學(xué)校的環(huán)境作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的學(xué)校的環(huán)境作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的環(huán)境作文1
我們的校園真美麗。校園中心有一個(gè)“五角星”的大花壇。
從遠(yuǎn)處就能聞見一陣陣清香，讓人以為是橡皮花，走進(jìn)一看，哦，原來是學(xué)校種下的小月季，它那一個(gè)個(gè)花朵數(shù)不清，花朵擠在一起，好象在比賽誰長得更美，花兒的顏色真多啊！有淡白的，有淡黃的，有深黃的，有紅的，有橙黃色的……美得就象天上的.彩虹五彩繽紛。它讓人不得不去摘它，當(dāng)我們看見莖上的刺就停止對它采摘。一朵花上有四五片花瓣，好像一個(gè)清涼去熱的電風(fēng)扇�；ǖ闹行牡幕ㄈ铮ㄈ锷嫌幸桓毜臇|西，我想早上花兒上有露珠的時(shí)候肯定更美了。月季花的葉子也很美，有的是深綠色的，有的是淡綠色的，葉子的邊上有一個(gè)個(gè)小三角星組成的東西，就像一把鋒利的鋸子。我也知道葉子能美化環(huán)境，也能生產(chǎn)出人們需要的氧氣。校園的西面有一塊草坪，草坪上有二棵松樹對著校園的大門，好象是保衛(wèi)校園兩位高大的衛(wèi)兵。左邊有一棵石榴樹，有象吃飯用的勺子， 上面有一些花蕾，象一個(gè)“十”字，好象要被太陽曬得裂開了，石榴樹上有一些像喇叭的石榴花，我想再過一段時(shí)間，我們就可以吃到石榴了。
這就是我們可愛的校園！你到了我學(xué)校，不禁會贊嘆：“校園的環(huán)境真美！”
學(xué)校的環(huán)境作文2
今天，我圍校園走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙 這些引起了我的反思我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們 豐衣足食 ，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時(shí)代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的`破壞。 雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴(kuò)大。 現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個(gè)地球，人們�。‰y道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為 白色污染 ，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害。 人們還沒有意識到自己所播種的災(zāi)難時(shí)，大自然已憤然回?fù)簟：Ｑ笈c大氣向人類發(fā)出了警告。全球不論哪一個(gè)海域，不管它與工農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)有多么遙遠(yuǎn)，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監(jiān)測到有害物質(zhì)，唉！我以前喜歡的海洋到哪里去了？綠如藍(lán)，成記憶了嗎?我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
學(xué)校的環(huán)境作文3
“綠色學(xué)�！币粋�(gè)令人怦然心動(dòng)的名字，“綠色學(xué)�！币粋�(gè)讓人倍感清新的所在。社會在呼喚綠色，時(shí)代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)在社會，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益不斷改進(jìn)化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染，綠色在減少，生命在消亡，天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩頉]有象今天這樣不堪重負(fù)。
放眼我們的校園，高聳的教學(xué)大樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺。它是蘊(yùn)藏科學(xué)的.殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流動(dòng)的觀感，也就失去了先前的韻味。因?yàn)檫@是沒有綠色的顏色，因?yàn)檫@里缺少生命的躁動(dòng)，一如嬌小玲瓏艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。
是啊！在這樣的環(huán)境下我們應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動(dòng)應(yīng)該知道一個(gè)人的力量是有限的，少數(shù)人的力量也是有限的，只有促進(jìn)全體師生共同努力，“人心齊，泰山移”，在創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。
學(xué)校的環(huán)境作文4
我們的校園真美啊!最有特點(diǎn)的地方當(dāng)然是大操場了。
進(jìn)入校門，順著樓梯走廊走到了大操場。站在操場中央，前面是一排排高大挺拔的樹木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的'……像一個(gè)個(gè)英勇的士兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。松樹前面是教學(xué)樓，是土黃色夾著一點(diǎn)點(diǎn)紅色的，非常高大，雄偉!
右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的就是主席臺和升旗臺。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。主席臺是一個(gè)寬大的平臺，供我們在升旗的時(shí)候講話，充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹，那些樹都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹枝，有的像老人給我們指點(diǎn)哪條路是光明的;有的像小孩兒在問老師問題;有的像慈祥的媽媽在耐心地教導(dǎo)孩子……形態(tài)萬千!
