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造紙作文（通用40篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的造紙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
造紙作文 篇1
星期一上科學(xué)課的時(shí)候，陳老師對我們說：“這節(jié)課老師教你們了解一下我們平時(shí)用的紙是怎么造出來的，你們可不要小瞧它，它可是我國的四大發(fā)明之一喲！如果沒有造紙術(shù)的話，我們現(xiàn)在還像古人一樣，把字刻在竹板上，那我們可要推著車，馱著書來上學(xué)了。”接著，老師又問我們：“你們知道是誰發(fā)明造紙術(shù)的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“蔡倫�！薄澳敲茨銈冎啦虃愂窃趺丛旒埖膯�？”聽了老師的'話，我們議論紛紛，大家七嘴八舌，有的說知道，有的說不知道，陳老師見了，笑著對我們說：“那就讓老師來教你們怎么造紙的吧！”
說完，只見陳老師先拿來一個(gè)杯子，在里面灌上清水，接著拿來一大把紙屑，然后把紙屑放入杯子中，將它攪拌成稀漿狀，再把它撈出來，放在毛巾上攤開壓平，就這樣，一張“紙”就造成了！只是這張“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙大不一樣，但造紙的原理和方法卻是一樣的。
陳老師拿著這張剛剛造出來的“紙”對我們說：“老師剛才給你們演示的只是一個(gè)造紙的原理，要經(jīng)過很多很復(fù)雜的工藝，才能造出一張光潔、平整的紙�！甭犃死蠋煹脑�，我們知道了：以后要節(jié)約用紙。
科學(xué)課真有趣呀！
造紙作文 篇2
每次牛奶盒回收時(shí)，我都很好奇，它們?nèi)ツ膬毫耍趺醋兂杉�？今天的秋游告訴了我。
早晨，我們懷著好奇的心情，坐上了旅游大巴去富陽造紙廠。到了那兒，首先映入我們眼簾的是一幢高大的房子，房子的立面上寫著“變廢為寶”幾個(gè)大字。走進(jìn)門，我看見地上豎著像柱子一樣巨大的牛皮紙，還有被剪成一條條的牛奶盒，房間里散發(fā)著陣陣臭味。
接著，我們迫不及待地去看工作人員做紙了。工作人員穿著整潔的`工作服，為我們演示起來。他先把牛奶盒剪成一小塊一小塊的，差不多比我的大拇指大一些。然后，工作人員把紙片放進(jìn)攪拌機(jī)里，再放一些水，攪拌機(jī)開始攪拌了，水和紙片混合在一起，就像一個(gè)巨大的漩渦，工作人員說：“要把紙漿和鋁箔紙分離�！碑�(dāng)它們分離時(shí)，他把剩余的水去掉，再把鋁箔紙?zhí)舫鰜�，扔掉，因�(yàn)閯倓倲嚦鰜淼募垵{太厚了，所以要加上些水，最后，當(dāng)紙漿變薄時(shí)，再把水去掉，然后烘干，一張完整的紙就做好了。沒想到，做一張小小的紙要經(jīng)過這么多道工序，看來我們以后要節(jié)約用紙，愛護(hù)書本。
半天的參觀很快結(jié)束了，我深深體會到“變廢為寶”這四個(gè)字的意思。
造紙作文 篇3
明天我去了古老的西溪古村，在那里我學(xué)習(xí)了造紙術(shù)。
造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，說起四大發(fā)明，我還知道另外三大發(fā)明是：火藥、指南針、印刷術(shù)。紙?jiān)诠糯藗円婚_始是用甲骨文寫的，后來被一個(gè)名叫蔡倫的人改造了，因?yàn)橐郧暗募埐皇侵鼐褪翘F了。但是蔡倫的改造把紙改的既好用又便宜。
我們要先拿一個(gè)網(wǎng)框。再放一些自己喜歡的花朵和葉子，你可以把它們撕成花瓣，再把它拿手指輕輕地把它摸平。然后把紙漿往網(wǎng)框上灑，紙漿長得像果凍，又長得像白米粥，我們要把網(wǎng)框上的每一個(gè)地方都淋上紙漿。最后我們把自己做好的'紙放在太陽下，讓紙洗一個(gè)太陽照。后面我們只要等紙干了就可以了�？墒乾F(xiàn)在的紙都要用樹木做成，這樣也嚴(yán)重的污染了環(huán)境，破壞了一個(gè)國家。
后來我在心里想：人類啊！保護(hù)森林，保護(hù)我們的國家呀！
造紙作文 篇4
今天老師組織我們班的同學(xué)去參觀訪問造紙廠，我心里真是又高興又激動。
到了造紙廠，一位阿姨接待了我們。我們排好隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)往里走。第一站到了，有兩個(gè)工人正在把一堆一堆的廢紙往池子里扔�！班�！嗵！”
“阿姨，這是干什么的呀？”我好奇地問。
“上面的滴水把紙弄濕弄軟，那機(jī)器把紙打成紙漿�！�
我們到了第二站，看到了兩個(gè)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，真好玩。老師找了幾個(gè)同學(xué)“上樓”，等他們下來，說上面可好玩啦。我多想也上去看看呀！
第三站我看到了一個(gè)機(jī)器把紙漿鋪成一定厚度，再烘干，一張張又厚又硬的.包裝紙就做成了。
通過這次參觀，我認(rèn)識到造紙是不容易的，我們要節(jié)約用紙，用廢的紙也不要亂扔，要賣給廢品站，重新利用。
造紙作文 篇5
星期天的上午，媽媽陪著我去參加揚(yáng)子晚報(bào)小記者的活動造紙及活字印刷術(shù)。
我們乘著車早早地來到活動現(xiàn)場，等小朋友全部到齊，簽到之后跟著大記者阿姨乘電梯到四樓造紙現(xiàn)場。到了四樓一位大姐姐跟我講了一些注意事項(xiàng)，說完我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)手工造紙印刷術(shù)的房間。
首先有位叔叔給我們演示了造紙的`的全過程：只見他先用手把紙漿弄濕，接著用錘子把紙漿敲碎，然后把打碎的紙漿放入水中，再把錘子反過來，反過來的那一頭放進(jìn)水里攪拌，接著放入一個(gè)盒子，再把盒子從左邊放進(jìn)一個(gè)盆子里，再撈起來，在用海綿吸干水，最后拿一張硬紙把盒子印在上面，就變成的一張紙，把紙烘干就完工了。
看了叔叔的演示，我迫不及待，我們分組按照叔叔的方法進(jìn)行操作，本來以為很容易，試驗(yàn)了七八次還沒成功，看來古代人們造紙很辛苦啊
時(shí)間過得很快，活動接近尾聲，我還沒有造好一張紙，我的心里有小小的遺憾，希望下次還能來參加這個(gè)活動。
這真是又有收獲又有小遺憾的一天！
造紙作文 篇6
造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明”之一，雖然現(xiàn)在的造紙術(shù)突飛猛進(jìn)，但我們也不能把古法造紙術(shù)給遺忘了！下面就和我一起進(jìn)入古法造紙的神秘之旅吧！
剛走進(jìn)門口，就看到幾臺古董”，都是用木頭或石頭做的。顧爺爺介紹道：這個(gè)是用來打碎竹宵的，這個(gè)是用來擠水的它們都經(jīng)歷了很多年的歷史，還是那么高大堅(jiān)固，真是令人佩服！
