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我們班的大嗓門(mén)作文范文（精選27篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我們班的大嗓門(mén)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇1
我們班的“大嗓門(mén)”——姚婉婷。她，一個(gè)大大咧咧的女孩，她的絕版式大嘴巴便是她的寫(xiě)照。
她的外號(hào)是“河?xùn)|獅吼”，此“河?xùn)|獅吼”威猛無(wú)比：笑聲攝人魂魄；叫聲大如獅吼；歌聲殺人于無(wú)形！
獨(dú)特的笑聲
“哈哈，哈哈哈，哈——哈——哈”，這笑讓人直冒冷汗，不用看就知道，擁有這獨(dú)特笑聲的，肯定是姚婉婷啦！
有時(shí)上課，老師講了一些好笑的事情，有些同學(xué)一笑了之，有些同學(xué)略笑得久一些。而她呢？一笑起來(lái)就忘了上課，好像什么都不放在眼里。更要命的是：她一笑起來(lái)就會(huì)聯(lián)想到其它事，于是越笑越大聲，直到同學(xué)們都用驚詫的眼光看著她。她不好意思地捂著嘴，一副想忍卻忍不住的樣兒。
“獅吼功”
姚婉婷，已經(jīng)可以說(shuō)是“老路隊(duì)長(zhǎng)”了，你知道老師為什么總選她當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)嗎？這是有原因的！因?yàn)�，她的“獅吼功”真的“無(wú)敵”！
有些同學(xué)喜歡講話(huà)，姚婉婷便會(huì)偷偷跑到這位同學(xué)身邊，隊(duì)長(zhǎng)他的耳朵，大吼一聲：“快——點(diǎn)——排——好！”
有的經(jīng)她這么一喊，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)；有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻被嚇得魂飛魄散；有的呢，站得筆直筆直的，臉大氣都不敢出。
這時(shí)，她總會(huì)王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸地說(shuō)：“瞧，我多厲害！哼，看你們還敢不敢說(shuō)話(huà)！”
傷人利器
她，很喜歡唱歌，每次她唱歌，都入情入境，但，這可不是什么好事兒，因?yàn)椤?/p>
這不，你瞧！最近，我們班談?wù)摰米罨馃岬�，就是《爸爸去哪兒》�?/p>
姚婉婷唱著：“老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅健庇行┩瑢W(xué)正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著作業(yè)，收了她的干擾，說(shuō)：“你這聲音，簡(jiǎn)直比武俠片里的.“天魔音”還要厲害！”
有些同學(xué)則說(shuō)：“人家唱歌要錢(qián)，你唱歌要命！”
沒(méi)想到，她面無(wú)羞愧之色，說(shuō)：“謝謝，謝謝各位的夸獎(jiǎng)和捧場(chǎng)。”說(shuō)完，她又繼續(xù)唱了起來(lái)。直到上課鈴快打響，同學(xué)們都作出嘔吐相的時(shí)候，她才不得不停下，還嘟著嘴，說(shuō)：“你們真是不懂欣賞！”
這就是我們班的“大嗓門(mén)”，活潑又可愛(ài)的姚婉婷！
我們班的大嗓門(mén)作文 篇2
你想知道我們班的大嗓門(mén)是誰(shuí)嗎？這還用說(shuō)嗎？那肯定是高晟杰啦。他的嗓門(mén)特別的大，大到他一叫起來(lái)就可以把身邊的一個(gè)同學(xué)震得耳朵都疼呢！
有一次上課了，上的是語(yǔ)文課，陳老師提了個(gè)比較難的問(wèn)題，班里沒(méi)什么人舉手。盡管陳老師一直鼓勵(lì)我們，但教室里依然鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下地去都聽(tīng)得見(jiàn)。無(wú)意中，我看見(jiàn)了高晟杰，我發(fā)現(xiàn)了他正在冥思苦想，突然他微微一笑，勇敢地舉起了手，我心里一驚，難道他已經(jīng)想到這道題的答案啦？果然，陳老師立刻選了他，他發(fā)言時(shí)我仔細(xì)地聽(tīng)。雖然他給出的答案不是非常完美，但是，他的聲音是多么的洪亮啊。我心里暗暗佩服，只希望我的聲音也像他那么大就好了，我真羨慕呀。陳老師后來(lái)給高晟杰點(diǎn)了個(gè)贊，說(shuō)大家都要向高晟杰同學(xué)學(xué)習(xí)。答錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，重要的是要積極舉手，勇敢發(fā)言�？磥�(lái)，大嗓門(mén)也是自信的一種表現(xiàn)��！ 還有一次，那時(shí)已經(jīng)上完上午所有的課了，該排隊(duì)放學(xué)了。我是帶隊(duì)長(zhǎng)，我大聲的喊口號(hào)，我發(fā)現(xiàn)了高晟杰的聲音是所有人里面最大的一個(gè)，我緊接著喊了好幾次口號(hào)，結(jié)果始終都是他的聲音最大。因?yàn)樗拇舐暬卮痦憫?yīng)，讓其他還在說(shuō)話(huà)打鬧的同學(xué)都被感染了，大家一下子集中了注意力，所以那一次我們出去的`很早，我也非常感激他。 當(dāng)然大嗓門(mén)也有壞處，每當(dāng)考試發(fā)成績(jī)單時(shí)，別人考得不好的都會(huì)低低的埋著頭，不想讓人看見(jiàn)，甚至胡亂地把試卷塞到書(shū)包里，不讓別的同學(xué)知道自己考得有多么糟糕，而這位同學(xué)卻是反過(guò)來(lái)的，每次不管考得好還是不好，他都會(huì)大聲叫出來(lái)，好像生怕別人不知道似的。最后總會(huì)招來(lái)老師的一頓批評(píng)，真是樂(lè)極生悲啊。 這就是我們班的大嗓門(mén)——高晟杰，我真羨慕呀。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇3
翻開(kāi)我們四班的“迪斯尼班級(jí)記錄”，有最高同學(xué)、最帥男神、最搞笑同學(xué)、最?lèi)?ài)講話(huà)同學(xué)……每個(gè)頭銜對(duì)應(yīng)的人名一般都是過(guò)一段時(shí)間就要修正一下，可從一年級(jí)到現(xiàn)在，唯一沒(méi)變過(guò)的，那就是：最大嗓門(mén)——王宇文。
話(huà)說(shuō)這王宇文，個(gè)子中等，皮膚白白的，眼睛大大的，嘴巴小小的'，可那小嘴巴里發(fā)出的聲音卻是大大的，下面我就帶你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧。
今年的元旦演出了，作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，我們可是卯足了勁，準(zhǔn)備給一二年級(jí)的小學(xué)弟小學(xué)妹做個(gè)好榜樣，所以平時(shí)的排練我們格外的認(rèn)真，只為了上場(chǎng)時(shí)來(lái)個(gè)一鳴驚人。聽(tīng)！校主持人報(bào)幕了，下一個(gè)就是我們班上場(chǎng)了。
“呀！不好，怎么有一個(gè)話(huà)筒沒(méi)音了，早不壞，晚不壞。偏偏這個(gè)節(jié)骨眼上出問(wèn)題，怎么辦？”
“��？那怎么辦？四個(gè)班級(jí)主持人只有三個(gè)話(huà)筒怎么行呢？快想辦法吧？”同學(xué)們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣，班主任更是急出了一頭汗，可任憑怎樣敲打，那個(gè)話(huà)筒就是不發(fā)聲，好像鐵定了要禁言似的。
“我可以不用話(huà)筒�！币粋�(gè)響亮的聲音傳入了我們的耳朵。是大嗓門(mén)！對(duì)呀！作為主持人之一的王宇文可是以嗓門(mén)大而文明于校的，剛才一著急，我們竟都沒(méi)想到。匯演開(kāi)始了，我和其他兩位主持人拿著話(huà)筒，還是沒(méi)蓋住“嗓門(mén)元帥”的聲音呢！
