姿態(tài)優(yōu)秀作文12篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的姿態(tài)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
姿態(tài)優(yōu)秀作文1
每天上學(xué)時(shí)，總經(jīng)過一個(gè)十字路口。
從第一次上學(xué)時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)，總會(huì)有人在我這邊綠燈時(shí)從左方闖紅燈過來，第一次時(shí)，我對自己說：“也許他們真的很趕時(shí)間，連二十秒都等不及吧！”然后的第二次、第三次，也是這么安慰自己，但后來，這個(gè)理由明顯不能用了，于是我又這么告訴自己，其實(shí)每個(gè)國家這種人占的比例是差不多的，而中國人數(shù)多，僅此而已。我每天都會(huì)帶著一絲期待地向那邊看去，希望能看見一個(gè)人，停下來等紅燈結(jié)束，然而我走那條路不下數(shù)百次，卻從未有過一次夢想成真的。反而會(huì)看見那些電動(dòng)車、自行車從我身前駛過時(shí)，臉上還著的一絲不屑的笑容。那條路上仍然只有我一人傻傻地在那里駛過時(shí)，我還是不肯認(rèn)命，安慰自己：只是你運(yùn)氣不好，遇上的全是不遵守規(guī)則的人罷了。但有一次，在我選等燈時(shí)，后面一輛電動(dòng)車拼命地按喇叭——它想闖紅燈了，我便不讓他，我清楚地聽見他罵了聲：“這個(gè)人真沒素質(zhì)�！本G燈了，我向前騎時(shí)，分明見他從我身旁超過去時(shí)，狠狠地瞪了我一眼，那眼神令我心寒。
從此，我便不再期望這些人。
后來有一天放學(xué)路上，突然下起了大雨，路上因?yàn)闊o數(shù)闖紅燈的人而擁擠不堪。我在心中嘆了口氣，可當(dāng)我看向左方時(shí)，我猛地愣住了——我看見一個(gè)老大爺在那等。那老大爺沒穿雨衣，雨衣打得他的衣服緊緊貼在他身上，他的眼可能是被雨水流了進(jìn)來，幾乎看不出來是睜開的'。一輛輛車從他身邊駛過，他卻絲毫沒有一絲動(dòng)作，即使看不見他的眼睛。我仍然清楚地感到他在看紅綠燈，雨不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人被淋著而停下，它仍舊重重地落在地上，落在老人身上，也仿佛落入了我心中，老大爺?shù)谋潮挥甏虻闹辈黄饋恚麉s沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)心急，紅燈的倒計(jì)時(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)減少，平時(shí)很短的時(shí)間卻似乎變長了許多許多，我死死盯著它，仿佛這樣便能使它向流速加快一般。終于，綠燈亮了，老大爺緩緩騎著車從我面前經(jīng)過，我這才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)過了一個(gè)綠燈。
至今，那位老大爺?shù)淖藨B(tài)依舊像鑲在我心頭一般，讓我難以忘記，我多么想讓那些整天闖紅燈的人看看，那位老大爺傲人的姿態(tài)，我想他們定會(huì)感到慚愧的吧。
姿態(tài)優(yōu)秀作文2
“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的�！薄}記
這又是一個(gè)被雨打風(fēng)吹后的早晨。窗外四面八方都是凌亂凋敝。樹沒樹樣，花沒花型。樹枝張牙舞爪地恣裂著，野茸蓬頭垢面地散落著，小花兒們左歪右倒地流著淚。一幅仿佛世界大戰(zhàn)之后的殘像，而我卻看得如此癡迷，如此激蕩——這都是搏擊生命之后的姿態(tài)�。�
面對這般景象，我不禁有些酸楚之感，隱隱覺得眼角咸咸的，潤潤的！對于生命的姿態(tài)，我有太多感觸！
享受生命，莫過于恣情地舞蹈，莫過于無拘無束地搏擊、爭��！高僧的蘭花雖然失去了原本的高貴姿態(tài)，雖然它成了如野花般的殘瓣斷枝，但這卻又展現(xiàn)了它的另一種高貴姿態(tài)，一種在與風(fēng)雨搏擊后詮釋了生命的姿態(tài)。因此，弟子們何必恐慌？高僧早已參透其中的真悟——享受這富有靈氣的殘美蘭花！蘭花在風(fēng)中舞蹈，在雨中搏擊——不卑不亢。
