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生于獨(dú)生年代作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的生于獨(dú)生年代作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生于獨(dú)生年代作文1
自從上個(gè)世紀(jì)我們國(guó)家偉大的領(lǐng)導(dǎo)人一聲令下，至今“計(jì)劃生育”已經(jīng)如火如荼地開(kāi)展了幾十年了。這一浩浩蕩蕩的“計(jì)生”浪潮淹沒(méi)了多少未結(jié)合的精子與卵子，讓它們?cè)诩拍凶呦驂乃�，但同時(shí)又為我們這一代獨(dú)生的孩子多供應(yīng)了多少口糧和各種機(jī)會(huì)。
我坐在考場(chǎng)里咬著筆桿在精神上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人千恩萬(wàn)謝的同時(shí)，有感覺(jué)自己被一股交雜著孤獨(dú)感和羨慕嫉妒的洪流淹沒(méi)。
我記得美國(guó)的弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》中這樣寫(xiě)道：“孤獨(dú)感是恐懼的來(lái)源。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人不能以這種或那種方式與周圍的環(huán)境結(jié)合達(dá)成某種統(tǒng)一的話，人就會(huì)在孤獨(dú)中走向恐懼的邊緣，最后演變?yōu)榀偪�。”�?dāng)然，這一說(shuō)法不能完全被套用在我們獨(dú)生子女的身上，但在一定程度上卻解釋了我們獨(dú)生一代身上出現(xiàn)的某些通病和獨(dú)生一代社會(huì)中出現(xiàn)的某些瘋狂行為。
在這里獨(dú)生一代已經(jīng)不僅僅是指獨(dú)生子女，而是囊括了當(dāng)代形式上或者內(nèi)心真正奉行獨(dú)立獨(dú)行，追求獨(dú)特獨(dú)到的人群。每年居高不下的自殺率和“藥八刀”魔鬼人物的出現(xiàn)，我認(rèn)為很大程度上源于獨(dú)生一代的身份的尷尬性。一方面，人們拼命地希望在這個(gè)同一化的社會(huì)中建立起自己獨(dú)立的人格，拼命想擺脫社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)個(gè)體的束縛，于是在內(nèi)心里，這些人認(rèn)為自己快要成功遠(yuǎn)離那些同一、束縛和管制，而另一方面，也正是生活的悲劇性所在，人永遠(yuǎn)也無(wú)法脫離矛盾的普遍性而作為社會(huì)中一個(gè)特殊的存在，于是憤怒、仇富、厭世、大批高考制度成了這些人樹(shù)立“獨(dú)立”人格的方式之一，最終卻難以避免走上被同化的道路。
他們?cè)凇坝?dú)立”而“被獨(dú)立”中掙扎。你無(wú)法想象在“憤青”批量化生產(chǎn)的年代里，真正的獨(dú)立到底被置于什么地位。可是現(xiàn)實(shí)的殘酷之處在于，我們背得滾瓜爛熟的“矛盾是普遍性與特殊性的統(tǒng)一”輕易擊破了這個(gè)問(wèn)題。真正的'獨(dú)立應(yīng)該建立在共生的基礎(chǔ)上，換言之，一個(gè)融入社會(huì)，懂得團(tuán)隊(duì)合作，善于與外界事物和諧相處的人，才具備了獨(dú)立人格的基礎(chǔ)。我們生于“獨(dú)生”年代，作為獨(dú)生子女，時(shí)刻受著“獨(dú)處，獨(dú)行，獨(dú)享，獨(dú)立”思想的影響，在本質(zhì)上卻不能松開(kāi)“統(tǒng)一”這根救命稻草，否則在社會(huì)歷史的洪流里，你會(huì)因?yàn)檎也坏侥敲匆稽c(diǎn)細(xì)微的歸屬感而孤獨(dú)以至瘋狂、消逝。
我很喜歡《到鄉(xiāng)村尋找生活》中的這句話：“當(dāng)你行走在田野，上接天，下接地，中間是與你共生的萬(wàn)物�！痹凇蔼�(dú)生”年代，我們更應(yīng)該回歸到這種與世間萬(wàn)物共生的美好的狀態(tài)，并于其間創(chuàng)造自己真正的“獨(dú)立”人格。
生于獨(dú)生年代作文2
我很喜歡這個(gè)題目。我想這第一句是這么寫(xiě)的應(yīng)該只有我吧。這是我自己想出來(lái)的，這是我自己寫(xiě)出來(lái)的，就像玫瑰是自己從玫瑰枝上開(kāi)出來(lái)的。這應(yīng)該就是一種獨(dú)行吧。雖然有很多人與我一起提筆，但都與我毫不相干。
獨(dú)處，獨(dú)行，獨(dú)享，獨(dú)立，都不能說(shuō)明我們沒(méi)有朋友，這證實(shí)的是我們只有一個(gè)自己。在這個(gè)“獨(dú)生”年代，很多事情都是我們一個(gè)人獨(dú)自完成的。
像是在風(fēng)吹樹(shù)葉搖的午后，沾滿陽(yáng)光的草坪，嘴邊還掛著油的小貓，我喜歡一個(gè)人樂(lè)享這樣的世界。當(dāng)風(fēng)從你的鼻梁刮過(guò)，吸入了遠(yuǎn)方泥土的清新。它帶來(lái)陌生人的問(wèn)候，在我耳畔輕輕述說(shuō)。大風(fēng)起，我便知道遠(yuǎn)方那人的激情。當(dāng)陽(yáng)光掠過(guò)云朵刻意拋灑在身上的每一寸肌膚，細(xì)胞都會(huì)爭(zhēng)寵似的活躍起來(lái)。還有那只小貓，悄悄趴在身邊，蹭著鞋頭與褲管兒。它將眼睛瞇起，我也隨它合上雙眼，去飛翔。我偷偷地享用這份幸福與快樂(lè)，并不擔(dān)心誰(shuí)會(huì)將它帶走，它是只屬于我的。
