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成長(zhǎng)的足跡七年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡七年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的足跡七年級(jí)作文1
母親每天總是忙忙碌碌，在工作忙，在家里忙，而我卻不聞不問�！胺路鹱蛱爝�在床上睡懶覺，今天我起的比媽媽還早，獨(dú)自做頓早飯?jiān)侔逊块g打掃……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)慚愧的底下頭，每當(dāng)我想起來要做時(shí)，母親卻包攬了一切。我覺得我總是長(zhǎng)不大，是一個(gè)小孩子，而那次，我卻覺得我長(zhǎng)大了。
那是一個(gè)周末，我坐在沙發(fā)前憂閑地看著電視，不經(jīng)意間看了一下外面，只見外面烏云密布，天陰沉沉的，突然從天空劃過一道閃電，劃破了天際，豆大的雨珠像斷了線的珠子，一個(gè)個(gè)滾落下來。打在窗戶上，發(fā)出“嗒嗒”的響聲;打在地上，濺起高高的`水花;打在上，會(huì)使人感到絲絲的寒意。
看到母親的外套，才恍然大物，心理很是著急：怎摸辦?媽媽沒穿外套，回來后她會(huì)感冒的。想到這，我便拿起外套，拿起傘，便跑了出發(fā)去。天真冷，我不禁打了一個(gè)寒顫，于是便加起速來。跑著跑著，一個(gè)熟悉的身影在我的視線中出現(xiàn)，啊!是母親!只見她凍得哆嗦著，打著傘，嘴唇發(fā)紫，一步一步艱難的走著。我連忙跑過去，她平靜地看著我，嘴角露出了一絲甜蜜的微笑。那微笑，溫暖了我那凍僵的身體;那微笑，慈祥而又平靜;那微笑，使我肯定我長(zhǎng)大了。“寶貝，你怎么來了?”“我想起您沒有帶外衣，特地給您送來了!”我笑著說。于是，我們?cè)诖笥陜A盆中漫步，說說笑笑。
一會(huì)兒，雨停了，太陽露出了笑臉，金色的陽光折射出一條美麗的彩虹。
那一次，我忘不了，它象征著我長(zhǎng)大了。從此，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人;從此我懂得了關(guān)愛;從此，我嘗試干各種家務(wù);從此，我明白長(zhǎng)大其實(shí)很容易，只要你去嘗試;從此，我長(zhǎng)大了!
成長(zhǎng)的足跡七年級(jí)作文2
我的童年回憶之灘中，有許多珍貴的貝殼，里面珍藏著許多美好的回憶。我走在沙灘中，找到了一只很美很美的貝殼，它記錄著我的成長(zhǎng)。
記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)雙休日，老師布置了特殊的作業(yè)“給父親或母親洗一次腳”�；氐郊遥覙O不情愿地在衛(wèi)生間擺了條椅子，試了試腳盆里的水溫。遲遲不想叫媽媽，但我一向來在學(xué)校是個(gè)極其聽話的好孩子，老師平日里的夸獎(jiǎng)激起了我莫大勇氣請(qǐng)來了媽媽。
媽媽滿臉疑惑地來到了衛(wèi)生間，當(dāng)她看到那盛滿熱水的腳盆和準(zhǔn)備好的椅子時(shí)，鼻子一酸，眼眶里充滿了淚水。我學(xué)電視里的小男孩滿面笑容，甜甜地叫了一聲：“媽媽，快坐下來讓我給您洗腳呀!”媽媽便馬上收住了剛要涌出來的淚水，立刻乖乖地坐了下來。
媽媽剛把腳放進(jìn)水里，我驚訝地看到了她那腳瘦得幾乎只有皮包骨。我學(xué)著媽媽平日里給我洗腳的樣，輕輕地用雙手撫摸她的腳，仔細(xì)地觀察著，突然發(fā)現(xiàn)無情的歲月在她的腳上留下了這兒一處，那兒一條數(shù)不清的痕跡。不知怎的，我的鼻子酸溜溜。房間里下起了兩場(chǎng)雨，感動(dòng)、歡騰的雨點(diǎn)和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同時(shí)落入腳盆。媽媽情不自禁地將我緊緊擁入懷中，一股熱流在我在心中涌起。
媽媽給我洗過無數(shù)次小腳丫，還給我講許多有趣的故事，在以前我總認(rèn)為那都是每個(gè)媽媽應(yīng)該做的。在那次完成老師的作業(yè)過程中深深地觸動(dòng)著我我長(zhǎng)大了，漸漸地會(huì)體會(huì)愛，會(huì)給予媽媽更多的關(guān)愛了。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，還會(huì)在生活中給媽媽更多的.驚喜，哪怕是回家后的一個(gè)擁抱，哪怕是一句甜蜜的節(jié)日問候，哪怕是做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)，哪怕更多次的給媽媽洗腳，但愿媽媽的臉上每天能洋溢著燦爛的笑容。
成長(zhǎng)的足跡七年級(jí)作文3
那是一個(gè)冬天，天黑得較早，凜冽的北風(fēng)吹在臉上，生疼。我并不怕走夜路，所以放學(xué)后，我哼著歌往家里走。這時(shí)，旁邊響起一陣電話鈴聲。我四處查看，終于在雪堆旁看見一部嶄新的手機(jī)。
拿起來一看，只有屏幕的一角摔裂了一道劃痕，想來是誰著急趕路掉的。我拍拍自己凍紅的臉頰，心想到底是還給失主還是不還呢?真是想不到這種事情會(huì)發(fā)生在自己身上。
不要相信新聞上那些從撿手機(jī)到歸還手機(jī)——都說自己很淡定的人，這種事情不發(fā)生在自己身上，你根本體會(huì)不到那種激動(dòng)。
我還在想：到底是還?還是占為己有呢?這兩種念頭就像兩個(gè)小人，一個(gè)白臉，一個(gè)黑臉。白臉說：當(dāng)然給人家，人家掙錢不容易，難道你忘了老師教導(dǎo)的.要拾金不昧嗎?”