我喜歡這朵被暴風(fēng)雨洗禮后的蘭花，我喜歡真正的展現(xiàn)生命的姿態(tài)！
我不禁想起籃球場上依借輪椅瀟灑自如地運(yùn)握籃球的殘疾運(yùn)動(dòng)員們。他們不能像正常人一樣運(yùn)握著籃球盡情地奔跑，盡情地展出球技，但他們也可以與心愛的籃球?yàn)榘椋硎荞Y騁球場的快樂，享受進(jìn)球瞬間的滿足，更多的是他們還擁有億萬人敬畏的目光，億萬人贊嘆的掌聲。他們身邊上不正是展現(xiàn)著生命的偉大嗎？如果有兩幅海報(bào)，一幅是高高頂立運(yùn)握籃球奔跑的人，一幅是坐在輪椅上奮力拼搏的人，我想，我會(huì)更加喜歡非常人所得及的生命姿態(tài)！
凜凜寒冬，梅花堅(jiān)守在干癟的枯枝上，迎著北風(fēng)，傲視不屈，腳下是一片凋落的梅，有腐爛的，有干黃的，它們都沒有屈服，仍舊散發(fā)著清香，以一種更加殘?jiān)?蔑視回敬北風(fēng)的創(chuàng)擊。遠(yuǎn)處的松樹，滿身的霜露冷冰，沉甸甸地壓得它喘不過氣來，它也沒有屈服，而是抖擻著迷霧，望著陽光等待厚積薄發(fā)。與松為伍的還有成片成片的竹林，禁受著勁風(fēng)的摧殘，縱然枯枝斷葉，即使凋倒斷裂，仍舊不屈倒。這一切都是搏擊生命，傲視靈魂，不卑不亢的姿態(tài)！
殘裂的蘭，傲視的梅，屹立的松，不屈的竹，更有那搏擊球場的殘疾運(yùn)動(dòng)員，都顯示了真正生命意義的姿態(tài)！
恣情的舞蹈，無拘的搏擊，看姿態(tài)舞蹈生命！
姿態(tài)優(yōu)秀作文3
教室后面的“招聘”欄上的名額已經(jīng)沒多少個(gè)了。
學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)要到來了，我們班上的候選人名單也出爐了。儀，一個(gè)普通得不能再普通的女孩，也默默地報(bào)名了。
“嘿，悅，我想我的舞蹈底子還算厚，說不定還能當(dāng)主角呢！”絲在一旁驕傲地說著，“切，就憑你，得了吧！我才是主角呢！”一向不服輸?shù)能嗽谂赃呧洁熘��！昂撸咧�！文藝委，快把名單給我，我來看看有什么人參加這次賽選�！苯z高傲地接過名單，用一種不可一世的眼光打量著這個(gè)名單。當(dāng)她的目光掃到儀時(shí)，頓時(shí)來了興趣：
“哎喲，儀！你！你來參加賽選！這不是讓人笑掉大牙嗎？還有，我可很難想象你跳舞時(shí)的姿態(tài)……”“啊？儀？你最好還是退出吧！你看看對手這么多，特別是我和絲，主角肯定是我們倆中的一個(gè)，你就當(dāng)一個(gè)‘跑龍?zhí)住陌�！”芩也在旁邊起哄�?/p>
儀默默地走開了。
教室里一片寂靜。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了賽選主角的'那一天。一天里，沒有一個(gè)人談?wù)撨@件事。
放學(xué)了，候選人集中在了舞蹈房中，開始了選拔�！暗谝粋�(gè)，芩！”芩第一個(gè)跳，她跳的是中國舞，很不錯(cuò)。在場的所有人鼓掌表示敬佩，芩高傲地下了臺(tái)�！暗诙䝼�(gè)，絲！”只見絲穿著一身潔白的舞裙跳起了芭蕾《天鵝湖》，一曲終，全場歡聲雷動(dòng)，絲知道自己將會(huì)是主角。
……
“好，最后一位，儀！”全場寂靜下來，只見儀手拿一把傘從后面走了出來�！昂�，這儀，不會(huì)要演下雨天的乞丐吧！”絲冷笑道。“我要演的曲目是《花》�！眱x鎮(zhèn)定地回答道。
音樂聲響起，儀隨著音樂開始了她的舞蹈，誰都沒想到這竟是儀跳出來的，音樂柔和時(shí)，她柔和地微笑地扭動(dòng)身子；音樂歡快時(shí)，她活躍而不失優(yōu)雅地完成跳躍；音樂傷感時(shí)，她盡了她一切的努力演繹了悲慘的一幕。這舞動(dòng)的姿態(tài)驚呆了所有人。
音樂止，全場一片寂靜，既而爆發(fā)了經(jīng)久不息的掌聲。儀擦了擦頭上的汗，微笑地走下去。
最后，當(dāng)然是儀當(dāng)選了，絲和芩當(dāng)然也是面對大家的“嘲笑”了。
是啊，每個(gè)人都要謙虛，真正的實(shí)力才是最重要的，擁有了實(shí)力，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的姿態(tài)。
