筷子優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的筷子優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

筷子優(yōu)秀作文1

　　星期一的早晨，在我家的.廚房里，筷子和勺子發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)。

　　筷子挺胸抬頭地走到勺子面前，驕傲的說(shuō)：“我的功勞比你大，所以你以后得管我叫大哥。”勺子神氣地說(shuō)：“咱們家小主人吃美食的時(shí)候，最喜歡用我，所以我應(yīng)該是老大�！彼鼈儬�(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，把碗爺爺給吵醒了。碗爺爺慢慢地走到他們面前，心平氣和地說(shuō)：“不用吵了，讓我給你們當(dāng)裁判�！蓖霠敔斨罅艘煌朊鏃l，又煮了一碗湯，對(duì)筷子和勺子說(shuō)：“誰(shuí)先把這兩碗食物吃完誰(shuí)的功勞大�？曜酉劝衙鏃l吃完了，但是怎么也喝不到湯。勺子先把湯喝完了，但是怎么也吃不到面條。它們急得汗水都流出來(lái)了，也沒(méi)辦法。只好找碗爺爺。碗爺爺和藹地說(shuō)：“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，還有缺點(diǎn)，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。”筷子和勺子聽了碗爺爺?shù)脑�，都低下了頭，以后再也不爭(zhēng)吵了。它們成為好朋友。

　　從此以后我們家的廚房再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。

筷子優(yōu)秀作文2

　　我一直不會(huì)用筷子吃飯，那次之后，我學(xué)會(huì)了。

　　那天早午，媽媽拿來(lái)一碗米飯和一雙筷子，放在我的面前，我在凳子上左顧右盼。心想：我的勺子去哪兒了？我問(wèn)媽媽：“勺子不見(jiàn)了？”媽媽瞇著眼睛嫌棄地說(shuō)：“你都多大了，還用勺子吃飯就不怕人家笑話嗎？”

　　我生氣地拿起筷子，向我最喜歡的臘肉伸去，剛夾住，還沒(méi)等肉離開盤子就掉下來(lái)了，反復(fù)幾次都這樣，我一下子放下筷子，大聲問(wèn)媽媽：“媽媽，我怎么夾不起來(lái)？”媽媽摸摸我的頭笑著對(duì)我說(shuō)：“；來(lái)，我教你，你要這樣夾才行。”看著媽媽夾得那么流暢，我沒(méi)有放棄，又拿起筷子夾，呀！夾住了，我心里激動(dòng)的.不得了。眼看就要到嘴了，肉又從筷子中間滑了下去。

　　根本就是跟我作對(duì)！我在心里想著。于是，我把筷子一拍，直接伸手去拿，心想：我就不相信了，我不拿筷子就吃不到你了。爸爸一把抓住我的手，對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持，你不學(xué)怎么會(huì)呢？”我強(qiáng)忍著淚水，臉氣得紅彤彤的，生氣地拿起筷子向肉伸去，奇跡真的發(fā)生了，我會(huì)用筷子了，我開心的叫出聲來(lái)。

　　雖然這件事不值得說(shuō)，但我覺(jué)得這很有意義，因?yàn)檫@件事使我知道了，遇到困難不可怕，不學(xué)著克服困難才可怕。

筷子優(yōu)秀作文3

　　星期六，我們上了一節(jié)別開生面的作文課。首先，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩筷子夾乒乓球接力賽好不好哇？”老師的話音剛落，整個(gè)教室就開始沸騰起來(lái)。老師見(jiàn)同學(xué)們興致勃勃，說(shuō)好游戲規(guī)則后，就開始玩游戲了。首先，老師把我們分成兩組，看看哪組先把乒乓球夾到講桌上，那組就獲勝了。比賽正式開始了，同學(xué)們個(gè)人躍躍欲試，但乒乓球就像一只活蹦亂跳的小白兔，剛被捉住，但又從筷子中“逃”了出來(lái)，在桌上滾來(lái)滾去，不想被同學(xué)們捉住。

　　經(jīng)過(guò)一番焦急的等待，終于輪到我了，我用筷子小心翼翼地夾住乒乓球，而乒乓球卻像被抹了油似的光滑，從我手中輕輕地“溜”了出來(lái)，但我并不慌張，繼續(xù)小心翼翼地把球夾起來(lái)，交給下一個(gè)隊(duì)友，功夫不負(fù)有心人，這次終于成功了。這時(shí)，對(duì)方的`“賣國(guó)賊”在那里跟自己的隊(duì)友喊“夾不著”。而我們組的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，克服困難，最終取得了勝利。

