我們的初一作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我們的初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們的初一作文1

　　“一，二，三，茄子！”時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間我們小學(xué)畢業(yè)了，實(shí)在是很舍不得那些曾經(jīng)的朋友。很快，我們就要推開(kāi)“少年”這扇門，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事情。

　　六年的小學(xué)生活總是短暫的，在這六年，我們從懵懂變得成熟，從無(wú)知變得懂事，在這一變化中，我們體會(huì)到了友誼是那么的可貴。

　　六年前，當(dāng)我第一次邁入校園的大門時(shí)，這里的一切是那么的陌生，當(dāng)我們一次次唱著那具有愛(ài)國(guó)主義的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，當(dāng)我們拿到那一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)我們一次又一次地玩著幼稚可笑的游戲時(shí)，是那么的激動(dòng)，那么的高興，那么的無(wú)拘無(wú)束，自由自在。

　　過(guò)了一年之后，我們升到二年級(jí)，在這二年級(jí)里，我認(rèn)識(shí)了我一生的摯友，我們一起哭，一起笑，一起玩耍，一起鬧，我們還一起闖過(guò)“江湖”，那時(shí)候的我們是懵懂的，是無(wú)知的，現(xiàn)在的我們認(rèn)識(shí)到了以前犯下的錯(cuò)誤。

　　三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了吳，雖然吳不是我最好的.朋友，但是她是我從小玩到大的“好哥們”，但為什么現(xiàn)在才“認(rèn)識(shí)”呢？因?yàn)橐�，二年�?jí)的我，很膽小，別人找我去玩，我都一一拒絕了，包括吳，所以，一直拖到現(xiàn)在。

　　四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了丁和顧。顧在班里的人緣特別好，他還是我們班的大哥大，不管我們班同學(xué)是哭了還是哪里受傷了，他總會(huì)跑上去安慰他。而丁是我們班的“自戀哥”，他經(jīng)常說(shuō)：“熱情俊朗，浪漫風(fēng)趣就是哥的特點(diǎn)�！北M管他一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，但他的成�?jī)?cè)诎嗬镆彩敲�列前茅�?/p>

　　五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了阮和王，王是從上海轉(zhuǎn)來(lái)的，那時(shí)候，我覺(jué)得壓力重了不少，因?yàn)樗�是從上海轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的嗎？我也不知道。而阮是班里的班長(zhǎng)，同時(shí)還是中隊(duì)長(zhǎng)，和吳是好朋友。那一年，我們離畢業(yè)并不遙遠(yuǎn)。

　　六年級(jí)時(shí)，進(jìn)入叛逆期的我，覺(jué)得家人，老師的嘮叨是那么的煩，想快點(diǎn)長(zhǎng)大，離開(kāi)這里，可是到了最后時(shí)刻，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，一切都錯(cuò)了。

　　就是這樣，我的小學(xué)生活雖然枯燥，但是有趣；雖然泛黃，但是清新。

　　六年，兩千多個(gè)日日夜夜，就像一串甜美的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)也回味不完。

我們的初一作文2

　　六年的小學(xué)時(shí)光已去，來(lái)自各個(gè)小學(xué)的我們有緣相聚在一起，來(lái)到了嶄新的七（12）班這個(gè)大家庭里。新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切都讓我充滿了好奇與期待。時(shí)光飛逝，開(kāi)學(xué)已一月有余，我們都發(fā)生了許許多多的變化。

　　首先說(shuō)說(shuō)我的變化吧。以前，我總是在上課時(shí)彎著腰，結(jié)果養(yǎng)成了駝背的習(xí)慣�，F(xiàn)在，萬(wàn)老師要求我們上課要挺直腰桿兒，不許駝背，起初我還有些不適應(yīng)，可漸漸地我適應(yīng)了，養(yǎng)成了挺直腰桿的習(xí)慣；以前，我沒(méi)有在離開(kāi)座位時(shí)，把椅子放在桌下的習(xí)慣，現(xiàn)在，萬(wàn)老師這樣要求我們，有一次，還曾因此被萬(wàn)老師批評(píng)了，可慢慢的我改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣；以前，我喜歡在下課時(shí)大聲說(shuō)話�，F(xiàn)在，這種現(xiàn)象也被萬(wàn)老師“明令”禁止了，否則就要上演“高聲捂嘴”這一幕，還要被扣分。于是，我下課總是小心翼翼的，生怕發(fā)出“刺耳”的聲音。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們小組的變化吧。以前，我們組的李征剛總是喜歡在下課時(shí)大聲喧嘩�，F(xiàn)在，李征剛下課時(shí)總是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，很少聽(tīng)到他那“刺耳”的聲音，而他那大聲音也由下課發(fā)出改為上課回答問(wèn)題的聲音了；以前，我們組的徐博老是忘記在離開(kāi)時(shí)把椅子放入桌下，現(xiàn)在，他總是在離位前檢查自己的椅子是否回了“家”，并且還總是提醒我們放好椅子；以前，我們組的毛薇上課時(shí)不愛(ài)舉手發(fā)言，現(xiàn)在，她經(jīng)常回答問(wèn)題，聲音清脆、響亮，準(zhǔn)確率也高；以前，我們組的張?chǎng)涡窨偸沁t到，現(xiàn)在，他遲到的次數(shù)越來(lái)越少，有幾次比我還早到。我們組的顏夢(mèng)曉也同樣比之前有了不少進(jìn)步。

　　我們的`班集體也在發(fā)生著許多變化。以前，我們的讀書聲不大，并且有拖音的壞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)萬(wàn)老師的糾正，從我們教室門前經(jīng)過(guò)，便能聽(tīng)到一陣陣?yán)世实刈x書聲，響亮干脆。以前，我們收交作業(yè)時(shí)總是慌慌張張，不僅速度慢，沒(méi)效率，而且噪音很大，現(xiàn)在，我們收交作業(yè)時(shí)總是有條不紊，不僅速度快，效率高，還沒(méi)有一點(diǎn)兒噪音；以前，總有人在下課時(shí)大聲喧嘩，形成一道“絢麗”的“高聲捂嘴風(fēng)景線”，現(xiàn)在大聲喧嘩的人沒(méi)有了，小聲說(shuō)話，安靜學(xué)習(xí)的人多了；以前，位下、桌旁總有紙塊在“睡覺(jué)”，現(xiàn)在，位下、桌旁都一塵不染。

