【精品】八年級故事作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的八年級故事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級故事作文 篇1

　　受中國經(jīng)濟(jì)社會的影響，我們大手大腳花錢已成為一種習(xí)慣，甚至成為一種潮流。因為中國人“人要臉，樹要皮。”的封建思想，使得浪費(fèi)現(xiàn)象越來也嚴(yán)重，世界資源也就越來也貧乏。

　　我也是一個在中國傳統(tǒng)文化熏陶下長大的孩子，因為父母的溺愛，從小花錢心里沒數(shù)，有多少花多少。直至那一天。

　　春天的早晨，天氣晴朗又溫暖，因為媽媽對我的花錢行為感到極度不滿，于是便到我去體驗一下山村生活。一路顛簸，終于到了一個偏遠(yuǎn)的地方，這是一個破破舊舊的小山村，我一眼望過去，拔地而起的高山巍巍聳立在我們面前。我們穿過山路，來到里村民們口中的學(xué)校。一進(jìn)教室，我便驚呆了，一件小小的房子里坐滿了幾個年級的五六十個人，他們高矮不一，人手一塊磚頭，用鉛筆在上面寫著字。那一刻，我感受頗多。

　　回到家后，我深深地感受到了大手花錢的壞處，于是翻箱倒柜的找著我“失散多年”的存錢罐，最終在床底下找到了它。它已經(jīng)布滿灰塵，沒有買時那么漂亮了。但我沒有選擇花錢去買一個新的，我認(rèn)認(rèn)真真的幫它擦拭灰塵，擦完后，便把自己的零花錢放進(jìn)了存錢罐。

　　從此以后，我便有了自己的一套自己的掙錢方案：

　　方案一：家務(wù)掙錢法

　　每天放學(xué)回家做一些力所能及的家務(wù)，這已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣。當(dāng)然這也是要報酬的，掃地一元、拖地一元、洗衣服兩元、晾衣服一元，擦東西兩元，洗碗一元，一天下來，最少能掙個十元八塊的，周末也能掙到二三十。

　　方案二：學(xué)習(xí)掙錢法

　　除了方案一以外，我還有一個更好的'掙錢方法——學(xué)習(xí)掙錢法。學(xué)校里經(jīng)常考試，我便和媽媽談條件：90分以上，95分以下，每一分3元。95分以上，100分以下，每分5元。如100分，直接獎50元。媽媽想也沒想也就答應(yīng)了。我雖然成績中等，但在錢的誘惑下，努力學(xué)習(xí)，硬是從中等上升到了中上等。

　　方案三：銀行掙錢法

　　總是把錢放在存錢罐里總是不好的，我總擔(dān)心會有人把我的前聯(lián)通存錢罐一起偷掉。于是，我去開了兩個賬戶，一個定期，一個活期。雖然掙的錢不多，但積少成多，至少不用擔(dān)心錢被偷。

　　除了這三個方案以外，我還會耍一些小手段騙些錢。比如說買東西剩下的錢和弟弟妹妹的零花錢就被我騙了不少，以至于落了個“鐵公雞”的外號。在學(xué)校，我也是不怎么花錢的，就這件事，我也被同學(xué)們嘲笑過，可我視而不見，他們漸漸的也就沒怎么管我了。

　　可我有錢也沒有獨(dú)吞，當(dāng)錢達(dá)到一定數(shù)目時，我便捐給了希望工程，希望山區(qū)的小朋友們能夠快樂、健康的成長。

　　也許你認(rèn)為，理財，無非就是管管錢。但這些掙錢省錢的方法，使我對理財有了進(jìn)一步的認(rèn)識：理財，也是需要用心、耐心和決心的。

　　節(jié)約，是一種生活態(tài)度。節(jié)省，是一種生活習(xí)慣。學(xué)會理財，也是一種提升自我的重要體現(xiàn)。

八年級故事作文 篇2

　　我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分。寫作業(yè)時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。

　　我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。

　　上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛!

　　上一年級時，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對我說：“歡迎來到漢字王國”，接著我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了。

　　上二年級時，作業(yè)變多了，所以也沒什么時間欣賞漢字，但是有時我還偷偷的看些故事書，不過被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了。

　　現(xiàn)在，我已是五年級的學(xué)生了，漢字經(jīng)過自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個學(xué)期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學(xué)習(xí)漢字的`結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個漢字里面還真有不同的來頭哩。

　　從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游，體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時我也會偷懶，但是我那學(xué)習(xí)漢字的精神是不會變的!

八年級故事作文 篇3

　　早晨，陽光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書房的一方天地，不經(jīng)意地一看，一本陳舊的《格林童話》卻喚醒了我三年級時那陳舊的回憶┅┅

　　那時，我與同齡人一樣，喜歡每天聽音樂入睡，但我卻非常熱愛讀書，殊不知，我與書籍已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。

　　那是寒假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我好奇地翻著書厚厚的一摞東西。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《格林童話》。我十分喜愛，竟捧著它半個多鐘頭！

　　突然，鑰匙打開鎖的聲音使我一驚，��！媽媽回來了！我急中生智，連忙把書往被子底下一塞，媽媽進(jìn)了臥室，讓我趕快做寒假作業(yè)以及看看書上的難題，看看書上是如何做出來的。

