有關(guān)中考備考作文合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的中考備考作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考備考作文 篇1

　　知識(shí)要點(diǎn)：

　　1、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　2、所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。

　　考試說(shuō)明：中考時(shí)，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨(dú)到的眼光從素材庫(kù)存中迅速選定材料，做到“人無(wú)我有，人有我新”，張揚(yáng)個(gè)性呢？

　　1、以知出新

　　文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，顯示出知識(shí)積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽(yáng)市中考作文要求以《關(guān)心》為題作文，當(dāng)不少考生把目光鎖定在人類的親情時(shí)，有位考生卻把愛(ài)心投向與人類息息相關(guān)的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無(wú)垠的大海”、“交錯(cuò)分布的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍(lán)色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容。由于新知迭出，讀者獲得了知識(shí)和情感的雙豐收。

　　2、以事出新

　　初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫(xiě)一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨(dú)木橋”的'前一天老爸贈(zèng)送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后記”中這樣結(jié)束全文：“粗硬的派克正在舞動(dòng)，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實(shí)地記錄時(shí)間……”有的同學(xué)把敘事的筆觸延伸到考場(chǎng)，更體現(xiàn)出所選角度之新。更有獨(dú)具眼光的作者把敘述的時(shí)空就鎖定在眼前的語(yǔ)文考場(chǎng)。武漢市中考作文要求以“服務(wù)”為寫(xiě)作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時(shí)間變一般考生的“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，自擬題目《謝謝您，護(hù)花使者》，敘述自己在語(yǔ)文考場(chǎng)上的兩次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵(lì)的具體經(jīng)過(guò)。文中的“護(hù)花使者”身份特殊，所處時(shí)空特殊，這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花，使“服務(wù)”這一文旨演繹得別具魅力。

　　3、以能出新

　　這里的“能”指某種特長(zhǎng)或技能。如果你能選擇“人無(wú)我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語(yǔ)，那么閱卷老師的眼睛會(huì)為之一亮，你的文章也就會(huì)因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫(xiě)一篇文章，有位小學(xué)四年級(jí)就學(xué)會(huì)下象棋的考生把目光投向自己的特長(zhǎng)，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長(zhǎng)與哲理思考融于一體，已見(jiàn)出手不凡；行文時(shí)又以對(duì)比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點(diǎn)及其結(jié)局，由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退，諸如“……工于心計(jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，以增對(duì)手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語(yǔ)不時(shí)亮出，更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。

　　4、以悟出新

　　以悟出新就是在文中展示充滿個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫(xiě)的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫(xiě)“誠(chéng)信商店”微笑迎賓、笑著問(wèn)話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細(xì)節(jié)，述說(shuō)了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身，更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務(wù)莫過(guò)于保證商品的質(zhì)量�！弊髡卟皇呛�(jiǎn)單的否定“微笑服務(wù)”，而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。

　　5、以情出新

　　情貴真，而真情是個(gè)性化的。圍繞個(gè)性化的真情選材，便能以情動(dòng)人。湖北荊州市20xx年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫(xiě)在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫(xiě)了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢(mèng)”這份獨(dú)特的情。綿綿的鄉(xiāng)情，充滿自由歡樂(lè)和童趣的友情，流淌在字里行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因?yàn)檫@產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味，個(gè)性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過(guò)的，因而是全新的、動(dòng)人的。

　　（1）有一位老師在作文課上，畫(huà)了這樣一幅畫(huà)：上面是一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，太陽(yáng)下是一把傘，傘下有一盆仙人球。要求學(xué)生根據(jù)這幅圖畫(huà)寫(xiě)一篇議論文。