　　我相信，在萬(wàn)老師這位優(yōu)秀船長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下，在我們的努力之下，七（12）班這艘大船一定會(huì)揚(yáng)帆起航，順利達(dá)到成功的彼岸。

我們的初一作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣下課鈴聲從我耳邊傳來(lái)，只見(jiàn)歷史老師收拾好桌上的書本，拿著一個(gè)茶杯，瀟灑地轉(zhuǎn)過(guò)身，大步流星地往門外走去。教室里瞬間沸騰了，有的走出自己的位置，拉上一兩個(gè)伙伴，到外面看風(fēng)景，有的在和同桌大聲講話，還有的在教室里追逐打鬧……

　　我的前桌伸伸懶腰，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎呀，下節(jié)課要數(shù)學(xué)考試?yán)�！不知道考什么�?nèi)容，唉�！薄笆前�，盡力而為吧！”我勉強(qiáng)地笑笑。

　　“大家都坐到自己的位置上來(lái)！要考試了。動(dòng)作快點(diǎn)！”數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的試卷，邁著沉重的腳步走上講臺(tái)。我的心像揣著幾只兔子似的跳個(gè)不停。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我深深地吸了一口氣，拿起筆先寫上基本資料，再開(kāi)始認(rèn)真仔細(xì)的答題。這時(shí)，教室里安靜地出奇，連一根繡花針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我的筆在草稿本上一遍又一遍地演算著，呼！終于得出了結(jié)果，我松了一口氣，并且迅速寫上了答案。我抬頭望望四周，有的同學(xué)不是在草稿紙上龍飛鳳舞地寫著，就是在冥思苦想；有的.同學(xué)不是在抓耳撓腮，就是在咬著筆桿兒……唯獨(dú)她的神情安然淡定，好像一切都平淡無(wú)奇，提起筆，像擁有魔力一樣，行云流水似地在試卷上寫滿了答案……我有些無(wú)奈，只得又埋頭繼續(xù)做題。

　　“交試卷了，大家快把試卷交上來(lái)！”數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)道。有些人對(duì)著這試卷“戀戀不舍”一連看了好幾遍才上交。我猶豫不決地放下筆，拿著試卷緩緩地站起身，望了一下四周，又見(jiàn)她拿起試卷，面帶自信的微笑，從容淡定地走上講臺(tái)交了試卷……

　　快放學(xué)了，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師手捧一疊批好的試卷放在講臺(tái)上，面帶慍色地說(shuō)：“你們班就一個(gè)120分的，是……你們以后可要再努力學(xué)習(xí)啊！”聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都把羨慕和崇拜的目光投向她，教室里響起了雷鳴般的掌聲。她在同學(xué)們的注視下，面帶羞澀的笑容走上講臺(tái)領(lǐng)了試卷……教室里沸騰不止。

　　其實(shí)，她就是我們班的（）同學(xué)，是一個(gè)文靜聰慧的女生。我們要向她看齊，以她為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上。她就像我們學(xué)習(xí)道路上的指明燈，那樣的閃閃發(fā)光……

我們的初一作文4

　　天下之大，無(wú)奇不有。對(duì)于“牛人”的定義，眾說(shuō)紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！

　　超速“牛人”——易文研

　　如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對(duì)名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機(jī)器一樣，永遠(yuǎn)都有數(shù)不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對(duì)不起您嘞，您等他說(shuō)完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說(shuō)：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細(xì)數(shù)過(guò)來(lái)！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分?jǐn)?shù)不太理想，俺們胡老一見(jiàn)他，劈頭蓋臉就一頓訓(xùn)，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭�勁”給刺激出來(lái)。于是第二天，易同志一改往日“濟(jì)公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡老師都預(yù)言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中，一定會(huì)“牛氣沖天”！

　　終于，到了發(fā)期中試卷的時(shí)候，果不其然，經(jīng)過(guò)我們小易同志的.不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學(xué)曾經(jīng)可是倒數(shù)��！是不是牛人，您掂量掂量吧……

　　超好“牛人”——鄭皓文

　　接下來(lái)的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽(tīng)我給您娓娓道來(lái)：

　　記得有一次，咱有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，問(wèn)了很多人，都是愛(ài)理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數(shù)學(xué)渣成灰的孩子，又有誰(shuí)有那樣的耐心來(lái)教我？但是，咱們的鄭皓文有！當(dāng)時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來(lái)，邊走邊沖我說(shuō)：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細(xì)致地講解起來(lái)。他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過(guò)那個(gè)“彎”，他依然會(huì)不厭其煩地反復(fù)為我講解，直到我繞過(guò)那個(gè)“彎”。真的，非常感謝！

　　鄭皓文同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好就不用多說(shuō)了，關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，不僅是“年級(jí)十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說(shuō)牛不牛？

　　其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級(jí)，像全職牛人張熒窈、

　　超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！

我們的初一作文5

　　還記得年少時(shí)候的我們，嘴角從不會(huì)露出淡淡的憂傷 還記得年少時(shí)候的我們，眼角從不會(huì)看到淺淺的淚痕

　　還記得年少時(shí)候的我們，眼眸從不會(huì)找到微微的迷惘

　　不知道已經(jīng)過(guò)了多久，仿佛是在渾濁的異次元空間度過(guò)。麻木的微笑，麻木的生活著。這是個(gè)殘忍的社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)單純的因?yàn)槟愕难蹨I而去同情你。亦沒(méi)有人會(huì)每時(shí)每刻去在乎你的感受。從來(lái)都是一個(gè)人的獨(dú)角戲，從來(lái)都只是冷眼旁觀別人的悲歡離合。雖然看見(jiàn)的每一天都是陽(yáng)光燦爛，依然化不開(kāi)內(nèi)心的陰霾。

　　是從什么時(shí)候，生活開(kāi)始變成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)上的壓力，父母殷切的期盼。如果能夠拋開(kāi)一切該有多好。做不到。永遠(yuǎn)都做不到。羨慕別人的沒(méi)心沒(méi)肺。永遠(yuǎn)都只是羨慕的'份而已。別人所擁有的，而自己卻永遠(yuǎn)得不到。世界上最珍貴的不是得不到和已失去。是眼前你所在乎的每一個(gè)人，每一件事情。