顧爺爺告訴我們，古法造紙的工藝很復(fù)雜，要經(jīng)歷20多道工序。首先要拖竹斷青，挑選中等的'毛竹切斷，再斷料漿料，放入熱鍋蒸煮三天三夜，取出后再用腳礁摏料，最后才放入水缸中。
那怎么樣才能變成紙呢？只見顧爺爺，拿起竹竿在水缸里攪了幾下，水立馬變得很渾濁了，他拿起竹簾，輕輕往水里一兜，一張紙就平平整整出現(xiàn)在竹簾上了，太神奇了！顧爺爺說這就是抄紙，后面還有很多道工序才能變成我們真正的紙！
我還上去體驗(yàn)了一下，我覺得古代勞動人民真的好聰明��！
造紙作文 篇7
我一直喜歡DIY，今天突發(fā)奇想，想要制作幾張獨(dú)一無二的花瓣紙。
我之前看過有關(guān)造紙術(shù)的文章，知道造紙的大體方法，但是可惜的是我沒有相關(guān)的材料和工具。這是挑戰(zhàn)我的時(shí)刻啊！我苦苦想了很久，終于知道怎么利用家里的.簡單工具制作花瓣紙了。
首先我找了很多張廢紙，將它們?nèi)克核�，扔進(jìn)了碗里，然后加水，用筷子大約攪拌了一個(gè)多小時(shí)直至碎片紙全部變成了紙漿。讓后我從院子里找到了幾片玫瑰花瓣，還有一些小小的葉子，將花瓣和葉子裁剪成我喜歡的樣子。我找了一個(gè)過濾菜的紗布，以及一個(gè)廢棄的紗窗框，制作成了簡易的紗網(wǎng)。將紙漿輕輕地倒在紗網(wǎng)上，擺上了我裁剪的花瓣葉子，等它自然晾干了。
一張花瓣紙終于完成了，但是紙干了之后我有點(diǎn)詫異，紙張很厚，并且參差不齊，曲曲折折，花瓣的形狀也莫名其妙的變了形，完全沒有想象中的那么好看，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及市場上的紙張般光滑剔透。
雖然自己制作的紙張很粗糙，但是仍然不能消減我的熱情和歡喜。畢竟是自己制作的手工，怎么看都熱愛。其實(shí)DIY手工不是要制作多么驚艷的工藝品，而是在制作的過程中收獲滿足感與成就感，在動手的過程中體驗(yàn)快樂。
造紙作文 篇8
造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。那以前的紙到底是怎么做的呢？我對此迷惑不解。這不，3月16日的小記者活動就為我解開了這個(gè)謎題。
走進(jìn)造紙室，首先映入眼簾的便是搗竹絨的機(jī)器，沒想到這居然和我們后面的活動有關(guān)。首先，我們排好隊(duì)，共同欣賞了一段視頻，講的就是古法造紙。接著，我們又親自體驗(yàn)了古法造紙，其中令我印象最深的，便是我前面提到的`搗竹絨了。它是兩個(gè)人合作的一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)在前，一個(gè)在后，在后面的人出力，前面的人負(fù)責(zé)搗。因?yàn)楹竺娴娜吮容^容易累，所以過一會兒就要互換位置。看著前面的人在搗，我的心也癢癢的。終于輪到我了，我迫不及待的走了上去，開始了我與一個(gè)小男孩的“農(nóng)活之路”。突然，我感受到了后面小男孩的力，便開始搗了起來，我們倆配合地十分默契，甚至有小朋友說：“看！這才是干活的！”我們交換位置后，也依舊十分默契。后來有家長讓我們下來了，我才戀戀不舍地下去了。最后，我們采訪了顧老師一個(gè)問題，就心滿意足地回家了。
這次的古法造紙的體驗(yàn)，讓我對造紙術(shù)有了更深一步的了解。
造紙作文 篇9
今天，我要做一個(gè)造紙實(shí)驗(yàn)，像蔡倫一樣造紙。
我準(zhǔn)備一個(gè)大盆子、一個(gè)小杯子（啤酒杯）、二張紙巾。我先把小杯子里面裝一部分水；接著，把兩張紙巾對折，放進(jìn)杯子里；然后，我拿起杯子，“嘩啦啦”一下子把水和紙全部倒進(jìn)盆子里；這個(gè)時(shí)候盆子里面忽然產(chǎn)生了非常多的小紙片，我不禁玩了起來，在陽光下，水一亮一亮的。就像一片片紙精靈在水中跳舞。過了一會兒，物品把所有的碎紙撈起來，搓成一團(tuán)，再放進(jìn)杯子里，加上水，紙片一下變成“牛奶”了！我用手擋住杯口，把水慢慢的倒掉，用手拍平紙團(tuán)，放在菜板上，抬到我家陽臺上，讓它暴曬。最后我取出曬過的這些紙，那紙就像一只小狗。我心想：經(jīng)過我努力的造紙，我應(yīng)該把它當(dāng)作書簽，留個(gè)紀(jì)念吧！我立即找來心愛的'書，小心翼翼的夾進(jìn)書里，我甜甜的笑了。
我經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了：一份耕耘，一份收獲。做事情就有親手試一試，才會有收獲。
造紙作文 篇10
制造一噸紙需要砍伐二十棵茁壯的樹木。但我們生活中的廢紙還可以回收利用呢！這些紙一噸就可以節(jié)約大約19棵樹木，而且造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一，只不過家庭造紙術(shù)久以失傳，所以大年初五我就開始在家里研究造紙術(shù)了。
首先，造紙工具制作。第一步，做廢紙紙漿。我先把平時(shí)回收的廢紙撕碎，放到一個(gè)盆子里。然后打開水龍頭，水寶寶開心地跑出了鋼管媽媽的懷抱，和紙兄弟們睡在了一起，這就是廢紙紙漿。第二步，我要做漿糊了！我心里想�；蛟S您會滿臉疑慮地問：漿糊不是買的嗎？難道你會小發(fā)明？算你猜對了，爺爺曾經(jīng)教我用面粉做漿糊。具體步驟如下：把面粉和水以一比十的比例攪拌成勻漿，在火爐上慢慢加熱。加熱的同時(shí)，用筷子在勻漿里不停地?cái)嚢�，防止面粉勻漿沉淀物糊鍋。大約3—5分鐘，勻漿由稀逐漸變粘稠，漿糊就做成了。第三步，做紗布框。用一塊約25厘米寬的薄木板，在木板中間鋸開一個(gè)A4紙大小的方洞，用一塊清潔的白細(xì)紗布蓋到木板上，紗布四周用凝膠粘貼牢固，紗布框就誕生了。
接下來，開始進(jìn)入造紙工藝了。廢紙紙漿經(jīng)過剛才的浸泡，已經(jīng)變軟，我把放廢紙紙漿的盆子里再次加入少許清水，用一根木棒不停地?cái)嚢璐反颍@次，廢紙紙漿搖身一變，變成了均勻細(xì)膩絨絨的`造紙勻漿。把沒用的廢紙紙漿變成有用的造紙勻漿，可不是一件簡單的工作，需要足夠的耐心和智慧才行。我抓了一把造紙勻漿，小心地放在手心里，這可是我全部的心血，成敗的關(guān)鍵�。∥倚睦锵胫�。紙漿在手心里再次研磨過一遍后，輕輕放在紗布框的紗網(wǎng)上，然后雙手握住紗布框?qū)內(nèi)缡⒎旁旒垊驖{的盆里，輕輕抖動紗網(wǎng)，只見造紙勻漿輕輕地分散開來，布滿了整個(gè)紗網(wǎng)。滴、滴、滴——從紗網(wǎng)漏下來的水滴聽起來象一曲悠悠的小令。這時(shí)，大功告成一半，我把紗布框靠在陽臺的墻邊，讓它自然晾干。我可該好好放松一下了。我擦了擦臉頰的汗滴，抬起頭，這才注意到西方一縷縷紅彤彤的霞光在召喚著我，一輪紅日正朝我微笑著，把霞光不均勻地分給身邊的云彩，粉紅、大紅、丹紅、橘紅，各色的云彩圍繞著夕陽，霞光萬丈，好像在預(yù)祝我的發(fā)明成功。是夕陽的余光制造出各色彩霞，是我用廢紙制造出新的白紙。此時(shí)，我的心同夕陽，彩霞融為一體。
第二天一早，我懷著忐忑的心小心翼翼地從紗網(wǎng)上把紙揭下，快來看看我的再生紙��！我高興地叫出聲來。
摸一摸，這張紙雖然很粗糙，可它是我自己制造的！
