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角落里的那個(gè)人作文（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的角落里的那個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
角落里的那個(gè)人作文 篇1
那個(gè)人，總是喜歡坐在角落里，沉默�？捎袝r(shí)，卻能溫暖人心�！}記
我和那個(gè)人，從小一起長(zhǎng)大，可是我們的性格，卻差了十萬(wàn)八千里。那個(gè)人，在他還在他媽媽的肚子里的時(shí)候，我已經(jīng)摸著他媽媽的肚皮，“咿咿呀呀”的叫，盼著他的降臨了。
我們家和他們家，相識(shí)了二十幾年，兩家的感情好得不得了。所以，等那個(gè)人出生后，我便成為了他名義上的姐姐。雖說(shuō)如此，可從小，我對(duì)他的印象就不深。這也只能怪他，怪他太沉默寡言，竟從沒(méi)叫過(guò)我姐姐，我為此，還曾懊惱了許久。而我的性子活潑，自然而然也無(wú)法和他玩到一塊去。記得他媽媽還曾笑言，我雖和他一起長(zhǎng)大，他現(xiàn)在卻不會(huì)和女孩子說(shuō)話(huà)。
在我的印象里，那個(gè)人，似乎永遠(yuǎn)呆在角落里，守著自己的一方天地�？赡且淮�，他卻改變了我對(duì)他固執(zhí)的成見(jiàn)，撼動(dòng)了我的心。
那是一次挺重要的考試，我卻考得亂七八糟，灰心之時(shí)，偶然聽(tīng)到他母親說(shuō)有些時(shí)日沒(méi)見(jiàn)我，連他，這個(gè)一直在我看來(lái)有些木訥的弟弟，竟然直言——想我了！我聽(tīng)后，有些受寵若驚，更多的是滿(mǎn)臉的不可思議，便決定到他家一探究竟。到了他家后，他仍是不理不睬，我卻早已習(xí)慣，只是抱怨這次考試糟糕之類(lèi)云云。他聽(tīng)后，罕見(jiàn)的有了回應(yīng)，竟問(wèn)我所錯(cuò)之處以及原因。當(dāng)然，他“蹦字”是能省則省、絕不多言。我聽(tīng)后，有些好笑，心中暗想你比我小問(wèn)我這些又有何用？沒(méi)想到，他見(jiàn)我不答，開(kāi)始勸導(dǎo)我，我有些哭笑不得，那結(jié)結(jié)巴巴的話(huà)一聽(tīng)便知是出自他的“金口”，一看，就沒(méi)有勸過(guò)人。我擺手示意讓他停下，心下卻有些感動(dòng)。在這幾天里，旁人只會(huì)怨我罵我，而他，這個(gè)我一直沒(méi)有注意到的，總是藏在角落里的那個(gè)人，竟會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，在我失意、傷心、難過(guò)之時(shí)給予我最大程度的安慰。我不禁對(duì)他有些另眼相看。
另一次，我們結(jié)伴出游，因車(chē)中沒(méi)有母親，我便向他人說(shuō)起因母親信佛而鬧出的小風(fēng)波，語(yǔ)氣里盡是埋怨之音、責(zé)備之意。當(dāng)時(shí)，坐在前面的他不發(fā)一言，對(duì)我熟視無(wú)睹，好像什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)�？墒牵�(dāng)我們歸來(lái)，我去了他家，在飯桌上只我們兩人，他低垂著頭正在吃飯，專(zhuān)注而忙碌的`樣子，卻突然沒(méi)來(lái)由的說(shuō)了一句：“好好勸勸她。”