世界初一作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的世界初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
世界初一作文1
蘇州園林是世界文化遺產之一，歷史可上溯至公元前6世紀春秋時期吳王的園囿，私家園林最早見于現存文字記載的是東晉（4世紀）般辟疆園，當時號稱“吳中第一”以后歷代造園興盛，名園日多，至明代建園之風尤盛，清末時城內外有園林170多處，蘇州贏得了“園林之城”的稱號。
現在的蘇州早已變成各大旅游愛好者，常去的地方，人也越來越多，園中的景也很受喜愛。
蘇州的造園家運用獨特的造園手法，在有限的空間里，通過疊山理水，栽植花木，配置園內建筑，并用大量的匾額、楹聯、書畫、雕刻、碑石、家具陳設和各種擺件等來反映古代哲理觀念、文化意識和審美情趣，從而形成充滿詩情畫意的.文人寫意山水園林，便人“不出城廓而獲山水之怡，身居鬧而得林泉之越”，達到“雖由人作，宛若天開的”的藝術境地。
蘇州園林是位于江蘇省蘇州市境內的中園古典園林的總稱。來到蘇州，游賢古典園林，優(yōu)雅精致的景色，一定能讓你深陷其中。
蘇州園林世界文化遺產之一，是我認為最美的園林，不愧是蘇州園林。
世界初一作文2
有些時候會忽然想起，在這個無邊際的世界里，已經像一粒塵沙般待了十二個年頭了。原來已經有許多時間從指縫間流走了。這時才反應過來，時間的洪流已經無聲地把我們卷走，離散了那些曾經親密無間的伙伴。
與新朋友交談時，漸漸已經淡忘了她。然而在手機的主叫者上總是閃著她的名字“姝妍”。小時候，很羨慕她的名字�！版�，形容女子端莊美麗，像江南女子的閨名，雅致婉約得像水鄉(xiāng)柔柔的.輕波。她卻不是這樣的脾性。她總是一副嬌蠻的樣子。但她對我特別好，會等我一起回家，有了什么新奇的小玩意，一定會大聲叫我過去。
最近幾天上學時，常常看見樓下站著個八九歲的男孩，像在等人。然后在記憶的夾縫中找到相似的一幕，從前她也是這樣站在我家樓下等我的。我若去晚了，她就裝作很老練地批我一頓。這時我站在我家樓下，低著頭聽著。從前不喜歡她啰嗦的訓斥，現在卻覺得特別懷念，但最終還是回不去了。
現在路過小學時那個紅綠燈路口，就會覺得她在那兒背著雙肩包望著我，就像從前那樣。才懂得那些文人才子筆下的離別，原來是這種滋味。
又是熟悉的鈴聲，熟悉的名字，我感到一陣溫暖。似乎又回到了那條路邊有一排銀杏樹的小道，她塞給我一包板栗，在綠燈的最后幾秒拉著我跑過去……感謝你，溫暖了我橫沖直撞的年紀，讓我的青春與世界溫暖相擁。
世界初一作文3
推開記憶中的那扇窗，只有不少的悲傷回憶彌漫在其中。
——題記
看著不遠處的其樂融融的'地畫面，越看越發(fā)覺得自己多余，這樣想著眼神不禁暗淡下來，輕輕甩下頭，似乎要把腦子里的想法甩出去。頃刻，似乎是受不了這種視覺沖擊拿起外套向外走去。
天已經黑了，街道間似乎一個人也沒有，向前看了看，突然發(fā)現自己不知道該向哪里去。那么無助迷茫地向四處看著，一股無奈涌上心頭，已是初春的夜晚，心卻在這個涼爽的夜晚格外凄涼。
回想起在學校，總是一個人在校園里游蕩，就像夜晚的幽靈。然后回教室亦或是寢室。喜好熱鬧卻又對靜情有獨鐘，人真的一個矛盾體的存在。其實在哪里都多余，再怎么刷存在感也沒用，即使發(fā)燒要40°也不會有人來安慰一句，哪怕一句敷衍。漫無目的的走著，心里渾渾噩噩的
