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如果我能再當一回小學生作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的如果我能再當一回小學生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
如果我能再當一回小學生作文1
時間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水,去了以后,就沒有回頭之路?墒牵绻麜r間能聽得到我的千呼萬喚,找到回頭的路,我就會緊緊地抓住它,再也不放手。
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我開始回首過去,在一個轉(zhuǎn)角驟然回到過去,我重新變成了小學生,并要改變歷史。
看著正在操場上盡情游戲的同學們,我不再“冷眼相看”,而是輕輕放下手中的筆,煥然一新的走到她們面前,獻上我那最真誠的微笑,和她們一起在藍天白云下手拉著手無憂無慮地玩耍,度過那次短暫而又愉快的課后十分鐘。
在上課鈴聲停止時,面對老師的提問,我不再收起自己的小手,而是無所顧慮的舉起手來,用自信地聲音響亮地回答老師的每一個問題,認真地做好每一次筆記,讓“九霄云外”的心“回歸”,把我粗枝大葉的心“刻”得更細膩。
如果我能再當一回小學生,我將把經(jīng)常和父母、同學為一些雞毛蒜皮的小事而吵架的回憶徹底刪掉,天天洋溢著愉快的.笑容,讓世界聽到我童年時刻最美好的笑聲,我要讓我的笑聲感染每一個人。
如果我能再當一回小學生,我會在午后的休閑時光,躺在草地上,看白云飄過,聽小鳥的歌聲,聽風兒吹過,呼吸著最清新的空氣呼呼入睡……
如果真的可以讓時間回頭,我要抓得它更緊更緊,不讓它再從手邊白白地溜去……
如果我能再當一回小學生作文2
“上課、起立、老師好!”我永遠也忘不了,和朋友、老師在一起的美好時光,我將永遠怎藏那一瞬間,雖然短暫,卻又難忘,如果,我能再坐一會小學生。
如果,時間能夠返回,我將一次又一次的彌補失望,一次又一次的落魄,她總會讓我心潮澎湃,就是光榮的走向領(lǐng)講臺的那一刻。
雖然,我不能繼續(xù)留在小學教室里上課,但是老師的微笑,一直浮現(xiàn)在我的腦海,他是我邁向成功的第一步,是動力,是啟發(fā)。同學們各種門牌號碼的微笑,是團結(jié)的紅線,把我們緊緊地連接在一起,那忘懷。
可是,我心里一直有一塊傷,永遠好不了,那次的誤會,我好后悔。
又是一節(jié)語文課,老師提出的問題極其簡單的問題,我一次又一次的舉手,可是老師每次的目光都會從我的身邊溜走,我失望了,不知道其中的原因,就賭氣,在一不舉手了,還時不時的'用眼神告訴老師:“老師,我生氣了!”
老師好像明白了我的意思,終于叫起了我,可是那一道題我不會做呀,哦,我明白了,老師時故意讓我在同學面前丟人,故意刁難我,哼,我再也不理你了!
最后,我了解到了,老師不叫我是因為想讓別的同學也能明白,我沉重地低下了頭,后悔呀,我想對老師說三個字:“老師,對不起!”
老師,如果還有來世的話,我一定會做您的學生!您是世界上最好的老師!
如果我能再當一回小學生作文3
小學階段的時光,美好而短暫,我很快就要告別母校步入中學了;叵肓晷W生活,有歡樂的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。假如我能再做一回小學生,我就一定要讓我的小學生活更加豐富多彩。
在我的小學生涯中,最值得記憶的便是友誼和知識。假如我再做一回小學生,我一定更加珍惜來之不易的友誼,與其到畢業(yè)時依依不舍、揮淚告別,不如平日就珍惜與朋友相處時的那段時光,少些誤解和任性,多些理解和寬容。
小學階段我有一大遺憾:就是復(fù)習功課時不認真,考試時審題不認真,做題時有些馬虎,以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出,經(jīng)?荚嚭蟛虐l(fā)現(xiàn)答案做錯了,不僅讓我十分失落,還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學生,我就下定決心,改掉馬虎大意的壞習慣,做一個耐心細致的人.
我還有另一個遺憾,就是我沒能把握住時間,與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生,我一定珍惜時光,努力與書結(jié)伴,多讀中外名著,汲取書中的營養(yǎng)。
回憶我的小學生活非常耐人尋味,如果真的時光能倒流,讓我再做一回小學生,我肯定會更加自覺學習,我會倍加珍惜寶貴時光,我想與其為時光的流逝而空悲切,不如從今做起為將來而不懈奮斗!
如果我的小學能重來,我一定會學會珍惜,珍惜和同學生活的點點滴滴,不會再浪費,不會再和老師發(fā)脾氣,上課認真聽講,考試不會再不認真。
如果我的小學能重來,我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習功課和考試審題時不認真,導(dǎo)致馬虎,以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出,這不僅讓我十分失落,還挫傷了我的自信心。所以,我就下定決心,改掉馬虎大意的.壞習慣,做一個生活中仔仔細細的人
如果我的小學能重來,我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木,不會在墻上亂涂亂抹,不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁,不會奪取小草和花兒的生命,不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源,不會浪費每一滴水,讓我們的家園和學校更加美好。
可是時間不會等人,童年就像風箏帶著我的回憶飛走了。
如果我能再當一回小學生作文4
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我的小學生活就要結(jié)束了,在即將離開母校步入初中殿堂的時刻,我多么希望把時間拉回到六年前,讓我再當一回小學生。
如果讓我再當一回小學生,我一定上課嚴守紀律,認真聽講,絕不老師講他的課,我玩我的'游戲,別再身在曹營心在漢。
如果讓我再當一回小學生,我一定會認認真真地完成老師布置的各項作業(yè)。回想過去,老師布置作業(yè)我多有埋怨抵觸,完成也大打折扣,應(yīng)付了事,全然不知老師讓我們鞏固知識的良苦用心。
如果讓我再當一回小學生,我一定考前認真、系統(tǒng)復(fù)習學過的知識,考試時認真不粗心,做好后多檢查,別讓考后有遺憾。
如果讓我再當一回小學生,我一定不隨意損壞學校公共設(shè)施,不再在課桌上刻劃寫字,不再在墻壁上亂涂亂畫,不再隨便亂丟扔垃圾。把愛護學校財物、保護學校環(huán)境的職責擔當在肩。
如果讓我再當一回小學生,我一定克服那些不良行為,讓自己的思想品行、學習成績更上一層樓,以最完美的自己步入初中的大門。
如果我能再當一回小學生作文5
輾轉(zhuǎn)反側(cè),回憶起小學時光,曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里,宛如一陣清風。輕輕地吹過,心,也變得豁達了。我回憶著,感嘆著,如果能回到曾經(jīng)的那段時光,該有多好。假如我能再做一次小學生,我會好好的學習,在充足的時間里多做做有意義的事。
牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的'每一句話,就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候,總在心里想著什么時候能快點放學呢!假如我能再做一次小學生,我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光,和他們一起去看落日,那一瞬間的霞光映在我們身上,仿佛就此定格下來,陽光與微笑的結(jié)合體,便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學生,我要多看看我的老師,仔細觀察著她們的外貌,認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道,當記憶中沒有了老師,就會像是失了一塊很重要的東西,心里的一個地方就會空空的。
顯得格外的空虛。假如我能再做一次小學生,我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽,也不會讓自己在離開學校的最后一天,用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑,比淚水更為珍貴。當然了,這個世界,是不會有那么多假如的。當閉上眼,再睜開眼時,便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。
我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。