云話題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的云話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

云話題作文1

　　只有流過血的手指，方能彈奏出世間的絕唱。——泰戈爾

　　一粒沙子落入蚌肉之間，蚌在深海低低的哭泣。經(jīng)年累月卻磨礪出一顆璀璨的珍珠。一根琴弦彈破撫琴人的手指，鮮血斑斑的滲出，天長日久卻成就了世間最動人的樂曲。

　　一片陰云遮住了月亮的清輝，大地陷入一片無牙的陰暗，片刻之后卻流淌出另一番“別時圓”。

　　我們既然渴望生命中那些魅力與美，就應(yīng)該學(xué)會承受和面對陰影與挫折，這樣才會“守得云開見月明”的最終的美麗。

　　大唐飛歌飛出的是李白的飄逸，杜甫的沉郁，王維的清秀，岑參的蒼遠(yuǎn)，可是回望歷史長河，我們不能忘記那曾經(jīng)身處陰暗的詩人張繼。那一年，他名落孫山，那一次他心灰意冷，那一晚他孤舟途中，月亮悄悄的落下，烏鴉清F江邊的楓樹，與漁船上的燈光含愁對眠，姑蘇城外的寒山寺啊，把鐘聲悠悠的傳送到江邊的.客船，從此歷史中留下了絕無僅有的楓橋夜泊的歌者的沉吟。千年以后，我們記住了那位登科未第的張繼。而又有幾人知道那些耀極一時的狀元們呢？

　　在他的人生處于失落的陰影中時，張繼卻用自己的真情與才學(xué)開啟了一盞明燈，他守得云開見月明，收獲了人生豐碩的美麗。

　　從歷史的回望中抽身而出，我們身邊又有多少在陰影中追求光明從而收獲絢爛人生的人，劉翔在傷痛的陰影里沖刺出又一個冠軍的光明，袁隆平在懷疑的陰影中栽培出又一年豐收的光明；？麗華，在無聲的隱隱中舞動出又一段傳奇的光明；丁俊暉，在失敗的陰影里擊打出又一臺好球的光明……高考滿分作文他們的人生中的光明總是和陰影交織、重疊、演變、轉(zhuǎn)化出更加有魅力的人生。

　　守得云開見月明，月明之后回味彼時的陰影重重，又是一種美；明月之后新一輪的陰云變幻，又是一生的一次挑戰(zhàn)，這樣才造就了美的一生。

　　珍珠會回味曾經(jīng)的暗無天日，琴弦令人心疼手指的層層老繭，明月亦會感謝陰云的屢屢叨擾，因為人生因此而更加豐滿，散發(fā)著美的清輝與成熟的魅力。

　　人生又是云開月明時，讓我認(rèn)真體悟人生的光明與陰影。

云話題作文2

　　大千世界，人生百志，選擇太多，失去太多，悲苦太多，誘惑太多。

　　人生需要舍得，有舍才有得。在面臨人生選擇時，只有懂得舍得，才能贏得人生的燦爛輝煌，才能收獲人生的條條碩果。

　　因為舍得，山泉傾瀉而下，舍棄了安逸閑適，選擇了一路向前奔向大海，最終得到了自由。也好似李白才氣橫縱，文思如黃河之水，濤濤不絕。卻也有勇氣舍得，懂得舍得，甘愿舍棄功名利祿的黃金枷鎖，從而悠閑自在。我們有時也應(yīng)該像李白一樣，舍去一樣?xùn)|西其實也會得到一樣?xùn)|西，舍得云開才能見月明。

　　因為舍得，蒼松傲對蒼穹，告別了肥田美水，選擇了在山巔上默默扎根，最終得到了文人名士的敬仰。如同魯迅，棄醫(yī)從文，以筆為刀，割下了國人思想中的毒瘤，振臂高呼喚醒民眾麻木的精神。因為舍得，魯迅成為了中國文壇上一位以筆代刀的戰(zhàn)士，一位扛起民主科學(xué)大旗的`勇士。正是果斷舍得，讓魯迅獲得了非凡的人生。當(dāng)然，我們的人生也正是掌握在我們自己手里，因為舍得，我們的人生才得以見到光明。

　　因為舍得，寒梅擇時綻放，舍棄了舒適溫暖，選擇了在嚴(yán)冬中凌寒綻放，最終得到了世人給予的美名。舍得，其實是一種生命的抉擇，是一種心靈的深蕩，更是一種人格的升華。我國著名書法大師，書法鑒賞家啟功先生是一位智者。他懂得舍得，一生不慕名，不逐利，面對榮譽、名利，一直推辭如同“閑云野鶴”，可正是因為他不計較個人名利，只追求心性的修養(yǎng)，他充滿人生樂趣，一生恬淡。這就是舍得帶給我們的寬慰，有舍才有得，舍得云開你才能見到月明。