每周五下午的最后一節(jié)課是自習(xí)課，因周末盡在眼前，想讓同學(xué)們安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，呵呵，比打贏抗日戰(zhàn)爭(zhēng)還難。為此，班長(zhǎng)已在講臺(tái)上拍講臺(tái)、大吼無(wú)數(shù)次了，可卻沒(méi)看到一丁點(diǎn)兒效果。眼看老師就要來(lái)找自己的麻煩了，班長(zhǎng)急中生智，找到了王宇文，只見(jiàn)他不緊不忙地走向講臺(tái)，說(shuō)（注意是說(shuō)）了聲，“請(qǐng)安靜！不要講話(huà)了！”教室里立刻安靜了下來(lái)，那效果真不一般呀！
怎么樣，我們班的“嗓門(mén)元帥”厲害吧！不是吹的吧！趕緊來(lái)和他做朋友吧。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇4
“全體伏案休息！”這震得人耳膜生疼的聲音出自哪個(gè)高音喇叭？你一定會(huì)這樣問(wèn)我，而我則會(huì)肯定地否定你，這不是高音喇叭，而是我們班的“大嗓門(mén)”——班長(zhǎng)王晨羽。她長(zhǎng)著一雙神似王熙鳳的三角丹鳳眼，一張讓人看著普通，可卻威力極大的嘴巴。
每當(dāng)課前伏案休息時(shí)，她就會(huì)從容地走到講臺(tái)，用那雙堪比監(jiān)控?cái)z像頭的眼睛環(huán)顧四周，接著，她就開(kāi)始展示“大嗓門(mén)”的威力了。她先慢吞吞地、用渾厚的嗓音說(shuō)出“全——體”兩字，后面的“伏案休息！”則說(shuō)得迅速而尖銳無(wú)比。霎時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，大家都用驚恐的表情望向“大嗓門(mén)”，連教室的窗戶(hù)仿佛都顫抖了幾下。在“大嗓門(mén)”余聲的回蕩下，老師走進(jìn)教室感嘆道：“你們班王晨羽的嗓門(mén)真大，我在教學(xué)樓另一邊都聽(tīng)見(jiàn)了�！蓖瑢W(xué)們都在心里暗自佩服她，一嗓子就震懾四方。
中午，我正和別班同學(xué)站在乒乓球桌旁聊天，等小飯桌老師接我們。聊到一半，面前的同學(xué)立刻神情大變，我詫異地問(wèn)她：“怎么了？”她說(shuō)：“你們班那位‘大嗓門(mén)’來(lái)了”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我背上的重量立刻加重了，隨即傳來(lái)的`還有讓人“抖三抖”的一聲——“徐婳！”那恐怕有3000分貝了，我的腦子“嗡”的一聲，長(zhǎng)久回放著那穿透力十足的聲音，耳膜不自覺(jué)地疼了起來(lái)。到小飯桌后，同學(xué)問(wèn)我：“她平時(shí)管理班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，聲音怎么樣？”我回答：“‘大嗓門(mén)’平時(shí)講話(huà)聲如洪鐘，罵人還不‘更上一層樓’？”
在“大嗓門(mén)”的熏陶下，我們班的同學(xué)無(wú)論聽(tīng)到多大的嗓音（打住，除了“大嗓門(mén)”的聲音），都能淡定如初，不受絲毫影響，我們真的是打心眼里佩服她的獨(dú)特魅力呀！
我們班的大嗓門(mén)作文 篇5
她是我們班的紀(jì)律委員，臉蛋是長(zhǎng)長(zhǎng)的，像個(gè)哈密市，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩非�？蓯�(ài)，但她心中有顆“炸彈”，你稍不注意就會(huì)隨時(shí)爆炸。人稱(chēng)她“嗓門(mén)大姐”，只要她大吼一聲，簡(jiǎn)直是地動(dòng)山搖。
這不，又到午間閱讀了，教室里就像假日瘋狂搶購(gòu)現(xiàn)場(chǎng)似的，嘈雜鼎沸�！鞍察o——”她這一喊，所有的同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。為了不再受到她聲音的刺激，全班同學(xué)只好乖乖地讀書(shū)，可好景不長(zhǎng)，底下又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)她快步向教室后面走去，輕輕拍拍桌子，幾個(gè)男同學(xué)不知所措，趕緊把頭抬了起來(lái)，心想：“這下撞槍口上了！”只聽(tīng)“嗓門(mén)大姐”說(shuō)：“你們幾個(gè)借用午間閱讀在下面竊竊私語(yǔ)，你們可知道這是不對(duì)的！這一次是提醒，下次我決不會(huì)手下留情，不但要扣你們組的操行分，而且還要罰你們抄概念，讀書(shū)吧！”她的話(huà)音剛落，幾個(gè)調(diào)皮鬼乖乖地捧起書(shū)認(rèn)真朗讀起來(lái)。
她就是我們班的“嗓門(mén)大姐”——胡源。因?yàn)樗らT(mén)大，有時(shí)對(duì)調(diào)皮的'男同學(xué)有點(diǎn)不留情面，她雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，常讓人措手不及。但她豪放直爽的性格，贏得了許多同學(xué)的喜愛(ài)。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇6
我們班的“大嗓門(mén)”夏業(yè)皓
我有一個(gè)同學(xué)叫楊天成，他的嗓門(mén)非常大，聲音特別洪亮，所以我給他取了個(gè)外號(hào)叫“大嗓門(mén)”。
大嗓門(mén)其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。比如：有一次上課，教室里特吵鬧，從外面看上去，整個(gè)教室就像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。就在這時(shí)“大嗓門(mén)”大喊一聲 ：“安靜！”一下子，教室就變得鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人講話(huà)了。
還有一次，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上玩“搶奪水晶”的游戲，突然，他大喊一聲：“��！”把對(duì)手和隊(duì)友都嚇了一跳，楊天成趁其不備拿到了水晶，贏得了勝利。他那大嗓門(mén)發(fā)言時(shí)也很有用處。每次發(fā)言的.時(shí)候，聲音就傳遍了全班每一個(gè)角落，同學(xué)們都聽(tīng)得非常清楚，讓我們的印象非常深刻。
大嗓門(mén)也有“闖禍”的時(shí)候，比如：在研學(xué)時(shí)，大嗓門(mén)興奮不已，管不住自己，不停地大聲喧嘩；在三峽大壩研學(xué)時(shí)，大嗓門(mén)晚上睡覺(jué)打呼嚕的聲音也非常大。
我覺(jué)得大嗓門(mén)還是很好的，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)還是比缺點(diǎn)多嘛！
我們班的大嗓門(mén)作文 篇7
我學(xué)校里有位同學(xué)，他做什么事都特別大聲。他的臉是瓜子臉，眼睛水汪汪的，笑起來(lái)的聲音特別大，長(zhǎng)得也特別高。他也很會(huì)講笑話(huà)，聽(tīng)他講笑話(huà)的`人，也會(huì)和他一樣很大聲。
一天，老師在課堂上面講課，他卻和同桌講起話(huà)來(lái)，講著講著，他的聲音越來(lái)越大，他的聲音把老師的聲音都給蓋住了。老師向他走來(lái)，把他帶到了辦公室，他一下子把辦公室吵得鬧哄哄的，同學(xué)們看到他去了辦公室才安靜下來(lái)，大家都在嘲笑他的“大嗓門(mén)”。
記得有一次上科學(xué)課，老師給我們播放科學(xué)視頻，他大聲地說(shuō)：“老師，這個(gè)視頻我們看過(guò)了�！笨衫蠋熣f(shuō)：“看過(guò)了可以再看一遍�！倍�在座位上嘀咕。上體育課也是，如果體育老師讓我們自由活動(dòng)，他就開(kāi)始和后面隊(duì)伍中的同學(xué)們講起話(huà)來(lái)，老師讓他別講話(huà)，他這下才安靜了下來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，老師讓我們跑步，有一位同學(xué)一不小心摔跤了，他剛在跑步，就大聲地說(shuō)：“有人摔跤了�！崩蠋熣f(shuō)：“我已經(jīng)知道了，我馬上來(lái)處理。”
原來(lái)，“大嗓門(mén)”還知道關(guān)心同學(xué)呢!他被我們班的同學(xué)們稱(chēng)為“大嗓門(mén)”，真是個(gè)有趣的名字!
