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向日葵優(yōu)秀作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的向日葵優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
向日葵優(yōu)秀作文1
我家門口有幾棵向日葵，這幾棵向日葵有的生機(jī)勃勃，有的昂首挺胸，還有的高高在上……
向日葵從一棵小苗開始長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)到要開花時(shí)，它們已有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的身體了，頭頂上長(zhǎng)著一個(gè)大大的圓盤，微風(fēng)吹來(lái)，頎長(zhǎng)的莖桿帶著圓盤在風(fēng)中搖動(dòng)，就像天天有著燦爛笑容的臉龐。
清晨，我背著書包去上學(xué)時(shí)，它們?cè)谔?yáng)的朝暉中沖我點(diǎn)頭，像在鼓勵(lì)我每天好好學(xué)習(xí)，天天向上。每天我放學(xué)回家的時(shí)候，它們又一群友好的使者在向我招手，歡迎我歸來(lái)。我做完作業(yè)，在院子里玩耍、運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們又象我的朋友一樣，在關(guān)注著我的歡樂(lè)。我彈琴時(shí)，它們?cè)趦A聽。我拿著樂(lè)器在院子里吹奏時(shí)，它們好似在清風(fēng)中跳舞。它們是我的朋友。
向日葵葉子綠油油的顏色讓我覺(jué)得它們又是埋伏在植物里的特種兵。她的花瓣金燦燦的，就像戴著一條金項(xiàng)鏈。開花時(shí)的向日葵那么地光彩照人，金燦燦的顏色顯得那么蓬勃向上，讓我不禁感到了生命的力量與熱情。
向日葵還可以生長(zhǎng)出一種人們非常愛(ài)吃的食物——葵花籽。葵花籽是一種富含不飽和脂肪酸、多種維生素和微量元素的'休閑好零食呢。
一天，我忽然發(fā)現(xiàn)向日葵在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，于是我就去問(wèn)爸爸原因，爸爸也不知道這個(gè)現(xiàn)象的原因，看來(lái)只能上網(wǎng)查了。十分鐘過(guò)去了，我終于查到了資料：因?yàn)樗那o里有一種奇妙的生長(zhǎng)素，這種生長(zhǎng)素很怕光，它一遇到光線照射，向日葵花的底盤與莖就會(huì)轉(zhuǎn)到背光的那面，而向日葵花就朝向陽(yáng)光的另一面了。由此，我知道了向日葵向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的原因了。
向日葵可真神奇��！小小的植物蘊(yùn)藏著這么大的學(xué)問(wèn)。
大自然是個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)，有很多植物、動(dòng)物都是人類的好老師，只要我們每天善于觀察和發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有收獲！
向日葵優(yōu)秀作文2
大年初五 ， 舅母送了我一袋葵瓜籽。現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)，媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說(shuō)干就干，我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的.雜草拔掉，爸爸拿著鋤頭把泥土扒松，我把瓜籽往地上一撒，然后再用泥土把瓜籽蓋起來(lái)，最后淋上水就行了。