　　行走在人生的軌道上，而舍與得則伴隨軌道兩旁兩者少一方則后患無窮。生活中的很多時候，都需要我們懂得索取，同時也要學(xué)會放棄。兩者如膠似漆，恰似伴侶，伴隨一生。

　　所以，讓我們學(xué)會舍得，懂得放棄，舍得虛名、欲望、權(quán)勢、金錢，那么人間就會多一份真情、多一份安逸，也多一份和諧。舍得如同塞翁失馬，焉知非福，倘使你舍去一點，便也有得到一些。所以舍得不是失去，而是擁有別樣的收獲。

云話題作文3

　　上課鈴響的時候，我正撿起今年秋日所遇的第一片金黃的銀杏葉，低著頭看葉脈的紋路。同伴先一步跑上臺階，招手喊我快些——自習(xí)課也是從來遲到不得的。

　　匆匆在座位上坐了，接過周練的試卷，寫名字與學(xué)號，對折，再將來不及擦干凈的銀杏葉與那許多無關(guān)緊要的書本胡亂塞進(jìn)抽屜。

　　教室里只有沙沙的書寫聲，窗外風(fēng)吹樹葉的沙沙聲仿佛很遠(yuǎn)了。

　　兩個小時似乎過得很快，周圍的同學(xué)都對這樣突然的測試應(yīng)對坦然，而我在忙亂中還是沒有寫下最后那個結(jié)論性的數(shù)字，狼狽交卷，耳邊還是殘留的沙沙聲。于是收拾書包，一本一本厚重的備考書夾著白花花的'試卷和答題卡，只讓我覺得煞白一片，實在慘淡。

　　幸好那片銀杏還在，只被書本稍稍壓得卷了邊，仍是溫暖的秋日顏色。我突然不想急著擠那晚高峰的地鐵，便拿著那銀杏葉下樓，在校園里閑逛。

　　樓頂?shù)耐礴姾芎每矗�明亮的底盤上隱隱有六芒星的紋路，照亮的是學(xué)子放學(xué)歸家的路，也是教學(xué)樓里尚在拼搏的夢。

　　伴著鐘聲，我想起前日里向母親提起我所在的行健樓，她竟不知，說到是高一與高三共用的那樓她才恍然明白。那么樓中學(xué)子只知課業(yè)成績，家長只知教學(xué)在此，而忘了天行健，君子以自強(qiáng)不息的恢宏勉勵，這與山中獵人見鹿不見山，水邊漁夫知魚不知水有何分別？

　　滿腹迷茫和考后的失落讓我腳下亦步亦緩。我避開那些忙碌奔走于食堂、宿舍與教學(xué)樓間的同學(xué)，往紫藤架下走，往小池塘走，終于繞回鐘樓一側(cè)。

　　我又撿到了樹叢中落了的楊樹葉，操場邊的梧桐葉，內(nèi)心隨著手中拿滿大大小小，青黃相間的樹葉而漸生歡欣。校園內(nèi)這些百十樹齡，見證學(xué)校風(fēng)雨變遷，校內(nèi)師生來來往往的樹們，從未因時節(jié)變化而顯得蒼老，反而歷久彌堅，在晚風(fēng)中迎來送往，留一段清甜的香。

　　是了，獵人為生存而逐鹿，山對于他只是有鹿的所在，漁夫也是一樣。可學(xué)校與教學(xué)樓的意義可遠(yuǎn)不止于此。我?guī)е�落葉往回走，走上樓，走回那個能看到行健樓外壁題字的走廊。站在高處更能得見那些挺拔的樹干，深秋仍然蔥蘢的樹冠。我回想起從前看影片《最后的獵人》時，落基山中的瑰麗風(fēng)光令人神往，獵人山中逐鹿、戲狼、鑿冰、撈魚、滑雪，一切都原始而美好，這該是從生存走向生活了吧。

　　在回教室取書包的路上抬眼，真巧，夜空的云在樓內(nèi)光線的打擾下仍是自在舒卷，時隱時現(xiàn)，而我幸運地恰好遇見。

　　教室里依然亮著明亮的冷光燈，晚自習(xí)前總有輕松的談笑，同學(xué)間不提分?jǐn)?shù)或難題，話語間總是今日餐盒中新添的點心佳肴。我背起沉得墜手的書包，在窗邊看夜空中月色漸深，明月高懸，皎潔而好看極了。仿佛豁然開朗，渾然不覺肩上重量，回頭再見桌上那些白紙紅字不覺刺目，只覺和月生云隱一樣，都是必經(jīng)的過程。

