著——《魯濱孫漂流記》，它是我一生的伙伴，讓我明白了：一個人，要從小學會生存的技能，要學會不依賴父母，更好的生存下去。還要具有上進心，這樣就會讓我們的父母露出欣慰的笑容。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讓我們盡情地聞著書中如同花一般的芬芳，盡情地遨游在書中的海洋，用激情在書中留下我們探索的腳步吧！

書香伴我成長話題作文4

　　泡上一壺綠茶，品上一本好書，坐在樹蔭下享受清晨的寧靜。陽光灑在雪白的書頁上，溢出的書香彌漫在空氣里�；貞浧鹨郧白x書的點點滴滴，我的心中不由得親切起來。

　　記得呀呀學語時，我在母親的懷抱中伴著一個個溫馨的小故事甜甜地入睡。那時，書籍就進入了我的世界中。母親那溫柔的聲音講訴著那些夢幻又甜蜜的童話，在我的心中卻是那樣的真實，幼小的心靈中便播下了渴望讀書的種子。

　　步入小學生涯的第一個學期，我就開始了我的讀書生活。我捧起那些伴我度過每一個夜晚的童話故事，在一知半解的情況下卻讀得津津有味。白雪公主與七個小矮人的相遇，是那么夢幻；拇指姑娘的奇妙生活，又是那么的美好；灰姑娘美麗的水晶鞋，我又是無比的向往……這些美麗又美好的故事，伴隨著我走進了書的世界，讓我在心底里涌起了溫馨的暖流，無知又空蕩的腦袋好像逐漸充盈起來了：讀書真好！

　　童話故事編織了我美好的'夢，讓我在不知不覺中步入了三年級。這時的我已經(jīng)粗識文章，能夠與故事的人物同悲共喜。《小鹿斑比》中的叢林王子斑比的心酸經(jīng)歷讓我心疼；《游子吟》讓我感到了母愛無邊；《十萬個為什么》讓我在知識的海洋中尋找著智慧的寶藏……倘佯在書的海洋中，我感到了我的生活不再枯燥，書仿佛成為了我生活中一個不可缺少的部分。

　　如今的我已經(jīng)五年級了，童話故事已經(jīng)逐漸淡出了我的生活。我開始嘗試不同類型的名著：孫悟空的疾惡如仇，宋江的義薄云天讓我稱贊；諸葛亮的神機妙算，劉備的鎮(zhèn)定自若讓我敬佩……書中永恒的香氣彌漫在我左右，我感到了淡淡的墨香在空氣中擴散。書，讓我打開了智慧的大門，吸取了知識的源泉，讓我豐富了課外的知識，讓我的生活變得多姿多彩。

　　書籍，是生命永恒的香味，是伴著我度過九個春秋最真摯的朋友。我愿意讓書香永遠伴我成長！

書香伴我成長話題作文5

　　莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀”。是的生活中如果沒有書，那整個生活就會變得乏味、無趣。

　　小時候，因為字認識的不多，只看得懂圖畫冊，后來，隨著年齡的增長，我都能看厚厚的一本書了。到目前為止，我已經(jīng)看完了《八十天環(huán)游地球》、《氣球上的五星期》……書籍開闊了我的眼見，豐富了我的知識，更讓我懂得很多道理，使我受益匪淺。

　　從我認識字起我就喜歡上了書，我從書中知道了驕傲自大使兔子敗在了烏龜?shù)腵手下，從書中認識了善良美麗的灰姑娘。

　　上學之后，我不再沉浸在童話的世界里，我愛上了《十萬個為什么》、《百科全書》，從這些書中我收獲了從前不知道的許多知識，比如說：為什么沙漠里有綠洲？為什么牙齒有不同的形狀？等等。這個時候書就像一個園丁不斷地澆灌著我，是我茁壯成長，把我這棵小苗，由柔弱的枝丫澆灌成小樹，我相信在“書籍”這位園丁的悉心照顧下，我一定可以成長為一棵參天大樹。

　　現(xiàn)在，五年級的我喜歡上了中國的名著，《三國演義》告訴我在赤壁之戰(zhàn)中曹操是如何大敗，《水滸傳》中的一百零八好漢是如何大顯身手，《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的悲慘的愛情……這時候書就像一個時光機，把我從二十一世紀帶到了古代生活，把我?guī)У搅藱C智聰明的諸葛亮身邊，跟他去談?wù)勡娛路矫娴氖隆?/p>

　　書籍是知識的源泉。《淘氣包馬小跳》使我變得更加幽默詼諧；《十萬個為什么》帶領(lǐng)我暢游科學的海洋；《宇宙的愛》我仿佛依偎著冰心奶奶，在池邊欣賞美景……

　　我喜歡書籍，更感謝它一路陪伴著我成長，可以說我們成為了無話不談的好朋友。有書籍陪伴的日子我很快樂，有書籍陪伴的日子我很充實，有書籍陪伴我的日子我很幸福。我相信有了書籍的陪伴，我會一直幸福下去的，感謝我的成長路上有你陪伴——我最親密的朋友“書”。

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