　　導(dǎo)思：立意是文章的靈魂，它對(duì)文章起著決定性的作用，假如我們能在這方面推陳出新，就會(huì)獲得意想不到的效果。①大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過(guò)分析，可能會(huì)提煉出“過(guò)分的愛(ài)就是害”這樣一個(gè)觀點(diǎn)，雖然不算錯(cuò)，但總覺(jué)得有些膚淺。②如果你將“太陽(yáng)”比作地方政府，將“傘”比作地方保護(hù)主義，將“仙人球”比作鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的假冒偽劣產(chǎn)品，從而揭示出“仙人球”之所以肆無(wú)忌憚，就是因?yàn)橛小疤��?yáng)”和“傘”的庇護(hù)，才得以屢禁不止，并泛濫成災(zāi)的道理。③也可以認(rèn)為太陽(yáng)象征法律，傘象征高官，仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以會(huì)肆無(wú)忌憚地干壞事，就是因?yàn)橛小皞恪钡谋Ｗo(hù)，“傘”一旦被撕破，他們就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。這樣的立意，能不令人耳目一新？能不得到好評(píng)嗎？

　　（2）“奧運(yùn)會(huì)”“申奧”是20xx年使用頻率最高的詞語(yǔ)。同時(shí)，由于申奧成功和中國(guó)決心在20xx年舉辦有史以來(lái)最好的一屆奧運(yùn)會(huì)，“科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的觀念深入人心，“奧運(yùn)會(huì)”將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)一直是人們的熱門(mén)話題。其實(shí)，追述百年奧運(yùn)史，中國(guó)人一直心系奧運(yùn)。請(qǐng)以“奧運(yùn)會(huì)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

中考備考作文 篇2

　　縱觀各地中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照扣題的程度，可分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。分析偏離題意的作文，大致分為如下三種情況：

　　一是因誤解而離題。或者對(duì)題目的含義理解不準(zhǔn)；或者對(duì)題目的感情色彩把握不當(dāng)；或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。

　　二是因隨意而脫軌。作者沒(méi)有緊扣題目、緊扣中心寫(xiě)作的意識(shí)，寫(xiě)到哪里就順勢(shì)說(shuō)下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)下文離題的問(wèn)題

　　三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語(yǔ)等)或者“話題”，無(wú)視導(dǎo)語(yǔ)的限制，這也是造成離題的一個(gè)原因。

　　下面是《充滿活力的歲月》一文的開(kāi)頭：

　　活力，是燦爛的陽(yáng)光，是斑斕的花朵�！盎钪�，火著�！卑讕r松的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)，充滿活力；變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。下面，我來(lái)描述一個(gè)充滿活力的地方。

　　這樣的開(kāi)頭，從形式上看，彰顯了語(yǔ)言的整齊美和形象美；從內(nèi)容上看，抓住了題眼，即“活力”。但是，撇開(kāi)了題目的中心詞“歲月”——也就是某個(gè)時(shí)間段。開(kāi)頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個(gè)地點(diǎn)，這與題目要求是不相符的，偏離了題目的要求。由于這樣的語(yǔ)言處在文章開(kāi)頭，很容易引得全文離題。因此，修改本文的開(kāi)頭，一方面要保留對(duì)“活力”部分的表述，另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來(lái)。下面是修改稿：

　　“活著，火著�！卑讕r松的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過(guò)了15年，驀然回首，發(fā)現(xiàn)這15載歲月盈滿了一種陽(yáng)光燦爛的力量——喔，那不正是活力！如果說(shuō)歲月是生命個(gè)體進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中幻化出的一條翠蔓，那么活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯(cuò)，這便是充滿活力的歲月，而活力的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。且看——

　　修改后，緊扣題目，突出重點(diǎn)，并用一個(gè)“且看——”自然地引出了下文，使得結(jié)構(gòu)變得順暢與自然一些。

　　1、“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”冬雪預(yù)兆出一個(gè)豐年，呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹(shù)白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們?cè)阪覒�，我也在嬉戲。給雪翁抹個(gè)鬼臉，給雪婆涂個(gè)紅唇，給雪郎戴個(gè)瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，無(wú)憂無(wú)慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊(yùn)五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。

