實用的中考備考作文10篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的中考備考作文10篇,歡迎大家分享。
中考備考作文 篇1
【題目】
請以想念那段溫暖的時光為題,寫一篇文章。
要求:①文體不限(詩歌、戲劇除外)
、诓簧儆600字
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名
④不得抄襲
【范文】
我只記得,那天格外的黑,我趴在地上動彈不得。腳踝處的劇痛一次次的向我襲來,疼得我渾身直冒冷汗。
暖如陽光
不知這疼痛持續(xù)了多久,媽媽終于趕來了,連騎帶推急匆匆的朝醫(yī)院趕。
到了醫(yī)院,媽媽也顧不上推小車,一把將我抱起便朝CT室沖去。我的重量雖然看似輕,但沒走幾步,我感覺自己的身體在慢慢地往下滑,媽媽于是走幾步便把我往上抬一抬,不一會就累得大口大口喘粗氣,灼熱的呼吸噴在我的臉。那一刻,我的心酸酸的、澀澀的,一股暖流溢滿我全身。
檢查結(jié)果出來了,很不幸,外踝骨折了。醫(yī)生給我的右腿打了石膏并說3個月右腿不能碰著、磕著。不能走路。
為了不耽誤學習,兩天后,我去上學了。
在這以后的日子里,每天媽媽騎著單車風雨無阻地按時接送我上下學。
媽媽的關愛和呵護就像是三月里的陽光,給沮喪的我?guī)砹讼M土α俊?/p>
愛如雨露
叮叮叮下課鈴愉悅的.打響了,老師前腳剛走出教室,同學們蜂涌著朝廁所奔去。我也想去方便一下,怎奈行動不便,只罷此念。可沒一會,想尿尿的念頭便抓撓著我的心,沖擊著我的大腦。我努力想忍住,可那尿意由下而上的刺激著我的每一根神經(jīng)。我只好來回搖晃這椅子,以此來減輕這種感覺。
一同學看到我坐立不安,立刻跑到我的桌前,關切地問:你怎么了?
我痛苦不堪地說:我我想小便。
一聽這話,他二話沒說,抱起我就向廁所趕。走廊里人來人往,擁擠不堪,很難保證傷腿不被碰到。幾個同學見狀,馬上跑過來,有的吆喝著在前面開路,有的分立兩側(cè)護著我的傷腿。一群人浩浩蕩蕩眾星捧月般向廁所進軍,引得許多人注目。
此后的3個月中,每天只要下課鈴一響,就有許多人來到我的桌子前,抱的抱,護的護,擁的擁,其它班的同學都知道這是去干什么,于是紛紛閃開路。這道獨特的風景常引得老師們打趣說:1,4班的寶兒出來了。
我聽后,雖然不好意思,但同學熱情的幫助,真摯的關懷,如甘甜的雨露滋潤著我的心田,令我感到溫暖無限。
和似春風
媽媽工作十分繁忙,即便如此,媽媽總能在我中午放學時準時給我送來午飯。
有一次放學后,很長時間了,也不見媽媽的身影。我的肚子早已唱起了空城計,可媽媽還是沒有來。我心急如焚,擔心媽媽是不是出事了。這個念頭剛一出現(xiàn),我便把它壓了下去,一定是媽媽工作忙,抽不出時間來學校。
我餓得十分難受,整個心像被掏空了一樣。饑腸轆轆的我翻遍了書包的每一個角落也沒能找到一文錢。
一直站在門口暗暗觀察我的數(shù)學老師看出了異樣,于是踩著高跟鞋嗒嗒的走了過來,溫柔地問我:怎么了?我一臉懊喪地說:我媽沒來,我沒帶錢
老師立刻明白,拿出手機給媽媽打了個電話。
放下電話,老師告訴我,媽媽正忙手術,暫時抽不開身來學校。她一邊說,一邊從包里掏出錢來,塞進我的手里,要多吃點,好的快。
剎那間,我感到血液在血管里瘋狂的涌動,溫暖像春風一般將我包圍。
現(xiàn)在我已經(jīng)恢復得很好了,但回想起來,那一段骨折的時光讓我深深地體味到生活的美好與幸福,它將成為一段溫暖的記憶,陪伴著我一起慢慢變老
中考備考作文 篇2
或許我的舞臺很小,但只要我的心夠?qū),那么它也可以無限大。
告別了青春的終點站——大學,我從一個校園來到另一個校園,從學生變成了職場的新鮮人,但要馬上適應角色的變化,獨自駕馭這小小的三尺講臺,并不是一件容易的事。
我知道,我并不是一個能說會道的人。而老師從某種意義上講,需要麻利的嘴皮子功夫。我很努力,深夜十二點是家常便飯的事,研究課本,找來各種各樣的'教學參考書,努力地尋找最適合的教法。當時,學校還沒有電子白板,有的只是一臺舊式的幻燈機,為了提高課堂效率,我還得經(jīng)常書寫幻燈片。最后,我會把整個教學流程完完整整地寫到備課本上。只有這樣,會讓我的心更鎮(zhèn)定些。一筆一劃、一點一滴,我為登上這小小的舞臺做著辛勤的準備,期待著自己能夠讓自己的表演更出彩些。
但有時候,上天未必就會眷顧努力的人。我的舞臺首秀,并不順利。上課時,盡管做了很多準備,但我還是懷著忐忑的心情登上了講臺,語速飛快地照著昨晚備好的教案,狂念一通,也不管學生們能不能接受。當時我教的一個班,學生們很聰明,但也特別調(diào)皮,我的聲音早已淹沒在亂糟糟的課堂里。教學質(zhì)量,可想而知。想在學生心中埋下熱愛語文的種子,那更是奢望。
我失敗了,猶記得當時接到學生們成績時的心情,有些苦澀。難道我的舞臺上,只能上演著單調(diào)乏味的劇情嗎?
