【熱門】七年級優(yōu)秀作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的七年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
每當(dāng)一些特定節(jié)日的時候，我們的心中都會揚起一些不知名的感動，父母這個詞帶給我們太多太多的感動，我永遠不知道我們能回報父母的有多少。別人都說，這母愛才是世界上最偉大的，我并不想說父愛才是最偉大的，那樣對我的母親以及全天下的所有母親都并不公平，可我若說母愛最偉大，那又對父親不公平了。母親與父親的付出是平等的，他們兩一樣偉大。今天我并不想在這里和大家繞彎子，誰偉大，這種爭議沒有太大的意思。然而今天父親才是主角，所以我的贊歌是獻給父親的——
如果說母親像一汪柔柔的池水，那父親就是巍峨高山，我就是靠水生活，靠山庇佑的。父親的'愛總是深沉的，那么默默無聞，不露聲色。他的愛潛伏在暗處的，如果他顯出一點點愛的跡象，那么愛又會在頃刻之間銷聲匿跡。我依稀記得，父親似乎好少好少的抱過我，除了兩三歲時，就很少了。在我摔倒時，父親從未拉過我，他也不鼓勵我自己爬起來，只是走到一邊，默默抽著煙。媽媽心疼的跑過來，爸爸總是一聲大喝：“不要管她，她自己知道該怎么做�！蹦菚r候我真真覺得爸爸好狠毒，我狠毒了爸爸當(dāng)時不管我，我自己爬起來，撣撣身上的灰，對著爸爸大吼：“我又不要你管，要你扶，我自己爬的起來!”那時我才幾歲?呵呵呵，可真有“個性”啊�，F(xiàn)在回想起來，這是榮耀?恥辱?現(xiàn)在才笨拙地知道，爸爸是為了我好。
不知大家看過這樣一則小故事沒---
在我的記憶深處，始終有一段模糊不清但又揮之不去的童年記憶，那是我剛滿3周歲不久的日子。一天中午，母親正在做飯，父親拖著久病后的身子坐在灶前的木墩上，無神的眼睛一動不動地盯住灶中燃燒的火苗，臉色臘黃，一副十分虛弱的樣子。我善解人意地為父親拿去了旱煙袋。父親接過煙袋，轉(zhuǎn)過臉對我無力地一笑，我趁機倚在了父親的胸前。我用自己還拿不住火鉗的小手，雙手捧住火鉗，吃力地從灶里夾出一顆燒透的火炭，想放在父親的煙斗上。父親側(cè)著頭，面帶微笑地看了我一眼，便用左手扶住我的手腕，右手拿著煙袋，低頭“叭噠、叭噠”地吸著。我好奇地轉(zhuǎn)過頭去，想看看父親吸煙的樣子。可剛一轉(zhuǎn)頭，火鉗掉在了地上，我的腳突然間火辣辣地疼痛難忍。我忍不住雙腳在地上亂跳，“哇”地哭出聲來。父親慌忙甩掉煙袋，一手從腰間將我抱起放在他的雙腿上，一手拿住我的右腳又是抖又是搖。通紅的火炭粘在我的腳背上，冒出一小團黑煙，散發(fā)著一股焦臭味。父親抓起滾燙的火炭摔在地上，嘴對著我的腳不停地吹，待我平靜后，他用手輕輕地為我去掉那些黑色小粒，然后與母親一起給我涂上藥水，用布包住。淚眼中，我看見父親的手很瘦，指頭很長，雙手還有些顫抖。母親心痛地接過我，父親忙示意母親不要把我抱走。于是，我又重新坐在了父親的雙腿上。我的背靠住父親的胸膛，覺得很曖和，我抹去臉上殘留的淚水，側(cè)身靠著父親，睜大兩眼望著父親的臉，我記得他的臉又黃又瘦，嘴唇很干，還發(fā)白，我看著看著，迷迷糊糊地睡了。當(dāng)我醒來時，天已經(jīng)黑定，父親依然抱著我，依然還是用手拿住我被燙的腳。后來，我的生活里便再也沒有了父親。我右腳背上那塊永不消失的疤痕，就是我對父親的全部記憶。年輕時，看見疤痕，我就會想起父親。
我想，我明白了父親的含義。
七年級優(yōu)秀作文 篇2
我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看著都難受，就不能換換口味呀！”奶奶見我一副精神不振的樣子，便關(guān)心地問了幾句。誰知，我卻突然發(fā)起“進攻”，一腳踢開凳子，此時的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶身上，責(zé)怪她菜做得不好吃，責(zé)怪她為什么不換個口味……無理取鬧一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著嘴一屁股坐在沙發(fā)上。奶奶沒說什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。
