【精華】七年級(jí)優(yōu)秀作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我家搬進(jìn)新居后不久，我便與門衛(wèi)閆奶奶熟識(shí)了。
她已經(jīng)五十多歲了，中等身材，身體微胖，雖然她的白晰的臉上被無(wú)情的歲月刻下了一條條深深的皺紋，但臉上總會(huì)浮起一絲微笑�？瓷先ィ@得非常慈愛。
閆奶奶是一個(gè)勤勞的人。每當(dāng)晨光熹微，門外的陣陣沙沙聲總會(huì)把我從甜甜的睡夢(mèng)中驚醒我不禁感到有些奇怪，便忍不住大喊：“吵死了，能不能安靜一回�！逼婀值氖�，以后我再也聽不到這沙沙的響聲了。每天我上學(xué)、回家，上下樓的樓道，我不知走過多少遍，可奇怪的是，樓道總是非常清潔。這不禁引起了我的好奇，我想探個(gè)究竟。一個(gè)星期天，天還沒有亮，我便起床，走進(jìn)樓道，被眼前景象愣住了。在微弱的燈光中，透出了一個(gè)彎曲的身影，手里拿著帚笤，在樓道上不停的掃著，掃得是那樣的輕、那樣的認(rèn)真，就像一位慈愛的母親用溫柔、細(xì)嫩的雙手撫摸著幼小的孩子一樣。每級(jí)臺(tái)階，她都要掃上四五遍，如此反復(fù)，掃完一層樓足足要用上二十分鐘。我靜靜的佇立著，望著她重復(fù)的動(dòng)作，沒有聽出一點(diǎn)沙沙的響聲。這時(shí)，那個(gè)身影吃力的挺起了腰，透過微弱的燈光，映入我眼簾的赫然是那張掛滿汗水和充滿慈愛的臉！原來(lái)，是門衛(wèi)閆奶奶！她用那雙粗糙的雙手不停的捶打著自己的`腰，一會(huì)兒，又用衣角抹去了臉上的汗水，又拿起帚笤，掃起了下一級(jí)樓梯……
淚水模糊了我的雙眼，那張慈愛的臉和勤勞的身影漸漸的從我眼中消失……
金色的陽(yáng)光灑進(jìn)樓道，展現(xiàn)在我眼中的是那一級(jí)級(jí)干凈的階梯！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
因?yàn)槭菄?guó)慶節(jié)放假，馬戲團(tuán)的票便宜了很多，所以媽媽決定帶我去團(tuán)看雜技。我們坐公共汽車，一路上我都很緊張，因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大還沒有看過雜技呢！我不知道一會(huì)兒會(huì)有什么精彩的節(jié)目呢。
到了馬戲團(tuán)，我們下車一看，傻眼了，馬戲團(tuán)外人山人海，汽車把路圍得水泄不通，幸好我們預(yù)定了座位，不用排隊(duì)買票了，可是那么多人，就算我們預(yù)定了座位，也可能進(jìn)不去。我們左擠擠右擠擠前擠擠后擠擠，終于艱難地?cái)D到了入口，這時(shí)雜技已經(jīng)開始了，我們也趕緊進(jìn)去坐下來(lái)。
第一個(gè)節(jié)目是小熊投球，工作人員牽來(lái)一只小狗熊，讓它仰躺在一張凳子上，四腳朝天，腳上放一個(gè)籃球，對(duì)面有一個(gè)籃球筐，只要小熊把球投進(jìn)筐里就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，相反，如果沒投進(jìn)就會(huì)受到小小的.懲罰，小熊開始投球了，第一球，球射中了籃筐，小熊得到了一塊肉，第二球，球到了籃筐，可是球在籃筐的邊緣轉(zhuǎn)一圈，又掉到地上，小熊 可能知道自己要受懲罰了，趕緊跑回鐵籠里去，觀眾們都哈哈大笑。
第二個(gè)節(jié)目是威虎跳，一聽這名字就知道這是跟老虎有關(guān)的節(jié)目，原來(lái)是老虎跳火圈。一只大老虎威風(fēng)凜凜地走出來(lái)，一看就讓人膽顫，表演開始了，工作人員先在火圈上澆上油然后點(diǎn)上火，先是一個(gè)圈，老虎縱身一躍，輕松地跳過了，接下來(lái)是4個(gè)火圈，老虎顯然有點(diǎn)膽怯，在慢慢往后退。工作人員在火圈對(duì)面放了一塊肉，老虎才勉強(qiáng)跳了過去。
