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心聲_小學(xué)作文

時(shí)間:2022-04-21 07:02:22 話題作文 我要投稿

心聲_小學(xué)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的心聲_小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

心聲_小學(xué)作文

心聲_小學(xué)作文1

  晚飯過(guò)后,我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上。望著眼前的景象,我不禁嘆了一口氣。唉,街道上、小山上全都沉浸在車(chē)笛聲、車(chē)尾氣之中;叵胍郧埃巧角嗨G的時(shí)候,鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上歡快的唱著歌兒,小魚(yú)兒在小河中和岸上的家禽賽跑,農(nóng)民們?nèi)粘龆,日落而息。一切都是這么祥和、安寧…… “想什么呢?”爸爸拍著我的肩膀說(shuō)!芭,沒(méi)什么……”我們談了一會(huì)兒,后來(lái)他去看電視了

  在蒼茫的夜空中,看著眼前的.“風(fēng)景”。我感慨萬(wàn)分,短短幾年間,地球竟然發(fā)生了這么大的變化。鄉(xiāng)下的小河不再清了,魚(yú)兒也消失了,只留下數(shù)不出的塑料罐。那歡快的叫聲似乎隨著清澈的小河而去,換來(lái)的是叮咚響的塑料罐。汽車(chē)的尾氣時(shí)刻在破壞大氣層。動(dòng)物在減少,人類(lèi)在增多,僅此一個(gè)渺小的地球容不下人類(lèi)如此快速的“發(fā)展”。加上各種工廠排放的污水、黑煙、化學(xué)物資使除人類(lèi)以外的一切生命體數(shù)量、種群急劇減少。地球――這位無(wú)私慷慨的母親,她把她的一切都給了我們,而我們卻在無(wú)限制的索取,索取后還向她拋垃圾。這一切都使她迅速衰老。她也給了人們一個(gè)又一個(gè)的警鐘――兩極冰川融化,海水暴漲,淹沒(méi)了陸地;海嘯、臺(tái)風(fēng)時(shí)有發(fā)生;沙塵暴肆虐;黃河的黃沙。這一個(gè)又一個(gè)警鐘還不能喚醒那些貪婪的人們嗎?又是我也想不明白,那些人用地球的壽命換來(lái)的錢(qián),難道有地球貴重嗎?人類(lèi)如果再這樣破壞地球,吃虧的還是人類(lèi)自己。所以,人們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球,保護(hù)我們地家園

  總而言之,保護(hù)地球使我們?nèi)鐣?huì)共同的責(zé)任,是我內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感嘆,也是我們億萬(wàn)少年兒童共同的心聲!

心聲_小學(xué)作文2

  “小小少年,背著書(shū)包,做不完作業(yè),聽(tīng)不完的嘮叨……”我想這首歌,同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò),這就是《快樂(lè)星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。

  我看見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà),文中畫(huà)的是:一只蝸牛對(duì)一只螞蚱說(shuō):“我比人類(lèi)走的快!”螞蚱大笑,蝸牛說(shuō):“笑什么?走,讓你見(jiàn)識(shí)一下!”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著大書(shū)包喘不過(guò)氣的小學(xué)生比賽,蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面,螞蚱驚奇的說(shuō):“哈哈,是真的呀!”看完之后,我感受很深,作者只是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和圖畫(huà),就畫(huà)出當(dāng)代老師和家長(zhǎng)給孩子過(guò)多的壓力和學(xué)生內(nèi)心的'心聲。

  自進(jìn)入90年代以來(lái),“減負(fù)”的呼聲越來(lái)越高,可是漫畫(huà)中的那類(lèi)學(xué)生還是出現(xiàn)過(guò)的,不是嗎?當(dāng)學(xué)生的,還是接受過(guò)來(lái)自父母的、老師的壓力和負(fù)擔(dān)。我們的父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子,期望孩子的成績(jī)比別人高,在爭(zhēng)中有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。于是,他們給孩子們買(mǎi)一大堆練習(xí)題、卷子,給孩子報(bào)一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班,給孩子請(qǐng)了一位又一位家庭教師……他們無(wú)視孩子快樂(lè)與否,只是強(qiáng)制性地把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的人,只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利。而老師,則與父母聯(lián)手,課上一大堆知識(shí)全讓我們記住,課下一大堆作業(yè)又堆積如山,等我們解決。“減負(fù)”何在?學(xué)生的自由何在?整天被關(guān)在屋里做作業(yè),老師。家長(zhǎng),你們可想到過(guò),我們多渴望呼吸新鮮空氣,多渴望重見(jiàn)藍(lán)天白云,多渴望又見(jiàn)青山綠水,多渴望欣賞百花爭(zhēng)艷……你們又可曾想過(guò),我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。當(dāng)你們那“望子成龍,望女成鳳”心切的時(shí)候,受苦是我們。

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