【推薦】高三作文集合七篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的高三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三作文 篇1

　　五個(gè)月不見(jiàn)我家貓咪了，聽(tīng)說(shuō)它越來(lái)越來(lái)胖，越來(lái)越懶，還隨地大小便。以前不捉老鼠也算了，現(xiàn)在真是連一點(diǎn)作為貓的自覺(jué)也沒(méi)有了。我不爽，決定給它點(diǎn)顏色瞧瞧。于是乎，在我的“調(diào)教”加“玩耍”下，回到家的第三天，它已重拾貓的本能，見(jiàn)到我就逃，跑得比老鼠還快。近幾天還捉了幾只蟑螂（我家沒(méi)老鼠），讓我媽樂(lè)了半天。

　　這難道就是壓力磨煉貓？我不由莞爾。

　　前幾天親朋好友聚會(huì)吃飯，聽(tīng)聞我這幾天又要開(kāi)學(xué)，紛紛唏噓現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)壓力大喲、作業(yè)多呀、忙啊累啊等等。我表面笑臉相迎，暗地里已經(jīng)淚奔：想在可怕的實(shí)驗(yàn)班里混下去，壓力不大都不得行。從前在班里，雖然我屬于嚴(yán)重拖班級(jí)后腿的十幾人之一，但是每天上課也還是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講、老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)，生怕今天聽(tīng)漏了明天就聽(tīng)不懂了。至于邊吃飯邊聽(tīng)英語(yǔ)、曠體育課背書(shū)、深夜奮戰(zhàn)刷題這種“喪心病狂”的.事兒，呵呵，也不是沒(méi)干過(guò)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于成為了站在平均分上的少女。

　　但是反觀這個(gè)暑假，和以前任何一個(gè)假期一樣，我再一次陷入了月底趕作業(yè)的狂潮之中。于是，在作業(yè)的高壓逼迫下，我不得不用暑期最后一天，來(lái)趕完三篇作文、五章《新方法》、六本典范的作業(yè)，直累得我頭昏眼花、腰酸背痛、四肢無(wú)力！不可謂不悲慛。唉！誰(shuí)叫我用整整一個(gè)七月來(lái)玩耍，整整兩周來(lái)緩沖，外加整整一周來(lái)旅游呢？

　　一切原因，源于壓力的不同。平時(shí)在學(xué)校里，三天一小考，一周一大考，在高壓的強(qiáng)度下，幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。自然，也會(huì)保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一放假，一回家，一沙發(fā)，一下子就懈怠了，作業(yè)什么的，先堆在那兒好了，玩完了再說(shuō)。沒(méi)有壓力的逼迫，愈怠愈懶，最終，只能落得狂趕作業(yè)的下場(chǎng)。

　　所以說(shuō)，生命中需要壓力。因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力。

　　生長(zhǎng)在叢林峽谷里的樹(shù)木，茂密而高大，從上往下看，幾乎遮蓋得密不透風(fēng)。但是，來(lái)到樹(shù)底，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里大樹(shù)的根蔓層層交錯(cuò)，粗密的根系，掘進(jìn)不知多深的地底。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的壓力，讓這些樹(shù)木竭力汲取本就不多的養(yǎng)分，爭(zhēng)取那極為有限的陽(yáng)光。這就相當(dāng)于一個(gè)社會(huì)，弱肉強(qiáng)食、適者生存。只有將自己的根深深扎進(jìn)地下，經(jīng)歷風(fēng)雨的磨煉，才能屹然挺立、堅(jiān)定不拔，長(zhǎng)得枝繁葉茂。

　　同樣的，有些事情，需要逼迫自己頂著壓力、硬著頭皮上，這樣，才能盡可能發(fā)掘出自己的潛能。就像人們說(shuō)的，“不逼迫自己一下，不知道自己有多么優(yōu)秀！”

　　壓力，能摧毀一個(gè)人，亦能磨煉一個(gè)人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，它能使生命即使在貧瘠的土壤里也能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