　　總是覺(jué)得自己很糟糕。馬虎，迷糊，幼稚。沒(méi)關(guān)系，無(wú)所謂了。就算改掉能怎樣么。改不掉又能怎樣。人活在這個(gè)骯臟的世界上離不開(kāi)虛偽。卸下沉重的盔甲，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。不是戴著有色眼鏡去看待這個(gè)世界，而是這個(gè)世界真的讓我徹底失望。不知道哪位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“存在就是被感知。”就算存在了又能如何。到底存在有什么意義。

　　心里很壓抑，好好的一張紙被我狠狠地揉成一團(tuán)，隨意的丟在垃圾桶里。一分鐘之前，它還只是一張單純的白紙。安靜的躺在我的書桌上，等待著被利用。而此時(shí)呢，它就是一團(tuán)垃圾。被遺忘的角落。就像一個(gè)人，當(dāng)你有可利用之處的時(shí)候，會(huì)有很多人偽笑著來(lái)討好你；當(dāng)你沒(méi)用的時(shí)候，卻對(duì)你冷眼相待。

　　我沒(méi)有道家瀟灑的風(fēng)格，也學(xué)不到儒家的以禮相待，做不到法家的公平公正，表現(xiàn)不出墨家的兼愛(ài)非攻。我只是一個(gè)純粹的小人物，一個(gè)被命運(yùn)操縱的傀儡。渺渺天地之間的一顆不起眼的微塵。我不知道我從哪里來(lái)，亦不知我該去向何方。就這么飄蕩著，看時(shí)間悲歡離合，好聚好散。

　　反正也就這樣吧。如果我們還記得曾經(jīng)，是否現(xiàn)在就不會(huì)那么用力的呼吸，拼命的去感受身邊的氣息。因?yàn)槿魏物L(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)使之灰飛煙滅。

　　好吧，我想說(shuō)的就這么多。估計(jì)我是哪根筋不對(duì)勁了。于是我承認(rèn)，我是個(gè)不折不扣的瘋子。

我們的初一作文6

　　我有一個(gè)好朋友，他與我形影不離，我們的交往從我出生之時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。在和他相處的十多年中，他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我早已熟稔于心，讓我又愛(ài)又恨！

　　他先天患有嚴(yán)重的多動(dòng)癥，久治不愈。上課時(shí)，三分鐘換一個(gè)造型，手上的筆幾乎一直都在旋轉(zhuǎn)。每一刻，他如果靜止不動(dòng)就會(huì)感覺(jué)到渾身不舒服，像有許多條毛毛蟲(chóng)在他身上拱來(lái)拱去。據(jù)說(shuō)他晚上即便是睡著了，還是會(huì)將多動(dòng)進(jìn)行到底——蹬被子。有一個(gè)冬天的夜里，他不僅蹬開(kāi)了被子，甚至還滾到了冰冷的地板上，結(jié)果發(fā)高燒，持續(xù)不退，在醫(yī)院掛了一星期的水。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，要讓他考零分簡(jiǎn)直太容易了，只要規(guī)定他每動(dòng)一下扣0。1分，150分很快就扣光啦。

　　他是個(gè)“大嘴巴”，有什么事情總要說(shuō)出來(lái)，憋不住的，因此他幾乎沒(méi)有秘密。當(dāng)老師講到某個(gè)事物時(shí)，他總會(huì)快速聯(lián)想到與之有關(guān)聯(lián)的其它事物。既然想到了，當(dāng)然是不會(huì)憋在心里的，甚至等不到下課，他就會(huì)忍不住和同桌分享。對(duì)于自己的新發(fā)現(xiàn)，或者是剛獲得的新玩意兒，他也總是迫不及待地要一吐為快，也不管是上課還是下課。就因?yàn)檫@多嘴的毛病，他不知被罰站了多長(zhǎng)時(shí)間，抄了多少遍課文，受了多少次訓(xùn)斥，但收效甚微，也沒(méi)見(jiàn)他有所收斂。

　　他有不為人知的強(qiáng)迫癥，甚至連他的父母也不知道。每次寫完作業(yè)，整理好書包，他都要一本一本地?cái)?shù)書本，看有沒(méi)有遺落，而且要數(shù)好幾遍。每次把車放入車庫(kù)，離開(kāi)時(shí)，總要看車庫(kù)門好幾遍，深怕車庫(kù)門沒(méi)關(guān)。每次出發(fā)去某地或返回時(shí)，總要查看隨身攜帶的物品，看有沒(méi)有少；每次睡覺(jué)前，都要起床檢查一遍客廳、廚房和衛(wèi)生間的燈有沒(méi)有關(guān)……這樣反復(fù)折騰，他不僅浪費(fèi)了許多時(shí)間，還被父母認(rèn)為是多此一舉的神經(jīng)病。

　　他身上諸如此類的毛病讓我很是痛恨，但他身上的.許多優(yōu)良品質(zhì)又不得不令人刮目相看。在面臨巨大壓力的時(shí)候，他能自我放松；在失敗受挫的時(shí)候，他能自我安慰；在別人對(duì)他冷嘲熱諷的時(shí)候，他總是鎮(zhèn)定自若。他有著良好的心理素質(zhì)，考試成績(jī)不理想，被同學(xué)集體誤解，他都能坦然面對(duì)，笑對(duì)人生。

　　我和他的交往時(shí)日和我的年齡一樣長(zhǎng)，我們一齊歡笑，一齊奮斗，見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)與喜悅。你們想知道他是誰(shuí)嗎？哈哈，他就是我，我就是他！

我們的初一作文7

　　不知不覺(jué)20xx年已經(jīng)在指尖中悄然溜走，快的讓我們措不及防，又有點(diǎn)恍惚，看著鏡子里面逐漸長(zhǎng)大的我們，我們都有點(diǎn)無(wú)言以對(duì)了，這一年，就這么過(guò)去了。

　　今天下午，每年一次的體檢又到了，當(dāng)我們拿著一年前的那一份體檢表時(shí)，每個(gè)人都發(fā)出了不可思議的叫聲，“我那時(shí)怎么這么矮��！”“這表是不是有問(wèn)題啊�！钡慕新暣似鸨朔�，我拿著自己的表也是滿腦子的疑問(wèn)，“這真的是我的表嗎？”一年前的我，就是這個(gè)樣子嗎？