不,我不能被打敗,更不能認輸。我默默地對自己說,我一定要找到自己吸引學生的特點。我更相信,努力一定會有回報。我開始不斷聽課,去汲取其他老師講臺上的營養(yǎng);嘗試著調(diào)整自己上課的思路,學習如何讓教學思路變得清晰,學會不依賴教案。再慢慢尋找著每一篇文章的美。我要重新登上舞臺,讓自己的演出去折服我的“觀眾”,讓他們愛上語文。
再次登上舞臺,雖然還是會有些緊張,但我發(fā)覺我從容多了。將教案丟在一旁,我讓自己的聲音變得更加洪亮,把文章的精髓,拿出來和學生們分享,慢慢學會讓自己的語調(diào)變得抑揚頓挫。甚至不大擅長幽默的我,也試著尋找一些幽默風趣的內(nèi)容,把學生們逗樂……我也感受到了,學生們求知若渴的眼神,心領神會的默契。那一刻,我的內(nèi)心暖暖的。我知道我離我的舞臺夢想更靠近了一步。
時光匆匆,舞臺未變。這小小的三尺講臺,它見證了我從青澀走向成熟,它更讓我收獲了滿滿的感動,每當看到學生們在自己的幫助下走向更大的舞臺時,我會更加明白這舞臺的意義與價值。
它或許永遠不會讓我有明星般待遇,更多的是需要我默默地耕耘與付出,但我仍無怨無悔,有心有愛的舞臺,它可以無限大!
中考備考作文 篇3
縱觀各地中考作文的評分標準,它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言,依照扣題的程度,可分為四等:切合題意,符合題意,基本符合題意,偏離題意。分析偏離題意的作文,大致分為如下三種情況:
一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準;或者對題目的感情色彩把握不當;或者將題目中的局部當作整體,只扣其中的一部分,這些作法都是偏題離題。
二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識,寫到哪里就順勢說下去,也不管是否符合主旨的需要,這樣很容易出現(xiàn)下文離題的問題
三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導語等)或者“話題”,無視導語的限制,這也是造成離題的一個原因。
下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭:
活力,是燦爛的陽光,是斑斕的花朵!盎钪,火著!卑讕r松的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中,在探求的欣喜中,我們每一個人都積極進取,充滿活力;在豐富多彩的校園活動中,我們朝氣蓬勃,充滿活力。和諧溫馨的家庭,洋溢歡樂,充滿活力;變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上,充滿活力。下面,我來描述一個充滿活力的地方。
這樣的開頭,從形式上看,彰顯了語言的整齊美和形象美;從內(nèi)容上看,抓住了題眼,即“活力”。但是,撇開了題目的中心詞“歲月”——也就是某個時間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個地點,這與題目要求是不相符的,偏離了題目的要求。由于這樣的語言處在文章開頭,很容易引得全文離題。因此,修改本文的開頭,一方面要保留對“活力”部分的表述,另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。下面是修改稿:
“活著,火著。”白巖松的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年,驀然回首,發(fā)現(xiàn)這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔,那不正是活力!如果說歲月是生命個體進行過程當中幻化出的一條翠蔓,那么活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯,這便是充滿活力的歲月,而活力的表現(xiàn)形式也是多種多樣的。且看——
修改后,緊扣題目,突出重點,并用一個“且看——”自然地引出了下文,使得結(jié)構(gòu)變得順暢與自然一些。
1、“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅!倍╊A兆出一個豐年,呼喚出豐年竹籃里的風情。雪花飄飄,如白蝶舞空,似仙鶴蹈云。房白了,樹白了,人也白了。粉妝玉砌的世界里,孩子們在嬉戲,我也在嬉戲。給雪翁抹個鬼臉,給雪婆涂個紅唇,給雪郎戴個瓜帽,給雪姑系塊紅綢,快快樂樂,無長無少,無憂無慮。寒氣早飛九天外,暖意正蘊五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖,它的線條是好心情,它的色彩是心情好。
——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂》
2、流水伴著我回到了生活,生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中,開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊,洗去了喧嘩與忙碌,只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著,很平凡,甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽,悄然而逝。
——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》
3、“人無完人,金無足赤!鞭Z轟烈烈的生命不在于完美。當我們在生活的大海里搏浪進擊,發(fā)現(xiàn)自己的弱點并被它牽累得氣喘吁吁的時候,我們切莫憂心忡忡,悲觀失望,貿(mào)然地步人后塵去“吃草”。須知:竭盡全力地去發(fā)揮自己的優(yōu)點,才能抵達勝利的彼岸,領略無限的風光,享受歷史的喝彩!
