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輔導(dǎo)優(yōu)秀作文

時間:2022-03-21 21:06:33 優(yōu)秀作文 我要投稿
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輔導(dǎo)優(yōu)秀作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。

輔導(dǎo)優(yōu)秀作文

輔導(dǎo)優(yōu)秀作文1

  【學(xué)習(xí)重點】

  在熟悉事物特征的基礎(chǔ)上,運用說明方法,準(zhǔn)確、清楚地介紹事物。

  【訓(xùn)練目標(biāo)】

  生動形象的說明方法

  【訓(xùn)練指導(dǎo)】

 、 、什么是生動形象地說明事物?

  生動形象地說明,也叫文藝性說明,是相對于平實說明而言的,是指在說明時或穿插傳說、趣聞、或進(jìn)行描寫,或運用比喻、擬人等手法將說明對象介紹得生動活潑、富有情趣的方法。

 、 、為什么要生動形象地說明事物?

  說明事物最關(guān)鍵的是準(zhǔn)確,生動形象照樣能達(dá)到準(zhǔn)確。生動說明與平實說明相結(jié)合,使之各得其宜,各盡其妙,能使說明文富于變化,而且對有些說明對象用生動形象的說明,能使說明文更加富有趣味性和吸引力。

 、、怎么樣才能做到生動形象地說明?

  1.穿插傳說、趣聞。

  例如曹沖的《神奇的極光》引用東西方關(guān)于極光的神話傳說,使我們對極光有了生動形象的感性認(rèn)識,也使文章富有趣味性和產(chǎn)生引人入勝的效果。

  2.運用描寫。

  如王有路同學(xué)的《雪花的自述》:到了冬天,我們從天上飄下來,降落到地上,樹上,屋頂上,為人類獻(xiàn)上一個銀妝粉砌的美麗世界。在大雪山里,人們還可以用滑雪板滑雪呢!另外,我們還有更重要的用處,那就是人們常說的“瑞雪兆豐年”。我們落到地上可以化成水,給冬季的農(nóng)作物補充水分;還可以降低土壤溫度,凍死藏在泥土里的病蟲害。在北方,我們還能給麥苗蓋上一層厚厚的.“雪被”,給麥苗兒保暖。人們?洫勎覀兡!

  本段文字在介紹雪的作用時,用了一些描寫,如“為人類獻(xiàn)上一個銀妝粉砌的美麗世界”、“給麥苗蓋上一層厚厚的‘雪被’”等,既強調(diào)了雪的益處之大,又顯得生動形象,能給人留下鮮明的印象。

輔導(dǎo)優(yōu)秀作文2

  由于英語輔導(dǎo)班離得太遠(yuǎn),接送不方便,媽媽聽朋友介紹,給我和小尋另找了一家近的。聽說還有幾個同學(xué)也在那里上,教學(xué)質(zhì)量也挺好的。

  今天,我和小尋一起去試聽英語課。阿姨來接我們,把我們帶到世紀(jì)金花對面的一棟樓前,教室就在這里。

  進(jìn)了院子的大門,沒有上樓,反而帶我們走到旁邊的地下室,我們覺得很奇怪,邊走邊問:“為什么要到地下室來?”她笑瞇瞇的回答說:“待會兒你們就知道了!彼龓覀円恢毖刂逼峦伦,彎彎曲曲地走進(jìn)了一個大門。我們一進(jìn)去就明白了為什么要下地下室了,原來教室是在一個這么隱蔽的地方呀!

  那里地上鋪著一層厚厚的'墊子,右邊有許多柜子,柜子上面有很多東西,都整齊有序的擺放著。一些玩具被放在一個盒子里,上面還有一些要學(xué)的單詞圖片,旁邊還有一臺錄音機。迎面有一個大黑板,大黑板的旁邊有一臺電視機。

  我們進(jìn)門時,老師正在收拾東西,看見我們進(jìn)來,她微笑著過來向我們打招呼,然后問我和尋弋宸叫什么。新英語老師是女的,大概30多歲,短頭發(fā),沒戴眼鏡,臉上有些小坑坑,個子中等,不胖也不瘦,上身穿著黑白相間的體恤,下身穿牛仔褲,看起來很和藹。

  上課了,老師給我們講故事聽,和我們一起唱歌,可好了!

  我們就坐在墊子上上課,老師有時候也會坐下來。這樣坐這上課挺好玩的,我感覺很自由,想擺什么姿勢就擺什么姿勢,坐著、躺著、跪著都行,但是得遵守紀(jì)律,不能亂講話。

  三節(jié)課很快就結(jié)束了,回去的路上,我和小尋談好了一起在這那里上課,因為我們喜歡這種上課的氛圍。

輔導(dǎo)優(yōu)秀作文3

  一塊小小的天地給了我們無限的樂趣,這就是我們作文輔導(dǎo)班。它位于繁榮大街的北端西側(cè)、縣幼兒園南的一條小小的胡同里。教室是兩間小瓦房,朝南的外墻壁鑲嵌著白色瓷磚,紅的瓦、白的磚,顯得那么潔凈、和諧。每天,孩子們的歡聲笑語從這間小瓦房里傳出,飄蕩在偏僻、幽靜的小巷里。

  穿過短短的走廊,推開那扇破舊的小門,走進(jìn)教室,會看到房間不大,學(xué)生卻很多。每個孩子那可愛的臉上都洋溢著快樂的'笑容。他們帶著對老師的信任,對知識的渴求,對未來美好的憧憬,愉快地在這里學(xué)習(xí)著。

  教室再簡陋不過了,屋子幾乎沒有什么裝飾。西側(cè)墻的正中懸掛著一塊不灰不白的黑板,那是我們每天最為關(guān)注的地方。無怪有人說,黑板是老師耕耘的土地。是啊,老師在黑板上播撒著知識的種子,這知識種子在了我們幼小的心田里生根開花,必將結(jié)出豐碩的果實。