生在“獨(dú)生”年代，每個(gè)人都擁有屬于自己的幸福，我們無(wú)需羨慕，無(wú)需仰望，只消低下頭來(lái)在田壟間找找，就會(huì)有只蝴蝶與你的憂傷吻別。我們還擔(dān)心什么呢？灑滿陽(yáng)光的年代，我獨(dú)享每一刻的快感，我并不因?yàn)闆](méi)有與他人分享而感到愧疚，這是屬于我的，屬于我自己的一分一秒的快感，為何棄之不顧呢？我們獨(dú)享著自己的幸福。
踏步風(fēng)景小道，左顧右盼盡是惹眼的花草，我獨(dú)行于這世間。我走的路便是我走的路，它容不下兩人并肩。我收拾漫天的云朵，作為一個(gè)獨(dú)行者，首先要學(xué)會(huì)的就是讓自己充滿快樂(lè)。偶爾在某一個(gè)路口，與另一個(gè)人分享我的行囊。我們自顧自地走著，碰面時(shí)便給予彼此一個(gè)溫柔的'笑臉。
我們?cè)谧约旱穆飞献�，不愿有他人踏足，但我們�?huì)交換路上的鵝卵石。腳是我的，心卻是大家一起照亮的。我獨(dú)行，不肯忘黑夜中得光明。
生于“獨(dú)生”時(shí)代的我們，有各自的器官，有各自的愿望。我們是“獨(dú)生”的，所以我們更樂(lè)意與獨(dú)自地將快樂(lè)撒播到每一塊地方。我要在你種下過(guò)快樂(lè)的地方，再種下屬于我的幸福安康。
生于獨(dú)生年代作文3
時(shí)常把家中每個(gè)房間都走個(gè)遍，最后沮喪地發(fā)現(xiàn)偌大屋子里，只有我一個(gè)人孤單的身影，這種莫名的孤獨(dú)時(shí)常圍繞著我，而比這更痛苦的是夢(mèng)想的獨(dú)處。這也許是我們這一代獨(dú)有的孤單。
我非常崇拜王小波《一只特立獨(dú)行的豬》一文中的好頭豬，因?yàn)樗挠赂�，也因�(yàn)樗莫?dú)特，它不甘于世人的安排，憑自己的“聰明才智”擺脫了束縛，我覺(jué)得這是一種童話般的結(jié)局。
我們是敢于夢(mèng)想的一代。我的同學(xué)中有的希望開(kāi)一家甜品屋，有的希望成為一代作家，也有的希望成為自由的攝影師……都是一些很平凡的想法�？晌覀冋炻�(tīng)到的卻是“這么能養(yǎng)活你嗎？”“這樣子行不通！”“你算話?cǎi)劽床滑F(xiàn)實(shí)”之類的話。疼愛(ài)我們的長(zhǎng)輩們，每天總是滿懷善意地蹂躪我們的夢(mèng)想，而現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的鴻溝，也愈發(fā)使我感到恐懼。正如史懷澤所說(shuō)的，“我們看到成熟的標(biāo)志竟然是——順從命運(yùn)的理性化�！�
在王小波雜文中曾看到一個(gè)詞“偉大的一族”，其定義是敢夢(mèng)想、敢拼搏、不服從的一類人。我認(rèn)為自己曾經(jīng)是那一族的，但如今這些熱血沸騰的品質(zhì)已漸漸從我身上消失，世俗的功利和前路的迷茫，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我手足無(wú)措，直至有一天，一句話頓時(shí)點(diǎn)醒了我——“夢(mèng)想不是用來(lái)視死如歸的，而是用來(lái)拼搏、用來(lái)戰(zhàn)斗、用來(lái)享受的�！�
新東方的羅永浩老師，便是個(gè)很好的例子。雖然他不屬于我們這個(gè)年代，但卻擁有比我們更為昂揚(yáng)的斗志，這個(gè)不屈服的胖子，不曾理會(huì)過(guò)世俗的'流言蜚語(yǔ)，把牛博網(wǎng)辦得風(fēng)生水起。
還有不久前辭職的喬布斯先生。當(dāng)年iphone1代剛剛面世的時(shí)候，曾有多少人置疑其可行性，而如今，蘋(píng)果公司卻成為這個(gè)行業(yè)的領(lǐng)頭羊。
這引起曾經(jīng)的孤獨(dú)年輕人，用行動(dòng)證明了，他們當(dāng)初的執(zhí)拗不是偏激，而是睿智的選擇。
這獨(dú)生的年代，造就了獨(dú)特的我們，如果選擇夢(mèng)想，等于選擇孤獨(dú)，我寧愿孤獨(dú)終老。
我是一只特立獨(dú)行的豬。
生于獨(dú)生年代作文4
獨(dú)生，但不應(yīng)該單獨(dú)。
獨(dú)享的被單，獨(dú)享的課桌，獨(dú)享的沙發(fā)，來(lái)自父母的獨(dú)享的教誨，這種獨(dú)享是否代表著孤獨(dú)，是否代表著孤獨(dú)的“享受”？
我不是獨(dú)生子女，在妹妹未出生前，我獨(dú)享了來(lái)自父母全部的愛(ài)。獨(dú)處、獨(dú)行似乎是我每天生活的縮影。小學(xué)的我性格孤僻，也總是成為同學(xué)欺負(fù)的對(duì)象，有時(shí)也愛(ài)周末不寫(xiě)作業(yè)星期一瘋狂補(bǔ)寫(xiě)，有時(shí)也愛(ài)抄寫(xiě)作文本上的優(yōu)美詞段拼湊自己的作文，沒(méi)有人傾聽(tīng)我心中真正需要的東西，有的只是父母嚴(yán)厲的管教和老師的呵斥。獨(dú)來(lái)獨(dú)往，甚至與壞學(xué)生為伍，結(jié)果得到的是父母一次次耳光。我也曾彷徨，迷惘，這份孤單，這份“獨(dú)享”的愛(ài)什么時(shí)候才能結(jié)束。
