考試中作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的考試中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試中作文1
躺在地板上。任思緒游離于天花板與墻壁之間。一個人，一遍又一遍不厭其煩地聽著小姿的《遇見》。不亦樂乎。
已經忘了從什么時候開始就很喜歡這首歌了。只記得當初聽到時那種震撼心靈的感動突然狠狠撞擊著胸口。那種清新到清澈，精致到極致的餓旋律纏繞在腦海里，經久不散，經久不衰。
“我遇見誰會有怎樣的對白
我等的人他在多遠的未來
…………
我看著路夢的入口有點窄
我遇見你是最美麗的意外……”
“遇”真的是很美的~Z，生命也真的是一場最美麗的“遇見”。即使生命的o常我永h也o法“A”。每個人都會有一些預見，每個人亦都會有一些遇見，預見是期望，而遇見則是現實。預見到自己的遇見不是一件太容易的事情；而遇見了自己樂觀的預見則是莫大的幸福；當然，如果幸福的不知所以然，往往是因為遇見勝過了自己的預見
那些風雨中搖曳的燈火，那些公路邊飛逝而過的站牌，那些小站里擦身而過的面容，那些太陽下綻放過的花朵，那些汽車上喧囂的車廂，那些充滿眼淚的`離別站臺，那些向未知的未來延伸的鐵軌，那些天空中頡頏著的寂寞飛鳥，那些頭頂上一閃而過的流星，那些生命中曾流淌過的旋律，那些歲月里突兀的孤獨和溫和的語言，那些明亮的眼神和善良的任性，那些溫暖的諾言和親切的笑容……究竟是誰遇見了誰？誰又是誰生命中的過客？誰又是誰世界里的點綴？誰又成了誰永遠無法忘卻的紀念和難以撫平的傷痕？
生命中有多少的遇見從我們身邊滑過，消逝了我們最美好的年華？
考試中作文2
幾天前，我聽說這周有一場考試。一聽到這個消息，我趕緊拿出了三本英語、數學和英語的書。我粗略地看了一下，然后說:我必須在這次考試中取得好成績。我不能失敗。當我回家的時候，我必須再次被責備�！拔抑皇枪膭钭约海ぷ�，努力，努力；當審視這個話題時，要嚴肅、認真，然后再嚴肅�；卮饐栴}時，要小心，小心，小心.
在考試的.時候，我已經開始根據我的鼓勵回答問題了。我快速瀏覽了一下試卷。然后仔細看著這個話題，不要讓一個字跑題。這樣，問題1，2，3，4，5.試卷寫完不久，我又仔細、仔細、仔細地復習了一遍試卷。不一會兒，全班放松下來，戰(zhàn)斗結束了。我心想:哦！解放！但是在收集了試卷之后，語文老師來了。嗯，考試剛剛結束，我還得再考一次。真令人頭痛！測試相同時，拉下。我想:我的拿手好戲來了，哈哈！“考卷大軍，盡管過來！我輕松地完成了語文考試。
在活動課上，老師告訴我，我在辦公室有事要做。我想:為什么又是我！我的小天使和小惡魔出來了。小天使說:“那意味著老師對你評價很高！如果是別人，老師會打電話給他嗎？”小惡魔不禁啞口無言。當我?guī)椭蠋煏r，數學老師說，“李學文！你這次考試考得不好！我得了94分！”我不禁瞠目結舌。
面對明天的英語考試，我有信心贏！
考試中作文3
今天我們數學考試，是一場別開生面的考試，難得的一次，五一班五二班一起考，我們班坐在下面，它們班坐在上面，它們班沒有分開——可以作弊；我們班分開了——作弊可難嘍~
我爭取到了，和任晨靜再次坐同桌的機會。記得自從那次之后，已經沒有什么機會大大方方的和她做同桌了，只能在老師不在時和人換位子，趁機會和她坐一中午或是做一節(jié)課。這次我是大大方方的和她坐了兩節(jié)課，雖然中間隔了一個空位子但也算是同桌。
考試開場——坐下那軟軟的`大椅子，拿出一只順手的自動鉛、橡皮、尺子借了任晨靜一只自動鉛