　　——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂(lè)》

　　2、流水伴著我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。

　　我時(shí)常微笑著看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對(duì)明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。

　　——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》

　　3、“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！鞭Z轟烈烈的生命不在于完美。當(dāng)我們?cè)谏�活的大海里搏浪進(jìn)擊，發(fā)現(xiàn)自己的'弱點(diǎn)并被它牽累得氣喘吁吁的時(shí)候，我們切莫憂心忡忡，悲觀失望，貿(mào)然地步人后塵去“吃草”。須知：竭盡全力地去發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，才能抵達(dá)勝利的彼岸，領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光，享受歷史的喝彩!

　　——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)》

　　4、朋友，提到柳絮，你會(huì)想起什么？是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫，還是它毛絨絨的苦惱煩人？大概是后者吧，我們的眼睛從來(lái)注意過(guò)柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿，從未注視過(guò)楊絮在陽(yáng)光下乘著春風(fēng)的翅膀悠悠來(lái)臨的腳步，從未用心去感受，相反的，我們只看到了它們撲面而來(lái)的厭惡與煩人。

　　——選自河北唐山市中考滿分作文《發(fā)現(xiàn)正確，忽略錯(cuò)誤吧！》

　　5、“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏的流水聲，香氣越來(lái)越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個(gè)呆頭呆腦地?fù)u搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手笑盈盈地落地，更多的卻涌上了奶奶的手，愛(ài)憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……

　　——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》

　　6、羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對(duì)挫折、失敗和不幸，我要堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生！

　　——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長(zhǎng)，需要學(xué)會(huì)承受》

　　7、一段“方七百里，高萬(wàn)仞……”的文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁�！办o以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們屏除一切雜念，去參省，去內(nèi)斂，去領(lǐng)悟，去踐行……瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物無(wú)聲，從我們身邊輕輕走過(guò)。

中考備考作文 篇3

　　技巧一：擬好搶眼的標(biāo)題

　　鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也�！蔽恼碌臉�(biāo)題如同一個(gè)人的眼睛，應(yīng)該有著傳神的魅力，畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效。并且，考場(chǎng)閱卷，閱卷老師也往往憑著標(biāo)題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，顯得尤為必要。

　　好的標(biāo)題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點(diǎn)，方法很多:

　　一、運(yùn)用辭格

　　例如：《生活的真諦是什么》(設(shè)問(wèn));《成才全靠父母嗎》(反問(wèn));《那角落，那學(xué)生》(反復(fù));《可樂(lè)給你，咖啡給我》(對(duì)偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成長(zhǎng)”有誰(shuí)聽(tīng)》(通感);《一晌貪歡》(引用)等。

　　二、套用名句

　　這里的“名句”是個(gè)寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題為“生活_____”，考生運(yùn)用套用法寫(xiě)出了如下一些好標(biāo)題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說(shuō)愛(ài)你不容易》等。

　　你可以運(yùn)用制造懸念法、點(diǎn)化詩(shī)文歌詞法、逆向出奇等等。但無(wú)論哪種方法，都必須有來(lái)自平時(shí)生活學(xué)習(xí)的積累，積累多了考場(chǎng)上才會(huì)產(chǎn)生靈感。因此，平時(shí)應(yīng)注意多閱讀報(bào)刊，多看電視新聞，有意識(shí)的積累一些鮮活的標(biāo)題，供自己借鑒。