我們班的大嗓門(mén)作文 篇8
“啦啦啦啦……”聽(tīng)到這個(gè)聲音，你肯定以為是廣播里傳來(lái)的嗓音，其實(shí)呀，這是我們025班的“大嗓門(mén)”——邱嘉在練嗓子呢！
邱嘉是個(gè)名副其實(shí)的`大嗓門(mén)。有一次，我們正津津有味地聽(tīng)貝老師講課，貝老師就問(wèn)：“我說(shuō)文章的開(kāi)頭要像什么？”同學(xué)們便紛紛議論開(kāi)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)議論聲中傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音：“雞頭！”“哈哈哈……”邱嘉話(huà)音剛落，全班同學(xué)就笑得前俯后仰，原來(lái)是邱嘉說(shuō)時(shí)嘴巴變了形，把鳳頭說(shuō)成了雞頭，成為我們班的一大笑料。昨天，貝老師給我們讀了一篇文章，提到了一種植物，一位同學(xué)便問(wèn)貝老師喜歡什么花，貝老師讓同學(xué)猜猜看，同學(xué)猜了好一回兒都想不出來(lái)，一位同學(xué)就問(wèn)了3個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題：“貝老師喜歡的花是不是和貝老師的名字有關(guān)？”剛問(wèn)完，邱嘉又用他的獅吼功叫到：“貝殼花！”同學(xué)們又是捧腹大笑。
邱嘉不僅僅是大嗓門(mén)還是“休閑記錄者”呢。
他之所以，叫“休閑記錄者”是因?yàn)樗鍪裁炊家涗浧饋?lái)。一次他到姑婆山，寫(xiě)了一篇游記《自然杰作——姑婆山》，還受到老師的好評(píng)呢。
他真是個(gè)嗓門(mén)又大，寫(xiě)作又好的人。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇9
我們班的“大嗓門(mén)”——姚婉婷。她，一個(gè)神經(jīng)大條的女孩兒，她的稀有式血盆大口就是她的真實(shí)寫(xiě)照。
她的綽號(hào)是“河?xùn)|獅吼”，此“河?xùn)|獅吼”威猛極其：笑聲攝人魂魄；鳴叫聲大如獅吼；歌唱?dú)⑷擞跓o(wú)形！
與眾不同的笑聲
“嘿嘿，哈哈哈哈哈，哈——哈——哈”，這笑令人直冒冷汗，無(wú)需看就了解，有著這與眾不同笑聲的，肯定是姚婉婷啦！
有時(shí)候授課，教師講了一些搞笑的事兒，一些同學(xué)一笑了之，一些同學(xué)略高興得久一些。而她呢？一笑起來(lái)就忘記了授課，仿佛全都不當(dāng)回事。更要人命的是：她一笑起來(lái)便會(huì)想到到其他事，因此越笑越高聲，直至同學(xué)們都用詫異的目光看見(jiàn)她。她過(guò)意不去地捂住嘴，一副想忍卻禁不住的樣兒。
“獅吼功”
姚婉婷，早已能夠說(shuō)成“舊路大隊(duì)長(zhǎng)”了，你了解教師為何總選她當(dāng)路大隊(duì)長(zhǎng)嗎？它是有緣故的！由于，她的“獅吼功”確實(shí)“超級(jí)”！
一些同學(xué)喜愛(ài)發(fā)言，姚婉婷便會(huì)悄悄跑到這名同學(xué)身旁，大隊(duì)長(zhǎng)他的耳朵里面，大吼一聲：“快——點(diǎn)——排——好！”
有的經(jīng)她那么一喊，立刻回過(guò)頭來(lái)來(lái)；有的'沒(méi)反應(yīng)回來(lái)，馬上被嚇得灰飛煙滅；有的呢，站得挺直挺直的，臉空氣都害怕出。
這時(shí)候，她都會(huì)自賣(mài)自夸——自吹自擂地說(shuō)：“瞧，我多強(qiáng)大！哼，看大家還可不可以講話(huà)！”
致傷神器
她，很喜歡唱歌，每一次她唱歌，都入情入關(guān)，但，這并不是哪些好事，由于……
我覺(jué)得，你瞧！近期，我們班討論得最火爆的，便是《爸爸去哪兒》。
姚婉婷唱著：“爸爸，爸爸，大家到哪去呀……”一些同學(xué)正全神貫注地寫(xiě)著工作，收了她的影響，說(shuō)：“你這響聲，真是比武俠劇里的“天魔音”也要強(qiáng)大！”
一些同學(xué)則說(shuō)：“別人唱歌需要錢(qián)，你唱歌要人命！”
想不到，她相無(wú)慚愧之欲，說(shuō)：“感謝，感謝諸位的贊美和捧場(chǎng)祝賀�！敝v完，她又再次唱了起來(lái)。直至上課鈴快拉響，同學(xué)們都做出反胃相的情況下，她才迫不得已停住，還嘟著嘴，說(shuō)：“大家簡(jiǎn)直不明白賞析！”
這就是我們班的“大嗓門(mén)”，開(kāi)朗又討人喜歡的姚婉婷！
我們班的大嗓門(mén)作文 篇10
我們班有個(gè)大嗓門(mén)——高紫伊。
有一次，老師叫她幫忙登記每個(gè)人的單元考試分?jǐn)?shù)。一下課，她就扯著嗓子大喊：“都不許出去，要出去我就給你記零分。”有些人在下面竊竊私語(yǔ)了幾句：“你是老師呀，你有什么資格管我？狐假虎威！”紫伊聽(tīng)見(jiàn)了，眼睛一瞪，眉毛一橫就嗆上了：“說(shuō)我沒(méi)資格，你來(lái)登記呀�！边@“官腔“一擺，立馬見(jiàn)效，那些說(shuō)話(huà)的人立馬不敢再造次了。
于是，她的身邊陸陸續(xù)續(xù)聚集了一些同學(xué)。她一個(gè)一個(gè)地問(wèn)，就像唱票一樣，他們報(bào)一個(gè)分?jǐn)?shù)，她就高聲再報(bào)一次。問(wèn)到我的時(shí)候，因?yàn)榭嫉貌焕硐�，我壓低了嗓門(mén)報(bào)得很小聲�？烧媸堑姑�，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，皺著眉頭，聲音拔高了八度：“鄭鈺，考多少��？”身邊的人幫我悄聲地告訴了她。
“哦，89。”她頭也不抬地照舊“高聲唱票”。真是“遮丑”不成，成了“出丑”，我的分?jǐn)?shù)就這樣被赤裸裸地公諸于眾了。頓時(shí)，我覺(jué)得自己的臉就像燒著了似的，滾燙滾燙�？伤购茫ь^瞟了我一眼，不以為然地說(shuō)：“考差了也要說(shuō)出來(lái)，畢竟有分?jǐn)?shù)還是好的，不然你的'分?jǐn)?shù)直接跳過(guò)不記，那就是零分了�！彼龥](méi)心沒(méi)肺的一句就帶過(guò)了，不知道我有多尷尬。