　　我不情愿地開始做作業(yè)，可我卻醞釀出了一個秘密計劃。

　　我認(rèn)真看起難題，但耳朵卻仔細(xì)地聽著媽媽的.動靜，不一會兒，媽媽見我很認(rèn)真地在做作業(yè)，就躡手躡腳地走出臥室，我的竊讀活動正式開始，急忙打開書，一頁，兩頁┅┅我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖然沉浸在書里，可十分擔(dān)心的張望，突然門口傳來一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸，我把書往枕頭底下一塞，可是太引人注意，怎么辦┅┅隨著門一點(diǎn)點(diǎn)打開，我心里也越來越?jīng)]底，我急忙把書放在被子里，靈機(jī)一動，伸了個懶腰，好像讀得很吃力，然后裝模作樣地打了個哈欠，徑直走出門，直奔廁所，我把門一甩，松了一大口氣，��！有驚無險！我假裝放了水，走出門時不忘提醒媽媽：“不能打擾我，我真的‘累’了！”說罷，我便繼續(xù)看我的書，故事中的驚險情節(jié)時時刻刻吸引著我，而那親人的離別又讓我黯然神傷，我時而歡喜，時而擔(dān)憂，不經(jīng)意間，竟笑出聲來！“��！”我連忙捂住自己的嘴，怎么辦？怎么辦？我手腳不停哆嗦，上下牙也打起架來，此時，似有千萬只眼睛盯著我，搖搖頭，隱隱約約聽見媽媽說話的聲音：“這個小妮子，是不是看難題太投入了？”我大喜，又逃過了一劫！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就一個半小時，我也真的累了，躺在床上甜甜蜜蜜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　書籍是知識的寶庫，它使人類的知識文化不斷積累，發(fā)展，使無知的人變得博學(xué)多才，也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。竊讀的緊張令我難忘，竊讀的快樂令我回味！

八年級故事作文 篇4

　　當(dāng)我呱呱落地的那一刻起，爸爸媽媽便因我而自豪。天真無邪的我沉浸在父母的愛中，依偎在他們豐滿的翅膀下。我很幸福！

　　但是，日子一天天過去，我在一步步成長。慢慢懂事的我在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也不漂亮，我沒有迷人的眼睛、沒有尖尖的鼻子、沒有可愛的臉型......在真實的鏡子面前，我哭了。雖然當(dāng)時我并不真正理解“美麗”“漂亮”的含義，但看到鏡中自己丑陋的臉，我還是傷心地哭了一場。從那以后，我變的自卑起來。

　　在學(xué)校里，看到別的女孩美美地笑著，我覺得上帝對我太不公平了！為什么別人那樣美？為什么別人笑起來那么可愛？一個個問號浮現(xiàn)在腦海，那聲音一遍遍地回蕩在我童稚的心靈之中。因為自卑，我不敢抬起頭來；因為自卑，我不愿與別的.同學(xué)交流玩耍；因為自卑，我不敢接近老師，注意老師。也因此，我成了班里最文靜的女孩。這固然好，但因為自卑，學(xué)習(xí)也便處在心靈陰影之中，每每考試，成績總是名落孫山。由此，我更是不愿接近別人！

　　在那些煎熬的日子中，我感到十分的壓抑。就在我生命無光的時候，是那個人，那個執(zhí)著溫柔的人出現(xiàn)了我的生命中。她十分美麗，但她卻注意到了角落中丑陋的我，她是我的一位老師。第一次見到我時，她便緊緊拉住了我的手，我冰涼的小手在她溫暖纖細(xì)的大手里一下在熱了起來！她認(rèn)識了我，我也認(rèn)識了她，她選我當(dāng)班長，讓大家慢慢注意到了我，她的樂觀開朗影響了我，她那溫暖有力的話語激勵著我，我喜歡上了她。

　　有一次，她單獨(dú)把我領(lǐng)到一塊鏡子前，我深深低下了頭。她鼓勵我看著鏡子，我在鏡子中看到她竟將前額的劉海撂了起來，啊！她的額頭上竟然有一塊疤痕！我呆住了。老師卻笑著說：“這塊疤是我的驕傲，它告訴我：因為我的外貌有缺陷，所以我要在生活中做女強(qiáng)人！用我熱誠的心來彌補(bǔ)外貌上的缺陷。”我認(rèn)真地聽著，兩眼卻直直地看著鏡子，鏡子中我白白的額頭與老師額頭上那塊疤形成鮮明對比！我又哭了，這一次是在老師的懷抱里......

　　從那天起，我堅持向老師微笑，慢慢滴學(xué)會了主動打招呼，老師也總是在課堂上提問我問題。一年過去了，我的成績已經(jīng)在了中上等，我的臉上不知不覺洋溢起發(fā)自內(nèi)心的微笑。時間冰凍了，我忽然發(fā)現(xiàn)原來自卑早已被我丟在了黑暗的角落里。

　　成績在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我更自信了。在學(xué)習(xí)上勇敢奮進(jìn)。與同學(xué)之間互相幫助，也結(jié)交了更多的朋友，但我始終忘不了老師為激勵我而露出的那塊疤痕......現(xiàn)在我不再自卑。原來上帝是如此愛人，他讓每個人有缺點(diǎn)、缺陷，以此來激勵人。外貌并不重要，重要的是心靈。

　　當(dāng)我再次站在鏡子面前時，我自信的對鏡子里的那個女孩說:“你很棒，我愿意和你交朋友！”

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