——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發(fā)揮優(yōu)點》
4、朋友,提到柳絮,你會想起什么?是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫,還是它毛絨絨的苦惱煩人?大概是后者吧,我們的眼睛從來注意過柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿,從未注視過楊絮在陽光下乘著春風的.翅膀悠悠來臨的腳步,從未用心去感受,相反的,我們只看到了它們撲面而來的厭惡與煩人。
——選自河北唐山市中考滿分作文《發(fā)現(xiàn)正確,忽略錯誤吧!》
5、“嘩,嘩,嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏的流水聲,香氣越來越濃,一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒,有的得意地升上天去,有幾個呆頭呆腦地搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上,有一群牽著手笑盈盈地落地,更多的卻涌上了奶奶的手,愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……
——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》
6、羅曼·羅蘭說過,生活這把犁,一方面割破了你的心,一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸,我要堅韌,學會承受,學會把傷痛轉(zhuǎn)移,就像珍珠貝一樣,重塑自己的傷口,在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠,閃閃發(fā)光,照耀自己的人生!
——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長,需要學會承受》
7、一段“方七百里,高萬仞……”的文言文放到數(shù)學里,便成了一道復雜的幾何題,讓同學們絞盡腦汁。“靜以修身,儉以養(yǎng)德”放到政治中,便成了華夏的傳統(tǒng)美德,讓同學們屏除一切雜念,去參省,去內(nèi)斂,去領悟,去踐行……瞧,語文就是這樣無處不在,潤物無聲,從我們身邊輕輕走過。
中考備考作文 篇4
【實用技法】
我們都要明確,任何題目都有限制,扣題是寫好作文的第一要務。做到扣題寫作,必須先要審清題意,圍繞題意確定主旨,運用恰當?shù)恼Z言照應題旨。
一、認真審題
這一步中,有幾點要特別注意:一是要認真解讀題目“導語”和“要求”部分,決不能輕易放過其中的若干限制;二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼,又要兼顧其他詞語;既要吃透重點詞,又要明確詞與詞之間的關系;既要抓本意,又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題,比如,從“門”中讀出“溝通、交流”之意,從“歌”里讀出頌揚之意,從“山”中讀出“困難與阻隔”之意,從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意;如此等等?圩”扔髁x來寫,更合乎命題者的意圖;三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如,面對以“借口——弱者的托辭”為話題寫作,首先必須理解什么叫“借口”!敖杩凇,就是以(某事)為理由(非真正的理由),或者假托的理由。從這意義上來講,“借口”是消極的、貶義的.。如果你去為某人的借口開脫,甚至贊揚起來,那么文章的感情色彩就不正確了。
二、落實扣題
實現(xiàn)扣題寫作,可以從如下方面入手:一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題,如果我們將獨詞式話題擴展成短語并以此作為寫作題目,就能將題目限定在命題者設定的范圍內(nèi);二是下筆扣題開一槍。也就是說,文章開門見山,直擊題目,從而引得下文圍繞這個方向展開;三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標題,穿插在文章之中;可以根據(jù)題目擬定中心句子,穿插在文章中間。這些做法,不斷地強化題旨,保證了文章依軌而行;四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要回扣題目,這一點至關重要。有人說,開頭點題并不是必須的,但是,結(jié)尾必須點題。
【備考練兵】
閱讀下面的材料,按要求作文。
獲得生活的幸福、獲取事業(yè)的成功,需要我們學會“消除”:消除誤會,讓心與心走得更近;消除疑慮,讓手與手握得更緊;消除障礙,讓前進的道路伴著春風;消除噪音,讓我們的夢乘上飛翔的翅膀;消除污染,讓我們的天更藍、水更清、地更美;消除隔閡、消除影響、消除險情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段,消除也會成為目的;消除帶來的是收獲,中途也必須伴著付出;消除有時候是一種跟人努力,有時候也是一個群體的自覺行動……
請以“消除”作為話題,寫一篇600字左右的文章。題目自擬,立意自定。
(友情提示:“消除”是“去掉不利事物;使不復存在”的意思。明確這一點,是我們準確把握話題內(nèi)容的基本要求。根據(jù)這樣的要求,我們一定要把范圍定在那些消除“不利事物”的經(jīng)歷或事例上。確定主題后,要根據(jù)主題需要,詳寫與表現(xiàn)主題有關的那部分。與主題表達關系不大或者無關的內(nèi)容,要么略些寫,要么刪去不寫。)
中考備考作文 篇5
爸,媽,我當班長啦!我興奮地喊道。現(xiàn)在開心還太早了,還有很長的路要走呢!爸爸不急不慢地說。當時的我對這句話不以為意,但直到現(xiàn)在才明白,道路還很漫長。