你聽(tīng)，她又風(fēng)風(fēng)火火地通知什么事情了，憑這付“大嗓門(mén)”，總能順利地讓每個(gè)人都聽(tīng)到消息，一個(gè)不落。紫伊，你真是一個(gè)名副其實(shí)的“大嗓門(mén)”。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇11
我呢！天生就是一個(gè)大喇叭。
特別是在初一的時(shí)候最明顯。
有一次，學(xué)校舉行廣播操比賽，老師首先問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)在班里聲音大，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“王雅倩” 因此我成為了指揮員。到了比賽的那一天，我提高嗓門(mén)大聲的吼著，評(píng)委老師當(dāng)時(shí)聽(tīng)完后笑了一下，然后又恢復(fù)了嚴(yán)肅的表情，我們由于有些動(dòng)作做得不太整齊，我有個(gè)地方也做錯(cuò)了，最終的結(jié)果只取得了第二名。
有一次，學(xué)校主任找到我說(shuō)：“你的膽子特別大，你代表1中和六中去參加唐河縣的朗誦比賽�！蔽抑缓么饝�(yīng)了，由于只剩下兩個(gè)星期了，在這兩個(gè)星期里，我是拼命的練習(xí)朗誦，一直練到老師點(diǎn)頭說(shuō)漂亮，自己感覺(jué)也不錯(cuò)的地步。
到了比賽的那天，主任非要我?guī)蠌V播器，并且說(shuō)固定的話(huà)筒不能滿(mǎn)足有些動(dòng)作，我答應(yīng)了，終于輪到我了，就在我剛朗誦完禮貌用語(yǔ)的.時(shí)候，耳機(jī)不知什么時(shí)間掉了，我卻沒(méi)有感覺(jué)到，卻莫名其妙的聽(tīng)到了我讀的回音，上幾輪的喧嘩到了我這反倒成了聚精會(huì)神，看到臺(tái)下那么多雙眼睛，那么多雙耳朵，我朗誦的聲音便更加鏗鏘有力，迎來(lái)了陣陣的掌聲，我的大嗓門(mén)使我在分?jǐn)?shù)上優(yōu)先，因此得到一等獎(jiǎng)。這時(shí)候我才發(fā)覺(jué)耳機(jī)掉了，對(duì)不住了各位，讓你們的耳朵受苦了，嘻嘻。
嗓門(mén)大也不一定就沒(méi)缺點(diǎn)。
上課時(shí)間，我和同桌在小聲說(shuō)話(huà)，老師一下就將目光轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的目光盯著我。
就這樣，我和同桌包括周?chē)娜硕疾桓腋艺f(shuō)話(huà)了，因?yàn)樗麄兣逻B累，嗚嗚……
因此每一個(gè)人都不可能十全十美，有缺點(diǎn)，不怕，我也有，讓我們共同把它打敗吧！
我們班的大嗓門(mén)作文 篇12
我的后桌常穿著一件黑衣服，又密又黑的頭發(fā)顯得凌亂不堪，一張黑黝黝的臉，就好像拿了一把黑炭抹上去似的。這個(gè)“黑人”最大的特點(diǎn)就是——嗓門(mén)超大。
下午，英語(yǔ)老師讓我們復(fù)習(xí)一下單詞、短語(yǔ)，一會(huì)兒聽(tīng)寫(xiě)。同學(xué)們立刻抱著英語(yǔ)書(shū)大聲地念，頓時(shí)整個(gè)教室人聲鼎沸。
我一邊死盯著課文，一邊念念有詞，恨不得把所有句子包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全背下來(lái)。正在我漸入佳境時(shí)，一個(gè)粗粗的、略帶沙啞的聲音闖進(jìn)了我的耳朵：“animal，動(dòng)物，mammal，哺乳類(lèi)動(dòng)物�！睘榱瞬槐淮驍_，我雙手捂住耳朵繼續(xù)念。
沒(méi)想到那個(gè)聲音冥頑不靈，硬生生地，再次闖入我的耳朵，刺激著我不堪一擊的耳膜。這個(gè)聲音好像一只成年的公鴨被拔光了毛之后發(fā)出的'凄慘叫聲，又響又粗，尾音還特別長(zhǎng)，令人不得不產(chǎn)生厭惡之感。
“啊，救命吶！”這可惡的聲音每聽(tīng)到一次，我身上的雞皮疙瘩就掉一地。
這時(shí)，我的同桌也有些受不了了，略帶煩躁地甩了甩頭，好像是要把這噪音甩到九霄云外。
“不行了！不行了！我受不了了！”她開(kāi)始抱怨。
我倆四處張望，尋找聲音的主人。最后，我們把目光鎖定在了后桌羅松的身上——就是他！此刻，他正張著一張大嘴，歇斯底里地背著。不，準(zhǔn)確地說(shuō)，他不是在背，而是在大聲喊，唾沫星子四處飛濺。
我不耐煩地說(shuō)：“哎，你能不能小聲一點(diǎn)兒？”
“是啊，我們要背的單詞全讓你搶著讀了，能不能小聲點(diǎn)，體諒一下我們吧！”我的同桌皺著眉頭，仿佛在求他。
羅松撇了撇嘴，有些委屈地說(shuō)：“可是我聲音本來(lái)就這么大啊，再小就沒(méi)聲了！”說(shuō)完，他又若無(wú)其事地扯著大嗓門(mén)繼續(xù)“擾民”：“animal，動(dòng)物，mammal，哺乳類(lèi)動(dòng)物�！蔽ǹ职嗌系耐瑢W(xué)聽(tīng)不到他的聲音似的。我無(wú)奈地望了他一眼，心想：他的嗓門(mén)是不是有山洞那么大呀？不然，怎會(huì)有如此之大的聲音呢？
大約過(guò)了幾分鐘，他的同桌范丹妮也受不了了，說(shuō)：“你能不能小聲點(diǎn)，這樣真的會(huì)影響到別人的！我都快被你吵聾了！”她趴在桌上，皺著眉頭，雙手捂住耳朵，好像快要抓狂了！也是啊，誰(shuí)能受得了一個(gè)大嗓門(mén)同桌在耳邊吼呢？
我同情地看了范丹妮一眼，為她攤上一個(gè)這樣的同桌感到悲哀！
范丹妮瞟了同桌一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“跟他說(shuō)也沒(méi)用，江山易改，本性難移�！�
此時(shí)，羅松的大嗓門(mén)如波濤洶涌的潮水，再次淹沒(méi)了我倆的話(huà)語(yǔ)，在一片讀書(shū)聲中顯得十分突兀。周?chē)耐瑢W(xué)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看他一眼，但他裝作一副渾然不知的樣子，反而讀得更大聲了：“animal，動(dòng)物，mammal，哺乳類(lèi)動(dòng)物。”這刺耳的聲音在教室里飛啊飛，在我的耳膜里撞啊撞，我恨不得拿一塊抹布塞住他的嘴。
天哪，我快要抓狂了！
我們班的大嗓門(mén)作文 篇13