姿態(tài)優(yōu)秀作文4
當(dāng)我們在現(xiàn)實(shí)的泥淖中舉步維艱，當(dāng)我們在效率至上的時(shí)代奔波追逐，當(dāng)我們在城市的高樓大廈中俯首疾行，有多久，我們喪失了生命中那最美的姿態(tài)：那本應(yīng)有的瀟灑淡泊、安寧閑適、自信樂觀？
或許，我們應(yīng)該以云一般的姿態(tài)生活。無論在高聳的山巔、在曲折的海濱、在遼闊的草原、在熙攘的大街，清雋無言、安寧閑適都是云永恒的姿態(tài)�？丛疲屛覀兦椴蛔越刈匀碎g種種難以理清的糾葛中游離出來，不悲不喜。許多抓緊的、執(zhí)著的'、無可釋放的怨憎傷痛也在此刻淡了，遠(yuǎn)了，松了，舒展了，撫平了，消失了，浮躁的心就此平靜閑適下來。正是云悠閑寧靜的姿態(tài)，讓我們在浮華中固守一份閑適天真的心情，在世俗的濁流中堅(jiān)守澄澈的心靈。
行走，亦是一種美麗的姿態(tài)。行走在路上，能邂逅美麗的風(fēng)景，最重要的是邂逅自己的夢想。在印度12 年一次的沐浴節(jié)，成千上萬的人從各個(gè)地方徒步行走而來，在四十多度的炎炎烈日下摩肩接踵，來到恒河邊，感受生命敬畏。行走過那么多艱難的路，其實(shí)只為了去向他人的夢想致敬，給自己更多的夢和愛的勇氣。行走讓我們勇敢，讓我們邂逅自己的夢想。當(dāng)夢想成為生命中不可或缺的一部分，行走于夢想之中，便能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢想本身不是目的，在追逐夢想的路上，我們會(huì)真正佩服自己。行走的姿態(tài)正是讓我們在越過千山萬水后學(xué)會(huì)欣賞自己。
看著寧靜閑適的云，行走在未知的路上，本身就是一道美麗的風(fēng)景。倘若再以自信的姿態(tài)昂首前行，大抵就達(dá)到了絕美的境界。絕對超然的自信姿態(tài)源于從自我中尋求自信的信念。耶魯大學(xué)曾有一位菲律賓同學(xué)的自我介紹使人印象深刻，他以平和的語調(diào)回顧了菲律賓作為殖民地的那段不光彩的歷史，堅(jiān)定地說：“沒有人可以因?yàn)槲乙酝獾臇|西貶低我，沒有人可以因?yàn)槲业膰�、我的家鄉(xiāng)、我的貧窮來輕視我�！笨陀^而又冷靜的描述，絕對的自信，讓他獲得了所有人的尊重。自信的姿態(tài)是相信平等，相信自己的姿態(tài)，讓我們長久堅(jiān)定地將目光轉(zhuǎn)向自己，樂觀曠達(dá)地開辟昏暗未知的前方。
生命中，存在著許多不同的姿態(tài)，或悲或喜，或高潮或低沉，但總有一些美麗的姿態(tài)讓我們的生活充滿愛與陽光，讓心靈的苗圃永遠(yuǎn)春色滿園。
雖然，天地不仁，草木無情，宇宙浩瀚荒寒，人類生命永遠(yuǎn)只是電光石火的瞬間存在，但當(dāng)渺小的人類以最美的姿態(tài)去看待天地洪荒時(shí)，世界終會(huì)亮起溫暖美麗的光芒。
姿態(tài)優(yōu)秀作文5
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
——題記
時(shí)間飛逝，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升上了初三，即將備戰(zhàn)中考。在這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……
考試是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，它既檢驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓我們感到一陣陣的失落�？荚囀Ю瞧胀ǘ终５默F(xiàn)象，我們不應(yīng)自暴自棄，應(yīng)重新拾起自信的鑰匙，去開啟成功之門。在分?jǐn)?shù)面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。我們始終相信———————我們是最棒的！ 面對學(xué)習(xí)帶來的壓力，我們應(yīng)學(xué)會(huì)把壓力化為動(dòng)力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應(yīng)理智的面對，學(xué)會(huì)在逆境中成長。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，做困難的主人。