不知道老師為什么會讓我當這個班長,總之,我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長這一職位可以令我風光無限,但事實上,這一職位的艱難卻是我所無法想像的。班長?還不是在那打小報告!都是你,害我被老師罵,你閑得沒事干去打小報告。諸如此類謾罵是不會也是從來沒有停止的。不論什么事,只要是壞事,挨罵了,被點名了,他們都能聯(lián)想到我身上。類似小報告王、臭班長之類的`外號更是滿天飛。哈哈!作業(yè)才打了個B,也好意思當班長!只要我有一點兒錯,那換來的定是一陣下臺聲。
我也想過放棄,想過不當班長,重歸布衣百姓的行列。但我知道,我無法擺脫,因為我看到那一張張可惡卻又純真的臉時,多次想要遞上的辭職信又被扣下了,而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕開心的場景。班長,這道題怎么做?班長,值日的時候,這地方要不要掃?班長,什么時候放學。课疫有補習班呢班長班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡,但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級的中心,好像一切都是那么的美好。領獎自然我去領,拍照自然我中間。風浪中也透進太陽的光輝。
我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確,路還很漫長,路途中煩擾雖然不斷,但沿途的風景卻無限美好。我承擔下了這份責任,就注定要在責任的風浪中航行、成長。也許會有大風大浪,但我注定乘風破浪,因為我身后,有50份支持我前行的力量。
中考備考作文 篇6
我想我是一只鳥,一只曾經(jīng)快樂的鳥!我看不夠天上的云卷云舒,賞不夠庭前的花開花落。我一直認為,生活沒有煩惱,可現(xiàn)實告訴我,快樂和煩惱是一對孿生兄弟。每個人有快樂,就會有煩惱。
我想我是一只鳥,一只關進籠子的鳥!數(shù)學試卷,語文試卷,英語試卷……啊,這么多呀!我趴在桌前,“刷刷”的寫字聲此起彼伏,真不知何時才能有個盡頭!沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書桌和臺燈禁錮了我的一切,只有那扇窗,還能讓我再看看外面的夢想世界。
我想我是一只鳥,一只受了傷的鳥!清晨催我起床的鬧鐘,是定時的地雷;試卷上鮮紅的叉號,是血淋淋的傷口;老師敲黑板的教鞭,是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累,滿眼疲憊,天空那么近,可又那么遠。我欲哭無淚,所有美好的時光都變成了回憶,就連白云也變成了大大的淚滴,落到了我身上。
可爸爸說,鳥兒也會有一些揮之不去的煩惱。與其在煩惱中困惑,憂郁,不如駕馭好自己的'心態(tài),追求樂觀美好,抵消煩惱。媽媽說:鳥兒應該有種意志。不憂傷昨日的花謝,期待明日的花開,向著美好的明天看去,那里將是天空燦爛,萬里無云。
于是,我也試著擦干眼淚,撫平傷痕。寫!寫啊!不知不覺感到無比輕松,原來在作業(yè)本上我也可以飛,那里也有大自然的新鮮空氣,也有世上唯美的花香。聽講!聽講!不知不覺感覺無比輕松,原來課堂上我也可以飛,老師的話語可以帶我們飛過高山,飛過森林,去看山那邊的海洋。
我想我是一只鳥,一只流過眼淚,又正在含淚飛翔的鳥。只要翅膀沒有折斷,我要繼續(xù)飛翔,在作業(yè)里飛,在課堂上飛,我要看看老師說的那片海洋。
中考備考作文 篇7
讀盡天下才子書,是人生一打樂事。
我景仰那些博群書的飽學之士,感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力,還有高深莫測的思想境界。
于是,讀書城成了我接近她們的唯一途徑。總是習慣于夜闌人靜時,扭開臺燈,倒杯濃茶,執(zhí)根鉛筆,捧讀夜書,與書中人物秉燭夜游。
書的種類自然不必深究:《三國》、《水滸》固然好極了,散文隨筆又何嘗不可?《封神演義》堪稱中國式《神曲》
《紅樓夢》背影重重,內(nèi)涵深遠;《巴黎圣母院》包含美丑哲學;《雙城記》故事曲折,扣人心弦。
王國維說,讀書有三境:昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。此為第一境;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
此為第二境;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。此為第三境。
據(jù)此衡量,我不過才第一境。
在書中,我領略了世界各地的'風土人情,體會了人生的酸甜苦辣;在書中我參與了重大決策的謀劃
目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書中,我參悟了佛學禪機,感受人生哲學;在書中,我興奮過,怨恨過,憤怒過,暢想過
書的內(nèi)涵絕非幾頁或幾十頁紙所能包涵,也絕非在下的幾筆所能勾勒。
在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化,有可以洞書中的平淡神奇化。總之書中的世界奧妙無窮。它以其魔力創(chuàng)造著神話,傳播著知識
令人神往,使人癡迷,我情愿做一個書癡,用畢生去破譯那永遠解不開的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路,去山清水秀的桂林,去向山黑水的興安嶺沒,去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾,去巍峨高聳的喀喇昆侖山
我盼望著
坐擁書城,其樂融融
中考備考作文 篇8
知識要點:
1、多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。
2、所謂創(chuàng)意,即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。
考試說明:中考時,考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料,做到“人無我有,人有我新”,張揚個性呢?