　　體檢完之后，大家的疑問(wèn)更濃了，紛紛計(jì)算著自己又長(zhǎng)高了多少，胖了還是瘦了，你一句，我一句，我也在心里默默的計(jì)算著，一年下來(lái)，我又長(zhǎng)高了14厘米，但是，這一年了，我僅僅是局限于身體上的發(fā)育了嗎，我想不是這樣的吧！

　　放學(xué)了，我們即將迎來(lái)三天的小長(zhǎng)假，同學(xué)們都很興奮，整個(gè)空氣之中都彌漫著興奮的味道，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)著玩笑：“明年再見(jiàn)了�！鞭D(zhuǎn)眼之間，整個(gè)偌大的操場(chǎng)就冷清了下來(lái)。

　　回到家中，吃完飯，打開(kāi)qq群，同學(xué)們的興致依舊很高，天南地北的胡聊，更有甚者商量今晚一起跨年，我在一旁靜靜地看著他們，竟生出一絲對(duì)20xx的`不舍。

　　突然，一條條新年祝福不約而同的發(fā)來(lái)，我一時(shí)之間被弄的手忙腳亂看著一條條的祝福，竟不知道該先看那一條了，“新的一年一定要開(kāi)心啊�！薄靶履曜Ｄ闵眢w健康”“來(lái)年還做朋友啊”看著這一份份珍貴的祝福，我仿佛看見(jiàn)了屏幕前的他們，他們的真心，他們的認(rèn)真。

　　qq群里又炸開(kāi)了鍋，大家紛紛聊起今年一學(xué)年的事情，大家們沒(méi)考好被老班批，誰(shuí)又跟誰(shuí)鬧矛盾了，這次的雨中運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家吵著，鬧著，可是誰(shuí)也不會(huì)計(jì)較，在這一年中，我們更加的熟悉，更加的了解彼此，更加的有默契，也更加的信任，我們頑強(qiáng)的仰起頭來(lái)，去笑看這一年的起起落落，我們也有理由相信，我們，會(huì)有更加美好的未來(lái)。

　　20xx，我們擁有了許多，也失去了許多，但是，我們每一個(gè)人都會(huì)努力的往前沖，永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下，在新的一年之中，我們將會(huì)以一個(gè)全新的面貌，去迎接新的起點(diǎn)，新的未來(lái)，新的自己。

我們的初一作文8

　　我們的校園坐落在樂(lè)興鎮(zhèn)上，雖然占地面積不大，但卻有著幽雅的環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　走到我們的校門口，就看到一塊石碑，石碑上鐫刻著明晃晃的幾個(gè)大字——安縣博愛(ài)中學(xué)。穿過(guò)校門經(jīng)過(guò)警衛(wèi)室，便可看見(jiàn)迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，每周星期一我們便在這里舉行升旗儀式。迎面而來(lái)的是教學(xué)樓，整個(gè)教學(xué)樓的形狀是一個(gè)倒著的“凹”字，她像是一位溫情的母親張開(kāi)懷抱，迎接我們的到來(lái)。讓我們?cè)谥�識(shí)的國(guó)度任意遨游。每當(dāng)上課鈴聲響起，就能聽(tīng)到瑯瑯讀書聲。

　　再往前走，右邊是學(xué)校老師的臨時(shí)住房，樓前的幾棵榕樹(shù)使這座老舊的房子顯得更加幽深了。左邊是綠化帶，里面最顯眼的'是排在第一棵的桂花樹(shù)。春天，它宛如一個(gè)綠色的果實(shí)，夏天，它穿上了綠衣，十月金桂，萬(wàn)里飄香。就算在街上都能聞到桂花的清香。冬天，它依然身穿綠裝，葉子顏色更深了。綠化帶里還有很多打不死的“小強(qiáng)”，它們有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。春天它們沖破堅(jiān)硬的土層，露出小小的腦袋。夏天，百花爭(zhēng)艷，小草在陽(yáng)光的照耀下，綠色的光澤直逼你的眼睛。

　　再往里走，便是學(xué)校的花墻，這是無(wú)數(shù)薔薇花砌成的。細(xì)長(zhǎng)的枝條向上蔓生，枝條與枝條編織成網(wǎng)。每年三四月的時(shí)候，整個(gè)墻壁像是彩色的瀑布。墻上開(kāi)滿了嬌嫩的薔薇，粉紅的，紫紅的，玫紅的……每一朵都那么精致，那么可人。花瓣里面金黃色的花蕊散發(fā)出芬芳，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂在花間嬉戲。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，花朵便跳起了歡樂(lè)的舞蹈。

　　花墻旁邊便是我們的食堂，我們食堂的飯菜都是很講究的，米飯清香，烹飪的菜肴健康可口，滿足同學(xué)們每日所需的營(yíng)養(yǎng)。食堂旁邊就是女生宿舍和男生宿舍，中午時(shí)，溫暖的陽(yáng)光灑落在陽(yáng)臺(tái)上，照在雪白的瓷磚上，反射出晃眼的光圈。宿舍樓下的桂花樹(shù)，在陽(yáng)光的照射下，每片樹(shù)葉都眨巴著小眼睛，煥發(fā)出迷人的光彩。

　　走過(guò)男生宿舍便看到了我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)籃球場(chǎng)，這里經(jīng)常會(huì)有男生活躍的身影。操場(chǎng)邊有香樟樹(shù)，一排排綠樹(shù)撐開(kāi)無(wú)數(shù)的枝條，像是一把把遮陽(yáng)傘。樹(shù)枝與樹(shù)枝挽在一起，把熱情的太陽(yáng)擋在樹(shù)頂上。

