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有趣的背誦方法作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的有趣的背誦方法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的背誦方法作文1
老師總說我是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好孩子，可是，我的學(xué)習(xí)成績卻總是差強(qiáng)人意。
我每天起早貪黑地去上學(xué)，每天昏昏沉沉地扛著裝滿老師上的課回家，晚上還要在燈光下紅著眼睛黑著眼圈地做作業(yè)，可是，每次考試我卻總是糊里糊涂地過來的，成績總是失望地若即若離地躲著我。
都說工夫不負(fù)有心人，我卻覺得老天總是辜負(fù)了我。
那一天，又酷又帥又可愛的語文老師跟我說，孩子，我有一些神秘又神奇的方法，你一定要這樣子試試看！
你可以每天晚上把第二天老師要上的課程先自己預(yù)習(xí)一下子，提前看看書，在草稿紙上做一做題，看看能不能看得懂，能看懂多少就是多少，實(shí)在看不明白也不要緊，就在看不明白的地方標(biāo)個(gè)記號(hào)，然后第二天再去學(xué)校讓老師來解決。
你可以在上課的時(shí)候，先不要急著抄老師的筆記，而是先認(rèn)真的聽老師講了什么，聽懂再說，然后再去把老師劃下的重點(diǎn)，還有你自己覺得很重要的地方簡單地記錄下來，下課再抽空思考下，這樣就不至于光顧著抄寫老師的'話卻忘記聽講了。
你可以在回家的時(shí)候，先復(fù)習(xí)一下子今天老師講的課，回想一下子老師說過的內(nèi)容，然后再開始做作業(yè)，也許你都會(huì)做了。
你可以在晚上睡覺的時(shí)候再去背誦要記憶的課文，先要朗讀幾遍，別光想著要背誦，結(jié)果讀都沒有讀通順，結(jié)結(jié)巴巴的像個(gè)口舌不伶俐的人。
你也可以在平時(shí)多看看課外書籍，還有報(bào)紙，只要是有字的紙都可以看看，再想想看的是什么東西，有什么意思，好玩嗎？好笑嗎？
當(dāng)然了，老師摸摸我的頭，繼續(xù)說，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡單的，但是學(xué)習(xí)也需要一定的方法，如果你去試一試我說的方法，也許你就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到失望了！
說起來也真是怪了，這些話是上個(gè)學(xué)期語文老師跟我說的，我半信半疑地試了一個(gè)學(xué)期，感覺好像也沒有什么既神秘又神奇的樣子，反正每天都這樣子做的，只是不知道怎么回事，我的學(xué)習(xí)好像變得又輕松又有意思了，考試也不用害怕了，因?yàn)槔蠋熆偸强家恍┖芎唵蔚念}目，我都不明白同學(xué)們?yōu)槭裁催�總是說考試很難很難！
現(xiàn)在，媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績了，老師也總是說，我真是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好孩子！
有趣的背誦方法作文2
今天下午第二節(jié)課一上課，徐老師就在黑板上寫了三項(xiàng)作業(yè)，分別是背成語、節(jié)氣歌和對(duì)聯(lián)。
剛開始背書時(shí)，我只是自己一個(gè)人在那里背。我覺得很茫然，不知從哪里開始背。我心想：“先背成語吧，因?yàn)榈谝粋�(gè)作業(yè)就是背成語，一定會(huì)很好背�！笨墒菬o論怎么背都不能把它背下來。這是當(dāng)然的了，因?yàn)槲夷鞘撬烙浻脖常趺纯赡鼙车孟聛砟兀?/p>
正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，劉芷玥拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“我們一起背好嗎？”我說：“好呀！”劉芷玥說：“咱們背節(jié)氣歌好嗎？”我說：“好的�！蔽倚南耄骸昂J里究竟賣的什么藥？我一定要搞清楚�！彼p手打著拍子背道：“春雨驚春清谷天…”聽完她背的后，我也和她一起背。當(dāng)背到第三句時(shí)，我和她都忘詞了。我急得把眼睛往書上瞅去�？吹搅耍≡瓉硎沁@個(gè)字，真氣人。我對(duì)劉芷玥說：“是秋處露秋寒霜降。”劉芷玥說：“哎呀，這么簡單的我們都忘了，那我們一定要重來�！�
這一次與以往不同，我編了一些可愛、搞笑的動(dòng)作來幫助背誦，劉芷玥也編一些有趣的.動(dòng)作。如夏滿芒夏暑相連，一背到“連”字，我們就把兩只手的中指貼在一起，這樣一下就會(huì)背了。劉芷玥做了一個(gè)從上到下急速下降的動(dòng)作，我則把雙手拼在一起，緩緩放下，像在接什么東西一樣。你知道這是什么意思嗎？對(duì)，意思就是從高高的天空中雪花飄落在地上。你看，雖然動(dòng)作非常的簡單，但表達(dá)的意思卻又很清楚。它是不是要比想象的更簡單呢？
下一個(gè)任務(wù)是背對(duì)聯(lián)，有了這個(gè)方法，背對(duì)聯(lián)在我眼里就只是個(gè)芝麻那么小的任務(wù)了。只讀了一遍，我們就順利地背下來了。原因是這樣的：對(duì)聯(lián)里的“余”和“魚”是同音字，我們利用了這一點(diǎn)，一到“余”字就做小魚游泳的動(dòng)作。其余三副對(duì)聯(lián)完全不在話下，我對(duì)劉芷玥說：“語文天地只要兩副對(duì)聯(lián)，我們挑兩副簡單的就是了�！彼�。這時(shí)，徐老師說要說要默寫出來，可以在本子上復(fù)習(xí)。于是我默寫了成語、對(duì)聯(lián)和節(jié)氣歌。有這么好的方法，背書就再不會(huì)占用那么多時(shí)間了。
原來，只要掌握記憶方法，就再也不用死記硬背了，能節(jié)約許多時(shí)間來干其他事。
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