1、以知出新
文章的內(nèi)容如能超越一般學生的認知領域,顯示出知識積累的廣度和深度,那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市中考作文要求以《關心》為題作文,當不少考生把目光鎖定在人類的親情時,有位考生卻把愛心投向與人類息息相關的地球,文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大!薄ⅰ敖诲e分布的江河”分別喻為地球,“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識性較強的內(nèi)容。由于新知迭出,讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野,但雷同者多,出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上,給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思,有位考生卻取“明天”的本義作文,擬題《明天就是中考》,記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事,并在“后記”中這樣結(jié)束全文:“粗硬的派克正在舞動,已被小米粥填飽的肚子正在提供能量,nike在忠實地記錄時間……”有的同學把敘事的筆觸延伸到考場,更體現(xiàn)出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。武漢市中考作文要求以“服務”為寫作范圍,自擬題目作文。有位考生別出心裁,所敘時間變一般考生的“過去進行時”為“現(xiàn)在進行時”,自擬題目《謝謝您,護花使者》,敘述自己在語文考場上的兩次意外(一次墨水用完,一次鼻子出血),兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的'關心和鼓勵的具體經(jīng)過。文中的“護花使者”身份特殊,所處時空特殊,這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花,使“服務”這一文旨演繹得別具魅力。
3、以能出新
這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材,并在文中不斷亮出有關此“能”的種種術語,那么閱卷老師的眼睛會為之一亮,你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫一篇文章,有位小學四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長,在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融于一體,已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結(jié)局,由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進退,諸如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手,以增對手的傲氣,滅其防備之心,而暗探對手套路,且言‘君子讓頭局’,真可謂名利雙收了,爾后避人之長,攻其之短,處處陷阱,請君入甕,直殺得對手連局皆輸,俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語不時亮出,更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節(jié),述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身,更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處,作者不是一嘆了之,而是由事而“悟”:“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì),最好的服務莫過于保證商品的質(zhì)量!弊髡卟皇呛唵蔚姆穸ā拔⑿Ψ⻊铡,而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理,視角新穎而不落俗套,給人啟迪。
5、以情出新
情貴真,而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材,便能以情動人。湖北荊州市20xx年中考要求自擬題目作文,題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》,敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段,著重抒寫了“我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千,搖啊,蕩啊,搖出我心中的歌,蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉(xiāng)情,充滿自由歡樂和童趣的友情,流淌在字里行間,一直流入讀者的心田,使人久久難忘。因為這產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味,個性色彩鮮明,是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過的,因而是全新的、動人的。
。1)有一位老師在作文課上,畫了這樣一幅畫:上面是一個光芒四射的太陽,太陽下是一把傘,傘下有一盆仙人球。要求學生根據(jù)這幅圖畫寫一篇議論文。
導思:立意是文章的靈魂,它對文章起著決定性的作用,假如我們能在這方面推陳出新,就會獲得意想不到的效果。①大多數(shù)同學經(jīng)過分析,可能會提煉出“過分的愛就是害”這樣一個觀點,雖然不算錯,但總覺得有些膚淺。②如果你將“太陽”比作地方政府,將“傘”比作地方保護主義,將“仙人球”比作鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的假冒偽劣產(chǎn)品,從而揭示出“仙人球”之所以肆無忌憚,就是因為有“太陽”和“傘”的庇護,才得以屢禁不止,并泛濫成災的道理。③也可以認為太陽象征法律,傘象征高官,仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以會肆無忌憚地干壞事,就是因為有“傘”的保護,“傘”一旦被撕破,他們就會受到法律的嚴懲。這樣的立意,能不令人耳目一新?能不得到好評嗎?