造紙作文 篇11
今天晚上，我和爸爸當(dāng)了一回“蔡倫”，親手制作了一張“愛心紙”。
我們準(zhǔn)備好餐巾紙、碗、筷子和棉布開始了造紙之旅。
首先，我們把餐巾紙撕成一小塊一小塊的纖維，纖維像一個(gè)個(gè)白色的小精靈在空中翩翩起舞，又像一片片雪花飄落到盛有水的碗中，瞬間，這些纖維變得像棉花糖一樣柔軟潔白。接著，我們用幾根筷子握成一捆，往裝有水和纖維的碗中搗鼓。才過了一會兒，我就不耐煩了，對爸爸說：“好了嗎？”“再堅(jiān)持5分鐘，你會有驚喜的�！卑职中χf。于是，我將信將疑地?fù)v著。又過了好一會兒，爸爸說：“你看，纖維變身了！”我往碗里一看，剛才的纖維全不見了，變成像“粥”一樣的紙漿，仿佛正冒著熱氣，我真想去嘗一下“粥”的'味道。最后，我們將“粥”倒在兩塊棉布中間，做成愛心狀，再用力按一會兒，最后一張粗糙的“愛心紙”就躍然于我們的眼前了，我小心翼翼地把它放進(jìn)盒子里繼續(xù)晾干，心想：做一張紙真不容易呀！
現(xiàn)在，我知道了紙張來之不易，我們要珍惜用紙，節(jié)約用紙，珍惜身邊的每一樣?xùn)|西。
造紙作文 篇12
紙是我們生活中常見的東西，那么你會造紙嗎？如果不會，那就來看看我們是怎么把一張?jiān)斐鰜淼陌�。今天，我和爸爸媽媽要在家里造一張紙�?/p>
首先，我用飯碗盛了半碗水，再把一張餐巾紙撕碎成小塊。爸爸說：“餐巾紙不夠多，再去拿一點(diǎn)來�！庇谑俏矣秩ツ茫@次，我拿了兩張餐巾紙。爸爸又說：“應(yīng)該差不多了�！�
接下來，我們要把紙片弄成紙漿，爸爸找了一根木棍，用力的'把它從上往下錘到紙片上，可是無論怎么錘，都無法把它弄成紙漿。這時(shí)，媽媽說：“要不，我們用攪拌機(jī)來把它弄成紙漿，行嗎？”爸爸覺得這個(gè)方法可行，就試了一下，結(jié)果，不到兩分鐘，就攪拌成紙漿了！
最后，我把紙漿平鋪在棉布上，把毛巾蓋在上面，再壓上很多報(bào)紙，一會兒，水吸干了，一張白色的紙就做成了。但是，紙還是潮濕的，于是我媽媽拿起吹風(fēng)機(jī)，把紙吹干了。
今天，我體會到了，做一張紙也是很不容易的事。我今天學(xué)會了造紙，真開心！
造紙作文 篇13
今天，我們在古鎮(zhèn)看見了造紙，造紙是我國四大發(fā)明之一。我很好奇，我們平時(shí)寫字用的紙是怎么造出來的呢？
我看見一位爺爺手拿著一個(gè)長方形板子樣的東西，它的中間是漏空的。我問爸爸：“爺爺手里的東西叫什么？”爸爸回答：“那是造紙的工具——竹架�！蔽铱匆姞敔敯岩粡堉窈熥訑R在竹架上面，然后用它在水里一舀，水里漂浮著的紙漿就均勻的附在簾子上。爺爺迅速的提起竹架，取下竹簾子，反面朝上輕輕的放在厚木板制作的紙案上，再接下竹簾子，就出來了一層薄薄的紙。旁邊有一位阿姨把爺爺弄好的紙放在木板上晾曬，紙曬干后就是一張張白白的薄薄的紙。阿姨告訴我們，這個(gè)紙漿是用龍須草浸泡、打爛制作的，制作出來的這個(gè)紙叫雅紙，用來寫毛筆字和作畫用的'。
我還親身體驗(yàn)了一下爺爺舀紙的過程，兩只手端起竹架，有點(diǎn)吃力，在爺爺?shù)膮f(xié)助下在水里舀出來。我的動作做得太慢，舀出的紙漿在簾子上鋪得不均勻，爺爺把竹架放回水池重新又舀。
我體驗(yàn)一次舀紙動作覺得很困難，我看見爺爺在那已經(jīng)做得很多次，頭上臉上都滿頭大汗，衣服也快汗?jié)窳�。看了制作紙的過程，制作出一張紙真不容易啊。我們應(yīng)該珍惜身邊的紙，不要去白白浪費(fèi)紙。
造紙作文 篇14
7月5日，我參加了小記者的活動造紙術(shù)。我們分兩人一組，老師給我們的材料有水湯勺、干花、閃粉砂礦、泡沫紙、攪拌器和顏料。
老師把造紙術(shù)的.步驟一步步講解，讓我們先把一半泡沫紙放進(jìn)水里搗爛成漿，接著把紗框浸在水里。過一兩分鐘抽出來，然后晾一分鐘，最后把泡沫水澆在紗框上定型，再進(jìn)行3至16小時(shí)的晾曬，等待干透以后再撕下來就可以啦。
那半盆水里，張瑞柏把一半泡沫紙放進(jìn)水里，我們輪流拿著攪拌器攪拌。沿著順時(shí)針方向攪拌一會兒，又沿著逆時(shí)針方向攪拌一會兒。在我們的努力下，紙和水變成了紙漿。接著我把紗框浸在紙漿里，可是我們的盆太小了，不能完全放進(jìn)去。怎么辦呢？我們互相問到。我們看了看工具，異口同聲地說：我有辦法了！你先說。又一次不約而同，我們頓時(shí)哈哈大笑。我建議到：我們一起說吧。用湯勺把紙漿舀出來倒在紗框上！于是我們你一勺，我一勺，把紙漿舀出來到在紗框上，再把紙漿鋪均勻。我們把顏料均勻地涂上去，干花擺上去，閃粉撒上去，最后舀了四勺紙漿定型�？粗利惖陌氤善�，我們高興極了。
這一節(jié)與眾不同的造紙術(shù)課程，不僅讓我大開眼界，還讓我收獲滿滿。
造紙作文 篇15
今天作文課上老師說：“我們要做紙橋，上面還要放一個(gè)鉛筆盒�！�
老師話音剛落，我心里就想：這怎么可能呢，再說只有一張紙啊。
老師發(fā)下紙后我就一直想不通，可以怎樣折。經(jīng)過我的一番思考，終于想出了一個(gè)好主意：先將紙對折，再對折變成紙拎袋的形狀，最后一座橋面就做好了。我把橋面放在紙杯上，再放了一個(gè)鉛筆盒，橋面居然撐起了一個(gè)鉛筆盒！我想了想說：“兩個(gè)能不能呢？”我小心翼翼地又放了一個(gè)鉛筆盒。果然不出我的意料，鉛筆盒掉了。我拿開鉛筆盒，拿起我的橋繼續(xù)琢磨。我突然想到學(xué)校里老師讓我們做過的籃子是用三角形折扇的方法。既不易塌又牢固，那我就可以把老師教我們的`方法用在這里，這樣橋面上就可以多承受幾個(gè)鉛筆盒了。
我暗暗下定決心，打算就用這種方法了。我一邊折一邊想。我折的速度越來越快，想快點(diǎn)
折好快點(diǎn)嘗試。我折好后把鉛筆盒放上去，我放了一個(gè)又一個(gè)直到放到了第五個(gè)。在我放第六個(gè)的時(shí)候大家都屏住了呼吸�？梢环派先ニ退恕＠蠋熣f過：“三角形是在折紙當(dāng)中最牢固的。在生活中它能承受較重的東西�！边@讓我想起了硬板紙它是用瓦楞紙組成的，它能承受住更重的東西。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了三角形的原理。
造紙作文 篇16
有一次，科學(xué)老師教我們造紙。我覺得造紙并不難，回家后，開始自己造紙。
一開始，我先找來一個(gè)空的塑料杯，一些報(bào)紙，一根吸管和一個(gè)袋子。然后，把報(bào)紙撕得粉碎，放在袋子里。又把它倒進(jìn)塑料杯里，再灌一些自來水進(jìn)去。第二天，我把吸管插入杯子里，打算把它們搗成紙漿。弄到一半的時(shí)候，我心里暗暗地想：如果家里有粉碎機(jī)就好了。于是，我讓媽媽買一個(gè)粉碎機(jī)，可是媽媽不想浪費(fèi)錢，沒有幫我買了。我自言自語地埋怨媽媽道：“如果你幫我買一臺粉碎機(jī)，我再加一點(diǎn)香水和幾朵小花，就可以做成一張又香又漂亮的紙送給你了！可是現(xiàn)在你不幫我，你就別想拿到了！”最后，我一直沒有把碎紙片搗成紙漿，就放棄了。
經(jīng)過這件事情之后，我開始反思自己。古人也沒有粉碎機(jī)，可是他們早在二千年前就造出了精美的紙，他們是怎么做到的呢？我猜他們一定不怕辛苦，而且比我更有耐心，愿意不斷嘗試，花更多心思在上面吧？而我之所以失敗，就是因?yàn)樘菀追艞壛恕?/p>
