【必備】走進初一作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的走進初一作文6篇，歡迎大家分享。
走進初一作文 篇1
當我走進初一時，我的身邊還站著我的爸爸媽媽。這讓我感到了有些不太好，畢竟我也是一個初一的學生了，為什么爸爸媽媽還要跟著我來學校報到呢！
在我的計劃中，從沒有過走進初一時，爸爸媽媽還跟著我一起來的計劃。我正在琢磨著該怎樣把他們勸回去時，我的爸爸媽媽似乎察覺到了我對他們還陪著我來學校報到的“嫌棄”，爸爸說：“兒子，爸媽就送你到這了，這一次你自己進去報到吧！你也是一個初一的學生了！”
一聽爸爸這么說，我用拳頭捶了一下爸爸的胸膛說：“好兄弟，你就像是我肚子里的蛔蟲！放心吧！我這個初一的學生，可以自己搞定的！”爸爸也學我一樣捶了捶我的胸膛，轉(zhuǎn)身和媽媽走了。現(xiàn)在沒有了爸爸媽媽的陪伴，我感覺自己正式成為了一名初一的'學生，告別了小學的幼稚，有了初一的那份成熟和擔當。
我背著書包走進了我的新班級，我看見了全新的面孔，他們不再是我小學熟悉了六年的同學，他們是我的初一新同學了。我在還剩下的座位中找了個自己喜歡的座位，靠窗，方便我看天，但我也知道，老師一來就會為我們重編編排班級座位，我又會和誰成為同桌呢？我還不知道。
我只是知道自己對初一充滿了期待。我期待著自己徹底告別那個幼稚的小學生，期待著自己在初一時還能拿到班級第一的好成績，也期待著自己在初一生活里當一當班級里的班干部，彌補小學時爸媽怕耽誤我學習而不讓我當班干部的遺憾。反正我已經(jīng)是一個初一的學生了，爸爸媽媽沒有陪著我走進學校，那就意味著我有決定自己要不要競選班干部的權(quán)利了！
走進初一作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！碑斘覀兛匆槐緯鴷r就像在知識的漫漫長路中前行。你走得越遠，你收獲的知識就越多。書就像一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著“嬌小的花兒”。書就像一位無聲的老師，帶給我們無窮無盡的知識。書就像一個指南針，指導我們向前方走去。
在我的書柜里有各種各樣的書，拿起一本童話書，讓童話帶著我到五彩斑斕的'幻想世界中遨游。拿起一本歷史書，仿佛大一統(tǒng)的秦王朝、繁盛的隋唐王朝、疆土廣闊的元朝等的歷史王朝興衰，牽著我的心律起伏，仿佛我也置身于當中。拿起一本科普書，感受世界日新月異的科學技術(shù)，感受科普對人類進步的巨大貢獻。拿起一本中國四大名著之一的《西游記》感受文學與神話合并的兩者之美，感受神話色彩的豐富多彩。
書的世界是多姿多彩、永無盡頭的。讓我們拍打著渴望知識的翅膀，飛翔在這片書的無邊無際的天空。書籍不僅充滿了知識，也充滿了樂趣。在書中幽默的語句中，蘊含著作者的獨特寫作風格，與帶給讀者的無窮樂趣。
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的生活中有了書籍，那一片片溫暖的陽光便射進了我的心田，我的智慧中有了閱讀，我就是一只羽翼豐滿的鳥兒。今天，你的生活與智慧留下了書籍的“蹤跡”了嗎？
走進初一作文 篇3
我非常愛聽音樂。今天，我悄悄地走進了大自然，來傾聽大自然的一切聲音，有能讓我陶醉的風聲，有能使我忘了鳥鳴的雨聲，還有能使我感到害怕的雷聲。
我喜歡悠閑地躺在草地上，聆聽悅耳的風聲，一陣陣帶著優(yōu)美的旋律，伴著鳥鳴的風聲，使我深深陶醉在其中。風的聲音漸漸地消沉，如同人們的心情有時澎湃，有時傷心。身上早已淋濕，原來雨已經(jīng)下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的.愛保護著孩子。雨的聲音是清脆的，如同一首優(yōu)美的小曲在演奏著。