妹妹在我初中時(shí)出生，在她呱呱墜地時(shí)，我還在課堂上上課。當(dāng)爸爸通知我時(shí)，我卻是那么平靜。望著醫(yī)院嬰兒床上的她，我沒(méi)有表情，轉(zhuǎn)頭毅然離開(kāi)。
現(xiàn)在，我感謝這個(gè)生命的誕生，她讓我終于明白“獨(dú)生”并不就會(huì)孤單，那份獨(dú)享的愛(ài)也不會(huì)讓人變得沉重，重要的是要學(xué)會(huì)打開(kāi)心門，去容納別人，關(guān)愛(ài)別人。當(dāng)你付出的.越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得自信、輕松，變得不再孤單。與妹妹相處的日子是幸福的。剛開(kāi)始我面對(duì)她的尿布和哭聲總是想給她一巴掌，但接觸到她粉嫩的小手時(shí)，我感到欣慰，我感受到她渴望我能帶給她同樣的快樂(lè)，同樣的希望。我拉著她的手，癡癡地笑了。
“獨(dú)生”的日子畫(huà)上了句號(hào)，但我仍然承受著父母最貼心的疼愛(ài)，那份最獨(dú)特最美麗的情感。是妹妹讓我懂得獨(dú)生子女可以獨(dú)處、獨(dú)享、獨(dú)立，但你不能吝嗇自己的那份愛(ài)，要給周圍那么多期待著、關(guān)愛(ài)著你的人。付出，讓你變得不再孤單。獨(dú)生子女，不再是別人眼中孤傲、冷漠的一代，我們同樣擁有摯友、親情、歡笑，以及滿滿的愛(ài)。
獨(dú)生年代，不再孤單。
生于獨(dú)生年代作文5
“哇”伴隨著可愛(ài)的啼哭，一個(gè)美麗的生命降臨于獨(dú)生年代。從此，你便成了溫室中的花朵，萬(wàn)般寵愛(ài)于一身。因?yàn)槭仟?dú)生子，父母的希望都寄托于你一人之上，細(xì)致入微的呵護(hù)讓你的葉片更加翠綠，使你的花瓣更加紅艷�？墒巧讵�(dú)生年代的你看不見(jiàn)陽(yáng)光，禁不住風(fēng)雨，少了份自由與冷靜，多了份任性與執(zhí)拗。
美麗的校園擺著輕盈的步伐走入了你的生活，你開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，理解做人之道，可這是一個(gè)獨(dú)生年代，父母對(duì)你抱了太多的希望，所有的希望與期望都化著壓力頂著你瘦肉的脊梁。于是學(xué)校便是你競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所，唯有分?jǐn)?shù)才能立于強(qiáng)者之林，緊接著，在培訓(xùn)班、興趣班各類輔導(dǎo)用書(shū)都充斥了你的生活，于是你依然擁有那份天真爛漫，總會(huì)像溫順的小綿羊，遵從父母的教誨，將痛苦深深地埋入內(nèi)心。
煎熬的初中生活是枯燥無(wú)味的，兒時(shí)的痛苦與壓力漸漸膨脹，你走入了叛逆的'時(shí)期。不再是從前天真活潑的小屁孩，你更多的是希望被理解與尊重，還有獨(dú)立！獨(dú)生年代的父母意識(shí)到孩子的變化，對(duì)孩子青春期的過(guò)度關(guān)心，成了悲劇，除了堅(jiān)持過(guò)去的做法，還進(jìn)一步限制你的自由，你的任何一步都必須踩在父母為你設(shè)計(jì)好的道路之上�？墒牵阆Ｍ�(dú)立，開(kāi)始反抗，關(guān)在自己的小房間，不與父母交流，父母又認(rèn)為孩子不聽(tīng)話了。壓力又一次產(chǎn)生，你與父母的隔閡越來(lái)越大，成了代溝。
你其實(shí)不希望讓父母?jìng)�，可是在這獨(dú)生年代，一切都無(wú)法避免，父母也想拉近與孩子的距離，獨(dú)生年代的事實(shí)，讓父母的行為一次次南轅北轍，父母開(kāi)始擔(dān)憂孩子的未來(lái)，一次次落淚，一陣陣心酸。
活力四射的高中是個(gè)不錯(cuò)的調(diào)節(jié)器，你有些成熟，甚至渾身透散出男子漢特有的氣息，與老師的促膝談心，和朋友的知心交流，讓生于獨(dú)生年代的你學(xué)會(huì)了理解與擔(dān)當(dāng)，你開(kāi)始理解父母的擔(dān)憂，尊重父母的建議，雖然有時(shí)依然踐行自己的行為準(zhǔn)則，但總會(huì)顧慮到父母的感受。
獨(dú)生的年代讓懂得了承擔(dān)。父母的擔(dān)憂化為了烏有，終于能夠與父母親密的交流，心中發(fā)現(xiàn)父母其實(shí)一直愛(ài)好著自己，父母因你而自豪，一次次落淚，一陣陣喜悅。
終于，到了展翅翱翔的時(shí)候，獨(dú)生子女的我們根本不必被擔(dān)心，我們更早地學(xué)會(huì)了理解，更快地經(jīng)歷了磨難，我們將飛向浩瀚的蒼穹，摘得天空中最美麗的明星，讓倚在門前等候的父母看到你的光輝而微笑吧！
生于獨(dú)生年代作文6
獨(dú)生年代，顧名思義，就是呼吁“只生一個(gè)好”。現(xiàn)在的年輕家庭，家里幾乎也都只有一個(gè)子女。
我，當(dāng)然也不例外。
我出生在二十世紀(jì)90年代。
喜
和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，我是一個(gè)不折不扣的“小公主”，以獨(dú)生女的名義，成為家中的“掌上明珠”，家 里的長(zhǎng)輩都圍繞著我轉(zhuǎn)，擁有世界上最幸福的童年時(shí)光。常和媽媽撒嬌，和奶奶耍寶……如果有了兄弟姐妹，那這一切不是得和他們平分，那……可不行!
