初三作文集合10篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的初三作文10篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
實在，終身最偉大的境遇中，總會固結出一些讓人一想起就會揚起嘴角的小幸運，那些小幸運總會正在某個中央活力盎然。
小時分，我的小幸運是看著媽媽織毛衣。冬季的下戰(zhàn)書，陽光斜斜地照進房子，媽媽盤腿坐正在窗臺上，全部人是通明的金黃。她一手拿著一根針，雙手富裕節(jié)拍的瓜代，與窗外的樹葉沙沙相映成趣，仿佛正在吹奏一首沒有出名的舞曲。一穿，一拔，一拉，一挑，工夫漸漸流逝，針下的毛衣愈來愈長，展正在媽媽的膝上，正在陽光的烘托中仿佛火焰。媽媽一邊織，一邊念道：“買來的毛衣有甚么好啊，怎樣會有我織的和緩?”那一刻，我找到了小幸運。
厥后啊，我的小幸運是看著外婆炸海蠣餅。春節(jié)，里面的.鞭炮啪啪的響，海蠣餅下油鍋的聲響也隨著湊繁華。外婆先正在勺子上抹一層漿，再往漿上堆一堆餡，而后再淋一層漿，把餡裹的密密的，才放進鍋中。海蠣餅由蒼白垂垂釀成金黃，正在鍋里“吱吱”的冒泡，濺起很多好動的油星。海蠣餅愈來愈黃，正在外婆的悄悄搖擺下離開鐵勺。看著一個個海蠣餅從出身到成熟，我與小幸運再次邂逅。
長年夜后，我的小幸運是看著外公摘菜葉。酷熱的炎天，天很低，太陽很高，菜地很綠。外公穿戴拖鞋蹲正在菜地旁，年夜手一伸，就攏起一年夜堆菜葉，而后一抓，一掐，一折，一片片菜葉就像變把戲普通從外公手上轉上去。外公的手伴著蟬叫高低舞動，臉上的皺紋也被陽光填平，此時的他充溢生機，一點沒有像個白叟。想到這里，我又發(fā)明了小幸運。
如今是秋季，每一當看到落葉飛翔，我城市想到——這是我的那些小幸運正在飛騰——充溢活力!
初三作文 篇2
淚如泉涌，心如刀割。每每想起與姥姥的點點滴滴。心中就會涌動一股暖流，但也伴隨著一絲無法掩飾的愧疚。
眼淚順著臉頰流下，那每一滴淚水，都是一個回憶。
“你怎么打孩子呀……”姥姥對著媽媽大聲呵斥道。小心翼翼地把我護在身后，撫摸著我傷痕累累的手臂。那時的我覺得姥姥就是我的大樹，為我遮風擋雨，為此，在錯誤面前我也更加肆無忌憚，有愛的感覺真好，有人護著的感覺更好。
但不知從什么時候開始，我開始嫌棄姥姥，我討厭她那充滿油漬的衣服，和身上那股濃濃的'油煙味。還有那亂糟糟的頭發(fā)和那雙黝黑而又粗糙的手。
中秋時節(jié)，我被爸爸帶到了這個我?guī)缀蹩焱鼌s的地方。還沒下車，抬眼間，便看見了寒風中那個瘦小的身影，她躬著腰背，自路口眺望著。眼神里充滿著欣喜與期待，寒風拍打在她干枯的臉上，也吹散了她滿頭的銀絲�？吹轿覀兊能嚕ⅠR沖我揮了揮手，大聲呼喊著我的名字，蹣跚地向我奔來。顫顫微微的她在這有些寒意的金秋時節(jié)顯得更加瘦弱，她樂呵呵地跑過來拉起我的手。那溝壑縱橫、黯黑而又枯黃的手，刺痛著我的皮膚。我猛的抽開手，向后退了幾步，竭力地避開姥姥。全然不顧身后的她會不會心痛，會不會失落……
午飯時間，望著飯桌上的飯和菜，我本能地噘了噘嘴。白嫩的米飯上那星星點點的鍋銹，顯得那樣刺眼。手中橙黃的竹筷上也是布滿了黑斑。我嫌棄地放下手中的筷子，退身離開廚房，找自己最愛的零食去了。姥姥本想挽留，想說些什么，話到嘴邊卻又語塞了�，F在想來，那時的她看到我離開的背影該是多么失落呀！