后來我又想，世界上有那么多民族，為什么只有我們中國人發(fā)明造紙術(shù)呢？我猜應(yīng)該是我們的祖先更聰明，更耐心而且更勤勞吧？也許正因?yàn)檫@樣，才會有聞名世界的.造紙術(shù)，為人類文明做出巨大的貢獻(xiàn)。
通過造紙這件事，我突然明白了，要想做成任何事情，都要有足夠的耐心，肯付出不懈的努力，既不輕易放棄，也要不怕辛苦。
造紙作文 篇17
一個(gè)愉快的周末，我們要乘車到造紙的地方，我和媽媽一起坐上了車，霧霾很大，我們緊緊的跟著車隊(duì)，就是害怕掉隊(duì)了，到了造紙的地方，小麥老師和燕麥老師帶著我們來到造紙的房間，一位老爺爺走過來給我們說：“我來給你們講講古代造紙的發(fā)明人。
古代的.時(shí)候人們在石頭上刻字，蔡倫看見了在石頭上刻字很累，所以下定決心，一定要造出紙來，偉大的蔡倫通過種種研究，和試驗(yàn)，他終于發(fā)明了紙，造紙需要經(jīng)過36道工序一個(gè)月的時(shí)間來完成，先把枸樹枝放到大棚里蒸6到7個(gè)小時(shí)，再把枸樹皮剝下來然后放到水池里泡上6到7天，放到大棚里蒸6到7個(gè)小時(shí)，再放到第二個(gè)水池，加石灰泡上6到7個(gè)小時(shí)，為了把黑皮子洗掉，然后把它放在木板上用腳踩一踩，再放到有刀片制成的錘頭打300下，再拿刀一片一片的切下來，然后放入水中，用木板撈上來，再放到烤紙的正面，把他烤干，然后一張紙就出來了，這是多么不容易的呀！我要提醒大家，我們一定要好好愛惜紙。
造紙作文 篇18
老師說過：“人們要節(jié)約樹木，少用白紙和紙巾�！庇谑牵冶阆氚延眠^的紙回爐重造，做成全新的白紙。
可我并不知道怎么造白紙，我就去科學(xué)老師，她說：只要把白紙還白的地方撕下來，撕得很爛很碎，扔進(jìn)水里，讓它們聚在一起，均勻地打上來就行了！”
我滿懷興奮地回到家，撕掉廢紙余白的地方，心想：如果實(shí)驗(yàn)成功，以后就能省許多紙了。我把紙撕成一小片一小片，放在水里，讓他們慢慢沉淀，再用一張大網(wǎng)撈起來，可是重重疊疊，要么太厚，要么太薄，而且還拿不起來，真是糟透了。我想或許是太濕的緣故，就晾了一天，可依舊不行，還皺巴巴的。
我在房間里想了半天，“難道是老師說錯(cuò)了？不可能。”終于，我想出了一個(gè)辦法，就是在其中加一些膠水，再把盒子換小一點(diǎn)，等紙碎還沒沉淀時(shí)，就打上來，既牢固又均勻。
可第二次，實(shí)驗(yàn)還是以失敗告終了，雖然比上次好了不少，紙上卻仍然有細(xì)細(xì)碎碎的紋路，跟那些白紙簡直不能比。
我十分失望，看來造紙廠還有好多我不知道的`秘密�。≈钡浆F(xiàn)在，我還沒解除這其中的奧秘呢？
造紙作文 篇19
11月16日，我們?nèi)嗳チ烁魂栁幕旒埓�，這趟“文化之旅”給我留下了深刻的印象。
紙是怎樣造成的呢？在文化造紙村那古色古香的作坊一條街上走一回就能了解個(gè)大概。第一步，先要從山上砍來竹子，在水池里浸泡10—15天；接著把浸泡好的竹漿搗爛，變成紙漿；把紙漿撈上來，鋪在一塊平板上，用手輕輕地抹過去，去掉80%的水分，變成了一張濕的紙；然后拿到曬紙房里，在滾燙的墻壁上把它曬干，就變成了一張宣紙。
我們也親身體驗(yàn)了造紙呢！我們來到制作紙漿的作坊，我踩著龐大的搗竹漿的木機(jī)器，一使勁，就踩動了它；我們又來到撈紙漿的.地方，我將一塊木板拿起在它兩旁放上木柱。裝著一本正經(jīng)的樣子，把紙漿撈了上來。放到木車的平板上，去掉了80%的水分；我們還去印畫了呢！我和幾個(gè)同學(xué)來到印畫房，媽媽給我一張紙，我印了一只梅花鹿，我印畫的技術(shù)可好啦！把這只小鹿印得十分漂亮！我又印了鳥、豬、孫權(quán)像，都印得很好。
這次活動讓我們知道了紙來之不易，我們要節(jié)約用紙。
造紙作文 篇20
7月20日，周四是夏令營的第四天，今天賴?yán)蠋熃涛覀冊旒垺?/p>
造紙的主要材料是茅草、水、報(bào)紙、膠水。首先，茅草是要我們自己動手去摘的。
外面的天氣非常炎熱，可是我們很想知道造紙的方法，大家很興奮的去采茅草，茅草的`兩邊非常鋒利，采的時(shí)候要非常小心，要輕輕地把它剝下來，有的同學(xué)被割破了手。
采好后我們有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的只有兩三毫米寬。
一個(gè)早上很快就過去了。
午飯后大家都想時(shí)間過得快一點(diǎn)。下午3：40，我們開始迫不及待地聽老師講課，我們跟著賴?yán)蠋熞黄鹱觥?/p>
首先把一個(gè)網(wǎng)子輕輕放在經(jīng)過制漿處理的水中，看上去濃濃的有點(diǎn)像粥上面漂浮著茅草。然后慢慢拿起來，然后倒扣在透明板上吸水，涼曬。
第二天紙干了，我輕輕地把紙揭下來，沒破，成功！
造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，只讓古代的人們告別了刻字在竹片上，不方便攜帶的年代。
古代人是多么的有智慧��！
蔡倫是西漢時(shí)期的人，就能想出這么好的辦法。我們那小腦袋能想出什么呢？
造紙作文 篇21
中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥。我最了解的是中國古代四大發(fā)明之一造紙術(shù)。
造紙術(shù)是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。那么造紙術(shù)的過程是怎樣的呢？周末的時(shí)候，小記者團(tuán)的老師給我們上了特別有意義的一課。我造紙的第一步，把紙團(tuán)放進(jìn)一個(gè)盆子里，拿出攪拌器攪拌均勻；第三步，拿出一個(gè)勺子和一個(gè)網(wǎng)格，用勺子把溶解的紙給撈出來，均勻的鋪在網(wǎng)格上；第三步，加一點(diǎn)食用色素，讓顏色看起來更加鮮艷，再加上一些小小的裝飾物，讓它看起來不那么的清淡；最后一步，拿起網(wǎng)格，把網(wǎng)格上的水給抖落，放在陽光強(qiáng)烈的地方，三四個(gè)小時(shí)一張紙就完整的誕生啦！
在我制作的過程中，我的.搭檔突然問指導(dǎo)老師：老師，這次學(xué)造紙，下次是不是要學(xué)做火藥呀？聽了搭檔說的話，我和老師還有周圍的小記者都哄堂大笑，老師說：你可真有膽量。說完，老師不自覺地笑了起來。
活動結(jié)束了，我和我的搭檔收拾好東西，用餐巾紙擦干凈桌子上的水，然后把盆里的水給倒了掉后，就告別了老師，依依不舍的和父母回家了。
這次的活動可真有趣！可以讓我知道一些中國古代的發(fā)明，還可以親身體驗(yàn)造紙的過程。
造紙作文 篇22
“四四方方，薄面白凈，傳播知識，他打先鋒。”這個(gè)謎語打一生活用品，同學(xué)們猜到是什么了嗎？對了，就是我們生活中常用的紙！
造紙術(shù)是中國古代的四大發(fā)明之一，是一位叫蔡倫的人發(fā)明的。古人的造紙過程包括破碎，蒸煮，攪拌，抄紙，曬紙。