在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到各種困難。在這種形勢下，我們要調(diào)整風(fēng)帆，腳踏實(shí)地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應(yīng)始終要以自信的姿態(tài)前行
擁有自信的姿態(tài)，我們在困難中不會(huì)跌倒。
擁有自信的姿態(tài)，我們在考試后不會(huì)失落和傷感。
擁有自信的姿態(tài)，當(dāng)我們回頭時(shí)，將少一份后悔，少一份惋惜。
擁有自信的姿態(tài)，為我們的夢想而努力，不讓我們的夢想化為灰燼。
擁有自信的'姿態(tài)，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來。
我們即將備戰(zhàn)中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達(dá)無垠的中考大道；在每一場考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業(yè)證書，有了它，我們就能成功的步入社會(huì)的大舞臺(tái)！ 時(shí)代在進(jìn)步，但自信仍可延續(xù)。在人生中自信是我們的社會(huì)指導(dǎo)師，是我們的良師益友。當(dāng)我們沮喪時(shí)，它會(huì)幫助我們撥正航帆，使我們暢通無阻。 請以自信的心態(tài)前行！
自信，我最親密的伙伴。
姿態(tài)優(yōu)秀作文6
只為心中有一信念，在黑暗下借著燈光，荏苒歲月壓低了頭，哪怕不能面向陽光，生命姿態(tài)亦是高昂。
生命的姿態(tài)是懷有自己的信念，對愛的執(zhí)著。
傳說有一個(gè)美麗的花仙子因與凡人相戀，常會(huì)于楊梅樹下，被玉帝發(fā)現(xiàn)后，被貶下凡，附于楊梅樹上，規(guī)定永遠(yuǎn)不能與世人相見，以懲戒所犯的天規(guī)。男子失去了心上人，痛苦不已，不吃不喝日夜守侯在兩人常相偎的楊梅樹下，花仙子每天看著心上人日漸消瘦，很是心痛，為了不讓他受到傷害，不能相見卻只能默默流淚。終于，在大年除夕的晚上，男子再也支持不住，傷心的倒在了楊梅樹下，仙子再也顧及不了任何，呼喊著、搖晃著可是男子再也不會(huì)醒來了，仙子再一次犯了天規(guī)，被罰成了楊梅花，規(guī)定只在大年三十晚上12點(diǎn)開花，第二天天微亮在人上山之前就要凋零。
雖然只能這樣，在夜晚里開花，但每一次開花都是為著信念與愛，生命的姿態(tài)也化為了對愛的供養(yǎng)，未向著太陽。
生命的姿態(tài)是踏在路上學(xué)著借人燈光，是愛的貢獻(xiàn)。
劉盛蘭是位普通村民73歲的時(shí)候，老伴去世，他成了孤寡老人。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，"吝嗇"的連一個(gè)饅頭都舍不得買，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。他一直沒進(jìn)養(yǎng)老院，這樣能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼捐給貧困學(xué)生。他那唯一珍藏的是一個(gè)深藍(lán)色布袋，里面裝滿了匯款單和回信。這么多年過去了，老人也不記得匯出去多少錢、收了多少封信。2013年8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷和沒到位會(huì)斷了孩子們的希望。
即使自己力量微薄，還是要借人燈光，能讓路途明亮一點(diǎn)就算一點(diǎn)吧。生命的姿態(tài)就是大愛的貢獻(xiàn)，哪怕是自己也在黑暗之處。
生命的姿態(tài)是匍匐不讓他觸摸到陽光，卻愛得深沉。
