少年風(fēng)采作文（通用90篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的少年風(fēng)采作文，歡迎閱讀與收藏。

　　少年風(fēng)采作文 篇1

　　旋律未盡，我的思緒已從臺(tái)上飄至月下的春江。忘記了身在何方，卻不忘在樂音鏗鏘的舞臺(tái)一展我們的少年風(fēng)采�！�—題記

　　與朋友約著參加一個(gè)合奏比賽，雖然大多數(shù)參賽者都是成人，但我們還是打算且試身手。幾番商議后，曲目便定為《春江花月夜》，他吹簫，我彈箏。

　　由于網(wǎng)上沒有箏簫合奏的版本，我們只能自己去找其他版本的音像，取其精華，博采眾長(zhǎng)。放學(xué)后，兩人便打開筆記本電腦，攤開白紙，趴在地板上聽。一旦有中意的旋律，我們便從浪濤般的音潮中，如同海鷗一頭扎入浪中，又準(zhǔn)確地帶魚而歸一般，從綢緞般五彩的和聲中，挑出一根旋律線，又舞著手中的筆匆匆記下。常常，幾個(gè)音符像頑皮魚兒一樣，未待你看清，它卻一扭身游遠(yuǎn)了。我們便把沒聽清的一段不斷重復(fù)播放，直待那幾個(gè)小精靈在腦海中踩下印跡，才小心翼翼地記下。一天的任務(wù)完成后，兩個(gè)人才從地板上起身。一邊哭天搶地地揉著麻木的腳趾，一邊相視著哈哈大笑。不管多么艱難，我們從未想過放棄。堅(jiān)持著為目標(biāo)奮斗，這方是少年風(fēng)采！

　　曲譜已定形，接下來便是配合。一次，我的刮奏已過良久，他的吐音才姍姍來遲�！斑@個(gè)地方你應(yīng)早些進(jìn)�！蔽胰滩蛔〗型��！巴硇└�有靜謐之感�！彼�反駁。我推敲著這短短一瞬所蘊(yùn)含的意韻，最終點(diǎn)頭同意。進(jìn)快板前，我一抬手，意欲管弦同時(shí)發(fā)聲，手尚未落下，一腔簫音卻已甩出�！翱彀迩暗奶�手起時(shí)快、落時(shí)慢，這樣才好銜接�！蔽腋嬖V他，他便在心中默記。這樣，兩道聲線已在不斷磨合中融為一體，一個(gè)眼神彼此就心領(lǐng)神會(huì)。與他人積極配合，共同奮斗，這方是少年風(fēng)采！舞臺(tái)上的.霓虹映入我的雙眼，氤氳成江水上的點(diǎn)點(diǎn)漁火。他的一個(gè)揚(yáng)眉，我的一段琶音迸然而出。余音還在大廳中回旋，升華出陣陣潮水般的掌聲，我們卻還在旖旎詩意中無法自拔�！邦H有少年風(fēng)采�！鳖C獎(jiǎng)人這樣說道。我與朋友相視而笑，一股暖意在彼此之間暈開，這是我們的風(fēng)采！

　　堅(jiān)定目標(biāo)不放棄，攜手共同奮斗，這是我們?cè)谇啻何枧_(tái)上的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇2

　　我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代；是初升的太陽，燃燒著新的未來！

　　我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。老師說；“有志者處天地之間，當(dāng)學(xué)杜子美，廣廈千萬之間；須效白香山，謀制萬里襲。我們牢牢記住老師的教導(dǎo)，暗自定下遠(yuǎn)大的志向。諸葛亮有言：“非淡泊無以明志，非明知無以致遠(yuǎn)�！蔽覀冎�道，光有志向是不行的，還要付諸實(shí)踐。只有打好基礎(chǔ)，將來才能成為真正的棟梁之才。

　　我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年行在他人前�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”是我們的座右銘，我們雖在“蜜罐子”里泡大，但也懂得為他人著想，。我們默默彎下腰，用石頭填平泥坑；我們輕輕走過去，關(guān)掉了走廊上的燈；我們快速地站起來，給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學(xué)們排憂解難……也許有的人會(huì)說；“不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎(jiǎng)嗎？”誠(chéng)然，我們喜歡表現(xiàn)自己，也渴望得到別人的.贊揚(yáng)，但我們內(nèi)心深處最正切的希望是為別人帶去快樂。

　　這就是我們，有志向也有行動(dòng)的少年。其實(shí)，我們更有自己的新思想。

　　梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說》中說到：“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；”我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌�，課外時(shí)間只能是“紙上談兵”。我們也有無限向往，向往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會(huì)修電燈的物理高材生，更不想成為除了“hello”說不出第二句的英語考試高手。我們需要社會(huì)給予更多關(guān)注，讓我們能在適合自己發(fā)展的環(huán)境里卓狀成長(zhǎng)。

　　這就是我們，新時(shí)代的少年。有的人說我們有個(gè)性，有思想；有的人卻說我們是“垮掉的一代”。管他呢，我們就是我們，走自己的路讓別人說去吧。不過請(qǐng)相信；“我們╠新時(shí)代的少年╠一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天。

　　少年風(fēng)采作文 篇3

　　紛揚(yáng)的雪花靜靜墜地，落地?zé)o聲，給大地披上厚厚的棉襖。他挑著沉重的扁擔(dān)，舉步維艱。晶瑩的雪花飄落在他頭上，肩上，與他額頭上的汗水一起融合流淌。雪中的他，顯得更加孤獨(dú)了，而雪，卻在陽光下反射出他心中的光芒——那是值得歌頌的少年風(fēng)采。

　　去年寒假我跟隨家人去登山。我們迎著風(fēng)雪走在山路上，警惕著腳下那層厚厚的冰，一不小心就會(huì)滑到。四周是白茫茫一片，樹枝上的積雪在風(fēng)中搖落。我眺望遠(yuǎn)方，是一座座連綿的山峰，可謂“略無闕處”。我隱隱約約瞥見了一個(gè)身影。他正一搖一擺向我走來，肩上似乎還有一根扁擔(dān)，挑著什么東西。我并不為奇，我想大概是一個(gè)挑水的農(nóng)夫吧。等到人影漸行漸近，我驚訝的發(fā)現(xiàn)那竟然是一個(gè)小孩子!只是一個(gè)十五六歲的少年!我愕然地看著他，心中仿佛被什么重?fù)袅艘幌隆?/p>

　　少年扛著一根沉重的扁擔(dān)，挑著水，雙手提著水桶以減輕肩上的負(fù)荷。破舊的鞋子縫了好多補(bǔ)丁，兩腿的褲子已被雪打濕。這么冷的大山里，他穿著單薄的白衣衫，扁擔(dān)重重地壓在他肩上，整個(gè)身體看起來都已經(jīng)變形了。他的臉色黝黑，被凜冽的'寒風(fēng)刮得通紅，額頭上的汗水不住淌著，眼角邊有些微微濕潤(rùn)。他的嘴唇緊閉著，雙眉緊蹙，脖子上青筋綻露。他走到我跟前，淡淡地看了我一眼，默然從我身邊走了。我卻被那個(gè)眼神觸動(dòng)了，心中的敬佩感油然而生。他的目光無意中傳達(dá)著一種堅(jiān)強(qiáng)和無畏，而我被這純潔堅(jiān)強(qiáng)的目光震撼了。那是多么純潔的堅(jiān)強(qiáng)，多么堅(jiān)定的勇敢，多么值得歌頌的少年風(fēng)采!

　　望著眼前的山峰，我心中若有一種不可名狀的感動(dòng)。注視著身后遠(yuǎn)行的背影，是那么孤獨(dú)凄涼，而他卻以一種不可抗拒的堅(jiān)強(qiáng)向我詮釋了少年風(fēng)采。落日的余暉照射在大山上，潔白的雪花把大山點(diǎn)綴得美麗無瑕。一個(gè)熟悉的身影向我走來，這一刻我的內(nèi)心開始泛起波瀾。我清楚地明白那不是農(nóng)夫，是一個(gè)少年，是一個(gè)讓群山都在腳下的少年。

　　紛揚(yáng)的雪花漸漸停了，也許是被少年所震驚了。夕陽下的他，顯得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，而地上的積雪，反射出他心中的光芒——那是值得頌贊的少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇4

　　青春如百花齊放般絢爛無比，有生機(jī)勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍(lán)，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的云朵般的白——題記

　　青春，好似舞帶飛揚(yáng)，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細(xì)針織繡，編織無窮無盡的夢(mèng)想；青春，好似雨點(diǎn)跳躍，滋潤(rùn)青春的我們的心田……青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍(lán)又有紅。

　　青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬籟俱盡悄無聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍(lán)天白云朵朵的自由；它是神圣不可侵犯的青春……

　　青春是綠色的。生機(jī)為綠，蓬勃為盈。它是學(xué)生早晨的朗朗讀書聲；它是校園中的一抹綠色；它是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力追逐的奔跑；它是同學(xué)們一起歡唱一起排練為班級(jí)爭(zhēng)光爭(zhēng)榮的積極心態(tài)與不懈的追求；它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念……

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”正是我們的寫照，“讀書破萬卷，下筆如有神”正是我們的`抱負(fù)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！闭�是我們光輝的理想。終究我們會(huì)一同實(shí)現(xiàn)。

　　我們熱愛讀書像小草點(diǎn)綴廣袤的草原；我們勤奮讀書像小草要破土而出的毅力。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑是我們青春的汗水，每一個(gè)腳步是我們執(zhí)著追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。

　　青春是藍(lán)色的。廣袤為藍(lán)，寬闊為榮。蔚藍(lán)的天空承載的是圣潔的云朵，是我們純真的身影。師生的融洽，同學(xué)的和睦，良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極的學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)生打造一片藍(lán)天。我們同在一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)生活。我們是一群鳥，每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中的一員。我們共同擁有藍(lán)天，我們有自由飛翔的權(quán)利。彼此渡冰川，穿云層，越高山，每一個(gè)都是我們重新的挑戰(zhàn)。如果達(dá)到勝利的彼岸，將回眸過去，每一個(gè)瞬間都是燦爛，每一剎那都有我們每一張臉上的笑容……

　　青春是紅色的。

　　它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚(yáng)的絲帶；是一望無際的稻穗。它擁有著豐碩的果實(shí)，他披撒著火紅的夕陽，承載著落日的輝煌與美麗。我們擁有奮斗后的碩果，我們欣賞著最后的一抹夕陽。明天，會(huì)更美好。

　　夕陽，朝霞，夕陽……都一樣美好。

　　少年風(fēng)采作文 篇5

　　梁?jiǎn)⒊�在《中�?guó)少年說》中曾經(jīng)充滿激情地說道：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄與地球。”不錯(cuò)，人是國(guó)之本，少年更是國(guó)家希望之所在，一個(gè)國(guó)家有沒有前途和希望，從這個(gè)國(guó)家少年們的精神面貌就大致可以推論出來了。

　　當(dāng)大秦王朝還在風(fēng)雨飄搖的時(shí)候，他驚鴻一般出現(xiàn)了，他是個(gè)倒霉的“官二代”，老爹雖曾貴為宰相，卻因政治的斗爭(zhēng)失利被放逐，客死他鄉(xiāng)，但他沒有消沉，而是默默地等待機(jī)會(huì)的道到來，終于，他憑借自己超人的才干獲得了當(dāng)朝宰相的賞識(shí)，被任命為特使出使趙國(guó)，成功地撩撥起燕趙兩國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，使秦國(guó)坐收漁利，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)成就霸業(yè)除去了心腹大患，他也因此被拜為上卿，時(shí)年僅僅十二歲。他就是甘羅。

　　他九歲讀《漢書》，隨手便能指摘其中的錯(cuò)漏，十歲通“六經(jīng)”一個(gè)月便能完稿。他才華早露卻命運(yùn)多舛，政治上屢遭壓制，然而是金子總會(huì)發(fā)光的，他憑借其超眾的才華被后人尊為“初唐四杰”之首，并留下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這樣的千古絕唱。他用自己短暫的生命迸發(fā)的風(fēng)采，高考滿分作文開啟了盛唐詩歌王國(guó)的華章。他就是王勃。

　　往事如煙，曾經(jīng)的風(fēng)華不在。

　　看看如今的“中國(guó)少年”都在干什么呢？

　　他們大多背著沉重的書包，戴著高度近視的眼鏡，成天鉆研著永遠(yuǎn)做不完的試題。可憐的課余時(shí)間，則沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。他們不關(guān)心政治，不關(guān)心國(guó)家，甚至都不關(guān)心父母，除了他們自己。

　　不錯(cuò)，他們也許能獲得許多國(guó)際奧領(lǐng)匹克學(xué)科競(jìng)賽的金牌，然而諾貝爾獎(jiǎng)的名冊(cè)上，卻沒有他們的名字！已故的科學(xué)家錢學(xué)森臨終前發(fā)出這樣的`三問：“”中國(guó)什么時(shí)候能培養(yǎng)出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)際急需的創(chuàng)新型杰出人才？何時(shí)能培養(yǎng)國(guó)際大師，為啥中國(guó)沒有一流的大學(xué)？少年們�。÷牭搅藛�？

　　再看看我們的國(guó)家，神九上天，蛟龍下海，舉世矚目，一片歡騰。然而，我們的邊疆卻屢屢告警，少年們啊，可曾看到？

　　“乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵張翕…”是時(shí)候了，為了中華之崛起，中國(guó)少年們，請(qǐng)拿出你們的豪情，展現(xiàn)你們的風(fēng)采吧！

　　少年風(fēng)采作文 篇6

　　青春，是一首獨(dú)屬我們的詩。陽光、個(gè)性、張揚(yáng)，甚至有些另類和怪異。那是我們用時(shí)光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時(shí)每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會(huì)犯大大小小的錯(cuò)誤，也會(huì)困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。

　　年輕的我們，就像這固執(zhí)的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。即便會(huì)被打落，即使會(huì)被灼傷，也依舊倔強(qiáng)，只顧往前闖。

　　兒時(shí)的我，總是喜歡在墻上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨著眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺的貓，長(zhǎng)大后我才明白，自己的“畫”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會(huì)堅(jiān)持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因?yàn)槟鞘切枪庖话愕膲?mèng)想。也許在別人眼中，那只是一個(gè)蒙了塵埃的夢(mèng)罷了再努力也會(huì)遭遇他人的不屑，也會(huì)不被認(rèn)可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛著陽光一樣，所以我會(huì)堅(jiān)持，跟著心的方向固執(zhí)地?zé)釔蹓?mèng)想。正如那句話所說——我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個(gè)向上的，永不屈服的姿勢(shì)！

　　也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長(zhǎng)，向著天空的方向，執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會(huì)結(jié)果�？此七x擇的'是一條錯(cuò)誤的道路，只要堅(jiān)持走下去，一定會(huì)是正確的方向。走過，才會(huì)成長(zhǎng)！

　　她夢(mèng)想做一條自由自在的魚，在水里盡情遨游。為了這個(gè)夢(mèng)想，她很小的時(shí)候就開始努力，別的孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進(jìn)冰冷的水里不停地練習(xí)。她也會(huì)失意難過，感到委屈困惑，失敗的時(shí)候也會(huì)動(dòng)搖——自己的選擇真的是對(duì)的嗎？但她依然堅(jiān)持著，在2012年的奧運(yùn)會(huì)上，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，所有人見證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。

　　青春，是一場(chǎng)盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個(gè)性張揚(yáng)，我們奔跑在陽光下，像風(fēng)一樣。少年的倔強(qiáng)，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，最終會(huì)是碩果累累。

　　耀眼的太陽花，正是少年的風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇7

　　記憶的列車飛快地向前使著，我獨(dú)自一人在車窗旁靜靜的坐著，看著外面那一座接著一座充滿濃郁的大不列顛氣息的建筑物，在我視線內(nèi)漸行漸遠(yuǎn)。我疲倦地閉上雙眼，又想起了某時(shí)某刻，在倫敦所看到的事情。

　　那天的倫敦雖然沒有下雨，卻格外的冷。盡管陽光不是透過厚厚的云層，斑駁地灑下一抹金黃色的溫暖，但當(dāng)陽光剛剛輕拂過面頰時(shí)，卻又都被寒冷的風(fēng)一絲不剩地吹走了。在倫敦奧運(yùn)“女子400個(gè)人混合泳”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一位“90后”的中國(guó)女孩，正如安琪兒一般燦爛地笑著，這是她此行來倫敦第二次登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她沒有張揚(yáng)的表情，沒有過多的修飾，更沒有賽前的豪言壯語。只是在泳池中一下下以自己的真正實(shí)力拼搏著，譜寫著一首創(chuàng)世紀(jì)的戰(zhàn)歌……她叫葉詩文。

　　賽后，她最高興的事情竟是自己終于可以作為一名冠軍大聲地笑了。我無論如何，也無法把這樣一位單純到可以說是傻氣的普通女生，與傳說中的多金王所聯(lián)系起來。直到后來，外國(guó)媒體對(duì)她奪冠的成績(jī)表示懷疑時(shí)，她在第一時(shí)間回應(yīng)質(zhì)疑，她站在輿論的.風(fēng)口浪尖上，卻只是低調(diào)略帶慍怒地說：“中國(guó)人是清白的！”

　　我的腦海中一遍又一遍地閃現(xiàn)她的沖刺，奪冠的那一瞬間，想著外界媒體對(duì)她的質(zhì)疑，與她低調(diào)有力的回答。我找到了，找到了他奪冠的秘密，不是天賦，不是身材，更不是亢奮劑。是她超齡的成熟，非凡的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌的毅力。她也許還不知道，當(dāng)她站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的風(fēng)采被多少人銘記：當(dāng)她站出回應(yīng)亢奮劑一事時(shí)的風(fēng)采鼓舞了多少人。葉詩文，請(qǐng)不要停止，我知道破繭成蝶的光華的一瞬要花費(fèi)多少努力，我知道飛翔之前要經(jīng)過多少預(yù)跑，我知道抬頭之前會(huì)有多少落淚的日子。但是……保持你一貫的低調(diào)作風(fēng)，不要因?yàn)橥饨绲馁|(zhì)疑而改變現(xiàn)在的自己。要知道小溪堅(jiān)守自己，最終流向大海：幼苗堅(jiān)守自己，最終長(zhǎng)成參天大樹；人，只要堅(jiān)守心靈的完美，最終會(huì)走近完人。

　　請(qǐng)記�。荷倌昕傒p狂，也只有少年能輕狂。而人不追夢(mèng)枉少年，人不拼搏枉少年。葉詩文請(qǐng)不要害怕身前還有多少艱難，明天還有多少未知，將來還有多少路程要走。

　　正如人們所熟知的一樣：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！葉詩文，請(qǐng)盡力綻放你最美的微笑，讓我們看到你最美的風(fēng)采，那是少年獨(dú)有的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇8

　　對(duì)于一個(gè)人來說，最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候，是最好的奮斗的時(shí)候，是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候，是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。

　　那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩，這樣，就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。

　　這家鋪?zhàn)邮呛苡忻�的，�?jīng)常有人一太早天還沒怎么亮，就到這里來排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候，這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來，讓人離開溫暖的被窩，巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí)，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人，總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義，所有年輕人都應(yīng)該讓著他。

　　只見一個(gè)大媽，染著黃色的頭發(fā)，燙成一個(gè)個(gè)小卷卷，戴著個(gè)墨鏡，手挎一個(gè)小碎花布包，穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的一切事物都滿臉嫌棄，一邊用方言說：“讓一讓！讓一讓！”，一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人，企圖撥開人群。

　　所有人看她的眼光并不好看，但又不好意思說她什么。畢竟她是老人，年輕人如果指出她的錯(cuò)誤，就擔(dān)心別人說他不尊老愛幼。誰不為自己的'面子著想呢？

　　到前面的人，發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘，便很自覺的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個(gè)位置時(shí)，站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容，暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。

　　這個(gè)小學(xué)生并沒有那么做。他對(duì)他媽說：“俗話說‘早起的鳥兒有蟲吃’，可是如果有一只晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃，早起的鳥全都餓死了，反而是晚起的鳥搶到了蟲子，你認(rèn)為這樣公平嗎？”

　　他很有禮貌的說完了這段話。大媽的臉色變難看了，后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。

　　在少年時(shí)，是最有膽量的時(shí)候，是心靈最純潔的時(shí)候，這時(shí)可以直言不諱，可以客觀的看待問題，不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力，應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。

　　少年風(fēng)采作文 篇9

　　如果說青春是團(tuán)火，那么少年少女則是她的焰心，釋放出無盡的活力與熱血。如果說青春是潭秋水，那么潭中的小亭將會(huì)是我們的魅力之所在，追求的是內(nèi)心的平靜。

　　少年們的風(fēng)采，無處不在。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，籃球架下，教室里，馬路邊無不洋溢著青春的氣息。我不知道該如何面對(duì)這段日子，這是一段有音樂，有歡笑，有承諾的青春？還是有悲傷，有掙扎，有無奈的'年華？但可以肯定，這段青春定是一場(chǎng)盛大而紛繁的煙火。而里面星星點(diǎn)點(diǎn)的美就是我們少年行為舉止，字里行間流露出的看不見，摸不著的高雅氣質(zhì)。

　　走過春花秋月，已是初三畢業(yè)班的我們，在功課上揮灑著汗水，而園丁們更加辛勤地為我們輸送著養(yǎng)分，我享受這個(gè)奮斗的過程享受這充實(shí)的生活。

　　通往羅馬的路雖不止一條，但每條路都會(huì)有想象不到的攔路虎，或是滿地的荊棘、陷阱，稍不留心，可能就會(huì)粉身碎骨。所以每條路都有它自己的走法，只要潛心鉆研，相信你就會(huì)成功地到達(dá)你理想的圣地，實(shí)現(xiàn)自己所追求的夢(mèng)想，迎接你最美麗的一次綻放！

　　我們九零后的孩子成長(zhǎng)在高新技術(shù)迅速發(fā)展的年代。網(wǎng)絡(luò)則是每個(gè)孩子都會(huì)接觸的奇幻、富有魅力的全新世界。但往往利弊通行，有的人由于種種原因而沉迷其中。在這時(shí)，我們應(yīng)大膽、果斷地對(duì)不良誘惑說不。青少年是從童年過渡到成年的重要階段，它如流星，雖能以奪人眼球的光芒劃過天邊，但卻又稍縱即逝地消失在人們的視線。所以在這短暫的過程中，我們應(yīng)抵制種種誘惑，用一個(gè)頑強(qiáng)、自制的心態(tài)使自己不受外界干擾，讓世人看到你的風(fēng)采！

　　生，如夏花般絢爛；死，如秋葉般靜美。是一種生活的態(tài)度，是一種學(xué)習(xí)心態(tài)，更是你展顯出的個(gè)人風(fēng)采的華麗篇章。

　　秋風(fēng)微拂，蟲聲入耳。隨時(shí)光流逝，畢業(yè)季已在眼前，青春的主旋律是奮斗，通過奮斗和為夢(mèng)的拼搏，隱約透出的是我們星光閃爍的風(fēng)采，和追夢(mèng)少年的優(yōu)雅心態(tài)！

　　少年風(fēng)采作文 篇10

　　少年，是每一個(gè)人都經(jīng)歷過的一段路程，可以那么說，少年是一個(gè)人最難以忘記的

　　我們會(huì)問：“少年是什么呢，無異乎年輕嘛，有什么大不了的�！鄙倌晔乔啻海�青春是活力，是跳動(dòng)，是舞步，……青春是沖動(dòng)，是激情，是澎湃，是希望……

　　我們都有過沖動(dòng)的事情，那就是少年時(shí)的事情吧，我們沒有大人那般考慮的太多，只不過是自己喜歡做的，沒有大人的深思遠(yuǎn)慮，思前想后。少年，我們已經(jīng)脫離了懵懂無知的小時(shí)，盡管思想不太成熟，但是我們已經(jīng)蛻變成少年。我們有了自己的思想，我們會(huì)想怎么展現(xiàn)我們的風(fēng)采，總會(huì)把自己最好的一面展現(xiàn)出來。在衣著，我們有了自己的思想，不愿意自己的親人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，我們認(rèn)為我們?cè)敢獯┦裁醋鍪裁词俏覀冏约旱氖虑椤Ｔ谒季S上，我們有了自己得見解，不甘心任人擺布，甚至我們會(huì)不滿他人的意見，一意孤行，但是這是我們都會(huì)遇到的，我們不能去評(píng)激這就是錯(cuò)的，不是嗎？

　　這是我們作為少年獨(dú)有的風(fēng)采，我們不甘心不愿意被他人當(dāng)做小孩子，在我們的潛意識(shí)里，我們渴望被認(rèn)可，我么認(rèn)為，我們是大人了，不再是個(gè)孩子。我們充滿希望。

　　我們是希望，是向往，是跳動(dòng)，對(duì)于我們的興旺，當(dāng)幼小時(shí)，希望的種子總回落在我們的心里，生根發(fā)芽開花，嬰兒，兒童，少年，我們擁有無限的活力去追尋這個(gè)夢(mèng)想又是夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)，我們也只想盡自己的'努力去實(shí)現(xiàn)它，因?yàn)槲覀冇兄鴪?jiān)定不移的夢(mèng)想，盡管我們明白這是天方夜譚，自己卻一意孤行。

　　我們開始追求美，追求時(shí)髦，這是我們的風(fēng)采，誰會(huì)愿意像個(gè)山野村姑或農(nóng)夫，穿著打著補(bǔ)丁的衣服破破爛爛的褲子呢？美是所有青少年都追隨的。奇裝異服，是我們風(fēng)采的體現(xiàn)，我們都渴望完美，只可惜差強(qiáng)人意，我們希望與眾不同，卻常常落空，我們都是完美主義，但是我們明白這是不可能的事。但是我們每個(gè)人擁有不同的風(fēng)采確實(shí)無法比擬的。

　　少年風(fēng)采是英語的26個(gè)字母，是10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，是a、是n、是y、是5是8……每一個(gè)數(shù)字每一個(gè)字母都代表不同的含義，卻有相同的意思——少年風(fēng)采。

　　我們已經(jīng)踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風(fēng)采的體現(xiàn)。

　　——少年屹立立于世界，則國(guó)屹立于中華。

　　少年風(fēng)采作文 篇11

　　是火，不能沒有燃燒；是水，不能沒有流淌；是希望，不能沒有拼搏······我們是一群風(fēng)華正茂的少年，拼搏永遠(yuǎn)是我們的風(fēng)采。

　　月色朦朧，教室里靜靜地；月光微醉，教室里悄悄地。無論月夜如何靜謐，教室里依然有筆與書的摩擦聲。這是我們拼搏的主旋律。

　　拼搏于題海之中，題海之外的一切都已不很重要。上課鈴聲響起，我們“刷——”條件反射般抬起頭，卻看不到講臺(tái)，定睛一看才發(fā)覺，書已高過了頭頂。彼此笑一笑自己的傻樣，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口開始工作，毫不疲憊地。

　　難得一節(jié)體育課，伴著微風(fēng)，借著陽光，我們瘋似的跑著、跳著，歡呼聲此起彼伏，漸漸地盡情了、忘我了。汗水落下，揮一把，又瘋狂起來！即使炎熱浮躁的夏，我們也深感涼風(fēng)習(xí)習(xí)。

　　推開辦公室的門，大吃一驚：各位老師前的同學(xué)竟在排隊(duì)！來晚了，又掉頭走向教室，想讓其他同學(xué)給我輔導(dǎo)習(xí)題。在同學(xué)們的爭(zhēng)辯中我默默參與其中。爭(zhēng)論完畢，有人竟問："啥時(shí)來的�！焙�，真是忘我了。

　　“起床了！”聲音雖很小，但宿舍里的床幾乎同時(shí)“吱吱吱”的響了起來。不一會(huì)兒功夫，宿舍沒人了！“莫等閑，白了少年頭，空悲切······”讀書聲朗朗。我們呀，真行。梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說》中寫道“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！笔堑�，少年正是國(guó)家的希望之所在，少年，又怎么能缺乏斗志呢！高爾基說：“苦難是一所沒人愿上的大學(xué)，但從那兒畢業(yè)的都是生活的`強(qiáng)者�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”為了燦爛彩虹，少年又怎能不在苦難中磨練自己呢？語文老師告訴我們“天再高又怎樣？踮起腳尖就更接近陽光。"為了更多一點(diǎn)感受陽光的溫度，少年又怎能輕言放棄，不去拼搏呢？是的，我們的信念是：沒有放棄的理由，只有努力的義務(wù)。是火，我們終究會(huì)燃燒：是水，我們終究會(huì)流淌：是希望，我們終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。拼搏，我們的風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇12

　　時(shí)間邁開了腳步，我們已經(jīng)步入了九年級(jí)。隨著課程的緊張，我們的生活因而加快了速度，有著多得背不完的公式還有默不完的古文。

　　剛開始我不習(xí)慣，到后來的適應(yīng)，每一步都需調(diào)整好狀態(tài)而付出的努力。

　　一天天的繁忙，只有下課時(shí)可以放松一下。九年級(jí)不僅僅只是年齡的增長(zhǎng)，還有就是要比前兩年更加努力、更成熟、不再幼稚、能冷靜思考、能夠利用好每一秒鐘。

　　每當(dāng)鬧鐘還未響起，我已經(jīng)醒了。我也不知是因壓力而產(chǎn)生的生物鐘導(dǎo)致如此。睜開眼，嚇?biāo)懒�，才五點(diǎn)半，還以為沒時(shí)間吃早餐了，還可能會(huì)遲到�？粗�四周，鴉雀無聲的'情景，尤為熟悉，可以再睡一會(huì)兒。怎么，睡不著。啊！對(duì)，再看一下語文吧！要默寫。呼！還好背了，總歸記得。嗯，好吧，開始起床了。