　　這就是我們的校園，雖然不大，但是卻很美麗和諧的校園。

我們的初一作文9

　　H君善跑，尤其是長(zhǎng)跑。哨聲一響，眾人皆如離弦之箭。H君倒不急，慵懶地拖著步子，帶著一種傲視群雄的帝王表情，跟在隊(duì)伍最后。等到大家都筋疲力盡，他卻嘴角微微一撇，卯足了勁，大步流星地超過(guò)前面的所有人。在終點(diǎn)之前，他回頭看了一看，見(jiàn)大部隊(duì)被甩了好遠(yuǎn)，便張開(kāi)雙臂開(kāi)始得意地慶祝。然而到了為班出戰(zhàn)的時(shí)候，他卻毫不吝嗇自己的體力，裁判剛一吹哨，他便自己發(fā)射出去，每一步都是大而堅(jiān)定的，仿佛要一步邁過(guò)山和大海，去為集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)。到了后半程，他愈加來(lái)勁，就這樣，他一路領(lǐng)先，沖過(guò)了終點(diǎn)線。H君高舉著雙臂，向著我們樂(lè)了樂(lè)，宣示著勝利——集體的勝利。

　　如果說(shuō)他在運(yùn)動(dòng)這方面的`才能遠(yuǎn)勝于我，那么他智力上就是把我碾成渣。上數(shù)學(xué)課，“天下三分?jǐn)?shù)學(xué)課，二分無(wú)賴在H君”。老師展示出一道題讓同學(xué)們做，我方才推了推眼鏡，抬起頭看白板，教室中想起了H君響亮的聲音：“老師我算完了，是5�！崩蠋熞荒橌@訝：“來(lái)，我看看你怎么做的�！盚君得意地微微一笑，開(kāi)始闡述他的方法：“這道題其實(shí)只需要……”各種高大上的理論知識(shí)從他口中源源不斷地流出，真“高彈雄辯驚四筵”。

　　H君喜歡一個(gè)女孩子，言行之中就能看出一些屬于青春的單純的小美好。前些天那個(gè)女孩過(guò)生日，就在我們旁邊的桌子吃蛋糕，他為了所謂的清白，在“專心致志”地吃東西，而眼睛卻時(shí)不時(shí)瞥向那個(gè)女孩，耳根也微微發(fā)紅。我猜他那時(shí)必定是竭力壓抑著心中的喜悅感吧！我們這一幫人看熱鬧不嫌事大，慫恿他去拿一塊蛋糕。他臉?biāo)查g紅了，“這怎么行？別瞎說(shuō)。”他用手架住我們的手，以防我們直接把他推過(guò)去。但是再一看，他腳下卻悄悄往哪個(gè)桌子挪呢！

　　H君的形體藝術(shù)常常能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，他有時(shí)高興了便在你的面前扭動(dòng)，表演他的經(jīng)典動(dòng)作：脖子挺得高高的，腳向前一下下地“鑿”地，兩只手向斜下方支棱著，胯部前后扭動(dòng)。說(shuō)得可笑些，活像個(gè)學(xué)孔雀開(kāi)屏的公雞，常逗得我們哈哈大笑。

　　H君總是笑呵呵的，好像笑一笑，所有困難都能迎刃而解。

　　H君牛，牛在他的“張揚(yáng)”，他從不掩藏自己的個(gè)性與天賦，渾身上下透著一種屬于少年的率真與自信，又有一種極具感染力的擴(kuò)散性的樂(lè)觀開(kāi)朗。你和他在一個(gè)班里，你會(huì)看到一個(gè)才華橫溢的一個(gè)風(fēng)趣的少年，他在用行動(dòng)不斷告訴你：“加油哦，少年！”

我們的初一作文10

　　走進(jìn)初一（1）班的教室，氣氛與別的班是截然不同的。你會(huì)覺(jué)得你喜歡這個(gè)大家庭了。每個(gè)同學(xué)也如此，我們每天生活在這個(gè)教室里那種感情是別人所不能體會(huì)到的。

　　這里充滿了學(xué)習(xí)的空氣，思考的味道，但有時(shí)也會(huì)嗅到飯菜的味道。

　　我們幾個(gè)同學(xué)：趙亮、關(guān)超、韓婧、張春曉幾乎每天都要留在教室里吃飯，當(dāng)然還有我。一到中午，這里沒(méi)有了上課的嚴(yán)肅氣氛，儼然成了同學(xué)們肆無(wú)忌憚的游戲場(chǎng)所。但令人道胃口的是，趙亮是個(gè)“天才”，居然在吃飯時(shí)提到屎這一類令人作嘔的詞，而他還自以為聰明的大口吃飯，待他吃完自己那份，仿佛還不解恨，反而“乞討”說(shuō)：“給我一點(diǎn)兒飯，可憐可憐我這個(gè)可憐的窮孩子吧�！比绻�你給夾菜，他會(huì)以手相接，吃完后把手往衣服上一抹，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我們兩只眼瞪兩只眼，驚奇的說(shuō)不出話來(lái)。

　　如果說(shuō)吃飯是第一個(gè)打擾者來(lái)，那么此人一定是大胖子胡泰寧，老穿著他那件黑衣服，他是在欣欣托管所吃飯，天知到他怎么吃的這么快，這里剛扒下三口飯菜，他已經(jīng)吃完了。我們經(jīng)常取笑問(wèn)：“少管所里做了什么菜給勞改犯吃呀，你怎么吃的`這么快？”他一聲也不回話。

　　有一次，“不�？汀眹�(yán)龍也留在次享受美餐，他吃飯是不老實(shí)。只見(jiàn)他筷子一揮，“飛”上講臺(tái)，拿起黑板擦，把同學(xué)抄的練習(xí)題中的一句“壯士十年歸”的“歸”字擦掉，改為了“龜”。我哈哈大笑。胡泰寧說(shuō)：“這又有什么？”于是黑板上出現(xiàn)了這樣一行字：“撞死千年龜”。

　　說(shuō)到學(xué)校，說(shuō)到班級(jí)，除了學(xué)生，還不能缺少老師。政治、數(shù)學(xué)、勞技、地理、書法、體育、生物這些合計(jì)共有十三門，任課老師只有十二位。為何？政治和書法為同一老師。老師是對(duì)師長(zhǎng)的尊稱�？赡昀系睦蠋熢撛鯓臃Q呼呢？姑且稱其為“老老師”。這位老老師是個(gè)老爺子，很老，但格外精神，同學(xué)們都很喜歡他，于是昵稱他為“老爺子”。老爺子上書法不講別的，只講故事，在故事里炫耀自己的淵博。這些故事大多不是真的，都是一個(gè)字“吹”。他對(duì)我們講，胡建學(xué)曾為五馬市場(chǎng)提名，恰好他經(jīng)過(guò)這里，見(jiàn)“馬”字寫歪了。于是他對(duì)胡建學(xué)說(shuō)：“你寫歪了‘馬’字，你騎的馬歪了，你也的栽下來(lái)。”結(jié)果，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，胡建學(xué)就栽了。