在爸爸媽媽那個(gè)年代，怎么能這么舒服呢?要幫家里干活，替家里分擔(dān)。家中有兄弟姐妹，考上大學(xué)，還不能上。吃飯也要吃的快，吃慢了，就沒(méi)了……至少現(xiàn)在的我們，衣食無(wú)憂。
生于獨(dú)生年代的我們，科技發(fā)展也很迅速。從電視到電腦，電話到手機(jī)，錄音機(jī)到MP3……各種家用電器已經(jīng)在生活中廣泛普及。我們可以享受安逸的家庭生活，擁有良好的學(xué)習(xí)條件。
獨(dú)
和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，雖然我們擁有父母全部的愛(ài)，但是生活還是很孤單。沮喪時(shí)，沒(méi)有訴說(shuō)的對(duì)象;生氣時(shí)，沒(méi)有發(fā)泄的對(duì)象;高興時(shí)，沒(méi)有分享的對(duì)象。這些又有誰(shuí)知道呢?
在爸爸媽媽那個(gè)年代，有兄弟姐妹，沮喪時(shí)，可以當(dāng)我最好的聽(tīng)眾;生氣時(shí)，可以當(dāng)我最好的受氣包;高興時(shí)，可以當(dāng)我最好的慶賀者。
生于獨(dú)生年代的我們，只有電腦，電視這些高科技產(chǎn)品成為我們的伴，很少與人交流，EQ越來(lái)越低了。
悲
和大多數(shù)獨(dú)生子女一樣，爸爸媽媽為我們鋪設(shè)了他們認(rèn)為的'最好的路，所以我們可以毫無(wú)顧慮，但是這樣卻讓我們成為溫室里的花朵，經(jīng)不起考驗(yàn)，受不起挫折。報(bào)紙上隨處可見(jiàn)，“XX因?yàn)閴毫μ笥鴺恰�，爸爸媽媽為了我們美好的明天，�?dāng)然都是“望子成龍”，“望女成風(fēng)”，天天在我們的耳邊嘮叨，提醒。何況競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，如果不抓緊，那還得了。這也就讓部分孩子壓力過(guò)大，造成了悲劇。
在爸爸媽媽那個(gè)年代，他們很小的時(shí)候就要承擔(dān)家里的責(zé)任，賺錢養(yǎng)活家，了解生活是多么艱辛。遇到絆腳石，哪那么容易被擊敗，反而會(huì)越挫越勇。
生于獨(dú)生年代的我們，或許背負(fù)了太多的壓力，但這并不是我們逃避挫折的借口，并不會(huì)成為我們前進(jìn)的絆腳石。
爸爸媽媽那一代都老了，是該我們獨(dú)生年代的小孩站起來(lái)的時(shí)候了。
我們一定會(huì)讓世界刮目相看!
生于獨(dú)生年代作文7
獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
生活在獨(dú)生年代，我們不得不挑起獨(dú)立的重?fù)?dān)。我們有著獨(dú)享的資本，但這我們也肩負(fù)著更多的使命。
我們的靈魂在獨(dú)行，但這并不意味著在一片虛無(wú)和孤獨(dú)中行走。人們都說(shuō)我們這一代是被寵壞的孩子。然而，誰(shuí)又能看見(jiàn)我們將來(lái)所要承擔(dān)的是比上一代更重的責(zé)任。
艾略特說(shuō)過(guò)：“生命巨流中的黃金時(shí)刻稍縱即逝，除了沙礫，我們別無(wú)所見(jiàn)，天使前來(lái)探訪，我們卻當(dāng)面不識(shí)，失之交臂�！庇腥吮г刮覀�?yōu)槭裁匆讵?dú)生年代，為什么對(duì)將來(lái)有那么多未知的義務(wù)。而我們也正是生在了這個(gè)時(shí)代，才獲得了更多歷練自己的機(jī)會(huì)，我們眼中的沙礫又何嘗不是天使轉(zhuǎn)化而來(lái)的黃金？世俗的標(biāo)準(zhǔn)不能夠衡量我們出身的對(duì)錯(cuò)，因?yàn)槲覀兊莫?dú)特，所以必將獨(dú)立于這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。
早早地學(xué)棋讓我更深刻地接觸“獨(dú)立”這個(gè)詞語(yǔ)，使我加深了對(duì)“獨(dú)”的'理解。教練說(shuō)只有“獨(dú)兵”才最可能到達(dá)底線升變?yōu)榛屎�。語(yǔ)文老師的第一節(jié)課也講過(guò)，真正的偉人就在于一個(gè)“獨(dú)”字。靈魂的獨(dú)行與心靈的輝煌，也成就了我們的不同。世界的目標(biāo)聚焦于我們這群“獨(dú)立”的人，我們始終相信這個(gè)年代會(huì)因我們而光彩奪目。
鞠一捧清泉，不拘于世俗的約束，終耐不住時(shí)間的老去，變?yōu)闈M地黃沙，撒落為片片回憶。但這何嘗不是完美的回顧，裹挾為生命終點(diǎn)的成功。因?yàn)椤蔼?dú)生”，我們?nèi)鄙倭撕芏酄拷O，雖然沒(méi)有兄弟姐妹間的打鬧，但多了對(duì)生命寂靜的沉思。
生命是一把七弦琴，喑啞著流浪的曲調(diào)。我們時(shí)刻在行走，來(lái)證明我們生命的鮮活和靈魂的質(zhì)量。在流浪的旅途上，我們沒(méi)有同行人，但我們有堅(jiān)定的信念。獨(dú)自行走在人生的道路上，減少了因嬉笑而耽擱的時(shí)間，寂靜地思考生命的真諦，更加堅(jiān)定了向未來(lái)進(jìn)發(fā)的決心。