最后一眼望向姥姥，心中彌漫著愧疚，城里愜意的生活，讓我那所謂的“自尊”深深地刺穿了一顆炙熱的心�，F在她走了，永遠地走了。此時我才知道，歲月早已將樸實深深的烙印在她的心中；那股濃濃的油煙味早已沁入了她的每一寸肌膚；而她手上的每一道溝壑都是歲月為她留下的疤痕。她走了，永遠地走了，再也沒有人在我受委屈時將我拉向身后了。姥姥，我多么想再讓您牽一次我的手，喊一聲我的乳名，哪怕給我再做一次飯……
逝去的時光，不會再回來，如果可以，我愿重來……
初三作文 篇3
風，吹起地上的蒲公英，輕悠悠的盤旋在空中，帶著我飄向遠方，去尋覓那遺失的幸福。
——題記
在那記憶的長河中，我緩慢地走著，一個小小的玻璃球映入我的眼里，玻璃球里正在放映我的往事。是的！我找到了，那遺失的幸福。我把它深深埋在懷里，沉沉地睡去……
我睜開眼，便發(fā)現我竟在床上，那小小的床竟是那樣溫暖！我忍不住的想賴床，一個柔和又熟悉的聲音傳來，我再次睜開眼，這次我的`床邊坐了一個人，那個人慈祥地笑著。我揉揉惺忪的睡眼，撒嬌地說：”爺爺~你再讓我睡會兒嘛~“”不行！睡懶覺是個很不好的習慣！快起來！“爺爺的臉上露出了嚴肅的樣子，我撇撇嘴，在心里白了爺爺一千次，一萬次。穿好衣服后，我在樓梯上玩槍，哥哥跑過來，狠狠的搶過，丟在了我下面一個臺階上，那時的我不懂得什么叫做危險，我慣性的俯下身子去撿，但哥哥卻從后面推了我一把，我頓時失去了重心，一下子從最高處的臺階上滾到了底，還重重的撞在了墻上。我疼得大哭，頭上有一股熱流涌下，一會兒，便有個人影急忙跑過來，抱起我就走，還一邊不停地罵著哥哥。我知道，那個人是爺爺。之后的事我什么都記不清了。我只知道，在我昏睡期間，總感覺自己旁邊有一個人，一直在對我說話，甚至有時，我仿佛還聽到了低低的抽泣聲。
出院之后，爺爺一直打罵著哥哥。我知道哥哥只是開個玩笑，但心中仍有些不悅。婆婆重男輕女，一直護著哥哥，為此爺爺和婆婆鬧得不可開交。
我能體會到，爺爺當時著急的心情！我能感受到，爺爺是多么愛我！
爺爺的影子突然消失，那個世界也在崩塌。我猛然睜開眼，原來只是場夢，但是那夢，卻好真實。我摸了摸額頭上曾經留下的傷疤，那塊凹下去的印記，是那次事件的紀念品。
一抹熱淚滑下，爺爺，許久沒有夢見你了……
我小心翼翼的撿拾那幸福的碎片，那逝去的人兒是否在另一個維度的天空上看著我？
撿拾幸福，感動自己！
初三作文 篇4
初三，是一個讓學生既向往又敬畏的詞匯，因為初三的我們注定告別那些悠閑自在的日子，初三的我們必須背著那些裝滿希望與壓力的行囊，迎著象征成功的朝陽，通往正確的方向，擁抱明天，擁抱夢想。如果你失敗了，通往的就是現實的地獄，成功了，通往的就是夢想的`天堂。
記得初一初二時的我們，每天上課把書堆得高高的，假裝低頭看書，然后悄然去與周公喝茶；初一初二的我們趁老師用粉筆在黑板上龍飛鳳舞，拿出手機或小說，登會兒qq,更新更新朋友圈，玩一局游戲，或者看看上節(jié)課未看完的小說，更甚至看到精彩部分會隨之開懷大笑或痛哭流涕�？粗蠋熚宀世_紛的臉和那一千字的檢討毫不在意的接著玩……那時，我們是多么張揚與輕狂。