葵瓜籽種下后，我天天盼著瓜籽沖出泥土，長(zhǎng)出向日葵。過(guò)了幾天，我來(lái)觀察我的向日葵了，我很驚訝，它們探出頭來(lái)，在圍欄邊長(zhǎng)成一排，頭上的瓜籽殼還沒(méi)掉呢。又過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)到有10厘米高了，而且有4片厚厚的葉子，葉片上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛，各各都長(zhǎng)得很粗壯，我很開心。我馬上把爸爸媽媽叫來(lái)，爸爸媽媽也很高興。
媽媽告訴我，葵花很漂亮，并且向著太陽(yáng)，向日葵還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下，才知道這個(gè)傳說(shuō)：克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著迷，瘋狂地愛(ài)上了他。
可是，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了�？他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對(duì)她說(shuō)說(shuō)話，但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)阿波羅。她只能每天注視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過(guò)天空，她目不轉(zhuǎn)睛地凝視著阿波羅的行程，直到他下山。
她就這樣呆坐著，頭發(fā)散亂，面容憔悴……一到日出，她便望向太陽(yáng)……。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵，她的臉兒變成了花盤，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，每日追隨他，向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變的戀情。
我喜歡向日葵，我熱切地盼望向日葵早日開花。
向日葵優(yōu)秀作文3
咔嚓、咔嚓……"這一聲聲來(lái)自一個(gè)美麗的校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到這清脆的聲音和人們的贊嘆聲。在這深秋的季節(jié)里，浙江工商大學(xué)里的向日葵開花啦。這個(gè)消息像插了翅膀似的飛到了人們的耳旁，于是我們來(lái)到了這片金色的土地上，一眼望去，一片金黃的向日葵向人們召喚著，每一朵都如同照片中的女孩天真的笑臉。
"中間是花芯，上面還有花粉呢！"我像是發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，說(shuō)實(shí)在我從沒(méi)有那么近距離的親近過(guò)向日葵。外面是金色的花瓣，類似水滴形的，我興奮地想著。那一大片的田園里，一行行、一排排，整整齊齊布滿了向日葵。遠(yuǎn)看就如一片夢(mèng)幻般的花海，近看每一朵都是那么的千姿百態(tài)：有的一株向日葵樹竟開了七、八朵不同大小的花，猶如四世同堂；有的'兩朵并排，猶如并行的姐妹花；有的向日葵高高的仰起腦袋，朝著太陽(yáng)的方向；也有的向日葵受不了太陽(yáng)的刺眼，低著頭像是個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩……只見(jiàn)，我又發(fā)現(xiàn)了一株矮小的向日葵，可它的花盤很大，但它的花瓣不見(jiàn)了，只剩下淡褐色瓜子，就連瓜子也被人剝?nèi)チ艘话搿Ｎ倚南胝l(shuí)這么不文明，破壞這么美好的環(huán)境，真是不該到這里來(lái)。