獨(dú)生時(shí)代是一段黃金的時(shí)代，是我們?nèi)松畲蟮臋C(jī)遇。我們肩負(fù)著不同于其他年代的使命，獨(dú)自流浪向遠(yuǎn)方的圣地，世界也會(huì)因我們而獨(dú)特。
生于獨(dú)生年代作文8
我們無(wú)權(quán)為自己選擇出生的時(shí)代，但無(wú)可避免地，時(shí)代選擇了我們。在這個(gè)再也不用和兄弟姐妹斤斤計(jì)較，再也不用埋頭爭(zhēng)搶大鍋飯的時(shí)代里，我們孤獨(dú)地降生了。
“獨(dú)生”意味著我們可以毫不客氣地占用全部家庭資源，也意味著我們必須在時(shí)代的路上履行獨(dú)處獨(dú)行的義務(wù)。但在“獨(dú)生”的年代里，誰(shuí)都心知肚明“獨(dú)立”是歷經(jīng)風(fēng)雨后的收獲，而非與生俱來(lái)的特權(quán)。
我們本可以在“獨(dú)生”的年代里秉持著時(shí)代的使命去獨(dú)立地思考，但時(shí)代本身卻讓我們不斷喪失這樣的機(jī)會(huì)。官方將社會(huì)重大事件的面目一再粉飾，我們與真相永遠(yuǎn)隔著不可跨越的距離，沒(méi)有對(duì)于事物本質(zhì)的全面認(rèn)知，我們何以從多方位生發(fā)各自獨(dú)立的思考，于是我們的思考便是官方的思想，也便是大眾的思考。人是脆弱的蘆葦，又被抽去了思考的核心，空談“獨(dú)立”顯得多么荒唐可笑。
當(dāng)那個(gè)叫作“韓寒”的年輕人終于跳出來(lái)用尖銳的語(yǔ)言針砭時(shí)弊，繼而創(chuàng)辦名為《獨(dú)唱團(tuán)》的雜志來(lái)匯集更多“獨(dú)立”的思考。不幸，雜志被封了。我們總說(shuō)時(shí)代的宿命是時(shí)代的罪過(guò)，但當(dāng)我們?cè)谌嗽埔嘣频剡@么說(shuō)的時(shí)候，又放過(guò)了一個(gè)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。大腦在我們體內(nèi)，是非也在我們心中，在“獨(dú)生”年代里，我們何嘗不應(yīng)該關(guān)注自身，做思想的主人。
當(dāng)我們都以獨(dú)生的身份卻跨越獨(dú)木橋的時(shí)候，矛盾依然存在，普遍的“獨(dú)生”現(xiàn)象又加劇了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。若想要獲勝，我們必須以更加特立獨(dú)行的姿態(tài)取得社會(huì)的.青睞。心智不成熟的人常以疏遠(yuǎn)群體，清高孤傲來(lái)標(biāo)榜自己的與眾不同，這遠(yuǎn)不及小說(shuō)中那只和豬友們共同生活卻不茍同于豬友的那只特立獨(dú)行的豬的境界。
我們終究要將自己置身于時(shí)代之中去彰顯自己的獨(dú)特與獨(dú)立，成日批判社會(huì)現(xiàn)象的小憤青也是基于自身對(duì)社會(huì)的期望才使自己獨(dú)立的思考具有價(jià)值。
我們生于“獨(dú)生”年代，在這個(gè)時(shí)代的三角洲上我們孤獨(dú)地出生，經(jīng)過(guò)雨水的打磨與沖刷，在獨(dú)享獨(dú)行獨(dú)處中成長(zhǎng)，單憑獨(dú)特且堅(jiān)硬的內(nèi)核才能堅(jiān)定不移地留在這時(shí)代的三角洲上，與周圍千萬(wàn)沙粒共筑這個(gè)輝煌的年代。
生于獨(dú)生年代作文9
獨(dú)生是一個(gè)代名詞，但并不代表自我與社會(huì)的孤立。獨(dú)生子女也是社會(huì)的個(gè)體，就像水滴一樣終會(huì)匯聚成河流，不要以為你是獨(dú)生，所以你就是海上的浮冰能夠自我凝聚，因?yàn)槟闳允谴蠛Ｖ械囊徊糠�，你終將融入這個(gè)群體。
因此，獨(dú)生并不代表獨(dú)特。每一個(gè)生命的伊始，都是由從母體呱呱墜地而開(kāi)始的。由于政策的制約，大多數(shù)孩子成為了家里唯一的寶貝。盡管如此，我們?nèi)允瞧降鹊�，擁有同樣圣潔的靈魂，擁有平等認(rèn)知世界的機(jī)會(huì)。但不要因?yàn)楦改付嘟o了我們一些關(guān)懷，就將自己視為一切，而將他們的付出當(dāng)作理所當(dāng)然。我們可以頑皮，因?yàn)椤巴妗笔呛⒆拥奶煨�，但我們不能不懂事；我們可以�?zhí)著，因?yàn)閳?jiān)持也是一種品質(zhì)，但不可以固執(zhí)；我們可以自信，因?yàn)樽孕艜?huì)讓我們成長(zhǎng)，但不可以自以為是。更重要的，我們可以不表達(dá)我們的愛(ài)，但必須理解父母給予我們的關(guān)懷。所以雖然我們是獨(dú)生，但我們?nèi)砸谌爰彝�，融入幸福的港灣�?/p>
同時(shí)，獨(dú)生并不代表獨(dú)自。很多時(shí)候，獨(dú)生子女被冠上了“以自我為中心”的特征。很多人以自己是獨(dú)生而顯得“養(yǎng)尊處優(yōu)”，有著大小姐、大少爺?shù)钠狻Ｉ踔劣X(jué)得沒(méi)有人配得上和自己做朋友。抑或?qū)⑴笥岩暈樽约合蛏铣砷L(zhǎng)的工具，每天表現(xiàn)得“寧肯我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的神情。其實(shí)他們的`內(nèi)心都是孤獨(dú)的，每個(gè)人都有無(wú)助的時(shí)候，對(duì)于獨(dú)生子女也一樣，甚至說(shuō)更需要朋友的呵護(hù)。朋友可以填補(bǔ)兄弟姐妹的孔雀，可以分享我們的快樂(lè)與悲傷。打開(kāi)心扉，放下那些微不足道的自尊，融入這個(gè)集體之中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)獨(dú)生并不代表獨(dú)自一人。