我有些吃驚，又早已忘記此事，便問(wèn)他所謂何事。他抬頭望了我一眼，有些疑惑，說(shuō)：“你不記得了？那算了。”我忽的著急起來(lái)，問(wèn)他到底是何事，他過(guò)了一會(huì)，面無(wú)表情，淡淡開(kāi)口：“你母親。”說(shuō)完便又低下頭。我恍然，心中卻升騰起一種莫名的情緒，呆坐半響，我朝他笑“嗯，吃飯吧�！彼允菬o(wú)所應(yīng)答。事后回想起，他竟記得我說(shuō)的每一句話(huà)。而我，這個(gè)外表伶俐內(nèi)心卻遲鈍的人卻一直當(dāng)他不過(guò)是個(gè)“木頭人”罷了。
時(shí)光飛逝，十幾年過(guò)去，我和他之間的往事寥寥記載，如云煙飄渺而過(guò)。卻互相都不知，在這些朝夕相處的日子里，我們?cè)缫寻褜?duì)方刻在心底的角落——我最親愛(ài)的弟弟，那個(gè)一直只藏在角落里的人。
角落里的那個(gè)人作文 篇2
夏季的天氣是悶沉的，太陽(yáng)像個(gè)大火爐一樣烤射在大地上，大地還沒(méi)吭聲，而人們都開(kāi)始抱怨了，即使是一出門(mén)，不一會(huì)兒也就全身大汗淋漓，所以，人們白天很少出門(mén)。
晚上，我經(jīng)常和家人一起出去散步，在道路盡頭的拐角處，有一個(gè)角落，但那個(gè)角落是很多燈光交匯之地，所以像宮殿一樣明亮，在那個(gè)角落里，有一輛三輪車(chē)，車(chē)上裝滿(mǎn)了西瓜，而車(chē)旁則有一個(gè)大伯，他頭上戴著草編帽，嘴上叼著煙槍?zhuān)掷锬弥禹�，坐在椅子上，悠哉悠哉地哼著小曲，一條腿麻利地搭另一條腿上，只見(jiàn)身旁擺著一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著：西瓜是自己種的，1.2元1斤。我們順著燈光走過(guò)去。
我們走到車(chē)前，此刻車(chē)旁已經(jīng)有了很多人，大伯則在眾目睽睽下，切開(kāi)一個(gè)大西瓜，分給了每人一塊，我咬上一口，紅色的汁液伴著果肉滑下嗓子，干渴一下子被緩解了大半，“好甜的瓜，買(mǎi)一個(gè)吧”。其中有些人說(shuō)道，這些人的評(píng)論引來(lái)了更多的人，在瓜快被搶購(gòu)一空時(shí)，我們也買(mǎi)了一個(gè)不大不小的瓜。吃過(guò)好吃，第二天，我被派出去買(mǎi)瓜，可瓜車(chē)周?chē)泻艽蟮某臭[聲。
我一到瓜車(chē)，就聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)年輕人朝著大伯喊：“喂，這就是你賣(mài)的瓜嗎？你們這些‘黑心商’，坑人嗎？“我順著那年輕人指的方向看，那袋里裝的瓜好像是昨晚買(mǎi)的，瓜的三分之一有略白的瓜瓤，還有一點(diǎn)變質(zhì)，看樣子是還沒(méi)吃，切開(kāi)就是這樣子，我仔細(xì)看老伯的眼神，看到他眼中堅(jiān)定而又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。
老伯用一口農(nóng)村口音回答了那個(gè)年輕人：“小伙子，瓜和人一樣，是沒(méi)有十全十美的，你不要太著急，我再給你一個(gè)，你回家嘗嘗，如果好吃，你再來(lái)買(mǎi)哩�！袄喜囊环�(huà)讓在場(chǎng)的人都很佩服，一個(gè)老農(nóng)竟有如此大的寬容心，更讓這個(gè)年輕人滿(mǎn)臉無(wú)光，對(duì)剛才的話(huà)感到愧疚，我也被老伯的寬容之心深深感動(dòng)。