  也許沒有引人注意,在窗臺的一角不經(jīng)意處,有一束紅艷艷的塑料玫瑰花。它給教室里增添了一抹亮色。五朵玫瑰花爭芳斗艷,紅紅的花瓣,黃黃的花蕊,綠綠的花葉,插在乳白色的花瓶上是那樣高雅不凡,趣味橫生。

  兩位老師一前一后,不辭辛苦地為我們忙碌著。講臺前是戴著眼鏡,和藹可親的范老師,他循循善誘地給我們講解知識;教室后面坐著表情嚴(yán)肅的夏老師,她及時地給我們批改作業(yè)。嚴(yán)師出高徒,夏老師就屬于這樣的老師。老師對我們好極了,不但給教給我們知識,還組織我們?nèi)ザ蓮R游玩。在二郎廟的大殿里,我們津津有味地傾聽著老師講述二郎神勇戰(zhàn)惡魔的美麗傳說。那天老師還帶領(lǐng)我們在湖里游泳,在山中尋寶,攀登陡峭的土山……我們玩得開心極了。這樣的老師,我們怎能不喜歡呢?

  我愛這小小的教室,我愛作文輔導(dǎo)班。

輔導(dǎo)優(yōu)秀作文4

  我是一棵小草,一顆脆弱的小草,當(dāng)人類把我撒到土地上時,就注定我這輩子都只是個無用的小草。

  剛出生時我知道我的家是在一個院子里,那里有許多小草,組成了一片草叢。我的主人是一個滿臉皺紋的老人和一個可愛的小孩。

  從此我踏上了我的成長之路,開始努力的發(fā)芽。不過我剛來到這是有點不舒服,我努力的舒展著身體想讓身體舒服些,不知不覺,我已經(jīng)精疲力盡,就在這睡了一覺。這次,我是被水澆醒的,醒來發(fā)現(xiàn)我的主人———那個小男孩一邊澆水一邊多我們說:“小草們你們快快長大,想想自己在地球上的作用,為人類作出貢獻(xiàn)。我當(dāng)然想為人類作出貢獻(xiàn),可是我只是一顆小草,我能做些什么呢?”

  過了幾天,一個比我高很多的小樹苗對我說:”小草并不是沒有用處,它能制作氧氣,地球上的生物都是需要氧氣的`,沒有氧氣,人類和萬物將無法生存。小草還可以綠化環(huán)境,為地球增添生機。“聽了樹苗哥哥的話,我感到無比自豪,原來小草也有這么大的作用。

  從此我高高興興的生活了下去,直到有一天。依舊是小孩澆水,我也一樣是以前的小草,不過今天的小孩臉上掛著兩行晶瑩的淚珠,他對我們訴說了地球現(xiàn)在的環(huán)境。我們也非常傷心。小孩走了,留下了一句話:”謝謝小草陪伴我!拔衣犃朔浅<,后來小孩和老人每天都出去,我聽小孩說是去種樹和小草。綠化環(huán)境,不過盡管如此小孩每天還是給我們澆水,還給我們放音樂聽,我們高興極了。

  后來我家來了一位客人,看到我們這一群小草,連忙稱贊:”哇!你家空氣真好,全靠這些小草了。”我們聽了歡呼起來原來小草也有這么大的作用。

輔導(dǎo)優(yōu)秀作文5

  輔導(dǎo)班辛苦是辛苦,可是對學(xué)習(xí)有很大幫助,這不,有的時候在輔導(dǎo)班上,還會發(fā)生很多有趣的事,不禁會讓人捧腹大笑,今天我就跟大家分享一下。

  好不容易盼到星期六、星期天,可以睡個懶覺,可是被課外班給攪黃了。我一看時間快來不及了,趕緊拿上書包就朝門外跑。奔向三區(qū)。上課了,同學(xué)們都在活動,老師有事離開了一下,有兩個同學(xué)就開始說話,說得不亦樂乎,老師進(jìn)門的時候,還正說的盡興呢,直到一個同學(xué)小聲說:“老師來了!噓!”他們倆這才反應(yīng)過來,可是已經(jīng)晚了,教練已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,非常生氣,踢了他們一腳,其中一個多事的.胖子又說:“好痛呀!”教練什么也沒說,又踢了他一腳,這樣才寧靜了下來。

  在我們做仰臥起坐的時候,有一位同學(xué)做得很快 ,結(jié)果教練問他:“你做幾個啦?”那位同學(xué)說:“不知道 ”。教練笑了笑說:“既然你不知道那就重做吧!”全班人當(dāng)時都在笑他,教練也不禁笑了。

  這還不算搞笑的,更搞笑的是在英語輔導(dǎo)班上,倪老師在上面講課,最后一排有一個同學(xué)在睡覺,老師提問到他的時候,他的書掉到地上了,這時老師發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)在睡覺,老師走到他的面前,用書敲了他的腦袋一下,他才醒了過來,還迷迷糊糊得問:“誰敲我呀?”這個同學(xué)抬頭一看原來是老師,立刻坐得端正起來,老師說:“你知道我們在講什么嗎?”他回答說:“不知道。”同學(xué)們發(fā)出一陣哄笑,有的人笑得都趴在桌子上,直到老師開始維持秩序,笑聲才漸漸停止。

  上輔導(dǎo)班有苦也有甜,苦在玩的時間變少了,甜在學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。不過,要在孩子同意的情況下,再給孩子報輔導(dǎo)班,如果孩子不同意,可千萬不能給孩子報輔導(dǎo)班,這樣不僅什么也沒學(xué),而且還會浪費時間。

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