汶川地震中那位用身軀抵擋巨石以及外面世界的光明的媽媽，為著給孩子留下生的希望，把陽光擋在了遠(yuǎn)方，所以，現(xiàn)在他還能好好的`活著。母親用自己的生命書寫了此生的愛。
所有的愛，所有的信念鐫刻了永遠(yuǎn)，耗盡了此生。
想必，那些少經(jīng)風(fēng)雨的花向著太陽；那些繁榮似錦的花向著清風(fēng)；那些平庸弱小的花，向著那份至死不渝的愛，為愛詮釋生命，為愛展示姿態(tài)。
向著愛，向著信念，不一定要向著太陽而生而長，在每個(gè)角落傲視生命的姿態(tài)，是很多的我們的人生。
姿態(tài)優(yōu)秀作文7
以是寒冬臘月，大地以完完全全被寒冷所籠罩，顯得那么蕭索與凄涼，風(fēng)無止靜的刮著，臘月的風(fēng)刮在人的臉上如同刀子一般割過，隱隱約約的痛意傳遍了整個(gè)身體，我不禁縮了縮衣角。因?yàn)樘鞖獾脑颍业男那榈搅斯鹊�。站在寂寥空曠的院子里，我踱著腳步，眼睛注意到了墻角一盆不知名的花。
那些干枯交錯(cuò)的枝杈上零零星星地點(diǎn)綴著些白花，白色中還透露出淡淡的黃，如同夕陽灑在潔白的雪上一樣。那團(tuán)白色頓時(shí)刺痛了我的雙眼，我快步走過去，站在臺(tái)階上默默的凝視著那盆花。
臘月，所有的植物在都已褪去了美麗與嬌嫩在靜靜的“冬眠”，為何這盆花總是那么獨(dú)特呢？一陣風(fēng)又向我襲來，我打了個(gè)寒顫�！疤彀�！真冷！”我抱怨著。只見那盆花卻依舊在風(fēng)里高傲的佇立著。風(fēng)只是帶走了少許的花瓣，那些花兒飄落在冰冷的地面上，給單調(diào)的地面增添了一份色彩。
風(fēng)還是照樣的吹，仿佛要釋放出他的全部，連我都經(jīng)受不住寒風(fēng)的侵襲，躲到了房間里，站在窗口我望著那在風(fēng)中搖曳接近脆弱的花，不僅感覺到了它的可憐，那么一盆卑微的花，竟可以在寒風(fēng)的摧殘下，依舊那么頑強(qiáng)，花依舊開的那么燦爛，那么美好。
梅的頑強(qiáng)，竹的堅(jiān)毅自古以來都是人們所認(rèn)同和贊美的。因?yàn)樗鼈冞@兩種植物無論在多么惡劣的條件下都能頑強(qiáng)的生存，這是一種精神，更是一種毅力。而這盆不知名的花和它們一樣，雖然它沒有梅花那么清香美麗，沒有竹子那么堅(jiān)固挺拔，但它具有梅與竹的`一切氣息。怎么一盆小花，絲毫不畏懼惡劣的環(huán)境，始終以自己獨(dú)特的方式存活著。它的頑強(qiáng)不得不令人佩服，不得不令人敬畏。
“今天晚上當(dāng)?shù)貢?huì)出現(xiàn)寒流，望人們注意防寒。”天氣預(yù)報(bào)播放著。夜晚，站在窗口，我的目光又停留在那盆花上，“今天晚上有寒流，不知道那盆花會(huì)不會(huì)經(jīng)受得住？”我在心里默默的為它祈禱著。
又是新的一天，我做完了所有的事后背上書包，推開家門，迎接我的有是一股寒風(fēng)，我走到了那盆花面前，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)那盆花不但沒有被摧垮，反而又長出了幾多花蕊，望著那盆頑強(qiáng)的花，我的心頓時(shí)溫暖了許多，我充滿信心的走出家門。
最后，我想說，是那盆花以它美好而又頑強(qiáng)的姿態(tài)教會(huì)了我什么叫做“堅(jiān)強(qiáng)”。作文
姿態(tài)優(yōu)秀作文8
上天造就萬物，他賦予山以高峻，賦予泉以清靈，賦予蒼穹以渺遠(yuǎn)無際，賦予大地以廣闊無垠，賦予玫瑰以美貌馨香，賦予莧以四季清新。萬物本姿態(tài)各異，當(dāng)玫瑰與莧均以卑微的眼光凝視著自己，以艷羨而崇敬的眼光仰視著對方之時(shí)，他們可曾意識(shí)到自己的存在本身即是造物的杰作之一？
生命本有不同的姿態(tài)，有志存高遠(yuǎn)者，亦有平白夯實(shí)者；有淡泊世事者，亦有積極進(jìn)取者；有成功卓越者，亦有平凡無奇者……此乃道法自然。本無所謂對錯(cuò)，又怎能僅僅以一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量世人的生命價(jià)值呢？玫瑰的生命不會(huì)因地的轉(zhuǎn)瞬即逝而顯得蒼白，只會(huì)因此而彌顯珍貴；莧的生命不會(huì)因地平凡的外表而失去色彩，卻會(huì)因地的四季清新而更加可愛。生命價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)，原本即是復(fù)雜而多樣的，若以儒家之入世來諷刺道家之出世，以朱熹之恪守倫理來貶斥“竹林七賢”的出塵飄逸，這除了可笑之外，又有何意義？