我與悲傷談情說愛，我與他渡一生。
想到學校，想到家里，一切都感覺格格不入，好似被世界拋棄。灰色又漆黑的世界，一個人龜縮在角落里，冰冷的墻，恐懼的內心，小心翼翼地守衛(wèi)著自己最后的領土，被黑暗籠罩，被憂傷吞噬。淚水在眼眶里打轉，身體不知是因恐懼還是寒冷還是哭泣在抱著雙腿而瑟瑟發(fā)抖，似乎在尋求最后的溫暖。
忘記了時間，忘記了自己原來的方向……或許本沒有什么方向，自己的出現是一個錯誤。
世界初一作文4
陽子小時侯有一個夢想，“讓全世界所有人都快樂”所以小陽子小時侯用得最多的表情就是笑。陽子喜歡笑，喜歡大笑，喜歡毫無拘束的從內心里笑。小陽子笑起來的時候會露出那兩顆大大的有點像兔子似的大門牙，小陽子笑起來的時候也是陽子最可愛的時候。
漸漸的，陽子長大了，從小小少年變成正統(tǒng)少年。就《小小少年》里一樣，陽子的煩惱也增加了。
陽子開始郁悶，陽子為什么要學習？陽子為什么要長大？陽子為什么要做這么多作業(yè)？世界為什么分壞人和好人？……陽子郁悶的事好多好多，但那個夢想，那個未完成的夢想在心中久久不能忘。
陽子上六年級了，快畢業(yè)了，爸爸媽媽總是逼著陽子去考XX學校，接受好的.教育。陽子每天做很多作業(yè)，一道接著一道，每天面對總是不滿意的爸爸媽媽。小陽子也希望爸爸媽媽能開心，爸爸媽媽為什么生氣？為什么總是對陽子不滿意？陽子有認真做呀！
在學校，陽子又和好朋友馨吵架，小陽子心里有種莫名的火，馨總讓陽子生氣。陽子在也不笑了，不自信了，陽子覺得每天做同一件事好無聊。陽子絕望了，有時想去死，也許世界另一邊有陽子向往的地方。陽子想過不再理任何人……
直到有一天，陽子看了《水果籃子》，陽子《水果籃子》就會有一種溫暖的感覺，陽子又笑了，陽子開心了。她原諒了馨，因為她想成為小透一樣的女孩。陽子又有了讓全世界人都開心的夢想。
小陽子開始學會探測人的內心，她想讓所有人都快樂。
世界初一作文5
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！碑斘覀兛匆槐緯鴷r就像在知識的漫漫長路中前行。你走得越遠，你收獲的知識就越多。書就像一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著“嬌小的花兒”。書就像一位無聲的老師，帶給我們無窮無盡的知識。書就像一個指南針，指導我們向前方走去。
在我的書柜里有各種各樣的書，拿起一本童話書，讓童話帶著我到五彩斑斕的幻想世界中遨游。拿起一本歷史書，仿佛大一統(tǒng)的秦王朝、繁盛的隋唐王朝、疆土廣闊的元朝等的'歷史王朝興衰，牽著我的心律起伏，仿佛我也置身于當中。拿起一本科普書，感受世界日新月異的科學技術，感受科普對人類進步的巨大貢獻。拿起一本中國四大名著之一的《西游記》感受文學與神話合并的兩者之美，感受神話色彩的豐富多彩。
書的世界是多姿多彩、永無盡頭的。讓我們拍打著渴望知識的翅膀，飛翔在這片書的無邊無際的天空。書籍不僅充滿了知識，也充滿了樂趣。在書中幽默的語句中，蘊含著作者的獨特寫作風格，與帶給讀者的無窮樂趣。