拿到試卷，粗粗的閱覽了一遍試卷，發(fā)現多多少少都有點難題，雖然這單元我學得不錯（數學是我的弱項），但也不是特別的好。一題一題做下來，發(fā)現前面的基礎題還好，不是很難�？勺龅降谝幻孀詈笠坏李}時，我卡住了，因為算不出來，唉~考慮考慮，還是沒考慮出來，用語文上說就是：我絞盡腦汁還是沒想出來。算了，下一題做呀做，做呀做一節(jié)課過去了，哈哈！整張試卷做完了，再翻回前面，做做那道題，可還是不會做，沒辦法，只能瞎蒙了，看看前面，哦！原來是這樣，瞎蒙了一個，按前面的規(guī)律應該是這樣，瞎蒙也是有機會蒙對的！
這次考試順利通過了，感覺上還不錯，但實際就不知道了這次我還檢查了呢！希望考個好成績。
五年級:姐獨占天下
考試中作文4
清晨，鳥兒站在枝頭上歡快地唱歌，一陣清風從我身邊拂過，帶有花香，聞過之后讓我們感到神清氣爽。我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一膚，暖暖的、癢癢的，舒服！是什么事讓人這樣舒心呢？且聽我細細說來，事情是在上個周發(fā)生的。
那次是語文考試的.第一天，同學們都帶著不同心情來到學校，有的心懷緊張，有的心懷激動，有的心懷恐懼。我，一直在旁邊看著，似乎要有末知的事情發(fā)生。
語文考試開始了，同學們紛紛動了筆，我看了看作文，是以前寫過的，便以迅雷不及掩耳之勢，寫完了作文，我又看了看其他的題目，填空題以及閱讀題，都是與課文有關的，或許，誰也不知道我在課桌里藏了語文課本，我摸了摸它，心想：今天一定要好好看，好得到高分炫耀一下。
我觀察一下四周，很安全，沒有人注意我，我剛想打開語文課本，可是轉念一想：老師不是讓我們在課堂獨自完成試卷嗎？我靠作弊得來的分數，不是自己完成的東西，又有什么用處呢？一想到這里，語文課本又像一個燙手的山芊，讓我把手伸了回來，經過三分考慮，我還是決定自己完成試卷。
過了三天后，試卷發(fā)下來了，我才得了78分，但是我卻滿身輕松，因為我并沒弄丟自己的誠信。
這件讓我悟出了一點啟示：分數丟了可以找回來，可是誠信丟了卻找不回來，誠信比分數更重要��！
考試中作文5
一、詞匯貧乏，用詞單一，表達呆板
考試要求考生的詞匯量在8000個以上，而這其中有三分之一指的是閱讀中的一些高難詞匯或專業(yè)詞匯，對于本站們寫作而言，能夠靈活高效地運用 5000詞匯就已足夠。很多考生中文功底扎實，思路敏捷，拿到雅思題目時也是有感而發(fā)，文思如泉涌，無奈囊中羞澀，詞匯量有限，再多的想法和思路就如同茶壺里的餃子，有貨卻倒不出來，可謂是只可意會，不可言傳。一篇250字的雅思作文讓廣大考生絞盡腦汁，搜腸刮肚，結果寫出來的句子并沒有準確高效地表達自己的意思。詞匯量的貧乏就直接導致了考生在寫作中用詞單一，表達呆板，全文就是一些簡單詞匯的不斷重復和累加，寫作能力也可見一斑。有些考生一想起 產生，引起，就習慣性用produce，卻不了解 promote, generate, trigger, lead to, result in等詞匯和短語的表達都有此意思，完全可以在寫作當中進行詞匯的替換。而簡單詞匯的重復不僅讓文章在詞匯上水平不高，通篇歸于平庸，而且讓一些能夠成為行文閃光點的.精辟思維和見解也黯然失色。
二、用詞不當，詞不達意，中式充斥全文
有些考生單詞量不小，在行文中也能夠做到詞匯的同義轉換，然而寫出來的文章還是讓考官和匪夷所思，大跌眼鏡，究其原因，主要是用詞不夠準確，chinglish大行其道，整篇文章就是考生想當然的一個漢譯英過程，其結果也就可想而知。
考試中作文6
考乃為驗也，試乃為測也�？傮w來說，它分為考驗與測試這兩個步驟。看似同類的兩個詞，卻有著不同的意義�？简�，象征著在某種重要的意義上開始它的重要性。而測驗則是在平常的意義上有了開端。這兩者之中，存放著一種不可思議的力量。它可以讓人的心靈將其毀滅，無情摧毀。卻也可以讓心靈得到與此相反的感受。這究竟是怎樣的人生階段？
