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人在高三作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的人在高三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
人在高三作文1
鈴聲一響，又迎來了一個(gè)周末；嘆息間，歡笑已成昨天。是誰發(fā)明了“時(shí)間”這個(gè)怪東西，它像一把刀，直把我們的生命，這樣寸寸的奪去�？捎行跋x”卻還歡迎這種切剁，還通宵達(dá)旦的慶賀。我卻暗暗地咒罵：“你這個(gè)教我無可奈何的家伙！”
你在我生命的直尺上留下怎樣的印記呢？
有許多地方淺淺的劃上一痕，甚至今天想來都記不起是怎樣的劃下的。當(dāng)高一時(shí)苦等著下課鈴聲，盼著周末的到來，盼著一個(gè)月快快地逝去。當(dāng)高二時(shí)，正過著雜亂無章的生活，每次亂哄哄地集會(huì)，莫名其妙地沖動(dòng)，慷慨激昂地斗吃，最后又都將這些淡淡抹去。到了高三，每日冷對(duì)無盡的考卷，夜里不忘執(zhí)著地挑燈。許多時(shí)光就這樣在我心中被煩惱地推開，卻又變式地重復(fù)而來。時(shí)間，是日日在走了。可是除了劃上些淺淺的'表示時(shí)間的一痕，便沒有什么。
但在有的地方，卻是重重的一筆，一道深深的印記。當(dāng)我學(xué)會(huì)用筆墨承載已逝的美好和時(shí)下的感觸，知道向知識(shí)的海洋里汲取乳汁時(shí)，也就懂得了把時(shí)間緊張地攥在手里。靜靜的閱覽室里，下班的鈴聲打破了難得的寧靜，我無可奈何地合上書，然后激動(dòng)地回到教室，用粗俗的筆調(diào)將一時(shí)的“靈感”種瓜種豆般地填到稿紙里。這個(gè)晚上就這樣的難舍難分地送去了。生命直尺上用心和墨重重地劃下了一筆。
生命到此，我頓時(shí)明白，原來狡猾的自然就是悄悄地用一日日的時(shí)間來換我們一程程的生命。人生原來就是這樣被時(shí)間一分一秒地度量著，像蠟燭一樣做著物與光的交易，總有一部分變成光熱，另一部分變成了淚滴。但時(shí)間同時(shí)也是一個(gè)公平的歲月老人，只要你有所求，他就給予。
時(shí)間不可留，但能換得做成一件事，明白一個(gè)理，就是最合算的，也就無憾了。
人在高三作文2
世間本無法，只為姻緣合。
曾幾何時(shí)我已高三，似乎一時(shí)間蒼老了許多，先前傲視一切的豪情漸漸淡漠，隨之而來的是無名的恐懼和時(shí)而時(shí)而隱隱的痛。不知道為什么，無心學(xué)習(xí)。一天只為吃。喝。睡，像什么我不知道，反正不像人。大腦渾渾沌沌，該死的月考又將到來�？吹缴磉叺娜艘粋�(gè)個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)拿著厚厚的復(fù)習(xí)書我的'心就痛，痛的滴血。一天小Z指了指高考倒計(jì)時(shí)牌說：“下星期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，高考還有108天了“我笑，學(xué)個(gè)P呀!都這地步了還裝B談學(xué)習(xí)。我是這么想的但沒說，怕打擊他那弱小的心和剛剛建立起的學(xué)習(xí)意念。
各科老師輪番做戰(zhàn)，只為高考他們恨不的將我們的腦袋開個(gè)洞，將他們畢生所學(xué)裝入其中。但事與愿違，科學(xué)技術(shù)是很發(fā)達(dá)，但也有極限，不是無所不能的。