想著想著，一位戴眼鏡的叔叔領(lǐng)著幾位小朋友走進(jìn)這棵向日葵，并向他們介紹起向日葵的品種、結(jié)構(gòu)，還叫小朋友每人摘一顆向日葵子剝開看看，他們驚奇的叫起來(lái)："哇，原來(lái)這就是我們吃的瓜子啊！"我也好奇的湊到前去，順手也去摘一顆瓜子仔細(xì)的研究起來(lái)。哦，原來(lái)工人們特意選出一顆向日葵，讓大家更親近大自然植物的神奇，讓我們了解瓜子是怎么長(zhǎng)出來(lái)的。我心想真是委屈這顆向日葵，做出了這么大的犧牲，不但讓我們欣賞了它的美，還讓我們了解了它們的神奇。隨著晚風(fēng)輕輕的拂過(guò)，太陽(yáng)是個(gè)正在卸妝的少女，瞬間天空變成了五顏六色的"大花臉"。向日葵隨著太陽(yáng)，轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，金色的花瓣似乎為大地灑下了一片金黃……
向日葵優(yōu)秀作文4
在眾多油畫中，我只熱衷于梵高的《向日葵》，1888年2月，已35歲的梵高從巴黎來(lái)到阿爾，來(lái)到這座法國(guó)南部小城尋找他的陽(yáng)光，他的麥田，他的向日葵……梵高創(chuàng)作了大量的作品。這幅是其中最著名的，現(xiàn)藏于倫敦國(guó)家畫廊。它就是被譽(yù)為世界最名貴的的二十幅畫之一的《向日葵》。梵高作畫時(shí)，懷著極狂熱的沖動(dòng)，追逐著猛烈的`即興而作，這幅流芳百世的《向日葵》就是在陽(yáng)光明媚燦爛的法國(guó)南部所作的。梵·高筆下的向日葵，是那樣艷麗，華美，然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。觀者在觀看此畫時(shí)，無(wú)不為那激動(dòng)人心的畫面效果而感應(yīng)，心靈為之震顫，激情也噴薄而出，無(wú)不躍躍欲試畫面上朵朵葵花夸張的形體和激情四射的色彩，使人頭暈?zāi)垦��？此拼植�，�?shí)則細(xì)膩，每一個(gè)筆觸都運(yùn)用的恰到好處。有人說(shuō)這是“梵高的向日葵”，因?yàn)槟鞘撬麅?nèi)心火熱感情的寫照，是他精神力量的外露。
《向日葵》中的瓣有的大，有的小，有的明亮，有的陰暗，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)奇斗艷，花蕊畫得火紅火紅，就像一團(tuán)熾熱的火球；黃色的花瓣就像太陽(yáng)放射出耀眼的光芒一般．畫家用奔放不羈、大膽潑辣的筆觸，仿佛使其中的每一朵向日葵都獲得了強(qiáng)烈的生命力，這一朵朵普通的向日葵在著名畫家梵高手中卻如此的活靈活現(xiàn)，就像在電影院里看3D電影似的，給人產(chǎn)生幻覺(jué)，在這里你用“栩栩如生”來(lái)描繪這些向日葵，已經(jīng)顯得軟弱和淺薄，因?yàn)槟腔鹧姘愕南蛉湛路鹗且欢涠淙紵纳�，仿佛這些向日葵就在你的眼前似的，觸手可得。在這些向日葵身后還躲著一群可愛(ài)的小姑娘，她們就是綠葉，所謂鮮花還需綠葉襯，向日葵也是如此，假如沒(méi)身后那翠綠欲滴的葉子，那這幅《向日葵》也難免會(huì)有一些枯乏無(wú)味。
在這副著名的油畫背后有著一位成功的畫家。
向日葵優(yōu)秀作文5
陽(yáng)光溫柔地照耀著大地，天空萬(wàn)里無(wú)云。就在這個(gè)晴朗的好天氣，一個(gè)新生命破土而出，那就是一株向日葵。
這是一株嬌嫩的向日葵，兩片嫩綠的葉子平緩地舒展開。太陽(yáng)媽媽擁抱著她，露水溶入她體內(nèi)，成了她身體的一部分。而土壤為她提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)。
過(guò)了幾個(gè)月，這朵向日葵已經(jīng)從小時(shí)候的嬌嫩的身軀長(zhǎng)成高大茁壯的身材，綠油油的葉子舒展開。陽(yáng)光把她金燦燦的花瓣照得閃閃發(fā)光。周圍的小草和大樹，還有那五彩繽紛的.花兒們都暗暗稱贊向日葵的美麗，非常羨慕她，對(duì)她贊不決口。于是，向日葵很快就變得驕傲起來(lái)