我的哥哥（曾浩峰）曾對我抱怨，考試簡直是一種自我毀滅的方式。俗話說：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。哥哥說他很不得穿越時空，把孔子殺了。因為是他組織了考試。孔子“一意孤行”地認為：生活需要競爭，有競爭才有收獲。但他確忽略了一點，這種競爭的.根本。從某種意義講，競爭雖是一種爭取上進的方法，但它讓人不擇手段地去傷害于他人。這種競爭在現代社會卻是形影不離的，到底是什么影響了這一系列的發(fā)生？
是現代的人類過于膚淺？還是人們懂得了只有勝利才是強者？這其實都不是主要。現代社會，大考小考密不可分。好的學校，好的老師……人們的追求在不斷提高。這如同每個學生頭上的緊箍咒。再加上考試的難度在不斷增強，在這種無可奈何的情況下，因為要立足于這競爭激烈的社會；大多數人才會不擇手段。
有些人靠實力，卻往往會敗在戰(zhàn)場上。而有些人靠陰謀詭計，打贏了這場戰(zhàn)爭。這世界似乎充滿了虛假的競爭味。多少次因為這競爭失敗，有人跳河，跳樓……自殺案件在不斷發(fā)生。而虛假的一方卻在一旁洋洋自得。這個社會競爭太殘酷，太虛假了。
競爭中，你在為考試而努力掙扎，卻不知自己早已深陷其中，這是你們想要的一切嗎？
考試中作文7
教室內鴉雀無聲，只能看見老師嚴肅的目光。每一名同學都低下了頭，靜得連一根針掉在地上都能聽見。
沒錯，這個班正在進行考試。每名同學都在埋頭苦思、奮筆疾書著。這一場考的是語文，我坐立不安地面對這一次的考試，試卷很難！小古文連注釋都沒有，短文很難懂，問題也很難。
好不容易寫完了短文題目。剩下作文，我剛想松一口氣，一看要求，我瞬間不淡定了！這要怎么想？這也太難了吧！一連串的問號從我的'腦海中飄出。我死馬當活馬醫(yī)，隨便寫了一篇。考試結束后，我過著提心吊膽的日子，該來的總會來的。很快分數下來了，我考到慘不忍睹。而有些人仍然取得了十分優(yōu)異的成績。我十分羨慕便去向他們請教，他們只告訴了我兩個字“讀書”。
我恍然大悟：是啊，取得好成績的同學都是大家眼中的“書呆子”，正是因為他們讀書多，面對各種課外閱讀短文，多積累才能從容不迫地取得好成績。我不禁對這一個發(fā)現，感慨萬千！我真是“書到用時方恨少，是非經過不知難”�。�
我們一定要多讀書，莎士比亞也說過“書籍是人類進步的階梯�！蔽覀冎挥卸嘧x書，才能取得優(yōu)異的成績。我們的語文成績才能好，因為“得語文者，得天下”！這便是我從考試中得到的感悟，它讓我恍然大悟。
考試中作文8
考試這天，我懷著緊張的心情走進考場，找到考號，準備打一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
監(jiān)考老師伴著一陣優(yōu)美的鈴聲走進了考場。考場里瞬間安靜了。我盯著監(jiān)考老師看。老師長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一雙深度眼鏡，嘴角彎下去，滿臉嚴肅。一看就是位嚴厲的老師。之后，當又一聲音樂響起來時，老師迅速拆開密封袋，拿出試卷給我們發(fā)了下來。趁老師發(fā)卷子的時間，我就閉上眼睛想：這些題我見過嗎？我會做嗎？這篇作文我寫過嗎？……無數的疑問在我心頭產生。我的心里“砰砰砰”得更加緊張了，猶如十八只吊桶打水——七上八下。就在老師把試卷發(fā)下來那一刻，我迅速把試卷瀏覽了一下。之后就做了起來，前面的基礎題我都順利地通過了�？傻搅碎喿x判斷時，面對我的卻是一道道難題。
