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親情測(cè)試作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的親情測(cè)試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情測(cè)試作文1
親情就像一杯牛奶，傷心時(shí)喝一口，便開(kāi)心了，親情像是一套服裝，冷的時(shí)候穿上，便暖和了……
今天老師要和我們玩一個(gè)游戲——“親情測(cè)試”，當(dāng)大家聽(tīng)到這個(gè)游戲，開(kāi)始議論紛紛，“這是什么游戲？會(huì)不會(huì)是一個(gè)測(cè)情商的游戲？可能吧……”老師看了看我們，大聲說(shuō)：“游戲開(kāi)始了，請(qǐng)大家在紙上寫下5個(gè)在你生命中最重要的人�！甭�(tīng)完，我毫不猶豫地寫下來(lái)。“劃掉其中一人。”老師聲音猶如晴天霹靂般，把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了。我看了看我寫下的人。實(shí)在下不了手，只好忍痛劃下外婆，一劃掉，一幅幅與外婆開(kāi)心聊天的情景就一一閃現(xiàn)在眼前，又頃刻間，“再劃掉一個(gè)人�！崩蠋熣f(shuō)。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍，我提起筆無(wú)奈地劃去奶奶，又一次美好的畫面從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
“再劃掉一個(gè)�！边@句話像一把刀一樣刺穿了我的心，此時(shí)我的心在滴血，我的手在顫抖，不知該劃去誰(shuí)了。我閉著眼劃去了姐姐。我仿佛看到姐姐在罵我沒(méi)良心，轉(zhuǎn)頭后慢慢地離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
“劃掉最后兩個(gè)人中的一個(gè)，劃掉的那幾個(gè)將在你生命中消失�！崩蠋熞恢v完，我的心瞬間就碎了�？粗鞍职謰寢尅彼膫�(gè)字眼時(shí)，腦海就不自覺(jué)地浮現(xiàn)出他們和藹可親的笑容，豆兒大的'淚珠像掉了線的珍珠直往下流。我握著筆無(wú)從下手，含淚劃掉了爸爸。手中的筆把我對(duì)爸爸唯一的掛念給粉碎了�！鞍炎詈笠蝗艘矂澋�。”我拿著筆把媽媽也劃掉。這時(shí)教室里的空氣瞬間凝固了�！斑@只是一個(gè)游戲�！崩蠋熣f(shuō)。同學(xué)們才如夢(mèng)方醒。
通過(guò)這個(gè)測(cè)試讓我懂得了：我們不要等到失去了才懂得珍惜。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜我們所擁有的一切！
親情測(cè)試作文2
今天，一進(jìn)教室，老師就在黑板上寫了一個(gè)字：親。然后問(wèn)大家：“看到這個(gè)字，會(huì)想到什么？”同學(xué)們議論紛紛，親人、親戚、親情……“再用情會(huì)想到什么？”愛(ài)情、友情、情商……老師接著問(wèn)，“這兩個(gè)字讓我們想到什么？”我們都說(shuō)想到了‘愛(ài)’，而愛(ài)就永遠(yuǎn)離不開(kāi)親情這兩個(gè)字。”這堂課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)親情測(cè)試。
老師先讓我們寫下五個(gè)人，這五個(gè)人都是自己的親人，寫完后，老師讓我們劃去五個(gè)人其中一個(gè)。有的人難以下手，有的人卻一下子劃出來(lái)了。我想了一會(huì)兒，打算劃掉爺爺，因?yàn)闋敔斣谖疫�沒(méi)出生就去世了，不知道他的生活經(jīng)歷，我只好先劃掉了�！霸賱澋粢粋�(gè)！”這時(shí)我的心里有些不安�！拔乙�?jiǎng)澋裟棠獭毙睦锵胫Ｏ肫鹉棠唐綍r(shí)對(duì)我很好，買好吃的給我吃。帶我到處玩，她老了，依然辛苦地做事，重點(diǎn)是：奶奶已經(jīng)八十幾歲了，這使我不知所措。再想了一會(huì)兒，還是只能劃掉奶奶，此外也沒(méi)有別的'辦法。當(dāng)我看到爺爺和奶奶從紙上消失了以后，心里十分難過(guò)。現(xiàn)在只剩下三個(gè)人可以陪我了。