又是一次事情，讓我對(duì)老伯的印象更加煥然一新，那一次，買(mǎi)瓜是一對(duì)母子，那個(gè)大約四五歲的小男孩像是被這天氣折磨的，嘴唇干裂，好像一只快要垂危的小山羊，老伯秤著瓜，蒼老的手不發(fā)覺(jué)抖動(dòng)了一下，結(jié)果斤數(shù)上調(diào)動(dòng)了，老伯在裝瓜時(shí)總感不對(duì)勁，但還是收了錢(qián)，不經(jīng)意間，老伯的手又抖動(dòng)了一下，這讓老伯恍然大悟，急忙去追趕，他的白發(fā)在奔跑中顯露出來(lái)，烏黑的臉上顯現(xiàn)出被時(shí)光歲侵蝕的斑痕，并有很多像惡魔嘴巴似的.皺紋張裂著，他極力奔跑著，終于追上了那母子，在重新秤過(guò)后，退還了多收的2元錢(qián)，并贏得了那母子的贊揚(yáng)，目送著她們離去的背影，老伯欣慰在笑了。
最后，我搬了家，幾次路過(guò)那里，那老伯已經(jīng)不在那里了，但我仍然可以清楚地看見(jiàn)地上的幾粒蘊(yùn)含了寬容和樸素的金色瓜種，他讓我學(xué)會(huì)了很多值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)，他——就是角落里的那個(gè)人。
角落里的那個(gè)人作文 篇3
在某學(xué)校某班級(jí)的一個(gè)班里面，有一個(gè)女孩個(gè)子很高，于是就坐在最后面，但是，那個(gè)地方是被人遺忘的角落........
有一天，女孩和朋友們發(fā)生了矛盾，他回家告訴了自己的哥哥，哥哥對(duì)她說(shuō)哭一場(chǎng)就沒(méi)事了，女孩說(shuō)，我不明白哭是什么，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友們鬧矛盾，她們也都不明白我的心事。
就在那個(gè)被人遺忘的`角落里，坐著一個(gè)很善良很善良的女孩。但是沒(méi)有任何一個(gè)人知道她的心事...
有一天，一個(gè)女生習(xí)慣性的打開(kāi)了電腦。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男的要加她，女孩就加了。他們聊天聊的有一段時(shí)間了關(guān)系也不錯(cuò)。有一天。男孩告訴女孩自己是殘疾人，自己沒(méi)有朋友，想讓女孩原諒他騙了女孩。女孩看了之后沒(méi)有覺(jué)得驚訝，也不會(huì)像有些人因?yàn)樗窍驓埣踩司?....，女孩很善良 ，對(duì)男孩說(shuō)，沒(méi)事，我不介意你是殘疾人，殘疾人又怎么了，我愿意和你做朋友。.......... 女孩比男孩小很多，于是就認(rèn)男孩當(dāng)哥哥。
女孩在學(xué)校中和朋友們發(fā)生了不愉快，女孩告訴男孩了事情的原原本本，男孩說(shuō)讓女孩哭一場(chǎng)就沒(méi)事了，但是女孩卻說(shuō)，我不知道哭是什么，在傷心的時(shí)候，我會(huì)自己對(duì)自己說(shuō)，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；在累了的時(shí)候，女孩又會(huì)說(shuō)堅(jiān)持堅(jiān)持；請(qǐng)大家珍惜那個(gè)被人遺忘的角落....