猶記《紅樓夢》中的一句：“空對著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林！”所謂“空對”、“不忘”，自是曹公情跡，然倘若以客觀的眼光來看待，那么“山中高士”與“世外仙姝”的生命價(jià)值亦是無從等量齊觀的`。寶釵有如高士般的穩(wěn)重自持，黛玉有如仙姝般的清逸脫俗。皆是高潔的志趣與性情，若拋去個(gè)人情感因素，這兩者之間又有何高下之分？玫瑰與莧之間，亦是如此，本為兩種截然不同的生命姿態(tài)，“高貴”、“卑微”已無從說起，又何須強(qiáng)求達(dá)到形式上的一致呢？美貌馨香卻早逝，較之于平凡卻四季清新。原本就是個(gè)“仁者見仁，智者見智”的問題，又何來孰來孰非呢？
羅素曾說：“參差多態(tài)乃是幸福本源。”放之于生命，亦是如此，玫瑰的生命價(jià)值與幸福，在她那盛極一時(shí)的生命中獲得。莧的生命價(jià)值與幸福，在她那平靜卻清新的生命中獲得，兩者的差異本身即構(gòu)成生命錯(cuò)落有致的美感。若蠻橫地將其統(tǒng)一成一種模式，失去了豐富多樣性的生命，除了單調(diào)無味，大概亦所剩無幾了吧？
上天為世間萬物選擇了各種不同的生命形勢與姿態(tài)，然而，無論身處何種境地，只要原原本本地做好了自己，我們都可以擁有優(yōu)雅的微笑和豐盈的生命。
姿態(tài)優(yōu)秀作文9
在秦始皇陵博物館中，堪稱“鎮(zhèn)館之寶”的，不是眾多的立姿俑，而是極少數(shù)的跪射俑。這是因?yàn)榘l(fā)掘出土前，立姿俑在早已坍塌的地道中，已經(jīng)都有了不同程度的破損；而跪射俑由于“低姿態(tài)”，“天塌下來”有立姿俑頂著，加上跪射俑具有右膝、右足、左足三個(gè)支點(diǎn)，不容易傾倒，因而保存完好。
這個(gè)材料給我們的啟示是：作為一個(gè)人，不可太張狂，不可太傲慢自大。換句話說，就是為人應(yīng)該低調(diào)一些，謙遜一些，不能夠過于顯山露水。
為人為什么應(yīng)該“低姿態(tài)”，謙遜一些呢？
“低姿態(tài)”，謙遜一些，這樣的.人生態(tài)度可以使人學(xué)到的知識(shí)技能。如果老是覺得自己處處比別人了不起，那么對別人說的就會(huì)不屑去聽，對別人做的就會(huì)不屑去看，甚至還會(huì)譏諷嘲笑別人。那么，這樣的人，只能永遠(yuǎn)止步不前。跪射俑的“低姿態(tài)”，謙遜的“處世原則”，使它們無形中獲得更好地保存自己的知識(shí)技能——“低姿態(tài)”不被砸，重心低不傾倒。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，有利于更好地保存自己，有利于獲得更好的生存發(fā)展空間。昂首向天，目中無人，最容易遭人厭惡，往往容易成為眾矢之的。輕者得不到大家的擁護(hù)、支持，重者會(huì)遭人嫉妒，甚至?xí)庥觥皦Φ贡娙送啤�。正如那些立姿俑，之所以�?huì)有不同程度的破損，皆因?yàn)椤白藨B(tài)”太高；單憑傲慢自大怎么能撐得住地道的坍塌？人也是如此，獨(dú)木難成林，一個(gè)人本事再大也是能力有限；傲慢的態(tài)度，是不可能使自己身邊的支持者多多益善的。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，當(dāng)我們獲得了的知識(shí)技能，獲得了更好的生存發(fā)展空間，我們的生命才會(huì)真正瑰麗多彩。
“低姿態(tài)”，謙遜一些，并不是說要我們永遠(yuǎn)萎縮躲避，并不是說要我們永遠(yuǎn)不去展示自己的才能。。為了更好地向名家學(xué)習(xí)，我們也要敢于班門弄斧；為了更好地向同輩學(xué)習(xí)，我們也要敢于拋磚引玉；為了更好地鍛煉、磨礪自己，有時(shí)我們也要敢于當(dāng)仁不讓。