但是，獨(dú)生可以代表著獨(dú)立。沒(méi)有哥哥、姐姐的照顧，讓我們需要更早地學(xué)會(huì)獨(dú)立。當(dāng)沒(méi)人在家的時(shí)候，試著自我照顧；當(dāng)沒(méi)有老師的時(shí)候，試著自我學(xué)習(xí)；當(dāng)沒(méi)有信心的時(shí)候，試著自我激勵(lì)。獨(dú)立讓我們擁有更堅(jiān)定的信念與更強(qiáng)大的精神力量。讓我們更早地了解社會(huì)、接觸社會(huì)。為日后夢(mèng)想的追逐，事業(yè)的拼搏奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
正因?yàn)槲覀兩凇蔼?dú)生”年代，我們更要懂得如何融入這個(gè)社會(huì)。我們獨(dú)特，并不是因?yàn)槲覀儶?dú)生。雖然我們獨(dú)生，但我們依舊精彩。
生于獨(dú)生年代作文10
新世紀(jì)的晨曦降臨于東方的古老大地，隱沒(méi)了黎明前惶惶于舊時(shí)代的光怪陸離。生于“獨(dú)生”年代，注定了一代人將走向前無(wú)古人的盛世輝煌。
有人贊美“獨(dú)生”年代的自信自立，有人指摘獨(dú)生年代的人情冷漠。然而“獨(dú)生”年代兀自加空于國(guó)史的滾滾長(zhǎng)河，煥發(fā)其奪目的光彩，它孤傲地面對(duì)著一切貶低與褒獎(jiǎng)，不喜不悲。
“獨(dú)生”年代是自信自立的時(shí)代。面對(duì)新千年的重重災(zāi)難，獨(dú)生一代表現(xiàn)出了超越表象的獨(dú)立與自信。從北漂的青年，到勇敢無(wú)畏與自然博弈的少年�！蔼�(dú)生”年代中成長(zhǎng)的人正逐漸褪去上時(shí)的依賴，打拱北出自我的一方天地。
“獨(dú)生”年代也是人情冷漠的時(shí)代。日益縮小的家庭成員關(guān)系造成了我們的與眾不同。遠(yuǎn)離了“大家庭”熱鬧喧騰的氣氛，逐漸習(xí)慣了相對(duì)冷靜而自持的生活方式。不動(dòng)聲色的溝通讓我們無(wú)法把感情溢于言表，不知覺(jué)中替這個(gè)人情煙火的世間降了溫。這是屬于獨(dú)生年代的非議。
生于“獨(dú)生”年代，我們宿命成為了黑暗中的夜航船。失去了來(lái)自日月星輝的指引，我們手執(zhí)木槳于煙波浩淼中前行。告別了昔日王侯的名門望族，我們作為新時(shí)代的先行者奮進(jìn)于自已的'道路上，縱然前途多舛，風(fēng)雨兼程，當(dāng)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，一叢桃花的妖嬈即是我們生命的印跡。依賴的缺失，只會(huì)鑄就我們更強(qiáng)大的內(nèi)核。
生于“獨(dú)生”年代，只有堅(jiān)強(qiáng)奮斗可走�！蔼�(dú)生”年代意味了更多的責(zé)任，更多的期許，與更多的壓力。從誕生之日起，我們便注定無(wú)緣那曖曖遠(yuǎn)人村的田園生活，我們努力地攀登一座座莊重巍峨不可進(jìn)犯的高峰。融入社會(huì)，接受選擇的同進(jìn)也接受了毀滅與重生的陣痛。不懈奮斗，堅(jiān)強(qiáng)而生，是寫(xiě)給“獨(dú)生”時(shí)代的恪言。
生于“獨(dú)生”年代，也千載一遇地綻放了真我。脫離原有票準(zhǔn)的約束，個(gè)人被重新審視于集體之中，自我的釋放，挖掘與超越，無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代譜出的絕世華章。
這是自信的年代；這是冷漠的年代；這是盛負(fù)贊美的年代；這是倍受批判的時(shí)代；這是無(wú)畏前行的時(shí)代；這也是虛弱無(wú)助的年代。
有人說(shuō)：這是最好的年代，這是最壞的年代。生于“獨(dú)生”年代，穿梭于陷阱與機(jī)遇間，我們勢(shì)必走出一段別樣的前程。
生于獨(dú)生年代作文11
每一個(gè)時(shí)代都有屬于它的標(biāo)簽。當(dāng)我們習(xí)慣性地用80后、90后這樣的數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)劃分這個(gè)社會(huì)時(shí)，殊不知課堂里奮筆疾書(shū)的背影，蹣跚學(xué)步的孩子，他們共同擁有一張標(biāo)簽，上面寫(xiě)著：我生于獨(dú)生年代。
“獨(dú)生”，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)不太刺耳又熟悉的詞。記得我高中住校的一個(gè)寢室，六位室友中只有我一個(gè)人是獨(dú)生子。習(xí)慣了獨(dú)處、獨(dú)行的我面對(duì)這些個(gè)兄弟哥們大家庭時(shí)，時(shí)常會(huì)感到些許尷尬和不安，隨后便翻來(lái)覆去地想象著，擁有兄弟姐妹是怎樣一種感覺(jué)以及童年時(shí)自己獨(dú)自在家的情景。