高三作文 篇2

　　在堅(jiān)守中前行，也許是機(jī)械生產(chǎn)隆隆聲下經(jīng)匠人反復(fù)打磨后木勺表面的流光，也許是縫紉機(jī)橫行時(shí)素手執(zhí)針在布中穿梭而成的翠鳥(niǎo)。在堅(jiān)守中前行，是為了在浮華世界中存留內(nèi)心的安定，是一種超脫物質(zhì)的文化追求。

　　這是一個(gè)荊棘布滿道路的時(shí)代，可總有人懷著堅(jiān)定信念不顧傷痕，只為踏實(shí)，只求無(wú)愧于心。近年，香港某藝術(shù)博覽會(huì)，一件件商品明碼標(biāo)價(jià)，用華麗的邊框爭(zhēng)奪著人們的目光。《解款車》這一類藝術(shù)家用最樸實(shí)的紙殼詮釋自己思考的作品，無(wú)人問(wèn)津，即使面對(duì)人們的眼高眉低，即使內(nèi)心有傷痛，藝術(shù)家依然靜靜站在那里，等待向他作品投去目光的人，他很清楚作品中對(duì)社會(huì)的思考會(huì)不同程度觸動(dòng)每一個(gè)人的心，所以他不顧冷嘲熱諷，只是很踏實(shí)地履行著藝術(shù)家的使命。

　　這是一個(gè)太過(guò)物質(zhì)化的`年代，可總有人守著最質(zhì)樸的本質(zhì)，延續(xù)他們的人生理念。尼西黑陶，在工業(yè)化生產(chǎn)中太不起眼，可當(dāng)你走進(jìn)尼西藏人家中，感受烹飪時(shí)灰白煙霧與黑鍋的強(qiáng)烈對(duì)比時(shí)，感覺(jué)紅與黑的交匯中，將溫度傳給食物的那一刻，你會(huì)明白孫諾七林老師十幾年如一日在黃土房中，盤(pán)泥胎、執(zhí)木刀的自豪感，他不在乎生活的困窘，只為成全茶馬古道上延續(xù)兩千年對(duì)生活不茍且的態(tài)度，將尼西黑陶中的文化內(nèi)涵流傳下來(lái)。

　　在堅(jiān)守中前行，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是保守內(nèi)心的安定，不被浮華世界的干擾蒙蔽雙眼，無(wú)愧于心地為自己的生命畫(huà)上完美的弧線。在堅(jiān)守中前行，對(duì)我們整個(gè)民族來(lái)說(shuō)，是在快速現(xiàn)代發(fā)展中，保有自己的節(jié)奏，是為了讓中華民族的文化在歷史的長(zhǎng)流中繼續(xù)流淌。

　　在堅(jiān)守中前行，憑一顆堅(jiān)守人生價(jià)值的心，憑一縷對(duì)傳統(tǒng)文化堅(jiān)守的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、延續(xù)民族文化。

高三作文 篇3

　　是了，抄襲與借鑒，如今也是比較熱門(mén)的話題了。因?yàn)檫@兩個(gè)詞，在某種方便來(lái)說(shuō)，會(huì)被沒(méi)搞清楚的人下意識(shí)的認(rèn)為是一個(gè)意思。可錯(cuò)了，可這兩個(gè)詞的意思真的也是差的挺遠(yuǎn)的，可還是有不少人會(huì)認(rèn)錯(cuò)，如果沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)詞的程度問(wèn)題，或許真的會(huì)把它們認(rèn)錯(cuò)吧……