　　知識是沉重而有力的，這才撐得起年少的夢。想要坐看云起時，總得要先行到水窮處啊，我又抬頭笑望夜空云和月，想那云和月見我應(yīng)如是。

云話題作文4

　　風(fēng)云變幻。

　　起風(fēng)了，季夏的最后一絲躁動也被那涼風(fēng)挾去，混入了西方的瑰麗榮光之中。搖晃的微光仍帶著溫?zé)�，一下將自己所有的墨色傾吐殆盡。白晝時若即若離的朦朧此時一化而散，似嵐似霧的云霞一涌而出，無數(shù)跳躍的光芒拼湊，交織，融匯，宛如那扶搖直上的鯤鵬一躍而起，瞬間鍍亮了山崖——徐志摩筆下大量的染工復(fù)現(xiàn)了！由厚重濃郁的葡萄漿，慢慢過渡至鮮美繽紛的紫荊液，最后以跳動的楓霜葉和木麻黃勾邊。此時的藍(lán)天不再藍(lán)，流云就在這片刻間，以彩，來代藍(lán)，為我撐起了一片溢滿華彩的天，叫人沉醉。周遭層層山巒卻絲毫不為這絢麗所動，依舊它們的肅穆與不茍言笑。而我，確著實墜入了這曼妙的漩渦。

　　那云彩仿佛也有靈性一般，在燦爛時燦爛，在疏雅時疏雅。

　　婺源在日落之時是格外寧靜的。

　　湖邊古老而整齊的徽派庭院中隱隱約約透著懶散的光亮，空氣中氤氳著素凈的青草香，就連風(fēng)過樹林的簌簌聲也柔和了起來。這時的`流云也懂得不去打擾這處怡人的閑逸，慵懶地蜷在東南一隅，氣定神閑地將一如既往的淺碧色鋪開——那種淡雅嫻靜，就像最淺的碧色桃花悄然落入一汪碧水之中。染了一角的天空不再藍(lán)得透明，反而更適于這恬淡的生活，單純澄澈，一如這令人羨慕的時光。

　　我著實因那瑰麗華彩而歡喜，然而更多的，往復(fù)的，多是那疏雅的淺碧色。素日里以平靜淡然示人，不以物喜，不以己悲。偶然，會有一段波瀾壯闊的片段，一晝夜過后，又回到從前。

　　像嗎？這，就是生活啊。

　　簡簡單單，閑看庭前桃花流水窅然去，漫隨天外云卷云舒非人間�？v然人生驟然明亮，使人感到生命一下充實且溢滿榮光，那是你長久以來最輝煌的時刻—可它總會過去�？傔�是要回到最本色的生活中去的，總還是要融入進(jìn)現(xiàn)世安穩(wěn)的生活中去的。因為，我們的藍(lán)天偏好淺碧色，我們的內(nèi)心也向往這份疏雅恬靜。

　　畢竟心之所向。

云話題作文5

　　美麗的云洞巖是我向往已久的地方。今天，我的愿望終于實現(xiàn)了。爸爸媽媽帶著我和弟弟開車去云洞巖玩。

　　進(jìn)了云洞巖的大門，站在云洞巖腳下望，這山猶如一位長胡須的老爺爺，面帶笑容地望著山下的游客，仿佛在說：“快快爬到我的背上來!”于是，我走過那座彎彎曲曲的小橋，開始爬山。

　　爬到半山腰就到“千人洞”了。險、黑是“千人洞”的兩大特點。我們進(jìn)了“千人洞”，里面非常陰暗，我們只能靠著墻壁摸索著向前走，真擔(dān)心從哪個地方躥出個妖魔鬼怪來。

　　摸出了“千人洞”，接著我們來到“一線天”。這是兩塊大石頭緊緊挨在一起，只留下一個非常狹窄的石縫，就像是一位神仙用斧頭把石頭劈成了兩半，通道大約只有二十多厘米。我們只好側(cè)著身子像螃蟹一樣橫著走。站在通道往上看，原本一望無際的天空只能看到小小的一條縫，這就是“一線天”名字的`由來吧。

　　擠過了狹窄的“一線天”，大約又爬了半小時，我們就登上了山頂。站在山頂往下望，一座座房子變得像小盒子那么大，川流不息的汽車就像一群螞蟻在搬家一樣，我也不禁發(fā)出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆!