。2)“奧運會”“申奧”是20xx年使用頻率最高的詞語。同時,由于申奧成功和中國決心在20xx年舉辦有史以來最好的一屆奧運會,“科技奧運、綠色奧運”的觀念深入人心,“奧運會”將在很長一段時間內(nèi)一直是人們的熱門話題。其實,追述百年奧運史,中國人一直心系奧運。請以“奧運會”為話題,寫一篇文章。
中考備考作文 篇9
一、一組以動詞為標題的作文。
備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。敘述成長中發(fā)生的故事,提煉生活的感悟,抒發(fā)對這個社會、家庭、學校的認知和感情。
二、一組以形容詞和名字為標題的作文。
備考“滋味、幸福、智慧、溫暖、快樂、浪漫……”之類的作文,抒發(fā)自己對生活的認知,感受生活的本真面目,呈現(xiàn)出青春的朝氣和活力。上述兩組作文,基本是以第一人稱寫,逮住作文題的難度不很大。
三、一組虛題實寫的作文,把題目中的名詞寄托上象征的涵義。
如《生活的滋味》、《XX的風景》、《青春的腳步》、《陽光總在風雨后》、《讓陽光穿越心靈的黑洞》、《點燃心靈的`名燈》等,需要考生在敘事中,與題眼產(chǎn)生緊密聯(lián)系。這類作文對考生是一種考驗。
四、以感動、珍惜為話題的作文。
選擇生活中平凡而又感人的細節(jié),寫出你的真情。即使不會遇到此類題目,作文的題材也可以參考。很多話題作文,多與這類話題擦邊兒。
五、話題作文之自然界方面的名詞。
如:天空、雨、陽光、風景、路、河流。等等。這類作文,考生可以抒發(fā)對大自然的認識,同時在考場上可以靈機一動,去寫景。
六、圍繞“誠信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻”等勵志詞匯,適當針對議論文進行訓練。
基本是三種格式:正反面論述聯(lián)系實際、并列段分論點、提出問題分析問題解決問題。議論文必須聯(lián)系實際,不要過多聯(lián)系古人。這類作文,也針對給材料作文。
七、應用文類小作文不可小覷,它比大作文更容易跑分。
通知、倡議書、感謝信、請假條、尋物啟事等書信類小作文要熟悉格式。頒獎詞、短信、天氣預報、辯論詞、開場白、短小精悍的說明文,必須要練習到。
八、看圖作文適當備考。
譬如讓考生寫一個圖片的說明文、議論文、記敘文,或者讓考生提煉主題,寫一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敘文進行聯(lián)系,找不到生活中可以類比的題材。
九、注意作文題目以外的技巧——題記不要濫用。
不要寫古人了,小標題小過渡段要用好,寫景作文,童話作文,并列段作文,開頭結(jié)尾的方法等,都要用熟練。尤其是小標題作文,在考場上運用熟練了,可以提分的。
十、趁最后一段時間,老師和家長要對孩子進行謄抄訓練。
練習一下,把字寫方正,知道作文的修改方法。必須要記住,卷面本身的整潔,是得高分的必需因素。
中考備考作文 篇10
在第十二屆全國冬季運動會上,長春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑、女子單人短節(jié)目、女人單人自由滑三枚金牌,成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路,她的母親告訴記者,“由于她還要上學,很多時候我們都是四、五點鐘就叫她起床,我背著她趕往訓練館。中午我在家做好飯菜帶過去接她,讓她在去訓練館的路上吃,中午訓練結(jié)束后再送她回學校。晚上放學再去訓練,回到家都得晚上10點多鐘了。”印使這樣艱苦,李子君也沒有一次提出過放棄。年少的她對于體育的理解很深刻,“我很享受比賽的過程,真是樂在其中。每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領獎臺,我都喜歡去參加比賽,只要每一次都能進步,就是對自己的突破,每一次都為了更強的目標而努力,這樣就是跨越新生。”
延伸文題
跨越是一首成長的歌。在我們成長的道路上,你一定經(jīng)歷了無數(shù)次的“跨越”,學會分享是跨越,懂得關愛是跨越,克服困難是跨越,戰(zhàn)勝自己是跨越……
在跨越的過程中,有失敗、有成功,有歡笑、有淚水,這一切,都是生活給你的最好的饋贈,讓你重塑自我,感受到生命的價值,提升了思想境界,獲得了質(zhì)的飛躍。
人,在跨越中成長;國一在跨越中進步。
請以“跨越”為話題寫一篇文章。題目自擬,立意自定,文體不限(除詩歌外),不少于600宇。中考作文關鍵詞題解