有一次，蜜蜂給牡丹花傳播花粉，對(duì)牡丹花說(shuō)：“牡丹花姐姐，你的花朵真好看，你被稱為‘花中之王’當(dāng)之無(wú)愧。”向日葵聽見(jiàn)了，很是不滿，扯開嗓子大聲喊：“我才是最好看的花！我才是花中之王�！甭犃怂脑�，小伙伴們?cè)僖膊焕硭恕?/p>
有一天，一個(gè)小女孩來(lái)到了這里。發(fā)現(xiàn)這株向日葵很好看，就拿回家，把花載到花盆里。其它花兒們看見(jiàn)她走了，個(gè)個(gè)拍手稱快，心想：“這驕傲的家伙自作自受，終于走了！
向日葵被裁到花盆里后，小女孩對(duì)她更是細(xì)心照顧。向日葵有時(shí)甚至自言自語(yǔ)：“那些花兒們不是瞧不起我嗎？現(xiàn)在我享受榮花富貴，而她們卻永遠(yuǎn)過(guò)著平淡的生活！
不料有一天，小女孩把窗簾拉了起來(lái)，向日葵得不到充分的營(yíng)養(yǎng)了。這時(shí)她看見(jiàn)一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，正是給牡丹花傳播花粉的那只蜜蜂。向日葵苦苦哀求，求她給自己傳播花粉。蜜蜂不同意，“誰(shuí)叫你瞧不起我們的，你這是自作自受！”說(shuō)完便飛走了。幾天以后，向日葵就死了，臨死前，她說(shuō)：“唉，我真不該狂妄自大！”說(shuō)完就悲傷地閉上了眼睛。
向日葵優(yōu)秀作文6
看世間花開花落，觀天上云卷云舒。
歲月的年輪匆匆碾過(guò)甚至連喘息的時(shí)間都不曾擁有，只留下一條條深深淺淺的印跡，演繹著我們的花樣年華……
向日葵在清風(fēng)中搖曳著，向著太陽(yáng)露出笑臉，好似一位妙齡少女的面容。也不知我們是如何坐在一起的，也忘了對(duì)你的第一印象，只是朦朧地記得當(dāng)時(shí)我們很少說(shuō)話，然而這樣的尷尬局面被你的一個(gè)問(wèn)題悄然打破。
“你，覺(jué)得我好相處嗎？”你看著我，滿臉認(rèn)真地問(wèn)道。我只是稍微愣了一下便微笑著說(shuō)：“挺好的�！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身便不再說(shuō)話�？赡苣悴](méi)有注意到那天我偷偷看了你很多次。
向日葵開花了。
時(shí)間如沙漏般流逝，我們慢慢熟絡(luò)，你不經(jīng)意間的行為泛起我心中的漣漪。還記得那次我隨手扔個(gè)蘋果核，“撿起來(lái)！”你毋庸置疑地說(shuō)，并嚴(yán)肅地看著我，臉上是我從未見(jiàn)過(guò)的認(rèn)真。終究還是拗不過(guò)你，我將蘋果核撿了起來(lái)，你陪我一起把它扔進(jìn)垃圾桶。那一刻你笑了，我也笑了。后來(lái)我明白做好自己該做的事不要求能有多大作用，問(wèn)心無(wú)愧便好。
大片大片向日葵在風(fēng)中微笑。
清風(fēng)拂面，我們愜意地享受著。這天班主任毫不留情地把我們調(diào)開了，這仿佛晴天霹靂。你用力地握了一下我的.手，我低下了頭，紅了眼睛不再看你，原來(lái)我竟在乎你至此，這些你都不曾知道。幸運(yùn)的是我們的友誼并未因此枯萎，上帝還是眷顧我的。從那天起，我們用寫信的方式分享彼此的心情……
風(fēng)雨后的向日葵，愈加絢麗昂揚(yáng)。
時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，但并未在你我之間留下縫隙。如今我們已不是同桌，只是我還會(huì)偶爾去你那里坐坐，只是靜靜地坐著，什么也不說(shuō)，就跟開始一樣。熟悉的感覺(jué)彌散在我們周圍，那是向日葵的花香。
夏天，開滿了向日葵。
向日葵優(yōu)秀作文7