只要我們心中想的是人類社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，而不是一己私心，那么不管我們是“跪射俑”，還是“立姿俑”，我們都將無愧于我們珍貴的一生。
姿態(tài)優(yōu)秀作文10
說起日本，人們首先就會(huì)想到日本人那標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，以及日本人的謙遜，以及日本人的精細(xì)。一個(gè)小小的姿態(tài)就能在人們的腦海中留下這樣深刻的印象，可見它的重要。
生活中幾乎處處都有姿態(tài)，不論是走路的.姿態(tài)，端坐的姿態(tài)，還是辦事的姿態(tài)，說話的姿態(tài)。實(shí)際上，姿態(tài)不論在有形中，還是無形中，都在影響著我們。
記得小時(shí)候爸爸媽媽總是跟我說坐時(shí)的姿態(tài)，說的最多的就是“把腰挺直”。小時(shí)候媽媽無論是什么時(shí)候，腰都要挺直的，好像是被一個(gè)板固定住了。長大以后，才知道，原來真有一個(gè)板，那就是媽媽自身的修養(yǎng)。每次，爸爸總會(huì)羞愧地說：“你別學(xué)你爸，你爸小時(shí)候偷懶，到現(xiàn)在變成個(gè)駝背，都丑死了�！�
爸爸媽媽還常常跟我講做人的姿態(tài)，教育我，讓我把姿態(tài)壓低一點(diǎn)。記得以前看過一篇文章，說是一名高僧在寺中拜佛，這時(shí)一個(gè)人來訪，問道：“你每天都對著那些泥土做成的人像拜，那么，你愿意拜我嗎？”高僧聽后，倒頭就拜。高僧之所以能成為高僧，大概也就有放低了自己的姿態(tài)吧。
從前，我也有些“自視清高”，認(rèn)為那些追星的人“浪費(fèi)時(shí)間”，玩游戲的人“放縱自我”，那些社會(huì)小青年“浪費(fèi)生命”，竟導(dǎo)致我與一些人格格不入。直到我看過那篇高僧的文章后，便教育自己，把姿態(tài)壓低，把姿態(tài)壓低，把姿態(tài)壓低�，F(xiàn)在回過頭來想想，原來“清高”的自己是那么可笑�，F(xiàn)在，禮貌幾乎已成了我的一個(gè)標(biāo)簽。對誰，我總是會(huì)微笑。我不再會(huì)認(rèn)為自己有多了不起，其實(shí)，自己與乞丐的差別也沒多大，同樣都是人類。
漸漸地，我也發(fā)現(xiàn)姿態(tài)這東西，是非常需要注意把握的，就像握劍，握得太高會(huì)抓到劍刃，會(huì)傷手；太低又容易脫手，丟失寶劍。一個(gè)人的姿態(tài)太高，高高在上，當(dāng)然不行。一個(gè)人的姿態(tài)太低，也不行，可能會(huì)放棄自尊，等等。
演講時(shí)，姿態(tài)太高會(huì)脫離群眾，不能抓住人們的心。姿態(tài)太低又會(huì)緊張，也會(huì)給演講減分。
姿態(tài)是一種學(xué)問，但謙遜永遠(yuǎn)是它的魂。
姿態(tài)優(yōu)秀作文11
近來，校園題材的電視連續(xù)劇、電影等數(shù)量大增，也引起了廣大觀眾對高中時(shí)代的回憶、向往，然而，藝術(shù)總是源于生活而又高于生活。對我而言，高中生活更像是一個(gè)童話，一個(gè)關(guān)于青春、理想的童話。
“高中生”是一個(gè)洋溢著活力的名詞。而被稱為“高中生”的我們，正入在少年與青年的臨界點(diǎn)。少年的稚氣未脫與青年的意氣風(fēng)發(fā)在我們身上奇妙地融為一體，成為一個(gè)詞匯——青春。青春像是一座深不可測的迷宮。我們從不同的入口出發(fā)，相聚，分離，跌跌撞撞，像不怕虎的牛犢朝生活放肆地吶喊“來吧！我不怕！”終于當(dāng)我們有了自己的經(jīng)驗(yàn)，而對迷宮的曲折迂回得心應(yīng)手時(shí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來終點(diǎn)，就在眼前，而站在迷宮出口的我們，終于成長了。
被無數(shù)人所渴望的寶藏—青春，無論如何也不能擁有第二次，所以青春應(yīng)當(dāng)是奮斗的，我們向往春日的陽光，渴望夏日的螢火。但當(dāng)我們回首坐過的寒窗，挑過的.夜燈，我們應(yīng)當(dāng)欣慰。青春，不苦�！安淮_定自己的形狀，動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞。這些傷，我終于為你，都一一撫平�！比蘸蟮奈覀儠�(huì)感謝青春里那么努力的自己。因?yàn)槟菚r(shí)，戴著青春的皇冠，揣著理想的背包的樣子，是最美的樣子。
