友優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的友優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
友優(yōu)秀作文1
他，一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，11歲，相仿的年齡，使我與他的關(guān)系尤為密切，我這就向你們介紹一下他吧！
他，是我的好鄰居，早在幼兒園時(shí)就和我一起嬉戲打鬧。記得是一個(gè)周末，我吃完午飯就跑到外面去玩。當(dāng)我正在陽(yáng)光底下自由奔跑時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)跟我年紀(jì)差不多的孩子在那看我玩，我立刻好奇地跑到他跟前，問(wèn)他在這兒干什么？為什么出來(lái)？叫什么？他也都一五一十地全告訴我。經(jīng)過(guò)幾番交流之后，我發(fā)現(xiàn)他和我志同道合，都想長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)科學(xué)家，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。于是我們成了好朋友。
他是我學(xué)習(xí)的榜樣。隨著我與他之間相處的時(shí)間不斷加長(zhǎng)，我很快發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點(diǎn)。有一天，他來(lái)我家玩，我立即向他發(fā)起了挑戰(zhàn)：掰手腕。他欣然同意了。本來(lái)我胸有成竹，以為依靠年齡優(yōu)勢(shì)可以壓倒他。結(jié)果比賽剛剛開(kāi)始，就被他以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我的手扳倒在桌上，做到了“秒殺”。剛剛才反應(yīng)過(guò)來(lái)的我哭笑不得：怎么和預(yù)想中完全不同��！
他，一個(gè)多才多藝的`男生，書法、籃球、畫畫可以說(shuō)是信手拈來(lái)。一天，他為我寫了一副毛筆字，我一看驚呆了：他怎么寫得這么好�。∷啪毩巳齻�(gè)月，就寫得這么好，這不可能！再看看他的筆畫，行云流水，順其自然，跟書法大師寫得又有什么區(qū)別呢？自從見(jiàn)了他的這個(gè)毛筆字，我立刻對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，也進(jìn)入了“圣藝書法”的興趣班。
他，叫肖宇，我與他交情深厚、志同道合，我愿與他做永遠(yuǎn)的知心朋友！
友優(yōu)秀作文2
籃球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)，可以成為我生命中的一部分，我離不開(kāi)它，它也不可能離開(kāi)我。那么你們一定會(huì)問(wèn)我球技如何，那就去操場(chǎng)上見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！
體育活動(dòng)時(shí)間，我又像往常一樣，找了幾個(gè)好朋友，開(kāi)始了球技小比拼。我和周顧言、李智超分在一組，而對(duì)手是王振豪，沈一帆和潘建春。比賽開(kāi)始了，我拿到了球沒(méi)幾步就被王振豪截住了，我向左一晃，而后向右一沖，一個(gè)打板球進(jìn)了。該他們了，沈一帆接球后，直接出手三分，我和潘建春同時(shí)躍起，把球攔下，我略勝一籌，誰(shuí)叫我比他高。他顯然不服氣，追著我不放，我不緊不慢走出三分線，一個(gè)身后妙傳，球一下子到了籃下周顧言手中，他一個(gè)投籃，球又進(jìn)了，功勞也有我一半。王振豪來(lái)了，他使勁往里擠，想找個(gè)好位置投籃，只見(jiàn)他接球后想飛快地把球投出去，我從后邊插上，手伸了出去，指尖剛好碰到，球又彈出了籃框，這又是我干的，最終我們以4：0擊敗王沈潘組合。
我就是這樣一個(gè)視籃球?yàn)橛训腵人，球技也不賴，有時(shí)間你也來(lái)找我切磋切磋。
友優(yōu)秀作文3
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚也”這句話是劉向說(shuō)的。的確，讀書可以讓人變得聰明，也可以讓人變優(yōu)秀。在我心里，書還是我的良師、益友。