“跨越”是一個富有豪情壯志的話題,一個與我們中學生比較貼近的話題,可以說沒有“跨越”,就不會有我們的成長。“跨越”一詞在字典中的常見意思有;跨過,越過某個界限或障礙:超越地區(qū)和時間的界限;超過,勝過:等等。從這些意思來看,跨越和“走過”、“邁上”、“戰(zhàn)勝”等詞語意思比較接近?v觀近三年的中考,20xx年海南和湖南邵陽不約而同地以“跨越”作為作文題,甘肅蘭州以“那一刻,我邁上了新臺階”為題,廣東梅州以“戰(zhàn)勝自己”為題:201 0年福建莆田以“走過風雨”為題,黑龍江雞西以“走過”為話題:20xx年福建福州以“走一步,再走一步”為題等,從這個層面來看,“跨越”這個關鍵詞不容忽視。
面對這一話題,首先要進行審讀,在理解內(nèi)涵和外延的基礎上,在詞語前或后或中間的位置,加上限制性詞語,從而縮小寫作范圍。我們要弄清楚“誰”在跨越,跨越了“什么”一一“誰”可以是自己,可以是別人,可以是人類;可以是國家,也可以是民族?缭健笆裁础保瓤梢允强缭揭粭l小河等“實際”的跨越:也可以是“虛擬”的,如跨越某種心理障礙,跨越某種思想束縛,跨越某種文化差異等。其次,這個丈題可以寫成記敘文,講述自己或他人的某一次(項)跨越故事,也可以寫成抒情散文,抒發(fā)跨越的種種快樂;還可以寫戊議論文,論證跨越對個人或國家的重要性。
下面提供幾個構(gòu)思示例,希望能給同學們一些有益的啟示:
(1)可以圍繞“跨越困難挫折”來構(gòu)思,寫出自己曾遭遇過的困難和走出困境的最佳方法,表達出“風雨過后是彩虹”的主題。
(2)可以圍繞“跨越心中的那道坎”來構(gòu)思,把內(nèi)心的膽怯、自卑等心理比喻成“一道坎”,寫自己或他人是如何跨越的,表達“以后的人生中將會有許許多多的坎等待著我去跨越,只要拿出戰(zhàn)勝自己的勇氣,無論多大的坎我都能跨越”這樣的類似感悟。
(3)可以圍繞“跨越對手”來構(gòu)思,把趕超對手作為自己的奮斗目標,來表達在跨越過程中或跨越之后的感悟思考。
(4)可以“一個人要想成功,必須跨越人生中那道戰(zhàn)勝自我的‘山’”為觀點,寫成議論文,例舉“泰森”的反面事例和貝多芬等人的正面事例進行論證。
(5)可以開篇提出“跨越一個階梯,自己就會變得更優(yōu)秀”的觀點,然后分別從“思想的跨越、心境的跨越、認知的跨越”三個層面展開論述,闡述“跨越”在塑造優(yōu)秀人格上所起的重要作用。
(6)可以寫成議論性散文,從“采菊東籬下,悠然見南山”是陶淵明的生命的高度:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹的生命的高度,“安能摧眉折腰事權(quán)責,使我不得開心顏”是李白的生命的高度三個方面入手,寫他們是如何跨越生命的高度,來豐富自己的一生的。
中考作文關鍵詞素材
1.阿甘:跨越缺陷,成就精彩
影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個連最基本的走路都有障礙、智商低下的人,最后成為擁有億萬資產(chǎn)的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點,什么都不顧,只知道憑著直覺在路上不停地跑,他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國,并且最終跑到了他的終點——成功的光環(huán)在他頭上閃耀著。阿甘是一個智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不斷的奔跑中成就了自己,創(chuàng)造了奇跡。
(素材鏈接:本刊20xx年9期《王甦菁,“吉大阿甘”眺望前方的光芒>
2.泰森:一代拳王的浮沉人生
邁克·泰森曾是一位職業(yè)拳擊手,曾獲世界重量級冠軍,被認為是世界上最好的重量級拳擊手之一。在其全盛時期,他以毀滅性的風格多次擊敗了著名的對手,一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業(yè)前途卻因個人問題、缺乏訓練和兩次收押而中斷。在監(jiān)獄他曾企圖恢復職業(yè)生涯,但在與知名對手比賽中卻沒有獲勝。20xx年6月1 1日,泰森與學徒拳擊手凱文·麥克布萊德打了最后一場比賽,但亦以失敗收場,從此宣布永久退出拳壇。曾經(jīng)輝煌一時的泰森沒能跨越自己,獲得新生,成為無數(shù)拳擊迷心中永遠的遺憾,也給我們留下很多思索。
3.孟非:電視月老的不懈追求
孟非,江蘇衛(wèi)視著名主持人,由他主持的《非誠勿擾》節(jié)目收視率一度在全國同時間段獲得第一,受到觀眾和網(wǎng)友的廣泛關注。高考落榜后,孟非和幾個同學一起去深圳淘金,嚴酷的現(xiàn)實讓他不得已做了一名搬運工。一個月后,他開始認真思考未來,覺得只要從頭做起,相信一定能實現(xiàn)人生的跨越;氐侥暇┖螅揭患矣∷S當起了工人,同時報名進入了南京師范大學中文系專科函授班。拿到文憑后,他萌生了一個大膽的想法,當一名記者!有了目標,他開始了一步步的跨越,于是從一名業(yè)余記者,到一名新聞工作者,從新聞工作者到著名主持人,孟非走向了成功。孟非曾說過這樣一句話:“命運給我生命中一個低谷,我會用它來創(chuàng)造巔峰!