最后一個(gè)節(jié)目了，也是最驚險(xiǎn)的一個(gè)節(jié)目，猴子走鋼絲。一只小猴子在兩層高的鋼絲上行走，手上還要拿著一些盤子，是多么危險(xiǎn)的事情。一只小猴被帶到了鋼絲前，對(duì)面有三串帝王蕉，小猴子左手拿了5個(gè)盤子，右手拿了8個(gè)盤子，在鋼絲上行走，我們都替它捏了把汗，它卻非常沉著，一點(diǎn)也不慌張，慢慢走著，大約有10分鐘的時(shí)間它走到了對(duì)面，享受著它的香蕉。
看馬戲的感覺太好了，又覺得驚險(xiǎn)又覺得刺激，我以后一定還要看馬戲。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
翻開記憶的相冊(cè)，我常常展露笑顏，找尋到獨(dú)屬于我的一份快樂，而爭(zhēng)優(yōu)則是我快樂的一生中，獨(dú)一無(wú)二的里程碑。
努力相伴，笑顏長(zhǎng)存
在“爭(zhēng)優(yōu)史”中，因?yàn)橛辛艘恢幻麨椤芭Α钡姆�，帶我航行，我才能感受到快樂。在我心里，快樂就是在你克服困難的數(shù)學(xué)題后的一抹驕傲；在取得佳績(jī)后，老師的肯定，父母的贊賞；是每次講完課后，來(lái)自同學(xué)們排山倒海似的掌聲；還是你在給他人講題時(shí)，他人崇拜的目光；老師布置任務(wù)后，看到你超前完成任務(wù)時(shí)的笑顏。但這些快樂，都來(lái)自于我的努力。老師安排要講的課，我們需要提前下載好課件，并修改好傳給老萬(wàn)，而且語(yǔ)文“三關(guān)”必須過，還要和幾位小老師串臺(tái)，避免配合不默契，只有這樣，知識(shí)點(diǎn)才能一個(gè)不落的全部講解到位，而這，都離不開你上課前的辛勤準(zhǔn)備。因此，我的努力為我提供了快樂。
團(tuán)結(jié)相伴，笑口常開
在“爭(zhēng)優(yōu)史”中，因?yàn)橛幸槐久麨椤皥F(tuán)結(jié)”的書，它教會(huì)我很多知識(shí)，還我?guī)?lái)快樂。在我心里，快樂就是我們小組作為本班設(shè)立獎(jiǎng)杯制度后，第一個(gè)奪得量化分團(tuán)體獎(jiǎng)杯時(shí)的激動(dòng)；是在生物課上，因?yàn)橄嗷ヅ浜夏醵玫嚼蠋煹姆Q贊；是在聽課時(shí)相互鼓勵(lì)，舉手積極，多次成為第一時(shí)，難掩的喜悅之情。但這些快樂都源自于我們小組的團(tuán)結(jié)，在本小組中，我認(rèn)為發(fā)言最積極的是張怡，最勤奮的是楊仕綺，崗位最負(fù)責(zé)的是李征剛，打掃衛(wèi)生最積極的是左子豪，進(jìn)步最大的是陶家威。在老師未來(lái)的自習(xí)課上，他們會(huì)主動(dòng)將錯(cuò)題改錯(cuò)，不懂就問；小組討論時(shí)，積極發(fā)表自己的見解，拼湊出一個(gè)完整的.答案；大掃除時(shí)，分工協(xié)作，效率極高，因此我的快樂，來(lái)自我團(tuán)結(jié)的小組。
誠(chéng)心相伴，笑容常在
在“爭(zhēng)優(yōu)史”中，有一把名為“誠(chéng)信”的梯子，支持我向上成長(zhǎng)，同時(shí)帶給我快樂。在我心里，快樂就是期中考試曝光臺(tái)上，無(wú)一人來(lái)自十二班；普通考試，無(wú)人監(jiān)考，水平真實(shí)；英語(yǔ)默寫，“三上三下”，賊招沒地兒藏；語(yǔ)文作文，如考場(chǎng)般的嚴(yán)厲，但這可難不住我們，美言妙句尚可見；小考不敗，大考更優(yōu)。這都來(lái)自于我們班的誠(chéng)信。嘿，你知道我們最怕去哪兒?jiǎn)�？沒錯(cuò)，就是小黑屋，不用說(shuō)，你應(yīng)該也知道，去小黑屋就意味著考試（作文），就算是復(fù)習(xí)充足，但是覺得“不寒而栗”啊，但正是因?yàn)樾『谖�，因�(yàn)橥瑢W(xué)們的誠(chéng)信，因?yàn)橐话鄡芍频闹贫龋覀儼嘣诳紙?chǎng)上才能百戰(zhàn)百勝。因此，所有同學(xué)的誠(chéng)信都給我?guī)?lái)快樂。