而黑臉人邊笑邊說：“還什么還!人不為己，天誅地滅!難道你忘了新聞上報(bào)道：男孩撿到手機(jī)并歸還，失主為了感謝，送他幾本寒假作業(yè)，你忘了嗎?這些都是‘前輩’血與淚的教訓(xùn)啊!”
我晃了晃腦袋，努力讓自己清醒下來。想了又想，覺得還是白臉人說得對(duì)。鈴聲又一次響起，我便按下了“接聽鍵”……
第二天，我如約把手機(jī)還給了失主。失主并沒有給我買寒假作業(yè)，而是向我道謝——看來世界上還是好人多啊!
回去的路上，我不禁陷入了對(duì)人生和社會(huì)的大思考：之前每每看到這種新聞笑笑就過去了，認(rèn)為交還失主很輕松，可真正體會(huì)到后，才會(huì)佩服那些有良知的人，他們?cè)诶媾c道德之間選擇了道德。我也在跟大多數(shù)人一樣，選擇了堅(jiān)守道德的底線，也許這就是成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)的足跡七年級(jí)作文4
敢問哪一位名人在成長(zhǎng)的道路上沒有經(jīng)歷無數(shù)次的挫折;敢問哪一位巨星在邁向成功的中途中沒有經(jīng)歷過失敗。古今中外，大凡成功者無不經(jīng)歷過挫折與失敗。成長(zhǎng)，是需要經(jīng)歷挫折的。
貝多芬在成長(zhǎng)中忍受失去聽覺的重大打擊下，憑自己不斷的努力從而成為了一名世人仰慕的大音樂家;海倫·凱勒在成長(zhǎng)中慘忍著失去視覺以及聽覺的痛苦，但這并沒有阻止她向大自然的追求，也成為了一名著名作家;牛頓在成長(zhǎng)中遭受同學(xué)們的鄙視，說他是個(gè)窮孩子，在這種情況下，他的研究并沒有受到影響，從而發(fā)現(xiàn)了地球萬有引力;丑小鴨在成長(zhǎng)中連受同伴的排擠，訕笑，幾乎所有人都討厭他，但在他堅(jiān)定的毅力下，由被人排擠變成被人贊美羨慕的白天鵝所以這些種種都告訴我們，成長(zhǎng)中需要挫折，才能走向成功。
我，現(xiàn)已是個(gè)初中生了，年級(jí)的升高并不代表成長(zhǎng)的升華，我還是一個(gè)想躲在溫室中的`花朵;還是一個(gè)想躲在母親懷里的'寵兒;還是一個(gè)想跟在爸爸后面的乖女兒;還是一個(gè)想站在風(fēng)吹不著雨打不到的小孩然而那已是風(fēng)塵往事了，現(xiàn)在的我需要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才會(huì)真正的成長(zhǎng)，才會(huì)真正的得到升華。現(xiàn)在想起在成長(zhǎng)中遇事就退縮的我，不禁感嘆，以后在成長(zhǎng)中遇到困難的我，要勇于面對(duì)，要時(shí)刻記�。撼砷L(zhǎng)，需要經(jīng)歷挫折。
困難就是挫折，戰(zhàn)勝了困難也就等于戰(zhàn)勝了挫折;失敗就是挫折，敢于面對(duì)失敗也就是敢于挑戰(zhàn)挫折。挫折就是陡峭的山路，只要勇敢的往前走完這段陡峭的山路，我們就能達(dá)到充滿魅力的頂峰。
成長(zhǎng)，需要紅茶，需要甘露，需要瓊漿，其實(shí)也更需要苦澀。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中播撒一棵挫折的種子，將來也許會(huì)長(zhǎng)成世界最美麗的參天大樹。
不要害怕挫折，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中需要挫折!
