【必備】愛的小學(xué)生作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的愛的小學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的小學(xué)生作文 篇1
世界上有許多愛，比如老師對學(xué)生的愛，父親對孩子的愛，朋友對朋友的愛……而唯獨(dú)媽媽的愛，才是世界上最不求回報的、最無私的、最偉大的愛。
媽媽的愛，就像在巖石中流出的一股溪流，滋潤了那干裂的石縫；媽媽的愛，就像在沙漠中開出的一朵明媚的小花，增添了那里的春意；媽媽的愛，就像在黃土中長出的一棵棵嫩綠的小草，給那里帶來了一片綠色。
當(dāng)我們從睡夢中醒來時，是誰為我們做好了可口的飯菜？當(dāng)我們匆匆忙忙去上學(xué)時，是誰為我們送上了紅領(lǐng)巾和書包？當(dāng)我們從學(xué)�；氐郊視r，是誰早已在家門口張望？當(dāng)我們到深夜還在奮筆疾書寫作業(yè)時，又是誰悄悄送上一杯溫水？是什么樣的人，做出這么多事情而又不求任何回報呢？是媽媽！只有媽媽才能做出這樣的事！
小時候，飯菜是媽媽喂給我吃的，字是媽媽教我寫的，話是媽媽教我說的，路是媽媽教我走的，蝴蝶是媽媽教我畫的，《格林童話》是媽媽給我講的……這一切，都是媽媽為我做的`、教我學(xué)的。��！媽媽，親愛的媽媽，您是我的第一位啟蒙老師。
如果我渴了，媽媽就是一滴水；如果我餓了，媽媽就是一粒米；如果我冷了，媽媽就是一團(tuán)火，一縷陽光。
有的時候，我總覺得媽媽對我說的有些話是嘮叨，比如“天冷了要多穿些衣服”，“出汗了，不要馬上脫衣服”，“多吃些菜，少吃零食”，“上課要認(rèn)真聽講”，“不要玩危險游戲”……我又不是小孩子，說那么多干什么，我又不是不知道。后來想想，那話分明是媽媽給我的最真摯無私的愛��！
一年又一年，媽媽就像個辛勤的園丁，不知辛苦地養(yǎng)育著我，讓我茁壯成長，不知費(fèi)了多少血汗。媽媽總是不斷教育我，鼓勵我，為我操心，只是希望我長大能成為一個優(yōu)秀的對國家有用的人。
媽媽為我付出的愛，付出的心血，是不能用價值來衡量的。媽媽的愛，可能在一句話里，在一個眼神里，在一頓飯里，在一杯水里。啊，媽媽的愛，無處不在。
愛的小學(xué)生作文 篇2
父母是生我養(yǎng)我的人，他們對我的愛無處不在。
有一次，我考試沒考好，看著試卷一個個錯號，望著那個分?jǐn)?shù)，心里緊張極了，不停的想著要怎么向父母交待：是要說這次因為過于緊張沒考好，還是這些題有些難做不出來，還是……我走在回家的路上，想來想去，還是想不出一個合理的理由來。我仿佛要走向一個十分可怕的地方似的，不敢回家，我像一只蝸牛慢吞吞的`“爬”著，可最終還是“爬”回了家。
我一進(jìn)屋門，媽媽就問：“考了多少分?”我低下了頭：“有些不好。”“是多少?”“八十多分�！蔽彝掏掏峦碌卣f。我本以為媽媽會大發(fā)雷霆，想不到的是，媽媽卻說：“沒關(guān)系，下次記住考好就行了，一定要吸取這一次的教訓(xùn)，找到?jīng)]考好的原因，下次可不能再考成這樣了!”說完，媽媽就走開了。我的眼角濕潤了，在我失敗的時候，媽媽不但沒有批評我，還鼓勵我，這真是一種偉大的愛呀!