　　技巧二：注意選材典型新穎

　　作文成功與否，關(guān)鍵在于選材是否準(zhǔn)確。記敘文更是如此。初中學(xué)過(guò)的`課文數(shù)百篇，自己作文幾十篇。因此，審題后就可這樣去選材：想一想學(xué)過(guò)的有關(guān)課文，寫(xiě)過(guò)的有關(guān)作文，看過(guò)的有關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊、電視，聽(tīng)過(guò)的有關(guān)的廣播、故事，讀過(guò)的有關(guān)的同學(xué)的作文;想一想周圍身邊發(fā)生過(guò)的或親身經(jīng)歷過(guò)的有關(guān)事情……這樣，作文要寫(xiě)的話就多了。這么多的材料，不是全部派上，而是要精心選擇。凡能有力地表現(xiàn)文章中心的典型材料就大膽選取，反之則舍棄。再者，選擇的材料還要考慮新穎，與眾不同，這樣才能得高分。

　　技巧三：注意扣題點(diǎn)睛

　　考場(chǎng)作文閱卷，時(shí)間短，任務(wù)重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細(xì)看。適應(yīng)這種閱卷特點(diǎn)，考生應(yīng)特別注意扣題點(diǎn)睛。在寫(xiě)議論文或抒情散文時(shí)，考生應(yīng)該注意有意識(shí)的在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時(shí)機(jī)的點(diǎn)明題旨，回扣題意，這樣才會(huì)大大加深閱卷者對(duì)此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫(xiě)作記敘文或小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品時(shí)，盡管作品的主旨能夠暗合題意，但為保險(xiǎn)起見(jiàn)，也應(yīng)該有意識(shí)的用明朗的“點(diǎn)睛”之筆來(lái)升華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來(lái)寫(xiě)的，避免因含蓄而導(dǎo)致誤判。

　　技巧四:注意格式字跡，卷面整潔美觀

　　一篇成功的作文，除了立意深、選材好、語(yǔ)言通暢等特點(diǎn)以外，還有一個(gè)不可忽視的方面，那就是：作文格式正確，字跡工整規(guī)范，卷面整潔美觀。而那馬虎潦草的作文會(huì)讓評(píng)卷者覺(jué)得“大煞風(fēng)景”，也一定不會(huì)獲得高分。

　　希望這篇語(yǔ)文應(yīng)考作文發(fā)揮技巧，可以幫助更好的迎接即將到來(lái)的考試!

中考備考作文 篇4

　　記得小時(shí)候曾天真地以為種子是被施了魔法才變成花朵的，就這樣我的心里也埋下了好奇的種子。

　　我很好奇這位魔法師是誰(shuí)?我也好想和他學(xué)習(xí)這項(xiàng)魔法，媽媽卻說(shuō)魔法師一年只來(lái)一次，今年已經(jīng)來(lái)過(guò)了。我不甘心，決定自己研究這項(xiàng)魔法。

　　首先，我必須知道種子應(yīng)該住在哪兒，也像花兒一樣住在土里嗎？我想應(yīng)該是的。我從院子里捧來(lái)一小撮土放在地上，用手挖開(kāi)一個(gè)小坑，然后小心地把我家最漂亮的花的種子放進(jìn)去，慢慢地蓋上土。輕輕地一遍又一遍地?fù)崞剑�生怕把它弄疼了。哈，大功告成了，我的種子就要變成美麗的花了。我像一個(gè)等待放榜的高考考生一樣既期待又緊張，但是時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心就像慢慢泄了氣的皮球，失望極了，想不出來(lái)這個(gè)魔法中間哪步出了錯(cuò)。

　　我滿心委屈地跑去找媽媽哭訴，媽媽對(duì)我說(shuō)：因?yàn)閷氊悰](méi)有魔法師的咒語(yǔ)啊，所以要耐心等待很長(zhǎng)時(shí)間。還有啊，種子變成花要長(zhǎng)大也要吃飯呀，就像你只有喝牛奶吃米飯才可以茁壯長(zhǎng)大一樣，以后要記住每天給它喝一點(diǎn)水哦。聽(tīng)了媽媽的話，我像個(gè)得到心愛(ài)糖果的小孩頻頻點(diǎn)頭，拿著媽媽給我的`金鑰匙歡快地去執(zhí)行。