　　洗漱完，背著書包，拖著腿向教學(xué)樓挪去。看著樓梯前來來往往的人群，一天開始了�；氐浇淌遥�寥寥無幾的人吃著早餐，看著書。搞好衛(wèi)生，時(shí)間差不多了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，開始整理桌面書籍。臨早上鈴聲響起前的最后幾分鐘，值日班長(zhǎng)站在班門口高喊“趕緊進(jìn)班！還有1分鐘！開始早讀！”越來越多的同學(xué)回到座位，隨著“叮叮當(dāng)”的鈴聲落下，同學(xué)們拿出了語文書，“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……”同學(xué)們認(rèn)真地念著課文，但你以為這樣就結(jié)束了嗎？其實(shí)我們都在心里祈禱：不要聽寫，不要聽寫。但隨著一聲“拿出聽寫本，開始默寫……”，我們的噩夢(mèng)來了，班主任巡視著整個(gè)班級(jí)，隨著筆尖的顫抖、時(shí)間的流逝，早讀過去了。

　　課上，也許同學(xué)的狀態(tài)沒有調(diào)整好，都堅(jiān)持不住，也有些同學(xué)奮筆疾書，把老師說的要點(diǎn)全記入筆記本，并深深印入腦海中。中午，吃完飯后，同學(xué)們陸續(xù)回到宿舍，整理內(nèi)務(wù)，回到床上開始入睡，也有的同學(xué)努力的抓住每一分每一秒，控制好時(shí)間，也漸入睡眠。細(xì)微的呼嚕聲，均勻的呼吸，全身陷入放松狀態(tài)。自習(xí)課中，有少量的同學(xué)交頭接耳，表示今天的作業(yè)，不會(huì)寫，保持疑問。也有許多同學(xué)奮筆疾書，唯恐怕這時(shí)間不等人。

　　我們的學(xué)校生活，從早起的書聲瑯瑯，到晚間放學(xué)的步步腳聲。緊張、充實(shí)，反復(fù)過著每一天，其實(shí)就是最真實(shí)的故事。步入初三的我們，面對(duì)著各種變化，使得許多同學(xué)開始努力，也會(huì)讓人陷入迷茫。學(xué)習(xí)這個(gè)主要任務(wù)，不可停息。青春本是一場(chǎng)打拼，所以讓我們?yōu)榇伺�力吧�?/p>

　　少年風(fēng)采作文 篇13

　　我本少年，風(fēng)采無限量。

　　我們的風(fēng)采是輕狂張揚(yáng)，卻又朝氣蓬勃。

　　在辯論會(huì)上，我們緊張不安，但也是期待的。每個(gè)人都有自己小小的相似的心思。這是一場(chǎng)辯證賽，更是一次機(jī)遇，誰不想在這大放異彩？是朋友一亦是對(duì)手。我們不再是爭(zhēng)得面紅耳赤，口水四濺，而是娓娓道來，是人心悅誠(chéng)服，即使賽點(diǎn)已經(jīng)是白熱化，我們也會(huì)摸著自己那顆年輕跳動(dòng)的心說，誰先放棄，誰就輸了，氣勢(shì)必倒戈。我們當(dāng)仁不讓，你游刃有余，我氣場(chǎng)鎮(zhèn)壓。畢竟“不浮不躁，枉為少年”嘛。

　　我們的風(fēng)采是有花有夢(mèng)，全力以赴。

　　我面朝學(xué)海，殘秋的蕭瑟，凄涼的秋風(fēng)。風(fēng)吹起你的衣角，像深愛的人對(duì)你做著最后的挽留，你以丹田之氣發(fā)出最后的怒吼，卻被海浪聲覆蓋，消滅于空中，心中認(rèn)定海神已經(jīng)收到了你的誓言，被浪花帶走。以艱辛作槳，以不懈作舟，奮力拼搏，夢(mèng)在彼岸。成績(jī)打壓了尊嚴(yán)，責(zé)備感到了屈辱，痛定思痛，身上似乎去了昔日的'浮華，再套上的沉穩(wěn)必是讓他們“莫欺少年窮”的悔恨。

　　我們的風(fēng)采是不曾珍惜，卻揮淚說無悔。

　　是天空掛上的色彩，藍(lán)的絢麗，迷離。你是我最好的朋友。卻同一時(shí)間默契的疏遠(yuǎn)了對(duì)方，沒有吵架，沒有質(zhì)問，異常和諧。你依舊笑意不減，只是偶爾的悲傷，流離在眼中，那是我看不懂的情愫。是否，還會(huì)有花開花落般柔弱，學(xué)會(huì)走路的孩子，放棄母親的雙手，只是我，卻做不到放棄對(duì)你的依賴，或許，我該……用結(jié)束告訴我們，那些曾經(jīng)的悲傷,是成長(zhǎng)所必須的痛，是離開學(xué)會(huì)的邁步，這一次，我走的決然�？蛇�記得我們?cè)谒{(lán)天下的談天，你說愛天與云的相默，我卻愛天與云的相守，守與天地之間，一眼萬年。你說沒有那么多天長(zhǎng)地久，排斥我追求的所有東西，寒意，從心起。如果云留憩，忘記了隨風(fēng)飄悠，我，也會(huì)像那留憩的云，旋進(jìn)那沒有底部的沼澤，忘記呼吸……人生所謂的美麗，原本是少年的風(fēng)采眩惑了我的眼，你最斑斕……

　　少年風(fēng)采是張狂，是拼搏，是遺憾，少年風(fēng)采是我們的，我們年輕的剛好。

　　少年風(fēng)采作文 篇14

　　長(zhǎng)袖褪成短袖，時(shí)光一點(diǎn)一滴。太多的叛逆將我們的放任不羈磨得失去勇氣，太多痛苦榨干了原本直視蒼天雙眼的淚滴。驀然回首，童真已去，學(xué)習(xí)將尊嚴(yán)踩在腳底……也許，少年風(fēng)采，便是化繭成蝶，痛苦而絢麗……

　　原以為三年是段很長(zhǎng)的時(shí)光，不想只是一樓到三樓的距離，看著一樓如穿林彩蝶般來往跳躍的靈動(dòng)身影，心中莫名地升起一種疲憊，似乎自己失去了往日的風(fēng)采，自嘲地笑了笑，邁著匆匆的腳步奔向教室，今天，還有很多事要做呢。一如既往的沉寂，只聽見沙沙的，筆與紙的摩擦聲，跳躍進(jìn)雙耳。不知不覺，原本一個(gè)個(gè)穎脫不羈，風(fēng)采張揚(yáng)的少年，似乎也不甘地輸給了時(shí)光。

　　然而真的是如此嗎？元旦那天，我們的.少年，用他們生命的最強(qiáng)音告訴我，他們風(fēng)采依舊，青春不落幕！若有斗志，還有憧憬，此生“扶搖直上九萬里”！

　　“相信自己，中考必勝！”

　　天陰陰沉沉，雨淅淅瀝瀝，人熙熙攘攘，會(huì)場(chǎng)的氣氛卻熱烈得直沖云霄。一場(chǎng)場(chǎng)的節(jié)目似乎一波波浪潮，將全場(chǎng)氣氛漸漸調(diào)到頂點(diǎn)。然而似乎美中不足的便是少了往年耀武揚(yáng)威的熒光棒，呵呵，連熒光棒都風(fēng)采不再了呢，我笑了笑，連這點(diǎn)一年一度的節(jié)日都要壓制嗎？

　　似乎是回應(yīng)似的，一曲憂愁徘惻的《十年》悠然而出，我的思潮隨之起伏：不斷有人進(jìn)入我們的世界，同樣，也不斷有人離開，不是怕成長(zhǎng)，而是怕遺忘，逐漸的陌生，轉(zhuǎn)化為苦痛，磨平棱角，遺失輕狂。莫非時(shí)光真無情�。慷溉�，漫天熒彩指穹蒼，萬光道道向青霄！一聲排山倒海的歡呼涌向四方，驚起千堆人潮，一種似乎久久壓抑的靈魂帶著少年風(fēng)采，猶如一條巨龍勃然而起！我笑了，呵呵，少年風(fēng)采。是任何東西都無法壓制的。這個(gè)世界，不遵守規(guī)則的人是廢物，但連本心都丟掉的，更是連廢物都不如！規(guī)則并不壓制青春，表面的沉寂也只是蟄伏！

　　蟄伏，是為雄起，固然，化繭成蝶充滿殘酷，但是那曇花一現(xiàn)的風(fēng)采，卻直上九天！也許青春只是白色的單調(diào)，但它完美地折射出了絢麗的少年風(fēng)采�！靶�父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”！少年風(fēng)采，是“初生牛犢不怕虎”的不畏天地，是“糞土當(dāng)年萬戶侯”的輕狂不羈，是“扶搖直上九萬里”的壯志豪情，是“雖千萬人吾往矣”的風(fēng)采無敵！

　　少年風(fēng)采作文 篇15

　　“我們約定一個(gè)暗號(hào)，在下次見面的時(shí)候，不會(huì)忘記美好的你在九年級(jí)這一年留下的最美麗的笑顏。”我的同學(xué)錄上這樣寫。

　　九年級(jí)啊。我輕輕嘆息。在我“賦閑”在家的時(shí)候，總是會(huì)想起我的同學(xué)們來。那些快樂的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。

　　年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩詞信手拈來。九年級(jí)的夢(mèng)啊，那些還沒有來得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！边@是老師和我們說的最后一句話。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺“再見”這兩個(gè)字眼真是殘酷的要命。要不然，老師為什么說不出口呢？

　　不知道是從哪里看到過那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽著動(dòng)人極了，帶著一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開。我想，這是形容夢(mèng)想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當(dāng)?shù)?顏色了。多好的十五歲，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié)，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長(zhǎng)。

　　真令人心動(dòng)。

　　“誰想當(dāng)我的‘站友’啊？”“不要再瞎胡說啦！”“別看我這樣了，我還永遠(yuǎn)十八歲！”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說過的話，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒有等我反抗，九年級(jí)就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見了。

　　誰還能給我多一些時(shí)間，讓我組織全班同學(xué)的話別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來得及把畢業(yè)禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌？誰能制造逆轉(zhuǎn)時(shí)間的機(jī)器，讓我更加珍惜這夢(mèng)境，讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，讓我跑下800米？

　　誰能？誰能？

　　誰能聽見我沒有來得及說出口的那句“謝謝你”？

　　好像一個(gè)孩子，剝開糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉(zhuǎn)眼便消散。手中還有漂亮的糖紙?jiān)谔嵝阎�糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣。看見別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。

　　這多像每一年的九年級(jí)畢業(yè)生。曾經(jīng)走過的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及即將走來的學(xué)弟學(xué)妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。

　　樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇16

　　懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏?擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠(chéng)而坦率，在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展，塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā)，隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時(shí)間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng)，終點(diǎn)不到，就絕對(duì)不放棄！終點(diǎn)咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！

　　終于，腳步邁過終點(diǎn)線，勝利的喜悅洶涌而來！我們這一代，用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌，展示少年的風(fēng)采！自習(xí)課上，每個(gè)人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的`小曲，有時(shí)筆尖停滯，雙眉擰成一團(tuán)，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長(zhǎng)舒一口氣，這時(shí)同桌傳來求救信號(hào)，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。

　　當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。我們這一代，用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步，展示少年的風(fēng)采！電視機(jī)前，我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶；我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上，泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，令我們牽掛。我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風(fēng)采！我們這一代，又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)！

　　少年風(fēng)采作文 篇17

　　拋開無畏的童年，迎來苦澀而又有趣的初中生活，在生活的路上，我們尋尋覓覓，跌跌撞撞。

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，看，那里有一只脫韁的`野馬在操場(chǎng)上奔跑，他正是我們班的李長(zhǎng)腿，他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn)，我們拉拉隊(duì)也不甘示弱，喊得波濤洶涌，一浪推過一浪，但李長(zhǎng)腿在臨近勝利時(shí)重重的摔了一跤，他看看流血的手臂，二話不說，邁著矯健的步伐沖向終點(diǎn)。

　　好樣的，少年的骨子里是努力拼搏，永不言棄。“聽說又要評(píng)文明寢室了啊”寢室長(zhǎng)小王說。“那我們得努力，連奪三冠啊，寢室長(zhǎng)”。“那我們得心朝一處走啊，寢室長(zhǎng)”�！澳俏覀兊媒o其他寢室看看啊，寢室長(zhǎng)”。

　　我們按時(shí)作息，遵守規(guī)則。我們共同合作，布置寢室。我們面對(duì)挫折，有難同當(dāng)。我們當(dāng)之無愧的當(dāng)上了文明寢室。

　　好樣的，少年的骨子里滿是團(tuán)結(jié)一致，無限歡樂�！巴瑢W(xué)們，再過幾個(gè)星期就要期末考試了，我們要相信陽光總在風(fēng)雨后，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧”我們?cè)谡n上，積極發(fā)言，勇于提問。在課下，走廊上，少了歡聲笑語，多了互相抽查。教室里，少了八卦奇聞，多了小科背誦。書本上，少了流行漫畫，多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書”我們堅(jiān)信“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。

　　好樣的，少年的骨子里滿是充滿理想，自信自強(qiáng)。

　　風(fēng)，依然在墻邊吹過。但少年風(fēng)采從未停下。

　　少年風(fēng)采作文 篇18

　　鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲遥�而升起五星紅旗。

　　我自幼逞強(qiáng)好勝，同學(xué)們送我一個(gè)綽號(hào)“多動(dòng)癥”，天生與體育有緣，校體隊(duì)選擇了我，從那天起我有一個(gè)夢(mèng)想：奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，有一天，我能飛奔在那跑道上;有一天，第一名的獎(jiǎng)牌也能掛在我的胸前。我憧憬著第一個(gè)越過終點(diǎn)線的人是我，我幻想著廣播播的是我的名子奪得了第一名……我是田徑運(yùn)動(dòng)員，每天清晨，我在跑道上追逐著第一縷陽光，每日傍晚，我在操場(chǎng)上親吻最后一抹夕陽。一次、兩次的摔倒，還有一次不慎摔傷了腿，我再次站起來，只為實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。兩屆為學(xué)校爭(zhēng)的榮譽(yù)，我校始終排列我市教育前矛，去年的學(xué)運(yùn)會(huì)是我最難忘的日子，沒有奧運(yùn)會(huì)那樣華麗的比賽場(chǎng)地，但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)熱情洋溢;沒有奧運(yùn)會(huì)上聲名顯赫的運(yùn)動(dòng)明星，但我們的運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)自信;沒有像奧運(yùn)會(huì)那樣吸引全世界的.目光，但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以凝聚全校師生的力量。在這里我展示少年的風(fēng)采。

　　熱情地釋放光芒的紅日因受到陣陣此起彼伏的加油聲的震撼，慌張地投入到烏云的懷抱;那群北飛的候鳥因?yàn)闊峄鸪�天的�?chǎng)面而盤旋在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空，留戀著這與寂靜的天空截然不同的熱鬧;圍繞在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的樹木在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏出悅耳的交響曲，仿佛是為了配合場(chǎng)上的啦啦隊(duì)為奮斗的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。在這里我為少年的風(fēng)采而拼搏。

　　這是個(gè)非同尋常的日子。場(chǎng)上的學(xué)子們正在這個(gè)不同尋常的舞臺(tái)上盡情的展示自己的風(fēng)采。而周圍的一切都在為之錦上添花，讓她的存在顯得更輝煌，讓她的生命之花綻放得更加燦爛。我朝夢(mèng)想前行，汗水從手背沁出，而在那些珍珠里面有我實(shí)現(xiàn)了的小小的夢(mèng)想，值得我驕傲，在這里我奪取了兩屆亞軍，在這里學(xué)校給了我一光榮的稱號(hào)：精英女生。在這里我被評(píng)為五星學(xué)生，我的照片懸掛到2021學(xué)校風(fēng)云榜。我用汗水描繪了少年的風(fēng)采，為90后交了一份完美的答卷。

　　真的，人生要是能有一個(gè)草稿，能再謄寫一次少年的風(fēng)采，那該多好!我會(huì)絕對(duì)認(rèn)真地?cái)�寫自己的人生，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。

　　或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，為了那份風(fēng)采我永不言棄。陽光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，為了那份風(fēng)采就讓我微笑著面對(duì)。

　　在生活中，有成功，也會(huì)有失敗。因此，我要放飛生命。也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我要被“傾覆人生的荊棘”刺傷，但我仍無怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因?yàn)槲覉?jiān)信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。這就是少年應(yīng)有的風(fēng)采。

　　春花有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí)，夢(mèng)想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，走向世界是我的永恒期待。

　　鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲叶�升起五星紅旗。

　　少年風(fēng)采作文 篇19

　　青春飛揚(yáng)，放飛理想，少年輕狂，固執(zhí)信心……此之謂，青少年之風(fēng)彩。

　　“叮…叮…�！保瑒�(dòng)聽的手機(jī)鈴聲奏出，教師生氣勃勃地走入課室。娓娓動(dòng)聽地響聲在為大家敘述著難以理解的知識(shí)要點(diǎn)，齊整如詩如畫的思索界面，學(xué)生們積極主動(dòng)勇躍地伸手解答問題。自信心的闡述著自身的見解……

　　碧水青山卷的授課情景，學(xué)生們努力勤思，展示自身，反映少年風(fēng)采。

　　操場(chǎng)，學(xué)生們一同鍛練，一同飛奔的影子，充斥著激情與魅力。連聲歡歌笑語在健身運(yùn)動(dòng)中洋溢著。老師們也面帶笑容與學(xué)員們一起大聲歡唱。

　　操場(chǎng)老師學(xué)生一同娛躍的影子，這就是青少年年的風(fēng)彩。

　　賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)雄健的身影，在激情與拼搏中揮筆汗液。健身運(yùn)動(dòng)強(qiáng)骨們的伏異考試成績(jī)一次次展示在顯示屏上。賽場(chǎng)邊，連聲磅礴的.鼓勵(lì)與適用，展示班集體團(tuán)結(jié)一致。不管成功與失敗，都微笑面對(duì)，再創(chuàng)輝煌，卻豪低調(diào)。

　　賽場(chǎng)上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的風(fēng)彩。

　　考場(chǎng)上，同學(xué)們用心試卷的臉孔，激情磅礴的展示自身，向遠(yuǎn)大抱負(fù)拼搏的腳步始終不停息。悄無聲息的考場(chǎng)，深厚的學(xué)習(xí)氛圍浸入校園內(nèi)。

　　考場(chǎng)上，永不放棄，豪不畏懼的固執(zhí)信心，這就是少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上激情磅礴的揮筆汗液；考場(chǎng)上，永不放棄的學(xué)習(xí)精神；課堂教學(xué)上積極主動(dòng)勇躍的解答問題。這就是少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇20

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　　如果我不曾走過這一遍，生命中還有多少苦和甜美？那風(fēng)中的歌聲，孤單哽咽的聲音是誰？回憶中那個(gè)少年，為何依然不停地追？

　　——題記

　　我們，是正處于青春年華的花季少年。我們正在陽光的照耀下茁壯成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)，展現(xiàn)著屬于我們的少年風(fēng)采。

　　當(dāng)上課鈴匆匆響過之后，同學(xué)們都已經(jīng)在自己的座位上坐好靜悄悄地等待著化學(xué)老師的到來，因?yàn)槁犝f今天要做好玩的實(shí)驗(yàn)。

　　等到趙老師走進(jìn)教室后，就開始準(zhǔn)備做試驗(yàn)了。老師先把排水法收集氧氣發(fā)生裝置和收集裝置分別組裝好，然后開始加熱試管中的'高錳酸鉀。不一會(huì)，在水槽中的集氣瓶就收集好了氧氣。待老師將集氣瓶取出后，又將纏有細(xì)鐵絲的燃著的火柴放入了充滿氧氣的集氣瓶中。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，每個(gè)人都伸長(zhǎng)脖子，睜大雙眼，興奮地看著細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒而發(fā)出的耀眼光芒。現(xiàn)象結(jié)束后，教室里一下子像開了鍋似的，歡呼聲、鼓掌聲、議論聲響成一片，大家都拍手叫好。

　　烈日當(dāng)空，同學(xué)們帶著燦爛的笑容抱著籃球下樓上體育課。這一節(jié)課要訓(xùn)練速度，大家先是進(jìn)行運(yùn)球繞桿運(yùn)動(dòng)，像一只靈活的小鳥一樣在每排桿之間來回穿梭�；@球咚咚咚的砸地聲聽得人心里直癢癢，男生拍著心愛的籃球，飛奔到籃筐下開始打籃球。女生則自發(fā)排好隊(duì)訓(xùn)練自己的800米速度，就算跑快會(huì)很累，就算岔氣會(huì)很疼，可是我們依然義無反顧地堅(jiān)持了下來。

　　為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀，同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙；有的負(fù)責(zé)畫Family Tree的底稿、涂色；有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來掛字畫。忙的不亦樂乎。雖然忙到九點(diǎn)多，釘釘子的砸住了手，畫水粉的自己也染上了顏料，貼卡紙的蹭了一身墻灰，但是我們用時(shí)間換來班級(jí)的美麗與自己的快樂，大家都很開心，很滿足。

　　“我們六十四個(gè)同學(xué)能在一個(gè)班就已經(jīng)是緣分了，那么，我想，畢業(yè)前，給每個(gè)人留段最后的最美好的回憶，好不好…”大伙操場(chǎng)上奔跑的身影，一起聽音樂散步的朋友，悉心教導(dǎo)你的老師，日光燈下奮筆疾書的我們……我們的少年風(fēng)采之歌，會(huì)一路一直唱下去……

　　少年風(fēng)采作文 篇21

　　我拾起一支筆，我們就一起走過四個(gè)春夏的歷程——題記

　　于我而言，風(fēng)采者，固不是任性恣意的自我張揚(yáng)，亦不是目中無人的夸夸其談。風(fēng)采者，乃一個(gè)人自我的成長(zhǎng)，品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn)，更不是外在的，而是內(nèi)在的，內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。

　　也總會(huì)在這樣的時(shí)刻，滴幾滴往事的墨跡，憶起了與素描走過的四個(gè)春夏，我完成了“風(fēng)采”的自我實(shí)現(xiàn)。

　　當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那，我便明白了，我并不適合畫素描，或許我有別人所沒有的，那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天，我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí)，在同齡人面前完成一幅漂亮的'畫作，風(fēng)采照人，以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力，但為了要“風(fēng)采”，我寧咬緊牙關(guān)。

　　然而，很快我便遇到了困難，別人筆下流淌的，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；而我筆下的小溪，阻隔不斷，終究也沒有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪，縱然夾雜著泥沙，也要沖破險(xiǎn)阻，用沙啞的鉛筆，輕描淡寫我的青春，即使線條昏暗抑或蒼白，也終似一根根彈不斷的弦，輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的，夢(mèng)想，我細(xì)細(xì)描摹每一份作品，細(xì)細(xì)描摹我的青春。

　　可是，我總耐不住性子，又太急于求成。和藹的老師走來，他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃，他語重心長(zhǎng)地說：“素描是藝術(shù)，是你需要靜下來畫的，切忌急躁�！蔽宜贫�非懂，卻也照做了。

　　一陣陣鉛筆的清香融在空氣里，一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年，我的眉宇間多了幾分成熟，我的筆下也多了幾分熟練，而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。

　　面對(duì)著眼前的鉛筆，仿佛醍醐灌頂，我醒悟過來，風(fēng)采的展現(xiàn)，不是為了博取羨慕的目光，不是為了贏得較好的掌聲，一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓，才是他最大的風(fēng)采。

　　于是，當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰，當(dāng)那密密的排線相互交融，構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí)，我便知道，當(dāng)我拾起筆時(shí)，我便是那最“風(fēng)采”的自己。

　　少年風(fēng)采作文 篇22

　　人生就像是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持到最后的才是贏家，而我們現(xiàn)在就正在拼搏的階段。正如那年那天運(yùn)動(dòng)會(huì)上盡情流淌的淚水，盡情揮灑的汗水，盡情展現(xiàn)的少年風(fēng)采。

　　少年的真心

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)正值夏秋更替之際，碩大的太陽散發(fā)著熱量，似乎是在點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情�？粗�操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奔跑熱血的背影，聽著耳邊播音員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對(duì)凱旋歸來的運(yùn)動(dòng)員的`噓寒問暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。

　　少年的體貼，少年的關(guān)心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、美好的少年的真心，是有如和熙的少年風(fēng)采。

　　少年的戰(zhàn)心

　　看起跑線旁的運(yùn)動(dòng)員們，他們個(gè)個(gè)都卷起寬大的褲管，目光緊緊鎖著前方，一刻都不容放松，無不張揚(yáng)著一股子傲勁兒，似乎不拿第一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發(fā)令槍，運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)薄發(fā)。只見他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，隨時(shí)準(zhǔn)備好起跑的準(zhǔn)備。

　　隨著體育老師的一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們以飛快的速度、穩(wěn)健的步伐拼了命似的向前跑，盡管發(fā)絲被風(fēng)吹得凌亂不堪，盡管像瘋子一樣，他們也絲毫不在意，希望能為班級(jí)獻(xiàn)出自己的努力，從而獲得些榮譽(yù)，是少年的戰(zhàn)心使然，不然何來少年的“風(fēng)采”呢？他們的腿上仿佛纏上了發(fā)條一樣，保持著頻率，一直不停歇地奔跑......

　　若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著調(diào)息著不服輸?shù)乩^續(xù)向前沖。烈日下，看著他們遠(yuǎn)去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。

　　少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰(zhàn)心，洋溢著執(zhí)著、昂揚(yáng)、追求的少年的戰(zhàn)心，是有如烈火的少年風(fēng)采。

　　少年的一心

　　觀眾席上的同學(xué)們，有的站立著為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩，有的坐著為運(yùn)動(dòng)員們默默加油打氣，但無論是坐著還是站著，他們都是發(fā)自內(nèi)心的為運(yùn)動(dòng)員們加油。

　　少年的呼喊，少年的堅(jiān)持，都是少年的一心，是有如花兒的少年風(fēng)采。

　　少年的風(fēng)采銘刻青春的回憶，讓過去更懷念，讓現(xiàn)在更充實(shí)，讓未來更明媚！

　　少年風(fēng)采作文 篇23

　　天，下起蒙蒙細(xì)雨，一種清爽留下人間。雨過后，一道七色彩虹來到了人間。這讓我想起那位身穿七色彩虹服裝，一頭烏黑發(fā)亮的蘑菇型頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下有一只小鼻子的女孩。沒錯(cuò)，她就是我的好朋友——李媛。

　　她喜歡唱歌，每當(dāng)她唱起歌來，全班都為她感到驕傲與自豪。記得那一次，那是在小學(xué)的元旦文藝表演會(huì)上，她很榮幸被老師選上代表我們班參加元旦文藝表演。她每天都在苦苦練習(xí)，就為在表演那天能有好的表現(xiàn)。她的歌聲充滿了整個(gè)教室，優(yōu)雅而動(dòng)聽，我們?nèi)缤�花兒般在跟隨歌聲跳起舞來。她日夜不停地在苦練。終于到了元旦文藝表演那天了，她是第一個(gè)上臺(tái)演出的人。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，她面帶笑容，看不出一絲緊張。我們都在默默的為她加油鼓勁。表演開始了，她就像一道七色彩虹般美麗無比，她在臺(tái)上又唱又跳，在陽光的照耀下，顯得無比燦爛，猶如仙女從天而降。她的歌聲，就在此時(shí)充滿整個(gè)校園，如同全世界都知道仙女在人間唱過一首動(dòng)聽的歌謠。她的“風(fēng)采”就在這一刻撒滿全世界。

　　她還喜歡畫畫，每當(dāng)她畫起畫，就如同整個(gè)人進(jìn)入了一個(gè)異世界，沉迷其中。那一次她的畫獲得了全校第一名。

　　那天，學(xué)校舉行美術(shù)比賽，她自行加入這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”。我仿佛看到了另一個(gè)她，她一臉嚴(yán)肅，一雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫板的眼睛，一雙擁有魔法的小手，在不停地畫著畫兒。我見她眼神早已不在這世間，完全沉迷其中，好像進(jìn)入了一個(gè)異世界，開始了她的奇妙之旅。她時(shí)而展開笑顏時(shí)而皺起眉頭，是因?yàn)橐皇澜绲纳�活有無窮的.樂趣嗎？還是因?yàn)樵诋愂澜缋锿娴奶�開心而不知時(shí)間了呢？哦！原來她早已沉迷其中，全心全意在作畫呢！就在比賽快結(jié)束時(shí)，我見她自信滿滿地交上畫作。最讓我意想不到的是她的畫獲得了全校的一等獎(jiǎng)。我真為她感到驕傲！

　　瞧！我的好朋友，她的“風(fēng)采”早已立在青春的名單之上，她多才多藝，盡顯少年風(fēng)采。她讓我刮目相看，她不僅是我的朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　少年風(fēng)采作文 篇24

　　安靜非常安靜，她是一名先天性心臟病患者，這意味著她隨時(shí)可能死去。這種提心吊膽的日子讓她每天都過得膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰。

　　但她真的是太安靜了，于是，母親帶她去看心理醫(yī)生，見到醫(yī)生之后，她對(duì)那個(gè)醫(yī)生報(bào)以甜甜一笑，醫(yī)生感到如沐春風(fēng)。醫(yī)生問母親：“你的孩子真可愛！為什么要帶她來看醫(yī)生呢？我看這孩子也不像那些個(gè)孤僻的樣子�。俊卑矉寢寚@了口氣，看了看安靜，又望了望醫(yī)生，安媽媽帶她來到游樂園，她那雙驚訝又有些雀躍的眸子刺激到了安媽媽。安媽媽心里迸發(fā)出隱藏已久的感情，她伸出手，抹了抹眼角的眼淚。

　　安靜終于不再安靜了，她伸出被病魔折磨得只剩皮包骨的手扯了扯安媽媽的袖口，說：“媽媽，我能摸摸它們嗎？它們太漂亮了，我沒見過這么好看的東西？”安媽媽忍住悲傷，摸了摸安靜的小腦瓜，說：“當(dāng)然可以。媽媽還帶你去玩。但事先說好，不能玩危險(xiǎn)刺激的游戲�！卑察o的眸子散發(fā)著亮光，眼里滿是期待：“好！都聽媽媽的�！�

　　安靜坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，面露微笑，安媽媽站在護(hù)欄邊上，看著安靜那開心的面容，淚珠又悄然滑落，滴在地上，綻放成美麗的水花。等到安靜玩完旋轉(zhuǎn)木馬后，安媽媽本來想帶她去買吃的，誰知道安靜突然暈倒，嚇得安媽媽趕緊送她去醫(yī)院。等到醫(yī)生檢查完之后，安靜也漸漸蘇醒，她看到一旁緊握她的雙手的媽媽，不免鼻頭一酸，想掉眼淚。她細(xì)細(xì)的描繪著母親的眉眼，似乎這是一副十分美麗的畫卷。

　　一會(huì)兒之后，安媽媽醒了，看到安靜那蒼白無血絲的臉，她心里又是一陣?yán)⒕�，她伸出雙手，輕輕環(huán)抱住了安靜，在安靜耳邊低喃著：“對(duì)不起安靜，都是媽媽的錯(cuò)，是媽媽害你的�！卑察o也環(huán)抱住了媽媽，安撫著媽媽：“媽媽，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了，這病不是您的錯(cuò)。人生在世，終有一死，我只不過是可能比別人早一點(diǎn)去天堂，但是媽媽，我舍不得你，你深深地融入到了我的生活中。我常會(huì)想，假如你不是我的母親，我現(xiàn)在又是怎樣一副面孔，怎樣一種生活，媽媽。我愛你！所以為了我自己，也為了您，我都會(huì)盡力的活下去。”安媽媽終是忍不住了，她的.眼淚一涌而出，似是喜極而泣，又似悲極而泣。

　　許多年后，安靜長(zhǎng)大了，她一直陪伴在安媽媽的身邊，也不再是那個(gè)只會(huì)懦弱地躲在母親身后的害羞女孩，她越來越快樂，活得越來越充實(shí)。

　　于是有人問她：“你為什么可以活那么就久？你不是有先天性心臟病嗎？”

　　安靜想了想，說：“重在心態(tài)，每個(gè)人的心態(tài)不同，活成的樣子也就不同，不要畏懼，不要退縮，你只能向前沖，因?yàn)槟惚緛砭蜎]有資格后退。至于我的病嘛……”她狡黠一笑，說：“吃藥��！”然后就走遠(yuǎn)了，畫面定格在那有些瘦削卻又挺拔的身影，直到越來越遠(yuǎn)，直到看不見。

　　永遠(yuǎn)有人有年少時(shí)，但沒有人永遠(yuǎn)有少年時(shí)，這是自然的規(guī)律。少年時(shí)的樣子，或多或少會(huì)影響你以后的生活，安靜的姿態(tài)與風(fēng)采，決定了她活得快樂，過得充實(shí)，而世界上另一些少年的風(fēng)采與姿態(tài)也被收集起來，被倒映在記憶的大殿上，然后組成一副多姿多彩的人生之畫。

　　少年風(fēng)采作文 篇25

　　層層的刨花落下，靜默無聲地飄入低盒，他細(xì)細(xì)地削著，用一片生銹遲鈍的刀片，細(xì)致地磨著鉛芯的棱角，像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。

　　陽光從畫室的窗外潛入，悄無聲息地來到他身旁，一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽光相伴的日子。

　　那時(shí)，他剛剛來到這兒。

　　迷茫。無知。陌生。

　　他羞澀地拉過老師，向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫法，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼。

　　他從來沒有學(xué)過畫。

　　往后的每一天，老師再也沒讓他畫過畫。

　　他一直都在充當(dāng)著打雜的角色，每天早晨，他總著第一個(gè)來到畫室，替別人削鉛筆。他削的很慢，那是他第一次削筆。

　　他揣摩著老師削筆的章法，那么靈動(dòng)，那么瀟灑，食指夾著不盈寸的鉛筆，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法，卻只能笨拙地劃著，一刀一刀地落下，在鉛筆上砍下了一道道觸目的'疤痕。

　　有一次，他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛，一道聲音飄入他的耳畔，“你看，他連鉛筆都削不好，還妄想來學(xué)畫！”那一刻，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶，“不是我們不讓你學(xué)畫，是你沒有學(xué)畫的天賦！”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了，他承認(rèn)，他的確笨手笨腳，勾畫不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔，但不代表他沒有學(xué)畫的權(quán)利！

　　他是多么熱愛繪畫，多多少少次，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次，他羨慕過那些早出晚歸，身背畫夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚�(gè)字，就把他與他隔絕，那兩字便是——天賦！

　　他感到身上多少一些溫暖，回頭看時(shí)，原來是陽光從窗口走來，披在他的身上，不！他要成才！他要成為一名畫家！這是他從小就埋下的夢(mèng)想，如今眼看就要破土萌芽，他不能讓想想再次被天賦扼殺！

　　他不再感到悲哀。每個(gè)夜，總能看到畫室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過畫紙，那是他還在作畫。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采，不論遇到多少挫折，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨(dú)有的樂觀向上去克服。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫的人，總說他的畫，有一種少年的風(fēng)采。

　　……

　　他從回憶中抽出身來，那一段不被認(rèn)可的日子，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事，如今，也完成了他的夢(mèng)想。

　　不因挫折而潦倒，這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下，他對(duì)著身旁的陽光說道。

　　少年風(fēng)采作文 篇26

　　在金碧輝煌的大廳中央，有一個(gè)舞臺(tái)。舞臺(tái)上面放著各種設(shè)備，放射出令人目眩神迷的燈光，播放著時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂的音樂。

　　馬上就要到我表演了。我緊緊地握著那即將和我一起演出的兩根鼓棒。感受到來自母親鼓勵(lì)的目光，我轉(zhuǎn)過頭，朝她自信而又心虛地笑了笑，手心也微微也了點(diǎn)兒汗。終于，主持人叫到了我的名字。我深吸了一口氣，快步走上臺(tái)，露出盡可能自信的微笑，朝觀眾們彎了個(gè)腰，然后到椅子上坐定。

　　節(jié)拍聲響起，我盡量平復(fù)了下心情，等著正式音樂的響起�！岸！�—”鼓棒落下，鼓聲驟起，這第一下，似乎敲散了我內(nèi)心的恐懼。我的腦海里已經(jīng)沒有臺(tái)下人群的嘈雜，沒有人們注視的目光，只是專心聆聽這音樂，我想要用手中的鼓棒，敲出令人驚嘆的聲音。

　　人、鼓、棒，這三者似乎已經(jīng)合為一個(gè)整體，音樂帶動(dòng)著人，人揮舞著棒，棒擊打著鼓，鼓聲又帶動(dòng)著音樂。我似乎能聽見臺(tái)下觀眾的喝彩聲，卻絲毫不為所動(dòng)，此時(shí)我的心中，只有耳中的音樂，和手中的鼓棒。

　　樂曲中間有一段停頓，雖然只有短短的五秒鐘，但我不知道哪里來的勇氣，竟然用鼓棒在空中互相敲擊著，用腳鼓打著節(jié)拍，一下，兩下，三下……五秒過后，我雙槌一落，砸在旁邊的兩個(gè)鼓上，發(fā)出“轟”的一聲巨響，好像在贊美我這突如其來的勇氣。

　　一曲終了，我以一個(gè)自認(rèn)為比較帥氣的姿勢(shì)結(jié)了尾，本以為能立馬獲得掌聲，臺(tái)下卻一陣靜默。我有些尷尬地站著，不知所措。幸好，掌聲最終還是響起來了，還夾雜著幾聲叫好。我笑了，再次向他們鞠躬后，緩步走下臺(tái)，心中不禁自得起來。一下臺(tái)，迎接我的'就是母親的擁抱。她笑著，朝我比了個(gè)大拇指，道：“不錯(cuò)嘛，又帥氣又精神，這才是少年該有的風(fēng)范�。　�

　　晚些時(shí)候，我從母親的手機(jī)里看到了我表演時(shí)的錄像，果然，真如母親所言，敲著架子鼓的少年真是陽光，活力充沛，那透出屏幕的活力，將現(xiàn)在的我也感染了，不禁隨著節(jié)奏打起了節(jié)拍�；叵胫�先前的表演，帶是沒想到我會(huì)表現(xiàn)得這么好呢！

　　活力，陽光，盡力地展現(xiàn)自己，對(duì)我來說，這就是少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇27

　　青春飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風(fēng)采。

　　“�！�叮…叮”，悅耳的鈴聲奏響，老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽地聲音在為我們講述著難以理解的知識(shí)點(diǎn)，整齊如畫的思考畫面，同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問題。自信的論述著自己的觀點(diǎn)……

　　美如畫卷的上課場(chǎng)景，同學(xué)們勤奮樂學(xué)，展示自我，體現(xiàn)少年風(fēng)采。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。

　　操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風(fēng)采。

　　賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊，聲聲澎湃的鼓舞與支持，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無論成敗，都微笑面對(duì)，再創(chuàng)佳績(jī)，卻豪不張揚(yáng)。

　　賽場(chǎng)上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風(fēng)采。

　　考場(chǎng)上，同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無聲的考場(chǎng)，濃厚的.學(xué)習(xí)氣氛浸沒校園。

　　考場(chǎng)上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水；考場(chǎng)上，永不言敗的學(xué)習(xí)精神；課堂上積極勇躍的回答問題。這便是少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇28

　　步入青春期的我們，已經(jīng)來到了少年的最后的階段，馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季里踏步，我們將會(huì)領(lǐng)略青春的酸甜苦辣。

　　少年應(yīng)該如花似火，燦爛熱烈，我們?nèi)松�交響樂�?序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，更多的溫暖、快樂的東西，我們應(yīng)充滿朝氣，對(duì)未來充滿希望。

　　希臘神話中，獅身人面的斯芬克斯曾出過一個(gè)謎題：“早晨四條腿，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路的生物是什么？”答案就是人，我們?cè)谡�午的道路上奔跑，正在奔向陽光，充滿熱情和力量。

　　要知道，與我們年齡相仿的一些人，因困難而無法像我們有獲取知識(shí)的條件。

　　少年時(shí)，居里夫人失去了母親和姐姐，莎士比亞在劇團(tuán)里打工，林肯在大街上賣報(bào)，就連康熙在少年登基時(shí)，也被鰲拜玩弄于股掌中，但后來居里夫人發(fā)現(xiàn)提取鐳，莎士比亞成為著名作家，林肯成為受黑人愛戴的美國(guó)總統(tǒng)，康熙成為杰出帝王，如今，天將降大任于我們，而沒有讓我們受到痛苦，我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。

　　奔跑吧！展現(xiàn)你我的少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇29

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”少年時(shí)期是一生中最美好的時(shí)期。少年風(fēng)采洋溢在校園中，個(gè)人風(fēng)采和集體榮譽(yù)交織青春時(shí)光，積極與熱情譜寫青春樂章。

　　腹有詩書氣自華

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”明媚的陽光透過窗戶灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽光照在朋友小程的側(cè)頰上，他正在認(rèn)真的背古文，爭(zhēng)取成為第一個(gè)得到老師表揚(yáng)的人。當(dāng)我和充滿個(gè)性的他相處時(shí)，感到十分輕松：在學(xué)習(xí)上“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，而且十分幽默�？�！他昂首挺胸的走上了講臺(tái)，把書交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當(dāng)他背完走下講臺(tái)來，他春風(fēng)得意，臉上洋溢著自豪的微笑。我當(dāng)然也不甘落后，奮起直追。這或許是少年渴求知識(shí)時(shí)與他人的“針鋒相對(duì)”，少年風(fēng)采，如此

　　少年活力盡彰顯

　　“丁零零”悅耳的上課鈴聲響起，我們排著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走去。得到去體育館的消息后，我一蹦三尺高，因?yàn)樵隗w育館里便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開始了！由于他的腿受了傷，我屢屢跑進(jìn)內(nèi)線搶籃板并傳給他。他的投籃很準(zhǔn)：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開左眼瞄準(zhǔn)，右手發(fā)力，左手護(hù)球進(jìn)入正確的“航道”。整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，籃球準(zhǔn)確無誤射進(jìn)了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風(fēng)采與活力的好機(jī)會(huì)。

　　眾人拾柴火焰高

　　回到教室，黑板邊那張“一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀散發(fā)出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我們：得知跑操比賽后，提前一個(gè)周班主任老師就陪我們一起訓(xùn)練。那會(huì)兒是初秋，陽光依然火辣，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，愛校如家”我們?yōu)榘嗉?jí)自豪的喊著，我們抱著奪取第一的目標(biāo)可刻苦訓(xùn)練。我看著四周的.同學(xué)的步伐，調(diào)整起來。大家衣服都已經(jīng)濕透了，那是同學(xué)們努力的汗水，那是四十位同學(xué)集體奮斗的目標(biāo)。正式比賽的那天到了，四十位同學(xué)的心凝聚在一起，每位同學(xué)都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣布我們是第一名時(shí)，大家都喜極而泣。這就是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的最好體現(xiàn)。

　　“恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因?yàn)檫@是青春，是我們盡力展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)光。少年風(fēng)采，它屬于我，屬于我們，屬于每一位心懷夢(mèng)想，心想未來的少年，去超越自己，登峰造極，成為最風(fēng)采的自己！

　　少年風(fēng)采作文 篇30

　　誰的年少時(shí)光不美麗如歌？誰的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采？我們學(xué)校的年級(jí)足球賽，正是我們同學(xué)用青春的汗水織就而成的。

　　聽到要舉行年級(jí)足球賽的消息后，有的班欣喜若狂，有的班卻愁眉不展。而我們班，自然是屬于第二種。面對(duì)著主力戰(zhàn)將受傷而不能上場(chǎng)的嚴(yán)酷事實(shí)，我們?nèi)�班的心早已沉到了谷底。怎么辦？我不止一次的在心里問過自己這個(gè)問題。最后，在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們確立了作戰(zhàn)方針，自然是全體男生都要上，主要防守。

　　那是一個(gè)好天氣，日光透過大樹的葉子，把金色的光輝灑在球場(chǎng)上。今天我們對(duì)決的是我們的`“兄弟班”一班。雖然在場(chǎng)下兄弟和睦，可到了場(chǎng)上就不是那么回事了。那四位讓我們乃至全年級(jí)都聞風(fēng)喪膽的主力，早讓我的心涼了半截。

　　果然不出我所料，開場(chǎng)由于回防不及時(shí)，讓對(duì)方先拔頭籌。緊接著，對(duì)方前鋒憑借精湛的技術(shù)，從對(duì)面半場(chǎng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，晃開我方多名防守隊(duì)員，過五關(guān)斬六將，將球打入球門死角。接下來相同的一幕一次又一次的上演，到上半場(chǎng)終場(chǎng)的時(shí)候，比分已經(jīng)變成了6：0。

　　無奈的汗水灑在操場(chǎng)上，緊接著是一聲又一聲失望的嘆息。我們班的足球隊(duì)，像被打垮的敗兵一樣，直不起腰來。這時(shí)，對(duì)面一班傳來無情的嘲諷，還揚(yáng)言說不進(jìn)我們十個(gè)球不罷休。

　　這句話像壓死駱駝的最后一根稻草，徹底壓垮了我們的意志。正當(dāng)我們絕望的時(shí)候，我們班的女生啦啦隊(duì)抱著一箱水，分給我們一人一瓶，還關(guān)切的詢問我們有沒有受傷，有的還遞上紙巾讓我們擦汗。我不知道別人的感受，但當(dāng)時(shí)我的眼淚已經(jīng)快流下來了。是啊，就是沖著同學(xué)的這份關(guān)切，我們也不能讓對(duì)手輕而易舉的達(dá)成他們所謂的“目標(biāo)”�。�

　　我們的信心瞬間恢復(fù)起來，我們深知實(shí)力差距很大。于是在隊(duì)長(zhǎng)死守的戰(zhàn)略方針下，下半場(chǎng)我們艱難的防守，攔住了一班一個(gè)又一個(gè)即將落入球網(wǎng)的球。有的球員負(fù)了傷，有的球員體力不支，盡管他們已經(jīng)累得氣喘吁吁，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，即使爬著也要堅(jiān)持比完整場(chǎng)比賽。最后比分定格在8：0，雖然是大比分落后，但是我們不氣餒，我們戰(zhàn)勝了自己，征服了失望，也獲得了對(duì)手的尊重。

　　第二場(chǎng)比賽是上一屆的衛(wèi)冕冠軍六班，這是一個(gè)更為強(qiáng)大的對(duì)手。我們沒有抱太大希望，只是要盡力踢好每一腳球。這回，一班來為我們吶喊助威，啦啦隊(duì)一下子就壯大了。在“二班加油”的喊聲中，哨聲吹響，比賽開始。

　　開場(chǎng)還是像上次一樣不順，兩分鐘左右時(shí)，對(duì)方后衛(wèi)開大腳傳給前鋒，眼看著就要接住了，我們隊(duì)的后衛(wèi)把球攔住了，可他是在禁區(qū)內(nèi)用手?jǐn)r住的這個(gè)球，給對(duì)方了一個(gè)點(diǎn)球。盡管我們知道這樣等于送了對(duì)方一個(gè)進(jìn)球，可是誰也沒有責(zé)怪他，反倒去安慰他。我的心里頓時(shí)百感交集。此時(shí)，對(duì)方的罰球隊(duì)員已經(jīng)站在了點(diǎn)球點(diǎn)上�！芭�！”球打入了球門死角。對(duì)面很激動(dòng)，并且不時(shí)還傳來唏噓聲，可我們并沒有被他們的囂張氣焰所嚇倒，后衛(wèi)沉穩(wěn)的開出了一腳球，精準(zhǔn)的傳到了前鋒腳下，前鋒左沖右突，把球帶到了對(duì)方球門前。同樣的“砰”一聲，顯然對(duì)方守門員還沒意識(shí)到，球進(jìn)了！

　　球進(jìn)了！

　　全場(chǎng)都蕩漾著我們的歡呼聲，這種喜悅是前所未有的。接下來發(fā)生的什么，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)征服了全世界！

　　對(duì)于這兩場(chǎng)比賽我們的精彩表現(xiàn)和我自己的感受，我的拙筆寫不出萬分之一二。這片我們揮灑過汗水的足球場(chǎng)，不僅是比賽的場(chǎng)地，更是我們展現(xiàn)青春的舞臺(tái)。堅(jiān)持就是勝利，奮斗就有希望。年少不輕狂，不達(dá)目的不罷休是我們執(zhí)著的追求！

　　少年風(fēng)采作文 篇31

　　有時(shí)候，風(fēng)采體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng)，盡顯了少年風(fēng)采。

　　三月，是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀(jì)就得了這種病，有的甚至因?yàn)闆]錢治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動(dòng)員起來，獻(xiàn)出自己的心意。

　　早晨，先在班級(jí)捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的'零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學(xué)們的心意！

　　下課，學(xué)校統(tǒng)一捐款，全校同學(xué)都排著長(zhǎng)隊(duì)在操場(chǎng)集合，看，那小小年紀(jì)的一年級(jí)小弟弟、小妹妹也捐了錢。到五年級(jí)捐了，我們班班長(zhǎng)拿著錢上去了，每個(gè)人都把錢投進(jìn)那個(gè)小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無比激動(dòng)，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復(fù)活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍(lán)天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學(xué)一起讀書，一樣可以享受陽光，一樣可以用雙手去創(chuàng)造未來……

　　那個(gè)捐款箱其實(shí)不小，因?yàn)樗�裝下了全校同學(xué)的心，它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛，裝下了我們最真誠(chéng)的祝福。

　　捐款的一個(gè)小動(dòng)作，卻蘊(yùn)含了大溫暖，同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意，卻是一種大愛，那少年，風(fēng)采奕奕……

　　少年風(fēng)采作文 篇32

　　清風(fēng)徐徐，浪花朵朵，少年們慢慢地向前走著。

　　——題記

　　歲月從指縫溜走，一轉(zhuǎn)眼便是初三。時(shí)間老人在收入我們的天真無邪的同時(shí)，又賦予了我們無限的青春活力。

　　新的一年，少年已整裝待發(fā)。

　　活力·蛻變

　　早讀期間，學(xué)習(xí)委員一如既往地在黑板上寫著今日任務(wù)，同學(xué)們井井有條地整理好作業(yè)上交，各組組長(zhǎng)也有條不紊地打理好每一項(xiàng)作業(yè)。

　　就在我整理數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí)，一個(gè)人影晃到我面前：“組長(zhǎng)，我來背書了！”我詫異地看了他一眼，心里有一種不好的預(yù)感：這小子該不會(huì)又來搞怪了吧！“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲……”在我思索之時(shí)，流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了，鄭同學(xué)笑嘻嘻地回到座位上。可不一會(huì)，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本還沒有打理完，他就又來了！于是一個(gè)早自習(xí)，他背完了五首古詩。看著他白皙的校服在陽光下熠熠生輝的樣子，原來這不是太陽打西邊出來了，而是一個(gè)少年覺悟了。

　　堅(jiān)持·熱血

　　“1、2，開始！”隨著班主任一聲令下，同學(xué)們開始飛快地甩動(dòng)繩子。第一回合感覺毫無壓力，但到了第三回合時(shí)，仿佛腿都不是自己的了！可這并不能停止接下來的'命運(yùn)——跑10000米。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落，在強(qiáng)烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的珍珠。運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，班主任這時(shí)喊了一句：“爽不爽？”“爽！”回答她的是一個(gè)響徹云霄的字，同學(xué)們就好似那一群朝氣蓬勃的后生！那時(shí)我的心里只有一句話：誰的青春不拼搏？我們生而無畏。

　　認(rèn)真·積極

　　又是一堂化學(xué)課結(jié)束，鈴還沒打，幾個(gè)人就已經(jīng)坐不住了�！扳忊忊彙�…”仿佛得到了號(hào)令，那幾個(gè)一擁而上，團(tuán)團(tuán)圍住了羅老師，個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，高高舉著作業(yè)本“老師！這里！我的我的！”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了！

　　校園悅耳的鈴聲響起，青春的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。校園將因我們的少年活力而多彩，未來將因我們的少年活力而輝煌！

　　少年風(fēng)采作文 篇33

　　同學(xué)們都喜歡班長(zhǎng)，因?yàn)樗�有少年之風(fēng)采。

　　冬天，窗外風(fēng)呼呼刮著，帶走了身上的熱量。我肚子有些不適應(yīng)，偏偏我又忘記帶熱水了。本就不暖的肚子，與涼水一相遇就談起了“戀愛“，把我的感受置之度外。不一會(huì)兒，我就苦不堪言，胃腸劇烈的蠕動(dòng)著，我趴在了桌子上……

　　“你還好嗎？“有人拍了拍我的肩膀，是班長(zhǎng)。”怎么了？“”沒事，肚子疼�！啊卑ミ稀�，班長(zhǎng)一驚，隨即把他的保溫杯拿了過來，”喝點(diǎn)熱水，休息一會(huì)兒“，熱水入肚，頓時(shí)溫暖了許多。但我覺得，不僅是肚子，溫暖的還有我的心。

　　月考要到了，“班長(zhǎng)，你又要第一了是吧！“我打趣道。他笑一笑：”我不行，你肯定比我高多了“，你又謙虛了？同桌插嘴：”班長(zhǎng)，你每次都這樣�！�

　　考場(chǎng)上我十分緊張，但班長(zhǎng)卻沉靜自如，很快就答完卷，認(rèn)真檢查著，我卻如熱鍋上的`螞蟻，不知所措�？荚嚭笈c班長(zhǎng)對(duì)答案，自然是我錯(cuò)了許多，但他卻說：“多多指教，我其它科不如你�！�

　　考卷發(fā)下來了，我聽老師評(píng)講后有不懂的題目，正沉思著�！澳悴欢�呀，我教你�！鞍嚅L(zhǎng)說，只見他思路清晰，邏輯明確，不一會(huì)兒，難題就攻克不少�！卑嚅L(zhǎng)，班長(zhǎng)，這題還不懂，你再講講唄？“，”好呀！“，說著，一臉真誠(chéng)的又開始講起來，直到我懂了為止。

　　班長(zhǎng)關(guān)心同學(xué)，謙虛好學(xué)，樂于助人的身影，永遠(yuǎn)印在我心中，詮釋著少年應(yīng)有的風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇34

　　什么是少年風(fēng)采，我想勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，善良……才是少年風(fēng)采。時(shí)光隨流水漸漸西去，童年已不再來。然而，人們常說，上帝在關(guān)閉一扇門時(shí)，必會(huì)為你打開另一扇窗。是呀，童年雖然已經(jīng)過去，可青年獨(dú)有的少年風(fēng)采已向我們走來。

　　在家里，我們?cè)诙艘慌枧杷�給父母洗腳；當(dāng)爸爸搬東西時(shí)，我們?nèi)�幫一幫忙；�?dāng)媽媽干家務(wù)時(shí)，我們主動(dòng)幫她打掃的干干凈凈時(shí)。他們的眼睛里折射的是什么，是的，那就是我們的少年風(fēng)采。

　　在學(xué)校一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，去多人積極報(bào)名參加，一個(gè)個(gè)都不怕吃苦。比賽開始時(shí)，我們班的運(yùn)動(dòng)員好幾個(gè)人在跑步時(shí)都是遙遙領(lǐng)先，都是為了自己班的榮譽(yù)而拼搏，當(dāng)他們跑到離我們座位近時(shí)，我們都為他們加油打氣的喊加油，加油�？炫芡炅�，有的運(yùn)動(dòng)員幾乎都已經(jīng)體力不支了，可還在堅(jiān)持著，這是什么，這就是我們的少年風(fēng)采吧。

　　在剛上初中時(shí)，老師十分信任我，讓我當(dāng)了生活委員。而我只當(dāng)了一周，卻退縮了，我當(dāng)時(shí)十分害怕自己做不好，讓老師把我這個(gè)職位給撤了�？涩F(xiàn)在想想，如果現(xiàn)在讓我當(dāng)，我肯定愿意。勇敢才是我們的.少年風(fēng)采。

　　我們是年輕的老虎，活力四射是我們的風(fēng)采；我們是高山上的石頭，堅(jiān)定不移是我們的風(fēng)采，我們是果園里的果子，奉獻(xiàn)是我們的風(fēng)采.