我覺(jué)得爸爸平時(shí)對(duì)我那么壞，必須劃掉他。但又想起爸爸是我人生中最重要的人，只好劃掉了舅媽。最后，剩下爸爸媽媽兩人，我覺(jué)得媽媽對(duì)我很好，就劃掉爸爸，最后劃掉媽媽。這時(shí)把我的親情一下子弄丟了，我心里不禁懊悔，而且悲傷�？諝夂孟衲塘�，心被刺了刀，內(nèi)心一片空白。最后，老師說(shuō)：“這是一個(gè)游戲，只是讓你們體會(huì)一下失去親情會(huì)怎么樣。”這時(shí)，我才如夢(mèng)方醒，松了一口氣。
所以，我們要珍惜親情，他們雖然會(huì)陪伴我們一生，但轉(zhuǎn)眼不注意就會(huì)失去。
親情測(cè)試作文3
今天一上課，老師便宣布要做一個(gè)游戲，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，興致勃勃地向老師問(wèn)這問(wèn)那，可老師就是故作神秘，一點(diǎn)內(nèi)幕都不透露，真是吊足了我們的胃口。
游戲開(kāi)始了，老師先發(fā)給我們一張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸懴挛覀冏類?ài)的五個(gè)親人，然后再劃去一個(gè)，同學(xué)們頓時(shí)“啊”地大叫一聲，似乎很舍不得。我也舉棋不定，思來(lái)想去，我忍痛割愛(ài)，劃去了爸爸。接著老師又讓我們劃去一個(gè)，�。∮忠�?jiǎng)澋粢粋�(gè)，剩下的可都是我最親最愛(ài)的人啦！但一想到游戲規(guī)則，我只好狠下心來(lái)又劃掉一個(gè)。誰(shuí)知老師還要我們繼續(xù)劃。不行！不行！再劃我就只剩下少得可憐的一點(diǎn)親情啦，但老師要求再劃掉一個(gè)呀，于是我把目光轉(zhuǎn)向了奶奶，可我入學(xué)以前都是奶奶帶著我的呀！提起筆來(lái)，我的眼前卻浮現(xiàn)出奶奶帶著我在門前曬太陽(yáng)，笑瞇瞇地一邊和鄰居聊天，一邊看著年幼的我和小伙伴嬉戲……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成了一幅永不褪色的膠卷，在我的眼前放映著以前的一幕幕。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：親情是割不掉，劃不去的，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去親人在我們心目中的.地位，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤谟H情中，生活在愛(ài)中，親人不計(jì)回報(bào)地用愛(ài)關(guān)心著我們，而我們，也在用愛(ài)回報(bào)著他們，試問(wèn)：這樣的親情，這樣的愛(ài)，又怎是一支筆就能抹去的呢？
親情測(cè)試作文4
如果你愛(ài)的和愛(ài)你的人都從世界上離開(kāi)了你，你會(huì)怎樣？哭嗎？哭解決不不了任何問(wèn)題。唯一能做的就是好好的愛(ài)他們，在他們還沒(méi)有離開(kāi)你的時(shí)候。
課上，老師對(duì)我們做了親情測(cè)試：在紙上寫出五個(gè)最愛(ài)你的人，說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣愛(ài)你的。經(jīng)過(guò)我的'慎重考慮，我在紙上寫了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥姥，他們不論是在生活上還是在精神上，都對(duì)我有很大的幫助。好可當(dāng)我要開(kāi)口說(shuō)他們對(duì)我的每一點(diǎn)愛(ài)時(shí)，喉嚨就像被什么東西堵住似的，明明有一大的會(huì)的話要說(shuō)，但怎么也說(shuō)不出來(lái)。我努力忍住淚水，不讓它掉下來(lái)，我怕它一旦掉下，就再也止不住。接著，老師卻說(shuō)出了令我們意想不到的話：請(qǐng)同學(xué)們從這最愛(ài)你的五個(gè)人中，劃去一個(gè)。