　　可其實(shí)是天差地別的距離了， 抄襲，我最惡心的一個(gè)行為。首先是主旨的問(wèn)題，主旨啊，相信大家也都知道吧，其實(shí)就是一個(gè)文章的中心，每個(gè)好的文章除了一些散文之外，幾乎每篇文章都少不了主旨，因?yàn)檎�篇文章都是圍繞著主旨來(lái)說(shuō)的，如果沒(méi)有了主旨，這篇文章可真的就是型散了，說(shuō)真的`我特別喜愛(ài)形散神不散的文章，這樣的散文讀起來(lái)會(huì)更有味道些。也正是因?yàn)橹髦及。�是一篇文章的核心，所以我們才�?huì)格外注意些，我們老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一篇文章最重要的地方是哪里？毫無(wú)疑問(wèn)就是主旨，敘述事情的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們的文筆，可想這件事情，思考一些問(wèn)題的時(shí)候，就在于我們思想的深度了。而思想的深度，其實(shí)也就會(huì)隨著我們的年齡，隨著我們閱歷的慢慢增加，我們思想的深度同樣也開(kāi)始變得不一樣了，都說(shuō)，有一定年齡的人就像一壺老酒，醇厚香濃頗有滋味，寫(xiě)出的文章自然也是別有一番滋味了啊。年輕一點(diǎn)的人寫(xiě)出來(lái)的文章，也是有些妙處的，童真稚嫩的文筆，思想文章的深度雖然不夠可卻也有自己的見(jiàn)解了。所以說(shuō)，只要是你認(rèn)真想出來(lái)的事情那都是好的主旨，可抄襲無(wú)非就是把這個(gè)主旨給盜用了，更甚的是有可能把這篇文章的百分之八十的事件都盜走了，這樣的人寫(xiě)作這條路走不遠(yuǎn)的，一直抄襲，總會(huì)會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，常在河邊走哪有不濕鞋��？

　　比起我對(duì)抄襲的厭惡，我還非常欣賞借鑒別人文章的人。何為借鑒呢？拿走的別人的文章，不過(guò)是文章中的二三事例題材罷了，而是有些人卻能把別人一點(diǎn)點(diǎn)的題材寫(xiě)出自己的味道來(lái)，主旨也和別人的大相徑庭，可以說(shuō)各有各的妙處，哪怕兩篇文章放在一起，別人都不會(huì)覺(jué)得有哪里是誰(shuí)抄襲誰(shuí)的，這就是借鑒的妙處了，可有些人的借鑒卻東施效顰，一不小心，就弄成了抄襲，啼笑非議，可能還會(huì)受到別人心里的譏諷。很多我們都看得懂的事情，我們也不想放在明面上來(lái)說(shuō)，那是別人給你留面子，可抄襲這樣的事情的確被所有認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作的人所不齒啊……

　　我覺(jué)得有些人最可笑的就是把自己的抄襲還要當(dāng)真借鑒，明明真實(shí)的事情自己也知道，可還是要想著掩耳盜鈴，自欺欺人罷了，最好的文章到底還是你自己真真實(shí)實(shí)寫(xiě)出來(lái)的啊，不過(guò)借鑒的好的話也不失為一篇極秒的文章，可抄襲卻是要堅(jiān)決抵制的��！

高三作文 篇4

　　在上面這個(gè)故事中，“我”、穿紅雨衣的姑娘、傘下的一對(duì)都對(duì)眼前的.小事發(fā)了牢騷，我認(rèn)為這些牢騷不必發(fā)。

　　當(dāng)然，我的意思并不是說(shuō)不能發(fā)牢騷，不平則鳴，人之常情，發(fā)發(fā)牢騷并不見(jiàn)得是一件壞事。從大的方面來(lái)講，牢騷也是社會(huì)輿論的一個(gè)組成部分，從中可以體民情、察民意、斷是非、知得失;再?gòu)膫�(gè)人方面看，發(fā)發(fā)牢騷，宜泄感情，一來(lái)可以調(diào)節(jié)心理，二來(lái)可以促進(jìn)他人工作，可謂一舉兩得。