角落里的那個(gè)人作文 篇4
有一天，我和我的朋友在院子里玩游戲的時(shí)候，看見(jiàn)角落里有一只貓，我慢慢地向它走過(guò)去，忽然停下發(fā)現(xiàn)它好像聞到什么味道，于是它就向那里走了過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)它聞的是鄰居扔的剩飯剩菜。
小貓吃完剩飯后，就是它的活動(dòng)時(shí)間了。它的第一個(gè)活動(dòng)就是爬樹(shù)，于是它就向旁邊的一棵大樹(shù)跑了過(guò)去。我也追了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)貓?jiān)瓉?lái)是先用它那鋒利的爪子抓住樹(shù)枝，再用它那矯健的后腳一蹬，然后輕輕松松就可以爬上去了，它在大樹(shù)上向四面八方瞧了瞧又一溜煙滑了下來(lái)。
運(yùn)動(dòng)完以后它又跑到了一輛車(chē)下面慵懶地坐著，稍不注意它就睡覺(jué)了，它睡覺(jué)是趴著睡的，不像人類(lèi)一樣睡覺(jué)是躺著的`，也不像人類(lèi)一樣說(shuō)夢(mèng)話(huà)。好想聽(tīng)聽(tīng)它的咕嚕咕嚕呼嚕聲，但是又怕打擾到它。
也許是我的腳步聲把它吵醒了，她迅速?gòu)能?chē)底爬出來(lái)跑到一個(gè)堆滿(mǎn)木板的角落里，繼續(xù)睡覺(jué)，我也不想再打擾它睡覺(jué)了，就跟小伙伴們?nèi)ネ嬗螒蛉チ恕?/p>
這就是我發(fā)現(xiàn)的角落里的喵星人。喵……
角落里的那個(gè)人作文 篇5
他，頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始泛白，那撮胡子總掛在嘴下，好似一位不凡的高僧。一件縫了又補(bǔ)的衣裳，上面早已銹跡斑斑。缺了幾個(gè)洞的棕黑色的褲子，還 有那老式的包，漆早已沒(méi)了一塊，包不大。打開(kāi)包中，只有幾本被翻得破爛不堪的幾本書(shū)。整天騎著個(gè)單車(chē)，上班下班都是這樣。
春天的那個(gè)清晨，空氣還 是潮濕的，陽(yáng)光還 是被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，點(diǎn)亮窗前的電燈，拿起包中的一本書(shū)，津津有味地品味書(shū)的味道。
公雞啼叫，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光透射大地。急忙手下書(shū)本，把書(shū)放回包中，騎著單車(chē)走在寬闊的大路上。路過(guò)草坪，不忘小心翼翼；路過(guò)小巷，不忘和老奶奶們打招呼；看見(jiàn)有過(guò)馬路的人，不忘減速慢行。
“嗖”的一聲，自行車(chē)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐Ｔ诹艘凰W(xué)旁，走進(jìn)旁邊那間保安房里。以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿起桌上上的保安服。從包中拿起那本翻得破爛不堪的書(shū)，開(kāi)始瀏覽起來(lái)。
一轉(zhuǎn)眼，幾名小學(xué)生背著書(shū)包，走進(jìn)校園。他趕忙把書(shū)放在一邊，一副端莊的樣子，檢查是否佩戴好小黃帽、紅領(lǐng)巾、校牌。
正午，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)奔跑，他急忙趁這時(shí)，聞著飯香，忙里偷閑的拿起一本破爛不堪的書(shū)，陶醉其間。在陽(yáng)光溫柔的照射下，享受著中午的芬芳。
夏天的那個(gè)清晨，總能看見(jiàn)保安室里躺著一個(gè)瘦弱的'身影，手里總是捧著一本破爛不堪的書(shū)，仔細(xì)品味著書(shū)中的另外一個(gè)世界。在另外一個(gè)世界里自一由遨游，飛向?qū)儆谧约旱氖澜缋�，傾聽(tīng)黎明。
秋天的那個(gè)清晨，帶著無(wú)限遐想，無(wú)限奇想，去嗅著那本破爛不堪的書(shū)。去迎接新一天的到來(lái)。
