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【精華】八年級語文作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的八年級語文作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級語文作文 篇1
最愛是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨自在梢頭傲然綻開，開出了冰清玉潔的美麗，開出了高雅脫俗的氣韻，開出了笑弄風霜的姿容，便，開在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。
寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風招搖，那是山河殘缺的無奈，那是時勢飄零的感慨，那是世濁我清的唏噓，那是眾人皆醉我獨醒的嘆惋，那是一首《瀟湘水云》的眷戀。
更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。夕陽西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實，是份閑適，是份自在。遠離喧囂，避開世俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，天地迷蒙，撒一懷前世柔情的網打撈云霧間一縷詩意的.悠然，只聽得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心頭。
荀子在《樂論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”。歷來隱逸之士，多有扶琴自娛者。田園隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲�！边�有嵇康等人，他們無法公開表露，寄于詩文，又恐落人口實，只得隱沒在琴曲中，選擇“隱”的方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。
所謂“琴到無人聽時工”，整個世界背過身去，鏗然一生，寥落悠長，其余魂魄，止于明月清風。此刻的琴，才是一份誠懇。只可惜，如今若無人喝彩，琴聲也凋零了。
八年級語文作文 篇2
今天,我打開《唐詩三百首》，讀到了《尋隱者不遇》這首詩：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。我感覺這首詩很美，讀著讀著，仿佛身臨其境。于是，我把這首詩改編成了一個故事：
這幾天，我一直被一個問題所困擾：世間最美好的事物是什么?我聽鄰居張大嬸說，有一位隱者一直住在山里，從來不問世事。他還有一個小弟子，這弟子自從跟了他之后，酷愛讀書，吟詩作畫小有名氣。我心想：這位老者真了不起，好令我佩服，我得去拜訪他一下，順便向他談談我心中的困惑。
這天清晨，我便踏上了尋訪隱者的路。一路上，鮮花遍地，樹木成蔭，使我心曠神怡。路邊，有青翠欲滴的竹林，有清澈見底的溪流，有蒼勁挺拔的松樹……我來到一棵松樹下，看見一個小孩正在專心致志地讀書呢，我不忍心打擾他。
可最后，我還是向他詢問道：“你認識老者某某嗎?”那小孩抬起頭，說：“認識，他是我的師傅。”
“我想見見你師傅�！蔽移炔患按卣f，“你知道你師傅干什么去了?”
“知道，師傅采藥去了。”那孩子繼續(xù)看著他的`書。
“你師傅在哪兒采藥?”我追問道。
那孩子指了指遠方的青山說：“就在著座山中。”
“哦，我知道了。謝謝你。”我高興地說。于是，我興沖沖地上山找隱者。但抬頭往遠處望去，只見山中云霧彌漫，那孩童的師傅在哪兒呢?我根本就找不到。我回過頭來又問那孩童：“你師傅什么時候回來?”可誰知那孩子也不知道。我只好失望地回家去。
在回家的路上，欣賞著這迷人的風光，我頓覺得神清氣爽。我想：世上最美好的事物，不就是這種可以拋開紅塵煩事，過者自由自在的生活嗎?
八年級語文作文 篇3
有這樣一種聲音，伴我成長。是這種聲音，在我傷心時，讓我感到開心和快樂；是這種聲音，在我生病時，讓我感受到溫暖和親情；是這種聲音，在我失敗時，給我?guī)砉膭詈桶参�；是這種聲音，在我成功時，告訴我“驕傲使人落后”。
小時候，爸爸一直陪在自己身邊，就像是自己的朋友，無話不說。他經常說；世上沒有辦不到的事情，只要努力堅持你一定能辦到。這句話在我心里深深印下。記得小時，有一次自己發(fā)了很大的火，把自己關在一個屋子里，像變了一個人似得，爸爸不知我怎莫了，敲了半天門，我不開，其實那時我也很心疼自己的爸爸，希望他別管自己。誰知爸爸竟然不停的問我怎摸了，我只好打開門告訴爸爸，他們在學都說我，我心里很不好受。爸爸又告訴我，走自己的路讓別人去說吧！我記住了，在以后的路上，我不管遇上什莫困難都會勇敢去面對。
隨著年齡的增長我漸漸離開了爸爸，很少回家，爸爸的白發(fā)也增長了很多，每當看到爸爸我的`心里有說不出的痛，每當回家都想和爸爸回到小時那樣，在一起玩，一起說話，可現(xiàn)在和以前不一樣了，回家我就是學習，而您卻是每天每夜的干活，那次無意看到您手上的那些傷口，我禁不住大哭，而又不想讓您看出。而您每天都會說要堅強，即使我不再您都會每天在嘴邊說上幾遍。您跟我說的所有話，在我心里已揮之不去。
希望時光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切，換你歲月長流。我愛您爸爸