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的生活中有了書籍，那一片片溫暖的陽光便射進了我的心田，我的智慧中有了閱讀，我就是一只羽翼豐滿的鳥兒。今天，你的生活與智慧留下了書籍的“蹤跡”了嗎？
世界初一作文6
所見之處并非皆光芒萬丈，也許寸草不生，足夠幻想一場獵奇，但有些人的行為舉止，可以動搖這些陰晦黯淡，像流水一樣沖刷愁腸寸斷，滋養(yǎng)萬物生長。
進入初中一段時間后，結束不久的期中排名往后退，又聽聞月考三難度增加。簡單的都考不好，難的更加沒有機會了。這一切使我感到消極。
你當時是一個初二的學姐，我們在校慶時攀談過幾句，僅有過一面之緣，后來在校外偶然遇見才開始切實的接觸。你的身形嬌小，瘦弱卻有股不服輸的感覺，一頭整齊的短發(fā)不顯笨拙，單眼皮下的一雙眼睛很是明媚，像倒映于水中的星星，如何蓄意破壞也攫取不了它迸著光明與生機的權利。
距離月考只剩下這最后一天了，你忽然跑下樓在我的教室后門等待。見面后互打招呼，你給了我一支夾著對折便利貼的筆�！霸驴技佑汀保^而是一道溫柔的微笑，如同新芽，靜靜地在我心田的荒蕪之地生長。
開始晚修了。我拆下便利貼打開，看完一遍又一遍，仿佛你的言語字句都感染了你的'可愛赤誠。我拿出一沓沒有復習習慣的試卷，筆記也終于沒有只看寥寥數眼，而是認真琢磨記下。應了便利貼上的話，數學最后一題的題型平時作業(yè)出過。當大家被帶暈不停試算式時，它對我來說迎刃而解。這時我想起了你，想起你的建議與你的笑。而排名是出乎預計地靠前，于是我一改從前的態(tài)度，一心做到考前面面俱到。經過這次，信心的種子開始生長。
原來美好的事物就是萬物生長的養(yǎng)料。
世界初一作文7
雨，停了。打開已緊閉許久的窗，一股清新、夾雜著泥土芳香的空氣與我撞了個滿懷。
窗外望去，蔚藍的天空洗去了所有的塵埃。鳥兒終未忍住，唱了幾句婉轉略帶羞澀的小曲。放眼望去，全是清一色的.綠。
墨綠、青綠、嫩綠……綠得耀眼，綠得透明。樹上的枝葉發(fā)出一種獨特的清香。漫步林中，小路像是被人洗滌過似的干凈得無可挑剔。
美麗的荷花已經開了。荷葉上還聚著些流轉無力的水珠。輕輕一彈，泛起層層漣漪使得映襯在水中的柳綠，頓時支離破碎。
緩緩往回走，青翠的小草，綠得使人感到可愛。有名的、無名的花，遍地滿是的，都開滿了。風掠過草尖，帶走一層薄薄的泥土，綠色的海洋泛起層層綠浪，引得蜂蝶圍著轉。
漸漸行人多了起來。家家戶戶都出來了。特別是小孩，圍在一起捉迷藏、摸魚、采野花。
太陽光透過薄薄的云彩，使世界沐浴在其中。給郁蔥的森林鍍上了一層金色；使屋頂涂抹上了一層黃漆；讓孩子們的臉上展現出了金燦燦的笑容。
雨后的世界，清新而又美好。
世界初一作文8
同心圓——同一平面上同一圓心而半徑不同的圓。
愛是同心圓,你在圓的一端,則我在圓的另一端,但距離卻并不能阻止什么。
同生長在我們美麗的大地上,同在一個地球,怎么能夠互相殘殺、互相爭奪呢?又怎么能不相互愛戴、相互敬重呢?
在整個宇宙中,甚至比宇宙更大的`地方,我們簡直渺小得不值一提。那么,我們就是一個小集體,一個應該團結、應該共同努力的小團體。
而我們現在呢?分為了一個一個的國家,而國與國之間卻僅僅只是為一些土地,或是一些利益爾虞我詐,甚至發(fā)明、使用了各式各樣的武器——用來殺害自己的同胞們。請允許我弱弱地問一句:“你們這樣做是為了什么呢?這樣做有意義嗎?除了給自然帶來傷害,給人類自己帶來傷害還有什么作用呢?”