在我三歲時(shí)，我讀了人生中第一本喜愛(ài)的書，那本書的名字叫《昆蟲記》，這是偉大的昆蟲學(xué)家法布爾寫的，這本書寫了昆蟲之間發(fā)生的事，還寫了昆蟲的習(xí)性。從那以后，我這小小的、天真的心田里種下了科學(xué)的種子。
在我七歲時(shí)，我又愛(ài)上了武俠小說(shuō)，那一本《傻丹仙帝》給我留下了深刻的印象。我還記得書的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)叫常勝的人前世因?yàn)槭谴笊迫耍闪讼�，但被人誤陷，轉(zhuǎn)世成為了戰(zhàn)士，在他臨死之際，吃下了大轉(zhuǎn)輪仙丹，回到了十七歲的時(shí)候，從此他發(fā)誓要找出害他的`那個(gè)神仙。合上書頁(yè)，我還久久沉醉于常勝經(jīng)歷的各種驚險(xiǎn)人生。
在我十歲那年，有一本書給我留下了深刻的教育——《爸媽不是我的傭人》，讀了這本書后，我受益匪淺。從此，我變得更加有禮貌。
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽译m然沒(méi)有高爾基這樣愛(ài)書，但我十分喜歡，也尊敬這位良師益友——書。
友優(yōu)秀作文4
老家的東郊有一片很大的樹(shù)林，樹(shù)木茂盛，環(huán)境靜謐。我蹲在一棵樹(shù)下，漸漸地我融入了這片樹(shù)林中。
我細(xì)心地看著周圍的一切，忽然，我的目光被對(duì)面的一棵小樹(shù)所吸引，那就是一棵很小很小的樹(shù)，細(xì)細(xì)的樹(shù)干，小小的樹(shù)葉，更顯得它非常的弱小。一陣大風(fēng)吹過(guò)，它那小小的葉子沙沙作響，幾片嫩小的葉子，跟著風(fēng)一起飄散，樹(shù)枝已被風(fēng)刮斷了，已就是不復(fù)樹(shù)樣了。許多枝葉在地上成堆了，可殘忍的風(fēng)，還在繼續(xù)危害著小樹(shù)，小樹(shù)沒(méi)有屈服，仍傲然地站著，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)風(fēng)的危害，永不認(rèn)輸。我的心迷蒙了，難道這僅僅只就是樹(shù)嗎？我多想和它交朋友呀！可就是我想它一定不懂我的語(yǔ)言。
走進(jìn)樹(shù)林深處，空氣變的清新，還帶著幽幽的'樹(shù)木香。鳥(niǎo)兒叫了幾聲，仿佛在向我打招呼呢。風(fēng)、樹(shù)也用自己獨(dú)特的方試和我這個(gè)新來(lái)者打招呼。我傾聽(tīng)著樹(shù)中的一切聲音，天下起了大雨，先就是小小的雨絲，雨變大了，樹(shù)葉中好像開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，叮叮咚咚，在雨中我見(jiàn)它們，它們普普通通，卻在用自己的身體保護(hù)著樹(shù)林中的一切，它們不求回報(bào)它們就就是樹(shù)，無(wú)私的樹(shù)，或許它們?cè)谖倚闹性缫圆痪褪菢?shù)了！雨停了，我又做下，我仿佛成了一棵樹(shù)，一棵勇敢無(wú)私的樹(shù)，忽熱千萬(wàn)片葉子嘩嘩齊響，它們一定就是同意與我做朋友吧！
友優(yōu)秀作文5
走出門，就與陣陣春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和迎春花的氣息。早晨，好舒暢！不坐車，不邀游伴，就帶著滿懷的好心情，飛入天空，去訪問(wèn)我的朋友。
��！太陽(yáng)，你是我要訪問(wèn)的第一個(gè)朋友。太陽(yáng)啊，你如一位德高望重的老人，每天早晨，你點(diǎn)亮黑暗天空，喚醒沉睡的世界，將溫暖的光芒灑向人間。你滿臉慈祥地看著人們?cè)谀愕恼找率朗来�、生生不息地繁衍。世間萬(wàn)物，變化萬(wàn)千，唯有你依然東升西落，亙古不變。
瞧！那片變化多端的云彩，你那潔白的身影，把天空裝扮得更加高遠(yuǎn)。你仿佛是一位魔術(shù)師，一會(huì)兒把自己變成兇猛的獅子，一會(huì)兒變成溫順的小綿羊，一會(huì)又變成挺拔的大樹(shù)……真是令我捉摸不透！漸漸地，我的身體變得輕飄飄，仿佛我也變成了一朵云彩，在空中悠悠地飄著。