嚴(yán)寒刺骨的冬天，手凍得生長(zhǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)大大小小、形狀不的繭。身體被凍得瑟瑟發(fā)抖，連凍得通紅，瘡被擠出一滴滴膿汁，劇烈的疼痛感隨之即來(lái)，但被書(shū)中悲歡離合，陰晴陽(yáng)缺的故事情節(jié)所吸引，吮吸著每一個(gè)生動(dòng)的字，疼痛感便揮之即去。坐在書(shū)店中，或是拿起包中的書(shū)，炯炯有神的眼睛聚精會(huì)神地掃視著每一本書(shū)所帶來(lái)的歡笑、痛苦、緊張、擔(dān)憂(yōu)。不放過(guò)每一本書(shū)，將所有時(shí)間都用上，擠出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都在用生命去讀，百遍，千遍，哪怕是背下來(lái)，都心甘情愿。
不放過(guò)一絲一毫?xí)r間，這樣才會(huì)說(shuō):“我的生命是有價(jià)值的，我為中國(guó)人民作出了貢獻(xiàn)”。
角落里的那個(gè)人作文 篇6
夜，如餓狼一般瘋狂的撕扯著我，不明液體侵透了我全身。終于，經(jīng)不住長(zhǎng)久的壓制而絕堤，我不知所措！
我緊緊的縮在地鐵那個(gè)角落里，，任這滿(mǎn)腹的淚水肆意淹沒(méi)我所有的情感，忘記了怎么去擦！夜色中的嘴唇黑的發(fā)紫，仿佛所有的怨恨都聚集在這里，等待著我去撕碎！透過(guò)黑夜的窗口看到了我的掙擰！
一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間，我突然有種被拋棄的感覺(jué)！從來(lái)不曾擁有，而我卻在乎著什么？什么樣才是罪過(guò)？多少的痛才能與之平衡！我沒(méi)有代價(jià)可付，可我受不起這無(wú)盡心緒的折磨！
我甚至連和同事朋友說(shuō)話(huà)的勇氣和自信都沒(méi)有，甚至感到?jīng)]有資格，別人無(wú)意的一句話(huà)就可以輕而易舉的.傷害到我，她們的眼里滿(mǎn)是不屑與鄙夷，為自己感到可憐！
過(guò)多的偽裝換來(lái)的卻是更大的傷害，我把所有的痛都淹沒(méi)在強(qiáng)顏歡笑下面，和同事在開(kāi)玩笑的時(shí)候我的心里卻說(shuō)不出的難過(guò)，它的理由我永遠(yuǎn)理不清，我恨這所有的一切，有時(shí)我更期待我的病能加快它的步伐！盡早的畫(huà)上終結(jié)符！
淚伴隨著我的思緒不離不棄，不肯走卻又不想留,,夜里沒(méi)有哭泣的聲音，卻有淚水落下的傷感，夜風(fēng)有意無(wú)意的劃破凝固在眼角的淚珠，劃的生疼。和以前一樣還是來(lái)這個(gè)虛擬的世界傾訴衷腸！
我喜歡夜，喜歡什么都模糊不清的感覺(jué)，誰(shuí)都看不清誰(shuí)的表情，也不會(huì)在意，在黑夜中的落淚會(huì)是誰(shuí)，為哪般更不會(huì)有人問(wèn)津！更不會(huì)善與惡的分工！靜靜的沉醉，靜靜的癡迷！
角落里的那個(gè)人作文 篇7
“嘀……學(xué)生卡”，走上公交，就進(jìn)入一片混亂的世界里，有聊天聲、音樂(lè)聲、打電話(huà)的聲音以及狂笑聲。我早已習(xí)慣并接受了這種巴士上專(zhuān)有的環(huán)境�？删驮谶@時(shí)，我卻聽(tīng)到了一點(diǎn)異樣的聲音：觀滄海曹操……
我的`每一處神經(jīng)無(wú)形中擁有一種魔力，它使我不得不轉(zhuǎn)過(guò)頭去，尋找這聲音的源頭——在公交的角落。那是一個(gè)剛上初一的男孩，長(zhǎng)得不高，短短的頭發(fā)，圓圓的臉。他正捧著一本新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書(shū)閱讀古詩(shī)。眼睛隨著書(shū)本的文字移動(dòng)，恨不得下一秒就看完整本書(shū)。他應(yīng)該是讀累了，抬頭看到了我，然后又很不好意思地把頭低下去，再讀書(shū)，聲音就沒(méi)有先前那么大了。為什么要不好意思呢，不好意思的應(yīng)該是我呀！