土地是誰的這重要嗎?世界真的會因為某個國家搶占了某個國家的土地而變化嗎?
戰(zhàn)爭時,你們有沒有想過,為了得到這一塊小小的土地你們損失了什么?損失了一個社會的平安幸福,損失了多少人民的生命,損失了人們安居樂業(yè)的美好景象,你們這真的是為了造福人民嗎?
世界是要我們維護的,是我們共同的財產,我們想要像同心圓一樣的人民,一樣的國家。每一個人做每件事都為世界著想,都為人類著想,如同為自己著想一樣。
使世界變成一個大大的同心圓,由60億人民組成的同心圓,那么我們的社會該是多么的幸福美好啊!
世界初一作文9
走吧，去看看這個世界。把這個世界的美與丑，善與惡，都看一遍吧。
去看看一些城市，知道他的本質，了解他的過去。知道一座城市是如何生出了根，成了許多人的念想�？匆蛔鞘欣锏娜�，或走進喧囂的`城市中最清凈的地方。你要理解一座城市，從而理解一個國家，再而理解一個世界。
去看一些人或物，傾聽哪些或許已被遺忘的的故事，感受那些喜怒哀樂的情緒。去知道什么是人，人性又是什么……
去看一只鳥是如何巧妙地升上高空，張開雙翅自由的翱翔于天際。去看一朵花是如何綻開她那小小的花瓣，顯露出天真的笑容。去看一片森林是如何被人類破壞，悲哀地變成無邊的沙漠，或看一片沙漠是如何被人類拯救，重新變成生機勃勃的森林�？匆黄＃丛铝潦侨绾卧诤Ｃ嫔�，與海中的倒影相望�；蚩匆黄埃刺柺侨绾卧诘仄骄�升起，把光芒撒到大地上。
去回想一些事，自己的過去、現在、未來。那天真無邪的童年，或是太過現實的生活，或是有些迷茫的未來。去看一些關于異鄉(xiāng)客、不期遇、臨別離的故事。去看看自己的父母，理解他們，回想他們所給予你的快樂。
去看看這個世界……或說，去認識這世界……
世界初一作文10
踏著沉積著五千年歷史的土地,我從遠方走來,懷著一種崇拜和贊美,我讀語文.
“路漫漫其修遠兮,”汩羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長問,奸臣專權,楚王昏庸.居廟堂,不能為民解難,謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂,生命的大寂寞郁結于心,悲涌于胸.于是,詩人縱身于大江,蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌.青青的生命枝節(jié),在江畔上,成為端午節(jié)最深沉的`思念.
我的世界里,因而多了幾分精忠,少了幾分自哀.
“力拔山兮氣蓋世,”烏江渡口,一代梟雄項羽拔劍而起,在寒風中任衣帶飄揚.心在流血,英雄熱淚.無奈中,任虞姬的紅裳飄落成泥,任烏雅馬一聲悲鳴.天下大亂,在四面楚歌中,霸王從容地用劍劃過自己的咽喉,讓殷紅的血汩汩而出,染紅江東一片土地.
我的世界里,因而多了幾分豪情,少了幾分阿諛.
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.‘心懷大義的文臣文天祥,于獄中依舊堅定.國已破,家已亡,既不能挽回江山,又何必茍且?零丁洋上,拒絕了元朝也就拒絕了現實.頭顱不惜,生與宋長于宋,他就把自己投入了不復存在的南宋.浩然歷史,為之感動.
我的世界里,因而多了幾分正氣,少了幾分哀怨.
我的世界里,是語文的世界,撥動了歷史深處的滄桑和痛苦,因美麗而多情!