父母對我的愛還有很多，我說也說不完，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答我的父母。
愛的小學(xué)生作文 篇3
《傅雷家書》是傅雷寫給在國外求學(xué)的兒子傅聰?shù)囊环夥饧視嫌喍傻囊槐緯�。正是這一封封情感真摯的家書，使傅聰在異國漂流的生活中與親人和祖國建立了心的連接。在這本書中我讀懂了傅雷對兒子如山的父愛，那愛嚴(yán)厲、寬厚而深沉。
傅雷給傅聰?shù)膼凼菄?yán)厲的。他在信中寫道：“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼�！痹谒磥�，過于的溺愛不會讓孩子成才，孩子必要管教才能成才。
傅雷給孩子的愛也是寬厚的。傅聰外出求學(xué)，傅雷告誡他：在比賽學(xué)習(xí)之余一定要寫信回來，好讓父親知道他的學(xué)習(xí)情況，以便加以指導(dǎo)。傅聰忘了回信，傅雷不是加以追究，而是要他補(bǔ)上一封信就好。最讓我感動的是傅雷對自己教育上的過失在信中誠摯地致歉：“盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！”這讓我看到一位父親那寬廣、坦蕩的胸懷。
傅雷給孩子的愛更是深沉的。傅聰就要遠(yuǎn)赴波蘭求學(xué)，作為父親，傅雷的心中是多么不舍��！可是面對傅聰，他卻沒有一點(diǎn)流露。當(dāng)火車終于駛出站臺時，傅雷才忍不住淚流滿面：“車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身。”這是為什么?他是在忍��！因為他害怕自己的依依不舍會讓獨(dú)自一人到外國求學(xué)的傅聰難過，更怕傅聰因為思念親人而影響學(xué)業(yè)。這淚水里包含的不正是父親對孩子殷切的希望和關(guān)愛體貼嗎？
這使我不禁想起我的父親。
我的爸爸工作很忙，總是早出晚歸，以至于我不能每天見到他。我常常因為他不能陪我而有怨言�？墒侵灰职只貋碓缌�，無論多累都一定會給我講題、陪我下棋，這或許是他對不能多陪我的一種補(bǔ)償吧。我的爸爸雖然不像傅雷那樣有名，但他給我的愛卻一點(diǎn)也不亞于傅雷給兒子的愛。他也像傅雷一樣給予孩子濃濃的父愛。在錯怪我的時候他會真心誠意的向我道歉；在我犯錯的時候他一樣會嚴(yán)厲地批評我；在我生病時他會悉心照顧我；在閑暇時，他會以自己的`方式來彌補(bǔ)少給我的陪伴……無論是我的爸爸還是傅雷，他們都好偉大啊!
從傅雷的一封封家書中，從爸爸的一言一行中，我更加讀懂了，父親是要有擔(dān)當(dāng)?shù)�，父親是要教育自己孩子的；有了父親的鼓勵和幫助，孩子一定會一步步取得成功。
是的，父愛如山！作為孩子，用心體會，心存感恩便是對父愛最好的回報！
愛的小學(xué)生作文 篇4
有時，父母的愛是親切的，有時，父母的愛是嚴(yán)厲的，但都是愛。
有一次，父母的愛出現(xiàn)了。我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，爸爸看見我的`作業(yè)還有一些沒有做完，于是就叫我去寫作業(yè)，做完了再看電視，我因為看見了好看的電視，不想走，想到時候再寫也不遲，可是爸爸很堅持，硬是要我回房間去寫作業(yè)，我是那么的不情愿，生氣著走上樓去寫作業(yè)。
我一步一挨生氣地把地板踩響。走上樓后，一往下看，只見爸爸嚴(yán)肅的臉孔，連眉毛都豎起來了，眼睛里都有火似的，像一只即將發(fā)怒的公牛，因為我上樓有“砰砰砰”的聲音，把墻上的一塊灰都震裂了。我看見爸爸那利劍似的眼神，我嚇得馬上跑回房間，“砰”的一聲，把門給緊緊關(guān)上了，并上了鎖。寫作業(yè)時，爸爸火冒三丈，上來就開門，因為我鎖了門，所以爸爸使勁地扭門，結(jié)果把門鎖都弄壞了，手也出血了，一進(jìn)來就沖我狠狠地打了幾下屁股。說我沒有好脾氣，到將來一定會吃大虧。我哭了，哭得很傷心，媽媽連忙安慰我，說：“爸爸只是太生氣了，你也是，不看看幾點(diǎn)鐘，就是不去寫作業(yè)�！�
從這件事以后，我明白爸爸生氣是因為我的不自覺，貪戀電視呀。我才明白，父母打罵了你，他的心也在滴血呀。這就是父母的愛呀。
愛的小學(xué)生作文 篇5
每當(dāng)看見那件棉襖，我就會淚流滿面……
在我剛上上四年級的時候，我們班的王老師走了，來了一位新老師——權(quán)老師，她對我們很嚴(yán)厲，我們班的學(xué)生都不喜歡她。直到有一次，我發(fā)現(xiàn)了她也有那么好的一面。
那是一個冬天，我不小心把我的棉襖弄濕了，沒敢告訴媽媽，從衣柜里隨便找了一件毛衣穿上，就向?qū)W校跑去。一路上學(xué)校的雪很大，我到教室后，冷得全身打哆嗦，下課根本不敢離開座位。不想被權(quán)老師看見了，她走過來問我怎么全身打顫，我實(shí)在是不想說話，就沒答應(yīng)。老師二話沒說，就把自己身上的棉襖脫下來披到了我的身上，顧自走了出去。我呆呆的望著這件棉襖，心里有種說不出來的暖洋洋的感覺。
放學(xué)了，我的身子被老師的棉襖包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，暖和極了�？蓹�(quán)老師卻雙手搓來搓去，臉凍得通紅通紅，打著寒顫……我的眼角濕潤了，于是我走了過去，把棉襖脫下來又遞給了老師。老師卻抓住我的袖子，對我說到：“夏心希同學(xué)，你穿著吧，看把你凍的，我沒事，忍一忍就過去了�！蔽矣忠淮瘟粝铝藴I水，對著老師深深的鞠了一躬：“權(quán)老師，你是個好老師，謝謝你。”
我回到家里后，自己的棉襖也干得差不多了，我換上了自己的`棉襖，又看看老師的寬大的棉襖，心里真的是又酸又甜……
第二天，我拿著權(quán)老師的棉襖早早的來到學(xué)校準(zhǔn)備還給老師，可聽說老是生病了。一下子由喜轉(zhuǎn)悲，一定是昨天老師將自己的棉襖給了我，一定是因為我老師才生病的，我真的是自責(zé)不已。我把那件棉襖放到了自己的衣柜里，望著它，我仿佛又看見了老師嚴(yán)厲的臉龐，美麗的心靈！
愛的小學(xué)生作文 篇6
世界上最偉大的愛就是老師對我們的愛，老師幾乎每時每刻都愛著我們。那種愛，是無私的愛，是無聲的愛，每一句批評，每一句教育，都是一份愛。然而，每一打掃衛(wèi)生，也都含著幾分愛……到我們組打掃衛(wèi)生啦！我們不一會兒就打掃完了！因為林老師也在幫忙。林老師把我們掃的地重新過一遍，看看干凈沒有；幫我們拖地……知道我接了一盆子水，張宇欣問：”你干什么呀？“我答到：”澆花。“由于水壺壞了，所以我只好用盆子。我把我的花從書架上拿了下來，澆了水。林老師又主動用剪刀把葉子剪了下來，扔了。我們之所以又快又干凈，可少不了林老師��！
林老師是希望我們打掃快些，回去好好休息，不耽誤明天的課程。
有的時候，劉老師和林老師還會說：”好了，你們走吧！“”我把這收拾完，你們回家吧！“這些溫馨的話語，都有幾分心疼，幾分愛，又都是無私的。
只要你留心觀察，有很多愛都是隨便一看看不到的。老師把所有心思都放在我們身上，有的.時候為了我們連飯都不吃，每天晚上備課備到午夜一點(diǎn)……老師的愛不要回報，只要我們學(xué)習(xí)好，乖，紀(jì)律好。
老師對我們的愛，偉大而無私。
愛的小學(xué)生作文 篇7
從小到大，媽媽給了我許多愛。
記得最深的件事是剛上年級的時候，就在期中考試的前天晚上，我突然發(fā)起高燒來，媽媽看著我燒得紅彤彤的'臉很著急，當(dāng)時爸爸恰好出差不在家，第二天我還要參加考試，這下把媽媽急壞了，此時外面還下著毛毛雨，媽媽顧不了許多，趕緊給我穿好衣服背起我走出家門，冒著陰冷的細(xì)雨打了輛出租車直奔第人民醫(yī)院。媽媽掛完號抱著我往兒科跑，醫(yī)生給我測了體溫，驚訝地說都四十度了，媽媽緊張起來，醫(yī)生立刻開好化驗單，我們到化驗室抽血、化驗，不會兒，化驗單出來了，醫(yī)生看了看單子說：“輸液吧，效果好些。”