佳作示例
跨越那座“山”
易鳴
安妮寶貝說:“跑步是會讓人絕望的,因為它像生命的過程不斷重復和消耗!
——看到這句話的時候,不禁讀出了聲,感覺心靈深處的某種思想與其擦出了火花,產(chǎn)生共鳴。是啊,絕望、重復、消耗,我嘴角漾開一絲笑意,是無奈……
因為要考試,所以每天和同學到操場跑800米。
瀝青跑道,黑底白線,我感受著上下起伏的振動,跑著。呵,我知道的,從我邁開第一步的時候,重復就開始了,不愿抬頭看看藍天白云,不愿側(cè)目看看藍球場上的情況,不愿回首注視一下花圃小樹……
我的呼吸越來越急促,前面同學的身影漸漸模糊起來。為什么?為什么喉頭那么腥甜,我仿佛遠離了操場的喧囂,只聽見自己粗重的喘息聲?為什么那條條白線總看不到盡頭,究竟何時才是終結(jié)?為什么我的生活也是這樣無趣地循環(huán)往復?為什么……我痛苦地閉上眼,任兩腿機械地運動著,內(nèi)心麻木,每天的兩點一線,深夜十二點的作業(yè),厚厚的考卷,刺眼的分數(shù),不斷不斷地重復、絕望,還有無奈……還沒有到達終點的時候,我已癱坐在地。
長跑成了我心中的“夢魘”,像一座山橫亙在我的面前,讓我無法跨越。
那天上午全班去看了電影《阿甘正傳》,一個傻傻的故事,卻深深地震撼了我。“跑!阿甘!”阿甘那奮力向前邁進的形象始終占據(jù)著我的腦海,他沒有什么明確的目標,上天也未必對他特別眷顧,可他卻獲得了這么多的成就,就是跑,不斷地跨越自己,不斷地邁步向前,使他一步一步走向成功!
第二天中午跑步的時候,突然很想感同身受一下,我依然感受著起伏,卻用心觀察身邊的一切。哦,今天的云真漂亮,彎成那么大一個笑臉,是在跟我打招呼嗎?看哪,剛才那個男孩投進了一個漂亮的三分,真棒!今天的小樹似乎又長出了幾片嫩黃的樹葉。不知何時它才能真正成為一棵參天大樹呢?原來,沿路的風景從來都是不同的',只要你心懷愉悅與快樂,不斷跨越,總能發(fā)現(xiàn)旖旎的風光!跑道仍是黑底白線,沒有交點。哦,那又怎樣呢,我會靜心期待每一段美麗,生命是無法改變的,只要我做好自己,奮力跨越,總會有不一樣的精彩!
考試那天,我奮力邁出一大步,跨過了終點,感覺自己又一次地成長了!
終于,我跨越了橫亙在我心中的那座“山”!
后記:前幾天翻到一本書,講述了電影中的十大經(jīng)典臺詞,欣喜地看到《阿甘正傳》中那句:“生活就像一盒巧克力,你永遠不會知道你會遇到什么。”是啊,我會不斷努力.并默默期許每一次不同的精彩……讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。
現(xiàn)場精評
亮點評析:
1.構(gòu)思精巧,立意深刻。小作者將長跑視為橫亙在眼前的一座山,深感重復、乏味、無奈,以至痛苦、麻木,后來在電影《阿甘正傳》的激勵和鼓舞下,終于跨越了內(nèi)心的魔障,在沿途中發(fā)現(xiàn)旖旎的風光。實際上,這個跨越,也是小作者成長過程中的一次勝利,一個新起點。文章既是寫長跑中的跨越,更是寫人生中的跨越,如此構(gòu)思、立意,令人叫絕。
2.素材選用巧妙得當。小作者把《阿甘正傳》中阿甘的人生經(jīng)歷巧妙轉(zhuǎn)化為觸發(fā)自己內(nèi)心改變的素材,十分貼合話題“跨越”的內(nèi)涵,為下文自己的改變和奮力跨越做了很好的鋪墊。
3.心理描寫細膩傳神。無論是最初對于長跑的絕望和麻木,還是后來在跑步時的愉悅和快樂,小作者都將自己的心理感受刻畫得細致生動,前后形成了鮮明的對比,突出了“跨越”的重要意義。
不足之處:
1.在運用《阿甘正傳》故事素材時,沒有聯(lián)系自己的內(nèi)心感受來寫,使得與下文“第二天跑步”銜接不夠緊密。
2.后記引用《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺詞并由此展開議論,對于深化文章的主旨有所幫助,但如果能再適當點一下題就更好了。不妨將結(jié)尾改成:“是啊,我會不斷努力,并默默期許每一次不同的精彩,讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛,讓時光剪下我不斷跨越的身影!”
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