二年級的同學(xué)在這學(xué)期的科學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了利用廢紙來造紙的過程和樂趣。
自己動手造紙的步驟包括：第一步：我們把準(zhǔn)備好的廢紙撕碎，浸泡在水里五分鐘，然后用木錘搗碎。第二步：攪拌。把浸泡在水中的紙攪拌成紙漿。第三步：抄紙。用紗網(wǎng)抽起一層紙漿，再用干毛巾吸去紙箱里的'水分。第四步：晾干。輕輕揭開成型的紙，放在陰涼通風(fēng)處晾干，或者用吹風(fēng)機(jī)吹干。
學(xué)了手工造紙之后，孩子們了解了造紙的四個(gè)步驟，更懂得了從古到今信息記載的媒介、信息記錄的方式和信息的傳遞方式，深刻感受到科技的進(jìn)步改變了我們的生活！
隨著用紙量的增加，會造成環(huán)境污染，工業(yè)造紙的污水排放又會造成水污染，所以節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們一起行動起來吧！
造紙作文 篇23
周一理科班，陳老師對我們說：“這個(gè)班教你們怎么做我們平時(shí)用的卷子。不要小看。是中國四大發(fā)明之一！如果沒有造紙術(shù)，我們還像古人一樣在竹板上刻字，那就要推著車，帶著書上學(xué)�！比缓�，老師又問我們：“知道造紙術(shù)是誰發(fā)明的嗎？”同學(xué)們齊聲說：“蔡倫�！薄澳敲茨阒啦虃愂窃趺丛旒埖膯�？”聽了老師的話，我們討論了很多。有人說知道，有人說不知道。陳老師見了，笑著對我們說：“讓老師教你們造紙吧！”
說完，只見陳先生先拿來一個(gè)杯子，用清水倒?jié)M，再拿來一把紙屑，然后把紙屑放進(jìn)杯子里，攪拌成漿狀，然后撈出來，放在毛巾上攤平。這樣，就創(chuàng)造了一張“紙”！只是這個(gè)“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙有很大區(qū)別，但是造紙的'原理和方法是一樣的。
陳老師拿著這個(gè)剛做好的“紙”對我們說：“老師剛才給你們看的只是一個(gè)造紙的原理。制作一張光滑平整的紙需要很多復(fù)雜的工序�！甭犃死蠋煹脑挘覀冎酪院笠�(jié)約用紙。
理科班真的很有趣！
造紙作文 篇24
星期六，我和同學(xué)一起去東錢湖馬山濕地舉行活動。
一大早，我們在雅戈?duì)栿w育館坐上了大巴車出發(fā)了。
到了目的地，在老師的帶領(lǐng)下，我們每人領(lǐng)到了一件藍(lán)色的對襟長袍。穿上后，左右兩衣襟上下一疊加，腰間系一條藍(lán)色腰帶，頭上包一塊同顏色的頭巾。頓時(shí)，我們就穿越到了古代，開始體驗(yàn)古代造紙。
老師給我們每人發(fā)了3勺紙漿，一個(gè)木篩和一個(gè)勺子。這紙漿的主要原料是我們平常看到的舊報(bào)紙和舊紙板箱，經(jīng)過粉碎、漂白、浸泡等程序加工而成的，看上去就像白色的芝麻糊！木篩是長方形的，四邊用細(xì)木條固定，中間是一張有著很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的紗網(wǎng)，看上去就像一張小號的紗窗。
在老師的指導(dǎo)下，我用勺子把紙漿一層一層涂在木篩上。因?yàn)楹Y子是有網(wǎng)眼的.，在涂紙漿的時(shí)候，紙漿中的水被網(wǎng)眼過濾出去了，白色的纖維留在了篩網(wǎng)的上面。我盡可能把紙漿涂得均勻一點(diǎn)，這樣做出來的紙就會比較平整。最后我把涂好紙漿的木篩搬到太陽底下去曬。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的晾曬，看到紙漿里的水分蒸發(fā)干了，我小心翼翼地把紙從木篩上輕輕地揭下來，一張紙就造出來。
造紙作文 篇25
今天，媽媽說要帶我去寧波幫博物館去學(xué)習(xí)造紙技術(shù)，我聽了后，立刻歡呼雀躍，想要早點(diǎn)學(xué)會造紙技術(shù)，好展示給同學(xué)們看。
下了車，我趕快跑向博物館，想先去簽到，沒想到，我是第五個(gè)，因?yàn)槊拷M只有五個(gè)人，哈哈！我真有福氣，是不是上次我去恭王府沾了福氣呢？我自言自語地笑著說。正在暗自偷著樂呢，這時(shí)，老師來了，她說：“首先，要準(zhǔn)備一個(gè)空的瓶子，廢棄的紙片，裝著水的大盆子，篩子，吹風(fēng)機(jī)，然后，拿出瓶子，把紙片放進(jìn)去，再倒點(diǎn)水在瓶子里，不停地?fù)u，直到瓶子里的碎紙片變成紙漿，再把它倒在那個(gè)裝著水的大盆子里，用篩子把它撈出來，再用吹風(fēng)機(jī)把它吹干。這樣，一張紙就做好了�！崩蠋煹脑掃�沒說完，我就迫不及待地按照老師的方法認(rèn)真做起來了，沒想到，我竟然成功了。我高興地跑到媽媽身邊，驕傲地對她說：“媽媽，你看，我成功了，我學(xué)會了造紙！”媽媽也高興地笑了。然后，我就在這張新造的紙上畫了兩張笑臉，帶著這張紙，跟媽媽高高興興的.回家了。
同學(xué)們，你們是不是感到很神奇�。∫粡垙垙U棄的紙片竟然能夠變成一張完好無損的新紙，廢物再利用，還能保護(hù)環(huán)境呢！快來試試吧！
造紙作文 篇26
星期二的科學(xué)課上，王老師教我們?nèi)绾卧煲粡埣�。我們都�?zhǔn)備了報(bào)紙、塑料杯、筷子、棉布和毛巾，大家沒等老師講完，就迫不及待的動手了。
我先把報(bào)紙撕成碎片，紙片不能撕得太大，免得溶解的'時(shí)候太慢，攪拌花很長的時(shí)間才能變成糊狀。我撕得紙片太大了，又重復(fù)把大塊慢慢的撕成小塊。撕得手都紅了，我有些垂頭喪氣，不過看到同學(xué)們都低頭在動手，我也沒有氣餒。撕了好長時(shí)間，我的紙片終于填滿了塑料杯。然后在杯子里接上水，用筷子使勁搗，一遍搗一遍攪，直到碎紙變成糊狀，就成了紙漿。最后把棉布鋪在桌子上，紙漿倒在棉布上，再用毛巾蓋在紙漿的上面，用手使勁在毛巾上面壓，紙漿里的水就擠了出來。等紙漿里的水干了以后，紙漿就變成一張紙。再經(jīng)過一段時(shí)間的晾干后，一張紙就做成功了。
每一張紙的完成都這么復(fù)雜。經(jīng)過這次試驗(yàn)，我們懂得了造紙的原理，也更堅(jiān)定了我們不要隨便浪費(fèi)紙的信念。
造紙作文 篇27
紙是用以書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。由于對紙的好奇，我和媽媽做了一個(gè)造紙的小實(shí)驗(yàn)。
首先，我們準(zhǔn)備材料：一張紙、一條毛巾，一個(gè)紙杯、一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們往紙杯里倒了一點(diǎn)自來水，然后把準(zhǔn)備的紙撕成一小塊一小快的小紙屑。（不過也可以不撕，撕了之后實(shí)驗(yàn)會進(jìn)行的快一點(diǎn)）。接下來把紙屑放進(jìn)紙杯里不停的用筷子攪拌，把紙屑攪拌成紙漿，最后把紙漿撈出來放在毛巾上，攤開壓平、晾干，一張紙就做好了。在很久以前，我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來又在竹筒上寫字，但是這些東西都很笨重。直到東漢一個(gè)叫蔡倫的.發(fā)明了用樹皮、破布等廢舊物品造的紙，適合書寫，攜帶方便，這樣就慢慢地傳遍了世界。