我一邊自由自在地飛入這片天空，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這片天空中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？”好奇心驅(qū)使著我，我便熱情地跟它們打招呼：你好，展翅高飛的雄鷹，你撲閃著翅膀，是邀我坐到你的`背上去參觀你的家嗎？你好，密密麻麻的小雨點(diǎn)，你們蹦蹦跳跳的，是邀我與你們一起玩耍嗎？你好，雷爺爺，你天生的男高音，是多么震耳欲聾！你好，閃電俠，你把天空劈成兩半，是誰(shuí)惹你生氣了嗎？
天空漸漸暗下來(lái)了，新鮮的空氣撲鼻而來(lái)。我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別了天空中的朋友，帶回了滿懷的好心情，還帶回來(lái)了天空的美景……
友優(yōu)秀作文6
自然，是生的起源，動(dòng)植物的棲息地，一般稱為大自然，古大家在那兒生存，吃那兒的，用那兒的。大自然，是森林，瀑布，小溪，草原，高山，峭壁......和動(dòng)物們的共同財(cái)產(chǎn)。人與自然存在著莫大的關(guān)系，自古以來(lái)，大家對(duì)自然的贊美數(shù)不勝數(shù)，但這，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大家對(duì)自然的破壞。
有一則這樣的故事：有一只鳥(niǎo)兒，想學(xué)回更多的東西，就告別了故鄉(xiāng)的森林，飛向更高，飛向更遠(yuǎn)的地方去修行。在那兒，它成功學(xué)會(huì)了許多道理。十年之后，它打算飛回故鄉(xiāng)傳授知識(shí)給其它鳥(niǎo)兒。誰(shuí)知，到了故鄉(xiāng)，卻是一片荒地，啥也沒(méi)了......"雖說(shuō)科技的.發(fā)展迅猛，大家的生活越來(lái)越好過(guò)，但是，自然的資源與生命也是"迅猛"的減少，縮短。大家就不能再大方的為大自然想想嗎?
自然，是生的起源。既然如此，我們就更應(yīng)該保護(hù)它。因?yàn)�，浪費(fèi)自然資源，根本跟慢性自殺沒(méi)兩樣!再舉一則故事：有一個(gè)村莊，每一個(gè)人都有一把斧頭。大家有了斧頭，每天靠砍伐樹(shù)木做房子，大家的生活越來(lái)越好，森林樹(shù)木的影子卻越來(lái)越少了......很快，下了一場(chǎng)暴雨，三天三夜下不停，由于沒(méi)有樹(shù)木，洪水就把村莊淹了，剩下的，就只有那把斧頭......"
自然是大家的。我們應(yīng)該互助互愛(ài)，保護(hù)自然，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
友優(yōu)秀作文7
“我愿意出資300萬(wàn)元援建桐梓縣高橋中心學(xué)校!”20xx年，一個(gè)有力的聲音堅(jiān)定的在大山中響起。
是誰(shuí)松開(kāi)了重建高橋小學(xué)愁苦的眉頭?
匆忙的腳步，低調(diào)的身影，樸實(shí)的話語(yǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勾勒出一個(gè)人的真誠(chéng)。
他是誰(shuí)?
他是這片熱土地上的陌生人，他是人生旅途上的.追夢(mèng)人，他是情系大山學(xué)子的好心人。他就是浙江越紅控股集團(tuán)董事長(zhǎng)金興全。
他那句堅(jiān)定有力的話語(yǔ)，讓大山的希望有了嶄新的內(nèi)容。
他心中一直未了的心愿，在大山里扎了根。
帶著這份嶄新的希望與強(qiáng)有力的支援，高橋小學(xué)的重建工作，有條不紊的開(kāi)始了。隨著工作的展開(kāi)，金興全董事長(zhǎng)第一次來(lái)到了高橋鎮(zhèn)，與重建工作小組察看了坍塌的高橋小學(xué)。那時(shí)正是9月，原本是開(kāi)學(xué)最熱鬧的日子，這里卻只剩下了殘桓斷壁，滿地泥濘，似乎是在訴說(shuō)著一份不尋常的安靜�；蛟S，它正在等待著能有一棟嶄新的教學(xué)樓在這片廢墟上拔地而起，讓朗朗的讀書聲，孩子們歡快的笑聲重歸王家營(yíng)。然而，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，金總發(fā)現(xiàn)泥石流已將整個(gè)校園毀滅，山體依舊存在著隨時(shí)坍塌的重大隱患。原址建校的期望落空，而另一道難題又?jǐn)[在了重建工作小組的面前：必須重新選定校址。
大家都知道學(xué)校用地不是二、三畝就能解決的，想要找到一塊各方面都合適的土地，談何容易?