我看看周圍的同學，他們像南征北戰(zhàn)的士兵一樣，個個奮筆疾書，好像為了祖國在奮力拼搏。在我的努力思考下，我終于通過了閱讀題，接下來便是寫作了，寫作下面有一行小字，上面寫著：寫作是你的'強項，讓我們一起努力，寫出一篇令你滿意的作文吧！加油！我看到這一句話想:寫作哪是我的強項呢，每次寫作文我可是要費盡腦汁才能出“籠”��！。我先看作文題目要求，“呼，幸好是我寫過的�！蔽倚÷曕止玖艘幌�，幸好老師沒發(fā)現，我趕緊動筆寫了起來�！吧成成场保淌依镏挥形覀児P尖劃過紙的聲音，似乎掉下一根針也能聽見。
考試中作文9
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。
以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。第二天是數學考試�？纪辏冶闼奶巻栍崝祵W答案，以便與自己的'答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了�，F在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。
就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文久拾五點五分�！卑�！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。
現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧！我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難��！
考試中作文10
“同學們，考試的時候一定要仔細。不該錯的地方就不要失分……”紅老師在考試前叮囑了我們許多。紅老師的話既給了我自信，也讓我緊張起來。
發(fā)到考卷，鈴聲一響，同學們就“沙沙”地做了起來。教室一時間變的寂靜起來。只聽見水筆的寫字聲和修正帶“吧嗒吧嗒”的'掉落聲。
我認真思考著每一題。今天我做得異常流暢，不一會兒，就做到了“按課文內容填空”了�！班l(xiāng)村四月，宋，翁卷�！蔽逸p輕地念叨著。因為我總把《鄉(xiāng)村四月》的第一句背成《四時田月雜興》的第一句，所以我要連著念幾遍，這樣就可以順著想出第一句了。“宋、翁卷，綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙�！睂α耍褪沁@句，我邊想，邊寫了上去。
“沙沙沙”、“吧嗒”，同學們也飛快地做著。“滑”有一個同學翻頁了，可我還沒做完第二頁，我“快馬加鞭”。果然，不出5分鐘，我也翻了一頁。
第三頁是閱讀題。我最怕要寫感想的題目了，可這回正好有一道。我先按老師說的，在文中找答案。第4節(jié)有一個疑似答案的“嫌疑犯”。我便稍微做改動，抄了上去。
終于做到最后一頁了：作文。這次的習作要求寫景。我的腦海里卻沒有一篇優(yōu)秀的寫景作文。只好把日記搬了上去。
考試結束了，我雖然沒用取得高分。但我從這次考試中悟出一個道理：知識是為自己學的，而不是為他人的，只有上課認真聽講，認真做作業(yè)，刻苦努力了，才能在考試中取得優(yōu)良的成績。
考試中作文11
我考試前后的心情可是變化多端，怎么個多法，來一起看看吧！