成長(zhǎng)的足跡七年級(jí)作文5
“長(zhǎng)大”這一個(gè)詞，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過這個(gè)過程。這個(gè)過程很簡(jiǎn)單，就是現(xiàn)在你二、三歲，慢慢到了十二、三歲，在漸漸長(zhǎng)大到三、四十歲，這就是長(zhǎng)大過程。每個(gè)人都這是，我也不特殊，也經(jīng)過了這個(gè)過程，下面我講一下能表現(xiàn)我長(zhǎng)大了的一件事：
在我父母把我生出來，一直到父母養(yǎng)我育我的第十二年，發(fā)生了一件事，雖然這一件事是很小的一件，但是這完全能夠體現(xiàn)出我長(zhǎng)大了。
在我上六年級(jí)的那一年，有一天星期五放學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)、陸續(xù)地涌出了校門，我也跟人流一起出了校門。然后我就按照媽媽說的.，在路邊等著，結(jié)果我等了30多分鐘，媽媽還沒來，我便左想想右想想：“媽媽每天都按時(shí)來接我的，可今天怎么了?正當(dāng)我疑惑之中，我想出了一個(gè)辦法：我自己走回家。
不行，王姨我走到半路，媽媽來了怎么辦!正在這時(shí)，我想出了一個(gè)好辦法：我便拿著電話卡，進(jìn)入學(xué)校用公共電話給媽媽打電話�？蓩寢寘s說：“有事情，過不去，讓你爸爸去接你!”我想：“媽媽可能故意在考驗(yàn)我�！蔽矣纸o爸爸打電話，爸爸說：“你在等20多分鐘，我才能過去。”我又說：“這樣吧，您別過來了，我自己走回家，好嗎?”爸爸說：“好吧!你回家時(shí)要小心呀!”
回到家之后媽媽高興得表揚(yáng)了我一番，爸爸也一樣，最后全家人都說我長(zhǎng)大了、懂事了，說我遇到事情后會(huì)自己想出解決的好辦法。最后媽媽對(duì)我說：“其實(shí)你給我打電話時(shí)，我正在休息，一點(diǎn)兒也不忙，那時(shí)正在考驗(yàn)?zāi)隳?”
就這樣我便順利地被全家人認(rèn)為長(zhǎng)大了，我也認(rèn)為自己長(zhǎng)大了不少，但是我還要完全長(zhǎng)大，我要是進(jìn)入大學(xué)當(dāng)大學(xué)生，我才認(rèn)為我完全長(zhǎng)大啊!
成長(zhǎng)的足跡七年級(jí)作文6
歲月的恍惚，讓我淡忘了那些成長(zhǎng)路上的腳印。如今，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，逝去的，原來是那些如此美好的流年。
也許是上帝的眷顧吧，讓我在朝陽升起的那一刻，呱呱墜地。就像初灑的陽光，一縷燦爛的光輝，一條嶄新的生命。
躺在搖籃里的那些時(shí)光，對(duì)我而言，是無比的'模糊的。只是零星地記得那時(shí)常常嚎啕大哭，急于尋求父母的呵護(hù)與撫慰。
而我的幼年，記憶甚深，飽含著一種單純、懵懂與天真。
那時(shí)常常會(huì)萌發(fā)出稚嫩的思想。還記得自己曾問過父母，金魚有多少根手趾？跟父母說，太陽每天都在和自己比賽跑步，還總是幻想著長(zhǎng)大，宣稱自己以后要帶著父母去月亮上找嫦娥……充滿了無限的稚趣。不過現(xiàn)在想起這些無稽之談來，著實(shí)可笑，不敢想象，自己曾經(jīng)對(duì)待這些無厘頭的話語時(shí)，竟那樣嚴(yán)肅，那樣自信。
轉(zhuǎn)眼間，我便帶著滿心的憧憬踏入小學(xué)，書包里裝滿了好奇，希望小學(xué)生活能夠如詩般夢(mèng)幻，如花般美麗。我對(duì)自己的童年寄予了真摯的祝福與美好的向往。童年其實(shí)令人難以忘懷，它新鮮得如拭干雨水后的晴天，譜寫著令人溫暖的旋律。它美妙得像雨后初霽的陽光，盛滿金色的快樂。
那時(shí)的自己開始學(xué)會(huì)認(rèn)真地，一筆一畫地完成布置的作業(yè)，一句表揚(yáng)的話，能使自己高興半晌；開始學(xué)會(huì)如饑似渴地汲取知識(shí)，墓地發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中也有樂趣；開始學(xué)會(huì)交朋友，在朋友遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)懷；開始學(xué)會(huì)坦然面對(duì)坎坷與不足…...學(xué)會(huì)了很多，了解了很多，明白了很多。
而今，如火如荼的青春，我的豆蔻年華，學(xué)會(huì)珍惜那些即將逝去的，旖旎時(shí)光。
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