　　我們是少年風(fēng)采，我們一定要光芒四射，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

　　少年風(fēng)采作文 篇35

　　12歲，正是從兒童步入少年的階段，從雛鷹到雄鷹，此時(shí)的我們正滿懷著激情，展現(xiàn)著堅(jiān)持不懈、永不言敗的少年風(fēng)采！

　　3月20日，小學(xué)畢業(yè)倒計(jì)時(shí)活動(dòng)正式啟動(dòng)。這一次我們策劃組的六名同學(xué)要挑戰(zhàn)自己，人體組字。清晨的陽光灑滿操場(chǎng)，給萬物染上一層金輝。臺(tái)下的八百名同學(xué)列隊(duì)而站，如一棵棵挺拔的白楊。伴著清脆而堅(jiān)定的口令聲，同學(xué)們踏出了第一步。此時(shí)的我們，信心滿滿，對(duì)彩排中的可能狀況毫無預(yù)計(jì)；意氣風(fēng)發(fā)，站在臺(tái)上高聲地指揮發(fā)出一道道命令；心情愉悅，對(duì)完成任務(wù)把握十足。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我們希望滿懷。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，正午的陽光毫不吝異地展示著它的熱情，耐心和信心如沙漏般點(diǎn)點(diǎn)流散。抬頭，操場(chǎng)上亂得如同一鍋粥沸沸騰騰；低頭，紙板拼出的字橫七豎八如同天書無法辨認(rèn)；停歇，完不成任務(wù)的絕望令人無法喘息；繼續(xù)，臺(tái)上的我們面面相覷，欲哭無淚。就此放棄？青春的字典里怎能就此寫下認(rèn)輸?shù)淖舟E！還有三天，為了目標(biāo)，我們決定奮斗到底：在操場(chǎng)上用膠帶貼出每個(gè)同學(xué)的位置。800個(gè)位置——一個(gè)大膽的決定，一個(gè)遙不可及的'目標(biāo)，但沒有一個(gè)人退縮。這就是少年風(fēng)采，確立目標(biāo)，永不放棄！

　　短短的三天時(shí)間，我們爭(zhēng)分奪秒地向著目標(biāo)奮勇出擊。為了確定準(zhǔn)確的位置，我們一遍又一遍地反復(fù)測(cè)量，一次又一次地周密計(jì)算。清晨的第一縷陽光，照射著我們忙碌的身影；午后的操場(chǎng)上，印下一個(gè)個(gè)奔跑的足跡；夕陽落下，操場(chǎng)上仍然回響著匆匆的腳步聲。凜冽的寒風(fēng)，在臉上留下一片片凍傷的痕跡；鋒利的裁紙刀，在手上劃下一道道深深淺淺的傷口；干裂的嘴唇，滲出一滴滴紅色的血跡。面對(duì)一次次錯(cuò)誤、一道道難關(guān)，我們互相鼓勵(lì)：“這是我們自己組織的活動(dòng)，一定要把它辦好！”這就是少年風(fēng)采，堅(jiān)持的信念讓我們勇往直前、堅(jiān)持到底！

　　“一、二、三，蹲！”隨著響亮的口號(hào)聲，當(dāng)看到那醒目的紅色大字“百年之約”時(shí)，我們心潮澎湃，只想大喊一聲“我們成功了！”一次次的失敗，一次次的堅(jiān)持，終于令我們創(chuàng)造出了屬于自己的奇跡！

　　這就是少年風(fēng)采！雄鷹，只有換去舊的羽毛，才能重新遨游于藍(lán)天；鳳凰，只有經(jīng)受住火的洗禮，才能涅磐重生。而我們，堅(jiān)持不懈、永不言敗，昂首展現(xiàn)出屬于我們的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇36

　　演講完畢，我長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。臺(tái)下的同學(xué)和老師，為我的精彩演講鼓起排山倒海般熱烈的掌聲。耶！成功了！我驕傲地抬著頭，嘴角微微上揚(yáng)。

　　幾周前，我被叫到了講臺(tái)前，老師雙手交叉，鄭重其事地通知我，讓我參加一個(gè)講故事比賽。我的心中既激動(dòng)又忐忑，激動(dòng)是因?yàn)槔蠋煱堰@么重要的任務(wù)交給我，很是榮幸，忐忑是因?yàn)槲遗伦约褐v不好，辜負(fù)了老師的期望。“讓你媽媽好好給你安排一下，咱們是28號(hào)講故事，還有三周時(shí)間，一定要把詞背的滾瓜爛熟！”我趕緊點(diǎn)頭答應(yīng)，多么難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我一定好好把握。

　　第二天，我被母親帶到了一間教室，正在我滿臉困惑的時(shí)候，母親突然從書包中取出一沓厚厚的紙放在我面前，我翻開認(rèn)真的看著�！斑@是你講故事的演講稿，你多讀幾遍，爭(zhēng)取這兩天把它背下來�！碧靺�！這么多？我愣了一下，小心翼翼地拿起稿子讀了起來�？墒沁�沒讀兩個(gè)自然段，我就遇到了好幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，一下子打消了我的積極性，信心嚴(yán)重不足，覺得想要把這么長(zhǎng)的故事背下來，是不可能的事�！翱彀�！查字典，你這樣是干嘛？”我不情愿地拿起字典翻閱起來，過了一個(gè)多小時(shí)，我終于把稿子通順的讀了下來，長(zhǎng)舒了一口氣。

　　后來的幾天，我抓緊一切可利用的時(shí)間，不停地讀著稿子，試圖把它背下來，可終究背不下來，無數(shù)次的失敗使我看不到希望，我的心里既難受又焦慮。還好我沒放棄，在離講故事比賽還有一個(gè)星期的時(shí)候，我終于把稿子背了下來，于是趕緊給老師講了一遍，想聽聽老師有什么建議�！霸偌右稽c(diǎn)動(dòng)作吧，要不然太生硬了。”回到家我又一次地對(duì)著鏡子練習(xí)起來，經(jīng)過無數(shù)次的`改進(jìn)，終于得到了老師的表揚(yáng)和肯定，我又一次有了信心。

　　比賽的日子越來越近，我一點(diǎn)兒也不緊張，加油！我相信自己，一定沒問題的！

　　終于輪到我上場(chǎng)了，面對(duì)著全校師生聲情并茂地講了起來，從始至終，一直保持著最佳狀態(tài)。故事講完，場(chǎng)下響起雷鳴般的掌聲。我終于勇敢的站在這個(gè)講臺(tái)上，展示了我的少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇37

　　何謂少年風(fēng)采，今一天即可窺全貌。

　　今天一早，語文老師走進(jìn)班來，手里拿著測(cè)驗(yàn)本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關(guān)。就在這時(shí)，老師用高分貝的聲音叫了我的名字�！斑@兩天沒復(fù)習(xí)吧？”老師邊翻看我的錯(cuò)誤邊問我�！班拧！� “你怎么能這樣呢？知識(shí)是需要鞏固的，總不復(fù)習(xí)，何來好成績(jī)？去，把每個(gè)錯(cuò)誤改十遍�！崩蠋熡米顕�(yán)厲的語氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我沖他扮個(gè)鬼臉，小聲告訴他：“太好了，老媽讓我練書法正不知練什么呢！”朋友幾欲噴飯。

　　少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的'豁達(dá)和樂觀！

　　中午吃飯時(shí)，前面一哥們轉(zhuǎn)過頭來問我不解的數(shù)學(xué)題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著，隨著他說話上下抖動(dòng)，如同小胡子一般，有趣極了。我忍不住捧腹大笑，周圍同學(xué)看見這番情景也是不禁莞爾。通過窗玻璃照到自己的樣子后，他竟壓低嗓音，沉聲說道：“我就是叫做藤野……”聽后，我們幾欲倒地。

　　少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣！

　　晚上放學(xué)時(shí)，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)砸得窗戶劈啪作響。我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑，舉起外套，沖向雨中，這雨是怕了我們，居然都向一邊倒去，呼嘯的風(fēng)也為我們加油。待我們跑到地鐵站，個(gè)個(gè)如同冠軍，竟然沒有落湯雞的模樣�？上а澞_已染上點(diǎn)點(diǎn)“泥花”，不過有一句 “看我千幻魔影腳”，加上一個(gè)漂亮的旋風(fēng)腿動(dòng)作，沒有誰敢不承認(rèn)我們就是“追雨的英雄”。

　　敢當(dāng)追雨的英雄，愿做追風(fēng)的少年，這種勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神就�?yīng)是少年之風(fēng)采！

　　一進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)老媽一邊嘮叨，一邊在給老爸膝蓋上抹藥水，絮絮叨叨的語言中，我聽出老爸的工作不易，常常是夜里三四點(diǎn)就離家，一天到晚像頭老黃牛，磕了碰了是經(jīng)常的事。走過去，我沒有說話，蹲下去心疼地?fù)崦�著老爸的腿，心里暗暗作想：，要和他們一起撐起這個(gè)家！

　　勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任，細(xì)心、懂事、孝順，更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義！

　　每一刻，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責(zé)任，你就是有風(fēng)采的少年！

　　少年風(fēng)采作文 篇38

　　少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，只因他們是少年。

　　三月，新學(xué)期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典，我們開始準(zhǔn)備團(tuán)操表演一個(gè)幾百人的龐大團(tuán)體節(jié)目。這是我們步入初中以來第一次參加此類活動(dòng)，積極性都很高，這是我們年級(jí)第一次參加此類活動(dòng)，所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排，這對(duì)舞蹈基礎(chǔ)差的我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。不僅一舉一動(dòng)被指導(dǎo)老師看的一清二楚，動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)還會(huì)影響到全列的整齊度。幸好動(dòng)作不難，算是攻克了第一個(gè)難題。

　　后來，老師談及團(tuán)操服裝。當(dāng)?shù)弥�訂的是粉嫩�?長(zhǎng)裙后，全場(chǎng)震驚。有驚喜的留長(zhǎng)發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生，也有和我一樣受到驚嚇的按學(xué)校要求留著齊耳短發(fā)，偏向中性風(fēng)的女生。從來不曾幻想過裙子，更不必說穿著粉色裙子了。

　　在街上經(jīng)常被當(dāng)做男生，也經(jīng)常承擔(dān)一些力氣活，甚至有時(shí)連自己都不把自己當(dāng)女生看。想必認(rèn)識(shí)我的人也不曾想過有朝一日我會(huì)穿上裙子，我也會(huì)因此感到害臊吧。

　　第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學(xué)一起去，老師意味深長(zhǎng)的笑了，好像我們的反應(yīng)在意料之中：上一屆學(xué)生也是這么說的。最后沒辦法換成了褲子，可表演時(shí)后悔死了，都說還是裙子好，下次一定要裙子。所以我這次不會(huì)變了喔�？墒俏覀冞@樣能穿裙子嗎我下意識(shí)的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能？你們都是十幾歲的少女啊，只不過頭發(fā)短點(diǎn)，不能潛意識(shí)欺騙自己啊。不一定每個(gè)女孩都要穿裙子，但絕對(duì)不能把正常事當(dāng)做一種羞恥。再不濟(jì)，你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。

　　心里想法仿佛被改變了，慢慢接受了這個(gè)事實(shí)�？刹逝艜r(shí)還是扭扭捏捏。自信一點(diǎn)。我對(duì)自己說。終于，五月，體育節(jié)開幕，團(tuán)操正式表演。我想我從小都沒有連續(xù)露齒笑過這么長(zhǎng)時(shí)間站在前排為了感染觀眾。那個(gè)舉止大方、個(gè)性鮮明、陽光向上的短發(fā)少女，正展示著她獨(dú)一無二的少年風(fēng)采啊。

　　跳完回到班里，我笑著自侃：還好，還好，沒有在臺(tái)上出丑！但我心里早已坦然：忠于自我，不盲目定義，活得自由坦蕩，活出少年該有的自信，一往無前。

　　少年風(fēng)采作文 篇39

　　孩子們，我們班被選中籌備開學(xué)儀式上的節(jié)目了，等一下會(huì)給大家發(fā)一下相關(guān)內(nèi)容。

　　老師一句話將我們從假期中的悠哉悠哉中喚醒，我一邊和同學(xué)私下里抱怨著假期的休息時(shí)間減少了，一邊打開了老師發(fā)在聯(lián)系群里的圖片。

　　學(xué)校一直有這個(gè)規(guī)定，花樣不多，在開學(xué)前選幾個(gè)班級(jí)為開學(xué)儀式準(zhǔn)備小節(jié)目，這是六年來第一次選中我們班。老師制定的計(jì)劃是一小段演唱和單獨(dú)朗誦，十分常見也很容易，令我沒想到的是，老師抽出的單獨(dú)朗誦的三個(gè)同學(xué)中有我一個(gè)。

　　對(duì)我來說這著實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，畢竟我?guī)缀鯊膩頉]有過什么突出的表現(xiàn)，永遠(yuǎn)是集體節(jié)目中藏在人頭里的`那一個(gè)，像片藏在花叢里的小葉。

　　朗誦的內(nèi)容老師發(fā)來了一篇由她刪改過的稿子，原稿是我曾經(jīng)寫的一篇感悟�？傊�一切都仿佛與我牽連了關(guān)系，一種責(zé)任感自心底騰生出來，我開始認(rèn)真對(duì)待這次表演，為此我找來了幾個(gè)家屬來看我的朗誦，一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩甚至配合我讀完了其他人的部分完成了一次完整的表演。幸而我那一年完成假期作業(yè)完成的很早，因此恰到好處的在開學(xué)前學(xué)會(huì)了歌和朗誦。

　　真正的集體排練更為短暫，我們?cè)跒閿?shù)不多的訓(xùn)練后就迎來了那次儀式。

　　前面的環(huán)節(jié)是學(xué)生代表的演講，我們則是第一個(gè)表演的班級(jí)。所有人都穿著整齊的校服，盡量露出從容與自信的神情，當(dāng)然這些都是我們的班主任細(xì)細(xì)同我們講過的。我迅速找到了我的位置站定，我身旁的女生拿起話筒說出了她的第一句誦詞，接著領(lǐng)唱開嗓了，合唱開始了。這段時(shí)間在我眼中看起來想到的快因?yàn)槌�完后我就要說出我的朗誦詞了。我唱完最后一個(gè)音，略微調(diào)整了站姿，接著舉起了我的話筒。

　　這個(gè)時(shí)期做一切事情都有可能。我聽見我的聲音在我的嗓子、以及遠(yuǎn)處的音響中傳了出來，鏗鏘有力，我寫出的情感又再次從我的聲音中傳遞了出去，這種感覺很微妙，像是激流沖刷山谷，繞回山中又傳來回響。我覺得在我順暢的講完所有后，不管是曾經(jīng)寫感悟還是練習(xí)朗誦稿子的時(shí)間都顯得那么值得。大合唱在我們?nèi)齻�(gè)人朗誦后又接了上去，我們站的筆直，聲音都帶著或多或少的稚嫩，多個(gè)不同的聲音匯聚在一起，填滿了典禮上的每個(gè)角落。

　　班主任在結(jié)束后擁抱了我們中的很多人，尤其是我。你能表現(xiàn)的這么好是我雖然料到但也會(huì)驚訝的事。她對(duì)我說，語氣和她告訴我她希望我來朗誦時(shí)一樣，我希望你明白，你也能有自己的風(fēng)采。

　　少年最風(fēng)采，一切皆宜時(shí)。

　　少年風(fēng)采作文 篇40

　　深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的風(fēng)采在你自己。——題記

　　窗外，是灰蒙蒙的天空，秋風(fēng)蕭瑟，吹落了一片枯黃的樹葉。我的目光追隨著那片落葉，直到它落在滿地的殘葉中，消失不見……即使是落葉，化作春泥也能護(hù)花吧，而我呢——我回過頭，看見好友正興致勃勃地和別人談?wù)撝�什么，我看著她們，中間仿佛隔了一個(gè)世界。好友似乎注意到了我的注視，轉(zhuǎn)過身來用深邃的目光直視著我，我慌亂地別過頭，不想讓她看見我眼中的落寞，假裝讀著手中的《簡(jiǎn)·愛》，掩飾著自己的失態(tài)。

　　放學(xué)的路上，我推著單車任憑細(xì)雨模糊了我的雙眼。“唉，你就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無可取之處，為何造物主如此不公?”我仰起頭望著天空自嘲道�！班�!干什么呢，仰天長(zhǎng)嘆的?告訴你一個(gè)好消息，你進(jìn)了‘希望之星’的復(fù)賽了，可別忘了請(qǐng)客!”“真的?”我一掃陰郁的心情，暫時(shí)忘了所有的不愉快�！笆前。�其實(shí)我真的挺羨慕你的，學(xué)習(xí)那么好，我要有你的一半就夠了�！彼�意味深長(zhǎng)地看了我一眼，便轉(zhuǎn)身走了，只留我一個(gè)人愣在原地。她?羨慕?我?

　　第二天一大早，便看見幾位同學(xué)湊在一起商討一道數(shù)學(xué)題，似乎還沒有討論出個(gè)所以然來。我接過本子一看，略加思索，就脫口而出：“連接這兩個(gè)點(diǎn)，然后再…這樣就能解開了�！毖粤T，就聽到好友用夸張的語調(diào)說道：“不愧是__啊，懂得真多!”我敷衍地淺淺一笑，就想離開，卻被好友一把抓住，她擺出一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)我說：“這不就是你的風(fēng)采么，你為何總是躲著它?而且，你可是一個(gè)……高手啊”她故意不把話說完，俏皮地朝我眨了眨眼睛。

　　我的風(fēng)采么?我從不敢想的問題。但是，那一刻，我卻感到撥云見日，灰蒙的天空下似乎影藏著絢麗的.彩虹，此刻正在顯現(xiàn)出來。我換了一種心態(tài)，深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的風(fēng)采都在不經(jīng)意間流露……

　　我笑自己一直沒有讀懂《簡(jiǎn)·愛》，簡(jiǎn)·愛曾說過：“如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣�？缮系蹧]有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗�平等地站在上帝面前。�?/p>

　　沒錯(cuò)，放飛心情，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，即使是長(zhǎng)在懸崖峭壁上的一株野雪蓮，也會(huì)有屬于自己的，獨(dú)一無二的風(fēng)采!

　　少年風(fēng)采作文 篇41

　　"快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒！"我的手不停地敲擊著鍵盤，心里想著："還有15分鐘，我一定要敲完剩下的代碼！"終于，在最后5分鐘，我調(diào)試完了我的代碼。保存、整理文件、打成壓縮包、設(shè)置密碼，幾乎是考試結(jié)束鈴聲響起的那一瞬間，我完成了所有剩下的處理文件的任務(wù)。

　　一個(gè)月前，我參加了全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽聯(lián)賽CSP-J2020。這項(xiàng)比賽一年才會(huì)舉辦一次，并且格外重要。從接到參賽通知的那一刻起，我就開啟了備戰(zhàn)模式，利用一切可以利用的時(shí)間復(fù)習(xí)初賽的知識(shí)點(diǎn)，還做了許多套歷年真題。一番努力沒有白費(fèi)，比賽當(dāng)天我自信滿滿地走入了考場(chǎng)。果然，我以63。5的好成績(jī)輕松地通過了初賽，接下來將要挑戰(zhàn)的就是復(fù)賽了。于是初賽剛結(jié)束，我就進(jìn)入了集訓(xùn)模式。每周二、周三、周五的下午我都會(huì)跟學(xué)校請(qǐng)假，去編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、刷題。到了周末，我更是抓緊一切時(shí)間刷題，恨不得把吃飯和睡覺的時(shí)間都給占上。我在家里做了無數(shù)道編程題，連鍵盤上的字母標(biāo)記都被我磨下去了不少。甚至因?yàn)槌绦蜻\(yùn)行輸出太多、時(shí)間太長(zhǎng)、內(nèi)存溢出，我的`電腦還"不堪重負(fù)"死機(jī)了好幾次呢。

　　終于，等到了復(fù)賽那天。復(fù)賽的難度要比初賽大多了，我也沒有多大把握，就這樣忐忑不安地走進(jìn)了考場(chǎng)，打開電腦等待著監(jiān)考老師宣布開始。比賽開始了，我快速地輸入了壓縮包密碼，打開了題目和測(cè)試樣例，快速地打出了第1題的代碼，通過了所有測(cè)試樣例。接著我敲出了第2題的代碼，同樣通過了所有測(cè)試樣例。我又看了幾眼第3題，不會(huì)做，為了節(jié)省時(shí)間，不影響后面的操作，我果斷放棄，立即做起了第4題。打出第4題代碼后，我只通過了一個(gè)測(cè)試樣例，只能得10分。我開始調(diào)試起代碼來，終于在最后20分鐘想出了25分的解法，連忙調(diào)試了起來。在考試結(jié)束時(shí)剛好完成了所有操作，在監(jiān)考老師檢查后走出了考場(chǎng)。

　　兩周后，比賽成績(jī)出來了，在CSP-J2020中我拿到了195分的好成績(jī)，全省將近300名考生中排名第31，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　立鴻鵠之志，展少年風(fēng)采！

　　面對(duì)挑戰(zhàn)，我欣然接受；面對(duì)挑戰(zhàn)，我沒有退縮；面對(duì)挑戰(zhàn)，我勇往直前！

　　少年風(fēng)采作文 篇42

　　雛鷹展翅高飛，鷹擊長(zhǎng)空，展現(xiàn)天空霸主的風(fēng)采。

　　江啊，奔流不斷，源源不斷，展現(xiàn)一江春水的魄力。

　　少年，青春年少，也有著屬于少年的風(fēng)采，那一次，我便見證了一個(gè)“行者”少年的風(fēng)采。

　　這是一條平凡的街道，歲月的風(fēng)塵在它身上留下了深深的烙印，站在街道極目遠(yuǎn)眺，綠樹如眼睫舒環(huán)，遠(yuǎn)山如柳眉彎，天空好事被染成深藍(lán)色的眼眸，時(shí)有輕風(fēng)拂過，但風(fēng)過無痕，風(fēng)過又歸于平靜。

　　我沿著這條街道漫步，如一葉孤舟浮游東西。街道上有一些垃圾，但我并未在意，雖然垃圾幾次隨風(fēng)提醒我在意他們的身影，“或許這些垃圾在這里并不和諧，應(yīng)該很快會(huì)被拾起吧。我心想。”

　　心若冰清，天塌不驚，帶著這樣的想法，我繼續(xù)向前走去。

　　抬頭朝前望去，目光豁然開朗，一名少年也在信步走在街道上，年齡似乎與我差不多吧，但是那些垃圾似乎吸引了他的目光。

　　只見他走到了垃圾面前，緩緩彎下腰去，撿起了垃圾，緊接著，又是一張廢紙，一個(gè)塑料袋……愛撿就隨他去吧，我想。

　　他的行動(dòng)吸引了我，我湊上前去，仔細(xì)端詳著他那平凡的面貌，黑色的頭發(fā)，白皙的臉龐，一雙深邃的黑眼睛，透過著雙眼，我似乎看到了一份光華，一縷風(fēng)采。他咧嘴對(duì)我笑了笑，笑顏如花，似乎觸動(dòng)了我的心。

　　我環(huán)顧四周，的確有很多垃圾，我瞬時(shí)覺得垃圾如此刺目，我也緩緩彎下腰去，撿起了垃圾，那一刻，我對(duì)垃圾視而不見的態(tài)度變了。對(duì)那位少年的態(tài)度也變了，由傻變?yōu)榱斯獠蕣Z目，我也加入行者一行，有了行者的風(fēng)采。

　　這位少年身上的風(fēng)采——行者。行者風(fēng)采，行行復(fù)行行，這是一種喜歡行動(dòng)而不是光說不做的人，風(fēng)雨打盡紅墻和綠瓦，丹青留下，明日的黃花，唯有行者。他們?cè)谀�默行�?dòng)著，不在乎他人的眼光，即使前進(jìn)一步是嶙峋懸崖，也不愿退后一步，為自己所唾。

　　少年風(fēng)采，行者風(fēng)采，深深打動(dòng)了我，那位少年如隱居深山的老人，不顯山，不露水，靜臥下隅。但當(dāng)有不和諧的風(fēng)景時(shí)行者會(huì)憤然躍起，作為十幾歲的少年，熱血在我們身上流淌，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采，行動(dòng)如風(fēng)，風(fēng)采如光，這位少年給自己的青春添上了風(fēng)采的一筆。

　　少年風(fēng)采，也許是如同我認(rèn)識(shí)的這位少年的'默默行動(dòng)；也許是如同《狼圖騰》那樣的堅(jiān)韌不拔；也許是“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外，云卷云舒�！币苍S是“冷月葬花魂”的惆悵，在我們的花季、雨季，在是我們的青春年華中，無論何種風(fēng)采，都會(huì)惹人眼目，光彩耀人，給自己一份希望，給他人一種感動(dòng)。

　　少年風(fēng)采，視為青春生活畫上炫麗的一筆，少年風(fēng)采，是譜寫出的生命的華章；少年風(fēng)采，更是一種我們少年特有的風(fēng)采，也許會(huì)潛移默化影響身邊的人。

　　青春風(fēng)采，捎來了希望；青春風(fēng)采，帶來了欣賞；青春風(fēng)采，也帶來了友情……能夠風(fēng)采發(fā)揮到極致的少年，定能做到“山登絕頂人為峰”。

　　青春如風(fēng)，少年如風(fēng)，風(fēng)采如風(fēng)，且聽風(fēng)吟。

　　青春如歌，少年如歌，風(fēng)采如歌，余音繞梁。

　　十幾歲的花季十幾歲的青春，因?yàn)樾袆?dòng)而光彩耀人。

　　少年的陽光，少年的微風(fēng)，少年的風(fēng)采，在陽光下，在微風(fēng)中，我露出了自信的微笑，屬于我的風(fēng)采的微笑。

　　少年風(fēng)采作文 篇43

　　“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！薄�—題記

　　青少年是一個(gè)民族的希望和未來。少上自立則民族自立，少年自強(qiáng)則民族自強(qiáng)。作為新世紀(jì)的青少年，我們背負(fù)著祖國(guó)的明天，背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光榮使命。新世紀(jì)的背影下造就了我們，我們更應(yīng)當(dāng)將21世紀(jì)特有的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　錘煉——搏擊長(zhǎng)空的翅膀

　　生于科技強(qiáng)國(guó)的時(shí)代，我們深信知識(shí)就是力量，勤奮學(xué)習(xí)，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為明天鋪好路基。清晨，我們迎著晨風(fēng)朗讀；夜晚，我們挑燈奮戰(zhàn)，千萬次的磨煉，是為了讓我們有一雙更加有力的翅膀去搏擊長(zhǎng)空。

　　創(chuàng)新——緊跟時(shí)代的步伐

　　“這一道題我還有更簡(jiǎn)便的方法�！睂�(duì)于自然科學(xué)有關(guān)的學(xué)科，我們每個(gè)人都有著與他人不同的思維，對(duì)于一個(gè)問題往往能想出幾種解決的途徑。在充滿著理性的思維方式中，我們尋找最簡(jiǎn)單、最有效、最快捷的'方式解決問題。我們充滿著朝氣，充滿著創(chuàng)新的精神。

　　堅(jiān)強(qiáng)、勇敢——無畏的氣慨

　　雖然生天獨(dú)生年代，但是我們的身上卻很少有獨(dú)生子女的嬌氣，相反，我們敢于創(chuàng)造，經(jīng)得起挫折。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些磕磕碰碰，總會(huì)經(jīng)受失敗的打擊，但是我們的最終目標(biāo)只有一個(gè)：成功。我們敢于戰(zhàn)勝挫折，克服困難，敢于向著既定的目標(biāo)奮斗，敢于沖破一切阻力直指成功。

　　優(yōu)秀的青少年造就優(yōu)秀的民族，錘煉、創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，這就是我們的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇44

　　又是一年國(guó)慶時(shí)，兩天后的我們即將迎來高中的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　猶記初二時(shí)那次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們盡情的揮灑汗水，雖然我只是參加了入場(chǎng)式，卻能深刻的體會(huì)到了少年風(fēng)采。

　　9月30日同學(xué)們踏著整齊的步伐進(jìn)入了操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在空中飛旋著，仿佛唱響了我們的心房，同學(xué)們都拿出比平常精力充沛百倍的精神，面帶笑容的朝觀眾席的方向走，腳下踏著整齊的步子心中更是明澈。老師說：這可能是你們這個(gè)集體一起參加最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，將來要面對(duì)分班離別時(shí)的痛苦，我希望你們努力做到最好，拿出你們最好的風(fēng)采，圍著最難得或是最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)留下一個(gè)美好而難忘的回憶。我突然想起這句話，便對(duì)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)更加看重，挺胸抬頭，其他同學(xué)許是想到了老師的話，也更加認(rèn)真了。

　　到主席臺(tái)前了，我們停下向主席臺(tái)的方向轉(zhuǎn)，迅速變幻隊(duì)形，擺成了二四的形狀一邊微笑一邊喊口號(hào)前行之路 風(fēng)雨無阻 全力以赴 勝利永駐響亮的口號(hào)動(dòng)人心魄，充滿了震撼力和影響力，主席臺(tái)上的.老師也展露了笑臉。

　　回想起運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天我們并沒有多練習(xí)，只是走了幾遍路線，喊了幾次口號(hào)而已，并沒有過多的創(chuàng)新和表演，但就是這強(qiáng)大的影響力依然能hold全場(chǎng)，果然認(rèn)真的練習(xí)幾遍比百般練習(xí)好幾遍管用得多。思緒跳回，我們起身邁著正步走過主席臺(tái)前，落座會(huì)場(chǎng)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)了兩天，我們的努力沒有白費(fèi)，拿到了10塊金牌，2塊銀牌，2塊銅牌，這成績(jī)不算好，但對(duì)與不善運(yùn)動(dòng)的我們來說已是很好的成績(jī)了。

　　我們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和口號(hào)打動(dòng)了老師們，是我們獲得了隊(duì)列獎(jiǎng)第二的成績(jī)，我們用自己的手譜寫了我們的青春。我們用我們出色的少年風(fēng)采展現(xiàn)了祖國(guó)未來花朵的精神面貌，我們?cè)诓粩嘟?jīng)歷著青春的酸，甜，苦，辣，正在從少年階段向成熟前進(jìn)青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時(shí)候絢麗無比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！要讓我們年少青春的這段時(shí)光煥發(fā)出最絢爛的光彩！

　　兩天后的我們又要迎來新的一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望我們能圓滿完成任務(wù)，盡情展現(xiàn)出我們的少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇45

　　每一秒都是展現(xiàn)少年風(fēng)采的時(shí)候，每一個(gè)地點(diǎn)都能體現(xiàn)出少年的我們不同的風(fēng)采：在教室里、在操場(chǎng)上、在舞臺(tái)上

　　清晨當(dāng)教室里，清風(fēng)從微開的窗戶中徐徐吹來，一縷縷溫暖的陽光從窗外斜射到我們的課桌上。黑板上寫著密密麻麻的作業(yè)。沒有一個(gè)同學(xué)在閑著，都在干著事情：有的正拿著筆，在一個(gè)個(gè)作業(yè)本上簌簌的寫著；有的正看著書，靜靜的背著；有的正在討論問題，她們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出笑容；這道題應(yīng)該先證出這兩個(gè)三角形全等我們幾個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了贊同的目光，然而還有一些人陷入了沉思，許久過后，會(huì)心的微笑終于漾在了她們的臉上。微風(fēng)透過紗窗，吹起了我們散落的頭發(fā)，吹散了我們的煩惱與急躁。在學(xué)習(xí)的旅途上，刻苦、鉆研、勤奮是我們的代名詞，這就是我們的少年風(fēng)采！

　　操場(chǎng)上，微風(fēng)卷集著白云，掠過郁郁青青的樹葉，發(fā)出了沙沙的響聲。溫暖的日光灑在操場(chǎng)上，讓人愜意。在這里，我們開始了拔河比賽。麻繩像一條躺在地上的蛇，讓人緊張。我們一次排開，參差的站著記得，一會(huì)兒中心要往下壓。一會(huì)兒要一起使勁兒��！隨著體育老師的一聲哨響，我們開始了比賽。同學(xué)們都在盡著自己的全力：有的咬緊牙關(guān)；有的閉眼皺眉；有的忍不住喊出了聲，可以說是拼了老命般似的。很快，對(duì)面的力量似乎小了許多，我們很容易的就贏得了比賽。一陣清風(fēng)拂過了我們的臉頰，暖暖的；墻上的爬山虎起起伏伏，就像一片綠色的海洋；樹上的鳥兒在歡快的唱著，似乎在為我們慶祝勝利。在比賽中，輸贏并不是很重要，重在參與、團(tuán)結(jié)一致、不輕言放棄的思想感情！這就是我們的少年風(fēng)采！

　　舞臺(tái)上，隨著音樂老師的指揮棒舞動(dòng)起來，歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹葉。密林小路旁，鈴蘭啊正怒放，像一串串白玉的鈴鐺，風(fēng)兒把它搖晃。沒錯(cuò)，我們所唱的便是《鈴蘭》這首歌。不得不說，經(jīng)過了這么久的訓(xùn)練，我們已經(jīng)對(duì)這首曲子的歌詞、曲調(diào)、和要表達(dá)的感情爛熟于心。有的`同學(xué)隨著歌聲在輕輕的搖晃著身子；有的同學(xué)提起嘴角，微笑的看著評(píng)委；有的同學(xué)正在認(rèn)真、一絲不茍的唱著動(dòng)聽的曲子。這時(shí)，我們做的比平常都要好，都在盡著自己最大的努力來展現(xiàn)出自己的風(fēng)采！雖然最后沒有贏得獎(jiǎng)狀，但我在這次活動(dòng)中，了解了自我：自信、拼搏、努力是我們所要做到的，這就是我們的少年風(fēng)采！