“我再增加200萬(wàn)元的投資，務(wù)必要盡快確定新校址，不能拖延學(xué)校的重建工作�！闭�(dāng)重建小組的工作人員心中擔(dān)憂的時(shí)候，金興全董事長(zhǎng)的一句話，給大家吃下了一顆定心丸，也讓重建小組的工作人員勇氣倍增。
一個(gè)人的影響力有多大，在關(guān)鍵的時(shí)候就能看出來(lái)。
友優(yōu)秀作文8
班寶，班寶，班上的活寶。我們班里有一個(gè)男生，他可稱“班里霸王”了。
體育狂人
我們班有38人，他在體育方面可是占山為王的呀！他跑步一口氣繞著操場(chǎng)跑十圈都不累。速度就不要說(shuō)了，上次測(cè)50米，他和咱班的“體育王子”夏楷文跑，熊友用7秒34全班最快的速度將夏楷文甩在后頭。我想：如果我能有他那的.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，我肯定一天都睡不著覺(jué)。但我相信他那種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)一定是自己刻苦練成的，所以我也要天天練，成為運(yùn)動(dòng)天才。
踢足球，沒(méi)人能能他手中搶到球，就連8位同學(xué)從八個(gè)方向纏球也是不可能把不堪踢走，射門的那球技也只有老師才可以攔住，同學(xué)們想攔球只能敗下陣來(lái)。羽毛球、游泳……也都是他的強(qiáng)項(xiàng)。
英語(yǔ)無(wú)奈
你們知道嗎？他委酷愛(ài)英語(yǔ)，但英語(yǔ)成績(jī)總像過(guò)山車一樣或高或低。一次上英語(yǔ)課，老師要報(bào)前5次英語(yǔ)考試的成績(jī)，當(dāng)報(bào)到熊友是96、84、97、82和98分時(shí)老師把熊友叫了起來(lái)，輕聲地問(wèn)：“你怎么有時(shí)高得比‘英語(yǔ)國(guó)王’陸元濤都高，而的時(shí)候比‘英語(yǔ)農(nóng)民’邱經(jīng)誠(chéng)都低叱？”
熊友不開(kāi)口，幫作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有一個(gè)被老師們稱為“多話者”的侍宇凡開(kāi)口了：“熊友想讓您玩過(guò)山車�！�
老師瞪了他一眼，表示別插嘴，不然下課到辦公室罰站。
這就是咱班的“班寶”。
友優(yōu)秀作文9
嗅著咸咸的海風(fēng)，踏著由石子鋪成的路，我走近了海邊……隨著海浪的波濤一重一稀，隨著海鷗那展翅盤旋美麗的舞蹈，我看見(jiàn)了我的第一個(gè)朋友—浪花。
你猶如一朵朵白色的蓮花盛開(kāi)在那碧色的海上。每當(dāng)海浪出現(xiàn)的時(shí)候，你總是會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前。朵朵“泡泡”，每當(dāng)海浪退走時(shí)你總是會(huì)消失的一干二凈，然而，當(dāng)下一個(gè)巨浪出現(xiàn)的時(shí)候，你好似咆哮的豹子，在兇猛地奔跑著。似情似景，似景如畫。你承載了多少夢(mèng)想與希望。
將雙腳輕輕的'放入那涼爽的水中，一陣輕松又愜意的感覺(jué)便擴(kuò)散到全身。海鷗正呼喚著我的名字。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，望向那金黃一片的沙灘……這沙灘上的一切，哪個(gè)不是我的朋友。我熱切地跟它們打招呼：你好，五彩繽紛的鵝卵石，你在人們腳下鋪出了一條“七彩”的路，一望無(wú)際，是讓我與你“共舞”嗎？你好，小小的螃蟹，你用你那長(zhǎng)長(zhǎng)的“雙腳”，在沙灘上留下一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，是邀我與你共同去探險(xiǎn)嗎？你好，美麗的蚌殼，你張開(kāi)你那堅(jiān)硬的外殼，盡情演繹著由水組成的景色……我捧起一堆沙子，輕輕地放開(kāi)手，沙子瞬間從我十指間落下。我拾起一塊石頭，松開(kāi)雙手，將它投入了海中�！肮具恕彼恪坝巍比牒Ｖ�，遍尋無(wú)蹤跡了……太陽(yáng)露出紅紅的一角，陽(yáng)光透過(guò)層層疊加的樹(shù)葉落在我的臉上，微風(fēng)吹過(guò)白云，吹過(guò)碧海，吹到我的身上。我慢慢地張開(kāi)雙臂，與這藍(lán)天碧海融為一體……