通過造紙實(shí)驗(yàn)的流程，我深深地感受到每張紙的制作都不容易，所以我們應(yīng)該從小要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
造紙作文 篇28
中國的傳統(tǒng)文化，種類繁多，光彩奪目，精彩紛呈。今天我給大家介紹四大發(fā)明之一的造紙術(shù)。
首先，我給你們介紹造紙術(shù)的制作流程，可以分為四個(gè)步驟：第一是原料的分離，就是用漚浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠，并分散成纖維狀；接著是打漿，就是用切割和捶搗的方法切斷纖維，并使纖維帚化，而成為紙漿；第三是抄造，即把紙漿滲水制成漿液，然后用撈紙器撈漿，使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀的濕紙；最后是干燥，即把濕紙曬趕或晾干，揭下就成為紙張。
世界上的發(fā)明那么多，為什么我單單要給大家講造紙術(shù)呢？因?yàn)樵旒埿g(shù)的`發(fā)明，不僅有利于我國文化事業(yè)的發(fā)展，而且?guī)讉�(gè)世紀(jì)后，造紙術(shù)傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯，后來又經(jīng)北非傳到歐洲。造紙技術(shù)促進(jìn)了人類文化的傳播，是中華民族對世界文明的巨大貢獻(xiàn)。
在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的傳統(tǒng)文化。
造紙作文 篇29
神奇的造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一。周六下午，我和同學(xué)玩起了媽媽買的造紙?jiān)囼?yàn)玩具。
我們按照說明書，從玩具箱子里取出了膠紙、紙漿條和兩片彩色紙等材料。我們把這些材料一一撕碎并放入了配套的攪拌桶中。我們先加入15毫升的水，開始攪拌。等這些碎末差不多變成糊狀時(shí)，我再在盛水器里放入墊板和網(wǎng)膜，用刮平器均勻地將紙漿鋪開。接著，我蓋上了一層網(wǎng)膜，最后用蓋板按壓掉多余的水分。我們將濕紙和墊板一起取出來，用干毛巾把濕紙包裹起來，用手輕輕按壓，吸收掉多余的水分。接著，我輕緩地打開毛巾，小心翼翼地掀去網(wǎng)膜。結(jié)果一張紙四分五裂，變得殘破不堪。我和同學(xué)面面相覷，心想：明明是按照說明書一步步操作的`呀，怎么以失敗告終了？
今天的試驗(yàn)雖然有這樣的插曲，但我們還是體會到了動手實(shí)踐的樂趣。雖然這次失敗了，但“失敗乃成功之母”，相信下次我們一定會成功的。
造紙作文 篇30
2020年，青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動的主題是“體驗(yàn)科學(xué)快樂成長”，活動涉及到“能源資源”“生態(tài)環(huán)境”“安全健康”“創(chuàng)新創(chuàng)意”4個(gè)活動領(lǐng)域。今天，學(xué)校組織我們班利用中國科協(xié)發(fā)給的活動資源包，開展2020科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動。活動前一天，老師把我們分成了不同的實(shí)驗(yàn)小組，我們組的實(shí)驗(yàn)就是利用廢紙來制作新的紙張。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到的工具有：廢紙、模具、熱水、容器、海綿。我們先將廢紙撕碎放入熱水中浸泡，泡的時(shí)間越長效果越好，等廢紙浸泡的差不多了就用雙手揉捏它，盡量把它揉成紙漿，如果有電動攪拌器的同學(xué)也可以直接用攪拌器攪拌。做完這些我們就可以雙手握住造紙框在水中來回晃動，直至造紙框的紗網(wǎng)上有整齊的紙漿為止。最后拿出一塊干布，把造紙框扣在干布上，再在扣好的紙漿上放另外一塊干布，用圓柱形的東西把它們壓整齊，擠去紙漿中多余的.水分，約5~10分鐘后輕輕地把一塊布揭開，用干海綿再次吸水，待它完全干透就大功告成啦！同學(xué)們還可以根據(jù)自己的喜好在做紙漿時(shí)往里放入色素，使做出來的紙張更美觀。
制作再造紙的實(shí)驗(yàn)有汗水，也有收獲，我親自動手做了這次的實(shí)驗(yàn)，懂得了做一張紙是多么的不容易，我想我以后再也不會浪費(fèi)紙張了，因?yàn)槲抑浪莵碇灰椎�，為了我們地球的環(huán)境，我們一定要節(jié)約用紙，保護(hù)森林，希望更多的同學(xué)積極參與到科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動中，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，落實(shí)環(huán)保行動，為保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
造紙作文 篇31
在未來的世界里，將有一臺便攜式機(jī)器，叫“造紙機(jī)”。
我說的“造紙機(jī)”，是能把廢紙變成新紙的機(jī)器。平常，人們寫字、畫畫，需要的紙很多，同時(shí)使用過的廢紙也就很多。有了這臺機(jī)器，就可以廢物利用了。
這臺機(jī)器分為三層，投人廢紙后，進(jìn)入第一層清理。清理時(shí)，會噴人一種特效的清洗物質(zhì)。這種物質(zhì)是從皂夾樹中提取出的一種堿性物質(zhì)，運(yùn)用現(xiàn)代高科技，經(jīng)過反復(fù)提煉出的一種更加透徹、更加高效的清洗液。將這種清洗液噴在紙上，經(jīng)水一洗，立即把紙的表面沖洗得干干凈凈，再利用太陽光進(jìn)行烘干，一張干凈的`新紙又出現(xiàn)了。
再進(jìn)入第二層，干凈的紙進(jìn)入這里后，就會迅速鋪平，壓成一張你現(xiàn)在所選定尺寸的紙，不留一絲痕跡。如果紙有多的，它就會保留在第二層，到日后再用。
最后進(jìn)入第三層，開始上色�？梢愿鶕�(jù)需要按動顏色鍵，所用的顏料是從天然植物里提取的色素，它能很快進(jìn)入紙的纖維里進(jìn)行染色。以前我們用的大多上色的顏料含有甲醛等許多有害的物質(zhì)，它們不僅危害環(huán)境，而且對人有傷害�，F(xiàn)在我用的這種顏料既環(huán)保、又健康。不僅不會掉色，而且聞起來還有一種沁人心脾的香味。染色的時(shí)間很快，只需5秒的時(shí)間，五顏六色的紙就從出口處出來了。
用這種環(huán)保的紙做出的本子、書，不僅質(zhì)量好，而且還便宜。深受廣大師生的喜愛，所以每個(gè)班都有一臺這樣便捷的造紙機(jī)。
這就是把廢紙變成新紙，保護(hù)森林的一種新設(shè)備—造紙機(jī)。
造紙作文 篇32