　　沒有一個(gè)人會(huì)么有風(fēng)采，在學(xué)習(xí)的旅途上，我們會(huì)刻苦鉆研、要勤奮；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)分，我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致、不輕言放棄；在絢麗的舞臺(tái)上，我們要自信、拼搏！這就是我們的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇46

　　我們都熟悉于“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句�！耙恢嘁伙�，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)也仍在心頭縈繞；而偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，更是督促著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生�，F(xiàn)在，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是世界各國(guó)可持續(xù)發(fā)展的共同方向，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)人口眾多、資源相對(duì)不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國(guó)家尤為重要和緊迫。

　　那么在改革開放的今天，節(jié)約是與青春相伴，是在全新的意義上延續(xù)與發(fā)展的。高爾基說：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉�！痹陉惇�(dú)秀的眼中，“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。”

　　但是現(xiàn)在，我們背抵強(qiáng)大的青春，卻在“誓死不留隔夜糧”，把薄薄的幾張人民幣花得刀光劍影，我們?yōu)榱藢ふ摇癶igh”的感覺，把自己弄成了有月頭沒月尾的“月光族”，為了昭顯我們所謂的時(shí)尚，把自己包裹在無用的名牌之中，感受著一浪高過一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。但在物欲橫飛爭(zhēng)名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，被富裕的生活麻醉了神經(jīng)，甚至早已認(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春?jiǎn)幔?/p>

　　我們是年輕的。對(duì)于我們這一代青年來說，“節(jié)約”的真諦似乎已經(jīng)相當(dāng)?shù)�薄和模糊了。那么，我要問，什么是�?jié)約？其實(shí)，節(jié)約，并不僅僅是喊出的口號(hào)，今天義正詞嚴(yán)的說說，卻迅速在明天忘記。節(jié)約的本義，其實(shí)是永遠(yuǎn)銘記于心，永遠(yuǎn)施行于行動(dòng)中的。當(dāng)你離開教室時(shí)，可曾留意空蕩教室里的燈火通明？當(dāng)你享用完水龍頭里噴薄涼快的水流之后，可曾發(fā)現(xiàn)它依舊在暗自垂淚？當(dāng)你起身離開食堂時(shí)，可曾察覺碗里所剩良多的食物？我們不禁要汗顏，泱泱中華，自古勤儉節(jié)約的美德就是這樣被我們付諸于行動(dòng)？

　　作為新時(shí)代的中學(xué)生，特別是作為孝義中學(xué)的'學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)承襲這樣的美德，做節(jié)約的先鋒。朝氣蓬勃的我們張揚(yáng)青春的活力，當(dāng)節(jié)約隱匿于我們的一言一行中，人也將變得優(yōu)雅高潔。印度作家泰戈?duì)栄裕骸傍B翼系上了黃金，這鳥永遠(yuǎn)不再在天上翱翔�！狈畔挛覀兏∪A的攀比心，那么我們的羽翎將是輕盈的，那么我們將是寶藍(lán)天際里自由飛翔的鳥群，青春風(fēng)采將殘留于明凈的天空。

　　我的青春不寂寞；不知道從什么時(shí)候起我長(zhǎng)大了，永遠(yuǎn)的告別了那個(gè)雙手握滿了忘憂草的童年，我揮手與我的童年生活告別，就這樣在向往和懵懂中踏上了新的征程，我的青春紀(jì)念冊(cè)也隨之翻開了新的一頁———題記在青春的行程中，有時(shí)陽光燦爛，有時(shí)風(fēng)雨交加，但我前進(jìn)的步伐不會(huì)因風(fēng)雨而停止，我前進(jìn)的旋律不會(huì)被困難所阻撓，即使希望落空，依然會(huì)有堅(jiān)定的夢(mèng)想，即使天空一片陰霾，我也會(huì)留下燦爛的笑容，因?yàn)槲覉?jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”。

　　噢！青春是一條不悔的路，走過去就不能再回首青春是一本耐讀的書，它可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨(dú)，于是，我在它的扉頁上寫下了“永不放棄！”我很小的時(shí)候就愛上看書，那時(shí)的我最喜歡看童話。在童話世界里，有隨風(fēng)吟唱的精靈，有安靜美麗的花仙子，有靜謐浪漫的秘密花園，還有長(zhǎng)著潔白羽翼的天使……那時(shí)，純真的我十分地向往完善的童話世界，童話故事的結(jié)局總是那么美好，正如光良所唱的：“幸福和快樂是結(jié)局。”雖然幸福在現(xiàn)實(shí)中只是一種飄渺的感覺，但是每個(gè)人都向往著幸福，于是，每個(gè)人都在為心中的幸福而努力，當(dāng)然，幸福也成了我的追求。在童話的陪伴下，我長(zhǎng)大了……。

　　現(xiàn)在，閱讀應(yīng)該還是我的一等愛好。我時(shí)而沉醉在《哈利波特》的魔幻世界，時(shí)而被保爾？柯察金堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)，時(shí)而為林妹妹的悲慘命運(yùn)而感慨萬千……當(dāng)然，我也被幾米筆下的畫而深深吸引。幾米的畫單純，唯美，明媚而變幻無常，幾米在詩意的幻境中尋找到的真實(shí)常讓我如癡如醉：在幾米營(yíng)造的童話世界里，我時(shí)而裝扮成女巫在詭異的夜空中游蕩，時(shí)而沉溺在幸福面洋溢著憂傷的布瓜的世界里……現(xiàn)在想，青春是一曲多變的樂曲，時(shí)而充滿歡樂，時(shí)而充滿憂傷，正因?yàn)槿绱�，青春才是一首完美的樂章青春是一輪新月，存一份缺憾，卻多一種希冀，正因?yàn)槿绱�，青春才是人生中最真切的回憶青春是一條充滿荊棘的路，在前進(jìn)的過程中，充滿了失敗的痛苦與勝利的喜悅，正因?yàn)榭捱^，笑容才更加燦爛，正因?yàn)樽哌^，回憶才更加斑讕，越過這條充滿寒冷而又溫暖的道路，我將一步步地走向人生的成熟！青春——人生中最美麗的一道風(fēng)景，它來得倉促去得匆忙，它標(biāo)志著夢(mèng)想與未來，它記載著淚水與微笑！

　　每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。

　　勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任，細(xì)心、懂事、孝順，更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義！

　　每一刻，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽光、博大、勇敢、有愛、有責(zé)任，你就是有風(fēng)采的少年！

　　留住青春，綻放生命的美麗。奉獻(xiàn)我的青春，亮出我的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇47

　　有時(shí)候，成功不是捧著金杯的榮耀；有時(shí)候成功不是人們關(guān)注它時(shí)的驕傲，而是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上表現(xiàn)出來的風(fēng)格！

　　云手，掌穿，風(fēng)蕩柳.每一個(gè)動(dòng)作都像一個(gè)流動(dòng)跳躍的音符，連成一首青春的歌，激勵(lì)著我向著夢(mèng)想前進(jìn)。細(xì)密的汗珠從我的額頭和手掌中涌出，在燈光的照射下閃著金光，在這些微光中有我的小夢(mèng)想：成為學(xué)校國(guó)家舞蹈隊(duì)的一員！

　　“你是不是手腳笨拙，僵硬得像木登海，想加入舞蹈隊(duì)？不要為夢(mèng)想瘋狂！”我忘不了寒冷的深秋，嘲笑聲還在耳邊縈繞。看著秋風(fēng)中奄奄一息的秋葉，我的心沒有陷入無奈的深淵，反而越來越強(qiáng)大。我暗暗告訴自己：雪壓著松樹，松樹筆直筆直。我一定要追求夢(mèng)想，展現(xiàn)風(fēng)格！

　　那天晚上，借著皎潔的月光，我開始了我第一次追尋夢(mèng)想的旅程。我興奮地穿著漂亮的傣族服飾，站在學(xué)校多功能廳的舞臺(tái)上。從“一手傍邊”到“一手傍邊”，從“云手開合”到“腳勾”，一次，兩次，三次……讓汗水浸透衣服，才知道夢(mèng)想就在眼前。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己：成為舞蹈隊(duì)的一員不是一件容易的事情，要一步一步用心去追求！

　　每天早上，我在舞臺(tái)上展示我的熱情，每天晚上，我喜歡在燈光下跳舞。我知道好的舞者需要靈活的體格。壓腿，彎腰，伸展手臂.日復(fù)一日，體力逐漸增強(qiáng)，感覺自己的夢(mèng)想離自己又遠(yuǎn)了一步。

　　每當(dāng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，我都會(huì)悄悄躲起來“偷”。經(jīng)過他們的訓(xùn)練，我總是興奮地站在空蕩蕩的舞臺(tái)上，重復(fù)剛才“偷”的`技能，從陌生到熟悉，從熟悉到熟練的使用。漸漸的，每一個(gè)動(dòng)作都深深的烙印在我的心里，僵硬的動(dòng)作一去不復(fù)返，柔軟的動(dòng)作展現(xiàn)在我的身上。

　　夕陽的余暉漸漸消失在地平線上，我滿懷信心地等待著新一輪考驗(yàn)的到來。這一刻，我明白了，重要的不是夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，而是我在追逐夢(mèng)想的過程中展現(xiàn)出年輕人的拼搏風(fēng)范！

　　少年風(fēng)采作文 篇48

　　有時(shí)候，成功不是捧著金杯的榮耀；有時(shí)候成功不是人們關(guān)注它時(shí)的驕傲，而是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上表現(xiàn)出來的風(fēng)格！

　　云手，掌穿，風(fēng)蕩柳。每一個(gè)動(dòng)作都像一個(gè)流動(dòng)跳躍的音符，連成一首青春的歌，激勵(lì)著我向著夢(mèng)想前進(jìn)。細(xì)密的汗珠從我的額頭和手掌中涌出，在燈光的照射下閃著金光，在這些微光中有我的小夢(mèng)想：成為學(xué)校國(guó)家舞蹈隊(duì)的一員！

　　“你是不是手腳笨拙，僵硬得像木登海，想加入舞蹈隊(duì)？不要為夢(mèng)想瘋狂！”我忘不了寒冷的深秋，嘲笑聲還在耳邊縈繞�？粗�秋風(fēng)中奄奄一息的秋葉，我的心沒有陷入無奈的深淵，反而越來越強(qiáng)大。我暗暗告訴自己：雪壓著松樹，松樹筆直筆直。我一定要追求夢(mèng)想，展現(xiàn)風(fēng)格！

　　那天晚上，借著皎潔的月光，我開始了我第一次追尋夢(mèng)想的旅程。我興奮地穿著漂亮的傣族服飾，站在學(xué)校多功能廳的舞臺(tái)上。從“一手傍邊”到“一手傍邊”，從“云手開合”到“腳勾”，一次，兩次，三次……讓汗水浸透衣服，才知道夢(mèng)想就在眼前。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己：成為舞蹈隊(duì)的一員不是一件容易的事情，要一步一步用心去追求！

　　每天早上，我在舞臺(tái)上展示我的熱情，每天晚上，我喜歡在燈光下跳舞。我知道好的舞者需要靈活的體格。壓腿，彎腰，伸展手臂。日復(fù)一日，體力逐漸增強(qiáng)，感覺自己的夢(mèng)想離自己又遠(yuǎn)了一步。

　　每當(dāng)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，我都會(huì)悄悄躲起來“偷”。經(jīng)過他們的訓(xùn)練，我總是興奮地站在空蕩蕩的.舞臺(tái)上，重復(fù)剛才“偷”的技能，從陌生到熟悉，從熟悉到熟練的使用。漸漸的，每一個(gè)動(dòng)作都深深的烙印在我的心里，僵硬的動(dòng)作一去不復(fù)返，柔軟的動(dòng)作展現(xiàn)在我的身上。

　　夕陽的余暉漸漸消失在地平線上，我滿懷信心地等待著新一輪考驗(yàn)的到來。這一刻，我明白了，重要的不是夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，而是我在追逐夢(mèng)想的過程中展現(xiàn)出年輕人的拼搏風(fēng)范！

　　少年風(fēng)采作文 篇49

　　爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)格，爺爺有他的老風(fēng)格，我有我的年輕風(fēng)格！

　　我記得那一次，我考砸了，準(zhǔn)備了很久的考試就這樣考砸了。心里很不爽。我想起考前對(duì)父母許下的誓言，覺得很可笑�；氐郊遥�爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現(xiàn)在不知道怎么辦，就和妹妹一起看喜羊羊�？粗�灰太狼一次次的失敗，感覺他真的很傻。但是，他一次又一次的堅(jiān)持，盡管失敗了三百多次，他還是勇敢的往前走。我恍然大悟，失敗的不就是我這樣的灰太狼嗎？但是他和我有點(diǎn)不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會(huì)逃跑！常說的“失敗是成功之母”，只有今天我才能明白它的真諦。失敗并不可怕。可怕的是你無法勇敢面對(duì)。失敗是成功的.基礎(chǔ)。沒有失敗，就沒有成功。只有經(jīng)歷過一次又一次的失敗，才會(huì)知道一次又一次的經(jīng)歷，希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花。沒有雨的花不會(huì)有香味。雖然這次失敗了，但我并不害怕。我敢于面對(duì)這次失敗，因?yàn)槲蚁嘈胚@次失敗會(huì)換來下一次成功！我也相信，灰太狼經(jīng)過多次失敗，一定會(huì)吃到美味的羊肉！

　　在我們這個(gè)年紀(jì)，我們喜歡跟著自己的心走，但我們總是處處碰壁，直到后來我們振作起來，繼續(xù)踏上夢(mèng)想的旅程；在我們這個(gè)年紀(jì)，雖然有些叛逆，但也理解父母的期望；在我們這個(gè)年紀(jì)，我們有自己獨(dú)特的青春風(fēng)格：面對(duì)困難，勇往直前！

　　整理一下，重新開始。讓我們對(duì)明天升起的太陽說：加油，我自己！讓我們繼續(xù)揮灑青春！

　　少年風(fēng)采作文 篇50

　　我們是五月的花海，擁抱著青春；它是初升的太陽，燃燒著新的未來！

　　我們是新時(shí)代的青少年，新時(shí)代的青少年應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向。老師說；“哪里有意志，天地之間，當(dāng)學(xué)杜子美，有千千萬萬廣廈；白象山一定要有效，千里襲一定要有計(jì)劃。我們牢牢記住了老師的教誨，暗暗立下了很大的志向。諸葛亮有一句話：“不淡泊，就不能清醒，除非知道自己離得很遠(yuǎn)。“我們知道，光有野心是不可能的，要付諸實(shí)踐。只有打好基礎(chǔ)，才能成為未來真正的棟梁。

　　我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年走在別人的前面。我們的座右銘是“不做惡小，不做善小�！彪m然我們?cè)诿酃蘩锖艽�，但我們也知道如何為別人著想。我們默默地彎下腰，用石頭把泥坑填滿；我們輕輕地走著，關(guān)了走廊里的燈；我們趕緊站起來讓座，給老人和孩子讓路；我們也為同學(xué)解決問題。也許有人會(huì)說；“你不就是想顯擺一下，得到表揚(yáng)嗎？”誠(chéng)然，我們喜歡表達(dá)自己，渴望得到別人的贊美，但我們最深的`希望是給別人帶來快樂。

　　這就是我們，有志向有行動(dòng)的少年。事實(shí)上，我們有自己的新想法。

　　梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說》中說：“青春盛，青春強(qiáng)，則強(qiáng)；少年智慧是國(guó)民智慧，少年財(cái)富是國(guó)民財(cái)富；少年獨(dú)立，國(guó)家獨(dú)立；”我們也想成功，但真正的成功離我們還很遠(yuǎn)�？荚囈獔�(jiān)持小教室，課外時(shí)間只能“紙上談兵”。我們也對(duì)教室外的多彩世界有著無限的向往。我們不想做一個(gè)精通電磁學(xué)和電容卻不會(huì)修電燈的物理高材生，也不想做一個(gè)除了“你好”連第二句話都不會(huì)說的英語考試高手。我們需要社會(huì)更多的關(guān)注，這樣我們才能在適合自己發(fā)展的環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　這就是我們，新時(shí)代的少年。有人說我們有個(gè)性，有思想；有人說我們是“垮掉的一代”。不管怎樣，我們就是我們。走自己的路，讓別人告訴你。但是請(qǐng)相信；“我們？新時(shí)代的青少年？一定會(huì)創(chuàng)造美好的明天。

　　少年風(fēng)采作文 篇51

　　秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自從我來到這里，直到我遇見了你。

　　“嘿，我的自行車壞了。你能載我一程嗎？”你興高采烈地回答：“沒問題�！蹦愦蟛阶哌^去把車推到我身邊，拍了拍后座，示意我上車。上了車，發(fā)現(xiàn)連早飯都沒吃。起床太晚了。想了想，你遞給我一個(gè)熱漢堡，說：“吃吧，懶鬼，你又起晚了？”我回答：“哥哥，你太了解我了！”我狼吞虎咽地吃下了熱漢堡。后來才知道這個(gè)漢堡是你自己做的早餐，上課餓得吃不下，被老師批評(píng)。我覺得好內(nèi)疚，他滿不在乎地說：“沒關(guān)系，我們是兄弟！”你說，哪里能找到這么體貼的哥哥？

　　“李奎，我有哮喘。你能陪我去醫(yī)務(wù)室嗎？”“當(dāng)然，走吧！”我把手放在你肩膀上，用開玩笑的語氣對(duì)我說：“哎，用我一個(gè)人和家人治療哮喘的秘訣。效果好的話，一下子就好了；效果差的話會(huì)窒息！哈哈�！闭f話間，我們到了醫(yī)務(wù)室。哪里能找到這么體貼的哥哥？

　　你和我又同桌了。那天，我沒來上課，老師發(fā)現(xiàn)我們站了一節(jié)課。下課后，我們被叫到辦公室，問誰先拋棄了我們。開小差是我先開始的'，你卻替我背黑鍋，被稱為父母。我很慚愧。你又說：“我們是兄弟！這是什么？”哪里可以找到這樣保護(hù)我的哥哥？

　　回想我在秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這半年，你幫了我很多，我卻一點(diǎn)也沒有幫到你。唉，我心里真不是個(gè)滋味。

　　那天我跟你回家，老鄰居跟我說我媽回家路上被車撞了，現(xiàn)在住院了。因?yàn)闆]錢打車，我很著急——，急得像熱鍋上的螞蟻。你又站起來對(duì)我說：“去吧，哥們，我騎車帶你去！”突然，我感激地流下眼淚，上車去醫(yī)院。你和我去醫(yī)院找我媽。我媽媽無力地躺在病床上。我關(guān)切地問候她。她問我：“你怎么來了？”我正想轉(zhuǎn)身指著你給我媽看，你卻不見了。時(shí)間不早了，我走出醫(yī)院，看見你還在門口的車?yán)锏任摇Ｎ覇柲銥槭裁磩傋�，你笑著�?duì)我說：“我沒送你去醫(yī)院謝我，我們又不是兄弟？”你說，能遇到這樣的哥哥嗎？

　　謝謝你在我身邊。謝謝秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因?yàn)槟悖�我才能遇見你。即使僅僅過了兩年，我們也會(huì)分道揚(yáng)鑣，但我們永遠(yuǎn)是兄弟！

　　少年風(fēng)采作文 篇52

　　少年是力量和勇氣的象征；青少年是積極進(jìn)步的象征；少年是永不放棄的象征；青少年是無憂無慮的象征。所以，現(xiàn)在我們積極向上，努力學(xué)習(xí)。

　　個(gè)性鮮明的`青少年；因?yàn)榍嗌倌晷愿裢怀觯�有的開朗，有的懦弱，有的膽小，有的大方.他們的性格迫使他們采取一定的行動(dòng)，讓人無法理解。這是一個(gè)少年。

　　少年，無憂無慮；因?yàn)榍嗌倌暝谧钶p松的時(shí)候什么都不用操心，成年人掙錢，自己照顧自己。他們只需要在業(yè)余時(shí)間好好學(xué)習(xí)，好好玩耍，但是成年人做不到這一點(diǎn)。這是一個(gè)少年。

　　青少年，積極向上；因?yàn)榍嗌倌暝谶@一刻有一顆積極向上的心，他們想成為最好的自己，超越別人，超越自己，讓老師為自己驕傲，讓父母為自己自信，為自己驕傲。這是一個(gè)少年。

　　這就是青春，這就是青春風(fēng)格。

　　記得有一次，一個(gè)小學(xué)生考試不及格，考的很差。試卷發(fā)下來后，他看到了自己的成績(jī)。他沒有難過，反而很堅(jiān)定，因?yàn)樗�知道失敗是成功之母，悲傷解決不了問題，所以表現(xiàn)得很冷靜。他在認(rèn)真思考自己犯錯(cuò)誤的原因。這難道不是不失去信心的表現(xiàn)嗎？

　　這就是青春，這就是青春風(fēng)格。

　　少年風(fēng)采作文 篇53

　　鐘聲璀璨的校園給了我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲叶�升起五星紅旗。

　　我從小就勇敢好勝。同學(xué)給我起了個(gè)外號(hào)叫“adhd”，與生俱來的運(yùn)動(dòng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)選了我。從那天起，我有一個(gè)夢(mèng)想：有一天，我可以在奧運(yùn)會(huì)的跑道上飛翔；有一天，第一枚勛章可以掛在我胸前。我渴望第一個(gè)跨過終點(diǎn)線的人是我。我幻想自己的名字在電臺(tái)上得了第一名……我是一名田徑運(yùn)動(dòng)員。每天早上，我在跑道上追逐第一縷陽光，每天晚上，我在操場(chǎng)上親吻夕陽的最后一抹。有一兩次摔倒，有一次不小心摔斷了腿。我又站了起來，只是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。兩屆為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。我們學(xué)校一直名列全市教育之首。去年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是我最難忘的一天。沒有像奧運(yùn)會(huì)那樣華麗的比賽場(chǎng)館，但我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館充滿了熱情；奧運(yùn)會(huì)沒有著名的體育明星，但我們的運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)自信；它不像奧運(yùn)會(huì)那樣吸引全世界的目光，但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以凝聚全校師生的力量。在這里，我展示一下青少年的風(fēng)格。

　　熱情發(fā)光的紅太陽，被一個(gè)又一個(gè)歡呼的聲音所震撼，驚慌失措地投入烏云的懷抱。然而，一群向北飛的候鳥因?yàn)檠谉岬膱?chǎng)景而在操場(chǎng)上空盤旋，他們錯(cuò)過了與寂靜的天空完全不同的興奮。操場(chǎng)周圍的樹木，在秋風(fēng)的頻繁光顧下，奏起了悅耳的交響樂，仿佛在為賽場(chǎng)上的拉拉隊(duì)助威，為拼搏的運(yùn)動(dòng)員助威。在這里，我為少年的優(yōu)雅而奮斗。

　　這是不平凡的一天。場(chǎng)上的學(xué)生在這個(gè)不尋常的舞臺(tái)上盡情展示著風(fēng)采。而她身邊的一切都是錦上添花，讓她的.存在更加燦爛，讓她的生命之花綻放得更加燦爛。催促我向著夢(mèng)想前進(jìn)，汗水從手背涌出。在那些珍珠里，我實(shí)現(xiàn)了我的小夢(mèng)想，值得我驕傲。在這里我獲得了兩個(gè)亞軍，在這里學(xué)校給了我一個(gè)光榮的稱號(hào)：精英少女。記錄學(xué)校的歷史，記錄在學(xué)校的名人檔案里。我在這里被評(píng)為五星學(xué)生，我的照片掛在2011學(xué)校名單上。我用汗水來形容少年的風(fēng)格，給90后一個(gè)完美的回答。值得慶祝，讓你為我加油吧。

　　真的，如果能有一份自己生活的草稿，再一次復(fù)制少年的風(fēng)格就好了！我會(huì)絕對(duì)認(rèn)真的寫我的人生，也許不一定比別人好，但一定比我第一次好。

　　也許，人生不可能像我想象的那么美好，整個(gè)人生也不可能一帆風(fēng)順。我永遠(yuǎn)不會(huì)為那種風(fēng)格放棄。太陽不會(huì)永遠(yuǎn)照耀�？嚯y可能是上帝賜予我們的考驗(yàn)我們意志的禮物。如果是這樣，為了那份風(fēng)采，讓我微笑著面對(duì)吧。

　　生活中，有成功也有失敗。所以我想飛一生，也許距離很遙遠(yuǎn)，也許會(huì)被“人生打翻的荊棘”刺傷，但我依然無怨無悔。飛翔，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的云朵，因?yàn)槲覉?jiān)信，不戰(zhàn)而屈人之兵是虛偽的，不災(zāi)而屈人之兵是輕浮的，逃避智慧的展示是懦弱的。這是青少年應(yīng)該有的風(fēng)格

　　春花總有一天會(huì)長(zhǎng)成秋果，夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。走向世界是我永恒的期待。

　　鐘聲璀璨的校園給了我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲叶�升起五星紅旗。

　　少年風(fēng)采作文 篇54

　　從沒想過我會(huì)有機(jī)會(huì)展示自己的風(fēng)格。原因有很多，最重要的應(yīng)該是我既沒有人臉，也沒有高超的舞技；既沒有傲人的成就，也沒有模仿人欲望的成功。我一直希望有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示我的才華和與公牛一起奔跑。但運(yùn)氣之神不會(huì)來找那些坐等不利的人。他只會(huì)給那些有特別準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。和我一樣，我終于等到了這一天�！胺浅：�！”隨著老師的贊嘆，雷鳴般的掌聲響起。我看著臺(tái)下的每一個(gè)學(xué)生，心情激動(dòng)。這是我成為數(shù)學(xué)代表以來第一次真正站在講臺(tái)上給同學(xué)們講解幾何和函數(shù)的復(fù)雜混合問題。

　　四個(gè)好班中，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)最差。老師急，我也急，學(xué)生不急。他們?cè)跀?shù)學(xué)課上睡覺！這真的讓我這個(gè)前分行代表很擔(dān)心�；蛘哂信笥烟嵝盐遥鹤鳛橐粋�(gè)好的班級(jí)學(xué)生，我當(dāng)然不喜歡因?yàn)槌煽?jī)差或者學(xué)生差而被嘲諷。在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的日子里，我抓住他們的弱點(diǎn)，用語言攻擊他們。

　　剛開始我有意無意的說了“你懶”、“你是差生的作品”、“唉，怎么就這么簡(jiǎn)單，難到你了？”最后他們生我的'氣，像洪水一樣沖我：“誰說我們傻，我們就用實(shí)際行動(dòng)證明你說的完全不對(duì)！”這正是我所期望的。我笑著問：“哦？你很有野心，怎么證明？”他們立刻平靜下來，面面相覷。我一看時(shí)間到了，就清了清嗓子說：“我覺得這樣挺好的。每天，我給你一個(gè)艱難的年中考試。如果你通過了考試，你就可以洗脫自己的“罪名”，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。為什么不可以？他們想了一會(huì)兒，相繼同意了。

　　我眼睛一轉(zhuǎn)，馬上說：“我想我現(xiàn)在有空就給你提個(gè)問題，好嗎？”“好！來就來，誰怕誰！”

　　既然準(zhǔn)備好了，那就不是省油的燈了，我立刻按計(jì)劃去上班。這次魯考試雖然不是很難，但是除了那些平時(shí)數(shù)學(xué)好的同學(xué)，還是很努力的在思考。我斜眼看著剛才那些囂張的同學(xué)說：“怎么樣？我想不通。我看你，不學(xué)習(xí)了，算了，輸不起！”

　　熱王安安突然站起來說：“這個(gè)問題我已經(jīng)解決了。別人雖然解決不了，你也不能說。也許你說的也有道理，我們?cè)敢庾尣�。然而，我們真的不明白這個(gè)問題。請(qǐng)給我們解釋一下，幾個(gè)學(xué)科的代表！”他特意加長(zhǎng)了“數(shù)學(xué)的代表”幾個(gè)字。一聽到就很可怕！我還沒想過向他們解釋。怎么辦？腦子突然一片空白，臉色變了顏色。精靈鬼一看到我這個(gè)樣子，立刻起哄說：“是的，親愛的數(shù)學(xué)代表，你不會(huì)做這道題嗎？”“我會(huì)做的！”我立刻反彈回來。“隨便說說，誰怕認(rèn)誰？”“好！”全班鼓掌，讓我沒有理由退讓。只有膽小的，給大家分析。

　　我吞吞吐吐地分析了一下，他們好像都笑了。很明顯，他們?cè)谟夼�我。忽然，青舉手問道：“柯副，請(qǐng)你把那個(gè)公式再說一遍好嗎？你說得太快了，我們不清楚�！蔽彝纫欢叮簨尩�，我不懂。我也想在他們不在乎的時(shí)候全身而退，但是我被精靈和幽靈發(fā)現(xiàn)了。就在我左右為難的時(shí)候，腦子里閃過一個(gè)想法，對(duì)，就是這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，盡力讓自己平靜下來�！皸顝�(qiáng)，請(qǐng)你向這個(gè)“無知的同學(xué)”解釋一下好嗎？”楊強(qiáng)站起來，有條不紊地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，這比我最初的理解好多了。我真的很自卑。

　　然后我用平靜的心態(tài)說話，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)完全進(jìn)入角色，成為了一名真正的老師。同學(xué)們被我講的比較激動(dòng)的音樂吸引住了，靜靜地聽著我的講解，全神貫注。我也是，完全忘記了站在門口的老師…

　　我真的不敢相信剛才是我在講臺(tái)上說話這么有節(jié)奏。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不僅學(xué)會(huì)了如何待人接物，還學(xué)會(huì)了增強(qiáng)自信心。