而現在，我們初三了，什么手機、游戲、小說都是夢，有的只有老師家長一輪又一輪的作業(yè)轟炸。每次考試更是讓人提心吊膽，每次發(fā)試卷都好像是在等診斷書，考差了就是病危通知書，若是考好了便會少幾許壓力，然后共同等待新一輪轟炸。初三的我們恨不得多長幾只手，這樣面對滿黑板的筆記就不會急得火燒眉毛了。初三的我們恨不得自己是超人，可以不吃不喝不睡覺，這樣就不用看著密密麻麻的補習班安排表和寫不完的作業(yè)而擔心一天二十四小時不夠用了。
但是，初三的我們雖然苦，可我們不曾放棄。我們知道雖然現在很累，可我們依舊充滿希望。每天依舊會想想自己的未來，我們不會抱怨，不會放棄，只會努力，只會感激。就算一年以后沒有完成理想，可我們一定無悔，因為在我們走向初三的那一刻，我們承諾過自己：這年，我會抓住這次轉折，我會拼盡全力，無關輸贏，只因只有全力以赴，一年后我們才能無悔的笑，才能釋然的笑。走進初三，我們用心拼搏。
初三作文 篇5
初三快過去一半了，時光匆匆，留下了很多很多。
依析地記得我第一次到母校中南路小學的情景，那時怕自己在大連上不了學，哭了。那時的自己快樂，每個人都愛我，開始我開郎，沒有眼鏡的陪伴，也讓我認識了親愛的你們，又有了很多的老師，魏輝老師就好象我們的大朋友每天陪伴著我們……可是身邊的東西不斷地在觸動我的心，之后的某一天就這樣把我?guī)нM了與之前完全相反的'性格中來……劉宣老師、魏輝老師、李爽老師、石淑潔老師仿佛陪伴了我四年，后來又有很多老師出現了。
高晶老師講課很有特點，干脆利落和王校有一拼，曉曉老師的健美操很酷，一直到初二還在恨徐魏老師在體育課上整我們的情景，現在想想還應該感謝他，八百米才能優(yōu)秀……現在好像一直沒提到她，是我第一個有似曾相識的感覺的老師，她對我的影響很大，很喜歡很喜歡她。那是我第一次有那種感覺，第一次和她擁抱，而我卻真的對不起她！對不起！……
開始和卓連普通朋友都不算，只是同學，后來的后來成為了真正的形影不離的好朋友。我要走了，那天從車站下車后我們都哭了，初二我們還有機會在一起，初三我們只能通電話，QQ聯(lián)系了，也越來越少，也許明年就徹底不聯(lián)系了。和歐陽是鄰居，一個一門洞，一個三門洞，我們一起玩，一起摘櫻桃，曾一起埋在樓前樹下友誼桃，一起去玩抽獎，離開虎灘前鬧著和她決交，她沒答應，已經很長時間沒見了……
那次回去她比以前瘦了。今年初二了…和咸覃月同學三年，整整吵了三年，打了三年，我和她一見面就會有戰(zhàn)爭……
小寶、小宇、小雨、坤、琳、嫻、蒙、小賊、霍霍錢……感到孤獨時總想擁有你們在我身邊陪伴我，我的好友，有些同學兩年多沒見，沒聊過一句，形如陌生人，而有些人情更深了。
……
小學如此，初中又是另一種樣子，印象最深的是走進實驗大門的一天，一個人問我，“你也是被老師打電話找來打掃衛(wèi)生的吧？”我被問蒙了，說：“不是，我是新來的學生，辦轉學的。”
初三作文 篇6
我有一個愿望
飛上藍天變成小鳥
遨游世界看世界沉浮
告訴人們世界現狀
我有一個夢想
變成一片樹林
讓水土流失不再重現
呼吁人們保護自然愛護家園
我有一個夢想
變成一本書
讓所有人游書可讀
充實精神成為社會棟梁
我有一個夢想
成為一株不凋零的花
給失落中的人們送去鼓勵
讓他們重振士氣繼續(xù)向前
我有一個夢想
變成冬天的`太陽
溫暖人們冰涼的身體
讓他們身心都溫暖
我有一個夢想
世界和平遠離戰(zhàn)亂
人們生活安樂
內心充足
我有一個夢想
......