合上記憶的相冊(cè)，但笑顏依在，嘴角也洋溢著微笑，快樂仍然伴我左右。我相信，爭(zhēng)優(yōu)帶給我的快樂，一定是里程碑上最絢麗的風(fēng)景！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
心中的那盞燈，是什么燈？是明燈？還是普普通通的燈？當(dāng)然不用動(dòng)腦筋就知道一定是明燈了，每個(gè)人心中都有一盞明燈，我也不會(huì)例外。也許你心中的明燈是在國(guó)家、在社會(huì)留下了里程碑的人不過我不是。我心中的明燈是她。
她很高，有一雙小眼睛戴著一副金絲邊眼睛，一張櫻桃小嘴，她喜歡戴戴，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)學(xué)霸。她不只是看起來(lái)像而是名副其實(shí)的學(xué)霸。她在學(xué)習(xí)上也幫助了我許多。
記得臨近期末的時(shí)候，到處都洋溢著緊張的氣氛。需要背的知識(shí)點(diǎn)和寫重點(diǎn)題型是少不了的。每次當(dāng)天的背誦任務(wù)我總是沒有完成然后留下來(lái)，直到背誦完才能放學(xué)。這樣的日子一直持續(xù)到某一天早晨，那天我和她一起吃早飯，我迫不得已把背誦資料拿在手中背，她說(shuō)背東西是有一定的技巧的，你先讀幾遍再嘗試著背誦如果忘記了就看一眼再背。我嘗試著，發(fā)現(xiàn)是比之前的死記硬背要輕松許多。之后我留校的時(shí)間越來(lái)越少。從這以后她每天會(huì)陪我很早的起床，去食堂吃完早飯，然后大概是七點(diǎn)左右我們到達(dá)了教室里復(fù)習(xí)。
在晚自習(xí)和課后，或者在寢室我有一些不會(huì)的題會(huì)向她請(qǐng)教，你不要看她表面是一副對(duì)于你的`問題毫不在乎的樣子但她也會(huì)細(xì)心的講給你聽。你要是問她借什么東西，她也許會(huì)說(shuō)要讓你請(qǐng)她吃什么，但是這只是開開玩笑罷了，你問她借東西她是會(huì)很熱心的借給你的。
她就是我心中的那盞燈，她總會(huì)指引我。到了這里大家一定想知道她是誰(shuí)了吧，也許你猜出來(lái)了但我只能說(shuō)她是——李MQ。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在我原來(lái)母校周圍，站著一排排整齊的樟樹。最高的，要數(shù)在東門正對(duì)面的那棵了。它高聳沖天，在那一群樟樹中更散發(fā)出那種王者氣息。然而，它身上卻布滿了傷痕。
在蒼穹之中，一顆鮮紅的火球燃燒著，把白云都驅(qū)趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。中午，校門還沒有開，來(lái)得早的學(xué)生都集中在這棵大樹樹蔭的懷抱里。這棵樹，身子是挺直的，枝頭上一片片鮮嫩的樹葉，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)綠光，那樹枝隨著一縷清風(fēng)搖曳著。但有些人竟在它的身體上刻字，就這樣，它的樹干上多了一道又一道傷口。即使這樣，它仍然矗立在那滾滾熱浪中，就像那清道夫，雖然被人嫌棄，卻仍無(wú)怨無(wú)悔地默默保護(hù)我們的環(huán)境。
天陰沉了下來(lái)，像哭喪的臉，不一會(huì)，小雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，匆匆趕路的人，剛好見到這大樹無(wú)比繁密的樹葉，就像見到在風(fēng)雨中送來(lái)的一把大傘一樣，連忙跑進(jìn)了樹下，等著雨停。