　　真是一場(chǎng)有趣的游戲！ 簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)一次有趣的游戲的記錄。描寫生動(dòng)形象，讀者可以隨著文章閱讀，感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的氣氛和緊張感。建議小作者對(duì)于自己參與的過(guò)程多加一些筆墨描寫，突出重點(diǎn)，這樣文章會(huì)顯得更好。

筷子優(yōu)秀作文4

　　筷子是每家每戶，每餐每頓都需要用到的東西，是中華飲食文化的標(biāo)志之一。

　　中國(guó)人習(xí)慣用筷子，筷子的材質(zhì)有竹、木、金屬、骨、瓷、象牙、塑料等材料制成形狀各異或方或圓。就拿我們家的筷子來(lái)說(shuō)吧！我們家有六個(gè)人，每個(gè)人用的筷子幾乎都不一樣，爺爺奶奶用的筷子是木質(zhì)的圓柱形體上面有噴漆圖案，爸爸媽媽用的是金屬的，是情侶款，我媽媽是雙魚座筷子上有小魚，我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶，妹妹是兒童訓(xùn)練款，上面有個(gè)立體的公主，下面有和手指相對(duì)應(yīng)的圈圈可以套，所以他很小的時(shí)候就會(huì)用筷子了。我的筷子是最特別的材質(zhì)，是不銹鋼的.，是媽媽從國(guó)外給我?guī)Щ貋?lái)的，她希望我像這雙筷子一樣堅(jiān)定，這種筷子既環(huán)保又衛(wèi)生。

　　很多時(shí)候我在想，古人沒(méi)有筷子怎么進(jìn)食呢？筷子到底是怎么來(lái)的呢？原來(lái)，古時(shí)候有個(gè)關(guān)于筷子的傳說(shuō)，是說(shuō)有個(gè)叫姜子牙的人生活得很貧窮，靠捕魚來(lái)過(guò)日子。一天，姜子牙又撈了空網(wǎng)上來(lái)，他的妻子想害死他，就在肉里下了毒。等姜子牙要吃飯時(shí)，他的妻子一直讓他吃肉。他要準(zhǔn)備拿肉的時(shí)候，有只鳥飛進(jìn)來(lái)啄他的手，連續(xù)三次他都沒(méi)有吃到肉。姜子牙覺(jué)得這只鳥是神鳥，就跟著它出去，鳥示意讓他用竹子做雙筷子，他用這雙筷子夾肉的時(shí)候碗里冒出了黑煙，原來(lái)肉有毒。是這雙筷子救了姜子牙一命。于是，人們就開始普遍用筷子用餐。

　　筷子的意義不僅僅是在于夾起飯菜、送到口中這樣的動(dòng)作，更在于讓人們享受到味蕾的快樂(lè)，填飽肚子的滿足，是生活中不可缺少的。

筷子優(yōu)秀作文5

　　由于大部分筷子是木制的，導(dǎo)致人們亂砍濫伐，森林面積減少，加上人們使用筷子時(shí)還要配備其它的餐具，攜帶很不方便，所以，二十年后，科學(xué)家發(fā)明了一種新型的多功能筷子。

　　這種筷子功能齊全。它是鐵制的圓柱形的。它的身子有兩層，外層雪白得出奇，能起到“保溫”作用。黑色的里層能吸熱。當(dāng)飯?zhí)珷C時(shí)，只要旋轉(zhuǎn)一下它的蓋子一端，里層的黑色會(huì)裸露出來(lái)，這下飯的熱度就被它迅速吸入體內(nèi)。等熱度差不多時(shí)，我們?cè)傩�轉(zhuǎn)一下蓋子，白色的外層又回來(lái)了，就可以吃飯了。晴天時(shí)，我們把黑色的里層暴露在太陽(yáng)底下，讓它儲(chǔ)存足夠的太陽(yáng)能。這些熱能可以用來(lái)加熱冷食物，所以有了這雙筷子我們根本不需要其它的加熱方式。

　　這種筷子不就方便而且實(shí)用。它的體內(nèi)是空心的，只要把兩頭的蓋子拔掉，就成了吸管，可以拿來(lái)吸水。它的.身子中央有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕，輕輕摁一下紅按鈕，就能變成叉子。當(dāng)我們要吃塊狀食物時(shí)，可以用來(lái)叉。只要摁一下黃按鈕，就能變成刀子，可以削皮。摁一下黃按鈕，就能變成勺子，用它來(lái)盛湯喝。

　　這種筷子還有更神奇的功能，就是當(dāng)我們疲勞時(shí)，還能放音樂(lè)給我們聽，還不用洗，因?yàn)樗�有自己凈化功能。另外，它還能判斷食物有沒(méi)毒，如果有毒它就變成紅色的呢!

　　聽完我的介紹，你對(duì)這種筷子一定很感興趣吧，讓我們拭目以待吧!

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