祝你們快樂一生
初三作文 篇7
天氣漸漸轉涼了，即使還沒有到冬天，但空氣中仍然有幾分寒氣，叫人無法忍受。風兒越吹越烈，街道兩旁的梧桐葉在空中打著旋兒，可最終還是落到了地上。
那年格外的冷，街上的人都裹著厚厚的衣服，有的甚至還穿上了羽絨服和雪地靴。小孩子們也不停的摩挲著自己的手或者手捂著嘴不停的哈氣來取暖。
我在街上走著，漫無目的的走著，卻又好像在尋找些什么。我很迷茫，當我走過那一個拐角，我才發(fā)現，我尋找的是溫度，愛的溫度，好人的溫度。
拐角處那里蜷縮著一對母女，穿著很舊很土，衣服皮面都泛黃的那種衣服，小孩穿著一雙爛鞋，腳趾頭從鞋子上的洞鉆了出來，全身都很臟，身旁還有一些食品碎渣，像是面包屑。走拐角到對面那條大路比走大街要近很多，但走那里的人卻寥寥無幾。像我這種走路也不愿意多走幾步的懶人決定走那個拐角去繞過去。其實我很害怕一個人走那里，因為同學總該嚇唬我說，城里有幾個瘋子喜歡在街上拿個棒亂打人，好恐怖。以致于我不敢大手大腳的走過去，是躡手躡腳的走過去的，像做賊一樣。走過她們身旁的那一剎那，一股濃濃的.惡臭味飄來讓人感到很惡心，我捏著鼻子，下意識的向那邊瞟了一眼，本想給他們一個鄙視的眼神。頭轉過去時卻看見他們兩都把我盯著，眼神中像是在乞求著什么，那份渴望，叫人看著很心酸，可息現在我不理解了，因為以前在街上被騙了幾次，現在社會上的騙子真是多，哎，利用了我們的同情心真是可惡。最終我還是走了，只是他們的眼神一下子變得很失望。接下來那兩個眼神像放電影般在我腦海中回放，想要關閉，卻怎么抹也抹不掉。我不喜歡什么事都留下遺憾，所以我倒了回去，只是回去之后那一幕讓我的心涼了大半截。母親把地上的碎渣往孩子嘴里喂，一點一點，喂一次，就敲打著我的心，為什么我當時不知道去幫助她們，如果我能早一點明白，孩子就不會吃地上的碎渣了。
那一刻，兩滴熱的東落了下來，我飛奔到100米以外的面包店去給她們買了面包，只可惜沒有熱牛奶。
孩子嘴里在念叨著什么，卻沒發(fā)出聲，也許是她想說謝謝吧。
風依然在吹，可我的心很溫暖，因為那是“好人的溫度”
初三作文 篇8
“腦膜炎，快把江總的畫弄上去。快點兒，快點兒，要上課啦！”幾個男同學在講臺下吼著。說完，便聽到了上課鈴聲：
“鈴——”
“哈哈哈，哈哈哈……”全班同學在座位上笑得前仰后合，等待著“搞笑”的數學老師的到來。
“咔擦”門開了。
“ 笑啥子笑，笑啥子笑，你們！”一身黑衣黑褲的數學老師拿著他的教材走上了講臺，操著一口濃重的成都腔，“不準笑。好，上課！”
“起立！”“老師好！”
“好！同學們好！”袁嘉偉趕在老師前插了這一句。
還沒發(fā)現玄機的數學老師發(fā)話了：“咋還不坐到呢？以后你們把我要說的都說咯，那我還說啥子呢？坐下！坐下！最好以后幫我把課一起講了更好。”
把書放下，推了推鼻梁上的.眼鏡，他慢吞吞地拿起粉筆，然后，兩只手握在一起，剛一轉身，便看到了白板屏幕上的“數學老師漫畫”。
他摸了摸鼻子，不好意思地說道：“人本來就不光鮮，畫的啥子喲，哪個畫的？是不是袁嘉偉，嗯，袁嘉偉，是不是你？”
這時袁嘉偉冤枉的說道：“啥子喲，又是我，是‘部長’�！�
“部長是哪個哦？好啦，上課啦，上課啦！”
于是，“墻紙風波”的就這樣過去了。
接著，他便對著講臺下的我們講起了課：“好，今天，我們來學習對數函數的運算。這個對數函數的運算，其實是要好簡單有好簡單的，你們呢，就把那些長得像的弄到一起就差不多咯……”
說完，變慢吞吞的在黑板上寫起了這節(jié)課的內容。
寫完，又轉過身，“我給你們說，把書翻開35頁，看書上的黑字，框框頭的，這就是對數函數的運算法則……自己看一下，有問題再問我�！�
他就是這樣，講課講得很“水”，不過，令我很奇怪的是：就算他這樣“水”，我們也都學不錯。
“好啦，看完沒有？現在我來幫你們講一下這幾個公式的來源。這個lga就是表示以10為底…… ……懂沒有？……啥子唵，周子涵，又是你沒有懂�！彼檬种钢钢茏雍f道，“你說你一天在搞啥子名堂，你怕是要回去休息哦。你們說我教你們咋就那么惱火喃�？吹娇吹�,這個‘裸個’（江總的個性語言）就是……”
其實江總就是這樣，雖然嘴上會抱怨兩句，但是，抱怨歸抱怨，他還是會給我們講明白�；蛟S就是他這份童趣，才讓我們對數學有了這樣濃厚的興趣。
在江總的課上時間總是過得特別快，一晃，35分鐘便在他幽默的教學風格中度過了過去了。