　　羅伯特在《找到自己的寶藏》中說：“勝利者最大的三個(gè)品質(zhì)是：第一，意味著虛心適應(yīng)變化；第二，意味著勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的決心；第三是長(zhǎng)期達(dá)到目標(biāo)的耐心和信心�！�

　　這三種品質(zhì)我好像是慢慢了解的。就像文章的標(biāo)題：

　　很多美好的事情發(fā)生在困難的時(shí)候，更多美好的事情誕生于不可能。其實(shí)每個(gè)人都有展示自己風(fēng)格的機(jī)會(huì)，只是我們不會(huì)抓住機(jī)會(huì)。不要以為自己沒有天賦。其實(shí)最好的人是自己。堅(jiān)持自己的個(gè)性，堅(jiān)持自己的純真，隨時(shí)隨地向別人展示自己的風(fēng)格，人生才會(huì)充實(shí)美好。

　　少年風(fēng)采作文 篇55

　　“即使它像飛蛾撲火，即使它壞了，也沒有恐懼。證明我存在過，我戰(zhàn)斗過，我不屈，生命的軌跡，億萬螞蟻的吼聲終究會(huì)讓世界顫抖，但如果每個(gè)人都沉默，那將是所有靈魂的悲哀�！�

　　誰能忘記在鵝山頂，拔河的時(shí)候，在“不破樓蘭不還”的氣勢(shì)中，有我無敵的年輕風(fēng)采？

　　“一、二、三！”呼嘯著劃過天空，山谷聽起來不屈，抓著繩子的手的青筋蠕動(dòng)著，似乎緊緊地扼住了“命運(yùn)的咽喉”，令人震驚。一個(gè)接一個(gè)，帶著一點(diǎn)稚嫩卻堅(jiān)定的面容，他們執(zhí)著地咬緊牙關(guān)，神刺眼的眼睛直視著天空，仿佛在向它宣誓：我以青春的風(fēng)度所向披靡！風(fēng)一吹起來，我的腳就淹沒在塵土里，我掙扎著向后拉。我盡力了，我戰(zhàn)斗了，我不屈了，我不愧是少年！

　　誰能忘記？在“相信自己，中考一定會(huì)贏”的怒吼中，朱雄“傅玄還能懼來世”的囂張是輕狂不羈，在熒光中，是“少年勿用”的呼喚！

　　一首《十年》悠悠蕩蕩，天空全是熒光！大年初一，文藝晚會(huì)上，多才多藝的老師們展現(xiàn)了自己的.神奇力量，徹底引爆了觀眾。每個(gè)人都已經(jīng)忘記了“熒光棒不得入內(nèi)”的規(guī)則。不知道是誰怕死，大叫：“君子不是器，器不是君子。少年不用，他們是少年！”然后，五顏六色的光棒像長(zhǎng)洪水一樣飛向觀眾，覆蓋了天空，一股難以形容的氣勢(shì)噴涌而出，持續(xù)了很久.最后，教導(dǎo)員出道，帶領(lǐng)我們發(fā)誓：“相信自己，中考一定會(huì)贏！”那一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，激動(dòng)得滿臉通紅、手舞足蹈的表情依然歷歷在目，而年輕人那種毫不張揚(yáng)的風(fēng)格卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。

　　作為一個(gè)少年，你要“乘昆侖而笑呂梁”，輕狂；作為一個(gè)少年，應(yīng)該是“雖然千人去！”，霸氣；作為一個(gè)少年，應(yīng)該有“百年三萬六千笑，天天一笑，此生快！”豁達(dá)樂觀，難得有若清云，舞遍天下。少年如果感覺不好，每個(gè)月都會(huì)飛升！

　　伙計(jì)，什么時(shí)候。十幾歲的風(fēng)格，當(dāng)如此！

　　少年風(fēng)采作文 篇56

　　車終于來了。

　　我和媽媽拎著大包小包的東西急急忙忙地上了這輛開往客運(yùn)中心的公交車。和其他人一樣，我和媽媽手里各拿著一元錢，投進(jìn)了那個(gè)貼有“請(qǐng)自覺投幣一元”的箱子中。然后坐在了一個(gè)靠窗的位置。就在車門已經(jīng)關(guān)上，司機(jī)馬上就要開動(dòng)車的時(shí)候，一個(gè)大約四五十歲的中年婦女拍打著車門，示意司機(jī)開門。她急急忙忙地上車之后，用懇求的語氣問司機(jī)：“司機(jī)師傅啊，我身上沒有一塊的零錢了，只有一張五角的和幾張一百的，這幾張一百的是我給女兒送的`讀高中的生活費(fèi)，你看，我能不能等下了車，見了我女兒后再補(bǔ)上��？”“大嫂，真得不行，我們這車不是公共汽車，是公交車，到了站就必須接著開往下一站，不能等的。你能不能向車上的乘客先借一借？”司機(jī)一邊熟練地駕駛者車，一邊解釋說。中年婦女用無助的眼神向四周望了望，沒有任何動(dòng)靜。媽媽對(duì)我說：“錢包不是在你那兒?jiǎn)�，快拿出一塊錢給這位阿姨出上�！� “哦，哦。”因擔(dān)心車上人多丟錢，上車前我就把錢包藏到了最嚴(yán)實(shí)的一個(gè)包的最底層了。我放下包，一層一層拉開拉鏈，伸手往包里去摸錢包。

　　正當(dāng)我好不容易摸到錢包，正要往外掏時(shí)，一個(gè)聲音促使我抬起頭來�！鞍⒁�，我這兒還有零錢，您趕快投上吧�！痹瓉硎且粋�(gè)女孩�？瓷先ケ任掖蟛涣藥讱q，應(yīng)該正在讀高中。額前是齊齊的劉海兒，梳著不長(zhǎng)不短的馬尾辮，鼻梁上架了一副眼鏡，更顯幾分書卷氣，一身校服，一雙帆布鞋，顯得精神滿滿。她微笑著，把手里的一張一元紙幣塞給了中年婦女。“這……這不大好吧�！敝心陭D女有些不好意思了�！皼]事兒，誰還沒有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候呀�！敝心陭D女說等下了車見了她女兒后一定還她錢，但被這位女孩推辭了。之后，女孩低下頭，津津有味地讀著手中的《簡(jiǎn)愛》。

　　“客運(yùn)中心到了……”車內(nèi)的提示音響了，乘客們有秩序地下車，那個(gè)女孩合上書，也下了車，沒等那位中年婦女說完話，女孩就微笑著快步走開了，留下了向遠(yuǎn)處眺望著的那位女士和看得如癡似呆的我。

　　可愛、美麗，那只是外在的，積極向上、樂于助人，才是我們花季少年最美的風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇57

　　“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。”少年的我們充滿了活力，展示自己的少年風(fēng)采。

　　聽著那賽場(chǎng)上喧鬧的加油聲，我在校運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米的比賽中已經(jīng)跑了15圈。堅(jiān)持，我的腿上好像綁了一個(gè)大沙袋，汗流浹背，氣喘吁吁。放棄，可是堅(jiān)持了那么久的成果就會(huì)化為烏有。努力，那不遠(yuǎn)的終點(diǎn)好像在對(duì)我說:快點(diǎn)呀，馬上你就是第一了。信心，必勝的心態(tài)像皮鞭在我放棄時(shí)鞭策著我。勝利，我邁開大步，奮力沖刺，超過一個(gè)個(gè)對(duì)手。天上的小鳥也停下來，舞動(dòng)著翅膀，好像在為我加油，頭上的汗珠在歡快的跳著舞蹈，我終于看到了那條紅線，我拼命的加速，沖了過去。我成功了，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了對(duì)手，歡呼聲回蕩在賽場(chǎng)上空。這就是少年的風(fēng)采，堅(jiān)持到底，永不屈服。還記得在8歲那年，稚氣未脫的我跟隨父母來到了黃山，并成功登上了天都峰頂峰，展現(xiàn)了我膽大心細(xì)、勇往直前的少年風(fēng)采。

　　登山當(dāng)天，萬里無云，十分炎熱，我朝氣蓬勃、精神抖擻地與家人來到了山底，我一眼望去，只見一片云霧漂浮在山頭，而真正的山峰卻是直插云霄。開始時(shí)，我們輕松的`爬上了數(shù)十級(jí)臺(tái)階，我的口中還哼著小曲，認(rèn)為爬上頂峰不在話下。漸漸地，臺(tái)階由緩變陡，我們的身體越來越吃不消，從最開始矯健的登山姿勢(shì)變成了無奈的狼狽不堪的四腳并用。抬頭看，上方是一望無際的臺(tái)階；側(cè)面看，兩邊是高聳的懸崖峭壁；回頭看，是后面游人的頭頂，真可謂是進(jìn)退兩難。這時(shí)堅(jiān)持不懈、勇往直前的信念鼓舞著我，我又打起精神，繼續(xù)向上攀爬。這就是堅(jiān)持勇敢的少年風(fēng)采！

　　經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的攀爬，我們終于登上了頂峰，讓黃山見證了我勇往直前的少年風(fēng)采!

　　少年的風(fēng)采，讓我們意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)持不懈。少年應(yīng)該有自己的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇58

　　時(shí)光是個(gè)調(diào)皮的孩子，他的匆匆走過，把我們那份天真、無邪和充滿稚氣的童年也一并帶走。如今，迎接我們的則是那被賦予了無限朝氣和奮斗的青春。

　　我們也不再是當(dāng)初那幼稚的孩童，我們擁有的是少年的風(fēng)采。努力？開學(xué)后，數(shù)學(xué)老師為了檢驗(yàn)我們?cè)诤�假的預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行了一次小測(cè)。盡管有預(yù)習(xí)，但可怕的事情終究會(huì)發(fā)生�？季砩夏酋r紅的成績(jī)真是不盡人意。在經(jīng)歷了這次教訓(xùn)后，我下定決心：一定要爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！于是我上課時(shí)認(rèn)真聽講，做作業(yè)時(shí)再三思考，認(rèn)真對(duì)待。

　　終于，第二次考試到來了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師捧著一大沓試卷大步流星地走進(jìn)教室時(shí)，大家緊張得好似空氣也凝固了。我屏住呼吸，等待著考卷發(fā)到我手中。深呼吸后，我憑借掌握的知識(shí)，一路“過五關(guān)斬六將”，順利的解答了大部分題目。我很快做完了前兩頁，可是像往常一樣，我又一次遇到了“攔路虎”，急的我抓耳撓腮。我心想：“做事一定不能半途而廢�！苯�(jīng)過我一番琢磨，我終于想出了答案�？季戆l(fā)下來了，因?yàn)樽詈笠活}我想不出來，所以只考了132分。這令我既高興又失望，但終究我盡力了，我會(huì)再接再厲，向別人證明我可以！堅(jiān)持？面對(duì)一次次的失敗，我曾失望、傷心過。

　　望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我的心中仿佛有個(gè)聲音在說：“盡你的全力，在跑道上拼搏吧！”我和同學(xué)們一起奔跑在跑道上，你追我趕，各個(gè)如同一支支離弦的箭。我們競(jìng)爭(zhēng)，我們堅(jiān)持，我們正在將自己那獨(dú)一無二的少年風(fēng)采展示給每一個(gè)人看！責(zé)任？告別了童年，就意味著我的身上多了一份責(zé)任。正如梁?jiǎn)⒊�所言“盡責(zé)任最樂，負(fù)責(zé)人最苦。”我再也不是當(dāng)年那個(gè)愛哭鼻子的小女孩了。父母生病時(shí)，我會(huì)細(xì)心關(guān)照；朋友有困難時(shí)，我會(huì)盡力去幫：老師布置的任務(wù)，我會(huì)保質(zhì)保量地完成。

　　少年的風(fēng)采，就是說到做到！正如《老男孩》中唱到的——“青春如同奔流的.江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血……”少年的風(fēng)采是最美好的。為了不“任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我”，我們要用實(shí)際行動(dòng)來詮釋屬于我們自己的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇59

　　生活不是布，縫過之后，再拆開也也不會(huì)留下針孔。生活更像木板，只要用釘子釘過，便會(huì)留下一身的傷痕。

　　昨天，下了晚自習(xí)，全班響出一陣歡呼聲，大家都很高興。在教室里手舞足蹈，我也不例外。隨后，大家走出了教室。

　　我剛走出教室?guī)撞剑�就聽見有人叫了我一聲外�?hào)，我回頭一看，只見小明在那咯咯的笑，我最討厭別人叫我的外號(hào)，所以我就輕輕地打了他一下，并隨口罵了他一句。只見他怒氣沖沖的走了過來使勁的'扇了我兩巴掌。我一下子就惱了，沖過去拿著隨手的飲料瓶就砸向了他，我見我打了他以后一直沒還手，一看。不看不知道，一看嚇一跳。只見他在那里哭了起來，還在那里偷偷的抹著眼淚，我心想這次肯定跑不掉了，宿管肯定又要找我的事了吧，現(xiàn)在只好躲一躲，等到風(fēng)平浪靜時(shí)再出來吧！我只好硬著頭皮沖上了樓梯，我剛走到宿舍那里，就見老師那里守著，把我抓在了一邊，對(duì)我有批又罵。我心里一顫這下可無藥可救了。我一下子沖到床上在那里小聲哭泣，豆大的眼淚下來了，嘩啦啦，淚水早已把被子浸濕，我一直在回想這都是我的錯(cuò)嗎？想了一會(huì)，我便睡下了

　　第二天早晨，果然上操時(shí)老師找我談了話，我和他都有錯(cuò)誤。我本以為我們會(huì)像“敵人”一樣，但是我們還是成了好朋友。我們互相學(xué)各的優(yōu)點(diǎn)。

　　這件事一直在我內(nèi)心徘徊，這件事令我永生難忘！

　　少年風(fēng)采作文 篇60

　　風(fēng)采，就是指一個(gè)人、一個(gè)群體的美好儀表舉止和精神面貌。對(duì)我們來說，動(dòng)人的風(fēng)采不外乎就是舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上……我們班也有我們自己的風(fēng)采。

　　除了在學(xué)校里，最能表現(xiàn)我們班風(fēng)采的地方就是校運(yùn)會(huì)的操場(chǎng)了。同學(xué)們，還記得我們參加校運(yùn)會(huì)的時(shí)候嗎？在校運(yùn)會(huì)的.操場(chǎng)上，同學(xué)們盡自己的能力去拼搏，去爭(zhēng)取，去為我們班增添更多的榮譽(yù)，操場(chǎng)的跑道上灑滿了同學(xué)們的汗水，布滿了同學(xué)們的腳印，而每一個(gè)腳印都是同學(xué)們努力拼搏的證明！雖然我們班最終還是拿不到一等獎(jiǎng)，但我們同學(xué)的努力被肯定了，我們雖不能得到我們付出的回報(bào)，但我們收獲了更珍貴的東西――一種名為努力的風(fēng)采！

　　其次，就是考場(chǎng)。同學(xué)們一聽到考場(chǎng)就嚇得直發(fā)抖，但我們班里的同學(xué)可不會(huì)這樣，因?yàn)檫@也是他們表現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。你看，他們挺直了腰桿坐在座位上，不停揮動(dòng)著手里的筆桿，整個(gè)課室安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的沙沙聲。鈴聲響了，同學(xué)們都信心滿滿地上交了答卷，他們走出考場(chǎng)時(shí)那自得的表情――簡(jiǎn)直羨煞了其他班的同學(xué)，是的，他們是那么的自信，他們相信――考場(chǎng)是別人的刑場(chǎng)，卻是他們的舞臺(tái)，他們優(yōu)秀的成績(jī)就是他們展現(xiàn)出來的風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇61

　　少年像七八點(diǎn)鐘的太陽，奮發(fā)向上。少年像風(fēng)中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸?shù)哪昙o(jì)，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。

　　少年的我總覺得像下山猛虎。那天，我在操場(chǎng)上臉面丟盡了。緊緊抓著單杠拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個(gè)，而比我小一歲、個(gè)子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個(gè)。我無顏面地離開，耳后傳來損我的言論：“他白長(zhǎng)了個(gè)大個(gè)子，真白菜�！薄八�笨熊一個(gè)�！薄�…我感到血像汽油一樣燃燒了，想用拳手教訓(xùn)那些落井下石胡說八道的家伙，以維護(hù)我的尊嚴(yán)。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪里跌倒哪里爬起來，這才能真正挽回顏面，盡展少年風(fēng)采。

　　從此，我就與單杠較上勁了，拉了一個(gè)，第二個(gè)只拉到一半，盡管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來再拉一次。放了學(xué)，我先在小區(qū)的單杠上拉人體向上，胳膊酸疼得受不住了，再流著汗喘著粗氣回家寫作業(yè)。課外活動(dòng)打籃球的空當(dāng)就在籃球桿上拉人體向上。遇到路邊的樹，我也跳起來抓著樹杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅(jiān)持著。練了三四十天，我已能拉五個(gè)了。同學(xué)們夸我進(jìn)步的話又飄進(jìn)我的耳朵。這不但激勵(lì)著我更努力地練習(xí)，還提醒著我：心胸要大，耳朵能聽進(jìn)好話，也能聽進(jìn)孬話。原來我確實(shí)“白菜”，人家當(dāng)時(shí)說的是真話，幸而沒用拳頭封別人的嘴。

　　我手上的.泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上并沒松懈。沒有老師的督促，沒有家長(zhǎng)的監(jiān)督，但我有一顆少年不服輸?shù)男摹Ｒ粚W(xué)期下來，我也能拉九個(gè)人體向上了。而小候已能拉十個(gè)了，我相信能追上他。

　　少年那顆不服輸?shù)男�，讓我見縫插針背英語單詞，我要登上班級(jí)英語強(qiáng)手榜。少年那顆不服輸?shù)男淖屛业淖衷綄懺矫馈Ｄ穷w不服輸?shù)纳倌晷�，讓我身體更加健壯，知識(shí)更加豐富，笑容更加燦爛。

　　我越來越充滿了少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇62

　　青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。

　　——?jiǎng)e林斯基

　　成長(zhǎng)的路上，伙伴們手挽著手，跨著書包，戴著紅領(lǐng)巾，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起步入青春，一起邁向成功……

　　新時(shí)代的少年，已插上生命的翅膀，等待飛翔。

　　因?yàn)橛辛宋覀儯�教室里才書聲瑯瑯，意氣風(fēng)發(fā)；因?yàn)橛辛宋覀�，操�?chǎng)上才歡聲笑語，生機(jī)勃勃。我們，是青春的代言，青春，是屬于我們的標(biāo)語。

　　入學(xué)的會(huì)操表演上，隨著教官響亮的口號(hào)聲，我們信念堅(jiān)定，昂首闊步進(jìn)入操場(chǎng)。全班45名同學(xué)，步履一致，口號(hào)整齊，每一個(gè)新生就是一個(gè)出色的新兵，每一位同學(xué)都充滿了自信。男生意志堅(jiān)定，英姿颯爽；女生不讓須眉，柔中帶剛，我們滿懷豪情，盡顯我們少年堅(jiān)定的風(fēng)采。

　　匯操表演中，汗水濕透了我們校服，從臉龐流下，我們?nèi)�然不顧，只是努力地，讓胸中的豪情飛上藍(lán)天，用腳下的足音叩響大地。此時(shí)此刻，我們像戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上執(zhí)行著紀(jì)律，面對(duì)著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我們努力亮出班級(jí)的精彩，亮出少年獨(dú)一無二的風(fēng)采。

　　青春的'少年是充滿活力的，更是原汁原味的。這時(shí)間，我們的眼中沒有卑微貴賤、沒有金錢權(quán)勢(shì)，人人平等。不知不覺間，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的記憶。

　　美好的回憶，相伴我成長(zhǎng)，讓我不斷追求新的目標(biāo)。感受美好，讓我知道感恩知足，讓我明白，只有努力和拼搏，才會(huì)夢(mèng)想成真。

　　少年是人生的寶貴階段，它如同我心中一朵燦爛奪目的花朵在綻放，有如跳動(dòng)著和諧歡快的音符。

　　少年風(fēng)采，自信、樂觀、積極向上，新的環(huán)境中，我們會(huì)繼續(xù)釋放自己的活力，讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)光，克服任性惰性的缺點(diǎn)，去建立屬于自己的快樂。

　　青春，像一杯濃濃的熱咖啡，暖到你心窩；又似一杯淡淡的龍井，透著清香，令人回味。把握青春，留住夢(mèng)想，厚積薄發(fā)，等待飛翔。

　　少年風(fēng)采作文 篇63

　　何謂“少年風(fēng)采”？難道一定要站在舞臺(tái)之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風(fēng)采。

　　我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節(jié)，徒有葉而惜無花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠悖�五瓣，甜膩的香氣撲面而來�?/p>

　　那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個(gè)眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無僅有，要不算了吧�！蔽乙黄ü勺�到松軟的泥土上，大口喘息著對(duì)他說。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來“好運(yùn)”的“五瓣丁香”整整一個(gè)下午了，可是一無所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說一句：“好吧！”便可以不再奔波地尋找這萬中無一的花瓣。

　　可他始終沒有開口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅(jiān)定，我看見他瞳孔里的色彩，閃著無可比擬的.火光，后來我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽的年紀(jì)，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風(fēng)中，求索著每一個(gè)看上去令我們?cè)谝獾臇|西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個(gè)奇妙的世界，在無意間創(chuàng)造奇跡。因?yàn)闊o所束縛，所以無所畏懼，因?yàn)闊o所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的便是這傲人的風(fēng)采，暮地，他對(duì)我說：“你在這里等我。”

　　于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時(shí)而一竄而過，時(shí)而從樹上落下，不成片刻停留。當(dāng)夜晚真正來臨時(shí)，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側(cè)落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。

　　此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風(fēng)采創(chuàng)造的奇跡。

　　少年風(fēng)采作文 篇64

　　親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們?cè)谌松�的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞…�?/p>

　　巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

　　我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。

　　他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。

　　莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。

　　每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的'，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時(shí)候絢麗無比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!

　　少年風(fēng)采作文 篇65

　　就個(gè)人而言，少年是人生的黃金時(shí)代，是幼稚與成熟的過渡橋；就國(guó)家而言，少年之于國(guó)家，有如火箭之于衛(wèi)星；階梯之于高樓，羽翼之于雄鷹！

　　在這一特殊而又重要的時(shí)段里，扮演著特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現(xiàn)一下我們自己的風(fēng)采——少年的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采，看似一陣風(fēng)，實(shí)則是風(fēng)中的樹枝；看似是一場(chǎng)霧，實(shí)則是霧中的露珠；看似是那樣抽象，捉摸不定，實(shí)則是真真實(shí)實(shí)，無處不在。

　　在家里，幫著父母做一次飯，給父母洗一次腳，尊重父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母，這就是少年風(fēng)采。當(dāng)我們幫父親把煤氣罐提上樓，當(dāng)我們搶過母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染，當(dāng)我們幫奶奶把水倒好，看著她把藥喝下，他們的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我們的少年風(fēng)采。

　　在學(xué)校里，舉止大方，談吐優(yōu)雅，敬重老師，親近同學(xué)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想品德，這也是少年風(fēng)采。當(dāng)演講賽上你激情洋溢地演說，贏得滿堂喝彩時(shí)；當(dāng)你站在學(xué)科競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，從領(lǐng)導(dǎo)的手里接過獎(jiǎng)牌時(shí)；當(dāng)植樹節(jié)那天你和同學(xué)們共同植下一顆銀杏，干得熱火朝天、汗流浹背時(shí)；我們分明地看到有一種光輝在閃耀；那是什么？那分明是少年的風(fēng)采。

　　在社會(huì)中，積極援助災(zāi)區(qū)重建，積極參加公益活動(dòng)。我們每一個(gè)人的力量就像一滴水，看似薄弱；匯集起來，定能滴水成河，涌動(dòng)愛心的`浪潮，這更是少年風(fēng)采。當(dāng)在汶川地震捐款才現(xiàn)場(chǎng)，我們拿出自己的儲(chǔ)錢罐時(shí)；當(dāng)夏令營(yíng)的比賽場(chǎng)上閃現(xiàn)著我們飽含活力的志愿者身影時(shí)；當(dāng)我們排著隊(duì)去義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，有一種贊嘆在我們身邊響起，那是因?yàn)槭裁�？那正是因�(yàn)槲覀兩倌甑娘L(fēng)采。

　　我們是年輕的老虎，活力四射就是我們的風(fēng)采；我們是高山上的石頭，堅(jiān)定不移就是我們的風(fēng)采；我們是果園里的果子，奉獻(xiàn)社會(huì)就是我們的風(fēng)采。

　　我們是少年，要讓自己散發(fā)光芒。所以，我們要展示自己的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇66

　　十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說敢做的少年之時(shí)。風(fēng)華正茂的我們飽含著熱血，展現(xiàn)著勇往直前的少年風(fēng)采。

　　伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達(dá)嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠(yuǎn)方。這一次我要挑戰(zhàn)自己的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠(yuǎn)方，在天邊化作一點(diǎn)。伴著內(nèi)心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹木緩緩倒退，鳥語蟲鳴不絕于耳。此時(shí)的我信心滿滿，對(duì)前方漫長(zhǎng)的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書包也不覺得重；心情愉悅，認(rèn)為此次外出“拉練”勢(shì)在必得。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我所向披靡。

　　光陰緩緩流逝，太陽移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽光烘烤著我。抬頭，明媚的陽光刺痛了我的眼；低頭，一望無垠的鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠(yuǎn)，就是可以返程的下一站。繼續(xù)前行！時(shí)針不過剛剛走了幾圈，我還有那個(gè)目標(biāo)要為它堅(jiān)持努力。高聳的信號(hào)機(jī)不屑地望著我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠(yuǎn)處飛去。要堅(jiān)持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動(dòng)力。我又邁開大步，繼續(xù)前行。這就是少年風(fēng)采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅(jiān)持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。

　　轉(zhuǎn)眼夕陽入山，四周復(fù)而又恢復(fù)了靜謐。在這孤獨(dú)的夜陪伴我的，只有手中踹氣的`手電發(fā)出的藍(lán)色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著我來前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時(shí)間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個(gè)廣闊的空間里，四周感受著黑色帶來的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠(yuǎn)處張牙舞爪的樹的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神，驅(qū)趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護(hù)中一步步走向目標(biāo)。這就是少年風(fēng)采，無所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！

　　黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點(diǎn)雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自己的神話！六十七公里的長(zhǎng)途跋涉，六十七公里的堅(jiān)持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價(jià)值！

　　這就是少年風(fēng)采。初始的意氣風(fēng)發(fā)，中途的奮力堅(jiān)持，最后的無所畏懼，無不展現(xiàn)著年少的我們的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇67

　　充滿了活力與激情的六月，大地翠綠，鮮花爭(zhēng)艷，展現(xiàn)著自然的風(fēng)采；“神九”上天，中華耀世，展現(xiàn)我中華科技的風(fēng)采。我的舞臺(tái)，自己主宰，在那錚錚的琴聲中，展現(xiàn)我的耀人風(fēng)采！

　　伴著步入六月份的步伐，天氣炙熱炎炎，而藝術(shù)節(jié)也終于結(jié)束了激烈的角逐。回想當(dāng)時(shí)，我心中的激動(dòng)仿佛又伴隨著熱烈而憤慨的琴聲愈演愈烈，如昨日重現(xiàn)般將那耀人的風(fēng)采展現(xiàn)在我眼前。

　　我步入賽場(chǎng)候場(chǎng)室，各種樂器的聲音紛至沓來、不絕于耳。如同在戰(zhàn)場(chǎng)上作出最后的準(zhǔn)備一般，所有人的.技藝都精妙絕倫，不由得將我心中的自信澆滅了一點(diǎn)。但回想著曾經(jīng)無數(shù)次賽場(chǎng)上的“拼殺”，我的信心又慢慢注入，不自覺地對(duì)自己加油鼓勁兒：你的舞臺(tái)屬于你自己，加油！拿出你的氣勢(shì)來！

　　就這樣，琴聲便隨著我熱烈的情感，迸發(fā)而出，仿佛在戰(zhàn)場(chǎng)上的擊鼓進(jìn)軍一般�！皯�(zhàn)鼓同擂，舍我其誰！”我的手用力和著旋律節(jié)拍，在琴弦上肆意馳騁，掃，搖，拖，提。各種指法不由使他人眼花繚亂，而我依舊熟練而有力地彈奏，如同指點(diǎn)江山，英勇威猛的“常勝將軍”。一曲《滿江紅》，憤慨而熱烈，我仿佛入了境，置身于戰(zhàn)場(chǎng)、兵團(tuán)。那軍隊(duì)的雷霆，傲人雄姿，無不展現(xiàn)這首曲子的無限風(fēng)采！

　　“抬望眼，仰天長(zhǎng)哮，壯懷激烈�！币痪渚湓娫~如同神來之筆躍然于紙上，在我心中吶喊。記起為練好這曲子，我曾獨(dú)自一人立于高山之上，手握《滿江紅》詩詞，探索尋找當(dāng)年岳飛帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)的風(fēng)采與精髓。那狂放霸氣，酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利，正如我此時(shí)的錚錚琴聲，在舞臺(tái)上帶領(lǐng)眾人，俯仰千萬大軍，隨心展現(xiàn)動(dòng)人風(fēng)采。而我此時(shí)更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的絕對(duì)氣勢(shì)。破千軍，斬萬馬，鐵骨錚錚，風(fēng)采震天！

　　我盡情彈掃琴弦，揮動(dòng)手臂，表情時(shí)而堅(jiān)定，時(shí)而肅然，不經(jīng)意間詞句便從口中溢出：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”琴聲持續(xù)到最強(qiáng)音，又仿佛意猶未盡，以一掃弦結(jié)束全曲。我起立、站定，抬頭，微笑。如同光彩散布全場(chǎng)，雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來。我明了，當(dāng)今少年，千古名曲，動(dòng)人詞句，風(fēng)采依舊。