我們的語(yǔ)文老師不僅戴著一副眼鏡，而且把自己的武器“大嗓門(mén)”也帶來(lái)了，對(duì)，要把她的武器結(jié)合在一起的話(huà)，就成“羅網(wǎng)”。凡是那些自投羅網(wǎng)的.人觸摸了她的“高壓線(xiàn)”，那個(gè)人就被“羅網(wǎng)”包起來(lái)，只能聽(tīng)任她的挨批神器罰抄課文。
她上課不像其他老師一樣帶擴(kuò)音器，而帶的是“語(yǔ)文老師牌大嗓門(mén)”。她完全可以靠大嗓門(mén)打天下了。說(shuō)話(huà)時(shí)也用大嗓門(mén)，批評(píng)自投羅網(wǎng)的人也用大嗓門(mén)，連談笑風(fēng)生也用大嗓門(mén)。
有段時(shí)間我“綠”字經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，凡是看到“綠”字，就問(wèn)全班同學(xué)。誰(shuí)經(jīng)常把綠字寫(xiě)錯(cuò)？大家就會(huì)異口同聲地說(shuō)：“是健爍”。語(yǔ)文老師問(wèn)我：“氺”部不要寫(xiě)成什么？不要寫(xiě)成“水”。我回答。恭喜你，答對(duì)了!我心有余悸地坐在椅子上。
誰(shuí)說(shuō)“羅網(wǎng)”系統(tǒng)只靠大嗓門(mén)的，“鷹眼”配上特級(jí)眼鏡裝備，立馬掃瞄著班里的每個(gè)同學(xué)。如果有人在偷偷觸碰老師的高壓線(xiàn)——開(kāi)小差的話(huà)，語(yǔ)文老師就會(huì)利用大嗓門(mén)和罰抄課文的雙重攻擊把你擊敗，大家以后就不敢開(kāi)小差了。
“大嗓門(mén)”老師用她的三大法寶征服了我們。我們對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)就不敢絲毫懈怠，否則就被她的三重武器攻擊，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文常常排全年級(jí)第一名，這可是“大嗓門(mén)”老師的功勞呢！
我們班的大嗓門(mén)作文 篇14
她雖然個(gè)子瘦小，腦袋卻很大。一雙小眼睛還挺有精神。別看她是個(gè)小不點(diǎn)兒，嗓門(mén)可是大得驚人。尤其是她檢查同學(xué)們作業(yè)的時(shí)候，嗓門(mén)大的就像放大99倍的高音喇叭。
有一天，我把作業(yè)丟家了，組長(zhǎng)來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，我邊找邊想：這下可糟了，高音喇叭又要打開(kāi)啦！我趕緊捂上耳朵。果然不出所料，她走到我的坐位前，對(duì)著我大吼大叫道：“你裝什么？馬上重寫(xiě)！”每次都是這樣，只會(huì)吼這句話(huà)，我煩死這個(gè)大嗓門(mén)兒了。我剛寫(xiě)一半時(shí)，他又來(lái)逞威風(fēng)了，用手指著我的頭大聲說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的這么慢？還要寫(xiě)到猴年馬月呀？”氣得我直咬牙，哎！誰(shuí)讓咱們有短兒攥在人家手里啊，悶頭快寫(xiě)吧！寫(xiě)完后了，我雙手捧著作業(yè)，湊到她的跟前，笑嘻嘻的說(shuō)：“組長(zhǎng)大人，請(qǐng)查閱�！彼址砰_(kāi)大喇叭，嚷道：“可算寫(xiě)完了，寫(xiě)得這么慢！”氣死我了，我回敬了一句：“你真是吼死我了！”她反倒聲音更大了：“不吼你，你就能寫(xiě)完了？”就這樣，大嗓門(mén)每天在我們幾個(gè)組員之間吼來(lái)吼去。不過(guò)，我們組的兩個(gè)“小懶蟲(chóng)”，在她 的吼聲中還真的改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病。
她有時(shí)也很好玩兒。如果下課有人打攪她看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，她就會(huì)生氣的瞪你幾眼，一句話(huà)不說(shuō)，安靜的`在那寫(xiě)呀，看那呢！無(wú)論你怎么吼她，她都一聲不吭。
這就是我的小組長(zhǎng)，一個(gè)很有責(zé)任心的大嗓門(mén)的韓寧。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇15
我有一個(gè)大嗓門(mén)同桌，別看他的嘴巴小，可是說(shuō)起話(huà)來(lái)卻像個(gè)大喇叭一樣折磨人。我的耳朵快聾了。
下課時(shí)，我的同桌用他的大嗓門(mén)大叫一聲：“下課了！”，身為同桌的我讓他嚇了一大跳。
我和他開(kāi)玩笑把他的文具盒藏在他的書(shū)包里。他就用他的大喇叭廣播起來(lái)：“誰(shuí)看見(jiàn)我的文具盒了�！蔽冶煌赖�'大喇叭真的很不舒服，只好招了，把文具盒還給了同桌。
我想：他下課不老實(shí)，上課不會(huì)不老實(shí)了吧！
可我的猜想是錯(cuò)的，他上課時(shí)也不老實(shí)，上課時(shí)，老師在為我們劃詞語(yǔ)。老師念著詞語(yǔ)讓我們劃，他劃完了又重復(fù)了一遍。老師問(wèn)是誰(shuí)再重復(fù)，大家都指著同桌。老師說(shuō)同學(xué)了幾句。
還有一次，我們組讀課文，我們開(kāi)始讀，同桌讀錯(cuò)了，讓我們也跟著讀錯(cuò)了。老師罰我們這組站起來(lái)讀，可是都愿不爭(zhēng)氣的同桌，連續(xù)兩回都讀錯(cuò)了，害得我們組被老師訓(xùn)。
可是現(xiàn)在不一樣了，同桌的聲音不大了聲音很溫柔。聲音想一個(gè)美女的聲音。
有一次，同桌沒(méi)有橡皮，向我說(shuō)：“我能用用你的橡皮嗎？”聽(tīng)得我肉麻死了。我把橡皮給了他。
唉，現(xiàn)在我真希望同桌能變回以前的的大嗓門(mén)，現(xiàn)在的聲音真是太肉麻了。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇16
“可惡，是誰(shuí)干的?”只聽(tīng)一聲大吼。這聲音差點(diǎn)震破了我的耳膜，教室都差點(diǎn)被他掀翻了。怎么回事?原來(lái)是張子睿打完飯回來(lái)，發(fā)現(xiàn)椅子上有幾滴湯，就認(rèn)定是王若恬干的`，于是大發(fā)雷霆。
“快給我把椅子擦干凈!”
