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感謝信小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-03-28 03:43:24 小學(xué)生作文 我要投稿

感謝信小學(xué)生作文四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的感謝信小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感謝信小學(xué)生作文四篇

感謝信小學(xué)生作文 篇1

  王老師您好:

  不知道您還記不記得我,但您給我留下的印象依舊還是那么的清晰。

  還記得咱們剛剛見面的時(shí)候,那也是我第一次帶孩子去你們新誠(chéng)信,在我給您介紹孩子情況時(shí),由于憋了一肚子氣,我當(dāng)著您的面把孩子狠狠訓(xùn)斥一通,令我沒想到的.是,您竟是突然一改剛剛的和氣客套,幫著孩子把我給數(shù)落一頓,打了我個(gè)措手不及。要知道,那可是我第一次去你們那!如今回想起來,還真是多虧了您當(dāng)初的那頓數(shù)落,才真正讓我意識(shí)到問題并不僅僅是出在孩子身上。

  而后,您又根據(jù)孩子的自身情況給安排了老師,也是從那時(shí)候起,我真的看到了孩子的明顯進(jìn)步。現(xiàn)在孩子的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)居級(jí)部前三十了,真是太感謝你們新誠(chéng)信了。

  “假如當(dāng)初我沒帶孩子去新誠(chéng)信,那孩子會(huì)是個(gè)什么樣”,說實(shí)話,現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)后怕,不過好在我沒選錯(cuò)。哈哈!感謝您,感謝新誠(chéng)信!

感謝信小學(xué)生作文 篇2

  親愛的媽媽:

  您好!

  我曾學(xué)過孟郊的“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”以前我只從字面意思上理解詩(shī)的意思,現(xiàn)在,我終于明白了它的內(nèi)涵,感受它無時(shí)無刻的存在著。

  在這特殊的日子,我想真誠(chéng)的對(duì)您說:“祝您婦女節(jié)快樂!您辛苦了!

  時(shí)間從你的銀發(fā)間悄悄溜走,感覺回到了很久以前,不知您是否還記得呢?小時(shí)候,我的身體不好,體弱多病。一天晚上,我發(fā)燒了。您摸摸我滾燙的額頭,急忙抱起我匆匆往醫(yī)院跑。路上寒風(fēng)呼嘯,路燈照射的馬路空無一人。您穿著單薄的睡衣,頂著風(fēng)小跑。來到醫(yī)院,直到看著我的燒漸漸退去了,您緊縮的眉頭才舒展了……

  諸如此類的事,很多很多。您為我做的每一件事情,仿佛都化成了一根根銀絲,一道道淺淺的皺紋。小時(shí)候我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單,會(huì)因?yàn)榈玫侥姆Q贊而飄飄然。我抬頭望著樹枝上的小鳥,不知道能否悄悄傳遞我的感激。

  我獲得的每一張獎(jiǎng)狀,您都為我保存完好;在相冊(cè)里的.照片,我的照片總是占了多數(shù);天氣突變的時(shí)候,您提醒我增衣保暖;遇到難題時(shí),您總鼓勵(lì)我不要放棄……天下的媽媽都是一樣的疼愛著自己的孩子,無微不至的照顧,無怨無悔的付出。

  我明白“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦亩髑槲沂且惠呑右矆(bào)答不了的,因此我要好好學(xué)習(xí),將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

  我衷心祝愿您節(jié)日快樂!

  祝:身體健康,

  工作順利!

感謝信小學(xué)生作文 篇3

  1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

  2.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  3.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

  4.敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  5.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  6.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

  7.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  8.對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  9.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

  10.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  11.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

  12.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!

  13.想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)有趣。

  14.景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的`寫生畫。

  15.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  16.當(dāng)老師打開你的作文本時(shí),總能聽到一陣哭泣,原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞。你想?當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí),你不是也會(huì)哭嗎?

  17.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫,說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

  18.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法,把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

  19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡(jiǎn)潔,概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

  20.這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實(shí)、具體,尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動(dòng)作描寫,都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題,對(duì)小讀者有警示作用。

感謝信小學(xué)生作文 篇4

  親愛的媽媽:

  您好!

  您的生日快到了,我一直尋思著為您送點(diǎn)什么好東西,可您說:“我不要你的禮物,我只要你這次考試考好了就可以了!边@不,我的.語文打了97.5分,數(shù)學(xué)打了98分,成了全校第一名,放學(xué)了,我歡天喜地地跑了回家,一不小心,“啪”的一聲,就絆倒在地上,我嚎啕大哭,您聽見了,急忙跑來,不管三七二十一,就背起我,一路狂跑到醫(yī)院。

  還有一次,我發(fā)高燒,一點(diǎn)胃口都沒有,您在在廚房里進(jìn)進(jìn)出出,為我做了許多可口的飯菜,可我還是不想吃,您急了說:“孩子快吃了吧!俗話說‘人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓地慌呀!”我只好忍著淚吃了下去,過了幾天,我的病好了,可您的頭上又添了幾根白頭發(fā)。

  啊,母愛真?zhèn)ゴ螅?/p>

  您的兒子:曹文熙

  7月8日

  文英學(xué)校3(1)班三年級(jí):曹文熙

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