　　你不說(shuō)我不說(shuō)，誰(shuí)都不相信，初以上學(xué)期過(guò)了一半，就換了他當(dāng)我們的政治老師，不會(huì)怎么怎么樣，上課他還是講誰(shuí)也不會(huì)相信卻都愛(ài)聽(tīng)的故事。

　　哎，我們的“老爺子”。

　　我愛(ài)我們與眾不同的家。

我們的初一作文11

　　初一十個(gè)班，就我們班，最牛，這我可以打包票。這個(gè)班，不尋常，這么說(shuō)吧用八仙過(guò)海形容我們班，差點(diǎn)兒！但口說(shuō)無(wú)憑，我們班怎么個(gè)牛法呢？

　　我們班有一只"大鳥(niǎo)"，還不是普通的大鳥(niǎo)，是一只"鴕鳥(niǎo)"，兩條又長(zhǎng)又細(xì)的腿，圓圓的鍋蓋式發(fā)型"蓋"在頭上，他不僅像鴕鳥(niǎo)，還和鴕鳥(niǎo)跑得一樣快，五十米他只用了5。99秒就跑完了，不僅如此，1000米，800米，250米，100米，50米的第一名，都被他承包了，而且總能甩第二名幾條大街！有個(gè)足球隊(duì)的大佬想與他單挑，結(jié)果第一圈就被甩了一大截，慫了，一個(gè)字來(lái)形容他，牛！兩個(gè)字，特牛！

　　我們班還有一位蓋世奇才小馬。一聽(tīng)是不是嚇了一大跳，不僅有鳥(niǎo)，還有馬，這是動(dòng)物園的`節(jié)奏嗎？這次不是外號(hào)，他是真姓馬，他是我們班的衛(wèi)生委員，他盡職盡責(zé)，不出一絲差錯(cuò)，可是個(gè)難纏的主兒，他不容掃地成員出任何紕漏，不許掃地成員先走，老師驗(yàn)收前，掃！不合格，掃！真是執(zhí)拗的跟匹馬一樣！別看他這么死腦筋，平時(shí)他可是個(gè)"任性小王子"在體育課上充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，有一次，我們進(jìn)行一千米測(cè)試，大家各個(gè)都用盡了自己的全力，可他呢，還在起點(diǎn)線上晃悠呢，我們用跑的，他用走的，1000多米的路程，硬是跑了八分多鐘，已不是普通人的成績(jī)了。還有一次，在全校作文大賽中，大家個(gè)個(gè)都急得焦頭爛額，可他呢，寫個(gè)姓名，把筆一甩，打了個(gè)哈欠，悠哉悠哉，跑去廁所偷懶去了。我天，前后簡(jiǎn)直判若兩人�。�

　　最后一個(gè)要夸的是我們班的大學(xué)霸，她張一張瓜子臉，臉小，眼袋卻大，幾乎占滿了一整張臉，一開(kāi)始并沒(méi)有怎么覺(jué)得她厲害，可不考不知道，一考嚇一跳，我年級(jí)排45，已經(jīng)非常滿意了，可她，在班上只比我高一名，但可怕的是，她年排卻到了12！把我甩了33名，恐怖！不僅如此，她的文學(xué)功底還很深厚，有一次我們寫關(guān)于國(guó)學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)征文，她把道家經(jīng)典道德經(jīng)，寫得頭頭是道，讓我們感受到了她眼中，道德經(jīng)的魅力。除此之外，她還多次代表全體學(xué)生發(fā)言，稱為學(xué)霸當(dāng)之無(wú)愧！

　　來(lái)我們班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有你看不到的，只有你想不到的，三班，我們的座右銘是什么？謙虛。

　　現(xiàn)在，你知道為什么我們班用八仙過(guò)海來(lái)形容差點(diǎn)兒了嗎？哪只八仙！哪只過(guò)海！這么牛，比牛人還牛，不夸怎么行呢？

我們的初一作文12

　　“加油！加油！”吶喊聲一浪高過(guò)一浪，在這丹桂飄香的金秋十月，我們迎來(lái)了歡快精彩的趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這天，我們努力，我們拼搏，一起享受了碩果的芬香。

　　清晨，我們穿著干凈整潔的校服，排著整齊劃一的隊(duì)伍，迎著朝陽(yáng)，伴著彩旗，與全校35個(gè)班級(jí)一同參加了隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式。各班喊著各自的口號(hào)，志氣高昂，精神抖擻，尤其是我們班，口號(hào)聲最響亮最雄偉！當(dāng)校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始時(shí)，全場(chǎng)都沸騰了，緊張激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了！

　　你看，現(xiàn)在是男子200米短跑，隨著發(fā)令槍“砰”的一聲，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦的箭一般，向終點(diǎn)沖擊�？磁_(tái)上的觀眾為他們吶喊助陣，啦啦隊(duì)們的加油聲為他們贊美打氣。“哦耶！”一聲尖叫，原來(lái)在這場(chǎng)比賽中，我們的選手一舉得冠，為下面的比賽開(kāi)了個(gè)好頭呀！全班無(wú)人不興奮。

　　再看看其他項(xiàng)目，場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們也都躍躍欲試，誰(shuí)都不讓誰(shuí)，跳遠(yuǎn)選手一個(gè)跳得比一個(gè)遠(yuǎn)，投鉛球的成績(jī)也越投越高，他們手中的鉛球仿佛都變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想……