左面也有幾棵大樹為我們遮風(fēng)擋雨。后面才是操場上最有特色的--壁畫，就在后面的墻壁上，上面畫著我們要好好鍛煉身體，還有奧運(yùn)福娃，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。紅橙黃綠藍(lán)靛紫，每一種顏色都在上面有所體現(xiàn)，真是美不勝收!還有一排排松樹矗立在后面，又是一種綠。一排排，一列列，真整齊。
學(xué)校的環(huán)境作文5
學(xué)校的變化時(shí)間在變，世界在變，我們的學(xué)校也在變。以前的校園整體一看給人一種冷清，破舊不堪的感覺。從大門一進(jìn)去，看見的是一座破舊的小樓。穿過小樓，是一排排的校舍。教室的地板是用土和磚擺在一起的。如果一搞起衛(wèi)生，弄得教室塵土飛揚(yáng)。冬天又冷的要命，每個(gè)學(xué)生都要從自己家里帶煤取暖。再看操場，有一個(gè)沙坑，中間是主席臺，旁邊有一些籃球架，也沒有健身器材可言。說到這里，一些人肯定會問我：“你怎么知道這么多呢？”告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)，我媽媽以前就是在這里上學(xué)的'。變了，一切都變了。整個(gè)校園煥然一新。原來破舊的校舍變成了寬敞明亮的樓房；以前的磚土鋪成的地變成了水泥地；學(xué)校樓字間還栽了許多花，透著勃勃生機(jī)；教室里安裝了暖氣，再也不用搬煤了。原來每個(gè)年級只有三個(gè)班，現(xiàn)在每個(gè)年級五個(gè)班，甚至六個(gè)班。還增加了多媒體教室、微機(jī)室、舞蹈室等。這些都是媽媽他們那個(gè)時(shí)代想都不敢想的事情。卻在我們身邊實(shí)現(xiàn)了。再看操場，變成了人工制造的草坪操場。紅色的跑道、綠色的草坪，下雨天也不會踩著一腳泥。操場上種了幾棵大樹，透著青春的氣息，更顯得朝氣蓬勃。教學(xué)樓和主席臺安上了幾個(gè)蒼勁有力的大字，鼓勵(lì)著我們刻苦學(xué)習(xí)。綠色的春天經(jīng)過夏日的暴曬，變成了果實(shí)累累的秋天。我們的金陵小學(xué)在時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中會變得更美！
學(xué)校的環(huán)境作文6
尊敬的冷校長：
我是六(2)班的一名學(xué)生，在這鳥語花香的校園里學(xué)習(xí)近五年了。校園是我們的第二個(gè)家，美麗可愛：走進(jìn)校園大門，首先映入眼簾的是操場;隨后就是主席臺前香味撲鼻的小花壇，常常有五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，異常美麗;傳出朗朗讀書聲的教學(xué)樓里同學(xué)們都在勤勉的學(xué)習(xí)……如此美麗的校園里，卻有些“美中不足”……
校園里的的“溫馨提示”被涂畫得亂七八糟，甚至有些不文明用語;一些“折腰”的小花小草在風(fēng)中搖擺，仿佛在訴說自己被踩踏的悲痛;教室里空無一人，電扇電燈卻全睜著大眼睛;洗手間里的水龍頭淚流滿面，卻沒有一人幫它擦干淚水。
為什么校園里會出現(xiàn)這樣違和的事情呢?原因就在于同學(xué)們對這些“雞毛蒜皮的小事”毫不在乎，環(huán)保意識太差，只顧自己的開心，方便，卻不在意別人的.感受，為了讓校園更加美麗，完美，我由衷的提出以下幾點(diǎn)建議：
1、組織“環(huán)保小分隊(duì)”。利用課間時(shí)間檢查是否有同學(xué)破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源，并作出合理批評。
2、學(xué)校應(yīng)多展開關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)，讓同學(xué)們意識到環(huán)保的重要性，讓用同學(xué)學(xué)們增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、利用廣播宣傳，讓同學(xué)們懂的環(huán)保，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。
4、愛護(hù)公物，在桌椅、提示牌上亂涂亂畫，如有發(fā)現(xiàn)，該班取消文明班評比資格。
希望冷校在百忙之中能看到這封小小的建議書，并采納以上幾條建議，也希望這封建議書能讓校園更加美麗!
學(xué)校的環(huán)境作文7
我的學(xué)�？善晾�!