“好！”他把粉筆一放，“好，新課講完啦，接下來，就是做題，練習，練習，書，翻開38頁，第2題，5分鐘搞定�！闭f完，他便放下粉筆在講臺上來來回回地晃了起來。
……
“還有2分鐘，快點，快點！”
突然，教室里傳來了另外一個聲音：“你們說這道題用什么方法解？……對，用極差法……”
“貴軍叔叔在一班上課�！痹蝹ビ职l(fā)言啦。這時，數學老師停下了晃動，問道：“哪個唵？貴軍在一班哦……聽啥子聽，做數學，做數學……搞定沒有？……咋這么慢……好，不等啦……”
在他頻頻抱怨間，我們早已做完了。
說完，他便拿起了書，剛張開了嘴，便聽到了
“鈴——”
哎，還沒講完。不過，沒辦法，數學老師便不得不拿著教材回去“休息”了！
數學老師真是的，每節(jié)課都用它搞笑的話語把我們逗得心情大好但又不錯個學習的機會。
數學老師，我們真的很喜歡你！
初三作文 篇9
同學們好！”“老師好！”這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累�！甭牭竭@樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節(jié)變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧�！�
嚴厲又望而生畏派
“這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律松散，衛(wèi)生更差。年級里數咱班最差……，張偉把手放下�！边@時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日游�？�！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
“許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發(fā)如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……�！毕旅嫱瑢W一陣大笑。有同學站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節(jié)棍；那個是發(fā)如雪。”老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的.比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“為什么那一段對話與眾不同呢？”那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師 。
初三作文 篇10
我的爺爺是一位光榮的共產黨員，他一輩子勤儉節(jié)約，不在乎吃、穿，卻對土地情有獨鐘，視土地如生命。
聽奶奶說，爺爺小時候受了很多苦。爺爺的媽媽早早的過逝了，我的曾爺爺又給爺爺找了個后媽，我爺爺一邊帶著自己的弟弟，一邊還要種地，手上腳上起了很多水泡，倔強的爺爺沒有喊一聲累。那時我的爺爺只有十幾歲。
后來，爺爺為了更好的照顧弟弟堅決的當了兵。在當兵的第一年由于爺爺表現良好，我的爺爺光榮的加入了共產黨，成了一名共產黨員。不久又當上了班長，我爺爺為了改善同志們的伙食，帶頭種地、開荒。把菜園子弄得像模像樣。
現在我的爺爺已退休了，也該想想清福了，但他看到我們油田有好多地都是荒著的，不顧奶奶的反對又開起了荒地。國慶期間老師讓我們寫觀察日記，我跟著爺爺到菜地去，放眼一看，我驚呆了，菜地里真是應有盡有。有笑的裂開了花的棉花、漲紅了臉的高粱、綠油油的小油菜、笑彎了腰的大豆、露出金燦燦牙齒的玉米。高粱舉起的火把，在陽光下放著火焰，那棉田像是給大地鋪上的'朵朵白云。我張開雙臂像小鳥一樣在地間蹦蹦跳跳，享受著陽光的味道、豐收的味道。我一會兒趴在地上滾來滾去，一會兒去捉飛來飛去的蝴蝶，我爺爺則忙得在地里收大豆，我連忙幫爺爺報豆子。陽光照在爺爺紅紅的臉膛上，我覺得爺爺是那么得美。休息的時候，爺爺深情地對我說：“知道嗎，琳娃子，爺爺為什么每年都在植樹節(jié)的時候帶著你到這來種樹嗎？娃娃呀，我想給你們這一代人留下片片樹蔭呀！”
爺爺屬于土地，在土地上累彎了腰，雙手結下了厚厚的繭，他像熱愛生命一樣熱愛著祖國媽媽這片土地。
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