友優(yōu)秀作文10
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，有的是遺憾，有的是悲哀。以前我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，如今，我都?xì)v歷在目。我真想停留在那一刻。
記得有一次，我和我的'好朋友，經(jīng)歷了不小事情。有一次，我和小智一起去學(xué)校上學(xué)，在路上，我不小心踩到石頭，絆倒了，小智就立刻把我扶到一邊去，她說(shuō)：“小智，你沒(méi)事吧�！笨晌覠o(wú)法站起來(lái)再走了，我對(duì)她說(shuō)：“你先去學(xué)校，等會(huì)我自己會(huì)去學(xué)校。”小智用有神的眼睛望著我：“我怎么能丟下你一個(gè)人呢？說(shuō)著，她背著我上到學(xué)校，找校醫(yī)抱我療傷。
在一天中，最開(kāi)心的是放學(xué)每一次放學(xué)，我們都一起回家，在回家的路上，我們談?wù)勑氖�，說(shuō)說(shuō)笑話。有時(shí)我們談?wù)撘幌聦W(xué)習(xí)的問(wèn)題互相借筆記本看，有時(shí)自己沒(méi)有的書還向她借。我覺(jué)得和她一起真的很開(kāi)心。
每一次我有事都是小智幫我解圍，我們倆從小就一直互相扶持，關(guān)心對(duì)方，她可以說(shuō)是我一生的知音朋友。
雖然我們?nèi)缃癫煌凰鶎W(xué)校，見(jiàn)面少了，但我的心里，永遠(yuǎn)會(huì)記住她的。記住我和她的那些甜蜜的日子，那些快樂(lè)的日子…………
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。難忘你，小智，愿我們友誼天長(zhǎng)地久�。�！
友優(yōu)秀作文11
期終考試結(jié)束，我又與房浩琪相約一起到舒蘭游泳。在更衣室，我們一邊換衣服，他一邊告訴我，他這次數(shù)學(xué)考了148分。真是個(gè)學(xué)霸！我豎起大拇指陳贊他。他自豪地笑笑。
房浩祺長(zhǎng)得與我差不多高，也一樣胖。我倆從幼兒園中班開(kāi)始就一起游泳了。他特別好勝、不示弱。但是與游泳班的小朋友比，要差一大截，他就在我們幾個(gè)不是游泳班的同學(xué)中稱大王。特別是喜歡與我比， 游1000米可以超我一圈，游200米要比我快十秒，游五十米要超越我一個(gè)身位。我一直是他手下敗將。最氣人的'，他的身高也比我高2厘米。我覺(jué)得自己太胖，160斤太重了，可他說(shuō)不行，體重也要超過(guò)我，比我還重5斤。連缺點(diǎn)都要超過(guò)我，我真服了他。
去年，唐教練給我倆測(cè)100米成績(jī)，說(shuō)這個(gè)成績(jī)可以抵1000米長(zhǎng)跑。我游了1分52秒，達(dá)到三級(jí)，房浩祺比我快達(dá)到2級(jí)。唐教練說(shuō)，這成績(jī)雖然可以，但你們兩人應(yīng)該達(dá)到一級(jí)。自由泳一級(jí)200米要達(dá)到3分30秒，我最近自測(cè)游了3分35秒，還差5秒。我與房浩祺相約，相互勉勵(lì)，一起沖一級(jí)，爭(zhēng)取體育達(dá)標(biāo)。
房浩祺有一個(gè)幸福的家庭，他外公是海員，年輕時(shí)游過(guò)黃浦江、長(zhǎng)江，水性特別好，常跟我們一起游，當(dāng)然他的姿勢(shì)沒(méi)有我們規(guī)范。他有一肚子故事，曾經(jīng)跟我們講馬六甲海峽戰(zhàn)海盜、太平洋上戰(zhàn)風(fēng)暴、登陸朝鮮見(jiàn)聞。又緊張、又有趣。聽(tīng)得我熱血沸騰，我把這些故事寫成文章，發(fā)表在博客上。房浩祺外婆是一個(gè)很善良的人，她曾在舒蘭游泳池當(dāng)保健醫(yī)生，后來(lái)游泳池發(fā)生事故，死了人，外婆嚇?biāo)懒�，“罪過(guò)，罪過(guò)�！彼o職不干了。