在我的印象里不是用陰。晴來判定某天天氣的，我總是認(rèn)為心情好就是晴天，哪怕是刮臺(tái)風(fēng)，心情不好是陰天，就算是陽光明媚天空蔚藍(lán)。可高三這一年總是陰天。同樣我用高興與不高興快樂與不快樂來判定白天和黑夜。于是高三這一年我的世界全是陰天和黑夜，在陰天的黑夜總是分不清方向容易迷失。但我能感覺到我正在向一個(gè)陌生的方向走去。前途是光是暗也無法推測(cè)。我發(fā)現(xiàn)我是在賭，賭注是青春。是生命。再一次重視自己，拾起勇氣，想到今天，人在高三簡(jiǎn)單卻含復(fù)雜。仔細(xì)回想我不能就這么沉淪，在這個(gè)千軍萬馬沖向獨(dú)木橋的時(shí)候，我不能因恐懼而丟盔棄甲。我想我不求沖在最前面，但求在橋塌的時(shí)候沖過，為此我不的不暫時(shí)放下許多，舍棄更多輕裝上陣……
人在高三作文3
我雖然還是一個(gè)高三學(xué)生，我雖然才18歲，可我已經(jīng)老了。
你別笑，我的確老了。不然，為什么年輕人應(yīng)有的紅撲撲的臉膛，變得如此蠟黃？不然，為什么曾一步邁上三級(jí)樓梯的腳步，變得如此蹣跚？不然，為什么活潑吵鬧的.心，變得如此孤寂？不然，為什么一位老大娘說我至少20歲？
我已經(jīng)老了。雖然眼鏡片越來越厚，但黑板上的字卻越來越看不清，這不是上了年紀(jì)的人才有的“老眼昏花”嗎？雖然該死的歷史年代我背了一遍又一遍，可還是記不住，這不是老年人才有的“記憶力減退”嗎？雖然我曾愛踢球賽跑、唱歌跳舞，可現(xiàn)在卻視而不見，充耳不聞，這不是靈性老化的證明嗎？
我已經(jīng)老了。這老師知道。你看，學(xué)校的各種勞動(dòng)只有高三不參加，大概是關(guān)照我們體力的不支。體育課總是散步之類的自由運(yùn)動(dòng)，大概考慮到“老人”僅能以此表示“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
我已經(jīng)老了。這家長(zhǎng)知道。你聽媽媽叮嚀：“你精神不好過馬路要小心車�！卑职终f：“你眼神不好，從今天起我倒垃圾�！蹦棠陶f，她每天給我泡杯濃茶。而且，我的“小灶”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過爺爺?shù)摹凹?jí)別”，真是又軟又香又最營(yíng)養(yǎng)，可惜，人“老”了，胃口不好，每每只能吃幾口。
言語少了，似乎在“三緘其口”；交往少了，似乎是“老死不相往來”；真摯少了，似乎關(guān)閉了心靈的窗口，“脫略小時(shí)輩，結(jié)交皆老老”。
每天，以分秒計(jì)算著總復(fù)習(xí)的進(jìn)度，可謂“老謀深算”；每天，把歷屆考題演試一遍，顯得“老馬識(shí)途”；每天，拼命追趕，然而卻是“老牛破車”。
高三，我就已如此“老”了，不是太慘了嗎？
太慘又有什么辦法？為了考大學(xué)，無可奈何，無可奈何！我已經(jīng)“老”了，但我深知：“人生有兩種東西喪失之后才發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值：一個(gè)是青春，一個(gè)是健康”。人在高三，絕不能喪失最寶貴的東西。
人在高三作文4
高三，是奮斗的一年，是拼搏的一年，也是辛苦的一年。之后也許有許許多多的可能，高考后，必然會(huì)是幾家歡樂幾家愁，但我還希望我的家里是充滿愉悅的氣氛，這將取決于我在這一年里的`努力。
在高三，當(dāng)然會(huì)有許多莫名的壓力，有父母及長(zhǎng)輩的殷切盼望，有老師孜孜不倦的教誨，當(dāng)然也有自己給予自己的目標(biāo)。身在高三，就好像人踩在懸崖邊一樣，只有給自己不留后路，才會(huì)讓自己充分地發(fā)揮自身的潛能，達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。這就是人生，有苦有甜，也許這味道是苦辛，也許是苦澀，也許是苦中帶甜，這就在于你自己把自己放在哪一個(gè)位置。