我剛來到學校不久，還有十幾分鐘就要考語文了，我在我的座位上想著考試試卷，越想越簡單，不就是寫幾個字嗎？幾個字OK了，我就這么想著，試卷不知不覺的發(fā)下來了。我快速的寫上班級姓名，寫前幾個字的時候，心情很放松，越往后做，我感覺到越困難，心情也越緊張，到了寫作文，我直接沒有心情寫了，緩解了一下心情，開始寫作文，寫完半頁的時候，就還有十來分鐘，我心里急了，因為我還有一個照樣子寫詞語“得意洋洋”一個空沒填上，我加速了，還有五分鐘，我本來可以在寫多點的，可是沒時間了，馬上結束了寫作文。把所有精力都用來想詞語，根據我現在的心情，寫了一個詞語：人心慌慌！交卷了，我心里更是不安，我連一道題都沒檢查完，這不是“找死”嗎？完了！
經過了一段時間，我心里平靜下來，又在想著數學，又覺著數學簡單。可是，發(fā)下試卷了做了不久，又發(fā)現數學不是那么簡單，就像做語文時的心情一模一樣。寫完了數學交上去，可以說就是到了吃飯的時間了。
時間過得真快，一眨眼，吃完飯了。
快考英語了，因為我以前英語考的都挺好，所以和前兩次一樣，不緊張�？墒窃嚲戆l(fā)下來，我看了一下，有幾個搞不明白的'題目，又有了考英語以來空前的緊張，交上了試卷，唉！心情有感覺考的不理想。
我就是這樣考試前放松，考試期間緊張，考試后忐忑不安！
考試中作文12
“考試，考試，整天就是考試！”我的喜怒哀樂都“應用”在了考試上！
考試前的喜
昨天，老師說：“同學們，明天我們來考第二單元的卷子，請你們晚上做好復習！”我聽后，心里想：下午回去，一定要好好復習，考一個好成績出來！加油！晚上，我把燈打開，坐在書桌上，拿起語文書在大聲讀起來：“搭石，作者”媽媽看見我在復習，就沒有打擾我。晚上我復習了很久，第二天早晨，
我信心滿滿地來到了學校，心里想：今天，一定能拿一個好成績！”
考試中的怒
考試進行時，我從喜漸漸地轉為怒，題目一道比一道難，我緊皺眉頭，頭腦一片空白，時間一點點流逝，我焦急地苦思冥想，就是想不出來昨天晚上在媽媽面前背得滾瓜爛熟的古詩為什么今天一首都想不起來了！我的同桌看見我連古詩都沒寫出來，就用諷刺的語氣小聲嘲笑我說：“呦！連這種最最簡單的題都做不出來，真是笨！”我聽后更加生氣了。忽然，“叮叮叮……”鈴聲響了，我只好心有不甘地把試卷交了上去。交試卷的那一刻，我對自己的記性生氣極了，對自己的智力憤怒極了！
考試后的哀
考試結束后，我垂頭喪氣地坐在座位上，一動也不想動，仿佛變成了一個木頭人，我的.兩個好朋友跑到我跟前，安慰對我說：“走，出去玩�！彼齻円贿呎f，一邊拉著我就走，我沒有辦法只好去了，在他們的鼓勵下，我心里的心情從哀轉為樂，和他們歡快的玩去了。
拿卷后的樂
我從老師辦公室里小心翼翼地拿走了我的試卷，生怕看見我的分數，我回到教室，膽戰(zhàn)心驚地把我的試卷打開，哇！93.5，我驚喜極了，沒有我想象中的那么差，回家不用被罵了。
這次，雖然我考試的成績還可以，但我仍要加油！爭取成績穩(wěn)定，考試再也不慌！
考試中作文13
教室里一片靜寂，靜到連一根針掉在地上都能聽見。
監(jiān)考老師在教室里來回兜著圈子，不時瞄一眼學生的試卷。這時，老師的手機“滴滴滴”地響了起來。老師連忙把手機調到靜音，快步走到門外接聽電話�！鞍�，老李，第四大題第一題咋做�。俊卑嗌蟼鱽砑毼⒌恼f話聲�！鞍。@樣做卷子是會被判為零分的�。 薄袄侠睢睉n慮地看著那位問他問題的同學甲。同學甲愁眉苦臉地對老李說：“哎，現在老師在外面打電話，看在我們幾年的交情上，你就幫我這次忙吧！”
老李有些猶豫，最后，他仍然選擇了維護正義，沒有把答案告訴同學甲。同學甲抓耳撓腮了好一陣子，還是沒有做出那道題目。監(jiān)考老師進了教室，環(huán)顧了一下全班同學，又在教室里兜圈。
漸漸的，同學們做到作文題了。有的同學抓耳撓腮，硬是想不出該寫哪一處風景；有的同學埋頭苦寫，不時抬起頭來，似乎突然中斷了思路；而那些所謂的`“學霸”們就像一臺臺寫字機器一樣，頭也不抬，臉上掛著得意的笑容，同樣是埋頭苦寫，但他們好像沒有經過思考，直接把作文寫上去一樣，筆都不帶停的。