雖只是一瞬間，但與他目光碰撞的那個(gè)時(shí)刻，我清楚地看到了從他眼睛中所散發(fā)出來(lái)的奇異的光芒，它像一股清泉流入了我干枯的內(nèi)心，使用我莫名感覺(jué)到了前所未有過(guò)的動(dòng)力，它快速地侵略了我的全身各處，讓我無(wú)法再掙脫它——我要讀書(shū)！
第二天我坐在與他相同的位子，守著與他相同的角落，擺著與他相同的姿勢(shì)，讀著與他不同的書(shū)。
角落里的那個(gè)人作文 篇8
隨著時(shí)間的流逝，我一個(gè)個(gè)走過(guò)了各個(gè)角落。我的生活中有無(wú)數(shù)的角落，我還有許多角落。李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有時(shí)候，你乘著波浪，把我渾濁的帆擺正，在深邃的大海上架橋�！彼晕覀儜�(yīng)該走彎路。
我在小學(xué)經(jīng)歷了三個(gè)角落。首先，和我在一起三年的班主任換成了新的班主任。隨后，我離開(kāi)了我呆了三年的學(xué)校。最后，這是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)角落：小學(xué)畢業(yè)。
現(xiàn)在我正面臨一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：我已經(jīng)進(jìn)入初中，一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)新的伴侶，一個(gè)新的老師。在這個(gè)新的角落，我應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，結(jié)交更多志同道合的朋友。在這個(gè)陌生的新教室里，我環(huán)顧四周似曾相識(shí)。我的同學(xué)。我順從地坐在桌子上，聽(tīng)老師的指導(dǎo)。我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的旅程。到現(xiàn)在為止，我還遇到了一些和我關(guān)系很好的同學(xué)。跟隨老師的.腳步，我在書(shū)的海洋里游泳。我希望我們班的學(xué)生和我能抓住生活的這些角落，抓住我們學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)大角落，他在高中入學(xué)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
我們還得一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)角落。畢竟，生活中有太多的角落。我希望每個(gè)人都能一個(gè)接一個(gè)地走好！
角落里的那個(gè)人作文 篇9
深秋的黃昏，殘帶著一身的寂寞，茫然地走進(jìn)那片遺忘的楓葉林中。踩著那些干枯的失去綠色、生命的落葉。孤獨(dú)的聲音響起。涼風(fēng)刮起，一陣涼意涌上心頭，殘蹲下去，慢慢撿起失去綠色的落葉，一顆淚珠無(wú)聲無(wú)息滴落在落葉上。
殘其實(shí)是喜歡上學(xué)的。記得第一次進(jìn)初中學(xué)校，他就喜歡上了滿(mǎn)臉笑容、親切的班主任。老師那句“我不會(huì)用成績(jī)來(lái)衡量你們的”的話(huà)，讓殘覺(jué)得有一種難言的幸福，有這樣一位公平的班主任，他不必?fù)?dān)心成績(jī)不好而不被老師喜歡。然而，一次考試后，殘的座位一直排在倒數(shù)幾排，班主任說(shuō)，按考試成績(jī)排坐可以激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)學(xué)習(xí)。