換了一個(gè)新的環(huán)境，自然就會(huì)有新的體驗(yàn)，感覺是最妙不可言的東西，它可以將人推向高峰，也可以將人扔下低谷。起初以為分到了這個(gè)特殊的專門考�？频陌嗉�(jí)，也就不抱什么希望了。可是深思之后我終于明白希望是自己給自己的，沒有任何人能摧毀你的希望、你的理想，不管在什么地方，不論在什么時(shí)候，只要你自己有一顆向上的心，就沒有什么可以阻止你。
進(jìn)入高中兩年，傻乎乎地過了兩年，覺得時(shí)間過得很快，好像昨天還是剛進(jìn)入這個(gè)校園，剛適應(yīng)這個(gè)校園，而明天就得面臨因?yàn)楦呖紟淼某林貕毫�，時(shí)時(shí)覺得自己沒有準(zhǔn)備好，還無法面對(duì)早已注定的現(xiàn)實(shí)，總是想著逃避，可現(xiàn)實(shí)告訴我，我早已沒有時(shí)間可浪費(fèi)了，沒有時(shí)間猶豫了，還有太多太多的東西不會(huì)，還有太多太多的書沒有讀。我想做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“，可有時(shí)我的自制是那么無力。
我想，時(shí)間還會(huì)像流水一樣飛快地逝去，而如果我不解決眼前的問題，只會(huì)讓未來的問題更難解決。問題總是在尖銳后才設(shè)法解決，可如果事事都要等到尖銳之后才解決，那人豈不早已是千瘡百孔了嗎？所以只要及時(shí)解決現(xiàn)存的問題才不會(huì)讓青春留遺憾。絕大多數(shù)人高考的機(jī)會(huì)只有一次，只有奮斗一次，成敗在此一舉。不管結(jié)果如何，只要盡力就不會(huì)留有遺憾。
人在高三作文5
以前，總是聽別人說，高三是如何如何的苦，猶如“人間地獄”。我對(duì)高三總是充斥著恐懼。不知不覺間，人在高三，我已經(jīng)步入“地獄”了。
我們比其他學(xué)生早一個(gè)多月上課。正值八月份，最熱的時(shí)候，我每天忍著巨痛起床，因?yàn)樵诩視r(shí)，一睡自然醒就九點(diǎn)多了。第一天，一睜眼七點(diǎn)都要到了，我手忙腳亂地弄好一切，急匆匆地奔向?qū)W校。第二天，為了不遲到，我平均每二十分鐘睜眼看鐘一次，從五點(diǎn)到六點(diǎn)二十分。每天都沒精神，昏昏沉沉的。我討厭夏天，在幾乎電風(fēng)扇都扇不到的位置上坐立難安，揮汗如雨。任何措施都比不上空調(diào)、大床的舒適。
到了晚自修，各種顏色、形狀、種類的昆蟲飛來飛去，會(huì)趴在桌上。作業(yè)本上、手上。汗水風(fēng)干后的皮膚，摸上去粘乎乎的，整個(gè)人莫名地感到煩躁。我想我不會(huì)喜歡夏天的高三。
但是，我必須面對(duì)，我的高三已經(jīng)來了。這意味著，這一年里，有太多我喜歡的卻不得不暫時(shí)放棄的'東西。我們像很乖的小鳥，自己飛進(jìn)籠子不愿出來。因?yàn)槲覀兤诖荒旰蟾幼杂傻纳�，因�(yàn)槲覀冦裤礁油暾娜松?/p>
坐在高三的教室里，看著熟悉的、不熟悉的面孔，呼吸著空中劇烈運(yùn)動(dòng)的氧分子，聽著老師耐心的教導(dǎo)，這一切證明著我高三的身份，我想我的確已經(jīng)是高三的學(xué)生了。
人在高三，我沒有不努力的理由。就算不是為了父母多年的心血，就算不是為了老師太久的希冀，就算不是為了朋友真誠的支持，我也該為了自己的未來放手一搏。或許“未來”這個(gè)概念有些抽象，我還無法深刻地感受到，但我依舊能理解日益加重的社會(huì)壓力。
我想，我會(huì)慢慢去習(xí)慣，習(xí)慣緊張而充實(shí)的高三生活。粉筆灰覆蓋在越來越厚的眼鏡片上，空氣中彌漫著風(fēng)油精、咖啡的味道，頭頂?shù)娘L(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著。這些，都是即將到來的。是夢(mèng)的開始還是結(jié)束，就用這一年來譜寫吧。
人在高三作文6
傍晚歸家。
開燈，執(zhí)筆，埋首于書案。忙忙碌碌之后，看鐘，竟又已逼近子夜。