老師走到一位學生旁邊，那位學生正好剛開始寫作文。他思考了好一會兒，一直都沒發(fā)現老師站在他旁邊。突然，他好像茅塞頓開似得抬起了頭，剛想到怎么寫，頓時發(fā)現了站在自己旁邊的老師，思路一下子因為受到驚嚇被嚇沒了。老師見了他這幅樣子，似乎有些愧疚地笑了笑，繼續(xù)去其他學生旁邊觀察了。
“叮鈴鈴——同學們，下課時間到了，老師，您們辛苦了�！睂W校廣播響了起來。“收卷了收卷了！都停下手中的筆！”監(jiān)考老師有些粗魯地把我們的卷子“搶”走了。教室里又恢復了考試前的情景。
考試中作文14
看到這個題目，我想諸位一定有些疑惑：“我們都希望考試中考出高分，為什么你卻討厭考試中的高分呢？這可真是公雞下蛋——天下奇聞��！”實不相瞞，鄙人也是經過深思熟慮才說出如此震驚的話。
一次期末考試的卷子發(fā)下來了，我得了98分，這是我有史以來最高的分數。我欣喜若狂，如同一只出了的小鳥嘰嘰喳喳，問這問那：“這個人的成績是多少？那個人的成績怎么樣？”幾分鐘后，我總算是安靜了一會兒，我瞅了瞅幾個比我分數僅高0。5分的人，但我在他們的眼睛里看到了一絲輕蔑和小瞧，我出了一陣冷汗，很快我就發(fā)覺這并不是一件我應該值得高興的'事。
放學后，幾個要好的朋友纏著我，非要讓我告訴他們是怎么進步的這么快，我忽然想到那一雙雙諷刺的眼光，敷衍了幾句便走開了，回家的路上，我再一次體會到了被嘲笑的滋味。沒等她開口，我就說：“你只比我高0。5分，沒什么好得意的！”我快步走開了，一雙冰冷的眼光直射著我，我心中一寒，回頭一望只見她嘴角勾起，“哼”了一聲便走開了。風徐徐吹過，夾雜著一絲憤怒，我無奈，想：“分數啊分數，你真是害慘了我�。 蔽页閯恿艘幌伦旖�，眉頭不經意一皺，想起了剛發(fā)下試卷的歡天喜地和現在的唉聲嘆氣，我搖了搖頭，心中劃過一絲憂傷，但是我盡量不去想這些讓我憂愁的東西。
終于回到了家，一進門就直接逃進了臥室，心想：“哎呦，分數�。∧銇韨�93、92不就行了？99、100也可以啊！為什么來了個98分，真是不好受��！”漸漸地，我眼睛閉上了，在夢中，我夢里忘記這些不快的事情，直到第二天黎明的曙光……
考試中作文15
開學才幾個星期，語文老師就居高臨下，大手一揮，甩出一句話：“明天考試“。頓時全班沸騰：“糟了！”“死定了！”�？植赖穆曇舸似鸨朔�。啊！多希望老師“恩典恩典”，把“死亡日期”推遲幾天呀！
轉眼間就要考試了。一位“公民”開始調查：“這一帳有把握嗎？”，回答者很無奈地說：“沒有，隨便混混。你呢？”，“和你一樣，馬馬虎虎”。
恐怖的鈴聲突然響起，我的心緊了一下，卷子拿到手中，我立馬三下五除二把名字寫好，然后做了個深呼吸，穩(wěn)了穩(wěn)自己開始緊張的心，便開始認認真真做題。“呀！這些題可難不倒我這個小天才！”。這時我心里一陣狂喜。突然，一張白色的紙條扔到了我的腳下，我一看，是一張寫好答案的紙條。是有同學作弊嗎？我心想：要是我看了會不會考100分呢？要不要對對答案？我猶豫了一會，最后斷然決定：我不能讓這張紙條繼續(xù)傳下去，于是我將寫滿答案的紙條從地上撿起來，放進了我的課桌里，然后認真做起卷子來。叮叮叮的鈴聲結束了考試，同學們各個如出籠之鳥跑出教室。
就在這時，一個輕輕的聲音從我后面?zhèn)鱽恚骸皡切儡强荚嚂r看紙條，我看見的，原來她的'成績是靠作弊呀！”。聽到這，我十分氣憤，他們怎么這樣說我呢？想著想著，我不禁流下了委屈的淚水。
俗話說，身正不怕影子斜，我一定要更加努力學習，考出更好的成績。
讓他們說他們的去吧！
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