　　可是，如果事無(wú)論大小，只要不順心，就發(fā)一通牢騷，又會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?如果人人牢騷太盛，意見(jiàn)一大堆，表面上看，熱鬧得很，痛快得很，可是沒(méi)有人沉下性子去解決問(wèn)題，難免會(huì)空談?wù)`國(guó);如果一個(gè)人牢騷太盛，表面上看他事事莫不關(guān)心，實(shí)際上他事事都把自己擺在旁觀者的位置上，等于是事事漠不關(guān)心。我覺(jué)得有些事我們雖然有權(quán)利發(fā)牢騷，但大可不必去發(fā)，就拿上面這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，面對(duì)一堆碎玻璃，我們就沒(méi)有必要去發(fā)牢騷，因?yàn)榇蠹抑恍枧e手之勞，就可以使問(wèn)題得到及時(shí)、妥善的解決，如果一味發(fā)牢騷，光說(shuō)不干，碎玻瑞有可能傷害更多的人，也會(huì)滋長(zhǎng)自己的消極思想，于人于己都不利。

　　毛澤東同志曾說(shuō)，“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼最”。對(duì)自己有能力解決的問(wèn)題，我們不要只是長(zhǎng)吁短嗟，以牢騷代替實(shí)干，而要把胸襟放大一些，眼光放遠(yuǎn)一些，拋棄私慮，積極去尋找解決問(wèn)題的方法，因?yàn)榘l(fā)十通牢騷也比不上做一件具體的小事。

高三作文 篇5

　　對(duì)于我們的心來(lái)說(shuō)，記憶是何物？

　　閨蜜絕望地對(duì)我說(shuō)她十分痛苦，那一刻我笑了，同病相憐。

　　“我快要瘋了。”我知道她是在說(shuō)自己喜歡的男生和自己在QQ上分手的事情。

　　我的冷靜出乎我的意料，我沒(méi)有任何情感，連一絲波動(dòng)都沒(méi)有。她并不知道，她旁邊站著的女孩同樣也有著刻骨銘心的記憶，承載著毀滅性的痛苦和悲傷，她一定覺(jué)得她現(xiàn)在是世界上最可悲的人了，殊不知在很多經(jīng)歷過(guò)感情斗爭(zhēng)的人眼里，她的傷痛不過(guò)是一絲飄渺罷了。

　　小學(xué)的所謂愛(ài)情，不過(guò)是記憶的負(fù)擔(dān)，只有無(wú)法自拔的廢物，才會(huì)因此沉浸在自己的記憶中無(wú)法脫出身來(lái)，自然會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。我真想冷淡地告訴她，可是我不舍得，讓這個(gè)經(jīng)歷了折磨的'女孩受到致命的打擊。

　　她不知道呢，她喜歡的他，曾經(jīng)也是我的朋友。也許，也許我們也已經(jīng)不再是朋友了，我和他，疏遠(yuǎn)的叫人窒息，光是那一聲聲班長(zhǎng)，就把我們死死地分開(kāi)隔離在貴賤的交叉地了，可我總覺(jué)得欠他什么，我希望補(bǔ)償，可是他只是一個(gè)影子，影子大概沒(méi)有感情吧。

高三作文 篇6

　　現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)，望向傍晚斜陽(yáng)映出的光彩下那小小的、自在的身影，我們恍然明白：深入靈魂的熱愛(ài)，可以不是相濡以沫，長(zhǎng)相廝守，而是你若要自由，我便讓你走。

　　她長(zhǎng)得很有特色，后背黑如墨，肚皮白如雪臟的時(shí)候就變灰了。一雙金色的眸子透出精光，竟像高傲的雄鷹，只是，她鼻子下那一縷黑毛，活生生一張抗日劇中大反派的.臉，讓人看了就忍俊不禁：因?yàn)樗�集滑稽與精銳于一身，很不協(xié)調(diào)卻又融合的很好。