我們像長(zhǎng)期的悔過者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重復(fù)，好友如是說。我笑了，感覺她說中了要害，但說得如此文雅，也就不痛不癢了。
時(shí)間就在我們無所作為的忙碌中匆匆流逝了，有時(shí)我想留住它，卻只能看見它遠(yuǎn)去的背影。一日又一日，所有的凌云壯志就這樣在記憶中慢慢暗淡了，也曾在夜深人靜時(shí)痛定思痛過，也曾在考試后大徹大悟過，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知究竟為什么而活著。
一聽到考試，我就不禁會(huì)全身一顫，是因?yàn)榻酉聛砜荚嚨玫拿�，還是家長(zhǎng)會(huì)？仔細(xì)想想?yún)s仍說不出個(gè)所以然來，究竟為什么會(huì)顫？或許是本能，或許是條件反射。期中考試正在進(jìn)行中，我沒有以前那種輕松愉悅的感覺。在初中，無論大小考試都不會(huì)像現(xiàn)在這樣不知所措，因?yàn)槟菚r(shí)屬于九年義務(wù)教育階段，講究的是素質(zhì)及能力培養(yǎng)，所有的考試都是能力測(cè)試。嘆！嘆！嘆！進(jìn)入高中以后，有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我又在A班，班里的同學(xué)個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中顯得“非常異類”，這對(duì)不太在意學(xué)習(xí)的我實(shí)在是個(gè)不小的沖擊，雖然我成績(jī)不算差，卻非常害怕考試。也許是覺得自己還有太多的'東西沒學(xué)，也許是自己定的目標(biāo)太高�？傊�，種種無形的壓力使我窒息。然而，我突然發(fā)覺，周圍有很多人也都在害怕，包括每次考試都名列前茅的同學(xué)。
我覺得很悲哀，明明不是為了考試而活，卻不能不關(guān)心那一個(gè)個(gè)耀眼的分?jǐn)?shù)。有時(shí)我狂喊一句“我們的命運(yùn)憑什么由一張卷子決定？”結(jié)果四周全是尖冷的笑聲，瘋子！他們說。瘋子？我嗎？也許吧！
成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時(shí)而感到沉重，時(shí)而感到麻木，嘆！
一日又一日，我也曾試圖掙脫這單調(diào)的生活，可最終還是回到了好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書、認(rèn)認(rèn)真真考試的起點(diǎn)。
人在高三作文7
高三，這是一個(gè)很痛的過程，可又必須去經(jīng)歷。聽別人說，他們的高三還挺快樂，可我卻只感到了痛楚。也許，這該是一個(gè)痛并快樂的過程；也許，這路上的風(fēng)景還真不錯(cuò)！
我愛寫字，很愛，幾近一種熾熱的程度。而高三，本就是個(gè)充斥著各種字體的生命體驗(yàn)，阿拉伯?dāng)?shù)字、英文字、羅馬字……對(duì)我來說，這個(gè)世界上，字體的'產(chǎn)生本就個(gè)神跡了，那么高三，也是一種獨(dú)特的存在了。
人在高三，一半天真，一般成熟。
有人說過：“一個(gè)人認(rèn)真做事的時(shí)候很美�！蔽译p手贊同。華燈初上，不知已經(jīng)拼過了多少張卷子，凝神苦思的模樣，美得不像話。高三學(xué)子們奮斗著，在這個(gè)過程中，是一張張卷子的堆積，也是知識(shí)的沉淀。我們的心性開始變得堅(jiān)韌而不摧。不知不覺，我們成熟了。
可是我們還很幼稚�；鸫蟮钠膺�是不停地發(fā)泄，還是像小孩子一般讓父母操心。我們還是喜歡惡搞、嘴上不饒人、胡亂地吃零食……甚至偷偷地做些膽大的事兒，許是些偷雞摸狗的不光明之事，許是些偉大得感天動(dòng)地的大事。我們瘋狂著，或許這就是青春吧。