高中并不是充斥著試卷的“題海”，它更像是一個(gè)訓(xùn)練營，一位教育家曾說：“如果你想讓一群人去造一條船，不要指揮他們?nèi)ジ墒裁�，只需教他們渴望大海�！蓖瑯�，在高中的�?xùn)練營中，我學(xué)會(huì)渴望，學(xué)會(huì)理想，我們的視野不斷地開闊，看得外面的天如何藍(lán)，識(shí)得世界的風(fēng)如何清，以此為激勵(lì)，我們把理想寫在桌子上，畫到演草紙上，最重要的，刻在心上。
一顆懷揣理想的心，是永遠(yuǎn)美麗不老的，它向人的全身輸進(jìn)活力的血液，使人煥發(fā)青春的光芒。
我們是高中生。我們渴望嘗試，猶如巢中的雛鳥探頭探腦地期待天空。我們愿意將熱血和熱淚灑在被熱情燒灼的地面上，以汗水來迎接未來。我們手握陽光，我們望著遙遠(yuǎn)。我們相信，在這個(gè)關(guān)于青春和理想的童話中，丑小鴨會(huì)變成白天鵝，小美人魚為了理想，甘愿投進(jìn)泡沫的懷抱。高中，是沒有回程的列車，帶著青春與理想的我們，踏上這旅途，奮斗著，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，走向我們所憧憬的遠(yuǎn)方，不顧風(fēng)雨兼程。
姿態(tài)優(yōu)秀作文12
奮斗很美，這一追尋的過程也要美�！}記
無云的藍(lán)天下，聲聲鳥鳴中，草地上奔跑的少年，曾幾何時(shí)追尋著那只翩躚的蝴蝶，當(dāng)時(shí)間無痕逝去，凝成一個(gè)關(guān)于追尋的故事，記憶中的少年在笑。時(shí)間陪伴少年走到了十七歲這個(gè)朦朧的季節(jié)，少年不在屑于一只蝴蝶的幼稚，而是熱衷于那個(gè)所謂的未來，又是一個(gè)關(guān)于追尋的故事。
成長中的我們，越來越期盼一個(gè)美好的未來。漸漸地，我們學(xué)會(huì)了奮斗，整天拿著"未來“二字拘束著自己的行為。記憶中總有這樣的一個(gè)鏡頭：當(dāng)早已模糊的目光，透過窗邊的那片玻璃，想用雙眸來感受操場那邊弧度真實(shí)的魅力，奔跑躍動(dòng)的活力時(shí)，對這一切的渴望，全被某種意識(shí)收起，變迅速地收回目光，低下頭，拿起筆，做不讓自己后悔的事。因?yàn)槲覀兠靼住碧斓莱昵凇吧咸炜偸蔷祛檴^斗的少年，愿為其插一雙翅膀，飛向那邊的山之巔。所以我們不敢做夜晚星空下那個(gè)守候流星的傻孩子，盡管那很美。
問過幾位好友；”你喜歡奮斗嗎?”“當(dāng)然，奮斗為美嘛”承認(rèn)奮斗為美，奮斗是一個(gè)人意志力的體現(xiàn)，奮斗將青春賦予意義。將記憶增添美好。可是，我們總把奮斗是一個(gè)動(dòng)詞這一概念模糊化，總把她當(dāng)做名詞。要不哪來“奮斗為美”。你是否在意過奮斗的姿態(tài)？厚厚的眼鏡重重的壓在鼻梁上，一切的神色都讓這二個(gè)鏡片搞得天翻地覆，迷茫的望穿黑板，彎曲的腰背成了我不能背負(fù)的痛，我的好友呀，不曾看到你的`奮斗之美呀！有一次見你走在夕陽余暉下，我看到的依舊是麻木的背影，冰冷而又卑微，這麻木的身影，不巧的映在橙暖色的教學(xué)樓上。楊樹葉，泛黃再舞，渲染這一片凄悲。
我開始迷茫，夕陽依舊，我該如何存在……
海邊長大的我，愛著一切不屈的情愫。喜歡看，海鷗展翅掠過天的最盡頭，喜歡看，海浪奔騰到岸的最盡頭……我了解自己的性格，我知道自己的追求，我注定要做海風(fēng)中奮斗的少年�？磻T了奮斗，看慣了美的姿態(tài)，我明白，奮斗這一動(dòng)詞含義也可以很美。我們選擇了地平線，不代表我們不愛黃昏：我們夢想著翱翔，不代表我們不喜歡大地的厚實(shí)。在這個(gè)年代，我們擁有花季，讓一切傷感在花香中逝去,雍容典雅:讓一切失意從汗水中揮盡，瀟灑淋漓。把你的一顰一笑，深深地鎖在他的眼里，她的心里，我的歌聲里。
奮斗不止，青春的真實(shí)姿態(tài)相隨，我明白我的未來。愿在未來雨花盛開時(shí)，回憶中的那個(gè)少年依然在笑。
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