小時(shí)候喜歡畫向日葵，原因很簡(jiǎn)單——因?yàn)樗卯��？墒情L(zhǎng)大后我卻一點(diǎn)也不喜歡向日葵，原因很明了——因?yàn)樗珕握{(diào)。
后來(lái)我的好朋友告訴我說(shuō)八月的月花是向日葵。而他，又正好生在八月，即便這樣，我對(duì)它仍生不出什么好感。因?yàn)樗蝗缬艚鹣愕�，也不如百合素美，更比不過(guò)艷紅的玫瑰、富麗的牡丹。直到有一次看到梵高畫的《向日葵》，看見(jiàn)他黃綠相間，很有朝氣，透亮翠綠的葉子襯著金黃色的花瓣，宛如斜托出的一個(gè)大喇叭，像是在宣告什么。從此，對(duì)向日葵的看法有了一點(diǎn)改變。
一次路過(guò)花市突然看見(jiàn)一人在賣向日葵幼苗，我竟買下它，給它安下一個(gè)家。似乎一切不如人愿，小小的向日葵一天天蔫下去，蜷縮在小小的花盆里，耷拉著頭，葉子漸漸失去了往日的生機(jī)。任憑我怎樣細(xì)心呵護(hù)，它也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我開始冷落它，并把它移到墻角�？蛇^(guò)了好幾天，我突然驚異地發(fā)現(xiàn)，在那被人遺忘的角落，小向日葵還活著！盡管只有兩三片綠葉，可他拼命地抬著頭，憑借自己的努力，挑戰(zhàn)命運(yùn)。我狂喜的翻出畫冊(cè)，偶然發(fā)現(xiàn)畫冊(cè)最后有梵高的簡(jiǎn)介。
梵高的一生窮困潦倒，尤其是他處于創(chuàng)造高峰的那兩年。極糟的身體狀況，沒(méi)有回應(yīng)的寂寞和苦悶，他的藝術(shù)成了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，對(duì)世俗，對(duì)物質(zhì)，甚至對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。激情的噴薄，生命的`透支……當(dāng)他拿起畫筆在畫布上渲染一幅《向日葵》時(shí)，我們一定感覺(jué)得到他對(duì)生命的摯愛(ài)。盡管他很難維持生命的天平，每一步都走得很困難，但他用畫向世人展示了他“滿足的生之欲望”和他對(duì)“生命的終極關(guān)懷”。一霎那的輝煌留給世人的卻是永恒。畫中的向日葵依然那么燦爛，可那只是梵高的，那是一生一世的痛苦和希望，如此強(qiáng)烈沒(méi)人能比。再看看花盆中小小的向日葵，有一天它會(huì)開花，會(huì)向太陽(yáng)揚(yáng)起小小的臉龐。我終于明白：執(zhí)著的追求，不懈的努力，是我們共同的心愿。
當(dāng)太陽(yáng)從地平線升起，那是我和我的向日葵最幸福的時(shí)候……
向日葵優(yōu)秀作文8
我們90后，是一片獨(dú)特的向日葵，盛放卻逆著光，仰著張揚(yáng)張揚(yáng)而青春的臉龐。
——題記
初臨人世，我們很迷茫 ，找不到方向，只好學(xué)習(xí)向日葵，追逐太陽(yáng)，那看似最耀眼的地方，兜來(lái)轉(zhuǎn)去才知道，觸手可及的景色在遙遠(yuǎn)的天上。
青春在發(fā)酵、在膨脹，90后的我們做獨(dú)特的向日葵，轉(zhuǎn)身、逆光，奔向最合適自己的夢(mèng)想。
一直以為我們都是叛逆的孩子，討厭面對(duì)陽(yáng)光，躲在陰影里蔓延憂傷。
我們只是在追求心靈的向往。我們的座右銘：穿別人的鞋，走自己的路，讓別人打的去吧！
時(shí)光轉(zhuǎn)輾過(guò)80后的謝幕儀式，他們還沒(méi)來(lái)得及卸妝，我們已經(jīng)粉墨登場(chǎng)——
厚厚的劉海飛揚(yáng)，五彩繽紛的時(shí)裝，想怎么秀怎么秀，想怎么走怎么走。我行我素的90后，被順理成章的的定義為“非主流”。
90后的我們陽(yáng)光而憂傷，脆弱又堅(jiān)強(qiáng)，用寂寞維持驕傲 ，把青澀換成張揚(yáng)。青春時(shí)常摩擦、碰撞。