我走進(jìn)校門，首先來迎接我的是一個(gè)美麗的大花壇，花壇里有許多各種各樣。每天花兒們翩翩起舞，
像似在歡迎人們的到來�？�!幾只彩蝶在圍繞著花兒們飛舞著。雖然有這么多美麗的花兒，可我最喜愛的的卻是一棵小樹，那棵小樹是堅(jiān)強(qiáng)的`、弱小的、勇敢的、謙虛的，它從來都不裝扮自己，總是默默無聞的站在那，在四季里它總是頑強(qiáng)地生長著，即使在冰天雪地的嚴(yán)冬，它也還是不屈服，不愿枯萎。在花壇旁還種了七棵高大的香樟樹，它們那么雄偉，秋天它們結(jié)的果子香氣擴(kuò)散著整個(gè)學(xué)校，有不少鳥兒被它們引來，學(xué)校充滿了生氣。
離開了花壇就來到了我的樂園——操場了，操場旁邊種著兩三棵香樟樹，一陣風(fēng)拂過，葉子就在樹枝上跳起了歡樂的舞蹈，發(fā)出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂。下課鈴一響，操場上立刻就變地?zé)狒[起來了，有的同學(xué)丟沙包，有的同學(xué)在跳皮筋，有的做游戲，有的丟手帕，到處都洋溢著我們的笑聲。
在花木的掩映下，教學(xué)樓顯得更加高大美觀，同學(xué)們把教室打掃的非常干凈。老師對我們更是好了，記得二年級我被同學(xué)們排擠，鄧彩香老師來安慰我，我有了鄧?yán)蠋煹墓膭?lì)，心里有說不盡感激。
這就是我生活學(xué)習(xí)的學(xué)校，這就是我可愛的學(xué)校!大家如果喜歡也來看看我們這兒，我們這的地址是：福建三明永安市洪田中心小學(xué)五年級{1}班，也可以來我現(xiàn)在的家看看我們這兒記住，是貴戶村哦!!!
學(xué)校的環(huán)境作文8
當(dāng)我第一次進(jìn)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)她是那么美麗。春天來了，嫩芽就像嬰兒一樣，悄悄地從樹媽媽的枝條上長出來。夏天，太陽露出了燦爛的笑臉，照亮了我們的學(xué)校。秋天，芒果樹上的`芒果學(xué)著跳水員一樣跳到地上。這一切是多么的美好�。�
但現(xiàn)在，學(xué)校到處都是垃圾。每到課間，同學(xué)們跑這跑那，到處都灰塵飛揚(yáng)。金魚池里的水變濁了，水面浮著許多垃圾，魚兒死得無影無蹤......
我想讓學(xué)�；謴�(fù)原來美麗的環(huán)境：在教室里擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花，在廁所邊上種植一些綠油油的植物，在操場的邊緣放上幾個(gè)垃圾筒，操場旁的空地上建造一些可供同學(xué)們課余時(shí)間活動(dòng)的滑梯、千秋、羽毛球場......在金魚池重新養(yǎng)上一些美麗可愛的小金魚，讓它們陪伴著我們讀書；教學(xué)樓的樓梯分上下兩行，讓同學(xué)們能夠自由、暢通無阻地穿梭于教室和操場之間；每到放假的時(shí)候都要給花草樹木澆水、捉蟲，讓它們茁壯成長。
同學(xué)們�。W(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，也是我們的家園，我們要愛護(hù)她。
學(xué)校的環(huán)境作文9
一轉(zhuǎn)眼，暑假就這樣過完了。即將進(jìn)入新的學(xué)期新的學(xué)校，我升初一了。星期一，靜騎自行車來到了我家。她向我媽問聲好，我也笑嘻嘻迎合著。靜說：“小麗我們今天一起去學(xué)校報(bào)名吧？我高興的說好，媽媽這時(shí)不高興了說：“麗你不上了吧？女兒家認(rèn)識幾個(gè)字就行了。我聽到這就撕心裂肺的'哭了，我邊哭邊念叨著我要上學(xué)。
我都考上為什么不要我上，拽了半天媽媽又答應(yīng)了我上了。我突然雨過天晴，拿著媽媽給我的學(xué)費(fèi)，推著我家的大飛車和靜樂呵呵的走出了家門。我邊走邊想著，媽媽為什么不讓我上學(xué)因?yàn)槲壹姨F。我暗暗的想媽媽既然答應(yīng)了，我以后一定好好的學(xué)習(xí)。想著想著我們到了學(xué)校門口，走進(jìn)學(xué)校中央，有一個(gè)雕刻的雷鋒肖像。我們敬個(gè)禮，四周望去，有教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，辦公樓，南邊有足球場和乒乓球場。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)來到了，我和靜分別找自己的班級。我找到了是七班的，靜是三班的。我們各自回了自己的班，我小心意意找個(gè)位子座了下來。我昨左看看右看看沒有認(rèn)識的都是陌生的面孔，不一會我們的班主任來了。他自我介紹了一下姓陳，說你們以后叫我陳老師。就這樣老師和我們聊了一會，開始發(fā)書。我們都爭先恐后幫忙發(fā)書，沒多一會書就發(fā)完了。老師跟我們說，今天下午回去好好整理一下，我們明天開始上課。我高興的找到靜和她騎自行車回家了。
就這樣 ，一天過去了。明天就是我新學(xué)期的開始了，加油努力吧！
學(xué)校的環(huán)境作文10
一眨眼之間，小學(xué)的六年生活匆匆而過。經(jīng)過幾個(gè)星期的認(rèn)識之后，不知不覺我已融入了西關(guān)中學(xué)這個(gè)大集體里了。
我們的新校園雖然沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣，也沒有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境是既清新又自然----特別是下雨過后，當(dāng)你邁著輕盈的步伐繞過草坪來到教室時(shí)，在這中間一定會有一陣濃濃的青草味撲鼻而來，這是多么充滿著新鮮活力的呀，還有混雜著泥土的芳香，我想這一定會使你精神倍爽的 。
最引人注目的就屬操場了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去跑道中間的圓形草坪，在陽光的照耀下越發(fā)顯得生機(jī)勃勃了，又像家具商制作的毛毯一樣，軟綿綿的`，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺。還有跑道周圍的幾棵樹，這時(shí)候也顯得秀麗挺拔了。
我們的教室寬敞又明亮，是讀書人的海洋，知識的殿堂。是滿載著我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨游`暢想，不過你可別忘，我們還是要勤奮學(xué)習(xí)的。古人曾說過：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！敝挥挟�(dāng)你經(jīng)過不懈的努力之后，你才會到達(dá)成功的頂峰，獲取勝利的果實(shí)。相反的，要是你不去勤奮努力的話，那么你將會一無所獲。