　　涼爽的風(fēng)迎面吹來，令人神清氣爽，疲憊的感覺一掃而光。真是太美了! 最后我們依依不舍地回家。

　　優(yōu)爸點評：小作者給我們帶來了一篇十分優(yōu)秀的游記，文章以移步易景的手法串聯(lián)各個經(jīng)典，讓整篇文章敘述清晰、流暢，能讓讀者產(chǎn)生比較強(qiáng)的代入感。在具體的景物的寫作中，小作者把握住了每一個景物的特點，例如第一段中，小作者將山比作長胡子爺爺，寫出了山云霧繚繞的感覺，特別神似!寫一線天的時候，小作者將其比作仙人用斧子劈開，寫出了此地地勢之神奇，令人叫絕!文章中處處可見小作者對于景物和想象力的完美融合，讓這些本來已經(jīng)很美的景點顯得更有意思，很不錯!

云話題作文6

　　政治課常講到具體問題具體分析，對于同一件事，不同的角度會有不同的看法。同樣，在別人眼里看來沒有利用價值的事物，可能對自己而言大有裨益。因此，不要小看每一個微不足道的事物，也許在將來，甚至是現(xiàn)在對自己都是大有用處的。切勿人云亦云，喪失良機(jī)。

　　零散不規(guī)則的木頭在木匠眼里是毫無利用價值的廢品，不能用在作品中；可在藝術(shù)家眼中卻是好材料，并慶幸自己發(fā)現(xiàn)了這些木頭，可以創(chuàng)作出新的作品。事實上，我們很多時候都是以木匠的眼光去看待這些事物，多少天賜良機(jī)就這樣白白流失，而我們卻很難找到稱心如意的“好木頭”，從而只能唉聲嘆氣的繼續(xù)尋找。但藝術(shù)家的眼光是獨特不合常理的，所以能夠發(fā)現(xiàn)這些零碎的木頭有他們獨特的用處。而實際上，我們很少人能用藝術(shù)家的眼光看待那些看似沒有利用價值的木頭。這或許就是天才和普通人的區(qū)別吧。

　　我們總是抱怨一切，仿佛上天就是看我不順眼，讓我事事不順心，沒有一件東西是對我有用的，但身邊總有比自己厲害百倍，活得有滋有潤的人。很多時候我們都懷有一種跟著大眾腳步前進(jìn)的思想，不想與眾不同，標(biāo)新立異，最終只剩下平庸。

　　一次次枯燥乏味的練習(xí)，無窮無盡的作業(yè)，令人身心俱疲的各種考試。在我們眼里就如同痛苦的根源，最常有的.心態(tài)就是硬著頭皮上，如同要求木匠利用那些接近邊角料的木頭完成作品，著實強(qiáng)差人意。可是現(xiàn)實中，有多少人就是這樣熬過來的？另一方面，又有很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)，在用羨慕的目光看他們的同時，難道不應(yīng)該反省自己的學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)有的劣勢，成為被他人羨慕的對象嗎？木匠之所以成不了藝術(shù)家，是因為在他的思維中，木頭只用于做成用具使用，可在藝術(shù)家的眼中，這些不規(guī)則的木頭激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，可以將它們雕刻成供人欣賞的藝術(shù)品。所謂的天才，不就是在一件平凡的事里做出與他人不同且優(yōu)于他人的能人。其實，人人都可以是天才。

　　在我們慣性思維中，總有一種群眾的力量是無窮的，不想脫離群眾，跟著大眾步伐前進(jìn)總沒錯。但是，群眾不代表個人，正如在一群木匠中突然出現(xiàn)一個藝術(shù)家，是多么的不合群，但往往被稱作天才的就是藝術(shù)家。所以，即便現(xiàn)在只是一名木匠，要讓自己成為一名藝術(shù)家，就要物盡其用，不人云亦云。

云話題作文7

　　早高峰時候的地鐵，擁擠的程度可想而知。

　　因為靠的太近，我看了她一眼，因為這不經(jīng)意里的一瞥，我不禁又細(xì)細(xì)地端詳了她一番。

　　一個四十來歲的女人原來可以這樣美！

　　沒有靚麗的裝扮，妝化得也淡到看不出，安安靜靜站在門口的角落里，表情恬靜柔和——不像這個城市里應(yīng)有的面容，她帶了一頂乳白色的秸稈帽，帽檐向上翻起，她眼睛很大，鼻梁筆挺，我注意過很多上了年紀(jì)的女人，她們的眼睛不是黯淡就是落寞，當(dāng)然也有的從容，有的世故，而她卻不同，她的眸子很清晰，雖然談不上清澈，談不上深邃，但是淡淡的，讓人覺得很美。