　　我每天喂一點(diǎn)兒水給種子喝，也不知道隔著一層土它能不能喝到。一天、兩天、三天到第九天的時(shí)候，它終于長(zhǎng)出了一個(gè)嫩嫩的綠綠的東西。美麗的花朵怎么成這樣了啊，感覺(jué)就像是受了欺騙似的我跑去質(zhì)問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：花就是從這些綠綠的東西中長(zhǎng)出來(lái)的啊。我既好奇又不解的問(wèn)：是不是美麗的東西都是由不美麗的東西變成變成的呀？媽媽對(duì)我說(shuō)：美麗的東西總要經(jīng)過(guò)等待才會(huì)有的牙！你要好好照顧小葉子，每天把它放到陽(yáng)光處照一照，就會(huì)照出美麗的花朵了。從此以后，我真的每天按時(shí)把它放到陽(yáng)光下，按時(shí)給它水喝，我相信只要經(jīng)過(guò)時(shí)間這位魔法師的指點(diǎn)，它一定會(huì)長(zhǎng)成我心目中美麗花朵的樣子。

　　其實(shí)，我種下的豈止是一顆種子，在我心中同時(shí)埋下的，還有一顆叫做好奇的種子，終有一日，在歲月的滋潤(rùn)下，它也一定會(huì)開(kāi)出一朵美麗芬芳的花朵。

中考備考作文 篇5

　　一、一組以動(dòng)詞為標(biāo)題的作文。

　　備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽(tīng)、喝彩……”之類的作文。敘述成長(zhǎng)中發(fā)生的故事，提煉生活的感悟，抒發(fā)對(duì)這個(gè)社會(huì)、家庭、學(xué)校的認(rèn)知和感情。

　　二、一組以形容詞和名字為標(biāo)題的作文。

　　備考“滋味、幸福、智慧、溫暖、快樂(lè)、浪漫……”之類的作文，抒發(fā)自己對(duì)生活的認(rèn)知，感受生活的本真面目，呈現(xiàn)出青春的朝氣和活力。上述兩組作文，基本是以第一人稱寫(xiě)，逮住作文題的難度不很大。

　　三、一組虛題實(shí)寫(xiě)的作文，把題目中的名詞寄托上象征的涵義。

　　如《生活的滋味》、《XX的風(fēng)景》、《青春的.腳步》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《讓陽(yáng)光穿越心靈的黑洞》、《點(diǎn)燃心靈的名燈》等，需要考生在敘事中，與題眼產(chǎn)生緊密聯(lián)系。這類作文對(duì)考生是一種考驗(yàn)。

　　四、以感動(dòng)、珍惜為話題的作文。

　　選擇生活中平凡而又感人的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出你的真情。即使不會(huì)遇到此類題目，作文的題材也可以參考。很多話題作文，多與這類話題擦邊兒。

　　五、話題作文之自然界方面的名詞。

　　如：天空、雨、陽(yáng)光、風(fēng)景、路、河流。等等。這類作文，考生可以抒發(fā)對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在考場(chǎng)上可以靈機(jī)一動(dòng)，去寫(xiě)景。

　　六、圍繞“誠(chéng)信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻(xiàn)”等勵(lì)志詞匯，適當(dāng)針對(duì)議論文進(jìn)行訓(xùn)練。

　　基本是三種格式：正反面論述聯(lián)系實(shí)際、并列段分論點(diǎn)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。議論文必須聯(lián)系實(shí)際，不要過(guò)多聯(lián)系古人。這類作文，也針對(duì)給材料作文。

　　七、應(yīng)用文類小作文不可小覷，它比大作文更容易跑分。

　　通知、倡議書(shū)、感謝信、請(qǐng)假條、尋物啟事等書(shū)信類小作文要熟悉格式。頒獎(jiǎng)詞、短信、天氣預(yù)報(bào)、辯論詞、開(kāi)場(chǎng)白、短小精悍的說(shuō)明文，必須要練習(xí)到。