“又不關(guān)我的事，這又不是我滴的。”王若恬只管自己吃飯，頭也不抬的說(shuō)道。
“不是你還會(huì)是誰(shuí)?你趕緊把椅子弄干凈，要不然我可對(duì)你不客氣。”張子睿叫得更響了，那聲音如晴天里響了一個(gè)霹靂。
王若恬瞟了一眼椅子，說(shuō)：“這一點(diǎn)點(diǎn)你就自己擦吧，不擦的話(huà)你就不是男子漢了�！�
“你說(shuō)什么?”張子睿大叫道，只見(jiàn)他脖子上的青筋都冒了出來(lái)，眉頭緊緊的皺了起來(lái)。
“小心，王老師在看你�！辈恢l(shuí)說(shuō)道。
“倒霉!”張子睿像泄了氣的皮球，趕緊拿了張紙巾，乖乖的自己把椅子擦干凈了。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇17
我有一個(gè)勤勞又無(wú)私奉獻(xiàn)的老師——張老師。她已經(jīng)當(dāng)了我們?nèi)甑陌嘀魅瘟�，引�?dǎo)著我們班步步向上。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，臉色微微發(fā)黃，些許的皺紋寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛。一雙不大不小的眼睛射出尖銳的光，像X光機(jī)將全班的一舉一動(dòng)看得一清二楚。張老師有一點(diǎn)瘦，可她那銳利的目光，以及“大嗓門(mén)”迸發(fā)出的威嚴(yán)可以讓整個(gè)班級(jí)鴉雀無(wú)聲。
說(shuō)她嗓門(mén)大，卻并不像敲鐘一樣響，恰恰相反，張老師的聲音是沙啞的。大概是在我們低年級(jí)的時(shí)候，張老師成天扯著嗓子大吼，把嗓子“練“成了今天的模樣。比如，馬上要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式了，張老師依然扯著嗓子大喊著口號(hào)，讓我們班級(jí)的精氣神大增；十歲成長(zhǎng)儀式要到了，她還是扯著嗓子，指揮著各個(gè)同學(xué)到大巴上，有條不紊。
現(xiàn)在，張老師令我們折服的并不是她的懲戒方式，也不是她的`兇狠，反而卻是她全情投入、無(wú)私忘我的教學(xué)熱情。即便我們班非常淘氣，讓張老師的嗓子不堪一擊，但她仍然堅(jiān)持一心一意的為我們上課，從來(lái)不在上課時(shí)喝水或者休息。她講的繪聲繪色，喉嚨啞了就清一清嗓子，繼續(xù)講課。突然，“啪”的一聲，有的同學(xué)忍不住了，偷偷喝了一口水。這個(gè)微小的動(dòng)作逃不過(guò)張老師能射出“X光”的眼睛。她一回頭，臉色非常的難看，嚴(yán)肅起來(lái)她的嗓子就更沙啞了：“誰(shuí)上課的時(shí)候居然在喝水？我講的口干舌燥，一口水都沒(méi)喝，你們難道比我都渴？那你們來(lái)講吧！”張老師只發(fā)了一會(huì)兒脾氣，便繼續(xù)開(kāi)始講課了，沙啞的聲音回蕩在教室里，也叩擊著不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)的內(nèi)心。
張老師的“嗓門(mén)大功”伴隨著我們的成長(zhǎng)，她堅(jiān)定的教學(xué)熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我們折服。很慶幸，我們的生活中有張老師，她像一只小蜜蜂，不辭勞苦為我們輸送知識(shí)的花蜜，以此我們得到了更多的滋養(yǎng)。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇18
每天，聽(tīng)著老師在教室里“河?xùn)|師吼”，可苦了我這耳朵呀！
開(kāi)學(xué)第一天，我們照例坐在教室里，聽(tīng)著老師宣讀那讓人耳朵都起繭子的無(wú)聊的條例：“上課不許講話(huà)，下課不許追逐打鬧、大聲喧嘩……”超70分貝的聲音刺激著我的耳朵，讓我的隔膜震得生疼。我心中強(qiáng)烈不安：要是天天這樣，那我的'耳朵……
一天，我們正在做課堂作業(yè)，老師有大廈大嗓門(mén)卻又不知在教室的何地響起來(lái)：“小數(shù)點(diǎn)不要點(diǎn)錯(cuò)地方！”可著實(shí)把我們都給嚇了一跳。老師，讓咱有點(diǎn)心理準(zhǔn)備行不？
老師就像一座火山，五年沉寂，一朝爆發(fā)。“于志偉，這么簡(jiǎn)單的試卷你都不及格？你平時(shí)怎么學(xué)的呀！你難道腦子有毛病��？”于志偉被老師堪稱(chēng)“噪音”的聲音吼得差點(diǎn)站不穩(wěn)腳跟，我們也在下面超級(jí)小聲地嘀咕：“老師這聲音可以進(jìn)迪斯尼世界紀(jì)錄了�！薄笆前∈前。愣湓趺礃�？”“快不行了�！薄澳銈兌冀o我聽(tīng)好了！”老師竟然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)訓(xùn)我們，我們嚇得趕緊坐直了身子，“現(xiàn)在要好好學(xué)呀，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就是在小學(xué)打的，小學(xué)基礎(chǔ)不打牢，初中怎么學(xué)？還怎么考大學(xué)呀？……”天哪，我怎么就生在這樣一個(gè)班級(jí)呀！
老師，請(qǐng)您在河?xùn)|師吼的同時(shí)，考慮一下我們身心健康。放低一點(diǎn)您的聲音，保護(hù)您的嗓子，也算給環(huán)保做貢獻(xiàn)了。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇19
我們班的班長(zhǎng)，他說(shuō)話(huà)聲音很大，還經(jīng)常朝我們獅子吼，大家給他取了一個(gè)外號(hào)：大嗓門(mén)。
班長(zhǎng)需要管理每天早上的誦讀，但是每天早上教室總是亂哄哄的'，沒(méi)人認(rèn)真誦讀。每當(dāng)這時(shí)班長(zhǎng)就會(huì)站在講臺(tái)上，手里拿著戒尺，對(duì)著同學(xué)們大喊：“快誦讀，不然記名字！”教室立刻從“吵鬧的菜市場(chǎng)”變成“鴉雀無(wú)聲的圖書(shū)館”，接下來(lái)同學(xué)們開(kāi)始認(rèn)真誦讀，教室里傳出朗朗書(shū)聲。
下課的時(shí)候班長(zhǎng)也把我們管得死死的，如果有人在走廊上沖跑，他看見(jiàn)了又會(huì)大喊：“不能沖泡，不然記你名字！”班長(zhǎng)這一吼從教學(xué)樓1樓到4樓都可以聽(tīng)見(jiàn)，有一回班主任在1樓聽(tīng)到聲音，聞聲趕來(lái)以為發(fā)生什么大事件了。
每年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班的啦啦隊(duì)聲音總是最洪亮，這都多虧了班長(zhǎng)，他一人的聲音能頂三人，他扯著嗓子喊得臉都紅了，加油聲傳到運(yùn)動(dòng)員耳中，總能給他們一股力量，讓他們跑得更快些。
大嗓門(mén)班長(zhǎng)雖然總是用嗓子鎮(zhèn)壓我們，但是他的大嗓門(mén)也是有好處的，如果沒(méi)有它，我們班就會(huì)亂成一鍋粥，多虧了他的大嗓門(mén)，把我們班管理得井井有條。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇20
我們的英語(yǔ)張老師是一個(gè)“大嗓門(mén)”。
她有一雙炯炯有神的眼睛;一眼看過(guò)去，最搶眼的是她那“100立方米”的`大肚子，好像一張鼓一樣;她還戴著一副美麗的眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)很精神。
說(shuō)她是個(gè)“大嗓門(mén)”是有原因的。
有一天，我們班的作業(yè)完成得很不好，張老師便大發(fā)雷霆，然后她就開(kāi)始大聲地對(duì)我們講道理：“你們?cè)趺茨苓@樣呢?……你們?cè)趺茨苣菢幽?……” 那聲音如同山崩地裂，好像整個(gè)地球都被震得顫動(dòng)起來(lái)，我們所有人都被嚇了一大跳。