博爾赫斯曾說(shuō)過(guò)，“房子大是因?yàn)閷?duì)稱，轉(zhuǎn)角的鏡子，我的孤獨(dú)。”一個(gè)生于“獨(dú)生”年代的人，或許不止一次渴望過(guò)“非獨(dú)生”的日子。因?yàn)槲覐男【鸵恢毕蛲改缚谥械那榫埃盒值軅儑谝粡埿A桌旁吃飯，只能站著，因?yàn)橐巫訑D不到一起；姐妹們互相給對(duì)方梳頭，木梳在黑色的頭發(fā)間游移，充滿了歡聲笑語(yǔ)——想著想著，心里就有一點(diǎn)酸溜溜的感覺(jué)，吵著鬧著對(duì)父母說(shuō)：“抱一個(gè)弟弟或妹妹給我！”
獨(dú)自回家，獨(dú)自看書(shū)，獨(dú)自坐上公交車，看車窗外消失在后方的行道樹(shù)。單獨(dú)的書(shū)房，單獨(dú)的臥室，床頭掛著的也永遠(yuǎn)只是一個(gè)人的校服，像是一只孤零零的鳥(niǎo)兒，只能選擇單飛，沒(méi)有商量的余地。難道這只鳥(niǎo)兒，不能選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇獨(dú)立，拋開(kāi)一切記掛與留戀，自由地飛翔嗎？
“獨(dú)生”對(duì)于我，對(duì)于曾經(jīng)為“獨(dú)生子女”害怕、苦惱過(guò)的孩子，不也應(yīng)是一件獨(dú)特的禮物嗎？雖然我沒(méi)有可以依靠的兄長(zhǎng)，沒(méi)有可以共同玩耍的弟弟，沒(méi)有可以無(wú)微不至照顧我的.姐姐，更沒(méi)有擁有一個(gè)可以把妹妹防在手心呵護(hù)的機(jī)會(huì)。此時(shí)的我無(wú)依無(wú)靠，什么都要自己去做，去面對(duì)。殊不知這種人生，來(lái)得最為珍貴。
每一滴眼淚都要自己品嘗，所有的苦與痛都要自己去要碎。許多人視親人的扶持與呵護(hù)為當(dāng)然，而并不感激生命中的每一處艱險(xiǎn)。人們時(shí)刻寄希望于親人的幫助，而通過(guò)這種方式獲得的成功不應(yīng)是我們的所有。生命的長(zhǎng)跑是屬于我一個(gè)人的，其中的大半程我們必須自己跑完。一個(gè)人從起跑線出發(fā)，加油、吶喊、遞水都由自己一個(gè)人完成，但這樣的人生，來(lái)得更有意義。
生于“獨(dú)生”年代的我，已經(jīng)鼓起勇氣去做一個(gè)強(qiáng)者。
生于獨(dú)生年代作文12
葉子翩翩地舞動(dòng)著羽翼，用盡最后一絲氣力，輕輕地貼在地上，親吻了泥土的芳香。將那一縷溫暖甜潤(rùn)貯藏在脈絡(luò)里，等待著，等待時(shí)間的雨水一點(diǎn)一點(diǎn)將它融入土地里。厚重的土地，用最廣闊的胸懷圈抱住它曾經(jīng)孕育的葉子。
我不知道你曾幾何時(shí)注意到這小小的葉子，不知道是否也曾為它的感恩之心所觸動(dòng)。在這個(gè)“獨(dú)生”的年代里，又有多少孩子會(huì)去靜心看看這葉子帶來(lái)的旖旎。
還記得前段時(shí)間流行的一句話“我爸是李剛”。大家可能會(huì)用“囂張”來(lái)形容這個(gè)官二代。而他為什么會(huì)這么囂張？和他沒(méi)有一顆感恩的心也有很大的關(guān)系。我不認(rèn)為是官二代有什么不好，而是他們能不能正確認(rèn)識(shí)這個(gè)稱謂。他們的地位、金錢、環(huán)境都是很多人所賦予的.。如果他不認(rèn)識(shí)感恩的重要，而是利用這些本被人羨慕的條件為所欲為，那么只會(huì)給別人鄙視自己的機(jī)會(huì)。
說(shuō)了官二代，再講講“富二代”。這個(gè)七夕，我和幾位同學(xué)去體驗(yàn)生活，進(jìn)行了一次買花活動(dòng)。我遇到一對(duì)看上去還很稚嫩的情侶，順嘴叫了聲“哥哥，姐姐，買束花吧！”男生甩出了二百塊錢給我，“不用找了�！蔽乙荒樤尞�。接著他又問(wèn)：“你幾歲啦？”“18歲啊�！迸赃叺呐煤苤赡鄣穆曇粽f(shuō)：“比我們大，還叫我們姐姐，哥哥�！蔽矣帚蹲×�。
弟弟妹妹啊，你們用著父母的血汗錢，眼睛都不眨一下，談著所謂的用金錢堆砌的戀愛(ài)，揮霍著青春。難道這就是所謂的獨(dú)立自主？
物質(zhì)浮華的時(shí)代，“獨(dú)生”年代，伸手要錢成了孩子每個(gè)月，每個(gè)星期，甚至每天必做的功課。有多少人真正懂得這些錢的來(lái)之不易？七夕這一天，我們陪著笑臉，扯著嗓子，賣了一個(gè)晚上的花，累到聲音沙啞，肌肉發(fā)硬，第二天還在家里躺了整整一天，初次感受到了一分一厘都得之不易。想想那個(gè)擺大款的男孩，他又是否知道，當(dāng)他捧著這束鮮花去討好自己的女朋友時(shí)，是否想過(guò)自己的父母起早貪黑的身影？
“獨(dú)生”的年代，我們的生命不應(yīng)該被貼上“獨(dú)享”“自私”“嬌氣”的標(biāo)簽。葉子因?yàn)楦卸鳎驗(yàn)槁淙~歸根，而完美生命。我們什么時(shí)候才能擁抱自己的母親，輕輕地說(shuō)一聲：“辛苦了，媽媽�！�
生于獨(dú)生年代作文13