姥姥家的村子有一項(xiàng)流傳很久的手工藝——造紙。今天爸爸媽媽特意帶我回姥姥家觀看造紙。
到了姥姥家，我就迫不及待的和姥爺一起去觀看造紙。我們來到了張叔叔家，姥爺問到：“有人嗎？能讓孩子看一下造紙嗎？”張叔叔熱情的.說：“可以”。我們走進(jìn)了張叔叔家。
張叔叔給我們介紹造紙分為：洗瓤、搗漿、打飛、抄紙、貼紙和揭紙等步驟。
我們重點(diǎn)觀看了抄紙。我們來到后院，只見里面有一個(gè)池子，池子里面是紙漿，池子上面橫著一根杠子；池子旁邊是另一個(gè)正方形的坑，那是抄紙時(shí)的工作臺。
叔叔開始先拿一根長棍子的攪拌器在紙漿里攪來攪去，這是打飛。下來開始抄紙，叔叔先拿一根棍子搭在池子上橫著的杠子上，然后再把一個(gè)長方形的模具架在剛搭好的棍子上，接著卡住模具里面的竹簾，再把棍子撥開，最后兩只手抓住模具開始往漿水里放。先把模具前半部分放在漿水里，再把全部模具都放在漿水里面，過了一會等紙漿都均勻的鋪在竹簾上再把模具拿出來。最后再把竹簾取下來，倒扣在旁邊已經(jīng)抄好的紙上，然后慢慢的揭開竹簾。這樣一張紙就抄好了。叔叔說抄好的紙還需要晾曬，就是貼紙和揭紙的步驟。
叔叔說：“一天能抄200至300張紙”。通過觀看抄紙我明白了造紙很辛苦，我以后要好好愛惜書本和紙張。
造紙作文 篇33
今天是6月10日，我們跟著石頭哥哥一起來玩造紙術(shù)了。
石頭哥哥跟我們講了紙的來歷、故事，直到我聽得不耐煩了，我們才開始造紙。石頭哥哥先跟我們講了怎么樣造紙，讓每個(gè)組派一位小記者上去拿報(bào)紙，然后，又要我們派一個(gè)人去拿網(wǎng)。接著，石頭哥哥又端來了一盆水，里面放滿了像云朵一樣的紙，怎么抓也抓不住，原來這就是紙漿啊。接下來，我們就正式開始做了。我們先把報(bào)紙鋪在桌子上，把網(wǎng)斜放進(jìn)水里，然后把那些紙都弄到網(wǎng)上，弄均勻，再向水晶老師要一層保鮮膜，把它鋪在上面。再把上面的蓋子壓下來，翻過來，用海綿把水吸干，然后把它拿出來，如果拿不出來，可以輕輕敲擊四周這樣它容易掉。第一次我還弄不好，弄的厚極了，而且還做了好長時(shí)間。第二次，第三次，我就漸漸熟練起來了，紙做的'薄起來了，速度也快起來了。甚至我做完第三張，媽媽來接我的時(shí)候，我甚至還想做第四張�？上е虚g的時(shí)候紙漿太少了，我做了一張?zhí)〔缓�，所以我就把侖弄回水里，讓老師幫我們加一些紙漿，我再重新做。造好紙后，我們的報(bào)紙都已經(jīng)濕透了。我們用干的報(bào)紙把它包起來，帶回家。而且我造紙過程中發(fā)現(xiàn)，紙漿其實(shí)就是把餐巾紙放進(jìn)水里，弄成糊狀。
造紙術(shù)真有趣，我回家也要試著自己造紙！我還要試著用更大的東西造更大的紙！
造紙作文 篇34
周末，老師布置了一個(gè)特殊作業(yè)，去參加關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的活動。我們小組決定去甌說工坊，來體驗(yàn)古人是如何造紙的。
到了甌說工坊，一位四十多歲左右的老師，走到了我們面前，他身穿迷彩衣，胡子小小的，看上去蠻有文化。老師讓我們圍到一個(gè)分成四格紙槽邊，只見這格子里，每一格都裝滿了水，里面有各種紙漿，有搗碎的香樟樹皮，有色彩不一的棉花，還有兩個(gè)的結(jié)合體。
老師開始介紹了紙的歷史，他說：“紙，是蔡倫發(fā)明的……”還給我們做了細(xì)細(xì)地示范，讓我們一一地了解造紙的過程。
等老師做好示范，就輪到我們上手了。我先學(xué)著老師的動作，把過濾網(wǎng)在水中泡了泡，再把過濾網(wǎng)由下往上撈起，這樣，紙漿就均勻地平鋪在濾網(wǎng)上。接著用兩張柔軟的棉布把紙漿蓋住，再放到那臺壓平紙漿的機(jī)器里，然后用力轉(zhuǎn)動把手，直到轉(zhuǎn)不動為止。紙漿排出了多余的`水分，也被壓得十分平整。最后，把壓好的紙漿小心翼翼地放在烘干器上，把水分烘干。（據(jù)說，古時(shí)沒有烘干紙的機(jī)器，通常都是太陽曬干的。）大約過了十分鐘，新造的紙出爐了，我小心地捧著它，這張紙看上去很薄，很易撕碎的，趕緊把它收好。
通過這次活動，我覺得不僅體驗(yàn)了造紙的過程，知道了古人是如何造紙的，也感受到了中國文化的博大精深。
造紙作文 篇35
富陽以造紙術(shù)聞名，是個(gè)名副其實(shí)的造紙之鄉(xiāng)。素有“京都狀元富陽紙，十件元書考進(jìn)士”之說。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們來到了大源鎮(zhèn)雙溪大同村。雙溪山里翠竹飄搖，清泉長流。風(fēng)吹竹林，呼啦啦響聲蕩進(jìn)我心里，搖曳的綠色身影映入我眼簾。
在這座被竹林環(huán)繞、群山擁抱的小鎮(zhèn)里，生產(chǎn)著那歷史悠久的薄薄一張竹紙——元書紙，它的銷路非常好。我們參觀的是宣紙陸廠，是原始的制作工藝 ，其優(yōu)良、正宗的質(zhì)地，精湛的工藝使其獲得海內(nèi)外商家的'一致好評。走進(jìn)這座廠的一個(gè)屋子里，只見齊齊地?cái)[放著十幾架怪模怪樣的手動工具：一個(gè)大石缸里流著半白的液體，依稀還能看見一個(gè)個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)兒；石缸的前半上方有個(gè)木架子；整個(gè)石缸上才還有一個(gè)操作木架的裝置。不難判斷著半白的液體便是造紙的紙漿。工人師傅把木架子放入紙漿中一舀再于水面45度角，抬起。支撐好，師傅把活動木塊翻開，取出網(wǎng)狀織物，這時(shí)的網(wǎng)狀織物上有了薄薄的一層白色物質(zhì)。想必這就是未烘干的宣紙吧。師傅把未干紙放好，又重復(fù)之前動作，不厭其煩的。
我們又參觀了其他區(qū)域。其中烘干這一步驟我感覺頗為簡單——把濕宣紙貼在熱烘烘的墻上，烘干了再撈下，放好。很快我們參觀完了，該啟程回去了。滿山的翠竹在風(fēng)的吹拂下似乎揮手在向我們告別。
造紙也是四大發(fā)明之中，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們要代代相傳，不能因有新而忘舊。要把這些物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。
造紙作文 篇36
“我也能造紙啦！”看著手中那張剛誕生的紙，我心里充滿了無限的成就感！別看它粗糙不平，厚薄不勻，那可是我第一次動手造紙的成果呢！
科學(xué)課上，老師說造紙是由東漢的蔡倫發(fā)明的，是我國的`四大發(fā)明之一。我聽了心里好奇：古人是怎么造紙的呢？再聽老師的介紹，好像造紙并不難，要不我也來學(xué)做一回古人？
心動不如行動。晚上回到家，我拿了一大把餐巾紙撕成碎片裝進(jìn)透明的杯子里，然后把它浸在水里。緊接著我拿來一根筷子用力地?cái)嚢�，可惜我力量單薄，轉(zhuǎn)不了幾下手就酸溜溜的了。嘿，老爸不是很好的幫手嗎？邀來老爸幫忙，他一上場就不一樣，骨碌碌順著同一方向轉(zhuǎn)了幾十圈，杯子里的紙慢慢地變成了絮狀。爸爸提議就這樣再浸泡一個(gè)晚上，第二天再動手，這叫磨刀不誤砍柴工。