我們還沒(méi)有老，卻經(jīng)�；貞涍^(guò)往；我們還未經(jīng)歷，卻經(jīng)常對(duì)未來(lái)幻想。
在那些繁花盛開的.時(shí)光里，我們帶著單薄的青春一起，穿過(guò)櫻花漫天，穿過(guò)紫堇延綿，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜無(wú)常。
我們學(xué)會(huì)仰頭、微笑、堅(jiān)強(qiáng)，可是堅(jiān)強(qiáng)只能讓我們不哭，不能讓我們不痛。
我們喜歡嘗試放縱的滋味，喜歡在陽(yáng)光燦爛的的花季，思戀朦朧的雨季，腳下是打磨掉棱角的石頭，我們開始站在這里向另一個(gè)世界張望。
逆著光的我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限，，90后的我們也熱愛(ài)生活，享受求知。
面對(duì)課堂，我們的“另類見(jiàn)解”讓老師“大跌眼鏡”，同時(shí)感嘆“后生可畏”！下課后，我們活力四射，笑顏如花，玩著90后的游戲，聊著90后的故事。
即使我們90后的天馬行空不會(huì)被上一代的長(zhǎng)輩所接受，即使我們90后的所作所為惡評(píng)如潮，但是我們依然逆光行走，寫我們自己的夢(mèng)想，走我們自己的未來(lái)！
90后的我們，與眾不同，特立獨(dú)行；
90后的我們是一道明媚的憂傷；
90后的我們是逆光而行的向日葵
向日葵優(yōu)秀作文9
風(fēng)吹動(dòng)著頭發(fā)，我坐在家門口清涼的石臺(tái)階上，抬眼望去，淡淡的云朵在藍(lán)天中浮動(dòng)，有的像彩練，有的又像散落的棉花。當(dāng)我看著這變幻的藍(lán)天，回想起我的青春時(shí)，不禁時(shí)而欣喜，時(shí)而感覺(jué)滄�！�
青春歲月，一路走來(lái)，遠(yuǎn)去的已經(jīng)模糊，記憶深處的反而是格外清晰。在閑暇時(shí)光里，耳朵里塞著耳麥，一遍又一遍地聆聽某首歌曲。珍藏在心底的'，猶如海藍(lán)色的百合花瓣，一片，又一片。如果記錄下來(lái)，積小成多，就像一幅山水畫兒，又如一首首曲調(diào)，烙下了我的印跡。
在向日葵開花的季節(jié)，清晨，我都會(huì)對(duì)著窗外的向日葵微笑著，告訴自己新的一天又來(lái)了。向日葵也笑著看我呢，它努力從陽(yáng)光中吸取著營(yíng)養(yǎng)和力量。這時(shí)，我背起書包，與大院里的同學(xué)，走向?qū)W校。
青春是絢爛而又寂寞著的。
后來(lái)，生病躺在病床上，看著窗外成長(zhǎng)的向日葵，有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。我想：要像向日葵一樣的生長(zhǎng)著，多好，自由自在，卻堅(jiān)韌自信，追求著心中的陽(yáng)光。
也許是我的誠(chéng)意打動(dòng)了上蒼，我的病漸漸好了許多。母親用她那憐惜的目光看著我，我笑了，依在她的懷中，撒嬌起來(lái)。收拾行李出院的那天，我深深地向醫(yī)院里面照顧我的護(hù)理人員鞠了一躬，在大家向我揮手的那時(shí)起，我落淚了，我想：呵，生命是如此堅(jiān)強(qiáng)和不易，在順境中幾乎沒(méi)有什么察覺(jué)，在困境中感受卻很強(qiáng)烈。
當(dāng)我行走在城市里，一個(gè)人，看見(jiàn)一些陌生、一些熟悉的面孔，感到孤獨(dú)疲憊的時(shí)候，想起那些盛開的向日葵，就不再感覺(jué)是行色匆匆的路人，平添了一份安靜與從容。
我想，今后無(wú)論是風(fēng)雨交加的雨天，還是風(fēng)和日麗的日子，我都會(huì)心存夢(mèng)想和感恩，充滿自信和堅(jiān)定，做好自己的事情，把握住生命中的每一天。
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