濃密的樹蔭牽來(lái)了一塊晴空，趕路的人也是低著頭沉浸在手機(jī)里，完全忘記了在自己頭頂上為自己擋雨的大樹。一滴雨水從樹葉間隙里溜了下來(lái)，滴在路人的手機(jī)屏上，像是大樹滴下的眼淚。而路人卻責(zé)怪大樹弄臟了手機(jī)屏，嘴里罵著大樹，還抬頭白了一眼那樹枝，可大樹毫不計(jì)較。雨下得小了一點(diǎn)兒后，那人便又匆匆地離開了。雖然人們這么誤會(huì)大樹，但大樹仍然義無(wú)反顧地?fù)踉谌藗兊念^上，為他人遮風(fēng)擋雨，它那巨大的軀干里，蘊(yùn)藏著一座似海洋的心胸。
黃昏時(shí)，雨停了，還沒看見太陽(yáng)，金燦燦的光芒就已染紅一片天，樹下的積水也變紅了，把大樹也映紅了，曬暖了。
夏天里，一場(chǎng)暴雨像瀑布似的，從銀河落下，許多嬌嫩的小花都禁不住那樣的打擊，不是折斷了腰，就是把頭垂了下來(lái)，大樹卻仍挺立在那里，絲毫沒再動(dòng)搖。暴雨下了很長(zhǎng)時(shí)間，大樹的周圍都被淹了，泥土也都變成了淤泥，沒有人去靠近它，它就孤獨(dú)地在那里站著，看著從它面前通過的.一輛輛汽車，吸納它們排出的尾氣，默默地將廢氣換成氧氣。
大樹的奉獻(xiàn)沒有多少人看在眼里，在學(xué)校東門對(duì)面，我記憶中的那棵大樹，它還一直堅(jiān)定地挺立在那里，為人們奉獻(xiàn)蔭涼，遮風(fēng)擋雨，從不計(jì)較他人對(duì)它的傷害。我想它那穩(wěn)固的樹根下，一定長(zhǎng)著一顆最寬容的心。
我又看向?qū)W校里，仿佛又看見熟悉的老師的身影，正抱著課本，匆匆趕向教室……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
全球逐漸變暖，我們這里，能下場(chǎng)大雪是件令人無(wú)限期待的事。于是一進(jìn)入寒假，每天開電腦必查“信陽(yáng)未來(lái)4-7天天氣預(yù)報(bào)”。讓人不甘心的是，每次預(yù)報(bào)“小至中雪”，老天爺卻不肯賞臉。
將近除夕，終于盼來(lái)了一場(chǎng)雪。這雪也算是如書中所說(shuō)：“嬌小的身體打著旋兒，飄灑下來(lái)，給大地披了一件白衣�！痹跇淙~上抓一捧雪，它一會(huì)兒就不見了，仿佛并沒有存在過，卻在手心留下一攤散發(fā)著草木泥土香氣的雪水。這20xx年的第一場(chǎng)雪，也全部在中午之前化作了這樣的雪水，滲入到泥土下面，去尋找它們的.歸宿了。
雪來(lái)也匆匆，去也匆匆，是要做什么呢？是為了像老人們所說(shuō)的“春天疾病會(huì)減少”，是為了青年人所說(shuō)“營(yíng)造出美麗、浪漫的氛圍來(lái)”，還是為了讓孩子們盡情地玩鬧呢？那么，不是對(duì)于人類，而是對(duì)于它本身，是什么使命和理由讓它來(lái)的呢？
雪沒有心，它不知道。
它不知道自己是誰(shuí)，也不知道它為了什么而來(lái)到這個(gè)世界。
雪其實(shí)很像人類，像是雪在我們眼中是短暫的，我們的生命同樣地在時(shí)間面前也是短暫的。不同的是，我們可以思考，思考類似于“我是誰(shuí)”，“我為何活著”一類的命題。我們可以行動(dòng)，活出自己認(rèn)為的意義，使得每個(gè)人都是“特別的存在”。但是雪不能。同樣受著大自然的操控，它們只負(fù)責(zé)落在地面上，再化成雪水。在風(fēng)的帶動(dòng)下，它們不斷地變換位置，忘了自己身在何處。
雪的歡樂是什么呢？這唯一生命路線的改變——由風(fēng)帶動(dòng)的微小改變，會(huì)不會(huì)就是它們的快樂呢？
客廳的掛鐘響了起來(lái)。新的一年到來(lái)了。
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