　　經(jīng)過(guò)中午的短暫休息，最讓我們期待的長(zhǎng)跑800米的`項(xiàng)目開(kāi)始了！

　　作為800米長(zhǎng)跑比賽中的一員，看著高手如林的選手們，心里不經(jīng)有些打退堂鼓，畢竟長(zhǎng)跑雖不及短跑那樣要有強(qiáng)大的爆發(fā)力，但要有足夠高的身體素質(zhì)�？炝耍�快了，輪到我了，我站上了跑道，槍聲響起來(lái)了，我如受了驚的兔子一樣奮力向前跑去。剛一開(kāi)跑，同學(xué)們就站在跑道邊為我喊加油，狂跑了一圈后，漸漸將對(duì)手們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，可我也有點(diǎn)體力不支�！凹佑停�加油，你能行的！”一聲聲打氣聲在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)頭一看，哦，是他們，我的同學(xué)和老師。其實(shí)，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他們一直在賽道內(nèi)陪著我一起跑�；蛟S是看出我的不適了吧，他們?yōu)槲壹佑停�鼓�?lì)，我頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多，因?yàn)�，有他們。兩圈了，同學(xué)們依然跟在我后面跑，我知道，他們比我更累，可卻一直不停的喊加油，我越跑越帶勁兒，因?yàn)橛兴麄兊呐惆椤?/p>

　　“耶！又有了一個(gè)第一！”一聲清脆的興奮聲響起，我以第一名的好成績(jī)沖過(guò)了終點(diǎn)，不，應(yīng)該是我們。因?yàn)槭撬麄兊奈繂?wèn)與陪伴換來(lái)的第一�。∷�以，再累也值得。

　　最后，我們以總分50多分贏得了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第一！

　　這里有我們團(tuán)結(jié)的精神，有我們拼搏的汗水，有我們青春的活力！因?yàn)橛形覀�，比賽才更加輝煌。

我們的初一作文13

　　寒假里，我們家來(lái)了一位“客人”――老鼠。這是怎么回事呢？還得從發(fā)現(xiàn)它說(shuō)起。

　　一天晚上，媽媽準(zhǔn)備去水池那兒洗衣服，剛一開(kāi)燈一個(gè)黑影從鞋架下竄了出來(lái)，很快閃進(jìn)了洗衣機(jī)下，把媽媽嚇得差一點(diǎn)把衣服扔到地上。這時(shí)，我們一家同時(shí)想到了一種:動(dòng)物：老鼠！就這樣，這位神秘的“客人”正式“光臨”我們家了!

　　不過(guò)一天，爸爸就坐不住了。畢竟天天過(guò)提心吊膽的日子是不舒服的，他先把家里的食物全部放入冰箱，然后買來(lái)兩塊粘鼠板“招待”這位“客人”晚上，爸爸在廚房放好粘鼠板后，關(guān)起廚房的門，然后才睡覺(jué)。半夜，我被廚房里傳來(lái)的“咔噠咔噠”聲吵醒了�！耙欢ㄊ抢鲜螅　庇谑俏腋嬖V了爸爸媽媽，爸爸也察覺(jué)到了，可他讓我好好睡覺(jué)，并告訴我反正它被粘上跑不了的。可是第二天早上，我們卻看到粘鼠板上沒(méi)有老鼠，但周圍有明顯的掙扎痕跡。爸爸后悔了：“哎！早知道夜里出來(lái)看看了�！�

　　后來(lái)的幾天，爸爸“就守株待兔”，想靠粘鼠板坐享其成。誰(shuí)知老鼠“吃一塹長(zhǎng)一智”，不上當(dāng)了。爸爸一計(jì)不成又推陳出新，買來(lái)老鼠夾，老鼠籠，幾乎把小販的捕鼠裝備全買來(lái)了�？蓶|西畢竟是小販的，沒(méi)有質(zhì)量保證，結(jié)果怎么樣呢？老鼠夾上的事物“免費(fèi)招待”了“客人”，“客人”卻沒(méi)有留下。再說(shuō)老鼠籠，因油漆味兒太濃，老鼠進(jìn)都沒(méi)進(jìn)去，做誘餌的那塊肥溜溜的五花肉都變成了肉干。

　　爸爸被逼無(wú)奈，有一天就把老鼠關(guān)在了廁所里，想逼它進(jìn)下水道離開(kāi)我們家。一個(gè)小時(shí)后，爸爸再次打開(kāi)廁所門看見(jiàn)老鼠不見(jiàn)了，正當(dāng)他高興的'時(shí)候，突然看見(jiàn)了那只老鼠正在門框上呢！爸爸剛想打它，它就“呼”地爬進(jìn)了熱水器旁的縫隙，進(jìn)入天花板里。爸爸只好關(guān)起廁所門，想把老鼠困在里面，可過(guò)了一天，又在廚房發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡，原來(lái)廁所和廚房的天花板是相通的，老鼠可以順著水管從縫隙中自由出入。爸爸用報(bào)紙堵住水管上的縫隙，想讓老鼠沒(méi)有出口，只能從廁所進(jìn)入下水道�？衫鲜蟛桓闪�，夜里三下五除二，把報(bào)紙團(tuán)咬碎，出來(lái)溜達(dá)。第二天早上，我們就發(fā)現(xiàn)了地上的碎紙屑。爸爸苦思冥想，終于決定用壞了的拖把棍堵住出口，老鼠這下啃不動(dòng)了。

　　不久，“客人”就不見(jiàn)了，估計(jì)是從下水道走了。就這樣，這位來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的不速之客結(jié)束了在我們家長(zhǎng)達(dá)二十多天的居住時(shí)間，我們也松了一口氣，家里又恢復(fù)了以往的平靜。

我們的初一作文14

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，里面講的是一個(gè)與我年紀(jì)相當(dāng)?shù)纳倌�，在父親的鼓勵(lì)下，玩起了花樣摩托這個(gè)危險(xiǎn)而又刺激的運(yùn)動(dòng)。在這部紀(jì)錄片中，這位少年在練習(xí)中摔得無(wú)法說(shuō)話，可他卻并沒(méi)有放棄，參加了花樣摩托的比賽并且獲得了不俗的成績(jī)。我沒(méi)有那么大的膽子，去進(jìn)行那種可能會(huì)讓我終身殘疾的運(yùn)動(dòng)，可是在看完后，心里卻產(chǎn)生了思索。我時(shí)常想起紀(jì)錄片中，少年的班主任的一番話：“這種事情，也只有他這種人才能去做，他這種人天生性子就愛(ài)冒險(xiǎn)，要是換了一個(gè)老實(shí)本分的學(xué)生做這么危險(xiǎn)的事，絕對(duì)不會(huì)取得像他這樣的成績(jī)�！蔽蚁耄何覀兊那啻�，是否也應(yīng)該有著冒險(xiǎn)的精神呢？