雨越下越大，我匆匆忙忙的跑到茶亭里，喝著發(fā)出淡淡清香的茶，細細品味著這大自然獨有的聲音。雷聲響起，轟隆隆的震響如同世界末日的來到一般，驚天動地。這時，雨像發(fā)瘋似的下的更大了。但是，慢慢地這場雨從鏗鏘有力的樂曲變成了一首節(jié)奏單一的旋律。
漸漸地，雨停了。我走在回家的路上，哼著小曲，回想著大自然的美妙聲音。大自然的聲音比人間一切音樂都動聽，都美妙。
我喜歡傾聽大自然的聲音。
點評：語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。
明顯的文章內(nèi)容太欠缺了，也非常明顯的跑題了，老師建議小作者在寫作前一定要注意仔細閱讀題目要求才好，繼續(xù)努力，加油。
走進初一作文 篇4
小學畢業(yè)后，我們便進入了一個新的階段—初中。
剛進入初一，一切都是新的。陌生的教室，陌生的同學和陌生的老師。每一個人都抱著希望迎接初一，懷抱初一這個大集體。
走進初一，我們也迎來了一門新的課程—生物實驗課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！卑橹魂噽偠勇牭纳险n鈴，我們整裝待發(fā)地坐在了生物實驗室的.椅子上。須臾，便開始了課程，我們洗耳恭聽地聽老師講述著一種種我們聞所未聞的昆蟲，不禁使我們想入非非。接著老師開始介紹實驗規(guī)則。不久，我們就開始了緊鑼密鼓的實驗，我們的記錄員把燒杯中的黃粉蟲用他那獨一無二的“彈指神功”“收服”在了紙盒中。
大多數(shù)黃粉蟲喜陰，于是，八只黃粉蟲成群結(jié)隊地逃往了陰暗處。而兩只不向命運低頭的黃粉蟲，拼命向著紙盒邊上爬，但這總是徒勞的，兩只黃粉蟲老是摔下來。快樂的時光總是消逝地很快，就如剛剛發(fā)生似的。
而初一，也跟這堂課一樣，在繁忙的學業(yè)中，在你真正走進初一后，初一也會給你帶來意想不到的驚喜。
走進初一作文 篇5
去年署假，爸爸媽媽帶著我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)—廣東省普寧市。在那里，我度過了最難忘的四天。在那里，我第一次親身體驗了有趣的鄉(xiāng)村生活。
下溪捉魚
回到故鄉(xiāng)的第一天，我覺得很無聊，就建議姐姐和弟弟帶我去小溪里捉魚蝦。
我的建議得到了他們的一致響應。于是，我們便摩拳擦掌開始準備起來。
村子附近有一條清澈見底的小溪，我們?nèi)蛑〕嗄_，把褲腿挽到膝蓋處，帶著魚簍就往村子外面跑去。到了小澳邊，我一聲令下，大家就跳進水里開始戰(zhàn)斗了。
我是城里長大的人，從來沒有捉過魚，看到一條就伸手去捉，可我哪里捉得到機靈的小魚兒呀！我在水里撲騰了半天，也沒有收獲。眼看姐姐和弟弟他們都捉到好幾條了。我急眼了，一生氣，雙手就開始在溪底的水草里亂抓起來�！鞍眩 蔽覒K叫一聲，一陣劇烈的疼痛遍及全身。原來鋒利的水草把我的手指頭給劃破了。
姐姐她們聞聲跑過來，看見我的手流血了。趕忙把我扶上岸用紙巾幫我把血止住。
我生氣地問：“你們到底是怎么捉到魚的呀？快教教我嘛！”
“你別心急，要有耐心，看準目標，下手要快！如果實在不行，你就用網(wǎng)兜來撈！一定可以撈到小魚的！”
這時我才知道，連捉魚蝦都是有技巧的。
上山拜佛
第二天上午，爸爸媽媽要去山上的廟里拜佛，問我們幾個小家伙去不去。聽說要去拜佛，我們高興壞了。我知道，爸爸媽媽是最信拜佛的，每年里，他們都會去寺廟里向觀音菩薩表表自己的'誠心，祈求菩薩的保佑。對于他們的這種虔誠，我歷來都是不屑一顧的�？山裉觳煌�，這里是鄉(xiāng)下，又是去山上的小廟，我們不能不去看一看熱鬧哦。
我們開始上山了，一路上好辛苦哦！特別是我們幾個小孩子，一路上是跌跌撞撞，好不容易到了山里的那座小廟。
這里香火鼎盛，香霧繚繞，無數(shù)的善男信女們懷著心中的希冀，提著一籃籃的水果和雞鴨魚肉等供品，來到了這里。