不可否認(rèn)，時(shí)代總是被冠以眾多的標(biāo)簽，是社會(huì)與歷史在不同時(shí)期的彰顯，封建、革命、和平這些政治牽出的五花八門的東西，甚至扯到經(jīng)濟(jì)上的“裸婚”，生生標(biāo)記了一個(gè)個(gè)時(shí)代。而“獨(dú)生”以其多樣化的呈獻(xiàn)，訴諸我們這是一個(gè)“獨(dú)生”的年代。
當(dāng)“獨(dú)生”成為一個(gè)年代的代名詞，我們明白總有一些新的苗子正在探頭探腦，同時(shí)也可能成為劃破整個(gè)時(shí)代夜幕的一道燃燒著的星火。
我可能無(wú)法代表獨(dú)生之人的心聲，但我卻無(wú)法被這樣一個(gè)時(shí)代排除在外。我或許是站在時(shí)代的邊緣，探頭望一局正在進(jìn)行的棋賽，我也或許是主觀臆斷地認(rèn)為獨(dú)生子女的.嬌慣與任性，甚至有恃無(wú)恐。但是無(wú)可否認(rèn)，我們不同，或好或壞。
還記得在空蕩的公車車廂里，坐著一對(duì)老人和他們的孫子，孫子因買不到自己想要的東西像個(gè)負(fù)氣包，對(duì)老人們的勸導(dǎo)與關(guān)懷橫眉冷對(duì)，甚至對(duì)著老人的手臂就是一頓猛打，最后一片紫紅。旁邊一位女子好言相勸，而老人只是無(wú)奈地說(shuō)著，這是唯一的孫子。于是默然無(wú)語(yǔ)。或許那時(shí)老人只是礙于面子，不動(dòng)聲色，然而在我看來(lái)卻是一種殘忍與痛心。這樣的一個(gè)“獨(dú)生”，把老一輩的尊嚴(yán)和我們內(nèi)心的敬重都一并抹殺了，或許那個(gè)孩子只是不諳世事，不通人情，但這樣一塊“心頭肉”，于我而言卻完全喪失了價(jià)值，如徒有其表的美食，卻食之無(wú)味。
自然，面對(duì)事物本身，我們應(yīng)該當(dāng)辯證地去看待，并不是以偏概全。我得知獨(dú)生之人所得到的寵愛(ài)是不處于那個(gè)環(huán)境之下的人所無(wú)法體會(huì)的。而相比于擁有姐妹弟兄的我，他們又顯得苦寂、孤獨(dú)。他們生活在一個(gè)必須去適應(yīng)的獨(dú)處的空間里，缺少同齡人互吐心聲似的傾訴，在一個(gè)幽閉的自我世界里，然后他們?cè)囍鴮W(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。這是“大人”，他們生活的世界有遠(yuǎn)異于你我的精彩絕倫，也有我們無(wú)法體會(huì)的辛酸與承擔(dān)。一個(gè)獨(dú)生子被寄予的殷切的期望，一個(gè)家族所擁有的使命與責(zé)任感，正如宮闈之內(nèi)，那個(gè)獨(dú)居高位的孤家寡人，或許只恨生在帝王家，個(gè)中滋味，唯其能嘗。
這是一個(gè)“獨(dú)生”的年代，站在時(shí)代的邊緣或里面，于我而言卻有了更為深刻的意義，如同神秘的咒符，陷在命運(yùn)的轉(zhuǎn)變中，心境開(kāi)始變得不同以往。那些事如人飲水，冷暖自知，已刻在時(shí)代的大背景之下了。
生于獨(dú)生年代作文14
小時(shí)候有一次過(guò)生日我向爸爸媽媽提出的生日禮物是要弟弟妹妹。
我們生于這個(gè)特殊的年代，體會(huì)著不同于長(zhǎng)輩的生活，也被一種前無(wú)古人的思想熏陶著——“少生”。小時(shí)候，我們這一批同齡的孩子不懂得也嘗不到什么是“孤獨(dú)”，只是認(rèn)為愜意又貪婪的霸占著父母的`愛(ài)就是幸福的所有定義，稍大些讀書(shū)了也懂事了，才發(fā)覺(jué)我們當(dāng)中有些伙伴周末總是孤獨(dú)地守著空蕩蕩的大房子與電視為伴，有些則為苦于家中只有一人找不到能一起玩的伙伴而發(fā)愁……我們開(kāi)始變得渴望有弟弟妹妹的同時(shí)也接受著教育的洗禮——一明白一個(gè)有十幾億人口的大國(guó)真是難以喘氣，巨額的罰款抑或是父母工作的丟失簡(jiǎn)直無(wú)法承受。
然而一種詭異但不可以否認(rèn)的中國(guó)特色的現(xiàn)象悄然而生——“偷生”。理智地講，對(duì)這種現(xiàn)象應(yīng)嚴(yán)厲地打擊，但是作為一個(gè)孩子，我更多地是羨慕。
我向往看著一個(gè)小孩在我的眼皮子底下慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程；我向往過(guò)著一個(gè)大孩子帶著小孩子的溫馨生活；我向往我能成為一個(gè)稱職的哥哥，我的弟妹們整天地粘著我；我向往著別人看見(jiàn)我們都會(huì)興奮地說(shuō)“瞧這哥倆多像�！毙r(shí)候，孤獨(dú)時(shí)，我便常常出現(xiàn)這樣的夢(mèng)境。
后來(lái)有一次父母又提起以前的笑話說(shuō)“你現(xiàn)在還想要弟弟妹妹嗎？”我依然說(shuō)想。我總覺(jué)得有弟弟或妹妹的感覺(jué)和朋友是不一樣的，我身邊有些朋友會(huì)不時(shí)地抱怨有弟妹的煩惱，但是一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候畢竟少，更多的時(shí)候是共處，特別是盡情地享受著濃濃的骨肉親情的時(shí)候。
生于“獨(dú)生”年代，有許多無(wú)奈；亡于“獨(dú)生”年代，又是多么可悲。我渴望，我們這代人的孩子不要再感受著這沉沉的“孤獨(dú)”的滋味。
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