　　八、看圖作文適當(dāng)備考。

　　譬如讓考生寫(xiě)一個(gè)圖片的說(shuō)明文、議論文、記敘文，或者讓考生提煉主題，寫(xiě)一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敘文進(jìn)行聯(lián)系，找不到生活中可以類比的題材。

　　九、注意作文題目以外的技巧——題記不要濫用。

　　不要寫(xiě)古人了，小標(biāo)題小過(guò)渡段要用好，寫(xiě)景作文，童話作文，并列段作文，開(kāi)頭結(jié)尾的方法等，都要用熟練。尤其是小標(biāo)題作文，在考場(chǎng)上運(yùn)用熟練了，可以提分的。

　　十、趁最后一段時(shí)間，老師和家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行謄抄訓(xùn)練。

　　練習(xí)一下，把字寫(xiě)方正，知道作文的修改方法。必須要記住，卷面本身的整潔，是得高分的必需因素。

中考備考作文 篇6

　　什么樣的和聲才是最美的?是管弦樂(lè)合奏的優(yōu)美樂(lè)曲，還是合唱時(shí)的動(dòng)人旋律?抑或是大自然和諧聲音組成的優(yōu)美樂(lè)章?而我從我的周圍，從我們的生活中，知道了最美的和聲。

　　青春的我們是充滿好奇和求知欲的。課堂上的我們活潑好動(dòng)，卻也不乏思考與探究�；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)橐坏李}爭(zhēng)得不可開(kāi)交：“我以為肯定有白色沉淀生成，因?yàn)槟莾蓚�(gè)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)了�！币粋�(gè)聲音篤定地說(shuō)�！暗�是如果有稀鹽酸剩余......”另一個(gè)聲音反駁道�？伤�很快便被第三個(gè)聲音打斷了：“不可能!題目中說(shuō)無(wú)氣泡生成�！薄芭秾�(duì)......”

　　這些聲音雖各不相同，也并非那么精準(zhǔn)正確。可他們的組合構(gòu)成了我們精彩的課堂，代表了我們的思維與探究精神。他們便是我們初中生活的最美和聲。

　　青春的我們是堅(jiān)強(qiáng)與奮進(jìn)的。操場(chǎng)上的我們不畏艱難，努力拼搏。體育中考那天，當(dāng)我們遇見(jiàn)迎面走來(lái)的同學(xué)，即使素不相識(shí)，一聲“加油”也那樣暖人心田。每個(gè)人都仿佛懷揣著一種信念，要在場(chǎng)上取得自己最好的'成績(jī)。那運(yùn)動(dòng)鞋在籃球場(chǎng)上劃過(guò)的刺耳聲音，伴隨著籃球落地時(shí)一下下的撞擊聲;還有賽道上沉重的呼吸，以及竭力的加油與呼喊......這些聲音見(jiàn)證了我們的堅(jiān)持與拼搏，見(jiàn)證了我們的信念與相互的鼓勵(lì)和支持。它們代表了我們青春汗水的揮灑，是初中生活中最美的和聲。

　　青春的我們是快樂(lè)的。將要畢業(yè)的我們更不能放走歡笑的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)愉快的時(shí)光。我們相互無(wú)所顧忌地玩笑打鬧，肆意地放聲大笑。我們揮霍，卻也更珍惜這在一起的最后時(shí)光，我們各自或爽朗，或開(kāi)懷，或奇異，或“愚蠢”的笑聲響起，各異卻和諧。它們是美的，因?yàn)樗麄兇�表了我們�(cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光，沉淀了那寶貴的初中三年生活。他們就是最美和聲。

　　這些都是我們初中三年生活中的最美和聲。它們不僅僅是回憶，更承載了我們青春年華的意義與內(nèi)涵。它們于我是那樣優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)。它們就是那最美和聲。

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