　　我熱愛(ài)她的性格她簡(jiǎn)直是我夢(mèng)想中的自己：向往自由。沒(méi)搬家時(shí)，窗戶還有護(hù)欄，她經(jīng)常在那凝望外面的世界，眼中帶著期盼的目光。我怕她憋壞了，偶爾打開(kāi)窗戶讓她出去玩，她略顯瘦削的身影輕巧一晃，甩著優(yōu)雅的黑尾巴向外面的世界奔去，飛出去的她，帶著我向往自由的心一起飛了出去。可以的話，我也想變成一只貓，與她一起像自由的世界奔去。

　　我熱愛(ài)她的生活方式想吃就吃，想玩就玩，想睡就睡，當(dāng)然，要抓耗子時(shí)也從不失手。冬天屋子里一直不暖和，可每次一摸暖氣，給的熱挺足。直到那天，我看見(jiàn)她修長(zhǎng)的身子仰在暖氣上，幾乎遮住所有熱量，我瞪著她，示意她從那走開(kāi)，她望著我，似乎眼神在說(shuō)：我就不起來(lái)，居然還愜意地翻了個(gè)身，露出了那雪白的肚皮，這時(shí)我便拿出了殺手锏：彈球，隨手一扔，她便竄了出去，滿屋子追著球跑。

　　可搬了家后，一樓住到了三樓，她徹底成了籠中的鳥(niǎo)，再也沒(méi)機(jī)會(huì)出去，一開(kāi)始，她對(duì)新家的好奇讓她興奮了一段時(shí)間，對(duì)新家熟悉了后，她繼續(xù)向往外面的世界，并越來(lái)越抑郁，終于得了病。我心疼她，便抱她下樓，讓她去玩，我最終選擇讓她自由。

　　一年后，我偶然一瞥，見(jiàn)樓下一個(gè)小小的、自在的身影，正仰頭朝我家窗戶鳴叫。我與她相隔十幾米遙遙相望，我望見(jiàn)她眼中自由的光芒，她望著我眼中的思念，然后她轉(zhuǎn)身離去。

　　眼前突然有些模糊，五味雜陳。

　　我想我時(shí)愛(ài)她的，她也是愛(ài)我的。因?yàn)槲覀兿蛲�自由生活的靈魂是想契合的，所以我愿她連同我的那份一起，自由的生活下去。

　　原來(lái)，深入靈魂的熱愛(ài)，可以不是相濡以沫，長(zhǎng)相廝守，而是你若要自由，我便讓你走。

高三作文 篇7

　　女子，必是喜歡手鐲的，或古樸，或晶瑩，或妖艷。我特別歆慕那些戴著粗糙骨質(zhì)的手鐲，身著飄逸長(zhǎng)裙，綰一縷青絲在耳旁，悠然品茗的女子。從小到大，我收集了很多手鐲，有些被留在了塵埃的角落，有些被我掛在了墻上，倒是別有一番風(fēng)味。每串手鐲，都用紅線串起了古老的傳說(shuō)，那是我的傳說(shuō)。

　　有些鐲子附帶的記憶，是必須讓長(zhǎng)輩幫我回憶的，譬如奶奶，那些幼年的時(shí)光是這位嫻雅慈祥的老人幫我編織的。奶奶神秘的衣柜里，總能掏出好多很寶貝的東西，至少在我看來(lái)，它們是。比如那些曾經(jīng)極其流行的小人書(shū)，那本頁(yè)眉泛黃、夾滿窗花鞋樣的《山海經(jīng)》，那些用來(lái)?yè)Q取生活必需品的各種票證，那架負(fù)滿傷痕掩埋在風(fēng)云中的老式圓框眼鏡。當(dāng)然，還有我嬰兒時(shí)戴過(guò)的純銀手鐲。那時(shí)的質(zhì)地和現(xiàn)在的是完全不一樣的。純銀便是純銀，即使被歲月淘洗得發(fā)烏了，仔細(xì)擦拭，便又能恢復(fù)往昔的光亮。和它們一起收歸在同一個(gè)紅木盒子里的，是鈴鈴作響的長(zhǎng)命鎖，仿佛這就是生命最初的喜悅和期盼。