世界初一作文11
我家窗外沒有一顆花紅點點的芙蓉樹，也沒有火紅的三角梅。我家窗外只有一盆蔥，一盆矮小的蔥。
蔥是我一個月前種下的，我很少去照料它，只是偶爾將它枯黃的葉子拔去。前幾天刮了雪風，風把對樓那戶人家的盆栽毫不留情地砸到地上去了。我的心抖了抖，想起了窗外墻角下的.那盆蔥。我輕輕推開窗戶，瞥向那盆蔥。果然不出我所料，那些蔥干枯的干枯，夭折的夭折，昨夜的狂風把蔥吹得凌亂不堪。
我走下階去，看著短小的蔥，真想一把扯出來扔了。我并不喜歡蔥，只是想學著一些文人墨客“修身養(yǎng)性”罷了。我凝視著一棵棵蔥，心中糾結著，到底是扔還是留？看著看著，一種莫名的感覺涌上心頭。雖然這些小生命被風雨侵蝕得七零八落，但在雜草中間，仍有幾棵綠色的蔥傲然挺立。它們像所有生物一樣渴望風雨后的陽光。人們往往只能看見街頭的金桂銀桂，卻漸漸遺忘了墻角一盆鏗鏘有力的蔥。它們小，但它們的莖葉里流淌著對生活強烈、淳樸的愛與追求！
世界萬物皆平等。蔥同樣擁有生命，它和街頭的花一樣，值得擁有美麗的生命，我又何必要扼殺它的生命呢？我又何必在此為一個毫無意義的問題糾結呢？不如回到窗前，多做幾道題目，多看一會兒書。“它也是一朵花�！蔽肄D過身，默默地想。
我雖小，但我有權利綻放屬于自己的美麗。每個人都是這個世界上唯一的花。
世界初一作文12
今天上午6點，我早早的起了床，為了9點鐘能和大家一起去海洋世界。時間一點一點的過去，可是我卻覺得過得很慢，終于到8:30分了，我迫不及待地讓父親把我送過去。
一路上，到處是美麗的景象呀：雨后，綠草貪婪地吮吸著晶瑩的露珠；泥土被雨水打濕后，變得又濕又粘，空氣也變得清晰，讓人感到心曠神怡。到了目的.地，我興奮地下了車，和大家一起，跟著帶隊鐘老師進去了。剛進去，我就看見一個龐然大物真盯著我，嚇得我退后幾步：“是海豚，好大�。≌媸莻�大家伙，比我想像的還大！”我禁不住顫抖地說，接著，接著我又看到了北極狐、北極狼、刀片魚、海馬、蜘蛛魚、遁甲蜥……我們上了二樓的放映廳，這兒有幾個小朋友已經在看了，于是，我們也找了位置坐下來，一同興致勃勃地觀看“海洋世界里的幼物”很快看完了，老師讓我們講自己了解的海洋動物的資料，可大家都不當“張飛”——第一個講，過了不久還是沒有人講，這時，我們班的毛浩峰舉手了，他上了臺，大聲地介紹了自己喜歡的海洋動物——海馬，接著，又有一個其他學校的小朋友上去了，他有些膽小，只講了幾句，然后，一個又一個的小朋友上去了，我受不了了，就舉起了手，上了臺，我吸了口氣，開始說了：“大家好，我是501班的魏志豪，今天我講給大家介紹一種海洋動物——海豚。海豚屬于……”聽到了大家熱烈的掌聲，我不好意思地吐了吐舌頭下了臺。
世界初一作文13
沉默是什么？
有一句俗語：沉默是金。但這只是在一些情況中的事罷了……可沉默到底是什么呢？一種態(tài)度？一種心態(tài)？或許沒答案吧。
但我喜歡沉默，安靜一些挺好。可是對于我這種在別人眼只整天都在沒心沒肺狂笑的人，只要沉默一會，只要安靜一點，別人就會理解為"不開心″當然會有一些"細心″的人上來不停地噓寒問暖。我真想這些人都消失。唉！太煩了！我只不過累了，想安靜地趴一會兒！請你們都走開吧！讓我清靜一會……可這種話我始終說不出口，只能無奈的`回一句：沒事…