這時(shí)，許多同學(xué)都皺緊了眉頭，握緊了拳頭，坐著激烈的思想斗爭(zhēng)，大家都不忍心將其中的某一個(gè)人劃去，因?yàn)樗麄兘o自己的愛(ài)實(shí)在太多太多，直到每天、每時(shí)、每刻。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，老師又要我們?cè)購(gòu)闹袆澣ヒ粋�(gè)，再劃去一個(gè)，再劃去一個(gè)……此刻，我的筆變得越來(lái)越重，越來(lái)越重，重到自己都拿不起來(lái)；此刻，我的心像被刀削掉了一片，兩片，三片……“啪”，隨著一聲清脆的聲響，我的筆也不忍心親手將自己的親人一一劃去。此刻，大家是多么想讓自己去替代這些人��！
“親情測(cè)試”結(jié)束了，但這并不代表愛(ài)的結(jié)束。平日里，我們或許會(huì)不珍惜他們對(duì)我們的愛(ài)，也不懂他們對(duì)我們的關(guān)心，但當(dāng)他們真正離開(kāi)我們時(shí)，我們終會(huì)懂得他們的良苦用心。請(qǐng)同學(xué)們記住剛才的痛，并把這種痛轉(zhuǎn)化成暖暖的愛(ài)，去獻(xiàn)給那心愛(ài)我們的人吧！
親情測(cè)試作文5
今天作文課堂，劉老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲親情測(cè)試。
我們拿著劉老師發(fā)下來(lái)的紙，好奇地看著老師，等待老師發(fā)號(hào)施令。只聽(tīng)老師宣布規(guī)則的第一步驟是：在紙上寫出五位最親的家人。我快速地寫出了：爸爸、媽媽、妹妹、奶奶、爺爺。
接下來(lái)，劉老師又宣布了一個(gè)讓人又傷心又無(wú)奈的消息：用筆劃去一位親人，當(dāng)你劃去他的時(shí)候，你就再也感受不到他對(duì)你的愛(ài)和親情了。老師話音未落，我既猶豫又震驚，天哪！老師為什么這么“殘忍”！我到底應(yīng)該劃哪個(gè)！
想來(lái)想去，最終我劃去了爺爺。因?yàn)槲液蜖敔敳唤?jīng)常見(jiàn)面，沒(méi)有積累太多感情，應(yīng)該不會(huì)太傷心吧！于是，我小心翼翼地劃去了爺爺。
接著，老師又讓我們劃去一位親人，我?guī)е膽n傷，劃去了我那位慈祥的老人奶奶。
我以為游戲結(jié)束了，便放下了筆。誰(shuí)知，劉老師接下來(lái)的話猶如晴天霹靂把我嚇住了，竟然還要?jiǎng)澋粢晃�！我顫抖著雙手，帶著巨大的悲哀劃掉了和我血緣最親的人，我的'妹妹！那一刻，我真的感受到了“失去”家人那種傷心，那種悲痛
曾經(jīng)，爺爺奶奶批評(píng)過(guò)我，爸爸媽媽打過(guò)我，妹妹告過(guò)我的小報(bào)告但是只有真正分別的時(shí)候才能感受到他們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，只有真正分別的時(shí)候，才能感受到那前所未有的悲傷
啊，親愛(ài)的家人，我愛(ài)你們！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受親情的可貴！
親情測(cè)試作文6
今天，老師讓同學(xué)們玩一個(gè)殘酷的游戲，游戲應(yīng)該很好玩，怎么會(huì)殘酷呢？同學(xué)們議論紛紛。
這時(shí)，老師的笑容突然飛到了九霄云外，取代它的是一張難過(guò)的臉，說(shuō)到：“你覺(jué)得你最親的五個(gè)人是誰(shuí)？如果有一位會(huì)離你而去，你會(huì)選擇哪一位？請(qǐng)寫在紙上�！边@下同學(xué)們?yōu)殡y了，選親人很簡(jiǎn)單，但第一個(gè)應(yīng)該劃掉誰(shuí)？我猶豫不決。在內(nèi)心的糾結(jié)下，我選擇了我、奶奶、表弟、爸爸、媽媽，并無(wú)奈地劃去了奶奶，在我小時(shí)候，奶奶和我最親，我們幾乎每時(shí)每刻都在一起，奶奶還經(jīng)常哄我開(kāi)心，為了我，奶奶不知多了多少白發(fā)。我一天天長(zhǎng)大，奶奶便漸漸和我疏遠(yuǎn)了，甚至都不住在一起了，我多么舍不得她啊!