他是我的朋友又是我的小老師，從他身上我學(xué)到不少東西。
友優(yōu)秀作文12
跨進(jìn)校門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中有一股月季花的芳香，�。⌒@的的早晨好清爽！
那四棵木瓜樹(shù)，是我拜訪的第一位朋友，與你在一起五年了，每一年你都會(huì)給我們帶來(lái)不同的驚喜，你看你那強(qiáng)壯的身體，像一位年輕的小伙子；一陣微風(fēng)駛來(lái)，你有變成了一位婀娜多姿的小姑娘，你那綠色的.頭發(fā)里，已經(jīng)有兩幾顆果實(shí)了，那香味兒才叫香飄十里，這不我要去訪問(wèn)別的朋友了，你的香味依舊不離開(kāi)我，生怕忘記了你，不會(huì)的，你是我忠誠(chéng)的朋友。
穿過(guò)了木瓜樹(shù)，走過(guò)操場(chǎng)，我們到了，他是我要拜訪的第二位朋友：噴泉。她像一個(gè)調(diào)皮的孩子；又似一位女音樂(lè)家，同學(xué)們下課了跑到你的身邊，你濺出朵朵水花，風(fēng)把水花帶到孩子身上，涼得我們哈哈大笑；上課時(shí)，你會(huì)唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，讓我們一整天都心情舒暢。我望著噴泉，噴泉也望著我，仿佛自己成了一座噴泉，成了一位快樂(lè)使者。
這所校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：您好，鮮艷的無(wú)星紅旗！你那亮麗的紅色，是多少人的汗水呀！你好，寬闊的操場(chǎng)，我們?cè)谀闵砩匣顒?dòng)、游玩，累了就會(huì)撲到你的懷抱中，我們?cè)谀闵砩喜�，你從沒(méi)叫過(guò)一聲疼。你好，美麗的櫻桃樹(shù)！你接觸的果實(shí)真叫一個(gè)酸甜可口。
叮鈴鈴———叮鈴鈴—————上課鈴響了，告別了校中朋友，但我?guī)нM(jìn)教室里的是好心情！
友優(yōu)秀作文13
——春風(fēng)滿面，知音難覓。
——題記
吾與君少時(shí)，同村共進(jìn)，袍澤情兮，方始者之譽(yù)也；于郴城拼之?dāng)?shù)十載，檐棲逆也，衣食勿分四五年矣，事事相息，音也。爾后因貧賤，不得朝夕繼見(jiàn)，然汝則與日漸升，官居七品；車前侍后眾之，朋滿檐庭，衣豐足食，逐漸拜見(jiàn)稀矣。偶爾相會(huì)，望汝繁雜，加之神情不注，難傾腹中之言。愧之：“富貴他人合，貧賤親戚離”。
怪哉，尋根升遷有路，綹汝吾境地之異，勿語(yǔ)同也。加之更甚性犟風(fēng)傲，見(jiàn)地各異，若閔其容，肌之愚鈍。爾日，返鄉(xiāng)久別聚宴，席間問(wèn)暖，難得舊歡，悅心不悄，言罷語(yǔ)盡，數(shù)語(yǔ)兮，勿安念之，難得尋之少時(shí)懷。愧之心銘。年前春夏，因子求之，初時(shí)寬許從容，汝言隨欲而逐愿。后其至舍聚之，邈其容，其意惻誹，無(wú)念昔交。若容難，若言狂，輕呼之之。今則釋然悟，悔當(dāng)時(shí)：怨其求之繼見(jiàn)，觀其邈，見(jiàn)其容，聞其音，聽(tīng)其語(yǔ)，悄也漠然矣，示意窮賤難求事事邪。鈍然昔人感由：“夫風(fēng)無(wú)雌雄之異，而人有遇不遇之變”。若合一契，悲夫！
幕秋盡愁，斂之，就木然悟；思連襟袍澤，雖吾割席之痛徹，更吾結(jié)環(huán)之念。欲問(wèn)上蒼，覓音何處？感世殊無(wú)常？幾許滄海難為水。俯仰之間，已故陳?ài)E，勿敢再拜，唯孤戀秋色幕。猶懷墨筆暢書，祭昔時(shí)情懷。
友優(yōu)秀作文14
一墜入了書包，就浸在了書香中，那是紙頁(yè)的清香，文字的韻味。