第二天早晨，我再次去觀察發(fā)現(xiàn)它變成乳白色糊狀了。我攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)它厚多了，再攪拌，它又變成牛奶的顏色了！看來時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，我把牛奶漿平攤在一塊木板上，努力把它壓平，然后放在太陽底下讓它享受“日光浴”。曬呀曬，等啊等，沒過半天，一張紙就做好了。
媽媽看了我的“杰作”笑著說：“我還以為是張面餅?zāi)兀〔贿^，你確實(shí)很能干哦！”
“那當(dāng)然，我可也是造紙家了哦！”自豪感在心底蔓延而開。
造紙作文 篇37
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)來，還給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后對我們說：“今天，我們要用這一張神奇的紙，來做一座紙橋，比一比誰造的紙橋最堅(jiān)固�！蓖瑢W(xué)們聽了，摩拳擦掌，躍躍欲試。
而我在心里想著：造一座堅(jiān)固的紙橋？這還不簡單嗎？只需要把這張紙反復(fù)地對折，這樣紙就會越來越厚，可以承受的重量就越來越重了。想著，就行動起來了。
不一會兒，我做出了一座長條形的紙橋。我立刻跑到旁邊同學(xué)那兒，想試試看自己造的.紙橋有多堅(jiān)固。
我們把兩張桌子挪開來，假設(shè)中間是一條小河，然后，我把紙橋架在上面，接著接二連三地放上了鉛筆：一支，兩支，三支……可是，在我放下第六支鉛筆的時(shí)候，只聽得“嘩啦”一聲響，紙橋和這六支鉛筆一起從橋上掉到了地上。我頓時(shí)垂頭喪氣，沮喪極了！
這時(shí)，老師拿起許小毅做的紙橋。嘿嘿！這橋可真是特別呀，它是波浪形的。再試試看它的堅(jiān)固性。在橋上放上一支、兩支、三支……九支鉛筆，橋穩(wěn)如泰山，安然無恙。再加一個(gè)重量級的鉛筆袋，它依然紋絲不動。這橋可真堅(jiān)固��！我們?nèi)疾挥勺灾鞯乜湓S小毅真棒。
這個(gè)橋?yàn)槭裁催@么結(jié)實(shí)？原來，老師說三角形的穩(wěn)固性最好，而這座橋正是由許多的小三角形組成，每個(gè)三角形都均勻地承受了上面物體的重量。所以，它這么結(jié)實(shí)。
造紙作文 篇38
動物王國里住著一只灰太狼，他每天都要為了生存而到處打獵，因此動物們都漸漸疏遠(yuǎn)了他，從此灰太狼失去獵物和朋友，一個(gè)人孤零零的，他很想擺脫現(xiàn)在的生活。
有一天，他腦子靈光一閃，想出了一個(gè)辦法：開一家造紙廠，賺錢買肉吃。說干就干，他忙活了起來，搬磚、抹水泥、修砌廠房……盡管每天累得昏天黑地，可造紙廠的進(jìn)展實(shí)在是太慢了。
“蓋工廠可是個(gè)大工程，我一個(gè)人根本不可能完成，得需要小動物們的幫忙�！保姨切睦锉P算著。于是他便誠懇地邀請小動物們來開會，在會上，他把修建造紙廠的益處及現(xiàn)在面臨的困難，一一與小動物們溝通，小動物們見灰太狼先生這么誠懇，便欣然答應(yīng)了。
灰太狼擔(dān)任總指揮，牛大叔搬磚，馬大哥托運(yùn)沙子，小老鼠弟弟接水管，鵝太太做飯……草原上一派生機(jī)勃勃、欣欣向上的樣子，大家都很期待造紙廠早點(diǎn)建成。
一個(gè)月后，造紙廠終于建成了。造紙廠生產(chǎn)的A4紙、手工卡紙、素描紙、餐巾紙等也都賣出去了�？蓻]過多久，公雞大哥的`嗓子有些疼痛，每天打鳴聲音也沒原先那么清脆響亮了……灰太狼發(fā)現(xiàn)，造紙廠的污染太大，而且造紙廠的前面有一條臭水溝，伙伴們出行也很不方便。
于是，灰太狼給排水口裝上了過濾裝置，又組織大家把臭水溝填平了。慢慢的，青青草原上，又是一派青山綠水、熱鬧祥和的場面，小動物們幸�？鞓返纳钪�。
親愛的人們，你們中有多少人和灰太狼一樣，愛動腦筋、保護(hù)環(huán)境、樂于助人呢？
造紙作文 篇39
今天下午，芬歐匯川集團(tuán)的志愿者團(tuán)隊(duì)來到了我們的學(xué)校。在他們的指導(dǎo)下，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——造紙！
實(shí)驗(yàn)前，志愿者老師給我們介紹了他們公司造紙的過程，還為我們準(zhǔn)備了四大盆由廢紙打成的紙漿、吸水紙、篩框、篩網(wǎng)、壓水板等。
實(shí)驗(yàn)開始啦！首先是撈漿。我把篩網(wǎng)卡在兩個(gè)黑色的.篩框中，然后雙手緊握篩框，伸進(jìn)紙漿盆中。當(dāng)紙漿沒過篩框時(shí)，我慢慢地將篩框平平地往上提起�！暗未鸬未稹边@時(shí)可以看見水從篩網(wǎng)中不斷地往下流。漸漸地，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)篩框中的紙漿變成了像米粥、像粉皮一樣的了。老師告訴我，這就是紙。
然后是壓榨。我取下篩框，要將紙夾在兩層吸水紙中間。為了讓這張紙更漂亮，老師讓我們在紙上面鋪上樹葉和花瓣，再放上吸水紙。吸水紙的上面再放上壓水板，我使勁地平平地壓著水。這時(shí)，大部分的水已經(jīng)被吸水紙吸走了。我小心翼翼地把紙和吸水紙剝離開來。呵，一張紙形成了！
接著是熨干。我欣喜地托著軟軟的紙，來到幾位阿姨旁邊。只聽“嚓嚓嚓”的聲音，紙被電熨斗熨得干干的、平平的。啊，我捧著熱乎乎的紙，心里別提有多激動！
最后是裱框。老師把我造的這張紙放入框中，蓋上膜片，上下粘住。啊，橙色邊框中，一張我親手造的紙，紙上還有鮮花綠葉，實(shí)在太神奇了！
造紙作文 篇40
“造紙術(shù)”是我國古代四大發(fā)明之一，我一直十分好奇紙張到底是怎么做出來的。今年暑假有幸親身嘗試了造紙的過程，了解了其中的原理。
造紙前我們需要做好準(zhǔn)備工作，塑料臉盆1個(gè)，紗網(wǎng)過濾畫框1個(gè)，梧桐樹皮1包，湯勺1個(gè)。第一步，在塑料臉盆里倒入半盆誰，把已經(jīng)制成白色棉球的.梧桐樹皮倒入水中，然后用大湯勺開始不停的攪拌。大約過了10分鐘后，梧桐樹皮逐漸溶解到水中，慢慢變成漿糊狀。第二步，將紗網(wǎng)過濾畫框架在臉盆上，用大湯勺把漿糊狀的梧桐樹皮倒在過濾畫框上，邊倒邊用勺背輕輕推平壓實(shí)，最后在過濾畫框的表面鋪上一層薄薄的梧桐皮。第三步，將過濾畫框靜置5分鐘，把框內(nèi)多余的水分過濾掉。第四步，為了使畫框更加美觀，可以用干花、干草在過濾畫框中擺出自己喜歡的圖案，再用五顏六色的亮片來點(diǎn)綴圖案，亮片閃閃發(fā)光，就像夜空中的星星在眨眼一樣，十分漂亮。第六步，也就是最后一步，只要耐心等待過濾畫框上的梧桐樹漿干透后就可以將成型的紙張剝離下來，造紙就算完成了。
懷著好奇和探索的心情，我完成了第一次造紙?bào)w驗(yàn)，感覺新奇有趣的同時(shí)，也感受到古人的聰明智慧。大自然是一個(gè)天然的寶藏庫，只要我們運(yùn)用知識，懂得利用就可以創(chuàng)造出我們更加美麗的生活。
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