　　青春，是一段多么令人向往的時(shí)光�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜�！睍r(shí)間一去不復(fù)返，在青春中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)。有時(shí)候，當(dāng)老師拋出疑難雜癥時(shí)，全班舉手的人寥寥無(wú)幾，當(dāng)有同學(xué)說(shuō)出一個(gè)答案后，所有人都隨聲附和也不在乎正確與否，也不在乎對(duì)不對(duì)，反正是人云亦云。我不愿意看到這種現(xiàn)象，為什么會(huì)沒(méi)有人質(zhì)疑呢？為什么會(huì)沒(méi)有人進(jìn)行考證呢？為什么會(huì)沒(méi)有人愿意冒險(xiǎn)？我們熱血沸騰，我們朝氣蓬勃，我們積極向上！我們的大腦中有最鮮活的思想，有最有創(chuàng)意的想法，有最靈活的思維！我們不應(yīng)該只是將自己埋藏在盲目死板的學(xué)習(xí)中，淹沒(méi)了自己的'想法。有時(shí)一場(chǎng)冒險(xiǎn)，可能將會(huì)使一個(gè)想法發(fā)生巨大的改變。

　　我們?cè)趯W(xué)到一個(gè)新知識(shí)后，應(yīng)該由此及彼，發(fā)散性地思考更多的內(nèi)容，然后再小心地求證自己的猜測(cè)。即便錯(cuò)誤，那又何妨，至少我們?cè)�有過(guò)嘗試，有過(guò)挑戰(zhàn)，在風(fēng)華正茂的年華里，我們需要冒險(xiǎn)。如果沒(méi)有冒險(xiǎn)，愛(ài)迪生又哪里會(huì)成為為人類造福的偉大科學(xué)家？如果沒(méi)有冒險(xiǎn)，哥白尼又如何抵抗教會(huì)的壓迫證明自己的“日心說(shuō)”？如果沒(méi)有冒險(xiǎn)，徐霞客又怎能堅(jiān)持自己的理想，寫下描寫祖國(guó)壯美河山的巨篇《徐霞客游記》？這是我們的青春，命運(yùn)掌握在我們的手中，改變?nèi)�決于我們的想法，成功需要我們?nèi)ッ半U(xiǎn)！

　　我們的青春需要冒險(xiǎn)，我們不需要長(zhǎng)篇大論，我們只需要從嘗試每一步，推理每一步，冒險(xiǎn)每一步開(kāi)始。冒險(xiǎn)，正像青春的一場(chǎng)記錄，那樣記憶猶新；正像成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那樣精彩難忘；正像人生的一枚勛章，那樣驕傲閃亮。

我們的初一作文15

　　每到星期六，快樂(lè)的一天就開(kāi)始了，因?yàn)槲覀冇帜軄?lái)到少年宮聆聽(tīng)蘇老師的諄諄教誨了。蘇老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙眼睛水靈靈的，一眨一眨的，好似兩顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石，閃閃發(fā)光，鑲嵌在無(wú)邊的天際里，高高的鼻梁挺立在眼睛下邊，一張櫻桃小嘴，還有一副苗條的身材。

　　在課堂上的蘇老師是教育的名師，每當(dāng)新的一節(jié)課開(kāi)始，蘇老師都會(huì)用那和藹可親的話語(yǔ)教我們寫出一篇篇生動(dòng)的作文，那一組組優(yōu)美的課件，都包含著蘇老師對(duì)我們的喜愛(ài)與關(guān)心，仿佛把我們當(dāng)成了她自己的親生兒子一樣溫馨地對(duì)待，不斷地向我們傳播著科學(xué)文化知識(shí)。每當(dāng)同學(xué)們苦惱——愁不會(huì)寫作文時(shí)，她就會(huì)走上前來(lái)，為我們開(kāi)啟另一個(gè)與眾不同的思想空間，從另一個(gè)角度去體會(huì)這一篇作文的真正的意味是什么?當(dāng)我們寫出一篇高質(zhì)量的作文來(lái)時(shí)，她都會(huì)為我們鼓掌，為我們豎起大拇指，鼓勵(lì)我們，不要松懈，再接再厲，讓自己在下一節(jié)課堂上展現(xiàn)出更優(yōu)秀的自己。

　　業(yè)余中的蘇老師是感受大自然的使者。有一次，蘇老師來(lái)到了波濤洶涌的廣東海陵島，而且這也是她第一次到大海邊感受大自然風(fēng)光的美麗。當(dāng)她到那兒時(shí)，她頓時(shí)心潮澎湃，攜帶著自己的激情在金黃金黃的沙灘上盡情地奔跑，她雙手向后揮動(dòng)著，蘇老師頓時(shí)擁有了一雙雪白的翅膀，即將飛向九霄云外。她的.臉蛋上掛著自然而又燦爛的笑容，腦袋向上仰著，看著那一片蔚藍(lán)的天空和一朵朵潔白如玉的云朵，她的嘴巴一張一合的，仿佛在說(shuō)：“哇塞!我馬上就要飛上廣闊無(wú)際的天空咯�！辈徽摯蠛５牟�濤聲是多么的巨大，不論游客們此起彼伏的贊嘆聲是多么的震耳欲聾，都沒(méi)有打斷她對(duì)大自然美好的憧憬。

　　生活中的蘇老師更是文學(xué)創(chuàng)作的使者。瞧!蘇老師正在人山人海的新華書店里簽售著自己所寫的著作呢!那一個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了，人們排列著一條歪歪扭扭的長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，緊張不已地等待著蘇老師為他們簽名，每當(dāng)一個(gè)個(gè)陌生的人走上前來(lái)，將簽名紙遞給她，她就用那儒雅的字體為崇拜她的粉絲們寫上一句句祝福，當(dāng)這一場(chǎng)人聲鼎沸的簽售會(huì)收起帷幕時(shí)，蘇老師的辦公桌上早已擺滿了芬芳撲鼻的鮮花，有血紅的玫瑰，有富麗堂皇的牡丹花……這些鮮花都表達(dá)了其他人對(duì)蘇老師的深情問(wèn)候，也代替了這些人對(duì)蘇老師所要表達(dá)的千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　在我的心中，有許多我可親可敬的老師，我都把她們的一言一語(yǔ)牢記在心中，但是，我更喜歡母親般的蘇老師。

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