就在書本上輕盈跳躍，我便獨(dú)自去拜訪我的朋友。
那只黃色的鉛筆盒是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。��！鉛筆盒，你就像我的伙伴，陪我一起學(xué)習(xí)，一起攻關(guān)。你是鉛筆橡皮的避風(fēng)港，盡職盡責(zé)的守護(hù)它們。在我學(xué)習(xí)時(shí)，你臥在桌頭，勉勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)。
走進(jìn)鉛筆盒敞開(kāi)的大門，鉛筆橡皮向我愉快的打招呼，鋼筆在書寫著歡迎我的致詞，每一根筆芯都是我的知己，向我傳遞默默奉獻(xiàn)的精神。我也靠在他們旁邊一動(dòng)不動(dòng)，仿佛自己也是一根纖細(xì)的筆芯，我的身體和手腳融為一體，變成一根堅(jiān)硬的鉛芯，奉獻(xiàn)自己，受益他人的`信念貫穿全身，深深的扎根。
這書包中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，無(wú)所不知的百科全書。你微微張開(kāi)著嘴，是邀請(qǐng)我來(lái)閱讀嗎？你好，睿智的字典！你碩大的身軀一定裝滿了智慧吧！你好，見(jiàn)聞廣博的語(yǔ)文書！你教我懂得文章的內(nèi)涵，文字的魅力。你好，變幻無(wú)窮的數(shù)學(xué)書！你給予我敏銳的頭腦，縝密的思維。
翻開(kāi)書，撫摸著一串?dāng)?shù)學(xué)，我觸到了古代人類的智慧，看到了作者思路敏銳的頭腦，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是智慧的結(jié)晶。
忽然，震耳欲聾的鬧鈴聲在耳旁響起，睜開(kāi)眼睛，噢，原來(lái)夢(mèng)一場(chǎng)��！我又一次背起了住著我好多朋友的書包，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。
友優(yōu)秀作文15
在前一段日子里，全球氣候變暖問(wèn)題是各個(gè)國(guó)家最最關(guān)注的話題。許多國(guó)家對(duì)臭氧層的破壞很大，使得那兒的臭氧層無(wú)法得到很好地遮擋多余的光和熱，使得地球平均氣溫逐年上升;氣候變暖問(wèn)題又讓許多冰川漸漸融化，造成海洋水平面不斷上升，在這樣下去許多城市都會(huì)被海水淹沒(méi)，所以我們要從現(xiàn)在起保護(hù)地球，做地球的朋友，不再傷害他，這樣我們才有一個(gè)美麗的生活環(huán)境!
從前有句話說(shuō)得好：毋以惡小而為之，毋以善小而不為。這句話告訴我們，不要認(rèn)為這件壞事小就去做，不要認(rèn)為這件好事小就不去做。從中我也懂得了生活中的道理：不要認(rèn)為浪費(fèi)一張紙、一度電、一滴水不算什么，可累積起來(lái)卻是幾百?gòu)埣�、幾百度電、幾十噸水，這可是一個(gè)家庭一個(gè)月的用電、用水呀!所以我們現(xiàn)在開(kāi)始就要厲行節(jié)約，那樣地球的明天才會(huì)更好!
現(xiàn)在的許多城市都沒(méi)有了像從前那樣碧綠的樹(shù)林，取而代之的卻是那些巨大的工廠，工廠的煙囪正向天空冒著漆黑的煙，空氣中彌漫著一股刺鼻的氣味;路上的車輛也排放著二氧化碳，連路旁的小樹(shù)都忍受不了而不停的劇烈“咳嗽”，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了地球朋友的`哭泣......
作為這個(gè)地球的朋友，我們是不是應(yīng)該阻止氣候的變暖、空氣的污染等事件的進(jìn)一步惡化，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從大家做起;從點(diǎn)滴做起，從小事做起，成為地球真正的好朋友!相信我們的明天會(huì)更好!
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