這一天，我懷著上來忐忑不安的心情來到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學(xué)們的目光，我怕他們會發(fā)現(xiàn)這個“秘密”，于是，我低著頭，不言不語，腦海中總是浮現(xiàn)當(dāng)時的場景。我想起了老師對我們說要尊敬老人，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來，感覺這一天過得好慢、好慢。
名師點評：
這是一篇寫人敘事的散文。文章采用了順敘，敘事條理，娓娓道來。運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫的手法，突出了人物特點�；铎`活現(xiàn)，栩栩如生的再現(xiàn)了當(dāng)今孩子的養(yǎng)尊處優(yōu)。
放學(xué)鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費我的時間才這樣做的，現(xiàn)在，我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的.心里更慚愧了。我穿好拖鞋，走進家里，屋子里空蕩蕩的，見不到一個人影，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家，但是桌上擺放了一桌“美味佳肴”，香噴噴的飯菜味吸引著我，使我不得坐下，這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子，正準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我推開房門時卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的書桌被整理得干凈而又整齊，臺燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼�，桌上放著一杯泡好的茶，濃香四溢；床上鋪好了被子，……看見這些，我心中升起了無限的感動。我悄悄地走了過去，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了枕下壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”
看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號啕大哭起來。我深深地感受到，愛，有時是無聲的；無聲的愛，可以讓每個人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠存在。
七年級優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)有人問我這一生中最喜歡或最愛的是什么？我一定會用最肯定的語氣和最快的速度回答你：我這一生中最愛的就是為我遮風(fēng)擋雨的家，還有把我撫養(yǎng)長大成人的'爸爸和媽媽。
去年冬天時，我們學(xué)校要求每人必須買一本書，那本書在那個時候比較難買，我們學(xué)校老師布置買書的這個任務(wù)晚再加上別的學(xué)校也在買這本書，所以我爸爸在外面找，身體凍得直發(fā)抖，手已經(jīng)沒有知覺，嘴唇已經(jīng)發(fā)紫了，我爸爸都在外面找。后來我和爸爸說讓他別著急，學(xué)校給一個星期的時間呢，我爸爸的回答到現(xiàn)在我都還記得，他說：“你懂什么啊，萬一你們班所有人都買好了就你還沒有買好怎么辦，你爸爸我能讓你被你們老師罵嗎？”這句話讓我的印象非常深刻，聽完這句話之后，即使在那個寒冷的冬天，也覺得像是在春天里一般溫暖。