　　結(jié)束舞臺(tái)的比賽，仿佛又跨過人生的一小步臺(tái)階，如此酣暢淋漓。漫漫人生路，遙遙崢嶸期。我的琴聲指引我，必將以千軍萬馬之勢(shì)，雷霆浩蕩之姿，主宰自我，不斷向前，展現(xiàn)我最耀人的風(fēng)采！勝于古人云：當(dāng)今少年，伴傲人風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇68

　　時(shí)間似流水般從我們的生命里匆匆劃過，帶走了我們天真爛漫的童年，卻又帶來人生中最難能可貴的青春時(shí)代，和那份青春獨(dú)有的少年風(fēng)采。

　　——題記

　　校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我們要讓世界因?yàn)槲覀兊纳倌觑L(fēng)采而變得豐富多彩，活力四射！

　　那么，何謂“少年風(fēng)采”？

　　少年風(fēng)采是正值青春年少的我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的不懈努力，你追我趕。聽，從早讀課堂里傳出的瑯瑯讀書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，又像是一支激昂的交響樂；時(shí)而婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，時(shí)而鏗鏘、激昂。瞧，考場(chǎng)上，同學(xué)們正埋著頭奮筆疾書著，鋼筆劃過紙面沙沙作響著。我們都在為青春奮斗，都在為人生奮斗著！這，就是少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采是羽翼還未豐滿的我們遇到困難時(shí)的毫不畏懼，勇敢面對(duì)�？矗�同學(xué)們安靜地坐在教室里，背誦著語文書中的“長(zhǎng)篇大論”，演算著復(fù)雜繁瑣的幾何函數(shù)，默讀著枯燥無味的英語單詞，攻打著物理公式的巨大城池，區(qū)別著長(zhǎng)相奇特的元素符號(hào)。雖然，我們難以領(lǐng)會(huì)大家們睿智的人生感悟，常常被數(shù)學(xué)圖形搞得“一個(gè)頭兩個(gè)大”，常常背單詞到深夜，常常打敗仗，常�？吹谩把刍�繚亂”。但，我們不曾退縮過，放棄過，因?yàn)�，我們有著�?duì)目標(biāo)和理想執(zhí)著的追求。這，就是少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采是活力四射的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，奮力拼搏。瞧，足球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的'颯爽英姿，比賽隊(duì)員們有條不紊的傳著球，臨近球門了，13號(hào)球員奮力一踢，漂亮，球進(jìn)了，場(chǎng)外傳來陣陣喝彩；看，起跑線前選手臉上的從容冷靜，這是自信的表現(xiàn)，他們將這自信刻在了世人的腦海里；聽，從四面八方傳來加油打氣聲此起彼伏，充滿著青春的激情。這，就是少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采，就是青春的風(fēng)采，而青春就好像是璀璨的繁星，閃爍在人生深藍(lán)色的天幕中；少年風(fēng)采，就是理想的風(fēng)采，而理想就好比一顆顆耀眼的寶石，點(diǎn)綴于青春詩一般的畫卷上。

　　少年風(fēng)采，就是同窗共讀的我們?cè)谏�活中的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；少年風(fēng)采，就是老人過馬路時(shí)攙扶著他的那一抹身影，別人不小心的沖撞后的那一份寬容……

　　梁?jiǎn)⒊�先生在《少年中�?guó)說》寫到，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。梁?jiǎn)⒊�先生的期望正在變成現(xiàn)實(shí)，我們就是這樣的中國(guó)少年！“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。”我們正在充分展現(xiàn)著梁?jiǎn)⒊�先生崇敬的少年風(fēng)采！

　　把握青春，綻放生命的美麗。揮灑青春，展現(xiàn)少年的風(fēng)采！

　　中國(guó)，因少年風(fēng)采而更讓世人矚目；世界，也會(huì)因中國(guó)的少年風(fēng)采而倍加絢麗多彩！

　　少年風(fēng)采作文 篇69

　　今年北京的中考作文題是“少年風(fēng)采”，而對(duì)于小燕姐姐來說，“少年”二字已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的回憶了。

　　那是人生當(dāng)中怎樣的一段年華呀7背著書包，扎著羊角辮，眼看就要上課了，還和同桌在操場(chǎng)上緊緊地拽著一把毛茸茸的野草，瘋瘋癲癲，邊跑邊笑。

　　換到今天，可能初二、初三的同學(xué)再也看不到這種景象了吧。

　　所以，我一直很固執(zhí)地嚴(yán)格區(qū)分著“少年”和“青少年”兩個(gè)詞語。百度上說，少年是8 13歲的孩子，而青少年則是13 20歲的年齡段。固然，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)不能僅僅只看年齡，但是，在小燕姐姐的觀念里，所謂的少年，也只能指小學(xué)和剛?cè)氤踔械暮⒆印Ｄ敲�，剛走進(jìn)那個(gè)掛著“初一×班”牌子的教室的你，剮剛被別人稱作中學(xué)生的少年，你們做好迎接新生活的準(zhǔn)備了嗎？

　　少年風(fēng)采乏希望

　　在《少年中國(guó)說》中，梁?jiǎn)⒊�說少年如朝陽，如春前之草，如大海之珊瑚島，他把諸如朝氣、蓬勃、燦爛而又溫暖等種種的美好都賦予了少年。的確如此，在我們的腦海與觀念里，少年早已經(jīng)成了希望的代名詞。

　　就像剛邁入中學(xué)校園的你們，亦是如此，你們不僅是家長(zhǎng)的希望，老師的希望，祖國(guó)和社會(huì)的希望，同樣也是你們自己的希望。

　　在步入新的環(huán)境之前，誰不是帶著希望與期待的？猶記得當(dāng)年剛上中學(xué)的我，當(dāng)父親把我送進(jìn)校門，當(dāng)我抬起仍寫滿了稚氣和童真的臉龐，看到“××中學(xué)”幾個(gè)大字時(shí)，心里忽然就有了一種很莊嚴(yán)、神圣的感覺，感覺自己進(jìn)入了一個(gè)新的世界�；蛟S就在我默默地在心中一遍遍地去讀那幾個(gè)大字的時(shí)候，我長(zhǎng)大了。

　　也記得第一天發(fā)新課本時(shí)的興奮，看到科目的增多，看到書本的變厚，然后滿懷希望地、小心翼翼地在課本的封面上寫上自己的名字。那一刻，便在心底暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)好它們。

　　課本是新的，老師是新的，同桌也是新的，一切都是新的，一切都充滿了希望。雖是九月，窗外的樹葉仍綠得發(fā)亮，風(fēng)起時(shí)，刷刷的歡笑聲便傳入耳中，那一刻，我再次對(duì)自己說：初一，我來了。

　　少年風(fēng)采乏憂愁

　　“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……”正如歌中所唱的那樣，你們也并不是沒有煩惱。

　　學(xué)習(xí)的煩惱。從原來小學(xué)班里的第一名到如今的毫不起眼，小小的自尊心一時(shí)接受不了如此大的差距，或許你會(huì)灰心和沮喪，甚至自暴自棄�？墒�，人外有人，天外有天，這本就是情理中事，不值得大家如此喪氣，我們只要做到盡自己最大的能力去努力和爭(zhēng)取就可以，沒必要太在意名次和結(jié)果。

　　生活的煩惱。原來的小伙伴早已備奔東西，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，或許你一時(shí)找不到一個(gè)可以說心里話的人兒。其實(shí)你只是顧著看守自己的寂寞了，卻沒有注意到周圍的他或她也同樣一個(gè)人坐在窗邊，落寞地看著外面的世界。其實(shí)大家都是一樣的，都在渴望著新的友誼的到來，與其傷懷倒不如勇敢地走出第一步，大方地打個(gè)招呼，我相信，你會(huì)看到一個(gè)友善的微笑，更會(huì)收獲一段美麗而永久的友情。

　　其實(shí)不論是考試成功或是失敗，也不論是生活中的'憂愁還是煩惱，都請(qǐng)大家不必太在意，只要你用心去做，只要你勇敢去做，時(shí)間最終讓你收獲的仍是美麗。而且，什么都會(huì)過去，就像現(xiàn)在的小燕姐姐，再去看那時(shí)留下的日記，不論那稚嫩的筆跡里抒寫著什么高興或者失落的故事，如今看來，都是一樣的感動(dòng)，一樣的美好。

　　少年風(fēng)采之堅(jiān)持

　　可以說，每一個(gè)一年級(jí)都是一個(gè)積累的階段，小學(xué)一年級(jí)如此，初一也是如此。

　　不積跬步無以致千里，可見之于積累，最重要的是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，拿我們的作文來說，對(duì)于初一的學(xué)生來說，最重要不是著急掌握各種寫作技巧，而是要重視閱讀的積累與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這就需要大家給自己制定一個(gè)閱讀小計(jì)劃，或者每天做一篇讀書筆記，或者每個(gè)月看一部文學(xué)作品。倘若可以長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持下來，相信那些出現(xiàn)在你的摘抄本上的錦句妙語終究有一天也會(huì)精彩地盛開在你自己的筆下。

　　除了學(xué)習(xí)，還有很多方面也同樣需要你的堅(jiān)持。比如獨(dú)立。很多同學(xué)都會(huì)第一次離開父母，寄宿在學(xué)校。這時(shí)的你會(huì)碰到許多個(gè)第一次，第一次洗衣服，第一次收拾房間……，或許你不想做，或許你想做好卻沒收到意想中的結(jié)果，但無論怎樣，小燕姐姐要告訴大家的是：一定要堅(jiān)持地做下去，哪怕結(jié)果不完美。說到底，人生的路終究需要我們自己去走，而且也只有離開父母保護(hù)的羽翼，我們才能飛得更高。既然現(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)鍛煉自己，又為何不抓住機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我呢？

　　作家柳青說，人生的路很長(zhǎng)，但最關(guān)鍵的只有那么幾步。我想，對(duì)于大家來說，眼下的初一新學(xué)期也將是你們?nèi)松�道路上關(guān)鍵的一步。希望大家都能拿出自己的勇氣和堅(jiān)持，來面對(duì)成長(zhǎng)道路上一切喜怒哀樂，一切陰晴圓缺。

　　少年風(fēng)采作文 篇70

　　“又要考試?yán)�！”臨近期末考試，大家都在緊張地復(fù)習(xí)著�？荚団徢宕嗟仨懥似饋恚�那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，不停地?fù)]動(dòng)著手中的筆桿，整個(gè)課室安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲�？荚嚱Y(jié)束了，他們都信心十足地交上了答卷。甚至可以說，考場(chǎng)是別人的刑場(chǎng)，卻是他們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，他們優(yōu)秀的成績(jī)就是他們展現(xiàn)出來的風(fēng)采。

　　課間也是我們少年的一個(gè)舞臺(tái)，下課鈴一響，一些好動(dòng)分子就活躍起來，上課靜悄悄，下課熱鬧鬧。在廊道上跳跳繩，踢踢毽子，整個(gè)課間充滿著歡聲笑語。這就是我們的風(fēng)采，正因?yàn)槲覀兪且蝗猴L(fēng)華正茂的少年，歡樂永遠(yuǎn)是我們的風(fēng)采。

　　晚上，教室里靜靜地，悄悄地。夜晚十分靜謐，教室里筆與書的摩擦聲，是為我們?cè)跁�海中遨游的伴奏。我們沉浸在題海中，認(rèn)真復(fù)習(xí)著。

　　每次體育課，我們伴著輕柔的微風(fēng)，跑著、跳著，十分快樂。

　　輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)把手，打開辦公室的門，喊了一聲響亮的報(bào)告，頓時(shí)大吃一驚：老師辦公桌前的同學(xué)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍�？磥硗瑢W(xué)們復(fù)習(xí)得都很認(rèn)真��！我不想在這排隊(duì)浪費(fèi)時(shí)間了，就掉頭走向教室，準(zhǔn)備去請(qǐng)教那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。

　　“起床了！”雖然老師的聲音很小，但宿舍里的床大部分都搖動(dòng)了起來。同學(xué)們?nèi)嗔巳嘈殊斓难劬Γ�快速地穿好衣服，儀表整齊。一會(huì)兒功夫，宿舍都快沒人了！走進(jìn)教室，朗朗的讀書聲傳出教室，飄散在校園中。梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說》中寫道：“少今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”是的，少年正是國(guó)家的希望之所在。少年就要充滿斗志，去拼搏，去爭(zhēng)取。

　　在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，少年們的一滴滴努力的.汗水，灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。他們奔跑在操場(chǎng)上，矯健的身姿，飛快的身影，盡管累得氣喘吁吁，盡管汗水已經(jīng)濕透了運(yùn)動(dòng)服，汗水順著臉頰滑下，不在意被打濕的頭發(fā)如何的零亂。但是他們沒有放棄，堅(jiān)持不懈就算會(huì)失敗，也要跑向終點(diǎn)。啦啦隊(duì)也奮力地喊著振奮人心的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。整個(gè)操場(chǎng)上，洋溢著我們少年的風(fēng)采。

　　教室里只有紙和筆間的摩擦聲，越來越清晰。同學(xué)們都在緊張地學(xué)習(xí)著，迎接初中學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)和期末測(cè)試的考驗(yàn)。

　　有時(shí)同學(xué)之間也會(huì)有一些不愉快，有時(shí)大家為了一些雞毛蒜皮的小事兒而爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)也因?yàn)橹等兆龅亩嗌俣�吵得不可開交�？擅看味际遣贿^一會(huì)兒就又和好了。我們情緒多變，都應(yīng)該互相體諒他人，關(guān)心他人。

　　少年時(shí)代的我們經(jīng)常叛逆，但是我們堅(jiān)持不懈。雖然情緒多變，但是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然有時(shí)會(huì)發(fā)些小脾氣，但是我們也是十分陽光的。這些，就是我們的少年風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采是美好的，純真的，讓我們?nèi)ケM情展示這少年風(fēng)采吧！

　　少年風(fēng)采作文 篇71

　　“哪怕如飛蛾撲火，哪怕粉身碎骨，也無懼，證明我存在過，我戰(zhàn)過，我不屈，人生的軌跡，億萬螻蟻的咆哮，終究要讓天地也要顫栗，可若是所有人都沉默，那將是萬靈的悲哀。”

　　誰能忘，鵝峰山之巔，拔河之時(shí)，那“不破樓蘭終不還”的氣勢(shì)中，有我無敵的少年風(fēng)采？

　　“一，二，三！”咆哮劃過天際，山谷回響起不屈，那緊抓繩子的雙手青筋蠕動(dòng)，似乎緊緊扼住“命運(yùn)的咽喉”，使人為之震撼，一張一張帶點(diǎn)稚嫩卻堅(jiān)毅的臉，執(zhí)著地緊咬牙關(guān)，那神光凜凜的雙眼直視蒼天，像在與之宣誓：少年風(fēng)采，有我無敵！風(fēng)沙起，雙腳淹沒在塵土里，掙扎著想往后拉去。拼盡了全力，我戰(zhàn)過，我不屈，我無愧于少年！

　　誰有能忘，那“相信自己，中考必勝”的吼聲中，那睥睨諸雄的“宣父猶能畏后生”的輕狂不羈，熒光中“少年不器”的呼喚！

　　一曲《十年》悠然蕩，漫天熒光肆意出！元旦良辰，文藝晚會(huì)上，多才多藝的'老師各顯神通，徹底引爆全場(chǎng)，個(gè)個(gè)早將“不準(zhǔn)帶熒光棒入場(chǎng)”的規(guī)定忘到九霄云外去了，不知誰悍不畏死地大喝一聲：“君子不器，為器非君子。少年不器，為器枉少年！”隨后，五顏六色的熒光棒便如長(zhǎng)洪瀉堤般，遮天蔽日地飛向全場(chǎng)，一種難以言喻的氣勢(shì)噴涌而出，久久不散……終于教導(dǎo)主任閃亮登場(chǎng)，引吾眾宣誓：“相信自己，中考必勝！”那一刻，時(shí)光仿佛凍結(jié)，那激動(dòng)得通紅的臉與揮動(dòng)的手至今仍歷歷在目，而那少年不器的風(fēng)采，更是永恒地銘刻在我心中。

　　少年，便該“藐昆侖，笑呂梁”，負(fù)我輕狂；少年，便該“雖千萬人吾往矣！”，霸氣絕倫；少年，便該有“百年須笑三萬六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉！”的豁達(dá)樂觀，少有若有青云志，舞遍風(fēng)云九霄窮。少年若有不器心，扶搖直上逐月明！

　　男兒，當(dāng)如是。少年風(fēng)采，當(dāng)如是！

　　少年風(fēng)采作文 篇72

　　青春因?yàn)榕c奮斗、拼搏有關(guān)，變得越發(fā)完整，越發(fā)美麗。

　　奮斗的青春是美好的風(fēng)景正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)—青春。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧！讓青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。

　　青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。

　　奮斗抒寫無悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì)在記憶中閃爍著動(dòng)人的'光彩。青春無悔該是我們每個(gè)人的追求，我們只有把握好青春的每一天，在激流中涌進(jìn)不斷拼搏，我們才可以驕傲地說：“我的青春是無悔的！�！�

　　雷鋒說：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”因此唯有奮斗，為自己的夢(mèng)想不斷前行，朝著我們自己的目標(biāo)不斷邁進(jìn)，我們才能擁有一個(gè)真正而又無悔的青春。

　　青春的世界里，不需要固結(jié)你的思想，只有追尋美好的夢(mèng)想，人前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著大海不斷奔流吧！在漫漫的人生道路上，譜寫青春的音符，留下奮斗的足跡。

　　青春，與夢(mèng)想有關(guān)，與奮斗有關(guān)。當(dāng)我們揚(yáng)起風(fēng)帆，在風(fēng)雨中，與海浪搏擊，彼岸是成功的家。

　　少年風(fēng)采作文 篇73

　　花開、花落、絢麗、寂然，依舊是年年重復(fù)。時(shí)間的長(zhǎng)河在靜靜地流淌，那些閃耀在時(shí)間深處的記憶，跳躍如晶瑩的浪花，伴我走過一程又一程，讓曾經(jīng)幼小的我，漸漸增添了幾許少年的風(fēng)采。

　　少年的我懂得了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，不再逃避。能夠擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也明白了逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的責(zé)任努力完成，綻放屬于少年的風(fēng)采！

　　少年的我學(xué)會(huì)了大度與謙讓，不再為一些雞毛蒜皮的小時(shí)與同學(xué)斤斤計(jì)較。少年的我借給同學(xué)東西不會(huì)因?yàn)榕獊G了，弄壞了而像小時(shí)候一樣一不做二不休的向同學(xué)索要賠償，反而是向同學(xué)說一聲沒關(guān)系。也不會(huì)因?yàn)橥�桌不小心約過了“三八線”而爭(zhēng)吵得面紅耳赤，反而會(huì)將自己的東西往里挪一挪，互相謙讓。大度與謙讓是我們必須學(xué)會(huì)的，讓我們?cè)谂c他人互相謙讓相處的過程中展現(xiàn)屬于少年大度與謙讓的風(fēng)采！

　　少年的我懂得了拼搏，勇往直前不再退縮與畏懼�！叭松�能有幾回搏，此時(shí)不博待何時(shí)”，拼搏是對(duì)我們的考驗(yàn)。人生是公平的.，只在于拼搏與退縮之間，退縮只會(huì)讓我們失去堅(jiān)持信念的心。少年的我更懂得了拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。讓我們?cè)诿看蔚钠床�中，展現(xiàn)出屬于少年的朝氣蓬勃、勇于拼搏的風(fēng)采！

　　少年的我學(xué)會(huì)了勇敢，不再膽小如鼠。少年的我走夜路的時(shí)候，不再像小時(shí)候一樣害怕身后有鬼而哭泣，反而是勇敢的面對(duì)，有時(shí)媽媽不敢走夜路時(shí)，還會(huì)陪在媽媽身邊與她一起走。少年的我自己一個(gè)人在家的時(shí)候，不再像小時(shí)候一樣，害怕得把自己一個(gè)人鎖在房間里，縮在被子中，而是一個(gè)人在家讀書、寫作業(yè)，做自己的事情。勇敢見證了我們一次次的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谟赂抑姓宫F(xiàn)出屬于少年的勇敢無畏、勇往直前的風(fēng)采！

　　少年的我行進(jìn)在人生的旅途中。看一路野草昂首、看野花吐艷、春柳婀娜；聽一路鶯歌燕啼、流水激石、笛聲悠揚(yáng)。一路贊嘆著這美麗的風(fēng)景，醉心其中！

　　少年風(fēng)采作文 篇74

　　百年難修同船渡……

　　我的腦海里隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什么不舒服的話就說出來，不許哽著咽著。那波光粼粼的小河，那有著條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見證。

　　那天，陽光很灼人，我看著他心里似乎被某件事壓著似的，但我問他心里有事就得說出來，不然悶久了也會(huì)不舒服，可他卻生氣的說：“又沒你什么事�！碑�(dāng)聽到他這句話時(shí)，我心里瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無知和擔(dān)憂，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細(xì)想一想他可能有什么不順心的事又不想讓我管呢。

　　一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來了。從我爸說話的語氣來看，又是沒考好。弟弟走出房間，嘴里發(fā)出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的'。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張。看樣子，弟弟被“打”過了。

　　那天，我想跟他道歉，跟他說出心里話。我不擅長(zhǎng)表達(dá)就買了包零食給他。遞在他面前時(shí)，他卻似乎一眼看出我是來做什么的，我淚如雨下，長(zhǎng)哭不止，說到他的不順心，我和他聊了許久。他覺得活著沒有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕松一點(diǎn)兒，不要這么心胸狹隘……

　　我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠(chéng)意。老地方，樹越來越了蔥郁了，石塊的裂紋也越來越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時(shí)間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒做好，現(xiàn)在可以做。從前的壞習(xí)慣及以前一切的不好，一切都將被時(shí)光淹沒，做好現(xiàn)在才是最重要的。

　　百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油！

　　少年風(fēng)采作文 篇75

　　青少年兒童的風(fēng)姿，無悔的青春，滿懷的熱情，拼搏的大伙兒。

　　——題記

　　不知不覺，大家變成青少年。就如9點(diǎn)鐘的自然光，魅力十足，出類拔萃；就如新口發(fā)芽的綠草，充滿了朝氣蓬勃，不屈不撓地成長(zhǎng)發(fā)育；就如自由的飛翔在天空的`小鳥，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無知早已以往，等待大家的是承擔(dān)，是付出，是拼搏！

　　青少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自身期待的責(zé)任，承擔(dān)起教師報(bào)以自身總體目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自身對(duì)自身實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任�；蛟S你不懂責(zé)任是啥，但請(qǐng)銘記世界上任何東西都有了你務(wù)必做的事兒，那便是責(zé)任。躲避責(zé)任，懼怕承擔(dān)的人只會(huì)讓自身懦弱無能，干不了大事兒。大家應(yīng)將肩頭的重?fù)?dān)努力完成，綻開著歸屬于青少年的風(fēng)彩。人生注意事項(xiàng)負(fù)責(zé)任的苦處，才可以了解盡責(zé)任的快樂。

　　青少年應(yīng)要付出。我的老師曾說過，有付出不一定有獲得，但沒付出就一定沒有獲得。全球是公平的，只接近付出與索要中間。一直一味索要的人只會(huì)讓自身更為貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成河流。青少年那透著逼人的霸氣側(cè)漏，就應(yīng)學(xué)好付出，懂的付出，才可以獲得到豐碩的果子，有著無悔的青春！

　　青少年定要拼搏。人生能有幾次搏，這時(shí)不搏待什么時(shí)候拼搏是檢測(cè)一個(gè)人品性的最終磨練。人生也是公平，只取決于拼搏與膽怯中間。膽怯只會(huì)令人喪失堅(jiān)持信念的心。而拼搏才可以實(shí)現(xiàn)理想，三分天注定，七分靠闖蕩，愛拼才會(huì)贏。拼搏吧，青少年，給自己亦為父母，揮灑自身滿腔的激情！

　　在人生的挑戰(zhàn)里，有取得成功也是有不成功。但正由于一次次地不成功使我們一步步邁向取得成功。英勇面對(duì)困境，不畏不成功，恬淡看待取得成功。青年人之文明行為，奮斗之文明行為，也與境況奮斗，與時(shí)期奮斗，與工作經(jīng)驗(yàn)奮斗。故年輕人者，人生道路之玉，人生道路之春，人生道路之華也李大釗。使我們因此奮斗，讓自己美好歲月沒有一絲缺陷，讓自身耗盡少年風(fēng)采來敘寫這一人生旅程！

　　少年風(fēng)采作文 篇76

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上，踏出一步步堅(jiān)定的步伐，他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難，播撒著夢(mèng)想，為集體爭(zhēng)光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。

　　還記得二年級(jí)時(shí)，我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米往返接力跑，雖然天氣很冷，但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心，因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的榮譽(yù)。

　　50米往返接力跑是集體項(xiàng)目，由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑，最先出場(chǎng)的同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī)，最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒，在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)�！邦A(yù)備，跑�！币宦暽陧懀�我們班第一棒的同學(xué)像離弦的箭，忽地就沖了出去，遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué)，到了第八棒時(shí)，我們班落后了。眼看要到胡玥梵了，我對(duì)她說：“我好緊張，你緊不緊張？”“我也好緊張�！彼�話音剛落就開始跑了，“二（1）班、加油，二（1）班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備，終于輪到我了，我接過胡玥梵遞過來的接力棒，頭也不回地飛奔在跑道上，心中只有一句話：“我要戰(zhàn)勝自己，超越其他班的'同學(xué)，爭(zhēng)取好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光�！庇喙饪吹匠�越了一個(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……，終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。

　　很快比賽結(jié)果出來了，同學(xué)們都圍上去看，比了比，確定我們班成績(jī)排在第一位，同學(xué)們都高興地叫道：“我們二（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫著，顧不得擦去臉上的汗水，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了困難。

　　少年輕狂，但我們新時(shí)代少年美如歌：頑強(qiáng)拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼協(xié)作是伴奏曲，不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。

　　少年風(fēng)采作文 篇77

　　許多人都有這樣的疑問，少年的風(fēng)采又是什么呢？

　　今天的語文課，是來檢測(cè)一下昨天的試卷改錯(cuò)，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進(jìn)來。走到我們的教室的時(shí)候，同學(xué)們都緊張的不行，因?yàn)榭啥嗳俗蛱焱砩隙紱]改完錯(cuò)！但是又有這樣一位學(xué)生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅(jiān)毅與自信的目光。等老師進(jìn)來，他第一個(gè)站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個(gè)檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實(shí)少年的風(fēng)采就在于這樣自信，自立，自強(qiáng)，交代的任務(wù)一定要及時(shí)到完成。

　　少年的風(fēng)采，同時(shí)也應(yīng)該表現(xiàn)在誠(chéng)信。有些人與同學(xué)們約好了時(shí)間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風(fēng)雨，卻還要準(zhǔn)時(shí)赴約。就有這樣一位學(xué)生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的`時(shí)候并不大，但是后來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時(shí)候，他正趕著一同學(xué)們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學(xué)們最后沒到，但是他的誠(chéng)信行為卻把同學(xué)們都感動(dòng)了。少年的風(fēng)采，也正是這樣，負(fù)責(zé)任，講誠(chéng)信，做一個(gè)守道德的公民。

　　少年的風(fēng)采，還應(yīng)該表現(xiàn)在堅(jiān)持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對(duì)的，因?yàn)檫@樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當(dāng)作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅(jiān)持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅(jiān)持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個(gè)，才成就了他的畫家夢(mèng)。所以堅(jiān)持才是勝利。

　　少年的風(fēng)采，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！

　　少年風(fēng)采作文 篇78

　　少年風(fēng)采，可能不是能說會(huì)道、才華橫溢；少年風(fēng)采，或許只是在某個(gè)時(shí)刻的堅(jiān)持。

　　那是一個(gè)溫暖而悶熱的午后，教師室里人越來越少、越來越冷清。不知不覺中，太陽開始落下，只有我一個(gè)人孤零零地坐在電腦前，在代碼的海洋，尋找錯(cuò)誤的細(xì)針。睜眼，眼前的代碼雜亂無章，像不聽話的小精靈四處亂跑。閉眼，算法在我腦海里天旋地轉(zhuǎn)，似乎想把我卷進(jìn)巨大的黑暗漩渦。俯下，桌子帶著我的身體一起向下沉，落入萬丈深淵。坐直，頭艱難抬起，彩色的迷霧使我頭暈。一排排整齊的電腦嘲笑似的望著我，夕陽也停在半邊天上看我笑話。放棄？媽媽美味的晚餐在家里等待我大駕光臨。堅(jiān)持！只要還未沉入希望的海底，我都要奮力一搏！甜，總是在苦之后。在煙花燃盡之前，我不會(huì)放棄主球它最后的光彩。紅霞似錦，夕陽紅透了半邊天，萬丈光芒映紅了我的臉頰。我打起精神，繼續(xù)在電腦邊奮戰(zhàn)......少年風(fēng)采————用強(qiáng)烈的希望和好勝心，將“放棄”永遠(yuǎn)從人生的字典里抹去！