可是游戲還沒(méi)完，老師讓我們?cè)賱澋粢晃�，我痛苦地選擇了表弟，雖然友誼在生活中不能缺少，但我不能失去父母。老師又像魔鬼一樣提出了一個(gè)恐怖的`問(wèn)題：“如果又有一個(gè)你的親人要出意外，那你會(huì)選擇誰(shuí)？”同學(xué)們終于體會(huì)到這個(gè)游戲的殘酷，有人還流下了眼淚。我簡(jiǎn)直要崩潰了�？嗫喑了己螅荒芙^望地選擇了自己，我不能失去爸爸媽媽中的任一位，我寧可失去自己。這時(shí)，我終于舒了一口氣，心想：“現(xiàn)在可退出游戲了吧”�？蔀�(zāi)難又降臨了，我必須再劃去一位，我只能選擇媽媽，因?yàn)閶寢屖桥耍粋�(gè)人會(huì)孤獨(dú)、痛苦。
游戲終于結(jié)束了，通過(guò)這次游戲，我體會(huì)到了親情是最重要的。
親情測(cè)試作文7
今天作文課，老師開(kāi)展了一場(chǎng)殘酷的親情測(cè)試。
上課一開(kāi)始，老師讓我們唱了一首歌，然后說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家寫5個(gè)你最愛(ài)的人的名字在一張空白紙上�！蔽倚睦镯暱逃砍隽艘还膳鳎矍案‖F(xiàn)出了我的朋友、老師、親人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。于是，我提筆寫下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數(shù)學(xué)老師。這時(shí)，老師讓我們?cè)诩埳蟿澣ヒ粋�(gè)人。我立刻覺(jué)得這個(gè)選擇讓我很頭疼，很難辦，但是面對(duì)唯一的選擇，我只好無(wú)奈的劃去了數(shù)學(xué)老師。因?yàn)椋m然老師很關(guān)心全班同學(xué)，悉心教會(huì)我們奧數(shù)、課外拓展知識(shí)，但是他畢竟不是我的親人，我和他的情意并不是最深的�？墒�，我劃去他，我就不能得到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)了。接著，老師又讓我們?cè)诩埳显賱澣ヒ晃晃覀儛?ài)的人。面對(duì)著又一次殘酷的選擇，我只好選擇了爸爸。其實(shí)，爸爸是很關(guān)心我的。每當(dāng)我一遇到不會(huì)做的奧數(shù)題，他都會(huì)耐心的幫我分析、解釋。雙休日，他還會(huì)陪我打球、下棋。但是，爸爸有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)事，所以面對(duì)其他三個(gè)人，我只好劃去了他。這時(shí)，老師又再次讓我們劃去一個(gè)人，我只好劃去了婆婆。但如果沒(méi)有她，我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后，老師又讓我們劃去剩余的兩個(gè)人。其實(shí)，我誰(shuí)也不想、不舍得劃去，但是我還是沉重的劃去了最后兩個(gè)人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿了對(duì)筆和紙的怨恨，那筆已不再是筆，而是一把割去親人的尖刀。此時(shí)的我無(wú)比的痛苦，像一顆孤獨(dú)的小草，失去了幸福，失去了關(guān)愛(ài)，失去了一切，就像從天堂墜落到地獄，被一股陰深恐怖的'氣息包裹著，心中一片黑暗。突然，老師大聲的說(shuō)到：剛才的一切都是一場(chǎng)善意的玩笑。我緊懸的心頓時(shí)像撥開(kāi)重重黑霧見(jiàn)到了陽(yáng)光。
通過(guò)這次測(cè)試，我知道了：要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感謝關(guān)心過(guò)我的人。
親情測(cè)試作文8
今天，在小桔燈課上，老師給我們玩了一個(gè)令人悲傷的游戲——親情測(cè)試。
上課了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張白紙，讓我們?cè)谏厦鎸懮蠈?duì)自己有用的五個(gè)人，我想：這還不簡(jiǎn)單！于是，分別寫上了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、表哥。
可是，老師又讓我們劃去一個(gè)人，劃掉的那個(gè)人就說(shuō)明已經(jīng)不在這個(gè)世上，將永遠(yuǎn)離你而去，再也不會(huì)回來(lái)了！我拿起筆，對(duì)著表哥，可我的眼前又浮現(xiàn)出，表哥平時(shí)與我玩耍的情景。總是下不去筆。當(dāng)我忍著痛苦將表哥輕輕劃去時(shí)，又有些不舍。然后，老師又讓我們劃去一個(gè)人。我把筆頭指向了奶奶，腦海中又馬上浮現(xiàn)了奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)�？墒牵謪s不聽(tīng)命令，在一旁瑟瑟發(fā)抖，自己有一些猶豫不決。但我還是劃去了奶奶。
現(xiàn)在只剩下三個(gè)人了，班上的有些同學(xué)，在小聲抽噎著，氣氛十分憂傷。當(dāng)老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人時(shí)，我的心里真不是滋味，有點(diǎn)想哭，當(dāng)我想劃去爺爺時(shí)，又想起了爺爺每天都在田里，辛苦勞動(dòng)的.情景，可我卻始終下不了筆。但面對(duì)老師的命令，我又不能違反，還是劃去了爺爺。
現(xiàn)在只有我的父母了，但手中的筆如似一把無(wú)情的劍，要斬?cái)辔遗c親人之間的生活。最后，我含著眼淚劃去了自己的父母。
通過(guò)這場(chǎng)游戲，我終于明白了要珍惜、感恩自己周圍的親人，只有珍惜、感恩他們，就不會(huì)讓他們失望。
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