夜深了，長長的走廊里沒有個人，只有媽媽抱著我坐在椅子上陪我打針，會兒給我擦汗，會兒摸摸我的額頭，不停地安慰我：“感覺怎樣，還有不舒服嗎？藥勁上來就好了�！笨粗鴭寢岅P(guān)切、慈愛的目光，我感覺全身不再那么難受，病好像下子好了似的。液體終于輸完了，此時已經(jīng)凌晨點(diǎn)了，我的燒也暫時退了，媽媽又問醫(yī)生幾句話，拿上醫(yī)生開的藥帶我回到家里。
這夜，我睡得很香，媽媽卻夜沒合眼，會兒摸摸我，會兒給我蓋被子……
第二天，我感覺精神多了，還按時參加了學(xué)校組織的期中考試，并且出色地完成了答卷，當(dāng)我把考了滿分的三張卷子拿給媽媽看時，媽媽臉上露出驚喜和欣慰的笑容。我想：媽媽，我定要努力學(xué)習(xí)，來報答您對我的愛。
我愛你媽媽！
愛的小學(xué)生作文 篇8
學(xué)校布置了一項特殊的作業(yè)，就是讓我們感受一下媽媽大著肚子懷著寶寶的.情景。在家和媽媽折騰了好久，才把書裝在一個袋子里綁好在肚子上。
嗨，這個“甜蜜的負(fù)擔(dān)”還真是給我?guī)砹瞬簧俚穆闊┼�。不信，你瞧�?/p>
“懷孕”了，以前的衣服穿不下，只好找來媽媽的睡袍裹上。也顧不上光輝形象了。
捧著肚子，小心翼翼地坐下來。
雖說“懷孕”了，可還得堅持學(xué)習(xí)。就是肚子太大，胳膊夠不著桌子了。胳膊、肩膀這么扛著，好累啊。
彎腰拿個東西。平常再簡單不過的動作，現(xiàn)在居然讓我氣喘吁吁的。恩，別忘了托好肚子，“寶寶”在里面呢。
睡前看看書，真是享受啊�？涩F(xiàn)在這個大肚子擋著視線呢，得把胳膊舉著才能看見書呢。實(shí)在太累人了。
終于到睡覺時間了，可以好好休息下了吧？還是不行，這個“寶寶”壓得我翻來覆去的，怎么睡也不舒服。
做媽媽真累呀，我一定要對媽媽好，孝敬媽媽！
愛的小學(xué)生作文 篇9
有的同學(xué)認(rèn)為老師很嚴(yán)，對同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認(rèn)同這樣的說法。我認(rèn)為老師的愛就體現(xiàn)在老師的嚴(yán)。
所謂嚴(yán)師出高徒。老師只有嚴(yán)肅面對我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對我們的愛中有嚴(yán)，對于我們的嚴(yán)中就有老師對我們的愛
我記得有一次，我的數(shù)學(xué)測試考砸了，只考了七十分。這是我數(shù)學(xué)最低的成績。就在這一天，我第一次受到老師的批評。老師疾首痛心地對我說：“劉曉華，你太令老師失望了。你文科學(xué)的很好，為什么理科就不行呢？我希望你能給自己定個目標(biāo)，并達(dá)到……”聽了老師的話，我當(dāng)時心里難受極了�？墒怯植幌肜蠋煂ξ以俅问�，所以我定下了目標(biāo)。最后一次測試，出乎我意料的事發(fā)生了，我居然考了九十六，還是全班的第一名。
我想，我的'成績會突飛猛進(jìn)是因為老師對我的失望。因為，我并不想老師對我失望；因為，我要證明自己能行……在這一個過程中，我深深地體會到老師嚴(yán)厲的愛。
老師愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。老師對我們的愛是一種特別的愛。這種愛不是嬌愛，也不是溺愛，而是一種嚴(yán)肅的愛。這種愛是每一位老師必須有的。有的同學(xué)喜歡把老師的愛當(dāng)成對自己的厭惡。是的，老師這種嚴(yán)肅的愛也許讓我們反感或不理解�？墒抢蠋熓冀K是為了我們好。讓我們體諒老師嚴(yán)肅的愛吧！
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