還有一天上課時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)都在講小話(huà)，張老師幾次三番地提醒，那幾個(gè)同學(xué)還是不停地在說(shuō)，張老師就突然很大聲地吼了一句：“不要再講話(huà)了!”一下就把嗓子給喊啞了，我們都愣住了。從那以后，我們便乖了很多，盡量不讓老師生氣了。
但是，不管怎樣，老師喊我們吼我們呀，都是對(duì)我們好，這樣老師才能管得住我們。
這就是我的“大嗓門(mén)”老師。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇21
溫馨的教室里，突然被鬧得雞飛狗跳。唉，我不用想都知道，一定是熊振翼搞的鬼。他可是我們班最淘氣的搞蛋鬼了。下面，就讓我講講他的“振翼（正義）”趣聞吧！
熊振翼，外號(hào)狗熊崽子，還真做過(guò)許多“熊事”。比如上次去春游，陳老師不讓去河邊，“狗熊崽子”偏不聽(tīng)，心想：“嘿，管她呢！雖然她是老師，但干嘛管這么嚴(yán)！我偏要去！”手是，他率領(lǐng)“大臣”坐在河邊專(zhuān)心致志、津津有味地看起了美景。
一個(gè)巡樹(shù)的'“大臣”發(fā)出“驚天地，泣鬼神”的聲音，指著一個(gè)樹(shù)洞，驚叫：“有蛇！”熊振翼立刻嚴(yán)肅起來(lái)，左手叉腰，右手拍地，眉毛一皺，嘴巴90度張大，直跺腳，吼了一聲：“跟我來(lái)！”他一呼百應(yīng)，“千軍萬(wàn)馬”跟著熊振翼把樹(shù)洞周?chē)碌盟共煌ǎ烙?jì)連一只螞蟻都過(guò)不去吧。過(guò)了一會(huì)兒，真的有一條蛇從洞里鉆出來(lái)，但是它“跐溜”一下子就又鉆進(jìn)了水里，消失地?zé)o影無(wú)蹤，沒(méi)有任何蛛絲馬跡。熊振翼的心“怦怦”直跳。
剛回到教室，老師就把熊振翼臭罵了一頓，熊振翼不得不承認(rèn)錯(cuò)誤，全班哈哈大笑。
這，就是熊振翼，也正是現(xiàn)在正在教室手舞足蹈，大聲喧嘩的男孩。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇22
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便想起了我五年級(jí)的班主任丁老師。
丁老師嗓門(mén)大，他說(shuō)話(huà)時(shí)，隔著幾間屋子都能聽(tīng)見(jiàn)，走起路路來(lái)大步流星，比同學(xué)騎車(chē)還快。就是這樣一位老師，陪伴我度過(guò)了一年難忘的時(shí)光。
丁老師像父親一樣關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初，他用了整整半天的時(shí)間，來(lái)給每位同學(xué)編序號(hào)，最令人感動(dòng)的'是，他竟然精心制作了一張表，來(lái)統(tǒng)計(jì)我們的作業(yè)和人數(shù)，他用一個(gè)個(gè)圓圈圈處了我們的理想，他用一個(gè)個(gè)鉤鉤畫(huà)出我們?nèi)松呐艿馈?/p>
日子久了，我發(fā)現(xiàn)丁老師是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的人，他為了給我們上好分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了天平和砝碼；為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長(zhǎng)的變化，特地做了一個(gè)活框架；為了學(xué)習(xí)圓這一單元，他不知道剪了多少?gòu)埣�，費(fèi)了多少膠水……
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一年快樂(lè)而又難忘的日子過(guò)去了，離別的日子終究還是來(lái)到了。雖然早已知道這一天會(huì)來(lái)到，可想到要離開(kāi)“大嗓門(mén)”，心里還是會(huì)很難過(guò)。
這一年里，丁老師教給我許多，關(guān)心與信任，愛(ài)心與責(zé)任，認(rèn)真與感恩。所以，我要趕在離別前告訴你，丁老師，謝謝您！
我們班的大嗓門(mén)作文 篇23
她是我的同學(xué)，叫小紅，很普通的名字，小個(gè)子，瓜子臉，掛兩條小辮子，嗓門(mén)特大，講話(huà)粗聲粗氣的，典型的農(nóng)村女孩。我們都瞧不起她，可是她的成績(jī)是那么優(yōu)秀，語(yǔ)數(shù)英音體美樣樣都行，我們又不得不佩服她，選她當(dāng)我們的學(xué)習(xí)委員。
有一次，班委會(huì)要布置教室，我和小紅一起去材料。公交車(chē)上很擠、很悶，活像一個(gè)大蒸籠，我們的身上馬上就冒汗了。小紅暈車(chē)，有點(diǎn)站立不穩(wěn)，我讓她靠在我的肩上。
在我前面不遠(yuǎn)處，穿連衣裙的阿姨斜背著一個(gè)漂亮的挎包，那挎包真漂亮，紅藍(lán)交錯(cuò)的線(xiàn)條，旁邊一個(gè)栩栩如生的米老鼠掛著兩條腿，隨著車(chē)子晃動(dòng)著。我不無(wú)羨慕地看著。呀，旁邊伸過(guò)來(lái)一只手，輕輕地拉開(kāi)那個(gè)挎包的拉鏈。“小……”我剛想喊，聲音就在我的喉嚨里卡住了，我下意識(shí)地用手捂住了嘴巴。那只手的主人——一個(gè)打扮得花里花俏的青年已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，沖我狠狠地瞪眼。我馬上想到媽媽說(shuō)的話(huà)：小孩子出門(mén)在外不要多管閑事，碰到小偷什么的，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，你管了閑事小偷會(huì)報(bào)復(fù)你的.。
我緊張得冒汗，拳頭攥得緊緊得，對(duì)自己說(shuō)，不喊，不喊，不看，不看……可我還是忍不住看了。那只手已經(jīng)在挎包里摸到一個(gè)錢(qián)包，正在往回縮。這時(shí)，靠在我肩上的小紅也發(fā)覺(jué)了，馬上跳了起來(lái)：“小偷，抓小偷！”那只手馬上縮了回去，錢(qián)包又掉進(jìn)了挎包里。連衣裙阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的挎包拉鏈開(kāi)著了，忙檢查有沒(méi)有丟了什么？那小偷已經(jīng)躲到車(chē)門(mén)口，一拉車(chē)門(mén)，也不管車(chē)子還沒(méi)停穩(wěn)，就踉蹌著跑了。臨走時(shí)還不忘回頭惡狠狠地瞧我們一眼。連衣裙阿姨知道自己的錢(qián)包差點(diǎn)就被小偷偷走了，連忙向小紅道謝，還從錢(qián)包里拿出一張五十元的人民幣要酬謝她。
哪知小紅搖搖手，說(shuō)：“阿姨，不用謝！只要是少先隊(duì)員，看見(jiàn)這種情況都會(huì)這樣做的�！甭�(tīng)著小紅的話(huà)，看了看胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我問(wèn)自己：你是小紅所說(shuō)的少先隊(duì)員嗎？我臉上發(fā)燙，額上的汗珠更加密集了。還好，大家都把贊揚(yáng)的目光投到小紅的身上，沒(méi)有人注意到我的“窘相”。
買(mǎi)東西時(shí)，小紅還是那樣的大嗓門(mén)，粗聲粗氣地討價(jià)還價(jià)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有“淑女相”，但是，我不再討厭她的大嗓門(mén)了，我知道她身上有些閃光的東西，值得我一輩子去學(xué)習(xí)
我們班的大嗓門(mén)作文 篇24