人在高三，一半沉魚，一半驚鴻。
張愛玲說過：“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行云流水。”畢竟我們不是圣人，所有的過程和結(jié)果都需要親自承擔(dān)。“高三，沉沉浮浮，一季繁華、一季煙涼、一季滄桑、一季希望。在失望和希望之間掙扎、徘徊�？蔁o論如何，我們終究還得抬起頭，駛向前方。一半沉魚，一半驚鴻。高三，竟也有這般律動(dòng)、跌宕的美感。
高三，這是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，會(huì)跌破頭顱，會(huì)流鮮血，卻不該恐懼。這是屬于自己的戰(zhàn)場(chǎng)，這場(chǎng)戰(zhàn)役本就該精彩，為那些愛自己和自己所愛的人而戰(zhàn)！
無論前途多么兇險(xiǎn)，微笑著站定。生命的力量，在于不屈服！
人在高三。趁著這閑暇之余，我偷偷地看到一朵由疼痛和汗水凝聚而成的花悄悄綻放……
行在高三，人生何處無風(fēng)景！
人在高三作文8
高三，對(duì)于尚未經(jīng)歷的人而言，或許是噴嚏于嘴的一點(diǎn)點(diǎn)驚慌;對(duì)于早已在象牙塔里悠哉的人而言，或許是嘴邊的一抹微笑。然而，“高三”，對(duì)于我們這些處于“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的學(xué)生而言，又意味著什么?
高三，賜予我們的第一份禮物是“學(xué)會(huì)拋棄”。拋棄過去對(duì)時(shí)間的麻木，拋棄曾經(jīng)對(duì)明星的狂熱 ，拋棄電視、球賽、音樂……一切與高三“格格不入”的東西�；叵敫咭桓叨�，東游西逛，不識(shí)“刻苦”真面目的日子!后悔中理應(yīng)驚醒，舊的不去，新的不來，扔了這些，迎來一種認(rèn)真的態(tài)度，一份執(zhí)著的拼勁，一個(gè)美好的理想……人在高三，時(shí)不我待。
自打開學(xué)的第一天起，高三年級(jí)的'氣氛就萬殊以往。埋頭做題、跑辦公室，解疑成了生活的主旋律。因?yàn)閮H有“拋棄”是不夠的。人在高三，要珍惜現(xiàn)在。董遇曰：“冬者歲之余，陰雨則時(shí)之魚也�！濒斞赶壬f：“我把別人喝咖啡的時(shí)間用來學(xué)習(xí)�！边@正是我們所要做的。充分利用時(shí)間，甚至是“零布頭”，發(fā)憤學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。時(shí)間對(duì)于我們來說，是一把尺，精確而又苛刻，不懂得珍惜，只能淪為怠惰，那出色的成績(jī)，美好的理想也只能是水中月、鏡中花嘍!人在高三，一寸光陰一寸金!
沒有了娛樂，只剩時(shí)間的鞭打，學(xué)習(xí)的催促。盡管預(yù)防針已打的不少�！案呷偸亲罾鄣��！笨缮硇木憔霑r(shí)，還是忍不住想：“要是明天就高考該多好啊!早些了結(jié)了吧!”然而，轉(zhuǎn)念一想，想到了未來，這點(diǎn)苦能算什么?是的，不算什么!用300天的苦換30年的樂啊!以古人為鑒，那引錐刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，好學(xué)勤記的任未，秉燭夜讀的晉文公……這穿越了千年的求知欲與毅力，仍然給人以強(qiáng)烈的震撼。為什么?人生能有幾回博?鉚足勁拼一回，不僅是個(gè)人的證明，更是意志、精神的迸發(fā)。十二年寒窗，此時(shí)不博，更待何時(shí)!為了自己的遠(yuǎn)大前程，拿出點(diǎn)勇氣和毅力吧!人在高三，敢拼善博!
人在高三，志在高三!
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