在廟宇的大門外，我們每個人都拿了一束香。我們學著爸爸媽媽的樣子，先把手里的香給。點燃了，然后進到大堂，對著菩薩，每人跪在地上，膝蓋下有一塊墊子，在那里跪了大半天。你知道我們在干嗎嗎？我們在聽那些聽不懂的佛經(jīng)，還要一會兒趴下，一會兒起來，真是好笑極了。我心想：這到底是在干嗎呀，那些和尚們虔誠地站成一排，在那里閉目合掌，嘴里嘰里呱啦的，他們說的是哪國的語言呀，真是有趣呀！
我們一家?guī)卓谠趶R里待了大半天的時間。直到下午才回到家。
今天，我總算破了一回戒，對著菩薩們虔誠了一回。不知道那些菩薩能不能保佑我一回，保佑我能好好讀書，能考上一所好的大學。
在下山的路上，我很興奮，問：“爸爸媽媽，香也燒了，菩薩也拜了，他們真的能保佑我們?nèi)覇�？我可不太相信哦！�?/p>
媽媽笑了笑，說：“就你話多。你要是心不誠，拜了也沒用！”
爸爸這時插了一句，說：“拜了總比不拜的好！好女兒，菩薩一定會保佑你的！”
抓小雞
回到鄉(xiāng)下幾天之后，發(fā)生了一件最有趣的事。家里的母雞孵的雞蛋已經(jīng)開始“破殼”了。有幾只小雞從蛋殼里鉆出來之后，沒人照看，就嘰嘰喳喳地跑到外面的田里去了。
那天，剛好被我看到，我就把姐姐叫上。開始了抓小雞的行動。
小雞們一只只地往前跑，跑得還挺快呢。田埂小路很窄，上面又長滿了草，很滑很滑，我跑不快，也不敢跑快，就在后面跟著姐姐跑。跑著跑著，我有好幾次摔倒在田埂上。眼看小雞們越跑越遠了，我只好不顧危險，一下跳到了田里。
小雞們真的是太機靈了，我伸手去抓它們，嘿，全抓了個空。小雞們被我們驚動了，便開始四處逃竄，我們幾個人圍成一圈，幾只小雞終于被我們包圍了。我們沖上去一人手上抓著一只，勝利歸來。當時的我。興奮得大喊了一聲：“好好玩啊！”
同學們，聽了我的講述，你們向往鄉(xiāng)村生活嗎？
走進初一作文 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好：
我是六年級八班的韓浥晨，今天我演講的題目是《做一個有創(chuàng)新能力的人》。
我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)開創(chuàng)了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學技術(shù)史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢?我想，這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關系。
科學的本質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明：只要做有心人，就可能會有創(chuàng)新。
人的'創(chuàng)新能力是從哪里來的呢?很多事實告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。當然，夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠的距離，所以大家還需要為實現(xiàn)夢想付出汗水、心血，一點點縮短現(xiàn)實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現(xiàn)實。只有超越前人的成果，不為權(quán)威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創(chuàng)新能力。
同學們，我們學校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開了帷幕，希望大家不斷在學習中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。
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