　　不知道你有沒有留意過那些四五十歲的女人，她們在乘坐公共交通工具時是什么樣的表情？我也有觀察過的，她們或

　　焦急或麻木；或不屑，或挑剔，而面前的這個女人真的引起了我很大的`興趣，盡管在地鐵里，人多又擁擠，她始終淡淡的，不茫然也不著急。

　　地鐵靠近HN站的時候，她開始朝門口張望，起初我以為她要下車，待車停穩(wěn)了，我才知道她是在等人，她等的那個人上了車，那是個與她年齡相仿的男人，他們很和氣的點頭，招呼，而我卻因為擁擠給夾在了他們中間，我手扶著門口的欄桿，身子朝另一面掣，為的是讓他們說話能夠便利一點，但是這么稍一留意，我覺得自己的姿勢真是尷尬，她似乎覺出了我的感受，和她的朋友商量了一下，于是，我和那位男士串了一下位置。而正是這位置的換動，讓我看到了屬于這個女人的故事。

　　她很自然地攙住了他的手臂，他也很溫和地看著她，他們相互地注視，那目光像兄妹，像情侶，也很像是知己。

　　她的聲音輕輕的，但清晰細(xì)膩，她說：昨天傍晚的天空真美啊，云都是一朵一朵的。

　　他說：是啊，我也看到了，一朵一朵的云，似乎數(shù)的過來呢。

　　他們的談話讓我感到很詫異，她還告訴他：我給小蕊找了幾件衣服，都是我們家欣欣出國前在家穿的，我覺得很好看的，我想她也會喜歡……

　　大概又過了兩三站，他們就一起下車了，我目送著他們走出車門，發(fā)現(xiàn)她的發(fā)型是那樣的清新自然，他們一起走著，他的手臂輕輕地環(huán)住了她的肩。

云話題作文8

　　想要放松放松，卻又被媽媽限制了“人身自由”，無奈之下，搞得我這個堂堂八尺男兒也只能“坐家觀天”了。 在藍(lán)寶石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云，它們在天空中無憂無慮地自由飄或淡，或聚或散，還不時地變換形態(tài)，有時像一匹駿馬舍命地奔跑，似乎是為了擺脫學(xué)校布置的沉重的作業(yè)，有時像從遠(yuǎn)處翩翩飛來的一只白蝴蝶，自由自在的嬉戲著，好不快活！ 哎！看看天上的云，再看看地上的我，真可憐呀！都是考試才將我害成這樣的，考試前，干得最多的就是背書，老師一聲“背書”令下，教室里就響起了咿咿呀呀的背書的聲音。也許，這樣考試會有一個好成績，但這有什么用呢！把背的重要性顯示得至高無上。于是“背”就成了我們學(xué)習(xí)的主要目的。

　　那么這樣做到底好不好呢？同學(xué)中產(chǎn)生了誤解：背書就是考試，考試就是背書。顯然背是重要的，但決不是唯一的形式。 其次就是做，大做特做，能做的`與不能做的一起做！考試前，老師就開始布置作業(yè)，一天做的數(shù)學(xué)多少，做英語多少，做語文多少，……就連歷史也要發(fā)幾張試卷來做一做。以至不少同學(xué)都有做題三步曲：提起筆桿，怨天怨地。做起題目，昏天暗地。做完以后，謝天謝地。這還屬于是“好學(xué)生”。更有甚者請來了“抄”，你抄我的，我抄你的，還有跨“國界”的“作案人員”，抄其他班同學(xué)的作業(yè)。 考試中，更是五花八門，好學(xué)生拼命做，想不出的就跳過，差一些的學(xué)生，會做的就做，不會做的就做“長頸鹿”，這里看幾眼，那里“參考”幾題，多撈一分算一分。都恨不得生出一雙千里眼，還有的就連“飛鴿傳書”一類的方法都用出來了，其作弊方法真是高明至極，令老師們防不勝防，不禁感嘆“后生可畏”，比我們當(dāng)年的作弊方法強(qiáng)多了。 考試之后，也就是最精彩的時候，幾家歡喜幾家愁，有喜有憂，不時傳出“今夜將有暴風(fēng)雨”，“今夜無人入睡”的感慨。更有一位“大姐”，全然不顧“淑女”形象，坐在桌子上嚎啕大哭，搞得全班都七上八下的。 考試��！請放開我們吧！我真希望我是一朵小小的云，自由自在地在藍(lán)天中，飄蕩，玩耍……

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