"小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，長(zhǎng)大后我就成為了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己"。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便想起了我的老師徐老師。
徐老師嗓門(mén)大，她說(shuō)話(huà)時(shí)，隔著教室都能聽(tīng)到，為此沒(méi)少接到隔壁老師的投訴，當(dāng)然我們都無(wú)一幸免。往下看，一次語(yǔ)文課，徐老師正聲情并茂地為我們傳授知識(shí)，正巧有一位同學(xué)在太歲頭上動(dòng)土，沒(méi)有抄筆記，老師在檢查筆記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了他的書(shū)全都是空白的，我們看著徐老師的臉，一會(huì)兒紅一會(huì)兒青，嚇得不敢出半點(diǎn)聲，徐老師說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切，你要好好學(xué)，下課找同學(xué)借一下，先坐下來(lái)吧�！彼穆曇袈�(tīng)起來(lái)好像很溫柔，但要是久了你會(huì)覺(jué)得忐忑不安，下課的時(shí)候我們個(gè)個(gè)都像小記者似的'跑過(guò)去問(wèn)他：“老師很兇有沒(méi)有，你當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的”
還有一次，同樣是上語(yǔ)文課，老師在敲黑板講重點(diǎn)，我們都心不在焉地聽(tīng)著。這時(shí)老師突然提問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)支支吾吾的，半天也說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，老師又發(fā)功了，大聲地說(shuō)：“一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空”
徐老師雖然嗓門(mén)大，但我知道，她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇25
在溫暖的教室里，小雞像狗一樣飛來(lái)飛去。唉，不用我全知道。那一定是熊的鬼魂。他是我們班最淘氣的煮蛋鬼�，F(xiàn)在，讓我告訴你一些關(guān)于他的翅膀(正義)的.有趣的事情。
熊，綽號(hào)熊崽，真的做過(guò)很多熊的事情。比如我上次去春游，陳先生不肯去河邊，熊不聽(tīng)，心想：哎，管他呢！她雖然是老師，為什么這么嚴(yán)格？我決心要去！是的，他帶著大臣坐在河邊，饒有興趣地看著美麗的風(fēng)景。
一個(gè)巡樹(shù)大臣發(fā)出驚天動(dòng)地的叫聲，指著一個(gè)樹(shù)洞大喊：有蛇！熊立即變得嚴(yán)肅起來(lái)。左手叉腰，右手拍地。他眉頭緊皺，嘴巴張得有90度，直跺著腳喊：“跟我來(lái)！”他反應(yīng)很快，他的部落跟隨熊一真，并封鎖了樹(shù)洞。估計(jì)連一只螞蟻都過(guò)不去。過(guò)了一會(huì)兒，一條蛇真的從洞里出來(lái)了，但它又溜進(jìn)了水里，消失得無(wú)影無(wú)蹤。熊的心怦怦直跳。
我剛回到教室，老師就罵熊，熊不得不認(rèn)錯(cuò)，全班同學(xué)都笑了。
這是熊，他正在教室里跳舞，大聲說(shuō)話(huà)。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇26
在溫暖的教室里，突然，噪音使鳥(niǎo)兒飛了起來(lái)，狗跳了起來(lái)。唉，我不需要知道一切。熊肯定是干的。他是我們班最淘氣的雞蛋制造者。接下來(lái)，讓我談?wù)勊腥さ墓适隆罢癯?正義)”!
熊，綽號(hào)小熊，真的做了很多“熊的事情”。例如，在去年春游期間，陳老師拒絕去河邊，"小熊"拒絕聽(tīng)，心想，"嘿，誰(shuí)在乎呢！"雖然她是老師，為什么她這么嚴(yán)格？我必須去！”在他的手里，他領(lǐng)著“部長(zhǎng)”坐在河邊，全神貫注，津津有味地看著美麗的'風(fēng)景。
一個(gè)在樹(shù)上巡邏的“部長(zhǎng)”發(fā)出“驚天動(dòng)地，鬼哭狼嚎”的聲音，指著一個(gè)樹(shù)洞喊道:“有蛇！”熊立即變得嚴(yán)肅起來(lái)。他的左手叉腰，右手拍著地面，眉頭皺起，嘴巴張開(kāi)90度，跺著腳喊道:“跟我來(lái)！”他大吼一聲，“一隊(duì)隊(duì)”跟著熊去堵住樹(shù)洞。據(jù)估計(jì)，甚至沒(méi)有一只螞蟻能通過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，一條蛇真的從洞里鉆了出來(lái)，但是它“溜”進(jìn)了水里，消失得無(wú)影無(wú)蹤。熊的心怦怦直跳。
他一回到教室，老師就訓(xùn)斥熊。熊不得不承認(rèn)錯(cuò)誤，全班哄堂大笑。
這是熊，現(xiàn)在在教室里大聲跳舞和說(shuō)話(huà)的男孩。
我們班的大嗓門(mén)作文 篇27
今天開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)要換一個(gè)美術(shù)老師，是個(gè)女老師。
上午第三節(jié)課是美術(shù)課，終于能看到新?lián)Q的美術(shù)老師了�？墒嵌忌险n五分鐘了，老師還是沒(méi)有來(lái)。我們心想，不會(huì)是可惡的語(yǔ)文老師把美術(shù)課占了吧？沒(méi)想到語(yǔ)文老師真的來(lái)了，我們想：完啦！要上語(yǔ)文課了。可沒(méi)想到語(yǔ)文老師在講臺(tái)上拿起《道德與法治》書(shū)去了隔壁五（1）班。隨后，進(jìn)來(lái)了一位我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的女老師，手里還拿著美術(shù)書(shū)，她肯定就是我們的美術(shù)老師了。
美術(shù)老師剛進(jìn)門(mén)就大喊：“上課！”我感覺(jué)教室震了一下，整個(gè)樓道估計(jì)都能聽(tīng)見(jiàn)了。老師高聲自我介紹，像兩陣對(duì)決互道姓名的'英雄，“我姓劉，你們以后可以叫我劉老師，也可以叫我美女�！�
大美女不僅說(shuō)話(huà)有趣，講課也很有趣，課上非常的安靜，不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句話(huà)，大美女直接大喊：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，自覺(jué)點(diǎn)兒，自己出去。”那聲音都快把我們的耳朵震聾了，看看教室的房頂還在，才放下心來(lái)。那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，可能是被嚇到了，真的都出去了。大美女又大喊：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)也給我出去！”這時(shí)下課了，老師又喊，“下課！”就走了。
課間，同學(xué)們都圍在一起，打算給老師起個(gè)綽號(hào)兒。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“叫她大美女老師怎么樣？”又有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還是叫大嗓門(mén)兒老師更好，那嗓門(mén)兒大的，我二樓好朋友都能聽(tīng)見(jiàn)了。”同學(xué)們覺(jué)得大嗓門(mén)兒老師更好，于是大家都把美術(shù)老師叫“大嗓門(mén)兒老師”。
我們的大嗓門(mén)老師很有趣吧！
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