好想找一個寂靜的地方自己一個人待一會兒，可是有時我會害怕那種寂靜，沒有理由。真搞不懂。
當然有時的沉默出于一種屏蔽的心理。每當有人在我身邊叨叨叨的說，我都會以沉默在無視所有。真不明白，為什么老是有人喜歡說那些人人都懂的道理。每當回一句"我都知道�！逯粫岋L雪更加猛烈，理由呢只是："你懂什么？如果你都懂了，還會犯？″可是有誰規(guī)定你懂的事就一定要做到完美呢？唉！越聽越悶，就算是為我好，也不至于吧。
可是想來想去，沉默到底是什么？
可能沉默只是使自己的內心更平靜，使自己的世界更安靜罷了。
其實很多人都想避開吵雜的人群吧。
或許只要心靜了，世界自然也就靜了吧……
世界初一作文14
20xx年春節(jié)我和媽媽回新疆姥姥家，經過幾千公里飛奔，我終于回到了夢寐以求的冰雪世界——新疆。在姥姥家，一大早我就吃完了早餐，我鬧著要表姐帶我出去看雪、玩雪、打雪仗。出了家門，到處都是積雪，把我的靴子都快淹沒了。樹枝上掛滿了長長的冰條子，我很激動，到處抓雪、捏雪團，我還和表姐打雪仗。我抓起許多長長的、硬梆梆的冰條，到處揮舞，我使勁一折，冰條“啪”的一聲斷了，我舔了舔，啊，冰死了！還有點粘我的舌頭呢。太冷了，我把冰條全部插入雪堆里，烏啦啦！我的手腳都冰疼了，我和表姐趕緊跑回家暖和。第二天我全副武裝，穿得更厚更多，我和家人們一起向紅山公園進發(fā)，去玩咯。哈哈！在公園我看到了很多冰雕：有晶瑩剔透的.魚兒、有雄壯威武的大獅子、有可愛的七個小矮人和善良的白雪公主、有純真的小童子騎魚等等，我好喜歡他們，我親吻了他們，我和他們照了許多相片。我們還去滑雪了，表哥和我從滑道上直溜溜沖滑下去，我大叫著，超刺激！我還得到了一把鏟子去鏟雪，我鏟呀鏟，別提有多高興！我愛新疆，我愛美麗的冰雪世界，我希望下次回到新疆還有更多的冰雪奇緣。
世界初一作文15
孔潔欣記得去年的一個夏天，我和爸爸、媽媽等一起去深圳的世界之窗游玩。
在繁華的深圳，我們看見許多熱鬧的景象，街上人來人往，車輛川流不息，我們開車轉了許多條公路才來到了目的地----世界之窗。
在那里，令我最難忘的是穿著和服照相，有位姐姐幫我挑選了一套合適我的和服，然后我走到一間具有很濃厚的日本民族特色的客廳，爸爸幫我照了許多相。這是我第一次穿和服，所以我覺得分外高興。日本民族特色的扇子，更讓人出乎意料，一塊堅韌的布上畫了幾位打扮得很美的姑娘，扇柄下還綁了純綠色的扇穗。
最受我歡迎的當然要數玩雪場。到那后我迫不及待地穿好大衣，帶上厚手套，沖進了玩雪場。積雪高到可淹沒膝蓋，雪地非�；�，你要是稍微跑動一下，可要把你摔得腰酸背痛。我拿了一個用來滑大滑梯的坐的.救生圈，這個所謂的救生圈是人坐在上面從滑梯頂端滑下來，別看它拿到滑梯頂端，因為雪地太滑的緣故，我還摔了好幾跤。從十幾米高的滑梯滾下來，令人心驚膽跳，于是我閉著眼睛，勇敢地滑下來，迎面一股冷空氣朝我吹來，那感覺就像飛上了天空一樣。過了一會兒，從角落、屋頂等位置的機器中，噴出了紛紛揚揚的雪花，落在我手心上，不一會兒便溶化了，雪景真是美極了！
在世界之窗，我們還游覽了許多地方、見到從未見過的東西，令我大開眼界。
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