還有一次吃過晚飯后，我和爸爸準(zhǔn)備展開一場“戰(zhàn)斗”下一盤五子棋，看看我們家中誰是“五子棋王者”，我鋪開棋盤，取出黑白子，爸爸拿了黑色的棋子，我拿了白色的棋子。比賽開始了，爸爸先在棋盤上占了一個重要的位置---中間。我也放了一顆在它的周圍，后來爸爸不小心看漏了一個我的棋子，讓我有了開門紅，先拿了五個棋子，爸爸在那邊懊惱的表情讓人感到很好笑。后來爸爸一步錯步步錯，讓我連續(xù)拿了好幾把，后來媽媽走過來說：“你這走的什么啊，全被包圍在里面都出不來了，還是讓我來助你一臂之力吧！”后來，爸爸在媽媽的幫助下，有了一絲的希望，不過還是沒有打敗我，讓我贏了，爸爸憤怒之下，把棋盤上的棋子全弄亂了。
現(xiàn)在你們知道我為什么喜歡我的家了吧。家中有我們一家三口的美好回憶。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
“幸福是什么呢？甜甜的？酸酸的？如果都不是，那幸福是什么呢？”
小豬點點在柔軟的草地上，悠閑的望著天空，漫無邊際的想著。但始終沒有找到答案。最后，他決定去問知識淵博的山羊爺爺。
“山羊爺爺，您知道什么是幸福嗎？”點點天真的問到。山羊爺爺鄒了鄒眉頭，對點點說“這個問題可難住我了，不過東邊的山頂上有一個幸福女神，你去問問她就知道了。”點點帶上行李朝東邊的山頂去找幸福女神了……
點點走了一天的路，有點累了，便躺在草地上睡覺了。忽然，一陣焦急的聲音從他的耳邊響起：“哪個好心人能給我點吃的啊，我家小寶寶快餓死了�！痹瓉�，這聲音是鴨媽媽發(fā)出的聲音，點點趕緊把身上的食物都給了鴨媽媽，鴨媽媽連說“謝謝”。點點不好意思的低下了頭。
第二天，點點繼續(xù)向山頂出發(fā)。這時，一座大山出現(xiàn)在他面前，他高興極了，因為馬上就可以見到幸福女神了。點點拿出登山棒開始爬山，這時，天鵝叔叔出現(xiàn)在他的面前，天鵝叔叔對點點說：“點點，你能不能把你的登山棒借給我用用，我身體不好，又笨重，爬不上去請你借我登山棒用用�！包c點答應(yīng)了。點點費了九牛二虎之力才爬上山頂。但是就要見到幸福女神的.時候，一條小溪又攔住了他的去路，點點拿出氣墊，為自己的充分準(zhǔn)備而喝彩時，雞爸爸焦急的說：“我的孩子要出生了，誰有氣墊給我妻子生孩子�。 秉c點對雞爸爸說：“叔叔，氣墊你先拿去用吧。”雞爸爸問：“那你怎么辦呢？”“我沒事�！彪u爸爸趕忙拿去用了。當(dāng)點點正為怎么過河而發(fā)愁時，幸福女神出現(xiàn)了。點點趕忙對幸福女神說：“幸福女神，您知道幸福是什么嗎？”幸福女神回答道：“回憶在路上的點點滴滴，你還不知道幸福是什么嗎？”“啊，我知道了，幸福女神，幸福就是幫助別人時的快樂感覺�！薄班牛磥砟阋呀�(jīng)知道幸福是什么了�！毙腋Ｅ裎⑿@點了點了點頭。點點高興極了，因為他明白了幸福是什么。
最后，幸福女神用魔力把點點送回了家。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
細眉大眼，圓腦袋，小巧的嘴巴笨拙的手。形成了我那呆頭呆腦的`小表弟——濤濤。
表弟比我小五歲，可我卻制服不了這個他。有一次，我買了一個轉(zhuǎn)筆刀，上面畫著一個可愛的小貓咪，正巧表弟來我家，見了我手中的轉(zhuǎn)筆刀就搶，矮個兒的他自然勝不了高個兒的我，表弟見搶不了轉(zhuǎn)筆刀，便用起了他的獨門絕招——一哭二鬧三賴地。只見表弟坐在床上，裝做傷心的樣子，嗚嗚的大哭起來。我不理他，心想：這種小把戲我才不怕呢，表弟見這第一招不管用，便又用起了第二招，鬧。表弟拿起桌子上的墨水瓶，用小手抓緊墨水瓶蓋。用力一轉(zhuǎn)，蓋就被他打開了，然后表弟把墨水倒進盆子里，加了水，把我的書往水盆里扔，還把被子扔到地下，當(dāng)做蹦蹦床，我火冒三丈，抓起他的手：‘你再鬧，我就永遠永遠也不和你玩了’。這招行不通，最后用出了第三招。他平躺在地上，學(xué)起了兔子蹬鷹，邊學(xué)還邊哇哇大叫，這一招，我可對付不了，媽媽聞聲而來，弄清楚了前因后果，不但不責(zé)怪表弟，反而說：‘我來幫你要，‘’唉、媽媽為什么每次都偏向表弟呢？就因為他�。�
雖然表弟很調(diào)皮，但我還是挺喜歡我這個虎頭虎腦的表弟的。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
在一個漆黑的夜晚，一個黑影從大海里慢吞吞的爬到沙灘上，它是誰呀？原來它是海龜媽媽。她深更半夜來干嗎呀？哦！原來她生寶寶了。她先在沙灘上挖了一個坑，不一會兒，一個個白白的蛋出來了。她回大海前對她的寶寶們說：“孩子們，快快長��！媽媽在海里等著你們�！闭f完便依依不舍的回到大海里去了。
又過了一天，小海龜們出生了，它們也許聽到了媽媽的話，恨不得今天就去找媽媽�？墒牵鼈兊奶鞌常汉ｚt、鰹鳥、嘲鶇對它們虎視眈眈，怎么辦呢？這可難不倒聰明的海龜，它們想出了一個十分危險的辦法：就是每天派一只小海龜出去做偵察兵，如果遇到危險，它被吃掉前會發(fā)出危險信號說這里很危險，別出來；如果平安無事，它就會發(fā)出安全信號說這里很安全，出來吧。小海龜們便會成群結(jié)隊，魚貫而出。
今天，它們派出蘭蘭，蘭蘭是小海龜里最愛冒險的小姑娘，而且她又是小海龜里最強壯的老五。因為她是女孩子，大家都擔(dān)心蘭蘭被吃掉�？上�，它們的擔(dān)心是對的。因為今天海鷗們出來玩，蘭蘭一出去就被一只海鷗抓住了，她發(fā)出了危險信號，大家都沒出來。第二天，它們又派出婷婷，婷婷是一個細心的.小姑娘，而且是小海龜中的老大，當(dāng)然不能夠退縮了。今天真是太巧了，它們的天敵都沒出來，因為它們的食物很充足，用不著出來抓食。婷婷剛踏入大海，她就發(fā)出了安全信號，于是小海龜們都出來了。
它們在大海里游來游去，終于找到了媽媽。當(dāng)它們對媽媽說婷婷把它們帶到大海里的時候，海龜媽媽真為她有一個這樣的女兒而感到驕傲；當(dāng)它們對媽媽說蘭蘭被海鷗吃掉了的事情，海龜媽媽很傷心。它們?yōu)榱税烟m蘭記在心里，唱起了那首歌，那首英雄贊歌。
七年級優(yōu)秀作文 篇7
每天我都要去打籃球。
籃球可調(diào)皮了。它時而靜止不動像一只吃飽喝足懶洋洋的小豬；時而活蹦亂跳像一只頑皮的小兔子；又時而一蹦老高好像在對我說：來抓我呀，來抓我呀。
我一個大跨步上前抓起籃球、轉(zhuǎn)身、落地、瞄準(zhǔn)籃筐、起跳、用力一投，籃球像一支離弦的箭飛向籃筐，“嘭”籃球旋轉(zhuǎn)著進了�！班�、嘭、嘭”籃球落到地上像在歡呼，球場上響起了我的笑聲，媽媽和小朋友的掌聲，形成了一幅流動的畫。
打籃球是一項強身健體的運動，大家都來參與吧！
我是50群的乾媽，兒子今年10歲上3年級。這是我用老師的方法輔導(dǎo)兒子的第一篇作文。用了3個黃昏，一開始我和孩子講老師的方法時孩子很抵觸，可我心里很急，但表面上沒表現(xiàn)出來，我記著老師的`話是“親子”而不是“輕子”。正好孩子每天都要去打籃球，在陪他去的路上我就對他說：寶寶，我們來口說作文吧，就說打籃球。他一聽：不，我會寫，不用說。我心里火燒得旺呀，但轉(zhuǎn)念一想孩子總得有個過程。于是我說那你試著說說看，他就說了：我每天都要打籃球。不肯說了，沒了。于是我借機告訴他一篇作文的基本結(jié)構(gòu)頭，身，腳。然后就有了本文的頭，身，腳，頭和腳我基本沒動，就是身子干巴巴的，但我沒說第一天就這么多了。第二天黃昏在路上我又重拾話題了，并借機告訴了他六根六塵，怕他不理解，我就說把你眼睛看到的，耳朵聽到的，鼻子聞到的，舌頭嘗到的，手觸摸到的，腦子里想到的結(jié)合起來，你的作文就會生動了。他一聽好像提起興致了就有了本文的身子。那天我正好看了老師書上什么是相框和相片，就提醒了他一下就有了球場上的畫這一句。第三天打完球回家后，他說我寫就有了這篇作文。
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