于是，殘開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，他上課認(rèn)真聽(tīng)，下課認(rèn)真練。但是基礎(chǔ)太差，成績(jī)總是得不到提高，座位依舊保持在原來(lái)位置上。慢慢地殘發(fā)現(xiàn)，班主任的眼神的焦急總落在前幾排的`尖子生上，很少往后邊瞅。他嘗試著上課偷偷跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作，可老師往往只是瞟上，目光又回到了前邊，殘的心理有些冷了。一次，殘?jiān)囍獯鹨坏辣容^難的練習(xí)題，他想了很久卻怎么也不會(huì)，于是便找到班主任。班主任卻說(shuō)“這道題你先放下，它對(duì)于現(xiàn)在的你說(shuō)確實(shí)有些困難”雖然老師的語(yǔ)調(diào)極為平和，說(shuō)話(huà)也極有分寸，可殘的心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)他默默地回到座位上時(shí)，他又看到老師那滿(mǎn)臉笑容地給班上那些“重點(diǎn)高中苗子”講題的身影。眼晴充滿(mǎn)了‘利益’的雙字。
殘握著落葉的手攥得更緊了，他不知道老師為什么給了他希望，卻又讓他感到失望，殘想，或許我就是這片落葉，飄落在地上，還要受風(fēng)雨淋，被腳踩，直到碾作成灰化作塵。一陣風(fēng)拂過(guò)，又嘩嘩地落下一大片落葉。殘站起來(lái)，小心翼翼地避開(kāi)那些枯黃、失去生命的落葉，不愿再踩踏它們殘破的身軀。
夜幕下，只剩下殘寂寞的背影在晚秋中。
角落里的那個(gè)人作文 篇10
順著時(shí)代發(fā)展的潮流，“碎片化”一詞越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在我們生活中�！八槠敝饩褪前淹暾恼w分割成小部分，我們面對(duì)這碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的社交等等，“碎片化”正侵入我們的生活，影響著生活的方方面面。
過(guò)去傳統(tǒng)的閱讀方式正受碎片化閱讀的沖擊。大數(shù)據(jù)給我們帶來(lái)了龐大、雜亂、碎片化的信息，令人眼花繚亂。人們?cè)跇O短時(shí)間內(nèi)就能接收到大量信息，這樣快速、簡(jiǎn)短的閱讀方式一定程度上迎合了現(xiàn)代人繁忙、快節(jié)奏的生活和他們的需求。然而，人們漸漸習(xí)慣于這樣快速、碎片化的閱讀，卻忽視了閱讀的本質(zhì)。人們漸漸失去耐心，甚至不能沉下心來(lái)好好讀完一本書(shū)。有調(diào)查研究顯示，中國(guó)國(guó)民閱讀現(xiàn)狀堪憂(yōu)，人均讀書(shū)量一年近八本，遠(yuǎn)低于許多其他國(guó)家，數(shù)字化閱讀較紙媒地位正在上升。這顯示了當(dāng)代人對(duì)閱讀還不夠重視，沒(méi)能清楚認(rèn)識(shí)到閱讀的意義。我們對(duì)閱讀的心態(tài)認(rèn)知轉(zhuǎn)變與現(xiàn)今碎片化的閱讀是有密切聯(lián)系的。許多諸如八卦新聞這樣的無(wú)益信息占據(jù)著我們的閱讀，零碎的時(shí)間內(nèi)我們進(jìn)行著缺乏內(nèi)涵的閱讀，都使我們內(nèi)心變得更加浮躁。
現(xiàn)代人處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代中，常常需要提高自己的工作、生活效率。凡事都爭(zhēng)分奪秒，將時(shí)間精確到分秒計(jì)算。這樣碎片化的時(shí)間管理看似高效，其實(shí)不自覺(jué)地變成在被時(shí)間追趕。越來(lái)越少的人有閑情逸致去品茶讀書(shū)，或是享受一杯咖啡的余韻。人們不僅在失去這些樂(lè)趣，還失去了悠閑的'生活態(tài)度和意義。比如那些追逐目標(biāo)中的人們感到迷茫時(shí)，他們是否已經(jīng)失去了初心，忘記了生活的意義？很多時(shí)候，碎片化的生活就把我們引向失去意義的橫沖直撞，而不再花時(shí)間平靜自己的內(nèi)心，回顧我們的初心。
到達(dá)目的地固然重要，但不要忘了沿途美麗的風(fēng)景更值得欣賞。遇上碎片化的生活，在它帶來(lái)好處的同時(shí)，需要注重維持自己的心態(tài)和認(rèn)知不受其左右�！安煌跣模降檬冀K”，在今天我們?nèi)砸此妓槠畹挠绊懀业缴畹恼嬲饬x。
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