　　小學(xué)，這是一個(gè)女孩習(xí)性開(kāi)始體現(xiàn)的年齡段，我們大都流連于灑滿了金粉、或是用廉價(jià)的水鉆裝飾的普通手鐲。那時(shí)候，女孩中間流行著花一元錢(qián)買一束塑料繩，心靈手巧的女孩子們大多會(huì)編織出很多的手鐲式樣，悄悄戴在手腕上美滋滋地欣賞。陽(yáng)光透過(guò)這副簡(jiǎn)單、精美的塑料手鐲熠熠生輝著。這是初次品嘗友情時(shí)，一個(gè)小女孩單純的快樂(lè)與欣喜。

　　而后初中，隨著一段時(shí)間研讀清史，慢慢地被清代雍容的氣度所吸引。我愛(ài)上了漆器，景泰藍(lán)或是類似的琺瑯彩。我那只景泰藍(lán)的鐲子便是在京城相中的。墨蘭和雪青，襯托著潔白的茉莉盛放在鍍銅的底子上，華貴而雍容。似乎透過(guò)這些艷麗而不媚俗的顏料，我就能窺見(jiàn)一個(gè)王朝的繁華和衰落，一個(gè)時(shí)代的傳奇和變更。我愛(ài)著盛放，愛(ài)著孤傲，愛(ài)著自信于綻放自己的大氣從容。

　　轉(zhuǎn)眼三年又過(guò)，我進(jìn)了大人們口中本市最好的高中。時(shí)光好像突然加快了腳步，快得讓自己措手不及。彼時(shí)，不可救藥地喜歡上了佛家的手鐲，也許更準(zhǔn)確的，是叫念珠。這種總以深紅示人的佛家之物，永遠(yuǎn)透著一股淡然于世的冷靜，一種積淀了歲月的厚重。我想，此刻的心境，也許是想用這種淡泊來(lái)抵抗生活的快節(jié)奏吧。我最為看重的那串核桃木的念珠，顆顆都像核桃，上面精致地雕畫(huà)著觀音。撫摸著它們，就像觸及了佛家的靈魂。我不是一個(gè)愛(ài)屋及烏的`人，我不信佛，但我喜歡翻看佛理。“和有情人，做快樂(lè)事”是我的人生信條之一。這些念珠，仿佛在提醒我“不以物喜，不以己悲”地對(duì)待自己的成敗得失。要競(jìng)爭(zhēng)，要奮斗，要開(kāi)創(chuàng)人生，也要學(xué)會(huì)舍得。

　　不久前，奶奶又給我看她珍藏的玉鐲，這是上好的緬甸玉。冰冷而剔透的碧光讓我一下子安靜了下來(lái)。握在手心里，異于外界的溫度，透著圓潤(rùn)清傲，直達(dá)自己的內(nèi)心深處。記得馬未都老師說(shuō)過(guò)“玉有德”，想必只是碰觸都能讓自己有不一樣的心悸與感悟。奶奶鄭重地對(duì)我說(shuō)：“這些玉可也是有靈性的，你不戴著它，它漸漸就鈍了；如果你戴著它，那么它便會(huì)愈加的圓潤(rùn)通透�！闭媸沁@樣嗎?也許是吧，否則為什么曹雪芹要稱那塊頑石為“通靈寶玉”?我相信萬(wàn)物有情，超過(guò)了我們能概括的生物范疇。所以，我會(huì)更加珍惜每天的時(shí)間。

　　手鐲，感念歲月，品味歷史，也是許我一個(gè)溫靜的人生。

【高三作文】相關(guān)文章：

高三的作文04-14

高三作文隨筆07-03

守望高三作文05-25

風(fēng)高三作文07-05

擁有高三作文07-28

高三話題作文06-16

努力高三作文06-25

誠(chéng)信高三作文06-25

友誼高三作文06-25

希望高三作文07-27