美麗的清晨，美麗的校園，我愛我的校園，我將會在這插上理想的翅膀！
學(xué)校的環(huán)境作文11
一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。
學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。
在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長的舞臺。
熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。
它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!
學(xué)校的環(huán)境作文12
我的學(xué)校——江蘇省建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀(jì)大橋南側(cè)。
一走進(jìn)校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場中央，每個(gè)星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課后，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學(xué)們就會像潮水一樣從四面八方涌來，頓時(shí)，操場變成了歡樂的海洋。操場的四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的'花草，當(dāng)春天來臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學(xué)樓分布在操場南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨(dú)特，在陽光的照耀下是那么地顯眼。一進(jìn)教學(xué)樓，就會看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景如畫，培育人才的地方。我愛我的學(xué)校！
學(xué)校的環(huán)境作文13
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。
那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。
首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。
如果孩子跨進(jìn)校園所看到的.一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。
唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”。
在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。
我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。
教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
學(xué)校的環(huán)境作文14
民興，一個(gè)在海陵區(qū)里，除了省附中、二附中之外，算很好的學(xué)校。
開學(xué)第一天，心中滿是緊張，還有對新學(xué)校的向往。剛開始，以為新老師和新同學(xué)很難相處，卻和他們成了很好的朋友。前桌和后桌的人天生愛說話，聊一會兒就能成為朋友。而我的同桌和我一樣，在不熟悉的人面前不愛說話，一旦熟悉起來，就有許多說不完的話。
開學(xué)時(shí)，第一個(gè)到的是教室。班主任和數(shù)學(xué)老師在教室里等待學(xué)生報(bào)到。剛到時(shí)并沒有仔細(xì)觀察過，都是正常的桌子、椅子、黑板、講臺�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)窗戶上都貼著些英文單詞，雖然已經(jīng)掉落了許多，但還是可以看出勞動(dòng)的.印跡。
第二個(gè)到的是宿舍。我們宿舍有六個(gè)人，剛開始幫父母搬東西整理床鋪時(shí)，沒有一個(gè)人敢說話，我原以為當(dāng)時(shí)可能還不熟，所以聊不起來。但是當(dāng)拿衣服洗澡時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，她們只是因?yàn)榧议L還在，不敢說話而已！
第三個(gè)到的是食堂。這是我第一個(gè)見到的專門吃飯的學(xué)校食堂，在我小學(xué)的時(shí)候，中午吃飯都是在自己的桌子上吃的。這里的食堂是8個(gè)人一桌，菜是兩素一葷加一湯。早飯喝粥或豆?jié){，桌子上還會放一盤雞蛋和包子。午飯和晚飯會放一盤水果。
這里的每一個(gè)地方都會有我的足跡，也會有屬于我的故事，你們等著看吧！
學(xué)校的環(huán)境作文15
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來都是大人的.事，對于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來保護(hù)它、一起來舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。
我們在路上行走時(shí)，可以看到路兩旁的樹木上掛著許多的垃圾袋呀！為什？我們會給地球帶來資源的缺少？就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粩嗟钠茐摹⒖撤�、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類將來是否能在地球生存的證據(jù)呀！我們現(xiàn)在一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園呀！不能再讓它受到破壞了。
人們呀！讓我們共同來保護(hù)、維護(hù)我們的地球吧！把它變成比以前更好的地球吧！不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！
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