　　終于等到了今天這激動(dòng)人心的時(shí)刻，在學(xué)校的足球比賽中迎來了最后一戰(zhàn)：總決賽。在比賽開始時(shí)，大家做好站位，斗志昂揚(yáng)；比賽中，大家奮力拼搏，意氣風(fēng)發(fā)。前鋒，如獵豹一般在對(duì)方球員的嚴(yán)密防守下勇猛突進(jìn)；前衛(wèi)，如雷達(dá)一般洞察對(duì)方的進(jìn)攻路線后猛烈阻擊；左右翼，如鳥之雙翼、車之雙輪般在對(duì)方后衛(wèi)的緊逼下靈活機(jī)動(dòng)；中鋒，如大將一般在比賽焦灼的情況下臨危不亂；后衛(wèi)，如銅墻鐵壁一般在對(duì)方的猛攻下堅(jiān)不可摧；守門員，像盾牌一般能夠抵擋對(duì)方球員犀利的射殺。球場(chǎng)上，球員們揮汗如雨，勇爭(zhēng)第一；看臺(tái)上，同學(xué)們搖旗吶喊，加油鼓勁；舞臺(tái)上，啦啦隊(duì)勁歌勁舞，烘托氣氛。比賽結(jié)束，經(jīng)過九十分鐘的拼搏，我們以5：3的比分勇奪金杯。這就是我們足球少年的'風(fēng)采！青少年，正是書生意氣，揮斥方遒之時(shí)。年少風(fēng)華的我們要應(yīng)當(dāng)挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)少年風(fēng)采。走在張家界森林公園的山路旁，突然拐進(jìn)一個(gè)死胡同，微微向上仰頭，一座莊嚴(yán)的石山聳立在面前�；厥缀罂�，熟悉的道路不屈重新踏過；扭頭左盼，無底的懸崖沉睡在身旁；低頭吟思，發(fā)覺依然沒有了退路�？煞穹艞�?不能，踏進(jìn)老林深處，不從山頂俯首，怎敢稱少年?卻看頑強(qiáng)樹立在涯邊的小草，堅(jiān)韌屹立在峭旁的巨石，這一切化作一陣陣動(dòng)力，鼓舞著我。我擼起袖子，邁開雙腿，毅然爬上了石山。這就是少年風(fēng)采，遇到挫折不為難，冒險(xiǎn)勇敢才叫真少年。

　　這就是少年風(fēng)采，擁有著"欲與天公試比高"的勇氣與精神，展現(xiàn)著我們少年的蓬勃?dú)馀�！少年風(fēng)采————讓人生的字典寫出最美好的篇章！

　　少年風(fēng)采作文 篇79

　　時(shí)光隨著流水漸漸逝去，童年的那份天真與無邪已被時(shí)間抹去。但是隨著我們慢慢的長(zhǎng)大，我們擁有了少年風(fēng)采。如今的我們就如同冉冉升起的太陽一樣活力四射，如同剛發(fā)芽的小草充滿朝氣，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道上，他們用汗水播撒希望，用信心加快自己的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣臍獯�吁吁也決不放棄。因?yàn)檫@是他們自己決定的路，哪怕是走著，爬著到達(dá)重點(diǎn)也要到達(dá)終點(diǎn)。這就是少年風(fēng)采。

　　廣播操比賽時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。每個(gè)班，每個(gè)年級(jí)為了爭(zhēng)奪第一沒少花心思。每個(gè)人都隨著節(jié)奏認(rèn)真去做。就像一朵朵綻開的花朵。展現(xiàn)出了他們最好的一面。這就是少年的風(fēng)采。

　　足球比賽時(shí)，他們斗志昂揚(yáng)。拉開陣勢(shì)比賽了，在裁判員的`哨聲下，雙方開始爭(zhēng)奪足球。你踢我掃的。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。這就是少年的風(fēng)采。

　　我們少年的風(fēng)采，就應(yīng)該勇往直前，永不言敗，用淚水與汗水鑄就不一樣的輝煌。

　　少年風(fēng)采作文 篇80

　　少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長(zhǎng)江之發(fā)源。

　　——題記

　　夏夜，濃郁的月光被潮濕的空氣暈染開來，為周圍修剪得有些光禿禿的枝丫鑲上了一圈銀邊。耳旁是有些斷續(xù)的古琴聲，帶著幾句若有若無的吳依軟語。細(xì)碎的歷史塵埃含著溫潤(rùn)的水汽撲面而來，自然的聲音，亦在耳旁輕輕回響。

　　在雪白的宣紙上涂下一個(gè)圓，看著它隨紙上的紋路一點(diǎn)點(diǎn)暈開，了無章法卻自有一番情趣。宣紙上一輪朝陽，下面是滾滾長(zhǎng)江，筆法簡(jiǎn)單卻又氣勢(shì)磅礴。旁邊有一大串的字，那是梁?jiǎn)⒊�先生的《少年中�?guó)說》。

　　擱在畫旁的是一支極其粗大的毛筆，筆尖是一點(diǎn)被暈開的墨。用這支筆寫詩文，那酣暢淋漓之感，是我從未體驗(yàn)過的。于是心情一好，又落下了一句毛主席的詩：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。筆鋒間藏著些銳利，那是少年的風(fēng)采，桀驁又霸氣。

　　冬晨，還是早上很早。光線來不及照亮一切，只在霧氣里浮出一圈淺淺的灰色輪廓來。

　　黯淡的天氣擋不住少年們?cè)飫?dòng)的心，操場(chǎng)上的人影一點(diǎn)不因天氣而減少，反而伴著校運(yùn)會(huì)的到來愈發(fā)得多。在不知疲倦的練習(xí)中，太陽總會(huì)在不覺中悄然升起，將它的光亮照射在昏暗中蓬勃的生命上，像是鼓勵(lì)，也像是期許。

　　“沖�。　薄疤���！”的聲音不絕于耳。聲音帶著些許稚嫩，卻藏不住洶涌蓬勃的朝氣，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谖⑽㈤W著光的塑膠跑道上奮力向前，空氣中可以清楚地看見晶瑩的水珠，那是他們努力的見證。隨著最后一位的撞線，人群中爆發(fā)出歡呼，不是嘲笑，而是對(duì)其努力的嘉獎(jiǎng)。他們臉上的笑意，那是少年的.風(fēng)采，揚(yáng)袖便成風(fēng)。

　　有著大膽而美好的夢(mèng)想，有著最好的年齡和時(shí)光，最重要的是胸膛中那勇敢跳動(dòng)著的心是如此熾熱，我們應(yīng)該用最好的時(shí)光大膽地去做有意義的事，無所畏懼地奔向前方。少年的風(fēng)采，就應(yīng)如《少年中國(guó)說》中所言：“少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長(zhǎng)江之發(fā)源�！�

　　少年的風(fēng)采，如此美好！

　　少年風(fēng)采作文 篇81

　　少年的風(fēng)采，無悔的青春，滿腔的熱血，奮斗的我們�！�—題記

　　不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿了朝氣，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；就如自由飛翔在天空的`小鳥，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無知已然過去，等著我們的是承擔(dān)，是付出，是拼搏！

　　少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么，但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那——就是責(zé)任。逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成，綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　少年應(yīng)要付出。我的老師曾說過，有付出不一定有收獲，但沒付出就一定沒有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間�？偸且晃端魅〉娜酥粫�(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。少年那透著逼人的霸氣，就應(yīng)學(xué)會(huì)付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無悔的青春！

　　少年定要拼搏�！叭松�能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿腔的熱血！

　　在人生的挑戰(zhàn)里，有成功也有失敗。但正因?yàn)橐淮未蔚厥�敗讓我們一步步走向成功。勇敢面�?duì)挫折，不懼失敗，淡然對(duì)待成功。青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也——李大釗。讓我們?yōu)榇藠^斗，讓自己美好年華沒有一絲瑕疵，讓自己用盡少年風(fēng)采來敘寫這一人生旅途！

　　少年風(fēng)采作文 篇82

　　灰藍(lán)色的天空中，滲出一縷金色，投射在街角盡頭的一排排夾雜著楊樹的矮房子上。往前走，又獨(dú)自一人徘徊在街頭，看街上的車水馬龍，感傷著時(shí)間黙逝的傷感，宛如自己乘風(fēng)而起一般的.空白。

　　總以為時(shí)間還早，可是在不知不覺中，太陽又已從東邊走到了西邊。一點(diǎn)一滴，一輪一回。總以為自己還小，可是恍恍惚惚中，歲月已從左邊劃到了右邊。一分一秒，一年一月。其實(shí)，我不是怕長(zhǎng)大，只是怕遺忘。

　　從初一到初三，整整三年。原以為這是一段很難淌過的日子�？墒撬鼌s如鴻鵠一樣在天空劃過，留下的是不舍，驚鴻，再然后就是遺忘。我說，人類是種無情的動(dòng)物�？捱^，笑過，傷心過，高興過，卻只能在頭腦中留下一魔幻影，然后被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地抹去，一點(diǎn)點(diǎn)地扼殺。不會(huì)再有半點(diǎn)空暇是屬于去懷念著美好的。

　　有時(shí)候我就覺得自己很傻�？粗�天空，總能發(fā)呆好一陣。當(dāng)回過神來的時(shí)候，臉上卻是濕濕的。看著天空，總覺得它是夢(mèng)幻的。有時(shí)候，它會(huì)顯得是十分的空虛，讓人有一種掏空胸腔的感覺。說不清到底是因?yàn)樘炜斩�有這種感受，還是因?yàn)�，有這種感受而有這樣的天空的。有時(shí)候，它會(huì)顯得十分的豐富，看白云千載空悠悠，看若絮的云朵格式的形狀，這樣，自己會(huì)很滿足。

　　去年，曾見鄰居在原理在下了迎春�，F(xiàn)在也已開了花。雖說只有一兩株，卻也美。它們?cè)谠绯康奈�風(fēng)中搖拽，像少女粲然的一笑，藤蔓已經(jīng)爬上了院墻，彎彎曲曲地向前伸展。葉片是那樣綠，綠得坦蕩，綠得迷人，還掛著昨夜的露珠。我知道，它們還會(huì)延伸，延伸，即使在冬天，獵獵的寒風(fēng)中。我想，它們就像我們的青春。此刻，我在喜悅，也在憂傷。這是一種很矛盾的心情。春天過了，夏天尾隨著它來了。很期待，也很害怕。期待這個(gè)夏天非凡的逆轉(zhuǎn)，害怕這個(gè)夏天風(fēng)般的淡忘。所以，我希望時(shí)間能在此停駐，抑或再慢點(diǎn)流失……

　　風(fēng)，依舊沿著墻角奔跑；青春，仍然隨著時(shí)間延伸；而我們的少年風(fēng)采沒有結(jié)束。

　　少年風(fēng)采作文 篇83

　　五月的夏天里，我們曹縣小記者團(tuán)又再次登上路程，這次的目的地是鄭莊，小記者團(tuán)的叔叔說：“這次我們要去慰問留守兒童，他們的父母都在外地打工掙錢，沒有時(shí)間和他們的兒女團(tuán)聚，只能把他們寄托給老師們，我們要關(guān)愛他們，不要欺負(fù)他們呀。”我們連聲說：“我們不會(huì)的�！比缓笫迨遄屛覀儓�(bào)些節(jié)目，讓我們秀出些風(fēng)采給孩子們看。我報(bào)的節(jié)目名叫《說反話》。是我和其他4個(gè)同學(xué)想出來的。然后叔叔發(fā)給我們一人二張鄭州·方特的.門票讓我們送給孩子們做禮物，當(dāng)然我也帶了禮物是許多的本子和筆。

　　鄭莊到了后，一起下了大巴車，頭帶記者帽，腰挎記者包的我們依次走進(jìn)他們的學(xué)校，他們站在樓梯口排著隊(duì)齊聲的喊道：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”我們趕緊揮起了手回答道：“同學(xué)們好！”接著他們的校長(zhǎng)和我們的小記者導(dǎo)師分別講話。大家認(rèn)真地聽完。下一個(gè)環(huán)節(jié)是互贈(zèng)禮物，他們給的禮物是一張的卡片，上面寫著祝福語和自己的名字，雖然我只得到了2張又小又薄的卡片，但禮輕情義重嘛，大家都非常開心，我找到了一個(gè)和我有共同語言的孩子，說道：“你好，我叫張培涵，今年11歲你叫什么名字��？幾歲呀？”他說：“我叫陳夢(mèng)涵，今年10歲，你送給我的禮物，我非常喜歡，謝謝你哥哥�！薄皼]事小弟弟，雖然我送你的本子和筆不多，但這是我平時(shí)積攢下來的零花錢買來的，希望你以后好好學(xué)習(xí)，天天向上�！保�他又說：“哥哥你好高呀！我10歲了，比你快矮半頭了�！蔽蚁肓讼胨麘�(yīng)該是缺乏營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致生長(zhǎng)速度緩慢吧？我沒好意思說，然后我們又聊了許許多多的話可開心了。

　　表演開始了，我和我的同學(xué)們等了一會(huì)，對(duì)對(duì)臺(tái)詞，時(shí)間過的真快馬上該我們了，老師們把話筒給了我們，我們其中一個(gè)當(dāng)老師，別的當(dāng)學(xué)生，一會(huì)老師的說：“今天天氣很好。”我們說：今天天氣很壞�！崩蠋熡终f：“到處陽光明媚�！蔽覀冇终f：“到處陰云密布�！薄�…逗的學(xué)生們哈哈大笑，就連我們表演的也情不自禁的笑起來了。

　　表演結(jié)束，我們也依依不舍的走出校門，走進(jìn)大巴車?yán)�，陳�?mèng)涵在那里給我招手再見，我微微的笑了一下，眼淚卻流了出來。

　　我的好朋友們，謝謝，謝謝你們，謝謝小記者團(tuán)給我這次機(jī)會(huì)讓我展示自己的才華，讓我結(jié)實(shí)更多的朋友。張培涵

　　少年風(fēng)采作文 篇84

　　不知這已是第幾次了，人們都說‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過，這可能是緣分吧，從不認(rèn)識(shí)到漸漸熟識(shí)，別是一番滋味在心頭。

　　學(xué)習(xí)風(fēng)采

　　我們已經(jīng)好幾次在同一個(gè)考場(chǎng)了，他學(xué)習(xí)不是很好，大部分考完試都在睡覺，但是有次考試的時(shí)候，他認(rèn)認(rèn)真真的堅(jiān)持完，還時(shí)不時(shí)的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學(xué)習(xí)風(fēng)采竟如此奇怪，但后來漸漸明白了原來那一次考試是上班主任的學(xué)習(xí)科目，他的風(fēng)采十分特別，讓我更多的是向他學(xué)習(xí)，他的風(fēng)采神圣的感覺，我認(rèn)為他的風(fēng)采十分可學(xué)的，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。

　　體育風(fēng)采

　　他只高了我一點(diǎn)點(diǎn)，但他也不胖。在體育課是時(shí)候，我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學(xué)習(xí)，他總是積極向上，總是笑容滿面，他總在體育課上十分出色，體育風(fēng)采十分瀟灑，真正考試的`時(shí)候，他竭盡了全力沖向第一，我對(duì)他十分敬佩，他似乎不喜歡學(xué)習(xí)，不勤勞，他只做自己喜歡做的.想做的事。

　　以前剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是考試的時(shí)候，剛開始的時(shí)候，我只是認(rèn)為他學(xué)習(xí)應(yīng)該不是好吧，因?yàn)樗麑懲犟R上睡覺，在收他考卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了好多空白，我還追問著他‘同學(xué)，你不寫完嗎’他笑著對(duì)我搖搖頭，我一臉模糊樣，但后來也交上去了，他一臉的無所謂，當(dāng)時(shí)還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場(chǎng)，而且基本上都是前后的，終于我忍不住問他‘為什么又是這樣啊’他笑著對(duì)我說，緣分吧；從此，我就對(duì)這個(gè)少年風(fēng)采感染了，于是，我們便認(rèn)識(shí)了。

　　何時(shí)又再見他。

　　少年風(fēng)采作文 篇85

　　我們經(jīng)�？吹接性S多和我年齡差不多大的孩子，他們琴棋書畫，樣樣精通，而且還是一代比一代強(qiáng)，真是厲害的不得了呢，一個(gè)個(gè)的風(fēng)采蕩漾啊。有的那是英姿颯爽，有的是溫文爾雅，但是我認(rèn)為最有風(fēng)采的'是那種樂意助人的人，那才是最有少年風(fēng)采的人呢！

　　我有一個(gè)朋友，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣。記得那一次她來我家玩，我到樓下去接她，往樓上走的時(shí)候，看到一位老婆婆提著裝滿菜的籃子，吃力的向上走去，走著走著，突然間，籃子的一個(gè)提手居然斷了，籃子里的菜散落了一地，一直走在她后面的我們，把一切看在眼里，她立刻沖上去幫助老婆婆撿掉落的蔬菜，而我卻呆呆的站在一邊，她看到我在一旁站著不動(dòng)，只是笑了一下，又繼續(xù)撿著菜。瞬間我的臉就紅了，慢慢地蹲下幫她們一起撿，很快我們把所有的菜撿了回來，還幫著老婆婆提著菜送到了她的家。老婆婆一直向我們道謝，夸我們是好孩子，還問我們叫什么名字，她甜甜的一笑，拉著我就跑掉了。

　　晚上，我一直想著這件事，它一直震撼著我。是啊，她是個(gè)品德高尚的人。少年風(fēng)采從她身上充分展示了出來，我為我有這樣的好朋友而驕傲，我要向她學(xué)習(xí)。

　　少年風(fēng)采作文 篇86

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”。我們這些少年就應(yīng)該有凌云之斗志，朝陽之光彩，銳意風(fēng)發(fā)，蓬勃向上，這才是少年的風(fēng)采呀！

　　“又要測(cè)試了……”“唉”我輕輕地嘆了口氣，臨近期末�？荚嚹思页１泔�，沉浸在題海中的我似乎已經(jīng)想要放棄了，對(duì)于一道道的似曾相似又答不上來的題目，我認(rèn)為自己真的很無用�！班А�唰—”一張張令我心情沉重的卷子捧在手中，我想著晚上又不知道熬到幾點(diǎn)就頭疼�！班�、嗒、嗒……”11點(diǎn)20分，作業(yè)全部pass，我看著書本上的倒計(jì)時(shí)似乎讀到了什么，我又想到了黎明前將近的曙光，我的心中如燃了一團(tuán)火又沸騰起來，那輕微的睡意瞬間全無，我又重新拿出了習(xí)題，一道道一遍遍，不覺得累。我心中有一股勁：什么困難咬咬牙就過去了，我一定要證明自己能行，要知道，雄鷹搏擊天空，要的是韌勁和毅力；春芽冒出草地，要的是希望和勇氣；彩虹一切的炫目正是因?yàn)橛辛吮┯甑南炊Y�。�

　　堅(jiān)持、拼搏展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。

　　“加油！加油！”體育考試已經(jīng)過去了兩個(gè)多月，可同學(xué)們?yōu)槲壹佑汀�吶喊、助威的情形仍由昨日呈現(xiàn)在眼前。跑五圈下來，我的喉嚨發(fā)緊，鼻子呼吸不順暢，兩腿發(fā)了軟，心跳加快的使我不停喘氣。“再有五十米”我聽到老師的聲音，突然又燃了最后一股勁，猛的沖了上來。最后，如一灘爛泥躺在地上�！皣W—嘩—”由于身體不適，我吐了，胃里如翻江倒海一般難受。幾個(gè)同學(xué)見了，立即扶我起來，他們的語言讓我感到由心而發(fā)的溫暖，一會(huì)讓我漱口，一會(huì)讓我喝水，還把我扶到班上休息……一瞬間，同學(xué)之前的隔閡已經(jīng)消失的無影無蹤，我感動(dòng)極了，流出了久違的甜漿。

　　團(tuán)結(jié)、互助展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。

　　黃昏。秋風(fēng)。樹影。淚水。

　　我捂著書包，紅著臉快步朝家走去，里面裝著我將不及格的數(shù)學(xué)卷子。心里想著，幾個(gè)月來的努力將化為白煙，稍轉(zhuǎn)即逝，心中的難受不可訴說，我望了望屬于自己的那片狹小昏暗的天空，心里惆悵起來�！盀槭裁�？不是說努力既有收獲嗎？為什么我的收獲還是一次次失望與打擊？”我看見了燈光下樹影的斑斑駁駁，似乎也在擠眉弄眼的`嘲笑我的無用，一股涼風(fēng)吹來，樹葉被紛紛揚(yáng)起，隨風(fēng)起舞。我不覺得冷，因?yàn)槲业臏I在燃燒……。一個(gè)回旋，一片黃葉落在了我的手中，我為它感到同情：唉！和我一樣，終究躲不過墜落，你最后不還深埋在泥土中嗎？“嘩—”風(fēng)又吹來，這不起眼的落葉又隨風(fēng)起舞，它的自不量力讓我感到可笑：“還想飛到空中嗎？本是墜落的人生—”它又被狂弄的風(fēng)席卷向天空……一會(huì)兒它便消失在了我的眼前。它應(yīng)該是找到了自己的天空吧�！�那，連落葉都有飛天的夢(mèng)想，我呢？我難道甘心永遠(yuǎn)深埋在泥土中迷失自己?jiǎn)�？我也要向那落葉一樣追隨天空呀！我如上了發(fā)條一般，“騰”地站了起來。我又仰望了天空，發(fā)現(xiàn)原來昏暗的天空，多了一些星星的閃爍，一顆心便重新堅(jiān)定起來，我揚(yáng)起了嘴角，向前方走去……

　　樂觀、向上、勇不言敗展現(xiàn)了我們少年的風(fēng)采。

　　這就是新時(shí)代的我們，我們這些少年的谷子里透著張揚(yáng)的霸氣，血液里流淌的是滿腔血淚的精神。少年風(fēng)采不正如此嗎？

　　少年風(fēng)采作文 篇87

　　窗外有鳥飛過，雙翅劃出他的風(fēng)采；春來花苞綻放，露出美的風(fēng)采。那個(gè)陌生的少年，你雙手舉起的雨傘為那個(gè)老人撐起的一片晴天，真誠(chéng)助人是你的風(fēng)采。

　　那個(gè)早晨雨一直下。坐在車?yán)�，我隨意的望向窗外。街上充滿各色的人，風(fēng)景大片大片的從眼前掠過。

　　突然車停了下來，是紅燈。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到，城市的街道上，一個(gè)老人的腳步沉重而緩慢，卻不曾停下，遺憾的是那速度看起來仍然很慢。他獨(dú)立的身影穿過五彩的雨傘，顯得格外單薄，雨水像針一般那樣輕蔑的、霸道地落在他身上，肆意濡濕他的衣服。多么顯而易見，此刻他需要的.只是一把遮住頭頂陰雨的雨傘。

　　那個(gè)少年，就在那時(shí)，出現(xiàn)在這個(gè)定格的畫面里。瘦小的男生被裹在長(zhǎng)長(zhǎng)的校服里，沉重的書包壓著雙肩，雨傘舉過他的頭頂，避開一切繁雜的雨滴。他和我一樣，要去上學(xué)。

　　男生和老人相向而行，他突然一怔，然后猛地向老人跑過去。也許他是突然意識(shí)到了那個(gè)老人正在雨中前行。書包在他的身后一顛一顛，少年手中揮舞著那把雨傘，一瞬間，他放棄了自己那個(gè)干燥的世界，毅然走進(jìn)老人那個(gè)充滿雨水、風(fēng)聲的國(guó)度。在追到老人的那一刻，他的雙手高高的舉過老人頭頂，那個(gè)被雨水肆意侵占過的地方。他手中高高舉起的雨傘為老人撐起了一片晴天。

　　在那一瞬，他們的世界和我的眼中，雨水仿佛平息，所有陰霾隨之退去。那個(gè)少年送出的不僅僅是那把避開風(fēng)雨的傘，他傳遞的是心中那份真誠(chéng)。男生舉過老人頭頂?shù)挠陚�，就是這個(gè)雨天里陰與晴的分界線。一瞬雨落，霎時(shí)花開。

　　車，又緩緩移動(dòng)起來了。逐漸，少年和老人的身影離開了我的視線。不到一分鐘的時(shí)間，卻仿佛被人刻意拉長(zhǎng)。街上，各色的人，打著各色的傘。風(fēng)景依舊大片掠過，但我怎么也忘不了那個(gè)少年的那個(gè)動(dòng)作，它就是那個(gè)少年最佳的風(fēng)采。

　　一把雨傘，詮釋出少年的風(fēng)采。那不是球場(chǎng)上的揮汗如雨，不是課堂發(fā)言的英姿瀟灑，卻擁有真實(shí)的平淡。從少年的風(fēng)采里，我看到了那份真情的傳遞。

　　少年風(fēng)采作文 篇88

　　少年風(fēng)采，風(fēng)采少年。舞臺(tái)上蕩漾的歌聲，綻放出青春最璀璨的光華。

　　——題記

　　最后一串音符消散在教室上方，同學(xué)們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”，白開水在喉管潤(rùn)開甘甜氣息，玉露仙瓊，不過如此。我不禁一笑。學(xué)校下午要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊訓(xùn)練，只為一展少年風(fēng)采。

　　鏗鏘旋律再次響徹教室，高潮部分，右側(cè)一聲破音迸然而出，旋即傳來陣陣咳聲，是甲。我再望去，咳聲已極不自然地戛然而止。陽光投下斑駁光影，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫。我捏捏她的手指，以眼神詢問：怎么了？甲長(zhǎng)眉微蹙，唇瓣蠕動(dòng)了幾下，終是搖了搖頭，只余破碎的嗓音在音樂的洪流中輾轉(zhuǎn)掙扎，到底難覓芳蹤。

　　一曲唱畢，我忙攜了甲的手問道：“你是不是哪兒不舒服��？”她的唇干澀得幾乎滲出了血絲，額上隱有細(xì)汗洇出，她終于抬手指了指喉嚨：“疼。”她的聲音如被車轍狠狠碾過般干澀粗啞，那是一只負(fù)傷的小獸最后的嘶鳴。心頭一酸，乙湊過來關(guān)切地問道：“怎么了？是不是嗓子不舒服？對(duì)了，我有含片！”語罷已扭身在書包一通翻找。其余人漸漸注意到甲的異常，圍到我們身邊關(guān)心詢問。由于擔(dān)心甲的身體，紛紛建議她改為假唱。教室如是溫暖，甲的臉色終于慘白：“對(duì)不起，”，尾音被鼻音軟軟困住，“都怪我，影響了咱們班的少年風(fēng)采�！蔽椅⑿Γ骸安粫�(huì)的，咱們會(huì)是最出彩的�！�

　　那天的比賽，我們尤為出色：不需綝縭盛裝的粉飾，整潔的校服已是我們最美的風(fēng)貌；不需繁美詞藻的吹噓，青春的朝氣已是我們最耀的色彩。那樣炫目的燈光，普照著那樣一班年輕而又挺拔的少年；那樣嘹亮的歌聲，綻放出屬于我們的少年風(fēng)采！此刻明媚陽光流瀉而下，拂過少年人光潔的面龐：他們的雙腮因激動(dòng)而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚(yáng)�？粗�同學(xué)們對(duì)甲會(huì)心一笑，我竟篤定：那一刻，燈光之下，舞臺(tái)之上，作為青春的我們是自己的`王者——以有力的心跳譜下一班的樂章；以動(dòng)人的風(fēng)采，唱響青春的贊歌。從容樂觀，團(tuán)結(jié)共進(jìn)——這，才是我們的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采，風(fēng)采少年，我與一干少男少女，攜手走過青春的漫途，不時(shí)突現(xiàn)坎坷，偶爾也會(huì)彷徨�？刹还茉鯓拥睦щy，我們都將凝聚一班的力量樂觀以對(duì)：屆時(shí)華燈初上，必將照亮我們的少年風(fēng)采！

　　少年風(fēng)采作文 篇89

　　懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠(chéng)而坦率，在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展，塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā)，隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時(shí)間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng)，終點(diǎn)不到，就絕對(duì)不放棄！終點(diǎn)咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點(diǎn)線，勝利的喜悅洶涌而來！

　　我們這一代，用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌，展示少年的風(fēng)采！

　　自習(xí)課上，每個(gè)人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲，有時(shí)筆尖停滯，雙眉擰成一團(tuán)，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長(zhǎng)舒一口氣，這時(shí)同桌傳來求救信號(hào)，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。

　　我們這一代，用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步，展示少年的風(fēng)采！

　　電視機(jī)前，我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上，我們?yōu)椤帮w翔的.番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶；我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上，泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，令我們牽掛。

　　我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風(fēng)采！

　　我們這一代，又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)！

　　少年風(fēng)采作文 篇90

　　他久久地站在那里，在他那無比熟悉的貼滿牛糞的墻前，眼淚一滴滴落下，濕潤(rùn)了腳下的土壤。十年后的今天，站在這里的感受又不大一樣了。

　　十年前，他曾在這里立下了自己的目標(biāo)，要成為一名大學(xué)生。從那時(shí)起他就從一個(gè)小無賴變成了一個(gè)努力奮斗的學(xué)生。

　　在那天晚上，他的'母親因?yàn)殚L(zhǎng)期的艱苦勞作，重重地倒下了，在閉上眼的最后一句話是讓他好好學(xué)習(xí)，擺脫這個(gè)家族終為農(nóng)民的詛咒。在最疼愛自己的母親去世后，又有誰會(huì)來照顧他呢？他在猛烈暴雨的打擊下，跪在那個(gè)有詛咒的墻，莊重發(fā)誓擺脫這個(gè)可惡的詛咒，要成為家族中第一個(gè)大學(xué)生！

　　在學(xué)校里，那張因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間無人使用而布滿蛛絲的桌子，突然煥然一新，那個(gè)因長(zhǎng)期不來上學(xué)而被人漸漸淡忘的身影又出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前，他上課時(shí)的眼睛變得如此堅(jiān)定，成績(jī)?nèi)缤�火箭般飛升。每當(dāng)他對(duì)自己的信心有所懷疑時(shí)，都會(huì)罰自己在那道墻前，重復(fù)自己的誓言，直到對(duì)自己又充滿信心為止。

　　在那段時(shí)間里，每個(gè)人都認(rèn)為他已經(jīng)瘋了，人們?cè)谧约旱目沼鄷r(shí)間玩耍，他則用他那少得無比可憐的空余時(shí)間，讀語文、英語。在從學(xué)校到家的山間小路上，也一直拿著書在讀讀背背，沒有一個(gè)人不被他的努力所感動(dòng)。在回家后，他還要砍柴燒飯，在人們吃飯的時(shí)侯，他還在努力生火做飯，在空余時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于人家時(shí)，他并沒有放棄，始終牢記著自己的目標(biāo)。就是這樣的毅力，讓他沖破重重困難，最終考上了理想的大學(xué)。

　　回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎樣，他成功了！打破了詛咒，成了對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人！他完成了母親給他的任務(wù)！他展示了屬于自己的風(fēng)采！

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